[ Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ухтинский государственный технический университет
Институт физической культуры и спорта
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения специальности 032101 – физическая культура и спорт Ухта 2009 УДК 004 : 796 (075.8) Б 86 Бочаров, М.И.
Информационные технологии в физической культуре и спорте [Текст]: учебнометодический комплекс / М.И. Бочаров, Ю.Г. Смирнов. – Ухта: УГТУ, 2009. – 48 с.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса очной и заочной форм обучения по специальности 032101 – физическая культура и спорт.
Комплекс содержит 9 разделов и два приложения, которые раскрывают содержание курса физиологии, объем разделов и форм занятий, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение, вопросы для подготовки и задания к контрольным работам, варианты компьютерных тестовых заданий, а также рекомендации для студентов и преподавателя, глоссарий, список распространенных аббревиатур.
Комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования второго поколения, учебным планом УГТУ специальности физическая культура и спорт, и письмом Минобразования и науки РФ федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 апреля 2006 г. № 02-55-77ин/ак.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии в физической культуре и спорте» одобрен учебно-методической комиссией института физической культуры и спорта (24.06.2009) и утвержден первым проректором УГТУ (26.08.2009).
Рецензент: Кривощеков С.Г., доктор медицинских наук, профессор каф. ТОФК.
План 2009 г., позиция 269.
Подписано в печать 24.07.2009. Компьютерный набор.
Объем 48 стр. Тираж 50 экз. Заказ № 233.
© Ухтинский государственный технический университет, 169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Первомайская, д. 13.
Отдел оперативной полиграфии УГТУ.
169300, Республика Коми, г. Ухта, ул. Октябрьская, д.
СОДЕРЖАНИЕ
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА1.1.
Организационно-методический раздел..…………………………............. 1.2.
Распределение часов по видам работы …………………………………... 1.3.
Содержание учебного материала ………………………………………..... 1.4.
Материально-техническое обеспечение курса..………………………….
2. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ ……………………………………………………................. 3. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ …………………..4. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА ……………………………………………………
5. ПРИМЕР ВАРИАНТОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ.…………………………... 7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.…………………. 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ……. 9. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………..…………..... ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ГЛОССАРИЙ ………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СПИСОК РАСПРОСТРАНЕННЫХ АББРЕВИАТУР......... Общие сведения Учебно-методический комплекс содержит рабочую программу, где представлены: перечень тем, распределение их по часам, краткое содержание учебного материала, включая лекционные и лабораторные занятия, тематика самостоятельной работы студентов (СРС), учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса. Отдельно представлены: вопросы для СРС, варианты заданий контрольной работы, перечень вопросов к зачету по теоретической части курса, пример вариантов компьютерного тестирования знаний, применяемые формы контроля и оценки знаний, методические указания для студентов и рекомендации для преподавателя, а также расширенный список рекомендуемой литературы. В приложениях приводятся глоссарий и список распространенных аббревиатур.Данный комплекс предназначен для студентов очного и заочного обучения по специальности 032101 – физическая культура и спорт, как программный материал к курсу «Информационные технологии в физической культуре и спорте», соответствующий федеральному компоненту цикла ОПД Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения.
В соответствии с рабочим учебным планом студенты изучают данную дисциплину на 4-ом курсе с выполнением следующих работ:
Очное обучение Заочное обучение Семестр – 8 Семестр – Всего учебных часов – 90 Всего учебных часов – в том числе: в том числе:
аудиторных – 38 часов, из них аудиторных – 14 часов, из них лабораторных занятий – 20 часов лабораторных занятий – 8 часов Самостоятельная работа – 52 часа; Самостоятельная работа – 76 часов;
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Рабочая программа учебной дисциплины – «Информационные технологии в физической культуре и спорте» составлена согласно требованиям ГОС второго поколения и в соответствии с ним входит в цикл общих профессиональных дисциплин.Выписка из Государственного Образовательного Стандарта ОПД.Ф.15. Информационные технологии в физической Понятия и предпосылки развития информационного обеспечения физической культуры и спорта, моделирование и прогнозирование. Математизация знаний по физической культуре и спортивной тренировки. Формальное описание закономерностей, существующих в физической культуре и Цель изучения дисциплины – формирование представления о характере и тенденциях в развитии информационных технологий и знакомство специалистов с подходами к решению проблем педагогической деятельности с использованием методов математической статистики и современных информационных технологий.
Задачи учебного курса:
1. углубленное изучение современных средств информатизации тренерской деятельности;
2. изучение основ планирования и компьютерной обработки результатов педагогических, психологических и медико-биологических исследований с помощью современных информационных технологий;
3. обеспечение формирования умений и навыков работы с компьютерной техникой с использованием современных информационных технологий;
4. освоение способов и средств получения, анализа и обобщения результатов тренерской деятельности, их математико-статистической обработки;
5. обучение построению математических моделей изучаемых процессов и вывода с их помощью теоретических закономерностей, необходимых для совершенствования деятельности тренера в области физической культуры и спорта.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Особенностью программного материала курса «Информационные технологии в физической культуре и спорте» является тесная связь с циклом естественно-научных дисциплин (ЕН) (математика, информатика, физика и т.д.), дисциплинами гуманитарного и социально-экономического блока (ГСЭ), а также с рядом общепрофессиональных дисциплин (ОПД) и курсов занятий по специализации (СД) «Технология спортивной подготовки». Знание методологии, принципов и средств информационных и компьютерных технологий является принципиально важным условием эффективной деятельности будущего специалиста по физической культуре и спорту, что особенно необходимо для более качественной реализации на практике мероприятий, связанных с учебной, методической и научной физкультурно-спортивной деятельностью.
При прохождении курса должны быть освоены следующие разделы программного материала:
• теоретический раздел (лекции) предполагает изучение основных средств и методов информационных и компьютерных технологий, применяемых в области физической культуры, спорта, а также в смежных областях;
• лабораторный практикум включает в себя – освоение прикладных программных продуктов и аппаратных средств, информационно-коммуникационных технологий; использование систем управления базами данных и электронных таблиц для ведения тренировочного и соревновательного процессов, а также ресурсов локальной корпоративной сети УГТУ и глобальной сети Интернет для учебноисследовательской, методической и научно-исследовательской работы;
• самостоятельная работа предполагает индивидуальное совершенствование теоретических знаний и практических навыков в области информационных технологий, овладение информационной культурой, применение имеющихся знаний при подготовке выпускной квалификационной работы и в других смежных областях;
• контрольная работа является самостоятельным научным трудом, где студент демонстрирует умение работать с литературными и интернет-источниками, анализировать современные достижения в области информационнокоммуникационных технологий в сфере физической культуры и спорта; грамотно формулировать выводы.
Основные знания, умения и навыки формируются в процессе обучения и контролируются после изучения определенного раздела курса дисциплины.
Требования к уровню профессиональной подготовленности выпускников. Специалист по физической культуре и спорту в результате освоения курса «Информационные технологии в физической культуре и спорте» должен знать:
• естественно-научные основы информатизации и компьютеризации общества и образования;
• понятия и предпосылки развития информационного обеспечения физической культуры, спорта, туризма и смежных областей;
• методологию моделирования и прогнозирования в физкультурно-спортивной деятельности;
• информационные подходы к описанию закономерностей, существующих в сфере физической культуры и спорта;
• принципы, методологию и средства информационно-коммуникационных технологий, применяемые в практической деятельности специалистом по физической культуре и спорту;
• аппаратные и прикладные программные средства, используемые при методическом (информационном) обеспечении педагогического, тренировочного и соревновательного процессов.
• работать с компьютерной и оргтехникой на уровне опытного пользователя;
• обрабатывать информацию с использованием современных информационных технологий;
• применять прикладные программные и компьютерные средства для использования в учебной и научно-исследовательской работе;
иметь навыки:
• практического применения информационно-коммуникационных технологий в сфере физической культуры и спорта;
• обработки экспериментальных данных, планирования и проведения исследований и экспериментов с помощью информационных технологий;
• информационно-педагогического, математического и компьютерного моделирования в организации тренировочного и соревновательного процессов;
• использования программно-аппаратных комплексов и компьютеризированных методик в прикладной физкультурно-спортивной и физкультурнооздоровительной деятельности.
1.2. Распределение часов по видам работы п/п Тема 1. Понятия и предпосылки развития информационного обеспечения физической культуры и Тема 2. Обзор современных информационных технологий Тема 3. Технические средства, сети и системы телекоммуникаций компьютеров Тема 5. Математизация знаний по ной тренировки Тема 6. Прикладные программы татов спортивных измерений Тема 7. Табличное и графическое представление данных спортивных измерений с использованием компьютерных программ нием компьютерных программ Тема 9. Выявление зависимостей и прогнозирование в физической культуре и спорте с использованием компьютерных программ п/п Тема 1. Понятия и предпосылки печения физической культуры и формационных технологий ти и системы телекоммуникаций Тема 4. Особенности современного программного обеспечения компьютеров Тема 5. Математизация знаний по 5 физической культуре и спортивной тренировки Тема 6. Прикладные программы 6 статистической обработки результатов спортивных измерений Тема 7. Табличное и графическое измерений с использованием компьютерных программ Тема 8. Обработка данных спортивных измерений с использованием компьютерных программ Тема 9. Выявление зависимостей культуре и спорте с использованием компьютерных программ
Тема 1. ПОНЯТИЯ И ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА (4 часа) Лекция (2 часа). Введение в информационные технологии. Представления о роли математики и перспективах ее применения в области физической культуры и спорта. Роль статистики в физической культуре и спорте. Информационные технологии и системы в организации, планировании и управлении физической культурой и спортом высших достижений. Представления об аппаратных средствах персональных ЭВМ, локальных и глобальных сетях. Принципы описания информационных систем. Распределенная обработка информации. О видеоинформации в информационных системах, о применении интерактивных графиков. Перспективы развития информационных систем, их взаимосвязь со смежными областями.Самостоятельная работа (2 часа). Интеллектуальные справочно-правовые и информационно-поисковые системы.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учебное пособие [Текст] / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.:
Академия, 2002. – 262 с.
Макарова, Н.В. Информатика: учебник для вузов [Текст] / Н.В Макарова, Л.А. Матвеев и др. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
Косарев, В.П. Компьютерные системы и сети: учебное пособие [Текст] / В.П. Косарев и др. / Под ред. В.П. Косарева, Л.В. Еремина. – М.: Финансы и статистика, 2000 – 464 с.
Тема 2. ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Лекция (2 часа). История и тенденции развития информационных технологий. Достижения и открытия в области информационных технологий. Информационные процессы в физической культуре и спорте. Информационная культура специалиста.Лабораторная работа (2 часа). Обучение работы с СУБД MS Access.
Самостоятельная работа (4 часа). Возможности использования современных информационных технологий в области физической культуры и спорта. Перспективы развития информационных технологий.
Информационные технологии управления: учебное пособие для вузов [Текст] / Под ред. Г.А. Титоренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439 с.
Информатика: учебник для вузов [Текст] / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев и др.
– М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
Компьютерные системы и сети: учебное пособие [Текст] / В.П.Косарев и др. / Под ред. В.П. Косарева, Л.В. Еремина. – М.: Финансы и статистика. 2000 – 464 с.
Тема 3. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, СЕТИ И СИСТЕМЫ Лекция (4 часа). Основы функционирования вычислительных машин. Общие принципы построения и архитектуры электронно-вычислительных машин. Информационно-логические основы ЭВМ, их функциональная и структурная организация, память, процессоры, каналы и интерфейсы ввода-вывода, периферийные устройства, режим работы, программное обеспечение. Многомашинные и многопроцессорные вычислительные системы. Информационное и программное обеспечение сетей.
Структура и организация функционирования сетей – глобальных, региональных, локальных, спутниковых. Структура и характеристики систем телекоммуникаций.
Лабораторная работа (2 часа). Обучение работе с компьютерными сетями и глобальной сетью Интернет.
Самостоятельная работа (2 часа). Цифровые сети связи. Электронная почта.
Эффективность функционирования вычислительных машин, сетей и пути ее улучшения.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Компьютерные системы и сети: учебное пособие [Текст] / В.П. Косарев и др. / Под ред. В.П. Косарева, Л.В. Еремина. – М.: Финансы и статистика. 2000 – 464 с.
Ленц, Н.А. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы [Текст] / Н.А. Ленц // Теория и практика физической культуры. 2001. № 7.
Острейковский, В.А. Информатика [Текст] / В.А. Острейковский. – М.: Высшая школа, 2000. – 511 с.
Тема 4. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Лекция (2 часа). Классификация современного программного обеспечения.Назначение. Особенности работы. Прикладные программы для анализа статистических данных спортивных измерений. Возможности обмена данными между программами. Применение программ статистической обработки в тренерской деятельности.
Лабораторная работа (2 часа). Обучение работы с электронными таблицами MS Excel.
Самостоятельная работа (4 часа). Современные тенденции развития программного обеспечения. Освоение приемов практической работы с прикладными программами, их настройки, обмена данными при совместном использовании.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере: учебное пособие для студентов вузов физической культуры [Текст] / Под ред. М.П. Шестакова, Г.И. Попова. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
Тема 5. МАТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И
Лекция (4 часа). Учет, анализ нагрузок, программирование тренировки. Формализация знаний, описание законов тренировки и динамики подготовленности.Математическое и компьютерное моделирование. Совершенствование программ тренировок, их адаптация в различных видах спорта. Формальное описание закономерностей, существующих в физической культуре и спорте.
Лабораторная работа (2 часа). Статистический анализ данных функционального состояния лиц, занимающихся физической культурой с использованием пакета MS Excel.
Самостоятельная работа (8 часов). Организация совершенствования управления тренировочным процессом. Выявление закономерностей совершенствования двигательной деятельности спортсменов. Построение теоретической модели. Имитация разработки планов спортивной тренировки.
Бочаров, М.И. Спортивная метрология: учебное пособие [Текст] / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2002. – 109 с.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере [Текст] / Под ред.
М.П. Шестакова, Г.И. Попова: учебное пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
Тема 6. ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ
РЕЗУЛЬТАТОВ СПОРТИВНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ (10 часов) Лекция (2 часа). Прикладные программы статистической обработки данных:основные понятия, назначение и возможности. Автоматизация сбора и обработки данных. Анализ данных. Ввод, импорт и экспорт данных. Этапы обработки данных.
Файлы данных. Формат файлов данных.
Лабораторная работа (2 часа). Основные приемы работы в прикладных программах статистической обработки. Группы методов анализа данных. Функции, инструменты и методы, доступные в модулях. Настройка пользовательского интерфейса.
Самостоятельная работа (6 часов). Повторение материала курса статистики.
Ознакомление с пакетами прикладных программ по статистической обработке данных. Построение статистических моделей для решения практических задач в области физической культуры и спорта. Освоение практических приемов работы в программе статистической обработки. Статистическая обработка материалов методами математической статистики.
Бочаров, М.И. Спортивная метрология: учебное пособие [Текст] / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд.-во СыктГУ, 2002. – 109 с.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере [Текст] / Под ред.
М.П. Шестакова, Г.И. Попова: учебное пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю. Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
Тема 7. ТАБЛИЧНОЕ И ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДАННЫХ
СПОРТИВНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ
Лекция (2 часа). Структуры данных. Организация работы с данными. Табличная форма представления статистических данных. Форматы отображения данных. Визуализация данных статистических таблиц. Графическое представление статистических таблиц. Роль и значение графических методов изображения статистических данных. Виды графических изображений. Графические форматы. Техника построения различных графических изображений.Лабораторная работа (2 часа). Создание статистических таблиц и их графическое изображение с использованием электронных таблиц. Операции с данными в статистических таблицах. Типы графического представления данных. Создание различных видов диаграмм, их редактирование, изменение типа диаграмм. Настройка различных элементов диаграмм.
Самостоятельная работа (8 часов). Построение статистических таблиц, использование различных форматов отображения данных. Освоение практических навыков работы со статистическими таблицами. Построение различных типов диаграмм и их анализ. Определение зависимостей на графиках.
Бочаров, М.И. Спортивная метрология: учебное пособие [Текст] / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд.-во СыктГУ, 2002. – 109 с.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере [Текст] / Под ред.
М.П. Шестакова, Г.И. Попова: учебное пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
Тема 8. ОБРАБОТКА ДАННЫХ СПОРТИВНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ (14 часов) Лабораторная работа (4 часа). Создание статистических таблиц и их графическая визуализация средствами статистического пакета.Самостоятельная работа (10 часов). Построение статистических таблиц, использование различных форматов отображения данных. Освоение практических навыков работы со статистическими таблицами. Построение различных типов диаграмм и их анализ. Определение зависимостей на графиках.
Бочаров, М.И. Спортивная метрология: учебное пособие [Текст] / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд.-во СыктГУ, 2002. – 109 с.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Петров, П. К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П. К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере: учебное пособие для студентов вузов физической культуры [Текст] / Под ред. М.П. Шестакова, Г.И. Попова. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
Тема 9. ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАВИСИМОСТЕЙ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
Лабораторная работа (4 часа). Расчет коэффициентов корреляции, составление уравнений регрессии и проведение дисперсионного анализа с использованием статистических пакетов программ.Самостоятельная работа (8 часов). Корреляционная зависимость. Оценка зависимости между зависимыми и независимыми переменными посредством регрессионного анализа. Выявление наиболее значимых величин.
Бочаров, М.И. Спортивная метрология: учебное пособие [Текст] / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд.-во СыктГУ, 2002. – 109 с.
Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике:
учебное пособие [Текст] / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте:
учебное пособие [Текст] / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
Статистика: обработка спортивных данных на компьютере: учебное пособие для студентов вузов физической культуры [Текст] / Под ред. М.П. Шестакова, Г.И. Попова. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
1.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Компьютерный класс ПК типа Pentium, объединенных в локальную сеть, с выходом на корпоративную сеть УГТУ.
2. Обучающий мультимедийный курс по изучению MS Windows.
3. Обучающий мультимедийный курс по изучению MS Word.
4. Обучающий мультимедийный курс по изучению MS Excel.
5. Обучающий мультимедийный курс по изучению MS Access.
6. Обучающий мультимедийный курс по изучению MS Power Point.
7. Обучающий мультимедийный курс по изучению Internet.
8. Тестовые программы по основам работы на ПК, Windows, Word, Excel, Access, 9. Пакет офисных программ (MS Office 2003).
10. Пакеты программ статистической обработки данных Stadia, Statistica.
11. Электронный учебник StatSoft по статистике.
12. Мультимедийный проектор.
13. Сканер.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Информационная картина мира. Информационный подход как фундаментальный метод научного познания. Роль информации, информатики и компьютерных технологий в развитии общества.2. Компьютеризация общества. Информационные ресурсы общества. Информационное общество и технологии информационного общества.
3. Краткий исторический очерк компьютеризации общества. Поколения вычислительных машин.
4. Социальные и экономические цели компьютеризации общества. Государственная политика в области компьютеризации.
5. Что такое информационная технология? Основные свойства информационных технологий.
6. Охарактеризовать важнейшие процедуры, составляющие информационную технологию: сбор информации, передача информации, машинное кодирование, хранение накопление и поиск данных, обработка информации, выдача и использование информации.
7. Как оценивается количество информации (теория Шеннона)? Единицы измерения информации.
8. Как кодируется символьная информация в вычислительных машинах?
Системы кодирования.
9. Как представляется графическая, видео- и аудио-информация в вычислительных машинах?
10. Дать понятие архитектуры ЭВМ. Привести обобщенную блок-схему вычислительной машины и дать характеристику ее составных частей.
11. Виды устройств памяти компьютера, их краткая характеристика.
12. Какие периферийные устройства используются в современных компьютерах? Понятие интерфейса.
13. Основные характеристики вычислительных машин. Классификация вычислительных машин. Перспективы развития.
14. Что такое компьютерная сеть? Основные виды сетевых топологий. Приведите характеристики распространённых сетевых архитектур.
15. Классификация компьютерных сетей. Устройства для соединения локальных сетей. Беспроводные сети.
16. Сеть Интернет, принципы ее организации и функционирования. Протокол коммуникации. Адресация в Интернет. IP-адрес. Доменный адрес.
17. Охарактеризуйте основные сервисы сети Интернет.
18. Как организованы системы информационного поиска сети Интернет?
19. Структура программного обеспечения ЭВМ.
20. Дать общую характеристику системного программного обеспечения. Состав, функции, назначение. Разновидности операционных систем для ПК.
21. Классификация пакетов прикладных программ. Основные функции. Разновидности.
22. Текстовый процессор MICROSOFT WORD.
23. Электронные таблицы MICROSОFT EXCEL.
24. Система управления базами данных MICROSOFT ACCESS.
25. Программа презентационной графики MICROSOFT POWER POINT.
26. Общая характеристика офисных пакетов программ. Основные требования, которым они должны удовлетворять. Примеры пакетов. Пакет MS Office, состав и краткая характеристика входящих в него компонент.
27. Пакеты программ для статистической обработки данных.
28. Понятие об искусственном интеллекте. Общая характеристика. Основные функции. Примеры программ искусственного интеллекта. Экспертные системы.
29. Использование компьютерных технологий в процессе делопроизводства педагога и тренера.
30. Использование компьютерных технологий в процессе обслуживания спортивных соревнований.
31. Автоматизированные методы психодиагностики. Исследование индивидуально-типологических и личностных особенностей спортсменов.
32. Автоматизированные методы спортивно-педагогической диагностики.
Использование компьютерных технологий для комплексной оценки и мониторинга психического и физического состояния спортсменов.
33. Автоматизированные методы функциональной диагностики. Комплексный контроль функциональной подготовленности и физической работоспособности спортсменов.
34. Комплексная оценка и мониторинг психического и физического состояния человека на основе использования компьютерных технологий.
35. Моделирование тренировочного процесса, оценка эффективности тренировочного процесса с использованием методов имитационного моделирования.
36. Планирование и программирование тренировочного процесса в циклических видах спорта с использованием экспертных систем.
37. Системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту.
3. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
(Номер варианта выбирается по последней цифре зачетной книжки) 1. Информационная картина мира. Информационный подход как фундаментальный метод научного познания. Роль информации, информатики и компьютерных технологий в развитии общества.2. Структурная схема персонального компьютера. Характеристика основных составных частей ПК.
3. Структура программного обеспечения ЭВМ.
4. Использование компьютерных технологий в процессе делопроизводства педагога и тренера.
1. Компьютеризация общества. Информационные ресурсы общества. Информационное общество и технологии информационного общества.
2. Процессор. Его составные части. Основные характеристики процессора.
3. Дать общую характеристику системного программного обеспечения. Состав, функции, назначение. Разновидности операционных систем для ПК.
4. Использование компьютерных технологий в процессе обслуживания спортивных соревнований.
1. Краткий исторический очерк компьютеризации общества. Поколения вычислительных машин..
2. Виды устройств памяти компьютера, их краткая характеристика.
3. Классификация пакетов прикладных программ. Основные функции. Разновидности. Примеры.
4. Автоматизированные методы психодиагностики. Исследование индивидуально-типологических и личностных особенностей спортсменов.
1. Социальные и экономические цели компьютеризации общества. Государственная политика в области компьютеризации.
2. Какие периферийные устройства используются в современных компьютерах?
Понятие интерфейса.
3. Текстовый процессор Microsoft Word.
4. Автоматизированные методы спортивно-педагогической диагностики. Использование компьютерных технологий для комплексной оценки и мониторинга психического и физического состояния спортсменов.
1. Что такое информационная технология? Основные свойства информационных технологий.
2. Основные характеристики вычислительных машин. Классификация вычислительных машин. Перспективы развития.
3. Электронные таблицы Microsоft Excel.
4. Автоматизированные методы функциональной диагностики. Комплексный контроль функциональной подготовленности и физической работоспособности спортсменов.
1. Важнейшие процедуры, составляющие информационную технологию: сбор информации, передача информации, машинное кодирование, хранение накопление и поиск данных, обработка информации, выдача и использование информации.
2. Что такое компьютерная сеть? Основные виды сетевых топологий. Приведите характеристики распространённых сетевых архитектур.
3. Система управления базами данных Microsoft Access.
4. Комплексная оценка и мониторинг психического и физического состояния человека на основе использования компьютерных технологий.
1. Как оценивается количество информации (теория Шеннона)? Единицы измерения информации.
2. Классификация компьютерных сетей. Устройства для соединения локальных сетей. Беспроводные сети.
3. Программа презентационной графики Microsoft Power Point.
4. Моделирование тренировочного процесса, оценка эффективности тренировочного процесса с использованием методов имитационного моделирования.
1. Как кодируется символьная информация в вычислительных машинах? Системы кодирования.
2. Сеть Интернет, принципы ее организации и функционирования. Протокол коммуникации. Адресация в Интернет. IP-адрес. Доменный адрес.
3. Общая характеристика офисных пакетов программ. Основные требования, которым они должны удовлетворять. Примеры пакетов. Пакет MS Office. Состав и краткая характеристика входящих в него компонент.
4. Планирование и программирование тренировочного процесса в циклических видах спорта с использованием экспертных систем.
1. Как представляется графическая, видео- и аудио-информация в вычислительных машинах?
2. Охарактеризуйте основные сервисы сети Интернет.
3. Пакеты программ для статистической обработки данных.
4. Системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту.
1. Дать понятие архитектуры ЭВМ. Привести обобщенную блок-схему вычислительной машины и дать характеристику ее составных частей.
2. Как организованы системы информационного поиска сети Интернет?
3. Понятие об искусственном интеллекте. Общая характеристика. Основные функции. Примеры программ искусственного интеллекта. Экспертные системы.
4. Перспективы и тенденции развития компьютеризации высшего физкультурного образования.
4. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ
ЧАСТИ КУРСА
Предлагаемые вопросы могут быть использованы для оперативного контроля уровня усвоения учебного материала студентами.1. История и тенденции развития информационных технологий.
2. Достижения и открытия в области информационных технологий.
3. Информационные процессы в физической культуре и спорте. Информационная культура специалиста.
4. Перспективы развития информационных технологий.
5. Классификация современного программного обеспечения.
6. Прикладные программы для анализа статистических данных спортивных измерений.
7. Применение программ статистической обработки в тренерской деятельности.
Средства информационных технологий.
8. Программные средства автоматизации: системное, сервисное и прикладное программное обеспечение.
9. Средства телекоммуникации. Средства информационного обеспечения, средства защиты информации.
10. Понятие об информационных и телекоммуникационных технологиях. Виды и классификация информационных технологий.
11. Состояние и перспективы развития информационных технологий. Сферы использования информационных технологий.
12. Производительность вычислительной системы.
13. Основные характеристики мониторов.
14. Типы памяти компьютера.
15. Операционная система, ее разновидности.
16. Основные возможности пакета Microsoft Excel.
17. Методика сбора, обработки и анализа экспериментальных данных в области физической культуры и спорта.
18. Структура данных. Организация работы с данными.
19. Создание статистических таблиц. Операции с данными в статистических 20. Графическое представление статистических таблиц. Виды графических изображений. Графические форматы.
21. Процедуры начальной обработки данных методами описательной статистики.
22. Статистические методы проверки гипотез.
23. Выбор критериев для статистических моделей. Выбор уровня значимости.
Определение критической области проверки гипотезы.
24. Антивирусные пакеты программ, их характеристики.
25. Средства защиты информационной системы.
26. Корреляционная зависимость. Коэффициенты корреляции.
27. Корреляционные матрицы. Определение зависимостей между показателями.
Расчет коэффициентов корреляции.
28. Регрессионный анализ. Уравнения регрессии.
29. Прогнозирование спортивных результатов. Расчет коэффициентов и составление уравнений регрессии.
30. Дисперсионный анализ. Создание таблиц с результатами вычислений. Анализ результатов вычислений.
5. ПРИМЕР ВАРИАНТОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Для ускорения процесса поиска информации записи в файлах данных упорядочивают по … алфавиту порядку следования полей данных смыслу формальному признаку 2. Для обработки в оперативной памяти компьютера числа преобразуются в … числовые коды в двоичной форме графические образы числовые коды в восьмеричной форме числовые коды в шестнадцатеричной форме 3. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого) размером 100 х 100 точек. Информационный объем этого файла составляет … бит 4. В текстовом файле хранится текст объемом в 400 страниц. Каждая страница содержит 3200 символов. Если используется кодировка KOI-8 (8 бит на один символ), то размер файла составит … 5. Поток сообщений в сети передачи данных определяется трафиком треком трассой объемом памяти канала передачи сообщений 6. Одна из проблем развития современной вычислительной техники это – … совершенствование памяти ЭВМ систематизация хранение данных разработка алгоритма 7. Совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике – это информационная … культура технология политика безопасность 8. Целенаправленное и эффективное использование информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счет массового применения современных информационных и коммуникационных технологий – это … информатизация общества компьютеризация общества автоматизация производства глобализация производства 9. Совокупность ЭВМ и ее программного обеспечения называется … вычислительной системой встроенной системой интегрированной системой построителем кода 10. Любая, когда-либо существовавшая вычислительная система обязательно имеет в своем составе три устройства:центральный процессор оперативную память устройство ввода-вывода накопитель на гибких дисках винчестер (жесткий диск) 11. Двумя функциональными частями компьютера, предназначенными для приема, хранения и выдачи данных, являются:
оперативная память (ОЗУ) постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) процессор алгоритм графопостроитель 12. Внешняя память компьютера предназначена … для долговременного хранения данных и программ для долговременного хранения только данных, но не программ для долговременного хранения только программ, но не данных для кратковременного хранения обрабатываемой в данный момент информации 13. Компакт-диск (CD) – это … оптический диск, информация с которого считывается лазерным лучом магнитный диск с высокой плотностью записи информации диск после выполнения операции сжатия информации сменный магнитный диск малого размера 14. При отключении компьютера данные не сохраняются … в оперативной памяти (ОЗУ) в постоянной памяти (ПЗУ) на жестком диске (винчестере) на дискете 15. Минимальное время доступа имеет … оперативная память (ОЗУ) дисковая память винчестера (жесткого диска) дисковая память компакт-диска ленточная память 16. Разрешение принтера – это … число точек, которое способен напечатать принтер на одном дюйме максимальный размер печатного листа число цветов, используемых для печати число листов, которые принтер печатает за минуту 17. К компьютерной периферии не относится … компакт диск клавиатура монитор 18. Операционная система – это … комплекс программ, обеспечивающих управление работой всех аппаратных устройств и доступ пользователя к ним совокупность основных устройств компьютера система программирования на языке низкого уровня совокупность программ, используемых для операций с документами 19. В основные функции операционной системы не входит … разработка программ для ЭВМ обеспечение диалога с пользователем управление ресурсами компьютера организация файловой структуры 20. FireWall – это … тоже самое что и брэндмауэр тоже самое что и Интернет браузер почтовая программа графический редактор 21. Приложение «Дефрагментация диска» предназначено для … устранения фрагментированности файловой системы увеличения фрагментированности файловой системы устранения физических ошибок жесткого диска увеличения свободного места на жестком диске путем удаления ненужных 22. Архиваторами называют программы, которые … осуществляют упаковку и распаковку файлов переводят исходный текст программы на язык машинных команд проверяют в тексте синтаксические ошибки выполняют шифрование информации 23. Форматированием диска называется процесс … разбиения его поверхности на сектора и дорожки определения его объёма разбиения его на логические диски выявления на нем устаревших файлов 24. Табличный процессор – это … специализированная программа, позволяющая создавать электронные таблицы и автоматизировать вычисления в них программный продукт для ввода данных и создания электронных форм набор команд для редактирования содержимого таблиц процессор (микросхема), снабжённый встроенными командами для работы с массивами данных 25. «Легенда» диаграммы MS Excel – это … условные обозначения рядов или категорий данных порядок построения диаграммы (список действий) руководство для построения диаграмм таблица для построения диаграммы 26. Новый объект, отражающий существенные особенности изучаемого объекта, процесса или явления, называют … моделью предметной областью сущностью средством представления знаний 27. Метод познания, состоящий в исследовании объекта на его модели, называют … моделированием логическим выводом исчислением предикатов имитацией 28. К основным формам представления информационных моделей не относятся … экономические описательные формально-логические графические 29. Процесс описания объекта на искусственном языке называют … объекта.
формализацией семантическим анализом синтаксическим анализом компиляцией 30. Определение целей моделирования осуществляется на этапе … постановки задачи разработки концептуальной модели разработки имитационной модели разработки математической модели 31. Модели типа «черный ящик» – это … модели, описывающие зависимость выходных параметров объекта от входных без учета внутренней структуры объекта модели, описывающие зависимость параметров состояния объекта от входных с учетом структуры и закономерностей работы объекта модели «аварийного» ящика на самолетах модели, описывающие изменение выходных параметров объекта без связи со значением входных переменных 32. Отличительной чертой интеллектуальных систем является … использование моделирования знаний для решения задачи из конкретной проблемной области наличие распределенной базы данных использование статистической обработки данных полный перебор возможных решений задач 33. «База данных» – это … специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте программа для хранения и обработки больших массивов информации интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными двумерный массив данных 34. Аналогом элемента реляционной базы данных является … двумерная таблица 35. Структура таблицы реляционной базы данных полностью определяется … перечнем названий полей с указанием значений их свойств и типов содержащихся в них данных перечнем названий полей и указанием числа записей базы данных числом записей в базы данных диапазоном записей базы данных 36. Ключ в базе данных – это … поле, которое однозначно определяет соответствующую запись простейший объект базы данных для хранения значений одного параметра реального объекта или процесса процесс группировки данных по определенным параметрам совокупность логически связанных полей, характеризующих типичные свойства реального объекта 37. СУБД это … Система управления базами данных Система удаления блокированных данных Свойства удаленной базы данных Система управления большими данными 38. Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящиеся в пределах одного здания, называется … локальной компьютерной сетью глобальной компьютерной сетью информационной системой с гиперсвязью региональной компьютерной сетью 39. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется … файл-сервер рабочая станция коммутатор принт-сервер 40. Протокол компьютерной сети – это … набор правил, определяющий характер взаимодействия различных компонентов сети последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети сетевая операционная система программа, устанавливающая связь между компьютерами в сети 41. Почтовым клиентом является … Outlook Express Internet Explorer PhotoShop 42. Устройство, предназначенное для преобразования цифровых сигналов в аналоговые, называется… концентратор коммутатор сетевая карта 43. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет … IP-адрес Web- страницу E-mail (электронную почту) доменное имя 44. Адресом электронной почты может быть … [email protected] http://gov.nicola [email protected]/ivanov/mail mail.ru@egorov/mail 45. Программа-броузер Internet Explorer позволяет … открывать и просматривать Web-страницы редактировать графические изображения создавать документы редактировать Web-страницы 46. HTML (Hyper Text Markup Language) является … языком разметки гипертекстовых документов и Web-страниц сервером Интернета службой передач файлов средством просмотра Web-страниц 47. Программа The Bat является … клиентом для работы с электронной почтой графическим редактор интернет-браузером консольной программой настройки операционной системы 48. Верным является утверждение:
в электронное письмо можно вкладывать файлы электронное письмо может содержать только текст электронное письмо одновременно можно послать только одному адресату электронное письмо можно отправить сразу всем, указав адрес «*»
49. Протокол FTP это … File Transfer Protocol Folder Transfer Protocol File and Text Protocol Flash Transfer Protocol 50. www – это … World Wide Web Wild West World We Were Well World Wild Web
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
Оперативный контроль осуществляется в форме защиты отчётов по завершённым лабораторным работам, в виде выполнения контрольных заданий и промежуточного тестирования.Предполагается написание студентами письменных кратковременных (до 20 мин) контрольных работ, в которые включены 3-4 вопроса из представленных в п.п. 2 и 4 списков. Число таких проверочных работ в течение семестра – 1-2.
Контрольные работы проводятся, как правило, после изучения очередной темы.
Такие же вопросы могут быть использованы в контрольных тестах при промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация в середине семестра осуществляется в тестовой форме с использованием тестовых оболочек CompTest и SunRavTestOfficePro по вопросам, приведенным в п. 5.
Итоговый контроль осуществляется в форме контрольной работы и зачета в 8-м семестре.
На зачёте студентам предлагается ответить на вопросы лабораторных работ с привлечением теоретических основ по материалам лекций. Ответы на поставленные вопросы оформляются в устном и письменном виде, либо в виде ответов на тестовые задания в компьютерной форме.
Компьютерное тестирование включает в себя задания по всем темам раздела рабочей программы дисциплины. Вариант компьютерного тестирования генерируется автоматически при вхождении в систему.
Система оценок выполнения контрольного тестирования: «зачтено» - количество правильных ответов более 50 процентов;
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Планирование времени, необходимого на изучение настоящей дисциплины, лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала.Материал, законспектированный на лекциях, необходимо дополнить сведениями из литературных источников, представленных в «Рабочей программе», причем делать это нужно регулярно.
В качестве рекомендаций по использованию Интернет-ресурсов можно предложить следующий план работы с Интернет-источниками:
- произвести запрос, включающий ключевые слова темы, в различных поисковых системах, таких как www.rambler.ru, www.yandex.ru, www.google.com, www.yahoo.ru.;
- произвести запрос на английском языке в русских или англоязычных поисковых системах;
- среди найденного материала, в первую очередь, необходимо просматривать сайты со строгим соответствием запросу и только затем просматривать остальные найденные сайты;
- при необходимости возможно напрямую обратиться к тому или иному сайту, например, при поиске информации полезным могут оказаться сайты ведущих государственных ВУЗов: МГУ, СПбГУ, РГУНГ и т.д.
При подготовке к экзамену рекомендуется сначала несколько раз прочитать весь конспект лекций, дополненный сведениями из литературы, и «Рабочую программу». При этом студент, поняв логику изложения материала, получает представление о предмете изучаемой дисциплины в целом. Подобная подготовка позволяет студенту продемонстрировать свою эрудицию и не зависеть от того, представлены или нет преподавателем конкретные вопросы к зачету.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Методическая модель преподавания дисциплины основана на применении активных методов обучения. Принципами организации учебного процесса являются:- выбор методов преподавания в зависимости от различных факторов, влияющих на организацию учебного процесса;
- объединение нескольких методов в единый преподавательский модуль в целях повышения эффективности процесса обучения;
- активное участие слушателей в учебном процессе;
- проведение практических занятий, определяющих приобретение навыков решения проблемы;
- приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям.
Используемые методы преподавания: лекционные занятия с использованием видепроекционной аппаратуры, электронных презентаций и видеороликов, наглядных пособий и раздаточных материалов; метод «мозгового штурма», индивидуальные и групповые задания при проведении лабораторных и практических занятий.
С целью более эффективного усвоения студентами материала данной дисциплины рекомендуется при проведении лекционных и практических занятий использовать наглядные пособия и раздаточные материалы. К ним можно отнести: стандарты и технические регламенты, тексты программ, отчетные формы, используемые в отрасли.
Для более глубокого изучения предмета преподаватель предоставляет студентам электронные учебные курсы и информацию о возможности использования сетевых и Интернет-ресурсов по разделам дисциплины.
Содержание практических и лабораторных занятий определяется календарным тематическим планом, который составляется преподавателем, проводящим занятия на основе рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в физической культуре и спорте» и утверждается заведующим кафедрой. При наличии академических задолженностей по лабораторным занятиям, связанных с их пропусками преподаватель может выдать задание студенту в виде реферата по пропущенной теме занятия.
Для контроля знаний студентов по данной дисциплине необходимо проводить оперативный, промежуточный и итоговый контроль.
Оперативный контроль осуществляется путем проведения письменных опросов студентов по окончании изучения тем учебной дисциплины. В материалы письменных опросов студентов включаются и темы, предложенные им для самостоятельной подготовки. При проведении оперативного контроля могут использоваться контрольные вопросы, тестовые задания.
Промежуточный контроль включает выполнение студентами контрольной работы. Данная форма контроля может осуществляться по контрольным вопросам или в форме тестового задания.
Контрольное тестирование включает в себя задания по всем темам раздела рабочей программы дисциплины. Вариант контрольного тестирования выдается непосредственно на занятии. Следует информировать студентов, что тесты могут иметь один, несколько правильных ответов или все предлагаемые варианты ответов не будут правильными. Система оценок выполнения контрольного тестирования: «зачтено» - количество правильных ответов более 50 процентов.
Преподаватель, ведущий дисциплину «Информационные технологии в физической культуре и спорте», сталкивается с определенными сложностями выбора учебной литературы, как основного источника информации. В связи с этим, можно рекомендовать преподавателям использовать в первую очередь подготовленные кафедрой учебные пособия и методические указания (см. раздел Учебнометодические материалы по дисциплине), электронные учебные курсы, а также материалы новых публикаций, размещённые на сайтах сети Интернет.
9. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бочаров, М.И. Спортивная метрология [Текст]: учеб. пособие / М.И. Бочаров. – Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2002. – 109 с.2. Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике [Текст]: учеб. пособие / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 211 с.
3. Петров, П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте [Текст]: учеб. пособие / П.К. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с.
4. Информационные технологии управления [Текст]: учеб. пособие для вузов / Под ред. Г.А. Титоренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439 с.
5. Информатика [Текст]: учебник для вузов / Н.В Макарова, Л.А.Матвеев [и др.]. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.
6. Компьютерные системы и сети [Текст]: учеб. пособие / В.П. Косарев [и др.]; под ред. В.П. Косарева, Л.В. Еремина. – М.: Финансы и статистика, 2000 – 464 с.
7. Смирнов, Ю.Г. Контрольные работы по дисциплине «Информационные технологии в физкультуре и спорте» [Текст]: метод. указания / Ю.Г. Смирнов. – Ухта: УГТУ, 2008. – 31 с.
1. Богданов, В.М. Информационные технологии обучения в преподавании физической культуры [Текст] / В.М. Богданов, В.С. Пономарев, А.В. Соловов // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 8.
2. Бочаров, М.И. Спортивная метрология: интерактивное учебное пособие для студентов институтов и факультетов ФКиС [Электронный ресурс]. – Сыктывкар, 2000. – 1 электронный оптический диск (CD-ROM).
3. Войнов, А.С. Концепция создания автоматизированной информационной системы "Спорт" [Текст] / А.С. Войнов // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 7.
4. Волков, В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе [Текст] / В.Ю. Волков // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 4.
5. Жбанков, О.В. Технология комплексного тестирования – инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания [Текст] / О.В. Жбанков, Л.Д. Царегородцева // Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 5.
6. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст]: учеб. пособие / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.: Академия, 2002. – 262 с.
7. Лёвушкин, С.П. Оценка физического состояния школьников с использованием компьютерных технологий [Текст] / С.П. Лёвушкин // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 1.
8. Лесничая, И.Г. Информатика и информационные технологии [Текст]: учеб.
пособие / И.Г. Лесничая, И.В. Миссинг, Ю.Д. Романова, В.И. Шестаков. – М.: Издво Эксмо, 2006. – 544 с.
9. Ленц, Н.А. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы [Текст] / Н.А. Ленц // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 7.
10. Острейковский, В.А. Информатика [Текст] / В.А. Острейковский. – М.:
Высшая школа, 2000. – 511 с.
11. Петров, П.К. Современные информационные технологии в системе повышения квалификации и непрерывном образовании специалистов по физической культуре и спорту (проблемы и пути решения) [Текст] / П.К. Петров, О.Б. Дмитриев, Э.Р. Ахмедзянов // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 12.
12. Петров, П.К. Универсальная информационно-диагностическая система по спортивно-педагогическим дисциплинам на основе современных информационных технологий [Текст] / П.К. Петров, О.Б. Дмитриев, Э.Р. Ахмедзянов // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 6.
13. Петров, П.К. Обучающая мультимедиа-система по восточным единоборствам (на примере каратэ-до) [Текст] / П.К. Петров, О.Б. Дмитриев, В.А. Широков // Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 11-12.
14. Русинов, В.П. Совершенствование методики преподавания дисциплин естественнонаучного блока в институте физической культуры [Текст] / В.П. Русинов, Е.И. Макрушина, С.Ж. Козлова // Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 12.
15. Самсонова, А.В. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте [Текст] / А.В. Самсонова, И.М. Козлов, В.А. Таймазов // Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 9.
16. Самсонова, А.В. От ЭВМ – к информационным технологиям [Текст] / А.В. Самсонова, И.М. Козлов, В.А. Таймазов // Теория и практика физической культуры. – 2000. – № 11.
17. Сучилин, Н.Г. Педагогико-биомеханический анализ техники спортивных движений на основе программно-аппаратного видеокомплекса [Текст] / Н.Г. Сучилин, Л.Я. Аркаев, B.C. Савельев // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 4. – С. 12-20.
18. Статистика: Обработка спортивных данных на компьютере [Текст] / Под ред. М.П. Шестакова, Г.И. Попова: учеб. пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 278 с.
19. Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере [Текст] / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М.: Инфра-М, 2003. – 543 с.
20. Федоров, А.И. Информационные технологии в физической культуре и спорте: программа и методические указания [Текст] / А.И. Федоров. – Челябинск:
УралГАФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2003. – 96 с.
21. Федоров, А.И. Методологические аспекты информатизации высшего физкультурного образования [Текст] / А.И. Федоров // Теория и практика физической культуры, – 2000. – № 4.
22. Федоров, А.И. Теоретико-методические и организационные аспекты специализированной подготовки магистров по программе "Информационные технологии в физической культуре и спорте" [Текст] / А.И. Федоров // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 7.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1. http://www.sportru.com – Каталог Российских спортивных ресурсов.2. http://sportreferats.narod.ru/ – Рефераты на спортивную тематику.
3. http://www.edu.ru – Российский федеральный образовательный портал.
4. http://www.valeo.edu.ru – Портал «Здоровье и образование».
5. http://www.allsport.ru – сайт спортивных инноваций.
6. http://www.cardiosport.ru – сайт фирмы «Polar Electro», производящей компьютеризированное медицинское и тренировочное оборудование.
7. http://www.edulib.ru – сайт Центральной библиотеки образовательных ресурсов.
8. http://www.marathon-e.ru – сайт фирмы «Марафон-электро», выпускающей оборудование для обслуживания соревнований (табло и системы хронометража).
9. http://www.rsl.ru – сайт Российской государственной библиотеки.
10. http://www.tpfk.ru – сайт журнала «Теория и практика физической культуры».
11. http://www.shaping.ru – Шейпинг.
12. http://www.aerobic.ru – Аэробика.
13. http://www.bodybuilding.da.ru – Бодибилдинг.
14. http://www.infoart.ru/hobby/wrestle/Index.htm – Единоборства.
15. http://www.lifting.newmail.ru – Пауэрлифтинг.
16. http://www.aiki.ru – Айкидо.
ГЛОССАРИЙ
Адрес электронной почты – адрес почтового ящика пользователя. Обычно имеет вид: user@domain.Аутентификация (Authentication) – установление подлинности, достоверности чего-нибудь (объекта или субъекта). Аутентификация является важным компонентом технологии безопасности работы в сети.
База данных, БД (database, DB) – совокупность данных, организованных по определенным правилам, устанавливающим общие принципы описания, хранения и манипулирования данными.
База знаний – обозначение системы базы знаний для банка данных. Здесь откладываются в памяти факты, интерференции и процедуры.
Байт (byte) – основная единица количества информации, включающая восемь бит.
Бит (bit) – минимальная единица количества информации, представляющая собой один двоичный символ.
Банк данных, БнД (databank, DB) – информационная система централизованного хранения и коллективного использования данных. Содержит совокупность баз данных, СУБД и комплекс прикладных программ.
Баннер – графическая гиперссылка, выполненная в виде динамичного, яркого табло на Web-странице. Служит для рекламы чего-либо.
Брандмауэр (Firewall) – аппаратно-программное средство, которое предотвращает несанкционированный доступ (вход) в защищаемую сеть.
Браузер (browser) – программа-клиент, облегчающая процессы перемещения между узлами глобальной сети, поиска, сбора и хранения информации. Термин происходит от английского слова browse – просматривать.
Веб-сервер – постоянно работающая программа, которая по запросу браузера посылает ему страницы веб-сайта.
Веб-страница – документ, хранящийся на веб-сервере. Обычно имеет формат HTML.
Векторный рисунок – описание графического изображения с помощью конечного числа геометрических объектов (примитивов).
Вирус – вредоносная самовоспроизводящаяся программа, способная внедрять свои копии в файлы, системные области, вычислительные сети и т.д. и приводить к нарушению нормального функционирования компьютера.
Гипермедиа – документ (Web-страница), полученный в результате объединения гипертекста и мультимедиа; система хранения страниц информации, в которой каждая страница может содержать ссылки на изображение, звуки или на другие страницы.
Гипертекст – система хранения страниц текстовой информации, которые содержат ссылки на другие страницы. Текст, представленный в виде ассоциативно (по смыслу) связанных автономных блоков текста.
Гиперссылка – специальным образом выделенный фрагмент гипертекста (или графический объект), который содержит невидимый для пользователя указатель (адрес) на другой сервер, сайт, документ (Web-страницу) или фрагмент документа (блок). Переход происходит при щелчке мышью на гиперссылке. При попадании на гиперссылку курсор принимает форму указующего перста (ладошки).
Глобальная сеть (wide area network, WAN) – сетевая технология, в которой сеть охватывает большие географические расстояния.
Домен – группа хостов, объединенная по определенному признаку и имеющая краткое символическое имя.
Доменное имя – символическое имя компьютера в сети Интернет.
Драйвер (driver) – вспомогательная программа для запуска периферийных устройств. Так называется программа, которая управляет, например, специальным принтером, графопостроителем ли графической картой. Это программа, обеспечивающая взаимодействие операционной системы с физическим устройством (например, драйвер принтера, драйвер экрана, драйвер «мыши» и т.д.).
Иерархическая модель – логическая модель данных для структурирования систем банков данных. При этом допускаются отношения 1: n, то есть 1 отец может иметь число сыновей n, а каждый сын число детей n. В иерархической модели должны быть жесткие пути, что обязательно ведет к избыточности информации.
Интернет-телефония (IP- телефония) – использование магистральных IPканалов как транспорт для передачи речи. Шлюзом служит сервер доступа, в который можно зайти с обычного телефонного аппарата, затем в тональном наборе вводится индивидуальный pin-код и при совпадении осуществляется доступ к сервису международной и междугородней голосовой связи.
Интерфейс (Interface) – стык, соединение, общая граница двух устройств или сред, определяемая физическими характеристиками соединителей, параметрами сигналов и их значением. Этим термином обозначается широкий круг понятий: физический (аппаратный интерфейс на уровне радиоэлектронных компонентов), интерфейс программиста (комплекс правило стыковке программных модулей), интерфейс пользователя – набор средств диалога, взаимодействия программы (машины) с человеком.
Информационное общество – это общество, в котором большая часть населения занята получением, переработкой, передачей и хранением информации. Оно зависит от степени освоения и развития новых информационных технологий. В информационном обществе главным ресурсом является информация. На основе владения информацией о различных процессах и явлениях эффективно и оптимально строится любая деятельность. В информационном обществе повышается как качество потребления, так и качество производства: человек, который использует информационные технологии, имеет лучшие условия труда, труд становится творческим, интеллектуальным.
Информационная система – совокупность данных (базы данных или базы знаний) и аппаратно-программных средств, предназначенных для автоматизации обработки данных (поиска, сортировки), решения задач, характерных для экспертных систем. Различают фактографические ИС (факты, например, о сотрудниках института) и документальные ИС (совокупность статей, книг, рисунков).
Клиент – программа, необходимая для получения услуг службы Интернет.
Клиент взаимодействует с программой-сервером, предоставляющей услугу.
Ключ – строка, используемая в кодировании данных для сохранения их конфиденциальности.
Компьютерный вирус – специально созданная небольшая программа, способная присоединяться к другим программам, размножаться (создавать свои копии) и выполнять действия, задуманные разработчиком вируса.
Контекстное меню – список команд, которые можно применить к выбранному объекту в текущей ситуации. Состав контекстного меню изменяется в зависимости от того, какие операции выполнялись над этим объектом ранее. Вызывается щелчком правой кнопки мыши.
Криптография (Cryptography) – наука, занимающаяся разработкой методов шифрования – преобразований, которые делают текст нечитаемым (непонятным) и трудно раскрываемым без знания секретных ключей.
Локальная сеть (local area network, LAN) – технология компьютерных сетей, разработанная для соединения компьютеров, расположенных на небольшом удалении друг от друга.
Маршрутизатор (Router) – устройство, которое работает с несколькими каналами, направляя в какой-нибудь из них очередной блок данных. Маршрутизатор выбирает канал по адресу, указанному в заголовке пришедшего сообщения (пакета).
Математическая модель – это набор уравнений, неравенств и ограничений, приближенно описывающих задачу.
Материнская плата (Motherboard) – конструкционный элемент компьютера, на котором размещено большое число деталей: процессор, оперативная память, ПЗУ, разъемы (слоты) для подключения адаптеров (карт) и т. д.
Модем – устройство связи между компьютером и телефонной линией, преобразующие цифровые сигналы в аналоговые и обратно и используемое для передачи цифровых данных на большие расстояния по аналоговым линиям.
Одноранговая сеть – локальная вычислительная сеть, функции управления в которой поочередно передаются от одной рабочей станции к другой, и которая не имеет выделенных серверов.
Пиксел (pixel) – минимальный размер растрового изображения, элементарная точка изображения на экране дисплея, которой может быть независимо от других точек присвоены свои цвет и интенсивность.
Пиктограмма – компактное графическое представление на экране операционной системы Windows программы, документа, файла, папки и т. п. Практически синонимами являются термины «значок», «иконка».
Поисковая система (машина) – веб-сервер, предлагающий средства для поиска информации в Интернет.
Почтовый ящик – место хранения приходящих на адрес электронной почты сообщений, область жесткого диска на почтовом сервере, предназначенная для записи информации (писем, приложений).
Примитив – простой геометрический объект (точка, линия, прямоугольник и т.д.) векторного изображения.
Провайдер Интернет – организация, предоставляющая услуги по подключению к сети Интернет и использованию служб сети.
Прокси-сервер – сервер-посредник между Интернет и локальной сетью или отдельным компьютером. Используется для кеширования (буферизации) данных с целью увеличения скорости вторичного обращения к ресурсу и для фильтрации поступающей информации. На прокси-сервере непродолжительное время хранится информация, к которой проявляется повышенный интерес. Протокол – правила (соглашения, стандарт) передачи информации в сети.
Рабочая книга – основной документ табличного процессора Exscel, размещаемый в файле с расширением xls.
Рабочая станция (workstation) – персональный компьютер, являющийся рабочим местом пользователя сети.
Растровый рисунок (bitmap) – описание графического изображения при помощи массива отдельных точек (пикселов).
Релевантность – степень соответствия отобранной информации критериям поиска.
Реляционная модель – логическая модель данных для структурирования систем банков данных. При этом образуются равноправные таблицы, столбцы которых (домены) – могут быть получены через номера столбцов и строки которых (кортежи) – через номера строк.
Сайт – совокупность Web-страниц, тематически связанных между собой и расположенных вместе (на одном сервере). Синонимом для термина «сайт» является термин «Web-узел». Доменный адрес сайта всегда короче адреса страницы. Наименьший сайт содержит одну Web-страницу.
Сервер (Server) – имеет два значения: программа, предоставляющая возможность использовать свои возможности (ресурсы) другой программе-клиенту. Второе значение (используется чаще) – компьютер, предоставляющий услуги другому компьютеруклиенту. Среди компьютеров различают: почтовые серверы, FTP-серверы, WWW-серверы и т. п.
Сеть (network) – совокупность компьютеров, объединенный средствами передачи данных.
Система управления базами данных, СУБД (data base management system, DBMS) – комплекс программ и языковых средств, предназначенных для создания, ведения и использования баз данных. СУБД поддерживают, как правило, одну из трех наиболее распространенных моделей (схем) данных: реляционную, иерархическую или сетевую. Большинство современных коммерческих СУБД относится к реляционному типу. Наиболее распространенные СУБД - dBASE, FoxPro, Foxbase, Access, Informix, Ingres, Oracle, Sybase и др.
Сканер (scanner) – синоним сканирующее устройство - устройство аналогоцифрового преобразования изображения для его автоматизированного ввода в ЭВМ в растровом формате с высоким разрешением (обычно 300-600 dpi и более) путем сканирования в отраженном или проходящем свете с непрозрачного и прозрачного оригинала соответственно (цветного и/или монохромного полутонового и штрихового). Различают планшетные сканеры, барабанные сканеры, роликовые сканеры и ручные сканеры.
Спам – несанкционированная (неразрешенная), массированная рассылка рекламы по электронной почте.
Стеганография (Steganography) – наука, изучающая такие методы организации передачи секретных сообщений, которые скрывают сам факт передачи информации.
Телекоммуникация – совокупность технических устройств, обеспечивающих прием и передачу информации на большие расстояния.
Трафик – нагрузка, обмен информацией, поток сообщений.
Универсальный указатель ресурса (URL) – короткая текстовая строка, используемая браузером для идентификации определенного ресурса Интернет – адрес ресурса.
Файервол (брэндмауэр) – аппаратно-программное средство, которое предотвращает несанкционированный доступ (вход) в защищаемую сеть.
Флэш-память (Flash Memory) – электрически перезаписываемая память, содержимое которой не исчезает при отключении питания. Используется в качестве сменного носителя информации в виде карт памяти, а также в цифровых фотокамерах.
Хост (Host) – компьютер, подключенный к сети Интернет.
Цифровая подпись – закодированное сообщение, удостоверяющее автора документа.
Чат – место на сервере IRC, отведенное для обмена сообщениями в режиме реального времени.
Чипсет (Chipset) – микросхемы окружения процессора. Набор микросхем, установленных на системной (материнской) плате.
Шлюз (Gateway) – преобразователь протоколов. Специфический по используемому программному обеспечению узел, соединяющий сети, несовместимые иным способом.
Преобразует данные для обеспечения совместной работы сетей.
Электронная почта (E-mail) – служба, предоставляющая пользователям возможность обмена сообщениями.
ActiveX – набор правил для совместного использования данных несколькими приложениями. Элементы управления ActiveX исполняются браузерами. Могут быть записаны на компьютер пользователя при работе с активными веб-страницами.
ADSL – ассиметричная цифровая абонентская линия. Высокоскоростная технология, применяемая для соединения с сетью Интернет. Использует кабельную систему телефонной сети. Особенность технологии состоит в том, что одновременно с передачей данных можно общаться по телефону.
ASCII (American Standard Code for Information Interchange – американский стандартный код для обмена информацией) – схема кодирования букв, цифр, знаков пунктуации, управляющих и других символов с помощью восьмибитного кода, позволяющего получить 256 различных кодовых комбинаций, которые записываются в виде кодовой таблицы. Первая половина таблицы используется для кодировки латинских букв, а вторая для кодировки символов национальных алфавитов.
Bus – шина – средство коммуникации, по которому осуществляется передача данных между отдельными устройствами компьютера и центральным процессором.
BBS (читается би-би-эс) – электронная доска объявлений (Bulletin Board System).
Пользователи имеют возможность скачивать программы и документы, хранящиеся на BBS, оставлять свои сообщения и читать имеющиеся сообщения.
CPU (Central Processor Unit) – центральный процессор.
Dial-Up – тип подключения к сети Интернет, представляющий собой доступ по коммутируемой телефонной линии.
DNS (Domain Name System) – доменная система адресации в сети Internet. База данных, размещенная в сети и предназначенная для преобразования доменного (символьного, буквенного) имени в физическое (числовое) имя.
dpi (dot per inch) – число точек на дюйм. Единица измерения разрешающей способности различных устройств (принтеров, сканеров, ручных манипуляторов и т. д.).
FAQ (Frequently Asked Questions) – сборник ответов на часто задаваемые вопросы (рус. ЧАВО).
FDD (Floppy Disk Drive) – флоппи-дисковод, дисковод для гибких дисков.
Freeware – бесплатное, доступное всем программное обеспечение.
Google – популярная поисковая система.
GUI (Graphical User Interface) – графический пользовательский интерфейс, часть ядра многих операционных систем, в том числе и Windows.
HDD (Hard Disk Drive) – жесткий диск (винчестер).
HTML (Hyper Text Mark-up Language) – один из основных языков, на котором составлены Web-страницы.
http-протокол (Hypertext Transfer Protocol) – правила (основанные на использовании гипертекста), с помощью которых документы передаются с сервера к отдельным пользователям (клиентам), протокол, используемый для доступа к документам WWW.
https – префикс, свидетельствующий о том, что документ WWW передается по протоколу безопасных соединений SSL (Secure Socket Layer).
IMAP (Internet Messaging Access Protocol) – протокол доступа к сообщениям Интернета. Работает быстрее, чем РОРЗ, имеет большие возможности. Почта пользователя хранится на сервере. Поддерживается не всеми серверами входящей почты.
Intranet – локальная (корпоративная) информационная сеть, построенная по принципам (использующая те же сетевые протоколы) глобальной сети Internet (использующая те же сетевые протоколы).
Internet – глобальная всемирная сеть, информация в которой хранится на серверах.
Internet Explorer – браузер.
IP-адрес – уникальный числовой адрес, присваиваемый каждому компьютеру, подключенному к сети Интернет. Состоит из четырех групп чисел (до 255), разделенных точками. Например: 195.420.29.1.
IRC (Internet Relay Chat) – популярная служба (протокол) Интернета. IRC позволяет пользователям общаться друг с другом, подключившись к одному серверу IRC. Беседа, болтовня (chat) ведется в реальном времени путем набора своих реплик на клавиатуре.
FAT (File Allocation Table) – таблица размещения файлов, используемая операционной системой для размещения и поиска файлов и каталогов на диске.
FTP (File Transfer Protocol) – протокол передачи файлов, для работы с любыми типами файлов в сети с архитектурой «клиент-сервер», одна из служб сети Интернет.
Login – имя пользователя. Используется вместе с паролем для получения доступа к удаленному компьютеру. Пользователь, обладающий учетной записью удаленного доступа, использует имя пользователя и пароль при установлении связи с сервером.
NetMeeting – клиентская программа для проведения телеконференций в режиме реального времени (в том числе аудио- и видео-), созданная компанией Microsoft. Поставляется в составе операционной системы Windows.
NNTP (Net News Transfer Protocol) – протокол передачи сетевых новостей.
Используется для работы в группах новостей.
ODBC - технология, позволяющая использовать базы данных, созданные другим приложением при помощи SQL.
OLE (Object Linking and Embedding) – технология компании Microsoft, позволяющая включать в документ одного приложения (OLE-клиента) объект, созданный в другом приложении (OLE-сервере), с возможностью редактировать этот объект средствами OLE-сервера.
Outlook Express – почтовый клиент.
Password – пароль.
POP (Post Office Protocol) – протокол, используемый для доступа к почтовому ящику и загрузки электронной почты. Часто используется провайдерами, предоставляющими пользователям доступ по Dial-Up.
Rambler – популярная поисковая система.
RAM (Random Access Memory) – память с произвольным доступом, оперативная память, оперативное запоминающее устройство (ОЗУ). При отключении питания содержимое этой памяти исчезает.
ROM (Read Only Memory) – постоянная память, постоянное запоминающее устройство (ПЗУ). При отключении питания содержимое этой памяти не исчезает.
Shareware – условно-бесплатное программное обеспечение. Предоставляется пользователю бесплатно на определенный срок, по окончании которого программа перестает работать.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) – протокол передачи электронной почты Интернета.
SQL (Structured Query Language) – структурированный язык запросов, универсальный язык, предназначенный для создания и выполнения запросов, обработки данных как в собственной базе данных приложения, так и с базами данных, созданных другими приложениями, поддерживающими SQL. Также SQL применяется для управления реляционными базами данных.
TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol) – протокол управления передачей данных / Интернет-протокол – базовый набор протоколов Интернета, отвечающий за разбивку исходного сообщения на пакеты (TCP), доставку пакетов на узел адресата (IP) и сборку (восстановление) исходного сообщения из пакетов (TCP).
TelNet – протокол доступа к подключенным к сети Интернет компьютерам и данным, на них содержащимся, одна из служб сети Интернет, которая позволяет пользователю одного компьютера подключиться к другому удаленному компьютеру и работать с ним как на собственном компьютере (включая операции редактирования, перемещения, удаления).
TheBat! – почтовый клиент.
Yandex – популярная поисковая система.
URL (Uniform Resource Locator ) – универсальный указатель ресурсов, адрес, который указывает путь к конкретному документу. Содержит информацию об используемом протоколе, имени сервера, имени домена. Иногда приводятся сведения о директории, в которой хранится файл, и имени файла.
UseNet – система обмена текстовой информацией, которая позволяет всем пользователям сети Интернет участвовать в телеконференциях.
VBA (Visual Basic for Application) – разновидность (диалект) объектноориентированного языка программирования Visual Basic, встраиваемая в программные пакеты.
Web-навигация (Web-серфинг) – исследование глобальной сети с целью поиска определенной информации.
Web-портал – специализированная страница, которая обеспечивает удобный доступ к поисковым системам, а также к другим серверам, представляющим всеобщий интерес.
Web-страница – отдельный документ, минимальная адресуемая часть WWW.
WYSIWYG (What You See Is What You Get – что видите, то получите) – принцип точного соответствия изображения на экране дисплея и документа, отпечатанного на принтере.
WWW (World Wide Web – всемирная паутина) – гипертекстовая информационно-поисковая система в Интернете (распределенная по всему миру база данных). Информация размещается на отдельных компьютерах, называемых WWW-серверами (или Web-серверами). С помощью гипертекстовых ссылок, встроенных в документы WWW, пользователь может переходить от документа к документу, от сайта к сайту, от сервера к серверу.
«