«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО.4 1.2 Общая характеристика ООП ВПО.4 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО..4 1.2.2 Срок освоения ООП ВПО.5 1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО..5 ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………..………….4

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО…..……….4

1.2 Общая характеристика ООП ВПО…………………..……………4

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО……………………………..……..4

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО…………………..……………….5

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО…………………..………………..5

1.3Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

ООП ВПО…………………………………………………….……5

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА…………………………………………………………. 6 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника….……..6 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника….…….6 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника…….…….. 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника………….

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП ВПО…………………………………………………

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО………………………………………………. 4.1 Календарный учебный график…………………………………… 4.2 Учебный план……………………………………………………... 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)…………… 4.4 Программы практик ….…………………………….…………..… 5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО……..... 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение…………... 5.2. Материально-техническое обеспечение…………….………………

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ………….…..………………………………………….

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО…………………………..…………… 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………. 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО…………………………………….…….

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов и профиль подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программ практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов – высшего профессионального образования (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8 декабря» 2009 г. №706;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2010 г.

№ 03-956;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по направлению подготовки Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов имеет своей целью осуществить подготовку бакалавров по инновационным образовательным программам в области актуальных проблем:

– совершенствование форм организации услуг по инженернотехническому обеспечению сельскохозяйственного производства;

– маркетинговые исследования в автомобильном хозяйстве;

– организация эффективного использования машин и оборудования и поддержание их в работоспособном состоянии в течение всего периода эксплуатации;

– разработка методов технического диагностирования и прогнозирования ресурса автомобильной техники;

– исследования технического состояния парка машин;

- совершенствование технологий технического обслуживания и ремонта машин и оборудования;

– разработка новых автомобилей, обоснование рациональных методов восстановления и их ремонта;

–основы повышения ресурса машин и оборудования; проектирование предприятий автомобильного сервиса, планирование и организация производства на них.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов является: формирование общекультурных и профессиональных (общепрофессиональных и по видам деятельности) компетенций и профессионально важных личностных качеств, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, быть социально мобильным и устойчивым на рынке труда. Так же на основе полученных знаний, навыков и компетенций продолжить обучение в магистратуре.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов являются: укрепление гражданственности, самостоятельности, инициативности, культуры мышления, развитие творческих способностей, ответственности, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении поставленной цели, социальная адаптация на рынке труда.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО – четыре года по очной форме обучения.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

ООП ВПО

Лица, желающие освоить данное направление подготовки, зачисляются по результатам вступительных испытаний.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки областью профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов включает в себя области науки и техники, связанные с эксплуатацией, ремонтом и сервисным обслуживанием транспортных и транспортнотехнологических машин различного назначения (транспортных, подъемнотранспортных, портовых, строительных, дорожно-строительных, сельскохозяйственных, специальных и иных машин и их комплексов), их агрегатов, систем и элементов.

В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению подготовки и профилю программы ВПО входят:

– учреждения по организации и управлению сельскохозяйственным производством;

– научно-исследовательские институты и машинно-испытательные станции, проектно-конструкторские организации;

– предприятия АПК различных форм собственности;

– образовательные учреждения ВПО и НПО, СПО.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

– транспортные и технологические машины;

– предприятия и организации, проводящие эксплуатацию, хранение, заправку, техническое обслуживание, ремонт и сервис, а также материальнотехническое обеспечение эксплуатационных предприятий и владельцев транспортных средств всех форм собственности.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчётно-проектная;

производственно-технологическая;

экспериментально-исследовательская;

организационно-управленческая;

монтажно-наладочная;

сервисно-эксплуатационная.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению 190600 Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов для профиля подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

участие в составе коллектива исполнителей в формировании целей проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов объектов профессиональной деятельности с учетом механико- технологических, эстетических, экологических и экономических требований;

участие в составе коллектива исполнителей в проектировании деталей, механизмов, машин, их оборудования и агрегатов;

использование информационных технологий при проектировании и разработке в составе коллектива исполнителей новых видов транспорта и транспортного оборудования, а также транспортных предприятий;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспорта и транспортного оборудования.

производственно-технологическая деятельность:

определение в составе коллектива исполнителей производственной программы по техническому обслуживанию, сервису, ремонту и другим услугам при эксплуатации транспорта или изготовлении оборудования;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке и совершенствовании технологических процессов и документации;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственного контроля технологических процессов, качества продукции и услуг;

обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения, обслуживания, ремонта и сервиса транспорта и транспортного оборудования, безопасных условий труда персонала; внедрение эффективных инженерных решений в практику; организация и осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;

проведение стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и услуг;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики;

разработка и реализация предложений по ресурсосбережению; эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;

экспериментально-исследовательская деятельность:

участие в составе коллектива исполнителей в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

анализ в составе коллектива исполнителей состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание в составе коллектива исполнителей моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;

разработка в составе коллектива исполнителей планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

участие в составе коллектива исполнителей в анализе, синтезе и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

участие в составе коллектива исполнителей в анализе результатов исследований и разработке предложений по их внедрению;

участие в составе коллектива исполнителей в выполнении опытноконструкторских разработок;

участие в составе коллектива исполнителей в обосновании и применении новых информационных технологий.

организационно-управленческая деятельность:

участие в составе коллектива исполнителей в организации работы коллектива, выборе, обосновании, принятии и реализации управленческих решений;

участие в составе коллектива исполнителей в совершенствовании организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию, ремонту и сервису транспорта и транспортного оборудования;

участие в составе коллектива исполнителей в организации и совершенствовании системы учета и документооборота;

участие в составе коллектива исполнителей в выборе и, при необходимости, разработке рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения транспорта и оборудования;

участие в составе коллектива исполнителей в нахождении компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и определение рационального решения;

участие в составе коллектива исполнителей в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества продукции и услуг;

участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении технического контроля и управлении качеством изделий, продукции и услуг;

участие в составе коллектива исполнителей в совершенствовании системы оплаты труда персонала.

монтажно-наладочная деятельность:

монтаж и наладка оборудования для технического обслуживания и ремонта транспортной техники, участие в авторском и инспекторском надзоре;

монтаж, участие в наладке, испытании и сдаче в эксплуатацию технологического оборудования, приборов, узлов, систем и деталей для производственных испытаний транспортных и транспортно- технологических машин различного назначения.

сервисно-эксплуатационная деятельность:

обеспечение эксплуатации транспортных, транспортно-технологических машин и транспортного оборудования, используемого в отраслях народного хозяйства, в соответствии с требованиями нормативнотехнических документов;

проведение в составе коллектива исполнителей испытаний и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспорта и транспортного оборудования;

выбор оборудования и агрегатов для замены в процессе эксплуатации транспорта, транспортного оборудования, его элементов и систем;

участие в проведении работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования;

организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке транспорта и транспортного оборудования;

проведение маркетингового анализа потребности в сервисных услугах при эксплуатации транспортных средств и транспортного оборудования различных форм собственности;

организация работы с клиентурой;

надзор за безопасной эксплуатацией транспорта и транспортного оборудования;

разработка в составе коллектива исполнителей эксплуатационной документации;

организация в составе коллектива исполнителей экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для транспорта и транспортного оборудования, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта и транспортного оборудования;

подготовка и разработка в составе коллектива исполнителей сертификационных и лицензионных документов.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

компе- Название компетенции компетенции. Характеристика (обязательного)

ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

владеет культурой мышления, знать: основы делового этикета;

ОК- способен к обобщению, ана- уметь: воспринимать, обобщать и анализиролизу, восприятию информа- вать информацию;

ции, постановке цели и выбо- владеть: способностью к постановке целей и ру путей её достижения выбору путей их достижения умеет логически верно, аргу- знать: основы логики;

ОК- ментированно и ясно строить уметь: аргументировано и четко строить готов к кооперации с колле- знать: типы личности людей;

ОК- гами, работе в коллективе уметь: работать в коллективе;

способен находить организа- знать: теоретические основы организации и ОК- ционно-управленческие ре- управления предприятием;

шения в нестандартных си- уметь: находить организационнотуациях и готов нести за них управленческие решения в нестандартных конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в области технологии машиностроения умеет использовать норма- знать: основные нормативные и правовые ОК- тивные правовые документы документы в соответствии с направлением и стремится к саморазвитию, знать: основы психологии личности;

ОК- повышению своей квалифи- уметь: анализировать оригинальную литеракации и мастерства туру в области профессиональной деятельности для получения необходимой информации, умеет критически оценивать знать: основы психологии личности;

ОК- свои достоинства и недостат- уметь: анализировать различные ситуации;

ки, наметить пути и выбрать владеть: методами развития личности средства развития достоинств и устранения недостатков осознает социальную значи- знать: профессиональные функции в ОК- мость своей будущей профес- соответствии с направлением и профилем сии, обладает высокой моти- подготовки;

вацией к выполнению про- уметь: формулировать задачи автоматизации фессиональной деятельности современного производства;

использует основные положе- знать: основные положения и методы социОК- ния и методы социальных, альных, гуманитарных и экономических наук гуманитарных и экономиче- и возможности их использования при решеских наук при решении соци- нии практических задач в профессиональной альных и профессиональных деятельности;

задач, способен анализиро- уметь: анализировать социально-значимые вать социально-значимые проблемы и процессы в области профессиопроблемы и процессы нальной деятельности;

использует основные законы знать: основные законы естественнонаучных ОК- естественнонаучных дисцип- дисциплин применимых в профессиональной лин в профессиональной дея- деятельности;

тельности, применяет методы уметь: применять методы математического математического анализа и анализа и моделирования при решении промоделирования, теоретиче- фессиональных задач;

ского и экспериментального владеть: методами теоретического и экспеисследования риментального исследования применимыми в способен понимать сущность знать: основы информатики и законы ОК- и значение информации в раз- развития современного информационного витии современного инфор- общества;

мационного общества, созна- уметь: определять и осознавать опасность и вать опасности и угрозы, воз- угрозы, возникающие в процессе информатиникающие в этом процессе, зации общества;

соблюдать основные требова- владеть: методами обеспечения информациния информационной безо- онной безопасности и защиты государственпасности, в том числе защиты ной тайны государственной тайны владеет основными методами, знать: основы информатики и информационОК- способами и средствами по- ных технологий в области профессиональной лучения, хранения, перера- деятельности;

ботки информации, имеет на- уметь: работать с компьютером как средствыки работы с компьютером вом управления информацией;

как средством управления владеть: основными методами, способами и информацией средствами получения, хранения, переработки информации способен работать с инфор- знать: основы построения глобальных ОК- мацией в глобальных компь- компьютерных сетей и технологий;

владеет одним из иностран- знать: основы лексики и грамматики ОК- ных языков на уровне не ниже иностранного языка;

владеет основными методами знать: основы безопасности ОК- защиты производственного жизнедеятельности и защиты окружающей возможных последствий ава- уметь: определять опасные и вредные факторий, катастроф, стихийных ры на производстве и в быту;

владеет средствами самостоя- знать: цели, методы и средства укрепления ОК- тельного, методически пра- здоровья путем физического воспитания;

вильного использования ме- уметь: использовать физическую культуру тодов физического воспита- для поддержания здоровья и работоспособнония и укрепления здоровья, сти человека;

готов к достижению должно- владеть: навыки поддержания хорошей фиго уровня физической подго- зической формы товленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности способен приобретать новые знать: методологию освоения новых знаний, ОК- знания, используя современ- технические основы на которых базируются ные образовательные и ин- знания;

формационные технологии уметь: приобретать новые знания, используя готов организовать свою знать: основные социально-значимые ОК- жизнь в соответствии с соци- представления о здоровом образе жизни;

ально- значимыми представ- уметь: организовать свою жизнь в лениями о здоровом образе соответствии с социально-значимыми

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

готов к участию в составе ПК- коллектива исполнителей к разработке проектнопредъявляемые к ПКД;

конструкторской документауметь: применять нормативно-технические ции по созданию и модернитребования;

зации систем и средств эксвладеть: методами ручной и компьютерной плуатации транспортнографики технологических машин и готов к выполнению элеменПК- проектировочной работы по наук;

созданию и модернизации уметь: выбирать рациональные решения;

систем и средств эксплуата- владеть: методами информационных техноции транспортно- технологи- логий ческих машин и комплексов умеет разрабатывать техничеПК- скую документацию и методические материалы, предлознать: нормативные требования и методику жения и мероприятия по осуществлению технологических проведения техпроцессов;

процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслужи- ситуаций;

шин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов умеет проводить техникоПК- экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые резнать: экономику производства;

шения, изыскивать возможноуметь: организовывать производственный сти сокращения цикла выполпроцесс;

нения работ, оказывать совладеть: информацией о состоянии материдействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием владеет основами методики ПК- разработки проектов и программ для отрасли, проведезнать: требования технической и ния необходимых мероприяэкологической безопасности эксплуатации тий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортноситуаций;

технологических машин развладеть: знанием опыта предшествующей личного назначения, их агреэксплуатации гатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации владеет знаниями о порядке ПК- согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и технологических машин и оборудования, включая преднеобходимость проектов;

приятия сервиса, технической эксплуатации и фирменного ремонта, получении разрешительной документации на их составе коллектива исполни- знать: нормативные требования к технологии ПК- телей в разработке транс- машиностроения;

портно-технологических про- уметь: определять эффективность технологицессов, их элементов и техно- ческих операций;

логической документации владеть: методами информационных технологий умеет разрабатывать и ис- знать: нормативные требования по ПК- пользовать графическую тех- разработке графической и технической способен к участию в составе знать: правила эксплуатации транспортноПК- коллектива исполнителей в технологических машин;

проведении испытаний уметь: анализировать нестандартные транспортно-технологических ситуации;

процессов и их элементов владеть: знаниями опыта предшествующих умеет выбирать материалы ПК- для применения при эксплуазнать: конструкционные материалы и их тации и ремонте транспортсвойства;

ных машин и транспортноуметь: определять взаимозаменяемость технологических комплексов различного назначения с учевладеть: информацией о внешних факторах том влияния внешних фактоотрицательно влияющих на работу комплекров и требований безопасной и эффективной эксплуатации умеет выполнять работы в обПК- ласти производственной деятельности по информационзнать: основы производства;

ному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому владеет знаниями направлеПК- ний полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатауметь: определять качество продуктов ции, ремонте и сервисном обприродных ресурсов;

служивании транспортных и транспортно-технологических ния, их агрегатов, систем и методов управления и регулирования, критериев эффективности применительэффективности;

транспортных и технологических машин способен к освоению особен- знать: конструктивные особенности ПК- ностей обслуживания и ре- технического и технологического монта технического и техно- оборудования;

логического оборудования и уметь: анализировать внештатные ситуации;

транспортных коммуникаций владеть: нестандартным мышлением владеет знаниями техничеПК- ских условий и правил рациональной эксплуатации транс- эксплуатации техники портной техники, причин и последствий прекращения ее владеть: нестандартным мышлением работоспособности способен к освоению техноПК- логий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологичевладеть: информационными технологиями ских машин и оборудования способен в составе коллектиПК- ва исполнителей к анализу передового научнонаучно-технического опыта отрасли;

технического опыта и тенденуметь: анализировать передовой опыт в ций развития технологий эксинтересах отрасли;

плуатации транспортновладеть: информационными технологиями технологических машин и способен в составе коллектиПК- ва исполнителей к выполнезнать: информационные технологии;

нию теоретических, экспериуметь: анализировать передовой опыт в инментальных, вычислительных исследований по научновладеть: знанием фундаментальных техничетехническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортнотехнологических машин и способен к участию в составе ПК- коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных виситуациях;

дов испытаний систем и портно- технологических машин и комплексов владеет умением проводить знать: метрологию;

ПК- измерительный эксперимент уметь: пользоваться измерительным и оценивать результаты изме- оборудованием;

владеет умением изучать и ПК- анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических монта и сервисного обслужиуметь: находить в новых образцах полезную вания транспортных и трансинформацию для отрасли;

портно-технологических мавладеть: информационными технологиями шин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства готов к участию в составе ПК- коллектива исполнителей в транспортно-технологических готов к участию в составе знать: технические условия эксплуатации ПК- коллектива исполнителей к транспортно-технологических машин;

деятельности по организации уметь: находить причины не качественной управления качеством экс- эксплуатации;

плуатации транспортно- тех- владеть: информацией о техническом сонологических машин и ком- стоянии транспортно-технологических способен к работе в составе ПК- коллектива исполнителей в области реализации управзнать: основы научной организации труда;

ленческих решений по оргауметь: определять наукоёмкие процессы;

низации производства и трувладеть: информационными технологиями да, организации работы по повышению научнотехнических знаний работников готов использовать приемы и ПК- методы работы с персоналом, знать: обязанности персонала;

методы оценки качества и ре- уметь: находить общий язык с коллективом;

зультативности труда персо- владеть: навыками руководящей работы готов к кооперации с коллеПК- гами по работе в коллективе, к совершенствованию докууметь: выбирать главное направление в сфементооборота в сфере планире планирования;

рования и управления операвладеть: знаниями делопроизводства тивной деятельностью эксплуатационной организации готов к проведению в составе ПК- коллектива исполнителей знать: назначение и принцип работы технико- экономического анализа, поиска путей сокра- уметь: анализировать эффективность работы;

щения цикла выполнения работ способен оценить риск и опПК- ределить меры по обеспечезнать: технику безопасности;

нию безопасной и эффективуметь: определять сбои рабочего ритма ной эксплуатации транспортмашин;

ных, транспортно- технологивладеть: знаниями опыта предшествующей ческих машин, их агрегатов и технологического оборудования способен составлять графики ПК- работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, технологические карты, схемы и другую техничезнать: делопроизводство;

скую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам, следить за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и способен в составе коллектиПК- ва исполнителей к оценке зауметь: производить оценку затрат;

трат и результатов деятельновладеть: знаниями опыта работы эксплуатисти эксплуатационной оргарующей организации способен в составе коллектиПК- ва исполнителей к использостандартизации и сертификации;

ванию основных нормативуметь: уметь пользоваться ных документов по вопросам интеллектуальной собственстандартами;

ности, проводить поиск по источникам патентной интранспортно-технологических машин владеет знаниями основ фиПК- зиологии труда и безопаснознать: основы физиологии труда и безопассти жизнедеятельности, умености жизнедеятельности;

ниями грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, являющихся следвладеть: навыками оказания первой медиствием эксплуатации трансцинской помощи портных и транспортнотехнологических машин владеет знаниями методов ПК- транспортно- технологичеуметь: принимать конструктивные решения;

ских машин и оборудования, используемого в отрасли владеет знаниями экономичеПК- ских законов, действующих на предприятиях сервиса и уметь: ориентироваться в рыночной экономике;

фирменного обслуживания, их применением в условиях владеть: информационными технологиями рыночного хозяйства страны способен использовать данПК- ные оценки технического соуметь: пользоваться диагностическим стояния транспортной техниоборудованием;

ки с использованием диагновладеть: методикой обработки результатов стической аппаратуры и по косвенным признакам способен использовать метоПК- ды принятия решений о рациональных формах поддер- уметь: выбирать наиболее рациональный жания и восстановления рабо- процесс ремонта;

тоспособности транспортных владеть: технологией ремонта и технологических машин и способен использовать констПК- рукционные материалы, приматериалов;

меняемые при техническом обслуживании, текущем рематериалов;

монте транспортных и техновладеть: знаниями о прочностных свойствах логических машин и оборудоматериалов способен использовать техноПК- логии текущего ремонта и технического обслуживания с использованием новых матедиагностики риалов и средств диагностики владеет знаниями нормативов знать: нормативы выбора и расстановки техПК- выбора и расстановки техно- нологического оборудования;

логического оборудования уметь: определять трудоёмкость технологических операций;

способен к проведению инст- знать: ассортимент и характеристики топПК- рументального и визуального ливно-смазочных материалов;

контроля за качеством топ- уметь: определять качество топливно- смаливно-смазочных и других зочных материалов;

расходных материалов, кор- владеть: знаниями взаимозаменяемости расректировки режимов их ис- ходных материалов пользования

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его направления подготовки; рабочими программами учебных дисциплин, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки «Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов»

профиль «Автомобили и автомобильное хозяйство» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном графике (приложение 2).

Учебный план прилагается. В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Макет учебного плана представлен в приложении 3.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) В ООП магистратуры приведены рабочие программы (аннотации) всех учебных дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, определяющих специфику данной программы подготовки.

Рабочие программы учебных дисциплин прилагаются.

Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложении 4.

4.4 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов»

практика является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной программы предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная. Программы практик прилагаются.

В разработанных программах практик, указаны цели и задачи практик, практические навыки, общекультурные и профессиональные компетенции, приобретаемые студентами. Также местоположение и время прохождения практик и формы отчетности по практикам.

Практики осуществляются в академии на кафедрах:

– Надежность и ремонт машин;

– Эксплуатация машинно-тракторного парка;

– Тракторы и автомобили.

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов».

Образовательный процесс подготовки бакалавров осуществляется квалифицированным профессорско-преподавательским составом, обеспечивающим подготовку специалиста в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

На штатной основе, с учетом внутренних совместителей, работают человек (94 %), из них с учеными степенями и (или) званиями 39 человек или 90,8%. Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень, опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 2 преподавателя (7,9 процента) из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных учреждений.

100 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивают учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют 15 процентов преподавателей.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью направления подготовки «Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов» осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, заведующим кафедрой «Тракторы и автомобили» кандидатом технических наук, доцентом Володько Олегом Станиславовичем. Стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования более 12 лет.

Руководитель профиля подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство» регулярно ведет самостоятельные исследовательские проекты, имеет публикации в отечественных научных журналах и реферируемых журналах, трудах международных конференций.

Кадровое обеспечение представлено в приложении 5.

5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданных за последние 10 лет, (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, изданные за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд литературы также включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современными профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.2. Материально-техническое обеспечение ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и самостоятельной подготовки, лабораторной, практической работы бакалавров, предусмотренных учебным планом программы и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения для реализации магистерской программы включает в себя: лаборатории; специально оборудованные аудитории; компьютерные классы.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса представлено в приложении 6.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Академия располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научноисследовательской деятельности академии, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета академии, Научно-технического совета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, Учебно-методического управления, включая кафедры, в академии целый ряд подразделений, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека Самарской ГСХА которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведет большую культурно-просветительскую, научнобиблиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Совет по воспитательной работе Самарской ГСХА является консультационным и совещательным органом при ректоре академии. Совет создан с целью координации воспитательной работы структурных подразделений академии и студенческой профсоюзной организации. В своей деятельности Совет руководствуется документами Министерства образования и науки РФ, и Самарской области, Министерства сельского хозяйства РФ и Правительства Самарской области, приказами ректора и Положением о совете по воспитательной работе.

Деятельность Совета направлена на решение следующих задач: объединение всех направлений воспитательной работы в единую взаимосвязанную целенаправленную систему; подготовка предложений и рекомендаций к планам воспитательной и профилактической работы; утверждение планов работы; контроль и корректировка реализации воспитательной и внеаудиторной работы структурных подразделений вуза; обобщение опыта, подготовка рекомендаций и координация работ по развитию студенческого самоуправления; координация работ по созданию и развитию научнометодического обеспечения воспитательного процесса.

Цель воспитательной деятельности в Самарской ГСХА достигается благодаря мероприятиям, реализуемым по следующим направлениям:

– патриотическое и военно–патриотическое;

– осуществление комплекса мер по социальной и академической адаптации студентов в центе психологической службы академии;

– формирование условий для творческой самореализации и активной занятости студентов во внеучебное время;

– всемерное развитие студенческого самоуправления;

– спортивно-оздоровительная работа;

– формирование стремления к здоровому образу жизни и профилактика негативных явлений в молодежной среде;

– организация среди студентов соревнований за звание лучшего курса, лучшей группы, лучшего общежития, лучшего этажа, лучшей комнаты;

– регулярное и массовое участие студентов академии в общероссийских и областных молодежно-студенческих мероприятиях: День молодежи, Международный день студентов, День российского студенчества (Татьянин день), различные фестивали, форумы, конференции, конкурсы, чемпионаты, универсиады и т.д.

Основой его работы являются: совет по воспитательной работе, профсоюзный комитет студентов и аспирантов академии, студенческий совет общежитий, музей академии, патриотическая организация «Поиск», спортивный клуб академии, студенческое печатное издание – газета «Аудитория», штаб студенческих трудовых отрядов, региональный центр Российского союза сельской молодежи, действующий на базе Самарской ГСХА и др.

Все это свидетельствует о том, что в Самарской государственной академии сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных компетенций выпускников.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600 « Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «190600 Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов, расчетно-графических работ и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Требования к содержанию, объему и структуре работы утверждено решением Ученого совета инженерного факультета.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломного проекта в период прохождения практики и представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которым готовится бакалавр (учебная; производственная).

При выполнении и защите выпускной квалификационной работы бакалавр должен показать свою готовность и способность, опираясь на сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

№ п/п Гуманитарный, социальный Б. Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Экономика предприятия Б.1. Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.1. В.1. В.1. В.1. В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. В.В.1. Математический и естестБ. Б.2. № п/п Б.2. Б.2. Б.2. Б.2. Б.2. В.2. В.2. В.2. В.2. Вычислительная техника и В.2. В.В.2. В.В.2. В.В.2. В.В.2. В.В.2. Основы теорий дислокаций и В.В.2. диффузионные процессы Профессиональный цикл Б. Начертательная геометрия и Б.3. Б.3. гидропневмопривод Б.3. технология конструкционных Б.3. Метрология, стандартизация и Б.3. Б.3. жизнедеятельности Б.3. № п/п Б.3. технологических машин и оборудования (ТиТТМО) Б.3.

Х Х Х ХХХ ХХ

Б.3. Общая электротехника и Б.3. Электротехника и электрооборудование транспортных и Б.3. транспортно-технологических Конструкция и эксплуатационные свойства транспортных Б.3. и транспортно-технологических машин и оборудования Б.3. Б.3. Основы технологии производства и ремонта транспортных

ХХ Х Х Х Х Х

Б.3. и транспортно-технологических машин и оборудования Технологические процессы технического обслуживания и Б.3. транспортно-технологических Б.3. логического оборудования Основы работоспособности

Х Х Х Х Х Х Х

Б.3. технических систем Сертификация и лицензирование в сфере производства и Б.3. транспортно-технологических Производственно-техническая Б.3. инфраструктура предприятий Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) В.3. В.3. № п/п В.3. эксплуатации автомобилей Организация автомобильных В.3. Физические основы надежности и методы восстановления В.3. В.3. В.3. Перспективные электронные В.3. В.В.3.1. Информационное обеспечение В.В.3.1. В.В.3.1. В.В.3.1. В.В.3.1. эксплуатация автомобилей В.В.3.2. ческого оборудования автоВ.В.3.2. транспортных предприятий В.В.3.2. автомобильного транспорта В.В.3.2. № п/п В.В.3.2. альтернативных видах топлива Б.2 естественнонаучный 50 Начертательная геоЭкзамен Гидравлические и пневматические системы технологических машин и оборудования (ТиТТМО) Общая электротехника и технологических машин Конструкция и эксплуатационные свойства портно-технологических производства и ремонта портнотехнологических машин Технологические процессы технического обслуживания и ремонта портнотехнологических машин ности технических систем транспортнотехнологических машин структура предприятий Вариативная часть по выбору студента) Двигатели внутреннего безопасность движения Физические основы надежности и методы восЭкзамен ных деталей автомобилей та автомобилей Модуль 1. Ремонт автомобилей Технологические процессы Технология и организация В.В.3.1. топливные системы совреЗачет В.В.3.1. Основы проектирования Проектирование технологического оборудования В.В.3.2. автотранспортных предприятий Управление трудовыми ресурсами передвижного В.В.3.2. автомобильного транспорта Техническая эксплуатация автомобилей, работающих В.В.3.2. на альтернативных видах Б.4 Физическая культура Учебная и производственБ. Учебная практика в мастерских Учебная практика по управлению Итоговая государственБ. Б.7 Факультативы Навигационные системы на автотранспорте 1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по овладению глубокими и разносторонними знаниями по истории философии и теоретическим аспектам современной философии; по расширению кругозора будущего бакалавра, обучению студентов самостоятельному и системному мышлению.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

ознакомление студентов с широким спектром мнений выдающихся мыслителей по всему кругу вопросов, охватывающих проблемное поле философии в их историческом развитии;

формирование универсального мировоззрения, обогащённого знакомством с богатствами, выработанными человеческой мыслью на протяжении тысячелетий;

обучение студентов ориентированию в истории философии, чтобы они могли прослеживать в многообразии и постоянном обновлении взглядов философов единство, воспроизведение и дальнейшую проработку «вечных» тем;

показ достижений русской философской мысли, её оригинальности и неповторимости;

рассмотрение проблем, в понимании и решении которых заинтересованы сегодняшняя наука и социально-политическая практика;

усвоение основных философских понятий и овладение основами философской аргументации;

развитие способности к самостоятельному анализу и осмыслению принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся во внимании философов.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части цикла Б.1 гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Дисциплина осваивается в 3_семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы философии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям; основные исторически сложившиеся философские системы; основные проблемы философии и их концептуальную специфику; научные, философские, религиозные картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь:

самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную литературу;

самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учётом этого анализа; использовать приобретённые знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и в межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся.

владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и настоящему.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины Философия составляет 3 зачетных единицы (_108_часов). Форма аттестации - экзамен.

5 Содержание дисциплины Для чего нужна философия? Её значение для жизни человека. Философия Древнего мира:

основные идеи и представители. Философия Средневековья и философия Возрождения:

соотношение философии и религии, философии и искусства. Философия Нового времени XVII – XVIII вв. Классическая немецкая философия. Марксистская концепция социального переустройства общества. Современная западноевропейская философия от Ницше до Ясперса. Русская философия. Бытие, многообразие его форм. Сознание как система:

структура и способы деятельности. Познание как особый вид духовной деятельности. Методы и формы научного познания. Философская антропология, аксиология и социальная философия.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и обучение практическому владению языком специальностей для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Задачи дисциплины:

- повышение исходного уровня речевых умений (чтения, говорения, письма и аудирования);

- систематизация грамматических явлений изучаемого иностранного языка и овладения новыми грамматическими элементами, характерными для стиля деловой и профессиональной коммуникации, а также стиля научно-технической литературы;

- развитие навыков выражения собственных мыслей типичных для нейтрального стиля повседневного общения;

- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности, - формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

- развитие умений перерабатывать учебный материал для осуществления студентами самостоятельной речемыслительной деятельности;

- обучение использованию знаний, получаемых при изучении профилирующих дисциплин в мыслеречевой работе над иностранным языком;

- формирование навыков самостоятельного поиска информации в глобальных поисковых системах, и информационных источниках;

- развитие навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения информации.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части цикла (Б.1.2.). Дисциплина осваивается в 1, 2, семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-2, ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- базовую лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой специальности, - основные приемы аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза.

Уметь:

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на общенаучные, общетехнические и сельскохозяйственные темы, - читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю специальности, - участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

- наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для общепрофессиональной устной и письменной речи, - идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного общения, - навыками профессиональной речи, - основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой).

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 8 зачетных единиц (288 часов). Форма аттестации: 1 семестр – зачет, 2 семестр – зачет, 3 семестр – экзамен.

5 Содержание дисциплины Я и моя семья. Дом, жилищные условия. Хобби, досуг и развлечения в семье. Мой рабочий день. Место, где я родился. Еда. Покупки. Я и мое образование. Мой вуз. Образование в России и образование за рубежом. Страна, в которой я живу. Страна изучаемого языка:

Великобритания и Соединенные Штаты Америки (географическое положение; столица и достопримечательности; экономическое состояние; обычаи и традиции; сельское хозяйство). Здоровье и здоровый образ жизни. Я и моя будущая профессия. Сельское хозяйство как сфера деятельности человека и как отрасль экономики. Земля как основа сельскохозяйственной деятельности. С/х машины и сервисное обслуживание. Типы автомобильных двигателей. Автомобили, их устройство и техническое обслуживание. Современные технологии сельского хозяйства.

1. Цель дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.3) и осваивается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций – ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-17.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического процесса.

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с источниками; получать, обрабатывать и сохранять источники информации; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципах историзма; навыками анализа исторических источников, приёмами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа).

5. Содержание дисциплины: на основе современной методологии и принципов объективизма и историзма изучить отечественную историю с древности до наших дней в контексте мировой и европейской цивилизации 1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения задач, направленных на изучение общих основ экономической теории, вопросов микроэкономики, макроэкономики, международных аспектов экономической теории.

Задачи:

- изучение базовых понятий экономической теории и особенностей рыночной экономики;

- изучение основных положений и методов экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла профессиональных дисциплин (Б.1.4). Дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-2, ОК-9, ПК-34.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные экономические категории и закономерности экономического развития общества, сущность процессов в макро- и микроэкономике;

- законы развития экономических систем;

- теоретические основы функционирования рыночной экономики.

Уметь:

- применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

- анализировать основные экономические ситуации, происходящие в национальной экономике и на конкретном производстве;

- выполнять экономические расчеты и обоснования.

Владеть:

- экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

- навыками критического восприятия информации.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины: Хозяйственная деятельность и экономическая система общества. Механизм функционирования рынка. Факторы производства и факторные доходы. Основные характеристики функционирования и структуры национальной экономики. Макроэкономическая нестабильность. Денежно-кредитная система и политика. Финансовая система и финансовая политика общества. Международные экономические отношения.

1 Цель дисциплины и задачи дисциплины Цели дисциплины: формирование у студентов знаний сущности экономического механизма хозяйствующих субъектов на основе овладения навыками экономического анализа факторов производства в отрасли, методами определения себестоимости, рентабельности, ценообразования и эффективности бизнеса.

Задачами дисциплины являются:

Дать студентам необходимые знания, умения и навыки, в том числе:

Теоретические основы экономического функционирования транспортных систем;

Экономические характеристики транспорта как отрасли экономики и показатели, оценивающие его деятельность;

Экономические процессы, определяющие направления развития транспорта, целесообразность использования того или иного его вида, эффективность функционирования транспортных комплексов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1.8). Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКПК-2; ПК-18; ПК-30.

Знать:

- Теоретические основы экономического функционирования транспортных систем;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

- механизм ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- сущность экономических категорий и понятий, используемых в отрасли;

- отечественный и зарубежный опыт в области экономики;

- сущность экономических категорий и понятий экономики.

Уметь:

- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

- дать правильную оценку конкретным экономическим ситуациям в непрерывно изменяющейся рыночной среде; проводить расчеты экономических показателей работы организации связи;

-осуществлять оценку экономических затрат и выгод проектов по информатизации и автоматизации решения прикладных задач по заданному алгоритму;

- использовать теоретические знания для определения резервов и путей повышения результативности предприятия Владеть:

- навыками для выявления сильных и слабых сторон рыночных позиций хозяйствующих субъектов отрасли.

- навыками постановки и решения экономических задач и интерпретации полученных результатов.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Экономика отрасли» составляет 2 зачетных единицы (72 часа.

Форма аттестации: 8 семестр – зачет.

5 Содержание дисциплины Материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли. Отраслевой рынок труда. Управление отраслью. Экономические показатели развития отрасли. Понятие производства. Типы производства, их характеристика. Формы организации (предприятий), их производственная и организационная структура. Основные производственные и технологические процессы. Инфраструктура организации (предприятия). Производственный процесс в организации: понятие, содержание. Производственный цикл, его длительность. Организация производственного процесса. Виды движения предметов труда в процессе производства. Капитал и имущество организации. Основные средства. Оборотные средства.

Трудовые ресурсы. Основные положения. Нормирование и оплата труда. Производительность труда, факторы и резервы роста. Формы и системы оплаты труда. Издержки производства и себестоимость продукции, услуг. Понятие издержек производства. Классификация и калькулирование затрат на производство продукции. Ценообразование. Прибыль и рентабельность. Производственное планирование. Бизнес-план предприятия. Основные разделы и показатели плана развития. Разработка бизнес-плана. Оценка эффективности деятельности организации. Методика расчета основных технико-экономических показателей. Маркетинговая деятельность организации. Качество и конкурентоспособность продукции. Инновационная и инвестиционная политика.

1 Цель дисциплины: является формирование системы компетенций и навыков в области управления для принятия эффективных решений на предприятии.

2 Место дисциплины в струк туре ООП:

Дисциплина «Производственный менеджмент» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б. 1.6. Дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - зачет.

3 Требования к резуль татам осво ения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-4; ПК-13; ПК-24; ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать :

- особенности управления производственной деятельностью предприятий и организаций;

- виды и принципы построения организационных структур;

- основные функции управленческой деятельности;

- факторы эффективности менеджмента; Уметь :

- использовать информационные технологии в управленческой деятельности;

- принимать эффективные решения, используя различные модели и методы принятия управленческих решений;

- проектировать организационные структуры;

- использовать внутреннюю и внешнюю мотивацию при управлении трудовыми ресурсами организации;

- учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

Влад еть:

- навыками эффективной коммуникации;

- навыками оценки последствий и рисков при принятии управленческих решений;

- принятия оперативных и операционных решений.

4 Общ ая труд оемко сть дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

5 Содерж ание дисциплины:

Понятие производства и производственной системы. Виды операционной деятельности.

Модели в системе «производство — поставки». Признаки производственной системы. Типы организаций. Элементы организаций. Состав производственных факторов. Взаимосвязь элементов и факторов. Определение производственного менеджмента.

Место производственного менеджмента в системе менеджмента организации. Уровни, предметные области и функции производственного менеджмента. Понятие и виды производственных процессов. Производственный цикл, его длительность и структура.

Экономическое значение и пути сокращения длительности производственного цикла. Расчет длительности производственного цикла простого и сложного процессов. Виды движения предметов труда. Характеристика и области применения различных видов движения предметов труда. Расчет длительности цикла и построение графиков при различных видах движения предметов.

Принципы рациональной организации производственных процессов, показатели их оценки и способы реализации. Целевые параметры производственного менеджмента. Виды управленческих решений. Принцип экономичности. Показатели оценки и методы принятия управленческих решений в производственном менеджменте. Задачи и виды производственного планирования.

Сущность агрегатного планирования. Место агрегатного планирования в системе производственного планирования и его задачи. Понятие производственной программы и ее структура. Процесс формирования производственной программы. Способы согласования объемов производства и спроса (сбыта) при формировании производственной программы.

Методы агрегатного планирования.

Техника дезагрегирования в агрегатном планировании. Задачи оперативного планирования и место в системе производственного планирования. Типы систем оперативного планирования и их характеристика.

Назначение и виды расписаний в производственном менеджменте. Составление расписаний для индивидуальных процессов: расписания в управлении проектами, графики Гантта, сетевые графики.

Оперативное планирование серийного производства: характеристики системы. Определение поточного производства. Поточные линии и их виды. Основные параметры поточных линий. Особенности организации различных видов поточных производств. Варианты пространственной планировки поточных линий.

1 Цель дисциплины: является формирование системы компетенций в области управления функционированием и развитием субъектов рыночной деятельности, а также - формирование умений принятия эффективных маркетинговых экономико-управленческих решений на предприятии.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Маркетинг» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б.1.7. Дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – зачет.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-3; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-27.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- определение маркетинга и его основных понятий;

- факторы маркетинговой среды и их классификация;

- состав и содержание комплекса маркетинга;

- методы и инструменты маркетинговых исследований;

- управление маркетинговой деятельностью на предприятии.

Уметь:

- идентифицировать ключевые особенности предприятия, определять границы товарного рынка;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуации, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- систематизировать и обобщать информацию;

- применять методы принятия ассортиментных решений;

- применять критерии выбора каналов распределения.

Владеть:

- методами проведения маркетинговых исследований;

- применять комплекс маркетинга в практической деятельности 4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

5 Содержание дисциплины: Социально-экономическая сущность. Основные принципы маркетинга. Социально-этический маркетинг. Функции маркетинга. Система маркетинговых исследований. Исследование товарных рынков. Сегментация рынка. Изучение потребителей. Исследование фирменной структуры рынка. Исследование внутренней среды предприятия. Товар, товарная политика. Обеспечение качества и конкурентоспособности товаров и маркетинг. Сервис в системе товарной политики. Каналы распределения и товародвижение. Оптовая и розничная торговля. Прямой маркетинг, личные продажи, торговый персонал. Система маркетинговых коммуникаций.

1 Цель дисциплины и задачи дисциплины Цель дисциплины – вооружить будущих специалистов знаниями в области экономики автотранспортного предприятия, достаточными для квалифицированного решения задач, возникающим в процессе работы руководителя и ли работника подразделения. Научить студента решать во взаимосвязи задачи совершенствования техники, технологии и организации производства и повышения на этой основе эффективности работы предприятия.

Задачи дисциплины - получение студентами теоретических знаний об особенностях технологического процесса эксплуатации и сервисного обслуживания машин и оборудования, определяющего экономическую специфику функционирования отрасли. Овладение студентами практическими навыками расчета и анализа основных отраслевых экономических показателей, а также навыками выбора оптимального решения при оценке экономической эффективности различных аспектов хозяйственной деятельности предприятия.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1.5). Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКПК-27; ПК-30; ПК-34.

Знать:

- сущность экономических категорий и понятий, используемых в отрасли;

- организационно-правовые формы предприятий;

- экономические ресурсы предприятия; планирование деятельности предприятия;

- основные понятия, используемые в рамках экономического управления предприятием;

- функции, структуру и особенности оперативного управления производственной деятельностью и технологическими процессами на предприятиях по техническому обслуживанию и ремонту транспорта.

Уметь:

- оценивать экономические факторы развития предприятия;

- применять на практике основные принципы управления предприятием;

- проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;

- проводить анализ и разрабатывать рекомендации по повышению эффективности функционирования предприятия.

Владеть:

- навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро- и микроэкономические показатели;

- алгоритмами механизмов экономического управления предприятием.

- методами учета и анализа финансовых результатов деятельности предприятия.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Экономика предприятия» составляет 2 зачетных единицы ( часа. Форма аттестации: 5 семестр – зачет.

5 Содержание дисциплины Предприятие в рыночной экономике. Основные производственные и оборотные фонды предприятия. Трудовые ресурсы предприятия. Качество продукции и конкурентоспособность предприятия. Издержки производства и себестоимость продукции. Производственный процесс. Ораны управления предприятием. Экономический механизм управления.

Методы планирования и управления на предприятии. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия. Финансы предприятия. Банкротство и реструктуризация предприятия.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции и обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в деловом и профессиональном общении.

Задачи дисциплины:

– повышение исходного уровня речевых умений (чтения, говорения, письма и аудирования);

– систематизация грамматических явлений изучаемого иностранного языка и овладения новыми грамматическими элементами, характерными для стиля деловой и профессиональной коммуникации, а также стиля научно-технической литературы;

– развитие навыков выражения собственных мыслей типичных для нейтрального стиля повседневного общения;

– развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности, – формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;

– развитие умений перерабатывать учебный материал для осуществления студентами самостоятельной речемыслительной деятельности;

– обучение использованию знаний, получаемых при изучении профилирующих дисциплин в мыслеречевой работе над иностранным языком.

– формирование навыков самостоятельного поиска информации в глобальных поисковых системах, и информационных источниках.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла (В.1.1). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-2, ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– иностранный язык в объёме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

– лексику (включая терминологическую), достаточную для общения как в рамках широкого спектра общих тем, так и тем, относящихся к деловой сфере и профессиональных интересов;

Уметь:

– понимать устную (монолог и диалог) речь делового характера, – активно владеть основными грамматическими явлениями, характерными для делового общения, – знать разговорные и письменные клише, – читать, понимать и уметь вести деловую корреспонденцию, – владеть основными навыками письменной речи, – вести деловые переговоры, телефонные деловые разговоры, активно участвовать в различных деловых встречах, – самостоятельно читать и анализировать иноязычную литературу делового характера;

– получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме.

Владеть:

– навыками коммуникативной компетенции, – навыками устной и письменной коммуникации, – навыками владения деловой корреспонденции.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Деловой иностранный язык» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации: 7 семестр – зачет.

5 Содержание дисциплины Деловой этикет. Как найти работу и устроиться на нее. О собеседовании перед приемом на работу. Манеры ведения беседы.

Деловая корреспонденция. О рекомендательном письме и письме предложении. Оформление и содержание личного резюме.

Переписка. Письма личного характера. Обращения и подписи. Просьбы и прошения. Рекомендательные письма. Извинения. Уведомления и извещения. Переговоры. Технические гарантии. Подписание главного договора.

Этикет телефонных разговоров. Телекс. Телефакс. Электронная почта.

Этикет и Интернет. Общение посредством электронной почты. Правила поведения в телеконференциях.

Договоренность о встрече. Бизнес. Встречи. Деловые переговоры. Контракт. Деловые контакты. В офисе. Телефонные переговоры. Факсы.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов базовых навыков коммуникативной компетенции в различных речевых ситуациях, как в устной, так и в письменной речи, повышение уровня их кругозора, общей культуры, а также культуры мышления, развитие умения соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями, условиями и задачами речевого общения.

Задачи дисциплины:

- усвоение речевых норм, характерных для разных функциональных стилей;

- совершенствование навыков грамотного письма, говорения, публичной речи;

- формирование навыков составления разных видов официальных документов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла гуманитарных дисциплин (В.1.10).

Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-3; ОК-2; ОК-6; готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- требования, предъявляемые к текстам разных стилей и жанров;

- стилистические средства языка и уметь находить их в тексте;

- правила по орфографии, пунктуации, стилистике;

- грамматические и речевые ошибки, которые встречаются в текстах разных жанров, не допускать их в собственных письменных и устных ответах;

- основные направления совершенствования умений грамотного письма и говорения.

Уметь:

- оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств;

- правильно выбирать и употреблять эти языковые средства в соответствии с их эмоционально-экспрессивной окрашенностью и закрепленностью за тем или иным функциональным стилем и жанром речи;

- пользоваться справочной литературой с целью получения нужной информации.

Владеть:

- инструментарием составления текстов различных жанров в научном и публицистическом стиле;

- нормами русского языка (орфографическими, пунктуационными, морфологическими, стилистическими), соблюдать их в устной и письменной речи.

- навыками накопления профессионального педагогического опыта 4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Русский язык и культура речи» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Язык и речь. Виды речи. Речь устная и письменная. Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Современный русский литературный язык, его свойства. Языковая норма, ее роль в становлении в функционировании языка. Общая характеристика, взаимодействие стилей. Цель, сфера употребления. Отличительные признаки. Жанры: сообщение, доклад, аннотация, рецензия, реферат. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Оратор и его аудитория. Подготовка устного выступления: выбор темы, цели речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Способы убеждения и основные виды аргументации. Словесное оформление публичного выступления. Лексические нормы русского языка. Культура поведения. Роль неречевых средств в общении. Морфологические и синтаксические нормы русского языка. Стилистическое расслоение лексики.

Речевой этикет. Устойчивые формулы общения (приветствие, извинение, просьба и т.д.).

1 Цель дисциплины: Целью курса «Основы трудового права» является формирование у студентов системы компетенций, направленных на овладение знаниями в области трудового права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении трудового права как инструмента регулирования большого круга общественных отношений, связанных единым объектом которых является трудовая деятельность.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы трудового права» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (вариативная часть) В.1.2. Дисциплина осваивается в 11 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКПК-3; ПК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы трудового права и правового регулирования трудовой деятельности;

- основные теоретические концепции трудового права;

уметь:

- осуществлять поиск юридически значимой информации;

- ориентироваться в нормативных и правовых документах, регулирующих профессиональную деятельность;

- применять теоретические знания в области трудового права в профессиональной деятельности.

владеть:

- культурой мышления, способностью обобщению, анализу и восприятию информации;

- основами правового мышления, навыками сбора, систематизации и самостоятельного анализа информации о социально- политических и экономических процессов.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5 Содержание дисциплины: Понятие, предмет, метод и система трудового права. Соотношение трудового права со смежными отраслями права. Сфера действия трудового права. Тенденция развития трудового права в России.

Источники трудового права. Особенности, классификации и виды источников.

Понятие, значение и конкретизация основных принципов правового регулирования труда.

Понятие и виды субъектов трудового права, их правовой статус Понятие и виды правоотношений в сфере трудового права.

Социальное партнерство в сфере труда.

Стороны социального партнерства. Социально-партнерские отношения. Коллективный договор.

Гарантия права на труд и их связь на обеспечение занятости. Государственная политика в области содействия обеспечения занятости. Органы занятости, их права и обязанности.

Трудовой договор. Понятие и стороны трудового договора. Его значение. Виды трудовых договоров.

Содержание трудового договора и порядок его заключения. Изменение трудового договора. Понятие перевода на другую работу, виды и условия. Прекращение трудового договора. Порядок и гарантии.

Понятие рабочего времени, режим учета рабочего времени. Понятие и виды времени отдыха.

Заработная плата – ее установление. Системы заработной платы. Нормирование труда.

Компенсационные выплаты и другая правовая охрана заработной платы.

Трудовая дисциплина. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.

Дисциплинарная ответственность, ее виды и порядок их применения.

Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников.

Охрана труда. Понятие, содержание и значение охраны труда. Ее организация. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.

Материальная ответственность сторон трудового договора, виды и пределы материальной ответственности. Материальная ответственность работодателя за вред, причиненный работнику. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю.

Защита трудовых прав работников. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и охраной труда.

Трудовые споры, понятия, виды и причины. Подведомственность индивидуальных трудовых споров, понятие и виды коллективных трудовых споров.

1 Цель дисциплины: Дисциплина «Предпринимательское право» предполагает формирование и развитие общего представления и знаний о функционировании рыночной экономики, как системы общественных отношений, основанной на конституционных и иных правовых нормах, закрепляющих определенный тип взаимоотношений между человекомгражданином-предпринимателем, гражданским обществом и государством; умения осмысливать и анализировать конкретные правовые явления с точки зрения их соответствия естественным правам человека и гражданина, принципам правого регулирования рыночной экономики, целям, задачам и функциям государства в экономике, рассматривать правовые явления в экономики в их взаимосвязи с философско-правовыми принципами, закрепленными в законодательстве РФ.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Предпринимательское право» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (базовая часть) В.1.5. Дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОКОК-2; ОК-5; ПК-34.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- юридическое отражение и обеспечение в российском предпринимательском законодательстве основных положений экономической науки по вопросу о роли государства в экономике, а также вопросам функционирования рыночной экономики;

- закономерности взаимосвязей между ролью государства и права в экономике и политической системой общества;

- основные исторические этапы, закономерности и особенности становления российского предпринимательского права России, а также зарубежных стран;

- особенности конституционного строя и правового положения граждан, как предпринимателей;

уметь:

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

-работы с правовыми актами в сфере предпринимательской деятельности;

-анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм предпринимательского права и предпринимательских правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

-анализа правоприменительной практики в области предпринимательской деятельности.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов).

5 Содержание дисциплины:

Понятие и предмет предпринимательского права. Предпринимательское законодательство. Субъекты предпринимательских правоотношений и их правовое положение. Объекты предпринимательской деятельности. Договоры в предпринимательской деятельности. Государственное регулирование экономики.