«ОТЧЕТ о результатах самообследования Сибирского филиала Международного института экономики и права по состоянию на 01.04.2014 г. Москва 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... 3 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.. 3 1.1. Организационно - ...»

Утвержден

решением Ученого Совета НОУ МИЭП

от «27» марта 2014 г., протокол № 3

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

Сибирского филиала

Международного института экономики и права

по состоянию на 01.04.2014 г.

Москва 2014

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………... 3 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ …………………………………………………………… 3 1.1. Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности …………………………………………………………………………… 4 1.2. Система управления филиалом …………………………………………… Основные выводы …………………………………………………………………………… 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ …………………………………….. Структуры подготовки бакалавров, специалистов за отчетный период и ее 2.1.

ориентация на региональные особенности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки ………………………………………..……………..……… Анализ выпуска бакалавров, специалистов за отчетный период …………….… 2.2. Анализ соответствия основных образовательных программ (ООП), всего 2.3.

комплекса учебно-методического сопровождения, учебных программ дисциплин требованиям ГОС и ФГОС ВПО. Организация учебного процесса в соответствии с учебным планом ……………………………………………… Определение достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана …………………………………… 2.5. Собственные учебно-методические материалы за отчетный период ………… Оценка уровня ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников, состояние связей с заинтересованными организациями …………………………………………………………………………………… Качество подготовки специалистов …………………………………………… 2.7. Анализ востребованности и распределение выпускников ……….................

2.7.1. 2.7.2. Анализ отзывов потребителей специалистов, рекламации …………………… Кадры ……………………………………………………………………………… 2.8. Оценка состояния и динамики кадрового обеспечения. Анализ кадрового состава ППС по циклам дисциплин учебного плана ….….…..….….….….….… Организация повышения квалификации профессорско-преподавательского 2.8.2.

состава ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…. Анализ возрастного состава преподавателей ….….….…….….…..….…….….

2.8.3. Основные выводы …………………………………………………………………………………. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ …………………… 3. Анализ состояния и динамика развития научных направлений ……………… 3.1. Соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение собственных разработок в практику. Анализ источников финансирования ……………………………………………….………………………………… Эффективность проводимой научно-исследовательской работы. Участие преподавателей и студентов в НИР. Участие в международных, республиканских, региональных конференциях ……………….…………………………… Основные итоги научно-исследовательской деятельности в филиале за отчетный период ….….….….….….…..….….….…..….….…..….…..…...…...….….… Основные выводы …………………………………………………………………………………. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ………………………………………… 4. Основные выводы …………………………………………………………………………………. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА …………………………………………………………… 5. Основные выводы …………………………………………………………………………………. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ………………………… 6. Основные выводы …………………………………………………………………………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………………………. Введение В целях анализа и оценки состояния основных показателей деятельности образовательной организации за 2013 год по состоянию на 01.04.2014 г., в соответствии с приказом МИЭП от 20.02.2014 г. № 26 проведено самообследование Сибирского филиала.

Приказом директора СФ МИЭП Е.В. Ельцовой от 26.02.2014 г. № 6 создана комиссия по организации и проведению самообследования филиала в составе 21 сотрудника и руководителя филиала (председатель комиссии – директор СФ МИЭП Ельцова Елена Валерьевна, заместитель председателя – заместитель директора по учебной и научной работе Копеин Андрей Валентинович). Для проведения самообследования структурных подразделений, кафедр и факультетов по всем направлениям, специальностям подготовки за отчетный период в структурных подразделениях филиала приказом директора от 26.02.2014 г. № 6 из числа членов комиссии созданы экспертные группы, распределены сферы ответственности, определены сроки предоставления отчетов и справок структурных подразделений в соответствии с планом-графиком мероприятий по подготовке и проведению самообследования.

Состоялось 3 заседания комиссии, где заслушивались отчеты руководителей структурных подразделений по промежуточным итогам самообследования.

В ходе работы комиссии по самообследованию осуществлена проверка выполнения условий реализации образовательной деятельности, установленных лицензией Федеральной службы по надзору в сфере в сфере образования и науки, соответствия содержания профессиональных образовательных программ и качества подготовки специалистов и бакалавров требованиям ГОС и ФГОС ВПО.

Ниже приводятся основные результаты самообследования СФ МИЭП за отчетный период.

1. Общие сведения Сибирский филиал Международного института экономики и права был открыт 13 августа 1993 года приказом ректора МИЭП № 33 и является структурным подразделением негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Международный институт экономики и права» (НОУ МИЭП, г. Москва).

Полное официальное наименование: Сибирский филиал Международного института экономики и права.

Местонахождение филиала: 654005, г. Новокузнецк, ул. Пирогова, 9; тел. / факс:

(3843) 45-48-67, тел. приемной комиссии: (3843) 45-52-54; e-mail: [email protected], [email protected]. Официальная Web-страница (Web-сайт) Сибирского филиала:

на образовательном портале МИЭП http://www.miepvuz.ru/miep.php?filial= www.miepvuz.ru.

Цели деятельности: подготовка и повышение квалификации специалистов и удовлетворение местных (региональных) потребностей в специалистах с высшим профессиональным образованием в области юриспруденции, экономики, финансов, менеджмента, маркетинга, бухгалтерского учета, анализа и аудита, проведение научных исследований.

Образовательная деятельность в Сибирском филиале МИЭП осуществляется на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2011 г. регистрационный № 1304, серия ААА № 001351, с бессрочным сроком действия.

В соответствии с лицензией Сибирский филиал МИЭП имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по направлениям - 030500.62 «Юриспруденция», 080200.62 «Менеджмент», 080100.62 «Экономика», 030900.62 «Юриспруденция» и специальностям – 030501.65 «Юриспруденция», 080105. «Финансы и кредит», 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080507.65 «Менеджмент организации», 080111.65 «Маркетинг», а также в сфере дополнительной общеобразовательной программы – подготовку к поступлению в вуз, в сфере дополнительного профессионального образования: профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программа филиала вуза, повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза.

За отчетный период образовательная деятельность в филиале велась по следующим направлениям и специальностям высшего профессионального образования, представленным в таблице 1.

Направления и специальности ГОС и ФГОС ВПО Сибирского филиала МИЭП Направление, специальность, программы дополнительного образования Форма обучения 030500. 080100. 030501. 080105. 080109. 080507. 080111. 080200. 030900. 1.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Сибирский филиал Международного института экономики и права на настоящий момент имеет в наличии следующие правоустанавливающие документы:

Устав НОУ МИЭП 2013 г. с изменениями от 22.02.2013 г.;

Положение о Сибирском филиале Международного института экономики и права, в редакции 2013 г., утвержденное ректором МИЭП, приказ № 537, от 25.12.2012 г.

Лицензию на право ведения образовательной деятельности (серия ААА № 001351 от 04.04.2011 г.) с приложением № 2.3, выданную Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки;

Свидетельство о государственной аккредитации (серия ВВ № 001459 от 10.02.2012 г., регистрационный номер 1442) с приложением № 2, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки;

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица НОУ МИЭП серии 77 № 0491373 от 23.04.2002 г.;

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 01 июля 2002 г. (серия 77 № 005392516 от 25.07.2002 г.);

Свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации от 27.04.2012 г.;

Уведомление о постановке на учет в налоговом органе юридического лица Сибирского филиала Международного института экономики и права от 29 мая 2006 г.

В соответствии с положением о Сибирском филиале Международного института экономики и права филиал не является юридическим лицом, действует на основании Положения, утвержденного ректором МИЭП. Директор филиала действует на основании доверенности, выдаваемой ректором МИЭП. Филиал имеет гербовую печать МИЭП, а также печать для заверения справок и банковских документов, штампы и бланки со своим наименованием.

В составе МИЭП Сибирский филиал МИЭП прошел государственную аттестацию, и получил свидетельство о государственной аккредитации № 1442 от 10.02.2012 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки сроком до 10.02.2018 г.

Сибирский филиал Международного института экономики и права осуществляет образовательную деятельность на основании Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 03.02.2014 г.), Устава негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Международный институт экономики и права», Положения о Сибирском филиале МИЭП в новой редакции, лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на право ведение образовательной деятельности (срок действия: бессрочно).

1.2. Система управления филиалом Управление Сибирским филиалом МИЭП осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе реализации Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», а также на основе Устава МИЭП и Положения о Сибирском филиале МИЭП. В соответствии с Положением о Сибирском Филиале МИЭП управление деятельностью Филиала осуществляет МИЭП.

В соответствии с Уставом МИЭП и Положением о Сибирском филиале Международного института экономики и права филиал на настоящий момент имеет: 2 факультета: юридический и факультет экономики и управления; 8 кафедр: гражданско-правовых дисциплин, государственно-правовых дисциплин, уголовно-правовых дисциплин, международноправовых дисциплин, экономики и менеджмента, финансов и бухгалтерского учета, гуманитарных дисциплин и иностранных языков, информатики и математики.

Службы и отделы: дирекция, учебно-методический отдел (УМО), приемная комиссия, отдел кадров, бухгалтерия, хозяйственная часть. Управление дополнительного образования (УДО), библиотека, лаборатория компьютерных информационных технологий.

Оперативное руководство деятельностью Сибирского филиала МИЭП по месту его нахождения осуществляет директор, действующий на основании доверенности. В Сибирском филиале создан коллегиальный орган управления филиалом – производственное совещание.

При этом порядок формирования, полномочия и вопросы деятельности коллегиального органа управления филиалом определяется Положением, утвержденным директором СФ МИЭП.

Концепция развития Международного института экономики и права, Перспективный план развития СФ МИЭП, вся нормативная и организационно-распорядительная документация соответствуют действующему законодательству, Уставу МИЭП, Положению о СФ МИЭП, организуют взаимодействие всех структурных подразделений филиала и предусматривают создание условий для обновления содержания образования и повышения его качества. Нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация института постоянно обновляется, вносятся изменения и дополнения, позволяющие повысить эффективность управления филиалом и качество профессиональной подготовки студентов.

Основные выводы Комиссия по самообследованию отмечает, что:

Сибирский филиал Международного института экономики и права осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством и нормативными и правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации. Основные документы Сибирского филиала МИЭП – Устав МИЭП, Положение о Сибирском филиале МИЭП, лицензионная документация – соответствуют установленным требованиям.

Управление деятельностью филиала осуществляется руководством СФ МИЭП в тесном взаимодействии с учебно-методическим отделом, кафедрами, факультетами и другими структурными подразделениями.

Структура факультетов и кафедр в целом соответствует спектру реализуемых в филиале направлений и специальностей, требованиям ГОС и ФГОС ВПО.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация Сибирского филиала МИЭП соответствует ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации», Уставу МИЭП, Положению о Сибирском филиале МИЭП, лицензии на право ведения образовательной деятельности, а также требованиям ГОС, ФГОС ВПО, санитарно-гигиеническим нормам. Соответствующая внутренняя нормативная и организационно-распорядительная документация Сибирского филиала, регламентирующая образовательный процесс и его всестороннее обеспечение разработана и имеется в наличии.

Анализ планов работы и протоколов заседаний производственного совещания позволяет оценить его работу положительно. Вопросы, выносимые на рассмотрение, в целом отражают стремление филиала развиваться динамично и учитывают современную ситуацию в регионе, потребности в кадрах высшей квалификации.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с требованиями Устава МИЭП, Положения о СФ МИЭП и в целом оценивается положительно.

Таким образом, в СФ МИЭП сложилась эффективная система управления учебнометодической, научно-исследовательской и иной работой, сочетающая административные и общественные формы. Существующая структура управления позволяет эффективно и слаженно функционировать всем звеньям административно-управленческого аппарата. Пакет внутренних нормативных актов Сибирского филиала МИЭП охватывает все стороны его деятельности, соответствует действующему законодательству, Уставу МИЭП, Положению о СФ МИЭП, требованиям статистических и иных государственных органов. Происходит постоянное обновление нормативных актов, регламентирующих деятельность филиала (большая часть нормативных актов обновлена в течение трех последних лет).

2. Образовательная деятельность 2.1. Структура подготовки бакалавров, специалистов за отчетный период и ее ориентация на региональные особенности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки В Сибирском филиале МИЭП сложилась эффективная система довузовской подготовки, включающая профориентационную работу, работу на основе прямых договоров с учреждениями среднего (полного) общего и среднего профессионального образования, среднего профессионального образования – колледжами и профессиональными училищами.

При приеме студентов на заочную форму обучения традиционно предпочтение отдается работающим по профилю выбранной специальности в вузе: они составляют свыше 60 % от общего числа обучающихся).

По состоянию на 05.09.2013 года в Сибирский филиал МИЭП было принято на 1 курс следующее число абитуриентов, представленное в таблице 2.

Прием абитуриентов в Сибирский филиал МИЭП по состоянию на 05.09.2013 г.

Контингент студентов по состоянию на 30.12.2013 г. составил 1747 человек, в том числе студентов очной формы обучения 301, заочной –1173, приведенный контингент студентов – 418,3 (таблица 3).

Контингент по формам обучения по состоянию на 31.12.2013 г.

Направление, специальность 2.2. Анализ выпуска бакалавров, специалистов за отчетный период Всего, за отчетный период совокупный выпуск бакалавров и специалистов составил 306 человек: 120 человек по очной форме обучения, в том числе специалистов – 120 человек;

173 человека по заочной форме обучения, в том числе специалистов – 168, бакалавров - 5 человек; 13 человек по очно-заочной форме обучения, в том числе специалистов – 9, бакалавров - 4 человека (таблица 4).

Выпуск бакалавров и специалистов за отчетный период 2. 030501. 3. 080105. В целом, все студенты за отчетный период успешно прошли итоговую аттестацию.

По результатам итоговых государственных аттестаций студентов Государственные экзаменационные комиссии сделали вывод о том, что уровень профессиональной подготовки указанных студентов по специальностям соответствует требованиям государственного образовательного стандарта ГОС ВПО и концептуальной формуле образования МИЭП.

2.3. Анализ соответствия основных образовательных программ (ООП), всего комплекса учебно-методического сопровождения, учебных программ дисциплин требованиям ГОС и ФГОС ВПО. Организация учебного процесса в соответствии с учебным планом Образовательная деятельность в СФ МИЭП ведется на основе профессиональных образовательных программ, разработанных в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования ГОС ВПО и ФГОС, а также разработанных в МИЭП регионального и вузовского компонентов учебного плана.

Реализуемые филиалом основные образовательные программы полностью соответствуют заявленным уровням подготовки (бакалавр, специалист), формам обучения (очная и заочная), нормативному сроку обучения (4 и 5 лет). Они включают в себя квалификационные характеристики специалистов, учебные планы, графики учебного процесса, рабочие программы, типовые программы преподавания конкретных дисциплин, программу государственной аттестации, программы практик, примерную тематику курсовых и выпускных квалификационных работ (таблица 5).

Соответствие содержания подготовки требованиям государственных образовательных стандартов ГОС и ФГОС ВПО № Направление подготовки пп (бакалавр), специальность Соответствие содержания подготовки требованиям ГОС и ФГОС ВПО Юриспруден- соответ- соответ- соответ- соответ- соответст- соответствует 1. 030500. Экономика соответ- соответ- соответ- соответ- соответст- соответствует 2. 080100. Юриспруден- соответ- соответ- соответ- соответ- соответст- соответствует 3. 030501. Финансы и соответ- соответ- соответ- соответ- соответст- соответствует 4. 080105. Бухгалтер- соответ- соответ- соответ- соответ- соответст- соответствует 5. 080109. 6. 080507. 7. 080111. 8. 030900. 9. 080200. В основе концептуального подхода к образовательной деятельности МИЭП лежит теория лидерства, явившаяся определенным итогом научно-исследовательских поисков в области экономики, финансов и права. В этой связи учебный процесс в МИЭП имеет двуединую природу: собственно образовательная деятельность и сопровождающие ее обязательные дистанционные образовательные технологии (ДОТ) и различные тренинговые процедуры.

Отсюда важные отличительные особенности учебного процесса: самостоятельная исследовательско-поисковая работа; ранняя и продолжительная специализация; углубленное изучение иностранного языка и информатики в малых учебно-тренировочных группах; использование современных информационных технологий, обучающих и контролирующих систем.

Большинство материалов объединены в учебно-методические комплексы по дисциплинам, а также электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК). Данные комплексы составлены в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов и включают: пояснительную записку, методические указания для преподавателя, указания для студентов, рабочие программы по дисциплине, контрольно-измерительные материалы по дисциплине, вопросы к экзаменам и зачетам, планы практических, семинарских, лабораторных занятий с методическими рекомендациями для студентов, материалы и задания для организации самостоятельной работы студентов, консультационные курсы, аудио- и видеоматериалы, электронные программные средства, списки основной и дополнительной литературы, тематику рефератов, контрольных, курсовых работ и др.

Анализ действующих в филиале учебных планов, учебно-методических комплексов, программ практик, отзывы председателей государственных аттестационных комиссий, а также отзывы предприятий, научных организаций позволяют сделать следующие выводы:

структура учебных и рабочих планов соответствует государственным образовательным стандартам ГОС ВПО и ФГОС ВПО;

по перечню и объему каждого блока дисциплин, объему и содержанию практик, нагрузке и формам контроля учебные планы также соответствуют государственным образовательным стандартам ГОС ВПО и ФГОС ВПО;

все профессиональные образовательные программы включают гуманитарные, социально-экономические, естественно-научные дисциплины общенаучного характера, а также общепрофессиональные, специальные дисциплины, теоретическую и практическую подготовку по направлениям, профилям, специальностям и специализациям.

Рабочий учебный план направления (специальности) является составной частью основной образовательной программы, включает в себя полное наименование направления (специальности) подготовки, присваиваемую основную квалификацию, срок освоения основной образовательной программы, срок действия учебного плана, перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой аттестации. Неотъемлемой составной частью учебного плана являются график учебного процесса и сводные данные по бюджету времени студента.

Утвержденные рабочие учебные планы являются основой для планирования учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, составления расписаний учебных занятий, зачетно-экзаменационных сессий и, как правило, не изменяются в течение нормативного срока освоения основной образовательной программы. Перечень дисциплин в учебных планах свидетельствует об ориентации на поэтапную подготовку специалистов и бакалавров, имеющих широкий кругозор и владеющих новыми профессиональными технологиями. Последовательность их изучения логически увязана таким образом, что освоение каждой новой дисциплины осуществляется на базе ранее изученных.

Таким образом, рабочие учебные планы соответствуют следующим требованиям:

в каждом рабочем учебном плане соблюдено соотношение между блоками дисциплин, установленные государственными образовательными стандартами ГОС ВПО и ФГОС ВПО;

наименования и объемы дисциплин федерального компонента полностью соответствуют государственному образовательному стандарту;

часы дисциплин, отведенные на специализацию (профиль), используются для усиления дисциплин предметного блока и направлены на углубленную подготовку студентов и повышение уровня их профессиональной мобильности;

объем аудиторной работы студентов соответствует установленным государственными образовательными стандартами ГОС ВПО и ФГОС пределу аудиторной нагрузки;

полное наименование, форма проведения и объем в неделях практик соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов ГОС ВПО и ФГОС;

полный перечень государственных итоговых испытаний и их комплексный характер соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов ГОС ВПО и ФГОС и Положению об итоговой государственной аттестации.

Рабочий учебный план для заочной форм обучения содержит сведения об общем объеме аудиторной нагрузки по каждой дисциплине в семестре. Продолжительность академического часа составляет 45 минут.

Все дисциплины учебных планов обеспечены рабочими учебными программами и соответствующей методической литературой, разработанными преподавателями МИЭП и Сибирского филиала МИЭП. В целом по филиалу обеспеченность учебными программами в рамках блоков гуманитарных и социально-экономических, общематематических и естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин составляет 100 %. За последние 4 года преподавателями кафедр МИЭП и Сибирского филиала разработаны комплексные учебные методические материалы (рабочие программы, планы семинарских занятий, вопросы к зачётам, комплекты экзаменационных вопросов, тестовые задания и др.) по всем дисциплинам. Все рабочие программы и комплекты экзаменационных билетов в начале каждого учебного года пересматриваются и переутверждаются на заседаниях кафедр филиала. Рабочие программы унифицированы и выполнены в едином формате в соответствии с требованиями системы менеджмента качества.

Для дисциплин разработаны электронные учебно-методические комплексы, включающие проблемно-тематический курс (ПТК), план-конспект лекционного курса и консультационный курс. Использование ЭУМК позволяет студентам обучаться с применением дистанционных технологий, что находит свое применение в малочисленных группах по направлениям и специальностям при всех формах обучения, что отражено в расписании.

Учебный процесс организован на основе разработанных и утвержденных учебных планов в соответствии с действующей организационно-распорядительной документацией, обеспечивающей его проведение (расписание занятий, приказы по организации учебного процесса и т.п.). Расписание занятий и сессий соответствуют учебным планам, наименованиям и объемам дисциплин.

Согласно графику учебного процесса обучение проводится по семестрам; продолжительность экзаменационных сессий – 4-6 недель в год, продолжительность каникул не менее 7 недель в год. Объем аудиторной нагрузки студентов заочной формы за весь период обучения не превышает нормативный. Недельная аудиторная нагрузка студентов очной формы обучения соответствует требованиям и не превышает 54 часов в неделю.

Для организации образовательного процесса практикуются различные виды контроля знаний студентов: текущий, промежуточный и итоговый, курсовые и выпускные квалификационные работы и т.п. Формы проведения текущего и промежуточного контроля различны в зависимости от содержания, цели, задач учебной дисциплины, методики преподавания.

Учебным планом предусмотрено выполнение курсовых работ, не более двух в год.

В образовательном процессе активно используются интерактивные формы обучения, современные образовательные технологии, в том числе дистанционные. Предусмотрено проведение тренингов, деловых и ролевых игр и т.д.

Программы практик и их объемы соответствуют требованиям ГОС ВПО и ФГОС. Все участники практики обеспечены необходимыми методическими материалами. Научное руководство осуществляется преподавателями профильных кафедр филиала. Содержание практики конкретизируется в программах и графиках прохождения. Результаты практик отражаются в соответствующих документах - отчетах по практике. Для прохождения студентами всех видов практик заключены договора с крупнейшими промышленными предприятиями, финансово-банковскими структурами, прокуратурой, судами, а также компаниями и фирмами различных форм собственности г. Новокузнецка и Кемеровской области. На настоящий момент Сибирский филиал располагает 13 базами практик.

В целом, комиссия по самообследованию отмечает, что организация образовательного процесса достаточна для реализации профессиональных образовательных программ по направлениям ФГОС ВПО, направлениям и специальностям ГОС ВПО.

2.4. Определение достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана В соответствии с концептуальной образовательной формулой МИЭП, основой учебного процесса является самостоятельная работа студента по освоению проблемнотематических курсов и выполнению практических занятий. Именно поэтому основным источником учебно-методической литературы СФ МИЭП являются УМК на бумажных и электронных носителях, разработанные профессорско-преподавательским составом головного вуза и СФ МИЭП.

В качестве основных источников учебной информации в СФ МИЭП используются:

библиотечный фонд, доступ к которому осуществляется через абонемент и электронный читальный зал; библиотечный фонд (библиотека) системы дистанционного обучения (СДО) «Прометей» МИЭП; электронная библиотечная система (ЭБС) «Университетская библиотека онлайн» (http://www.biblioclub.ru); информационные источники на электронных носителях, доступ к которым осуществляется через персональные компьютеры, установленные в читальном зале библиотеки, в компьютерных классах; информационные ресурсы глобальной сети Интернет, доступ к которым осуществляется через учебные компьютерные классы и личные ПК обучающихся.

Доступ ко всем источникам информации осуществляется с помощью справочнобиблиографического аппарата библиотеки, куда входят традиционные каталоги: алфавитный и систематический. С 1995 года ведется электронный каталог на базе автоматизированной информационно-библиотечной системы «МАРК» (объем составляет более 15000 записей), куда предоставлен свободный доступ всем студентам филиала.

Библиотека Сибирского филиала ведет работу по расширению использования современных технологий в информационно-библиографическом обслуживании пользователей.

Библиотека оснащена необходимым количеством современной компьютерной техники: персональные компьютеры, имеющие выход в Интернет; многофункциональное устройство (МФУ), принтеры, копировальный аппарат обеспечивающие печать, копирование и сканирование документов.

Учебный процесс обеспечивается фондами библиотеки Сибирского филиала МИЭП (состоит на учете 32 841 экземпляров), располагающей читальным залом на 24 места, системой каталогов, в том числе и электронным каталогом.

Библиотекой ведется работа по организации современного информационного обслуживания через комплектование электронными учебными пособиями. Студенты, профессорско-преподавательский состав имеют возможность пользоваться электронными учебнометодическими комплексами, разрабатываемыми в МИЭП. Доступ к ним реализован через систему дистанционного обучения (СДО) «Прометей».

Комплектование книжного фонда осуществляется согласно учебным планам и планам научно-методической работы вуза. Сибирский филиал МИЭП ежегодно выделяет значительные суммы для пополнения библиотеки необходимой литературой. За отчетный период фонд библиотеки пополнился на 2177 экземпляров (учебная, научная, учебно-методическая литература). В результате комплексного комплектования источниками информации библиотечный фонд непрерывно обновляется (ежегодно на 10 %, в том числе за счет электронных изданий и ресурсов).

К традиционным источникам информирования пользователей библиотеки, за отчетный период добавились новые современные ресурсы. В электронном читальном зале библиотека СФ МИЭП предлагает своим пользователям доступ к следующим удаленным источникам информации:

1) ЭБС «Университетская библиотека oнлайн», www.biblioclub.ru (ЭБС содержит издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированная на основании прямых договоров с правообладателями учебной, учебно-методической и научной литературы; обеспечивает доступ к наиболее востребованным материалам-первоисточникам, учебной, научной литературе по всем отраслям знаний ведущих российских издательств для учебных заведений;

базы данных ресурса содержат справочники, словари, энциклопедии, видео- и аудиоматериалы, иллюстрированные издания по искусству, художественную литературу; каталог изданий систематически пополняется новой актуальной литературой; ЭБС специализируется на учебных материалах для вузов и полностью соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения ФГОС ВПО к библиотекам по части формирования фондов основной и дополнительной литературы);

2) научной электронной библиотеке eLibrary.ru (крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн. научных статей и публикаций; на платформе eLibrary.ru доступны электронные версии более 2500 российских научно-технических журналов, в том числе более 1300 журналов в открытом доступе);

3) библиотеке СДО «Прометей» (содержит электронные учебно-методические комплексы, разрабатываемыми в МИЭП по всем учебным дисциплинам направлений и специальностей филиала института).

Все эти источники пользуются высоким спросом у студентов всех форм обучения.

Для обеспечения студентов и преподавателей филиала дополнительными источниками информации заключены договор с Центральной городской библиотекой им. Н.В. Гоголя, договоренность об информационном обслуживании преподавателей и студентов Сибирского филиала МИЭП в период всего времени их работы и обучения в филиале со всеми библиотеками, входящими в Новокузнецкое методическое объединение учебных библиотек.

В целом по филиалу обеспеченность источниками информации на одного студента специальностей и направлений ГОС ВПО, направлений и профилей подготовки ФГОС ВПО соответствует лицензионным требованиям и требованиям минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений библиотечно-информационными ресурсами.

Формирование библиотечного фонда СФ МИЭП осуществляется в достаточном количестве в соответствии с тематическим планом комплектования библиотеки по заявкам кафедр, на основании сведений по книгообеспеченности и учебными планами вуза по специальностям и направлениям ГОС ВПО, направлениям и профилям подготовки ФГОС ВПО.

Объем фонда основной учебной литературы за отчетный период составил по количеству более 80 % от всего библиотечного фонда.

С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд укомплектован изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социальноэкономического профиля, изданной за последние 5 лет, по естественно-научным и математическим дисциплинам – за последние 10 лет, по общепрофессиональным дисциплинам – за последние 10 лет, по специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций за последние 5 лет.

Электронный каталог библиотеки содержит более 16 тыс. записей. Это роспись журнальных статей, книги, методические указания, труды преподавателей, электронные ресурсы.

Ежегодная подписка на периодические издания по профилю Сибирского филиала составляет 49 наименований с учетом подписки на коллекцию из 22 российских журналов в полнотекстовом виде на платформе Научной электронной библиотеки eLibrary.ru.

Учебно-методическая литература в библиотеке имеется в печатном и электронном виде, что обеспечивает доступ к информации в достаточном количестве всех категорий пользователей, как в традиционной форме, так и удаленно (например, удаленный ресурс - СДО «Прометей»: видеолекции, консультативные курсы, проблемно-тематические комплексы, программы дисциплин, план-конспекты лекционных курсов).

2.5. Собственные учебно-методические материалы за отчетный период Всего профессорско-преподавательским составом филиала за отчетный период создано 4 учебных пособия. Преподаватели СФ МИЭП за отчетный период приняли активное участие в двух коллективных монографиях.

Ниже представлен список учебно-методических материалов (монографий и учебных пособий), разработанных кафедрами Сибирского филиала за отчетный период (таблица 6).

Перечень монографий, учебников и учебных пособий, Дисциплины на- Звягинцева правлений и спеглавы 5, 11, циальностей эко- Артемова исполнительное Смирновым 2.6. Оценка уровня ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников, состояние связей с заинтересованными организациями Ориентация учебного процесса на практическую деятельность осуществляется как во время проведения тьюторских занятий по дисциплинам специализации (профилизации), которые студенты начинают изучать со второго семестра, так и в период прохождения ими учебной (ознакомительной) и производственной (преддипломной) практик.

Программы прохождения практик ориентированы на развитие у студентов профессиональных знаний и практических навыков в их будущей профессии.

Индивидуальное практическое задание студенты получают на производственной практике с учетом научных интересов и темой будущей выпускной квалификационной работы. Студентам предоставляется возможность самому предложить предприятие, где он хотел бы пройти практику. Если профиль, структура, масштаб этого предприятия соответствует требованиям программы практики, то выпускающая кафедра дает согласие и направляет студента на это предприятие. Для координации этой работы и контроля прохождения студентами практики в СФ МИЭП в составе учебно-методического отдела существует сектор практики, возглавляет который, как правило, специалист, имеющий опыт практической и педагогической деятельности. Этим объясняется тот факт, что у филиала на протяжении ряда лет сложились взаимовыгодные отношения с рядом предприятий, на которых студенты проходят практику. На этих предприятиях по взаимной заинтересованности созданы основные базы практик (таблица 7).

Основные базы прохождения практики за отчетный период 080105.65 «Финансы и кредит» Новокузнецкое отделение Кемеровского отделения № 8615 ОАО учет, «Сбербанк России», АКБ «Кузнецкбизнесбанк», ВТБ24 «Цент ипоБухгалтерский анализ и аудит» течного кредитования «На Кирова», «БизнесСервисТраст-Банк»

080100.62 «Экономика» (ОАО), «УралСиб» (ОАО), «Россельхозбанк» (ОАО), «РусьБанк»

080507.65 «Менеджмент организа- ЕВРАЗ – объединенный ЗСМК (ОАО), НКМК (ОАО), «Кузнецкие 080111.65 «Маркетинг»

080200.62 «Менеджмент»

ласти, Управлением Судебного департамента в Кемеровской области, Управление Федеральной службы государственной регистрации кадастра и картографии по Кемеровской области, ООО «Кузбассреклама», ОАО «Сбербанк России», ЗАО «БСТ-банк»

Обязательства предприятий при создании базы практики заключаются в предоставлении студентам возможности знакомиться со всеми звеньями технологической цепочки предприятия, обеспечении их необходимыми материалами, в выдаче конкретного производственного задания (поручения), в обеспечении руководства специалистами от предприятия, в ознакомлении филиала с результатами практики, в обязательном участии в совершенствовании форм и методов проведения практик.

Анализ соответствия структуры и продолжительности практик, определенных ГОС и ФГОС ВПО и учебными планами показывает, что по специальностям и направлениям структура практик соответствует требованиям ГОС и ФГОС ВПО.

На предприятиях-базах практики осваивается и такой вид внеаудиторной учебной работы, как выездное заседание кафедральной комиссии по приему результатов практики. Такие заседания проходят непосредственно на предприятиях, в частности, «Кузнецкие ферросплавы» (ОАО), ЕВРАЗ – объединенный «ЗСМК» (ОАО), где студенты проходили практику.

На эти заседания приглашаются специалисты предприятия, которые также участвуют в обсуждении полученных студентами результатов. Это позволяет, во-первых, заинтересовать предприятия к привлечению студентов-практикантов к выполнению реальных, имеющих для предприятия ценность, заданий, а во-вторых, повысить ответственность студентов за результаты практики. Об этом говорят и результаты защиты выпускных квалификационных работ по отчетам государственных экзаменационных комиссий за отчётный период.

В целом в Сибирском филиале МИЭП содержание подготовки выпускников по уровню соответствия ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС и ФГОС ВПО, по организации учебного процесса соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Кафедры филиала активно внедряют в учебный процесс современные педагогические и дистанционные образовательные технологии, способствующие самореализации студентов, востребованию их знаний и опыта, осуществлению обратной связи.

Таким образом, организация процесса обучения моделирует деятельность профессионального менеджера, экономиста, юриста, работающего с большими информационными массивами, что позволяет проводить интенсивный тренинг тех качеств и умений, без которых нельзя занять лидерскую позицию в динамично развивающейся экономической или правовой системе.

2.7. Качество подготовки специалистов Сибирский филиал МИЭП более 20 лет успешно трудится на рынке образовательных услуг Кузбасса. За время своего существования СФ МИЭП подготовил более 4000 специалистов. Большинство выпускников работают на благо Кузбасса. О высоком качестве подготовки в филиале свидетельствует тот факт, что многие из выпускников добились высоких результатов в профессиональной деятельности, защитили кандидатские диссертации в области юриспруденции и экономики, успешно работают в бизнесе, на ответственных государственных должностях.

Принципы и критерии оценки качества образования и средства контроля в Сибирском филиале МИЭП различны:

при оценке качества предоставляемых образовательных услуг в качестве критериев используются лицензионные и аккредитационные нормативы, утвержденные Министерством образования и науки РФ, а также требования системы контроля и управления качеством обучения МИЭП;

при оценке объема приобретенных знаний и навыков, компетенций выпускниковбакалавров приходится опираться на отзывы потребителей кадров, председателей государственных аттестационных комиссий, экспертные заключения ведущих ученых и специалистов сторонних учреждений и организаций;

об изменении уровня конкурентоспособности личности, получающей образование в Сибирском филиале, можно судить по данным о востребованности выпускников.

Согласно нормативным требованиям при самообследовании филиала оценка качества подготовки специалистов и бакалавров осуществлялась по схеме, включающей следующие показатели:

результаты итоговых аттестаций выпускников, отзывы председателей государственных аттестационных комиссий;

степень востребованности выпускников на рынке труда, информация регионального отделения службы занятости населения;

отзывы руководителей образовательных учреждений, в которых работают выпускники филиала.

Поэтому анализ качества подготовки студентов в СФ МИЭП за отчетный период в ходе самообследования осуществлялся по следующим направлениям, выбранным в качестве разделов настоящего отчета:

оценка качества по степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС ВПО;

оценка качества по востребованности выпускников, их профессиональному продвижению;

оценка качества по отзывам потребителей специалистов;

оценка качества по наличию рекламаций на подготовку выпускников и информации регионального отделения службы занятости о наличии выпускников образовательного учреждения, состоящих на учете.

В соответствии с ГОС ВПО направлений и специальностей, учебными планами итоговая аттестация основных образовательных программ (ООП) включает государственный экзамен по отдельной дисциплине, междисциплинарный экзамен и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Как показывают результаты итоговых аттестаций выпускников за исследуемый период, качество знаний студентов можно определить как достаточно высокое (таблицы 8, 9, 10).

Результаты итоговой аттестации специалистов очной формы обучения № Направления, специальность 1. 030501. 2. 080105. Результаты итоговой аттестации бакалавров и специалистов очно-заочной формы обучения № Направления, специальность 2. 080105. Результаты итоговой аттестации специалистов заочной формы обучения № Направления, специальность 2. 030501. 3. 080105. Программы государственных экзаменов разрабатываются выпускающими кафедрами МИЭП в соответствии с ГОС ВПО и с учетом методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний, оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников учебнометодических объединений вузов РФ, утверждаются Ученым советом МИЭП и своевременно доводятся до студентов. По всем ООП разработаны методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ. Кроме того, в целях совершенствования организационно-методического обеспечения итоговой государственной аттестации подготовлены рекомендации рецензентам, научным руководителям и членам Государственных аттестационных комиссий (ГАК). Тематика выпускных квалификационных работ за отчетный период по всем направлениям подготовки и специальностям соответствует профилям подготовки выпускников. Представляемые к защите выпускные квалификационные (дипломные) работы, как правило, направлены на рассмотрение проблем, представляющих научный и практический интерес, и обеспечены квалифицированным руководством.

В отчетах ГАК представленные к защите выпускные квалификационные работы характеризуются в целом как выполненные на достаточно высоком научном и методическом уровне и отвечающие требованиям, предъявляемым соответствующими государственными стандартами высшего профессионального образования, подчеркивается, что тематика выпускных работ соответствует аттестуемой специальности, отражает региональные социальноэкономические условия и потребности предприятий в решении конкретных производственных проблем, предполагает применение в выпускных работах студентами знаний, умений и навыков, полученных ими во время обучения в институте, требует применения современных методов анализа и вычислительной техники.

Анализ отчетов председателей ГАК за отчетный период показывает, что:

результаты работы комиссий детально анализируются членами комиссий;

качественные показатели результатов итоговой аттестации удовлетворяют членов комиссий;

ежегодно отмечается хорошая техническая организация работы ГАК, организация проведения консультаций и государственных экзаменов, работа методистов факультета экономики и управления и юридического факультета;

комиссии отмечают достаточный уровень знаний, умений и навыков выпускников, соответствующий требованиям ГОС ВПО по аттестуемым специальностям;

выпускные работы выполняются по темам, отражающим региональные особенности и потребности экономики, социальной и правовой сферы, содержат анализ конкретных хозяйствующих объектов и в своем большинстве имеют практическую и научную значимость.

Отчеты председателей ГАК анализируются выпускающими кафедрами, руководством филиала и в обязательном порядке представляются в головной институт, где также становятся объектом анализа соответствующих отделов и служб. Такой механизм позволяет оперативно реагировать на предложения и замечания председателей ГАК и, таким образом, учитывать мнение внешних независимых экспертов.

В целом уровень знаний, показанный при государственной итоговой аттестации выпускников, является достаточным для выполнения выпускниками своих профессиональных функций и соответствующих должностных обязанностей.

За отчетный период председатели ГАК отмечают хорошие теоретические знания значительного числа выпускников, наличие профессиональных и интеллектуальных умений и навыков, умение многих из них использовать различные методы научных исследований, способность анализировать полученные результаты и делать правильные выводы, квалифицированно и аргументировано отстаивать свою позицию в ходе дискуссии. Так же членами ГАК отмечается, что тематика выпускных работ соответствует аттестуемым специальностям и направлениям, отражает региональные социально-экономические условия и потребности предприятий в решении конкретных производственных проблем, предполагает применение студентами в выпускных работах знаний, умений и навыков, полученных ими во время обучения в институте, требует применения современных методов анализа и вычислительной техники. Программы государственных экзаменов и содержание экзаменационных билетов соответствуют требованиям ГОС ВПО.

2.7.1. Анализ востребованности и распределение выпускников Данные о востребованности выпускников филиала за последние 3 года, включая отчетный период, позволяют сделать следующие выводы:

абсолютное большинство выпускников трудоустраиваются после окончания института по профилю подготовки (86 %);

найти работу по профилю в последнее время становится труднее тем, кто закончил институт по специальности «Юриспруденция» (85% работающих по специальности), «Финансы и кредит» (около 60 %). Причинами этого служат: намечающийся переизбыток специалистов-экономистов и юристов, низкая экономическая активность многих предприятий (особенно частных и малых);

не более 10 % выпускников покидают пределы Кемеровской области;

предприятия, организации и фирмы слабо заинтересованы в обучении конкретного человека на протяжении ряда лет, а предпочитают принимать на работу готового специалиста (по предварительным заявкам работодателей трудоустроилось около 2 % выпускников);

абсолютное большинство выпускников (более 75 %) решают проблему трудоустройства самостоятельно;

около 15 % выпускников (по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» около 35%) сразу по окончании института находят место работы по специальности или организуют собственные предприятия;

большинство выпускников сразу после окончания института принимаются на места среднего звена управления (55%);

руководителями звена выше среднего (заместителями первых руководителей, главными специалистами) выпускники становятся, как правило, через 2-4 года.

программы дополнительного образования, связанные с повышением квалификации и профессиональной переподготовкой специалистов по профилю института, востребованы предприятиями и организациями Кемеровской области.

Деканат факультета экономики и управления располагает информацией, что 100 % выпускников по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и около 60 % выпускников по специальности «Финансы и кредит трудоустроены по специальности. Более 80 % менеджеров и маркетологов работают по избранной специальности. Это является следствием совместных усилий выпускающих кафедр, деканата и сектора практики по оказанию помощи выпускникам и содействию в трудоустройстве. В данном направлении координируются связи с Центром занятости населения г. Новокузнецка и с Центром кадровой поддержки экономических реформ Кузбасса.

В помощь выпускникам в СФ МИЭП в отчетном периоде работала служба сопровождения выпускников – сектор практики. Помимо выполнения своей основной функции (организации практик студентов филиала) служба также решала следующие задачи:

создание базы данных о вакансиях рабочих мест по профильным для филиала специальностям и направлениям;

информирование студентов старших курсов об имеющихся вакансиях рабочих мест;

обеспечение студентов временной работой на период летних каникул;

информирование городских служб, занимающихся проблемами занятости населения (Управление занятости населения г. Новокузнецка Федеральной службы занятости населения по Кемеровской области, частных кадровых агентств) о предполагаемых выпусках специалистов;

поддержание связи с выпускниками института;

сбор сведений о профессиональном росте выпускников;

анализ отзывов самих выпускников и работодателей о качестве подготовки, содержанию и структуре основных образовательных программ;

прогнозирование спроса потребителей на специалистов различных специальностей и выработка рекомендаций по структуре направлений и специальностей в вузе;

заключение договор с работодателями о целевой подготовке специалистов под конкретное рабочее место;

подбор кандидатур выпускников по заказу работодателей.

Анализ профессионального роста выпускников заочной формы обучения показывает, что по окончании института у значительного большинства (80 %) выпускников заметен стремительный профессиональный рост. Это связано с более осознанным выбором специальности и практическим опытом работы в данной области. Многие выпускники занимают ведущие должности на предприятиях и в организациях города и области:

Статистика по качественной подготовке специалистов и их трудоустройству ведется на факультетах и данные этой статистики свидетельствуют о том, что ежегодно в среднем более 80 % выпускников филиала востребованы на рынке труда и успешно устраиваются на работу по специальности. Таким образом, уровень профессиональной подготовки специалистов СФ МИЭП позволяет выпускникам быть востребованными на рынке труда и успешно трудоустраиваться в различные государственные и коммерческие структуры.

2.7.2. Анализ отзывов потребителей специалистов, рекламации Отзывы потребителей специалистов Сибирский филиал МИЭП получает на этапе прохождения студентами практик в соответствии с графиком учебного процесса и учебными планами, а также непосредственно после устройства выпускников на работу. Во время прохождения практик студентам поручаются конкретные задания от предприятия, по результатам которых руководитель практики от предприятия имеет возможность оценить профессиональные и деловые качества студента. Довольно часто складываются ситуации, когда уже после производственной (преддипломной) практики предприятие останавливает свой выбор на студенте и приглашает его на работу после окончания института.

Анализ отзывов потребителей показывает, что руководители предприятий отмечают профессиональную грамотность, эрудированность студентов, их способность решать конкретные практические, прикладные задачи, знание основополагающих нормативных актов и документов, умение работать в коллективе, профессиональную пригодность.

Учебный процесс осуществляется в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования второго поколения ГОС ВПО и ФГОС, с учетом учебных планов и программ, установленных МИЭП.

При этом еще с младших курсов (со второго и третьего) упор при подготовке будущих специалистов делается на то, чтобы они получили качественное образование и были востребованы на рынке труда. Для этого проводится ранняя специализация, используются активные методы обучения в соответствии с реализуемой вузом концептуальной формулой образовательного процесса МИЭП. Такая постановка вопроса создает определенные условия не только для изучения студентами существующей нормативно-правовой и экономической базы, но и способствует возможной реализации полученных знаний студентами на практике, а работодателям позволяет оценить качественный образовательный потенциал студентов, как будущих работников, и решать успешно вопросы по трудоустройству выпускников.

Это деловое сотрудничество позволяет определенному количеству студентов старших курсов юридического факультета (более 20 %) уже до получения диплома трудоустроиться на работу в правоохранительные органы в качестве дознавателей и следователей МВД или инспекторами ДПС и ИДН МВД, определенная часть студентов старших курсов так же устраивается на работу в другие правовые структуры, например, в качестве помощников адвокатов, нотариусов; секретарей судебных заседаний у мировых и федеральных судей города и т.п.

Таким образом, указанное деловое сотрудничество с различными организациями позволяет студентам не только приобретать практические навыки в работе, но и реализовать их в своей профессиональной деятельности, что так же является позитивным моментом, так как свидетельствует об относительном конкурентном преимуществе наших выпускников по сравнению с выпускниками, которые не занимаются такой практикой.

В качестве примеров отзывов потребителей могут служить следующие благодарственные письма администрации и всему профессорско-преподавательскому составу Сибирского филиала МИЭП от предприятий, организаций, учреждений города Новокузнецка:

Благодарственное письмо коллектива судей Кемеровского областного суда в г. Новокузнецке (Председатель постоянной сессии Кемеровского областного суда в г. Новокузнецке В.В. Дорожко) от 06.03.2014 г. № 311 за качественное и профессиональное обучение студентов филиала;

Благодарственное письмо декану юридического факультета В.П. Деречину Центрального районного суда г. Новокузнецка (Председатель суда, Заслуженный юрист РФ В.Н. Чесик) от 07.03.2014 г. за хорошую подготовку специалистов, в настоящее время успешно осуществляющих свои служебные обязанности по обеспечению профессиональной деятельности судей Центрального районного суда города;

Благодарственное письмо директору, профессорско-преподавательскому составу Сибирского филиала, декану юридического факультета Кузнецкого районного суда г. Новокузнецка (Председатель суда А.В. Трещеткин) от 07.03.2014 г. № 201/26 за подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими познаниями в области права.

Следует также отметить, что уже сложились традиционные связи, согласно которым выпускники филиала, ранее окончившие СФ МИЭП, выступая в качестве работодателей, берут к себе на работу выпускников филиала, зная о том, что эти выпускники получают качественное образование. Эти факты подтверждаются благодарственными письмами руководителей предприятий и организаций.

Рекламаций на качество подготовки специалистов со стороны организаций, предприятий и учреждений, в которых трудятся выпускники СФ МИЭП, деканаты факультетов и выпускающие кафедры не имеют. Ежегодно в городской газете «Кузнецкий рабочий»

(г. Новокузнецк) появляются статьи о позиции, занимаемой Сибирским филиалом МИЭП на рынке образования Кузбасса с отзывами наших выпускников о профессиональной подготовке, полученной в Сибирском филиале МИЭП. Также в отчетном периоде случаев отрицательных отзывов о качестве подготовки специалистов в иных средствах массовой информации зафиксировано не было. Качество профессиональной подготовки выпускников оценивали в ходе ежегодного социологического опроса (май – июнь 2013 г.) по степени удовлетворенности работодателей, при этом в 50 % ответов была дана оценка «хорошая степень удовлетворенности», а в 30 % - «высокая степень удовлетворенности».

2.8. Кадры Сибирский филиал МИЭП располагает квалифицированным профессорскопреподавательским составом, обеспечивающим подготовку бакалавров и специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

2.8.1. Оценка состояния и динамики кадрового обеспечения. Анализ кадрового состава ППС по циклам дисциплин учебного плана.

В целях развития мобильности преподавательского состава головного института, улучшения качества ППС филиала и на основании решений Ученого совета ежегодно, начиная с 2007 года, МИЭП закрепляет за Сибирским филиалом квалифицированных преподавателей с ученой степенью кандидата и доктора наук (штатные преподаватели вуза). В отчетном периоде за филиалом закреплен 21 преподаватель МИЭП (штатный преподаватель вуза) с ученой степенью (в том числе 9 - с ученой степенью доктора наук).

Общая численность преподавателей за отчетный период – 70 человека (37,7 ставки), из которых на штатной основе работает 52 человека (29,95 ставки). Таким образом, укомплектованность штатов педагогических работников (показатель штатности) составляет 79,44 % (норматив 50 %).

Из числа штатных преподавателей филиала 19 имеют ученую степень кандидата наук, 9 – степень доктора наук; из числа внешних совместителей 10 имеют степень кандидата наук и 5 – степень доктора наук.

Из общего количества ставок (37,7 ст.) на профессорско-преподавательский состав с ученой степенью приходится 22,75 ставок, т.е. показатель остепененности составляет 60,34 % (норматив 60,0%).

На профессорско-преподавательский состав с ученой степенью доктора наук приходится 4,0 ставки или 10,61 % (норматив 10 %).

Подготовкой бакалавров и специалистов занимаются не только преподаватели выпускающих кафедр, но и ведущие преподаватели других кафедр филиала, читающие курсы по циклам ГСЭ, ЕН и математических дисциплин специалитета и бакалавриата ГОС ВПО, а также по гуманитарному, социальному, математическому, информационно-правовому циклам дисциплин бакалавриата ФГОС ВПО. С учетом этого кадровое обеспечение (качественный состав преподавателей, % остепененности ППС) по циклам дисциплин специальностей и направлений ГОС и ФГОС ВПО находится на равном (в разрезе циклов дисциплин), надлежащем уровне.

2.8.2. Организация повышения квалификации профессорско - преподавательского состава Планы повышения квалификации преподавателей являются неотъемлемой частью планов работы кафедр. Ежегодно преподаватели в той или иной форме повышают свою научную и педагогическую квалификацию. Основными формами повышения квалификации, практикуемыми в филиале, являются: работа над диссертацией, соискательство, краткосрочные семинары (в том числе внутривузовские межкафедральные), стажировка в ведущих вузах.

Так, например, за отчетный период прошли стажировку, повышение квалификации в той или иной форме с получением соответствующего диплома, удостоверения, сертификата 9 преподавателей, диссертационные исследования выполняли 15 преподавателей филиала, участвовали в научно-практических конференциях различного уровня 24 преподавателя Сибирского филиала.

Так, например, ряд преподавателей филиала за отчетный период (01.04.2013 г. – 01.04.2014 г.) повысили свою квалификацию через успешное завершение обучения в магистратуре МИЭП с получением Диплома магистра экономики:

1. Ельцова Е.В. – Диплом магистра («Экономика», магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях»), выданный НОУ ВПО «Международный институт экономики и права»;

2. Копеин А.В. – Диплом магистра («Экономика», магистерская программа «Международная экономика»), выданный НОУ ВПО «Международный институт экономики и права».

В этом же направлении активная работа продолжается и сейчас. Так, например, доцент кафедры информатики и математики Никитина Т.А осенью 2013 года поступила в магистратуру НОУ ВПО «Международный институт экономики и права» (38.04.01 «Экономика», магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях»).

Профессор кафедры гражданско-правовых дисциплин М.Р. Гета выполнил исследовательский проект «Участие гражданского общества в уголовно-исполнительной политике в Республике Казахстан» по гранту Восточно-Казахстанского областного филиала Казахстанского Международного бюро по правам человека и соблюдению законности. Срок выполнения: 10.09.2013 – 30.10.2013 г.

Заместитель заведующего кафедрой гражданско-правовых дисциплин Гета Ю.Р. выполнила исследовательский проект на тему «Перспективы общественного контроля в сфере административно-правового регулирования» по гранту Восточно-Казахстанского областного филиала Казахстанского Международного бюро по правам человека и соблюдению законности. Срок выполнения: 25.08.2013 – 1.10.2013 г.

Сводные сведения о повышении квалификации ППС кафедр Сибирского филиала за отчетный период представлены в таблице 11.

Сведения о повышении квалификации за отчетный период дисциплин дисциплин «Финансы и бухгалтерский учет»

Касаткина Е.М., 16-18 де- Квалификационный Институт профессиостарший препода- кабря 2013г. аттестат нальных бухгалтеров «Финансы и бухгалтерский учет»

Диц М.А., заве- Ноябрь- Сертификат системы ООО «Информациондующая кафедрой декабрь «Консультант Плюс» ный центр АНВИК»

Миклина Т.Б., Ноябрь- Сертификат системы ООО «Информационстарший препода- декабрь «Консультант Плюс» ный центр АНВИК»

На настоящий момент все преподаватели Сибирского филиала (100 % профессорскопреподавательского состава) в той или иной форме проходили необходимое и соответствующее нормативам высшей школы повышение квалификации 1 раз в течение 3-х лет.

Все преподаватели имеют соответствующее базовое образование и опыт работы по профилю преподавания не менее трех лет.

Анализ качественного состава преподавателей показывает, что:

уровень качественного состава преподавателей соответствует нормативному значению;

качественный состав преподавателей, работающих в институте на постоянной, штатной основе остается достаточно стабильным.

2.8.3. Анализ возрастного состава преподавателей Средний возраст преподавателей, работающих в филиале – 46 лет. Анализ возрастной структуры ППС показывает, что:

около 36 % преподавателей (25 человек) находятся в возрасте до 40 лет, т.е. имеют возможности для профессионального роста;

около 43 % из работающих на кафедрах преподавателей (30 человек) имеет возраст от 40 до 50 лет, т.е. относится к категории работников, имеющих высокий уровень профессиональных знаний и умений;

около 21 % - старше 50 лет (15 человек), т.е. имеют возможность передать опыт и профессиональные знания.

Возрастные характеристики кадрового состава позволяют сделать вывод о том, что имеется оптимальное сочетание возрастной группы с большим опытом работы с группой преподавателей, развивающихся в профессиональном плане.

Работа по формированию качественного состава ППС и кадрового резерва проводится систематически, о чем свидетельствует ежегодно проводимый конкурсный отбор преподавателей на должности профессора, доцента, старшего преподавателя кафедр.

Основные выводы Комиссия по самообследованию Сибирского филиала МИЭП отмечает, что:

Учебно-методическая документация, необходимая для качественной организации учебного процесса, разработана и отвечает основным требованиям руководящих документов для высшей школы. Структура учебных планов, объемные соотношения в них по блокам дисциплин, объемы практической подготовки и учебной нагрузки студентов, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций, определены в соответствии с профессиональными образовательными программами.

В целом учебная документация по направлениям и специальностям Сибирского филиала соответствует ГОС и ФГОС ВПО как по циклам, так и по перечню обязательных дисциплин Учебный процесс по всем заявленным направлениям и специальностям СФ МИЭП организован в строгом соответствии с учебными планами и планом учебного процесса, составленными на основе ГОС и ФГОС ВПО; его организация достаточна для реализации профессиональных образовательных программ по направлениям ФГОС ВПО, направлениям и специальностям ГОС ВПО на надлежащем уровне.

Расписание учебных занятий отражает содержание учебных планов в полном объеме.

Учебно-методические комплексы по всем дисциплинам в целом соответствуют требованиям ГОС и ФГОС ВПО. Реализация профессиональных образовательных программ подготовки подкреплена всем необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением.

За отчетный период в рамках образовательной деятельности филиала система профессиональной ориентации в целом действовала достаточно успешно; необходимого усиления требует направление работы этой системы, связанное с дистанционными образовательными технологиями.

Динамика приема характеризуется ростом численности студентов, принятых по заочной форме обучения, по направлению «Юриспруденция» ФГОС ВПО, а также относительным (по сравнению с 2012 годом) ростом численности студентов, принятых по очной форме обучения, по всем направлениям ФГОС ВПО в среднем на 70 - 80 %.

Образовательный процесс в достаточной степени обеспечен источниками учебной информации (в том числе и собственными) по всем дисциплинам учебных планов направлений ФГОС, направлений и специальностей ГОС ВПО.

Тесное сотрудничество с предприятиями, организациями, учреждениями города Новокузнецка позволяет студентам сориентироваться в будущей профессиональной деятельности, а специалистам предприятий оценить степень подготовки потенциальных коллег.

На практике студенты младших курсов знакомятся с предприятиями, организациями, 10.

учреждениями города, старшекурсники осваивают специфику работ на конкретных рабочих местах, участвуют в разработке актуальных для предприятий и организаций тем, осваивают новые расчетные методики, накапливают материал для выполнения выпускной квалификационной работы.

Учебный и учебно-научный процесс ориентирован на практическую подготовленность выпускников. Для студентов базы практик определены в необходимом объеме. Сибирский филиал имеет долгосрочные договора с крупнейшими предприятиями, организациями, учреждениями города Новокузнецка на подготовку студентов. Студенты обеспечиваются соответствующими методическими рекомендациями по прохождению практики, подготовке и защите выпускной квалификационной работы.

Учебно-лабораторная база филиала полностью соответствует образовательным программам специальностей и направлений ГОС ВПО и направлений ФГОС.

Для обучения студентов создан ряд кабинетов. Филиал оснащен локальной вычислительной сетью, имеет выход в Интернет со всех персональных компьютеров внутренней сети. Всего для обеспечения учебного процесса функционирует 89 единиц компьютерной техники.

Оснащенность учебного процесса программно-информационным обеспечением удовлетворяет требованиям ГОС и ФГОС ВПО и требованиям, предъявляемым Министерством образования и науки РФ.

Состояние учебно-методического и информационного обеспечения оценивается как 15.

достаточное для ведения образовательной деятельности по заявленным уровням и программам, а по содержанию - как позволяющее реализовать в полном объеме основные профессиональные образовательные программы филиала института.

Преподаватели филиала института ведут систематическую учебно-методическую и 16.

научную работу, результатом которой является издание учебников и учебных пособий. За отчетный период преподавателями филиала издано 2 монографии и 4 учебных пособий.

Основными источниками учебной и учебно-методической информации являются собственный библиотечный фонд филиала, библиотека СДО «Прометей» (которые комплектуются и обновляются за счет приобретения учебников и учебных пособий, выпущенных центральными и другими внешними издательствами, а также за счет внутривузовских изданий МИЭП, включая электронные) и ЭБС «Университетская библиотека онлайн».

Библиотечный фонд Сибирского филиала составляет 32 841 единиц хранения, количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента составляет 75,9 единиц. Электронный читальный зал библиотеки оборудован всем необходимым для организации и ведения учебного процесса, работы обучающихся с удаленными источниками информации.

В библиотечном фонде филиала имеется достаточное количество учебнометодической литературы, рекомендованной в программах учебных дисциплин в качестве обязательной.

В процессе обучения в Сибирском филиале используются современные информационные и дистанционные образовательные технологии. Информационно-библиотечный фонд СФ МИЭП дополняется электронными учебно-методическими изданиями и видеолекциям библиотеки СДО «Прометей» МИЭП, доступом к электронным библиотечным системам «Университетская библиотека онлайн», eLibrary. Широко используются электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК) и научные издания МИЭП, электронные учебники и энциклопедические словари.

Институт подключен к электронной библиотечной системе «Университетская библиотека онлайн», куда имеют доступ 100 % студентов Сибирского филиала, а также его сотрудники и профессорско-преподавательский состав. Библиотека оснащена персональными компьютерами, имеющими выход в Интернет.

Для преподавания используются современные средства обучения, в том числе электронные учебно-методические комплексы и ПТК, используются как для проведения аудиторных занятий, так и для организации самостоятельной работы студентов, их научноисследовательской деятельности в ходе изучения учебных дисциплин.

На качество подготовки специалистов и бакалавров в Сибирском филиале обращается 23.

большое внимание на всех этапах обучения студентов, начиная с приема на первый курс.

Система оценки знаний студентов в основном соответствует принятой в государственных высших учебных заведениях. Выработаны требования к промежуточной аттестации студентов и итоговой аттестации выпускников: разработаны фонды контрольных заданий, экзаменационных билетов, тестов; выработаны единые требования к курсовым проектам и выпускным квалификационным работам. Принятая система оценки знаний студентов позволяет обеспечивать эффективный контроль за освоением студентами программного материала.

Большинство руководителей предприятий, организаций, учреждений города отмечают 25.

профессиональную грамотность, эрудированность студентов Сибирского филиала МИЭП, их способность решать конкретные практические задачи, знание основополагающих нормативных актов и документов, умение работать в коллективе, профессиональную пригодность.

Рекламаций на подготовку выпускников юридического факультета и факультета экономики и управления Сибирский филиал МИЭП не получал.

Качество знаний, показанное студентами и выпускниками института на различных 27.

этапах и стадиях учебного процесса, оцененное потребителями специалистов и бакалавров, можно определить как достаточное для успешного освоения студентами профессиональных образовательных программ специальностей и направлений Сибирского филиала и для выполнения профессиональных функций выпускниками СФ МИЭП.

Анализ результатов итоговых государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ в Сибирском филиале позволяет сделать вывод о достаточно высоком уровне подготовки выпускников по реализуемым в СФ МИЭП специальностям и направлениям подготовки. Итоговая государственная аттестация полностью соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Анализ отчетов работы Государственной аттестационной комиссии показывает, что 29.

уровень подготовки студентов соответствует требуемому уровню, а выявленные в ходе итоговой государственной аттестации недостатки не влияют на общий уровень подготовленности выпускников.

В отчетах ГАК отмечается высокое качество большинства выпускных квалификационных работ, их соответствие требованиям, предъявляемым к работам данного уровня. Следует отметить, что их тематика напрямую связана с местом будущей работы выпускников, с актуальными потребностями современной науки, экономики, права.

Достаточно высокий профессиональный уровень кадрового состава факультетов и кафедр Сибирского филиала МИЭП обеспечивает качественную подготовку специалистов и бакалавров. Преподаватели Сибирского филиала МИЭП в необходимой мере владеют современными формами и методами организации учебного процесса, включая интерактивные формы, дистанционны образовательные технологии, регулярно повышая свою квалификацию. Их квалификация позволяет качественно осуществлять реализацию профессиональных образовательных программ.

Кафедры ведут работу по повышению квалификации преподавателей, что отражено в 32.

планах работы кафедр, индивидуальных планах преподавателей. Планы повышения квалификации преподавателей кафедр филиала, выступающие структурным элементом планов работы кафедр, находятся под постоянным контролем дирекции Сибирского филиала МИЭП и полностью соответствуют нормативам высшей школы (каждый преподаватель проходит повышение своей квалификации 1 раз в 3 года).

Уровень качественного состава преподавателей соответствует нормативному значению, установленному для специальностей и направлений ГОС ВПО, направлений ФГОС (60,34 % преподавателей имеют ученые степени доктора и кандидата наук). Качественный состав преподавателей, работающих в институте на постоянной, штатной основе остается достаточно стабильным.

Возрастные характеристики кадрового состава позволяют сделать вывод о том, что 34.

имеется оптимальное сочетание возрастной группы с большим опытом работы с группой преподавателей, развивающихся в профессиональном плане.

3. Научно-исследовательская деятельность 3.1. Анализ состояния и динамика развития научных направлений Научно-исследовательская деятельность (НИР) филиала института осуществляется в соответствии с планом НИР МИЭП по основным приоритетным направлениям, имеющим не только теоретическое, но и прикладное значение в области экономики и права.

Основные направления научно-исследовательской работы профессорскопреподавательского состава Сибирского филиала МИЭП в отчетном периоде:

участие в научно-практических конференциях различного уровня;

участие в реализации общеинститутского плана НИР МИЭП;

публикации результатов научных исследований;

рецензирование научных статей, докладов, учебных пособий, учебных программ преподавателей других вузов.

В Сибирском филиале в рамках общеинститутского плана научно-исследовательской работы (НИР), утвержденного головным вузом, сложились и успешно функционируют следующие основные научные направления:

Институциональные факторы развития рыночной инфраструктуры.

Россия в мировой экономике, международном бизнесе и мировом правовом поле: международные сопоставления.

Моделирование и прогноз социально-экономического развития ресурсодобывающих регионов.

Образовательная модель дистанционной подготовки специалистов экономикоюридического профиля.

Педагогика высшей школы: теория и методика профессионального образования.

В рамках плана НИР головного института одним из важнейших является направление «Моделирование и прогноз социально-экономического развития регионов» (шифр специальности: 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством»). Руководитель от Сибирского филиала МИЭП д.э.н., проф. Шабашев В.А.

Другим основным комплексным направлением научно-исследовательской работы, длительное время реализуемым профессорско-преподавательским коллективом СФ МИЭП, является выполнение научно-методического проекта «Образовательная модель дистанционной подготовки специалистов в области экономического и юридического образования (развитие и адаптация образовательной технологии МИЭП)» (руководитель проекта – к.т.н., проф. Копеин А.В.).

По всем перечисленным направлениям ведутся теоретические и экспериментальные исследования, результаты которых оформляются в виде диссертаций, монографий, учебных пособий, методических рекомендаций, статей, научных докладов на конференциях и др.

Диссертационные исследования, отчеты о которых регулярно представляются на заседаниях кафедр, за отчетный период вели 15 преподавателей филиала института, что соответствует уровню прошлых лет (таблица 12). Проведение исследований подтверждается наличием публикаций по темам диссертационных работ, записями в протоколах заседаний кафедр филиала.

проводимых ППС Сибирского филиала МИЭП за отчетный период № ФИО аспиранта (докторанта) / Уровень диссертаци- Тема исследований Гета Ю.Р. Кандидатская дис- «Лицензирование в условиях модернисертация зации российской экономики (административное исследование)»

Ломовских Н.Н. Кандидатская дис- «Правовое регулирование качества труда Гостев А.С. Кандидатская дис- «Административные наказания в систесертация ме мер государственного принуждения»

Уткин А.П. Кандидатская дис- «Юридическая конвергенция процессусертация ального законодательства России, государств-участников СНГ и стран – членов Филиппова О.А. Кандидатская дис- «Социокультурные основания становлесертация ния толерантного сознания студентов Влах Н.И., к.мед.н. Докторская диссер- «Преневротические субдепрессивные Горюнов В.Н., к.э.н. Докторская диссер- «Взаимосвязь развития банковского и Копеин А.В., к.т.н. Докторская диссер- «Моделирование развития социально тация экономического потенциала ресурсодобывающих регионов (на примере Кемеровской области)»

Баженова Е.В. Кандидатская дис- «Теория распределения доходов Туган – 10.

Диваева Л.П. Кандидатская дис- «Формирование институциональной 11.

Красильникова С.Н. Кандидатская дис- «Региональная социальносертация экономическая политика: анализ особенностей и эффективности экономической Казанцева Т.Г. Кандидатская дис- «Формирование мотивации образования 13.

Никитина Т.А. Кандидатская дис- «Сценарное прогнозирование социальносертация экономического развития региона (на Бронер С.В. Кандидатская дис- «Инновационные технологии в структусертация ре дополнительного профессионального Разработки по вышеперечисленной научной тематике проводимых диссертационных исследований успешно внедряются в учебный процесс и способствуют повышению качества подготовки специалистов и бакалавров. Результаты НИР по исследуемым проблемам используются не только в основных дисциплинах всех блоков и циклов учебного плана, но и при разработке спецкурсов и курсов дисциплин по выбору, что позволяет привлекать значительное число студентов к активной научно-поисковой и исследовательской работе.

3.2. Соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение собственных разработок в практику. Анализ источников финансирования Фундаментальные научные исследования в Сибирском филиале преподавателями филиала практически не ведутся (исключением являются штатные преподаватели МИЭП, работающие в филиале), за отчетный период (как и за все годы существования филиала) в основном все темы НИР, реализуемые в филиале, носили прикладной характер. Результаты выполнения прикладных тем НИР внедряются в учебный процесс, в практику преподавания учебных дисциплин, используются студентами при написании ПТК, выпускных квалификационных работ.

Комиссия по самообследованию провела анализ договоров на проведение научноисследовательской работы и других финансовых документов за отчетный период. Установлено, что основными источниками финансирования НИР СФ МИЭП за отчетный период (с момента последней комплексной проверки) являлись внебюджетные средства (средства коммерческих организаций). Суммарный объем финансирования НИР за исследуемый период (2013 год) составил 979 783,84 руб.

Комиссия по самообследованию считает, что структура и объем финансирования научно-исследовательской работы в течение календарного года соответствует требованиям Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и рекомендует активизировать работу по привлечению средств хоздоговоров, средств зарубежных контрактов и грантов, а также российских научных фондов.

Основными направлениями научно-исследовательской работы преподавателей кафедр Сибирского филиала за отчетный период являлись: выполнение тем НИР в ходе работы над кандидатскими диссертациями; участие в научно-практических конференциях, круглых столах различного уровня - за отчетный период преподаватели кафедр филиала приняли участие в более чем 12 научно-практических конференциях различного уровня; публикация научных статей, тезисов докладов в сборниках материалов конференций, в научных журналах; выполнение грантовых проектов; участие в коллективных монографиях.

Основные научные направления работы кафедр филиала в отчетном периоде полностью определялись задачами подготовки кадров соответствующих специальностей и направлений ГОС ВПО, направлений и профилей ФГОС, представленными в них циклами дисциплин.

3.3. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы. Участие преподавателей и студентов в НИР. Участие в международных, республиканских, региональных конференциях Вопросы научно-исследовательской деятельности преподавателей регулярно обсуждаются на заседаниях кафедр филиала не реже одного раза в семестр.

Помощь в организации НИР оказывает профессора-консультанты кафедр. Так, например, заведующий кафедрой экономической теории ГОУ ВПО «КемГУ», д.э.н., профессор Шабашев В.А. летом 2013 года провел кафедральный семинар о формах и результатах подготовки кадров высшей квалификации. Также под руководством д.э.н., проф. Шабашева В.А.

в Сибирском филиале работает научная школа «Институциональные аспекты развития экономики: федеральный и региональный уровни. Качество жизни населения. Конкуренция».

За отчетный период с июля по сентябрь 2013 года группа преподавателей кафедры экономики и менеджмента (старшие преподаватели Миклина Т.Б., Шадрина Н.В.) под руководством заведующей кафедрой Диц М.А. приняли участие в прикладной теме НИР: «Разработке и внедрению маркетинговой программы по продвижению структурного подразделения общественного питания ОАО «СибНИИстромпроект» Траттория «Lа - Специя».

(г. Новокузнецк) в декабре 2013 года доцентом кафедры Бурнышевым К.В. было организовано и проведено маркетинговое исследование рынка услуг ЖКХ г. Новокузнецка.

Преподаватели кафедры уголовно-правовых дисциплин Галыгина И.П. и Беларева О.А. стали соавторами коллективной монографии «Уголовное и уголовно-исполнительное право, криминология: теоретические и практические аспекты»: коллективная научная монография (под ред. Л.А. Андреевой): Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013 – 134 с.

Преподаватели кафедры уголовно-правовых дисциплин Галыгина И.П., Беларева О.А., гражданско-правовых дисциплин Гета Ю.Р., информатики и математики Копеин А.В., Артемова Л.К., финансов и бухгалтерского учета Горюнов В.Н., Ельцова Е.В., Шипунова В.В., Чувелева Е.А., гуманитарных дисциплин и иностранных языков Влах Н.И., экономики и менеджмента Звягинцева Е.Н. стали соавтором коллективной монографии «Современный мир и Россия: время перемен и новой модели развития: Авт.сост.: Г.П. Журавлева. – М, МИЭП, 2014 – 374 с.

В целом, преподаватели кафедры уголовно-правовых дисциплин за отчетный период приняли участие в работе научно-практических конференций различного уровня (международных, всероссийских), например: Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы профилактики наркомании и противодействия правонарушениям в сфере легального и нелегального оборота наркотиков» (г. Красноярск, 2013 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Правовые вопросы укрепления российской государственности» (г. Томск, 2013 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Уголовно-исполнительная система сегодня: взаимодействие науки и практики» (г. Новокузнецк, 2013 г.); Всероссийской конференции с международным участием «Современные проблемы методологии и инновационной деятельности» (г. Новокузнецк, 2013 г.).

Профессор кафедры гражданско-правовых дисциплин М.Р. Гета выполнил исследовательский проект «Участие гражданского общества в уголовно-исполнительной политике в Республике Казахстан» по гранту Восточно-Казахстанского областного филиала Казахстанского Международного бюро по правам человека и соблюдению законности. Срок выполнения: 10.09.2013 – 30.10.2013 г. Заместитель заведующего кафедрой гражданско-правовых дисциплин Гета Ю.Р. выполнила исследовательский проект на тему «Перспективы общественного контроля в сфере административно-правового регулирования» по гранту ВосточноКазахстанского областного филиала Казахстанского Международного бюро по правам человека и соблюдению законности. Срок выполнения: 25.08.2013 – 1.10.2013 г.

Сводные данные по НИР и повышению квалификации преподавателей СФ МИЭП, количество публикаций ППС кафедр СФ МИЭП в зарубежной, центральной и местной печати за отчетный период представлены ниже (таблицы 13, 14).

Сводные данные по НИР и повышению квалификации преподавателей СФ МИЭП лин, государственно-правовых, международно-правовых дисциплин иностранных языков в зарубежной, центральной и местной печати за отчетный период за отчетный период 2. Факультетские, кафедральные научные сборники 3. Научно-методические разработки (кроме учебной литературы) или в соавторстве со студентами Организация научно-исследовательской работы студентов (НИРС) ведется преподавателями Сибирского филиал МИЭП в русле научных направлений кафедр филиала. Цель - повышение качества подготовки специалистов в вузе через развитие системного мышления, знаний и навыков исследовательской деятельности.

Основными направлениями научно-исследовательской работы со студентами за отчетный период являлись:

научное руководство подготовкой студенческих докладов на научно-практические конференции, проводимые в СФ МИЭП и других вузах, с последующим опубликованием статей в сборниках данных конференций;

научное руководство написанием студентами курсовых и выпускных квалификационных работ;

представление научных проектов студентов для участия в конкурсах.

В отчетном периоде заместитель заведующего кафедрой гражданско-правовых дисциплин Гета Ю.Р. осуществила научное руководство докладов двух студентов СФ МИЭП для участия в IV Всероссийской научно-практической конференции ученых, аспирантов, специалистов и студентов с международным участием «Современные проблемы методологии и инновационной деятельности» (16-18 мая 2013 г. – Новокузнецк, КузГТУ):

Черданцева А.А. (2 курс) - «Проблемы правового регулирования электронных платежных средств» (доклад отмечен Дипломом);

Пехтерев М.Г. (4 курс, в соавторстве со студенткой ГОУ ВПО «КузГТУ» Скорых А.) – «Химическая кастрация педофилов как способ предупреждения сексуальных преступлений»

(статья опубликована в сборнике трудов конференции).

Команда студентов СФ МИЭП (заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин и иностранных языков Чичулина Л.Г.) заняла 2-е место в IV Региональной олимпиаде по английскому языку (НФИ ГУ ВПО «КемГУ», 21 марта 2013 г.) и приняла участие в V Региональной олимпиаде по английскому языку (НФИ ГУ ВПО «КемГУ», 20 марта 2014 г.).

На кафедре «Финансы и бухгалтерский учет» были организованы и прошли:

внутривузовская олимпиада по инвестициям (25 апреля 2013 г.) - 4 курс, специальность «Финансы и кредит», руководитель заведующая кафедрой «Финансы и бухгалтерский учет»

Шипунова В.В.;

внутривузовская олимпиада по финансам (30 апреля 2013 г.) - 3 и 4 курс факультета экономики и управления, руководители: Шипунова В.В., Чувелева Е.А., Андреева И.Г.

За отчетный период научная работа студентки заочной формы обучения Шульги М.А., выполненная под руководством старшего преподавателя кафедры гражданскоправовых дисциплин Кайль К.В., прошла отбор и была представлена на конкурс студенческих проектов Союза негосударственных вузов г. Москвы и Московской области. По результатам конкурса работа Шульги М.А. заняла третье место.

В мае 2013 г. старшим преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин Яковлевой Н.В. был организован и проведен круглый стол «Право человека на жизнь и право на смерть в Российской Федерации» для студентов второго курса юридического факультета.

Помимо вопросов правового характера, обсуждаемых участниками, рассматривались проблемы соотношения морали и права.

Также, в декабре 2013 года, старший преподаватель кафедры Яковлева Н.В. организовала и провела Круглый стол, посвященный 20-летию Конституции России на тему «Конституция Российской Федерации: история и современность» со студентами 1 курса.

7 мая 2013 г. была проведена межвузовская олимпиада по юриспруденции для студентов 2 курсов СФ МИЭП и НФИ ГОУ ВПО «КемГУ». Доцент кафедры государственноправовых дисциплин Ломовских Н.Н принимала участие в подготовке команды СФ МИЭП (совместно с заведующей кафедрой уголовно-правовых дисциплин Беларевой О.А., заместителем заведующего кафедрой гражданско-правовых дисциплин Гета Ю.Р. и заместителем заведующего кафедрой государственно-правовых дисциплин Гостевым А.С.). В олимпиаде участвовали команды СФ МИЭП и НФИ ГОУ ВПО «КемГУ».

Сведения по организации научно-исследовательской работы студентов по кафедре «Финансы и бухгалтерский учет»:

заочное участие в научно-практической конференции МИЭП (г. Москва, 16 апреля 2013 г.). Участие принимали: Лайкова О.И. –студентка 4 курса очной формы обучения факультета экономики и управления, (научный руководитель Шипунова В.В, тема доклада «Иностранные инвестиции в России»); Нелюбов В.А. - студент 6 курс заочной формы обучения факультета экономики и управления (научный руководитель Андреева И.Г., старший преподаватель кафедры, тема доклада «Перспективные направления электронных банковских услуг»);

очное участие в IV Всероссийской научно-практической конференции ученых, аспирантов, специалистов и студентов с международным участием «Современные проблемы методологии и инновационной деятельности» (16-18 мая 2013 г.). Участие принимали: Лайкова О.И. - студентка 4 курса курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Иностранные инвестиции в России»); Косова О.В., студентка 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Инвестиционный климат Кемеровской области»); Ощепкова К.В., Найман С.А., Крупин М.С. студенты 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Анализ банковской сферы и рекомендации по устранению ошибок при кредитовании физических лиц») – Диплом за 3 место;

очное участие в научно-практической конференции студентов, организованной Новокузнецким филиалом РАНХиГС (17 мая 2013 г.). Участие принимали: Лайкова О.И., студентка 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Иностранные инвестиции в России») – Диплом за 2 место; Косова О.В., студентка 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Инвестиционный климат Кемеровской области»); Попова О.В., студентка курса факультета экономики и управления (научный руководитель доцент кафедры «Финансы и бухгалтерский учет Чувелева Е.А., тема доклада «Актуальные вопросы социальноэкономического развития России»);

заочное участие в V Межрегиональная научно-практическая конференция «Научный потенциал молодежи - развитию России» (филиал ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» в г. Волгодонск, 22 мая 2013 г.). Участие принимали: Попова О.В., студентка 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель доцент кафедры «Финансы и бухгалтерский учет Чувелева Е.А., тема доклада «Актуальные вопросы социально-экономического развития России») – публикация в сборнике научных трудов конференции в июле 2014 г.; Ощепкова К.В., Найман С.А., Крупин М.С. студенты 4 курса факультета экономики и управления (научный руководитель В.В. Шипунова, тема доклада «Анализ банковской сферы и рекомендации по устранению ошибок при кредитовании физических лиц») – публикация в сборнике научных трудов конференции в июле 2014 г.;

с 1 сентября по 15 октября 2013 г. проходил I этап всероссийского конкурса на звание: