Информация для подготовки участников образовательного процесса к

прохождению квалификационных испытаний.

Подготовила заместитель директора лицея по НМР Кожемякина О.С.

ВОПРОСЫ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ИСПЫТАНИЯ

1. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РФ

1. Ключевые направления развития общего образования в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

1. Переход на новые образовательные стандарты;

2. Развитие системы поддержки талантливых детей;

3. Совершенствование учительского корпуса;

4. Изменение школьной инфраструктуры;

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников;

6. Развитие самостоятельности школ.

2. Направления, реализуемые в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Классное руководство Лучшие учителя Талантливая молодёжь Федеральные университеты Бизнес-школы мирового уровня Школьное питание Образование военнослужащих-контрактников 3. Новый норматив занятий физкультурой, введенный с 2010 года.

Письмо Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2010г. N ИК-1494/19 "О введении третьего часа физической культуры" Минобрнауки России направляет для использования в работе Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010г. N889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. N1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российский Федерации, реализующих программы общего образования" и Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

4. Что означает переход на всех уровнях системы образования к нормативному подушевому финансированию?

Министерство образования и науки России направило в регионы документы, определяющие порядок введения нормативного подушевого финансирования. Максимум через 3 года принцип «средства следуют за учеником» вступит в полную силу, а региональные и муниципальные управления и самим школы, получат право влиять на систему оплаты труда работников образования.

Прежде всего, предстоит рассчитать норматив финансирования на одного учащегося в год, свойственный именно этому региону. При этом для городских и сельских учреждений он рассчитывается отдельно. Отмечается, что предложенные методики - это не единственный, а один из возможных вариантов определения механизмов финансирования и системы оплаты труда.

Напомним, что по новой редакции Трудового Кодекса РФ, вступившей в действие с октября 2006 года, за субъектами РФ и органами местного самоуправления предусмотрено право регламентировать системы оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений.

Переходный (адаптационный) период к подушевому финансированию должен быть пройден всеми регионами максимум в три года. В течение этого не допускается снижение фактически сложившегося финансирования школ, конечно, если школа сама не снижает объем оказываемых образовательных услуг. В этот период объем выделяемых школе средств будет рассчитываться на основании регионального подушевого норматива, количества обучающихся и поправочного коэффициента для каждого образовательного учреждения.

Положение признает фактически сложившееся неравенство расходов школ на организацию учебного процесса. Поэтому для исключительных случаев допускается дополнительное финансирование.

По завершении переходного периода все образовательные учреждения будут финансироваться только по нормативному подушевому принципу - «средства следуют за учеником». Расчетные региональные нормативы определят регионы, учитывая статус (тип, вид, категории) образовательных учреждений и реализуемые образовательные в них программы.

В рамках, определяемых региональными и муниципальными нормативными актами, школам предоставляется право самостоятельно:

определять доли средств, выделяемых на материально-техническое обеспечение образовательного процесса и на заработную плату работников учреждения;

решать вопрос о соотношении базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда, о надбавках и доплатах к должностным окладам;

устанавливать штатное расписание – определять состав и количество работников;

разрабатывать и утверждать школьный компонент государственного образовательного стандарта общего образования, образовательную программу и учебный план.

По мнению составителей документа, предполагаемые механизмы финансирования и оплаты труда создадут условия для повышения заработной платы работников и руководителей образовательных учреждений, помогут оптимизировать учебную нагрузку. Они призваны стимулировать заинтересованность работников образования в предоставлении учащимся равных условий получения образования и должны положительно сказываясь на социальной ситуации.

5. В каких классах осуществляется независимая аттестация знаний школьников?

Президент России Дмитрий Медведев 21 января сообщил о развитии механизмов независимой оценки знаний школьников. «В 2010 году будут введены новые требования к качеству образования. Очевидно, что нужна независимая проверка знаний школьников, в частности, при переходе из четвертого в пятый и из девятого в десятый класс»,— сказал президент на торжественной церемонии открытия года учителя в России.

2. ЗАКОНЫ И ИНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ,

РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

6. Законодательный документ, определяющий государственную политику в области образования и регламентирующий организацию и функционирование системы образования. - ЗАКОН об ОБРАЗОВАНИИ РФ 7. Документ, регламентирующий деятельность образовательного учреждения на основе законодательных документов. - УСТАВ ОУ 8. Документ, в котором фиксируются и аргументировано представляются цель и задачи образовательного процесса, учебный план ОУ и его обоснование, программно-методическое обеспечение, организация образовательного процесса, критерии оценки результатов образовательной деятельности в условиях конкретного образовательного учреждения. - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОУ 9. Что лежит в основе разработки основной образовательной программы (ООП) образовательного учреждения.

Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

10. Требования к основной образовательной программе определенные ФГОС.

В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа должна содержать следующие разделы:

пояснительная записка;

планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;

примерный учебный план программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;

программы отдельных учебных предметов, курсов;

программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

3. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ВОПРОСАМ

ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

11. Основной нормативный документ, определяющий уровень образованности и гарантирующий необходимый уровень образовательных услуг. - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ 12. Что является организационной основой государственной политики Российской Федерации в сфере образования? - ПНПО «ОБРАЗОВАНИЕ»

13. Основной государственный нормативный документ, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяющий учебное время по классам и образовательным областям. - БАЗИСНЫЙ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

14. Документ, защищающий права ребенка и имеющий обязательную силу для подписавших его стран. - КОНВЕНКЦИЯ ООН о ПРАВАХ РЕБЕНКА 15. Какие учебники допускаются к использованию в образовательном учреждении? - РЕКОМЕНДОВАНЫЕ и УРВЕРЖДЕННЫЕ МИНИСТЕРСТВОМ

ОБРАЗОВАНИЯ РФ

16. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание. - УЧЕБНИК 17. Кто впервые ввел термин «дидактика»? - ДИДАКТИКА – ЧАСТЬ ПЕДАГОГИКИ, которая изучает ТЕОРИЮ ОБУЧЕНИЯ, ЕГО ПРОБЛЕМЫ. Ввел немецкий педагог ВОЛЬФГАНГ РАТКЕ, 17век 18. Что такое педагогическая цель? - ПРЕДВИДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ И УЧЕНИКОМ РЕЗУЛЬТАТА ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Цель отражает конечный результат педагогического взаимодействия педагога и ученика.

19. Кто разработал классификацию методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся? - М.Н.Скаткин и И.Я.Лернер 20. Метод, которым пользуется преподаватель, если сам формулирует задание, даёт логику и методику поиска. - МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО

ИЗЛОЖЕНИЯ

21. Принцип, в основе которого лежат представления о единстве части и целого, элемента и структуры. - ПРИНЦИП СИСТЕМАТИЧНОСТИ (от простого к сложному)

АВТОРИТАРНЫЙ,

22. Стили педагогического общения. ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ, ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ, УВЛЕЧЕНИЕ

СОВМЕСТНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ,

ДИСТАНЦИОННЫЙ, УСТРАШЕНИЕ, ЗАИГРЫВАНИЕ

23. Ведущий вид межличностных отношений у подростка. - ОБЩЕНИЕ,

ЭМОЦИИ

24. По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы. - ХОЛЕРИК 25. Что такое универсальные учебные действия? - ОБЩЕУЧЕБНЫЕ, ОБЩИЕ

СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАДПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

5. ПРАВИЛА ПО ОХРАНЕ ТРУДА И ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

26. Когда учитель покидает кабинет при объявлении пожарной тревоги? ПОСЛЕ ДЕТЕЙ 27. Универсальный номер для вызова служб МЧС по мобильному телефону. Минимальное расстояние от парт до доски. - САНПИН 2.4.2.2821- 29. Плотность урока, т.е. количество времени, затраченного школьниками на учебную работу. - 35 – 45мин 30. Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности на уроках в начальной школе. - 7-10 мин: чтение, письмо, опрос, слушание 31. Время непосредственной работы учащихся основной школы за компьютером. - Начальная школа – 15мин, средняя – 20мин, старшая – до

6. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПРОДУКТИВНОГО, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, РЕАЛИЗАЦИИ

КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА, РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

32. Кто заложил идеи развивающего обучения? - Швейцарский педагог И.Г.ПЕСТОЛЛОЦИ (впервые), Л.С.ВЫГОТСКИЙ (в 30ые годы) 33. Что такое совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих гарантированное получение прогнозируемого результата? - ТЕХНОЛОГИЯ 34. Технология проблемного образования. - УЧИТЕЛЬ СТАВИТ ПРОБЛЕМУ,

ДАЕТ ЛОГИКУ И МЕТОДИКУ ПОИСКА ЕЕ РЕШЕНИЯ

7. ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ ПРИЧИН КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ,

ИХ ПРОФИЛАКТИКИ И РАЗРЕШЕНИЯ

35. Что такое толерантность? - ТЕРПИМОСТЬ ИЛИ СНИСХОДИТЕЛЬНОЕ

УВАЖЕНИЕ к ИНЫМ ИДЕЯМ, ЧУЖИМ ВЗГЛЯДАМ, КОНЦЕПЦИЯМ,

ВКУСАМ

36. Как называется способность че5ловека объективно оценить собственные психические состояния и поведение, понять, как его воспринимают другие участники педагогического процесса? - РЕФЛЕКСИЯ 37. Какой наиболее эффективный стиль поведения в конфликте? ДОБИТЬСЯ ВЗАИМНОГО ПОНИМАНИЯ и ВЗАИМНОЙ ВЫГОДЫ и

СОПЕРНИКОМ

8. МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

38. Основной признак эффективности процесса воспитания. - ОТНОШЕНИЕ

к ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

39. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека.

- ПРИРОДОСООБРАЗНОСТЬ

40. Как называется вхождение ребёнка в общество, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, осуществление жизненного самоопределения? - СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ (СОЦИАЛИЗАЦИЯ) 41. Что такое программа Microsoft Word? - ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР 42. Для чего используется компьютерная мышь? - Для перемещения курсора и выполнения ряда функций 43. Что делают для сохранения документа на новом месте и/или под другим именем? - «СОХРАНИТЬ КАК»

44. Основные параметры шрифта в текстовом редакторе. - Название шрифта, размер (кегель), формат (курсив, жирность), подчеркивание, цвет 45. Типы выравнивания текста.- Слева, справа, по центру, по ширине 46. Названия списков в Microsoft Word. - Маркированные, нумерованные, многоуровневые 47. Для чего предназначен мультимедиа-проектор? - Воспроизведение видеоданных 48. Для чего предназначена программа Microsoft Excel? - Работа с электронными таблицами 49. Для чего предназначена программа Microsoft PowerPoint? ПРЕЗЕНТАЦИИ 50. Правильная запись почтового электронного адреса. - ИМЯ@СЕРВЕР.RU (расширение)

10. ГРАЖДАНСКОЕ, АДМИНИСТРАТИВНОЕ, ТРУДОВОЕ, БЮДЖЕТНОЕ,

НАЛОГОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В ЧАСТИ, КАСАЮЩЕЙСЯ

РЕГУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

51. Специальный государственный орган, функция которого – осуществление надзора за точным и единообразным исполнением закона. ПРОКУРАТУРА 52. Официальный источник опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ. - ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ 53. О чем говорит наличие у образовательного учреждения свидетельства о государственной аккредитации? - Качество подготовки выпускников соответствует государственному образовательному стандарту 54. Периодичность проведения аттестации образовательного учреждения.

55. Чье согласие необходимо при отчислении обучающегося из общеобразовательного учреждения за неоднократное грубое нарушение Устава учреждения? - Учредителя, Управления образованием 56. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем. КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР 57. Кого не допускают к педагогической деятельности? - Лишенные права заниматься педагогической деятельности по суду, судимость, уголовное преследование, недееспособность, имеющие заболевания 58. С кем, согласно действующему законодательству, заключается срочный трудовой договор в обязательном порядке? - Срочный договор, как правило, применяется в случаях замены временно отсутствующих работников, например, на период отпуска по уходу за ребенком, на период болезни основного работника или на время выполнения определенной работы.

59. С какими документами при приеме в школу администрация образовательного учреждения обязана познакомить ребенка и его родителей? - Устав ОУ, правила внутреннего распорядка 60. На кого возлагается создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ? Родители (законные представители) 61. За что несет ответственность образовательное учреждение? Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество общего образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся.

62. Какими документами определяется учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении? - САНПИН 63. Что входит в структуру образовательной программы образовательного учреждения?

Раздел I.Концептуальные основы работы школы.

1.1. Актуальность развития общеобразовательной школы в современных условиях 21 века, социальный заказ.

1.2. Анализ образовательного пространства школы.

1.3. Приоритетные направления, цель и задачи работы школы Раздел II. Содержание базового образования в школе.

2.1. Организационно- педагогические условия для реализации образовательной программы школы 2.2. Учебный (образовательный) план школы 2,3 Образовательная программа начальной школы.

2.4. Образовательная программа основной школы.

2.5. Образовательная программа старшей школы.

2.6 Образовательная программа 1 класса 2.7. Содержание дополнительного образования в школе.

2.8. Содержание предпрофильной и профильной подготовки в школе 2.9. Методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

2.10. Реальный уровень готовности обучающихся к освоению базового учебного плана и переходу на профильное обучение.

2.11. Система аттестации обучающихся.

2.12. Организация воспитательной работы, социально-психологической службы в школе.

2.13. Мероприятия по реализации здоровье сберегающих технологий.

Раздел III. Контроль и управление реализацией образовательной программы школы.

3.1. Система внутришкольного контроля.

3.2. Управление реализацией образовательной программы 3.3 Учебно-методическое обеспечение Раздел IY. Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы (перспектива до 2020 г.).

64.Что является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников образовательного учреждения? Государственный образовательный стандарт в соответствии с законом «об образовании»

65. На каких документах ставится гербовая печать?

1. Акты (приема законченных строительством объектов, оборудования, выполненных работ; списания; экспертизы и т. д.).

2. Доверенности (на получение товарно-материальных ценностей, ведение дел в арбитраже и т. д.).

3. Договоры (о материальной ответственности, поставках, подрядах, научно-техническом сотрудничестве, аренде помещений; о производстве работ и т. д.).

4. Задания (на проектирование объектов, технических сооружений, капитальное строительство; технические и т. д.).

5. Заявки (на оборудование, изобретения и т. д.).

6. Заявления (на аккредитив; об отказе от акцепта и т. д.).

7. Заключения и отзывы организаций на диссертации и авторефераты, направляемые в высшую аттестационную комиссию.

8. Исполнительные листы.

9. Командировочные удостоверения.

10. Нормы расхода на драгоценные металлы.

11. Образцы оттисков печатей и подписей работников, имеющих право совершения финансово-хозяйственных операций.

12. Представления и ходатайства (о награждении орденами и медалями).

13. Письма гарантийные (на выполнение работ, услуг и т. д.).

14. Поручения (бюджетные; банковские; пенсионные; платежные (сводные, в банк)).

15. Положения о министерствах (ведомствах).

16. Протоколы (согласования планов поставок; выдвижения народных заседателей и т. д.).

17. Реестры (чеков; бюджетных поручений, представляемые в Госбанк).

18. Смета расходов (на содержание аппарата управления; на подготовку и освоение производства новых изделий; на калькуляцию к договору; на капитальное строительство и т. д.).

19. Справки (лимитные; о выплате страховых сумм; использовании бюджетных ассигнований на зарплату; о начисленной и причитающейся зарплате и т. д.).

20. Спецификации (изделий, продукции и т. д.).

21. Титульные списки.

22. Уставы государственных предприятий (объединений).

23. Штатные расписания и изменения к ним.

66. Из каких основных компонентов складывается социальный заказ на образование?

Социальный заказ на образование - это отражение интересов тех сторон, чьи потребности удовлетворяются в деятельности образовательного учреждения, складывается из следующих основных компонентов:

- государственный заказ - потребности учащихся - ожидания родителей - профессионально-педагогические потребности учителей - требования и ожидания образовательных учреждений профессионального образования 67. Из каких частей состоит учебный план школы? - Инвариантная(уроки) и вариативная(внеурочная деятельность) часть 68. Что включает в себя педагогический анализ результатов предметной обученности?

данных, их анализ, прогнозирование дальнейших способов педагогического взаимодействия учителя и ученика 69. Необходимые реквизиты локального акта образовательного учреждения.

- наименование органа, издавшего акт; наименование вида акта и его название; дата подписания (утверждения) акта и его номер; наименование должности и фамилии лица, подписавшего акт.

70. Какие документы образовательное учреждение обязано предоставить потребителю платных образовательных услуг? - Закон об образовании, устав ОУ, договор на оказание платных образовательных услуг 71. На какой период может заключаться трудовой договор? - Бессрочный и срочный 72. Сколько лет хранятся личные дела сотрудников? - 75лет, вышестоящие постоянно 73. Что такое рабочее время? - Время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего распорядка трудового договора должен исполнят трудовые обязанности. Рабочая неделя – 36часов 74. Продолжительность рабочего времени руководителя образовательного учреждения. - 36часов в неделю 75. По чьей инициативе производится работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени в соответствии с Трудовым кодексом РФ?

Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени может производиться как по инициативе работника (совместительство), так и по инициативе работодателя (сверхурочная работа) 76. Кто несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников) во время образовательного процесса?

В законе «Об образовании» (статья 32) сказано: «Образовательные учреждения несут ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса».

77. Когда педагогический работник должен быть поставлен в известность об уменьшении годовой учебной нагрузки по независящим от него причинам? - Не позднее, чем за 2 месяца 78. Обязан ли педагогический работник работать в периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул? - Да, из расчета своей учебной нагрузки 79. Что является основанием для обязательной аттестации педагогического работника? - ЗАЯВЛЕНИЕ 80. Обязан ли руководитель образовательного учреждения прекратить трудовой договор с работником, который по результатам аттестации признан не соответствующим занимаемой должности? - Нет, но имеет