Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

/ И.В. Данильченко / (Протокол № 2 от «29» октября 2013 г.)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Б3.Б.6 «Проектный практикум»

230700.62 - «Прикладная информатика»

Направление подготовки бакалавр Квалификация (степень) выпускника «Прикладная информатика в экономике»

Профиль подготовки бакалавра заочная Форма обучения экономический Факультет информационных систем в экономике и управлении Кафедра-разработчик рабочей программы г. Пятигорск,

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика»

_ (указывается индекс и наименование направления/специальности) Методические указания составил(а):

Кафедра информационных систем в экономике и управлении Капылова Т.С., старший преподаватель Рецензент(ы):

Коновцова М.М., к.э.н., доцент, зав. кафедрой «Информатики и математики»

Пятигорского филиала ФГБОУ ВПО «Российский государственный торговоэкономический университет».

Олейников С.В., главный IT-специалист ОАО СК «АЛЬЯНС», г. Пятигорск.

Рекомендовано кафедрой (Протокол № 2 от «15» октября 2013 г.) И.о. зав. кафедрой / Капылова Т.С., ст. преподаватель / Подпись Согласовано с УМО ИнЭУ «20» октября 2013 г.

Одобрено УМС ИнЭУ (Протокол № 2 от «29» октября 2013 г.) Содержание 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Цели освоения дисциплины

1.2 Место дисциплины в структуре ООП

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И

ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

2.1 Общие положения

2.2 Задания для выполнения контрольных работ

2.3 Порядок выполнения, проверки и оценки контрольных работ........... 3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Проектный практикум»

3.1 Вопросы для подготовки к зачету

3.2 Вопросы для подготовки к экзамену

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение 1 Образец титульного листа контрольной работы............... Проектирование в теории определяется как создание низкоуровневой (весьма подробной) модели системы и выполняемых ею функций. Понятие модели включает в себя внутренние и внешние (внемодельные) связи Актуальность дисциплины выражается в возможности организации информационного пространства как отражения деятельности предприятия и его взаимодействий с внешней средой, в рамках которого принимаются решения, выходящие далеко за пределы предприятия.

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования:

методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к информационной системе;

методы и средства организации управления проектом информационной системы на всех стадиях жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической эффективности информационной системы; основы менеджмента качества информационной системы; методы управления портфолио IT-проектов.

проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к информационным системам;

разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать информационных систем; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач;

информационной системы, оценивать качество и затраты проекта;

проектирование обеспечивающих подсистем.

работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов;

разработки технологической документации;

использования функциональных и технологических стандартов информационных систем.

формирования следующих компетенций:

ОК-1 – способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

ОК-5 – способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к самообразованию;

ОК-7 – способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества;

ОК-8 – способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Профессиональных ПК-3 – способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;

ПК-4 – способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

ПК-5 – способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем;

ПК-6 – способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;

ПК-7 – способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств;

ПК-8 – способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов;

ПК-9 – способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;

ПК-10 – способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы;

ПК-11 – способен принимать участие в создании и управлении информационными системами на всех этапах жизненного цикла;

ПК-15 – способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач;

ПК-16 – способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания информационных систем;

ПК-19 – способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем;

информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде;

ПК-22 – способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности.

Дисциплина «Проектный практикум» является дисциплиной базовой части (Б3.Б.6) профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 230700.62 «Прикладная информатика».

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И

ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В учебном плане дисциплины предусмотрено выполнение двух контрольных работ в каждом семестре изучения дисциплины.

1. Каждая контрольная работа выполняется и сдается в распечатанном виде и на любом цифровом носителе.

2. Каждая контрольная работа – это ответы на два вопроса для контрольной работы (8 – 10 печатных страниц) – номера вопросов определяются по первой (первый вопрос) и второй (второй вопрос) цифре номера зачётной книжки; если первые две цифры одинаковые, вместо второй цифры выбираем третью цифру номера.

3. Контрольные работы оформляются как текстовый документ: (имя файла ПП ПИ Фамилия.doc). В документе должен быть оформлен титульный лист (приложение 1) и оглавление.

Текст должен удовлетворять следующим требованиям: шрифт Times New Roman, междустрочный интервал 1,5. Каждый абзац должен начинаться с красной строки.

В тексте должны быть следующие элементы (некоторые): список, автофигуры в тексте, таблица, рисунок в тексте, номера страниц в нижнем колонтитуле, в верхнем колонтитуле: Ф.И.О., курс и специальность.

2.2 Задания для выполнения контрольных работ 1. Основные цели проектирования программных систем.

2. Дайте определение понятию «проектирования программных систем».

3. Требования, предъявляемые к проектированию программных систем.

4. Характеристика категорий пользователей программных систем.

5. Основные принципы проектирования программных систем.

6. Содержания общесистемных принципов.

7. Требования, предъявляемые к методологии и технологии проектирования программных систем.

8. Стандарты, используемые при проектировании программных систем.

9. Характеристика фаз проектирования RAD-методологии. Перечислите основные принципы методологии.

10. Принципы, которые необходимо соблюдать при моделировании программных систем.

11. Определение понятия «формальная спецификация». Каково её предназначение.

12. Основные методы проектирования программных систем (охарактеризовать).

13. Модель, позволяющая описать архитектуру информационной системы, в чём заключается её сущность.

14. Методы проектирования информационных систем, позволяющие интеграцию схем Захмана.

15. Физические аспекты проектирования архитектуры информационной системы (раскрыть по - возможности с примерами).

16. Основные цели проектирования программных систем.

17. Что такое корпоративная информационная система?

18. Назовите основные контуры управления, состав функциональных модулей.

19. Дайте определение понятию «проектирования программных систем».

20. Дайте сравнительную характеристику программных продуктов для компьютерных информационных систем.

1. Содержание требований реинжиниринга бизнес-процессов к процессам; горизонтальное сжатие, децентрализация ответственности и т.п.

2. Назначение и функциональный состав CRM-систем.

3. Классификация CRM-систем.

4. Назначение интеграции ERP- и B2B-систем.

5. Сравнительный анализ OLTP- и OLAP-систем.

6. Принципы выбора информационных систем.

7. Этапы индивидуального внедрения информационных систем.

8. Содержание модельно-ориентированного проектирования.

9. Определение экономического эффекта от внедрения информационной системы.

10. Принципы типового внедрения за счёт настройки штатных опций информационных систем.

11. Назначение и содержание CALS-технологий.

12. Принципы структурного анализа.

13. Методологии современных CASE- технологии: функциональномодульный (структурный) и объектно-ориентированный подходы.

14. Уровни технологической зрелости IT-предприятия.

15. Назначение и содержание диаграммы Swim Lane.

16. Типы связей ER-диаграмме и их характеристики.

17. Назначение и применение стандартов жизненного цикла информационной системы.

18. Сравнительный анализ трёх стандартов по степени их адаптируемости к разрабатываемому проекту информационных систем.

19. Состав технологической и эксплуатационной документации в профиле стандартов.

20. Содержание классификации MuSCow.

2.3 Порядок выполнения, проверки и оценки контрольных работ Студенты выполняют контрольные работы согласно учебному плану и сдают их на проверку в установленное вузом время, но не позднее, чем за дней до начала экзаменационной сессии.

Работы студента регистрируются в деканате в Журнале регистрации контрольных работ, который оформляется специалистом деканата по каждой дисциплине.

Специалист деканата при регистрации поступивших на проверку работ указывает на каждой работе регистрационный номер и дату получения, после чего передает их на проверку на кафедру информационных систем в экономике и управлении.

Проверка контрольных работ преподавателем – одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, а также разделы учебной дисциплины, вызывающие затруднения у студентов. Срок проверки работ преподавателем – не более 10 дней.

Проверка контрольной работы осуществляется в следующем порядке:

выявление и исправление ошибок;

оценивание преподавателем контрольной работы, признанной неудовлетворительной – «незачтено».

В соответствии с Положением об организации учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой системы комплексной оценки знаний студентов, рассмотренным, одобренным решением Ученого совета НОУ ВПО «ИнЭУ» (Протокол № 1 от 31.08.2012 г.) и утвержденным ректором института, основной формой контроля результатов обучения в процессе освоения дисциплины студентами заочной формы обучения является письменная контрольная работа.

Критерии оценки результатов выполнения заданий контрольной работы:

Таблица 1 Рейтинговая система оценки каждой контрольной работы Таблица 2 Рейтинговая система оценки освоения дисциплины (выходной Текущий контроль + итоговый контроль успеваемости Кол-во баллов по видам работа, реферат, письменные домашние работы) Проверяя (рецензируя) полученную работу, преподаватель отмечает каждую ошибку и неточность, разъясняет в краткой форме на полях, в чем заключается ошибка. При проверке расчетного задания указывается более рациональный и короткий путь решения задачи; уточняются и исправляются орфографические и стилистические ошибки.

Рецензирование контрольных работ является одной из основных форм руководства и контроля за самостоятельной работой студентов заочной формы обучения в экзаменационный период.

Если работа выполнена студентом не в соответствии с вариантом, не по установленным кафедрой и преподавателем указаниям или несамостоятельно, то она возвращается студенту. В этом случае преподаватель в устной или письменной форме объясняет студенту причины возвращения.

Студент должен быть ознакомлен с результатами проверки контрольной работы до сдачи экзамена. Информацию об итогах проверки контрольной работы студенты получают на кафедре самостоятельно в межсессионный период.

Контрольная работа возвращается студенту для полной или частичной ее переработки в случаях, когда имеющиеся в тексте ошибки и недостатки таковы, что могут препятствовать выставлению положительной оценки («зачтено»). При этом преподаватель четко формулирует все требования, которые должен выполнить студент для успешного выполнения контрольного задания. При повторном рецензировании преподаватель проверяет, учтены ли его требования и замечания. Если нет, тогда работа вновь возвращается студенту на доработку.

Успешное выполнение контрольной работы – непременное условие допуска студента к сдаче экзамена по дисциплине.

Преподаватель может принять на проверку контрольные работы, выполненные за пределами установленных сроков, в том числе и во время сессии. В этом случае преподаватель проводит устное разъяснение недостатков и достоинств контрольной работы непосредственно во время приема контрольной работы.

Если в процессе рецензирования преподаватель установит, что работа выполнена студентом не самостоятельно, то она не зачитывается и возвращается ему, с одновременной выдачей нового индивидуального задания.

По окончании экзамена преподаватель лично возвращает контрольные работы на кафедру. Контрольные работы студентов-заочников хранятся по курсам и дисциплинам на кафедре в течение экзаменационной сессии, по истечении срока хранения списываются по акту и уничтожаются.

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Какие CALS-технологии используются для реализации стратегии CALS.

2. Назначение и содержание CALS-технологий.

3. Дать характеристику информационным системам, реализующих CALS-технологии.

4. Проанализировать взаимосвязи стандартов управления MRP, MRP II, ERP и CSRP.

5. Назначение и функциональный состав информационных систем, обеспечивающий выход ERP-системы «за ворота предприятия».

6. Достоинства применения проектирования информационной системы «снизу вверх».

7. Каким требованиям должна удовлетворять технология проектирования, разработки, сопровождения информационной системы.

8. Какие категории стандартов используются в технологии проектирования информационных систем?

9. Принципы структурного анализа.

10.Содержание понятия CASE- технологии.

11.Методологии современных CASE- технологии: функциональномодульный (структурный) и объектно-ориентированный подходы.

12.Классификация информационных систем на малые, средние и крупные информационные системы.

13.Анализ этапов модели жизненного цикла жизненного цикла на базе общей архитектуры CASE-системы Disigner 10g.

14.Понятие технологический зрелости IT-предприятия.

15.Уровни технологической зрелости IT-предприятия.

16.Назначение и содержание диаграммы Swim Lane.

17.Какие словари необходимо создать для построения организационной диаграммы и Swim Lane diagram.

18.В каких ситуация используется отношение категории?

19.Как выбираются первичные и внешние ключи?

20.Типы связей ER-диаграмме и их характеристики.

21.Назначение и применение стандартов жизненного цикла информационной системы.

22.Сравнительный анализ стандартов ГОСТ 34 и методологии Oracle CDM.

23.Общая структура международного стандарта ISO/IEC 12207 (ГОСТ P ИСО/МЭК 12207:1995).

24.Сравнительный анализ трёх стандартов по степени их адаптируемости к разрабатываемому проекту информационных систем.

25.Назначение и состав профиля стандартов.

26.Состав технологической и эксплуатационной документации в профиле стандартов.

27.Какова главная цель проектирования процессов?

28.Объяснить содержание классификации MuSCow.

29.Для каких целей на этапе формирования требований строится организационная структура предприятия и диаграмма потоков данных объектного уровня с внешними объектами?

30.Почему модель «AS IS» рекомендуется строить в виде набора диаграмм Swim Lane?

3.2 Вопросы для подготовки к экзамену 1. Каковы особенности построения модели «AS IS» в среде Process Modeler?

2. Содержание требований реинжиниринга бизнес-процессов к процессам; горизонтальное сжатие, децентрализация ответственности и т.п.

3. Для каких целей применяется реинжиниринг бизнес-процессов при построении модели «TO BE».

4. Прокомментировать функциональный состав системы IFS Applications.

5. Назначение и функциональный состав CRM-систем.

6. Классификация CRM-систем.

7. Спецификация работы класса систем «CRM по требованию».

8. Назначение и функциональный состав электронной коммерции B2B.

9. Назначение и функциональный состав электронной торговой площадки.

10. Назначение интеграции ERP- и B2B-систем.

11. Выполнение лабораторной работы.

12. Сравнительный анализ OLTP- и OLAP-систем.

13. Основные достоинства хранения информации в многомерном кубе.

14. Основные понятия многомерной модели.

15. Характеристика операций манипулирования с Измерениями: срез, вращение, детализация и агрегация.

16. Назначение и содержание иерархии отношений в многомерном кубе.

17. Особенности работы пользователей с OLAP-системами.

18. Объяснить структурную схему OLAP-системы.

19. Структура хранилища данных по схеме «звезда».

20. Дать характеристику содержания шагов проектирования МБД.

21. Использование аналитических функций для обработки данных в МБД.

22. Программная реализация операций загрузки данных в МБД.

23. Классификация OLAP-продуктов по способу хранения данных:

MOLAP, ROLAP и HOLAN.

24. Принципы выбора информационных систем.

25. Этапы индивидуального внедрения информационных систем.

26. Содержание пакетированного решения при внедрении информационных систем.

27. Содержание модельно-ориентированного проектирования.

28. Определение экономического эффекта от внедрения информационной системы.

29. Принципы типового внедрения за счёт настройки штатных опций информационных систем.

30. Назначение интерфейсных программ (шлюзов) для партнёрских информационных систем.

31. Какие CALS-технологии используются для реализации стратегии CALS.

32. Назначение и содержание CALS-технологий.

33. Дать характеристику информационным системам, реализующих CALS-технологии.

34. Проанализировать взаимосвязи стандартов управления MRP, MRP II, ERP и CSRP.

35. Назначение и функциональный состав информационных систем, обеспечивающий выход ERP-системы «за ворота предприятия».

36. Достоинства применения проектирования информационной системы «снизу вверх».

37. Каким требованиям должна удовлетворять технология проектирования, разработки, сопровождения информационной системы.

38. Какие категории стандартов используются в технологии проектирования информационных систем?

39. Принципы структурного анализа.

40. Содержание понятия CASE- технологии.

41. Методологии современных CASE- технологии: функциональномодульный (структурный) и объектно-ориентированный подходы.

42. Классификация информационных систем на малые, средние и крупные информационные системы.

43. Анализ этапов модели жизненного цикла жизненного цикла на базе общей архитектуры CASE-системы Disigner 10g.

44. Понятие технологический зрелости IT-предприятия.

45. Уровни технологической зрелости IT-предприятия.

46. Назначение и содержание диаграммы Swim Lane.

47. Какие словари необходимо создать для построения организационной диаграммы и Swim Lane diagram.

48. В каких ситуация используется отношение категории?

49. Как выбираются первичные и внешние ключи?

50. Типы связей ER-диаграмме и их характеристики.

51. Назначение и применение стандартов жизненного цикла информационной системы.

52. Сравнительный анализ стандартов ГОСТ 34 и методологии Oracle CDM.

53. Общая структура международного стандарта ISO/IEC 12207 (ГОСТ P ИСО/МЭК 12207:1995).

54. Сравнительный анализ трёх стандартов по степени их адаптируемости к разрабатываемому проекту информационных систем.

55. Назначение и состав профиля стандартов.

56. Состав технологической и эксплуатационной документации в профиле стандартов.

57. Какова главная цель проектирования процессов?

58. Объяснить содержание классификации MuSCow.

59. Для каких целей на этапе формирования требований строится организационная структура предприятия и диаграмма потоков данных объектного уровня с внешними объектами?

60. Почему модель «AS IS» рекомендуется строить в виде набора диаграмм Swim Lane?

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1. Основная литература:

1. Информационные системы и технологии в экономике и управлении:

учебник / под ред. проф. В.В. Трофимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:

Издательство Юрайт, 2011. – 521 с. – (Основы наук).

2. Проектирование информационных систем: учебное пособие/ В.В.

Коваленко.- М.: ФОРУМ, 2012.- 320с.

4.2.Дополнительная литература:

1. Информационные технологии: учеб. пособие / Г.Н. Исаев. – М.:

Издательство «Омега-Л», 2012. – 464 с.: ил., табл. – (Высшее техническое образование).

2. Методические основы управления ИТ-проектами: учебник / В.И. Грекул, Н.Л. Коровкина, Ю.В. Куприянов. – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – с.: ил.; табл. – (Основы информационных технологий). Режим доступа:

www.iprbookshop.ru.

3. Проектирование информационных систем: Учеб. пособие./ Н.Н. Заботина.

– М.: ИНФРА-М, 2011. – 331 с. + CD-R. – (Высшее образование).

4. Смирнова Г.Н., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических информационных систем: Учебное пособие (часть 1) / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: МЭСИ, 2004. – 221 с. Режим доступа: www.iprbookshop.ru.

5. Куперштейн В.И. Современные информационные технологии в делопроизводстве и управлении. – СПб.: БХВ – Санкт-Петербург, 2005. – 256 с.

6. Теория информационных процессов и систем: учебник для студ. высш.

учеб. заведений / [Б.Я. Советов, В.А. Дубенецкий, В.В. Цехановский и др.]; под ред. Б.Я. Советова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

– 432 с.- (Университетский учебник. Сер. Прикладная математика и информатика).

7. Управление внедрением информационных систем: Учебник / В.И. Грекул, Г.Н. Денищенко, Н.Л. Коровкина – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – с.: ил., табл. – (Серия «Основы информационных технологий»). Режим доступа: www.iprbookshop.ru.

8. Управл. проектами в компании: методология, технологии, практика:

учебник / А.Ю. Сооляттэ. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012. – 816 с. (Академия бизнеса). Режим доступа: www.iprbookshop.ru.

9. Магазанник В.Д. Человеко-компьютерное взаимодействие: Учебн.

пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2007. – 256 с. Режим доступа: www.iprbookshop.ru.

4.3. Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. www.iprbookshop.ru – Электронно-библиотечная система IPRbooks 2. www.intuit.ru – Национальный открытый университет – «ИНТУИТ»

3. www.iis.ru – Глоссарий по информационному обществу 4. http://window.edu.ru/ – Финансовая электронная библиотека Миркин.Ру 5. http://www.gaudeamus.omskcity.com/ – Электронная библиотека 6. www.ozon.ru – Онлайн мегамаркет 7. http://www.rational.com – Rational Software Corp.

8. http://www.omg.org – Сайт OMG 9. http://www.interface.ru – Компания «Интерфейс»

Образец титульного листа контрольной работы Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования _ Кафедра информационных систем в экономике и управлении

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

студента(ки) курса группы _ направления: 230700.62 «Прикладная информатика»

_ Проверил: _ _ «_» _ 20 г. К защите