WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Pages:     || 2 |

«Корытова Елена Анатольевна ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЕКИ, ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА И УСЫНОВЛЕНИЯ Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 040101.65 (350500) социальная работа - заочная формы обучения) ...»

-- [ Страница 1 ] --

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУ ЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПР АВА

КАФЕДР А ПЕДАГОГИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ Р АБОТЫ

Корытова Елена Анатольевна

ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЕКИ, ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА И УСЫНОВЛЕНИЯ

Учебно-методическое пособие

для студентов, обучающихся по специальности 040101.65 (350500)

«социальная работа» - заочная формы обучения) Смоленск-2009 2

1. ПРОГР АММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Введение в предмет. История усыновления (удочерение), опеки и попечительства в России Цель и задачи курса. Значение организации опеки, попечительства и усыновления для социальной работы. Основные законодательные акты по опеке, попечительству и усыновлению: их характеристика. ОПЕКУНСТВО - Правовая форма защиты личных и имущественных интересов граждан Деятельность органов местного самоуправления по осуществлению опеки и попечительства в Смоленской области.

У сыновление в древней Руси. Опека (попечительство) над сиротами в древней Руси. История усыновление в период империи. Влияние реформ Петра I на опеку (попечительство). Развитие опеки (попечительства) в период правления Екатерины II и последующие годы.

У ложение о наказаниях. Развитие усыновления в XIX в. Закон от 12 марта 1891 г.

«О детях усыновленных и узаконенных». У сыновление в советской России послеоктябрьского периода. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве. Первый семейный кодекс России. Кодекс законов о браке, семье и опеке 1927. Особенности усыновления в 20-30-е годы. У сыновление в годы Великой Отечественной войны и послевоенные годы. Указ Президиума Верховного Совета СССР «Об усыновлении».

Тема 2. Зарубежный опыт организации усыновления (удочерения), опеки и попечительства Из истории опекунства детей за рубежом. Конвенция ООН о правах ребенка ( г.), провозглашение приоритета устройства детей-сирот в семью. Всемирная декларация ООН об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.) - о создании условий для того, чтобы все дети могли реализовать свои возможности в среде семьи или попечителей, гарантирующих их благополучие. Специфика западной модели социальной защиты сирот и детей, лишенных родительского попечения. Концепции "госпитализма", "деинституциализации".

Развитие усыновления в США, "Кодекс усыновления", установленный Лигой охраны детства Америки (1978). Закон о содействии усыновлению и социальном обеспечении детей (1980), Типы усыновления. Участники усыновления. Процесс усыновления. Основные проблемы, возникающие при усыновлении.

Правовые основы усыновления в Великобритании. Требования, предъявляемые к усыновителям. У словия обеспечения прав ребенка. Порядок усыновления в Англии.

Правовые последствия усыновления детей, требующих специального ухода в современной Англии.

Процедура усыновления в США. Работа с семьями усыновителей. Процедура международного усыновления в США. Права усыновленных детей.

Особенности усыновления иностранными гражданами в Китае.

Тема 3. Организация работы органов опеки и попечительства. Формы устройства детей-сирот Разграничение полномочий в сфере опеки и попечительства. Структура, задачи, полномочия органов опеки и попечительства по защите прав и законных интересов различных категорий населения. Права и обязанности специалистов по охране прав ребенка. Уполномоченный по правам ребенка: задачи и полномочия. Особенности организации органов опеки, попечительства и усыновления в Смоленской области.

Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Институциональные формы устройства. Система государственных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: приют, территориальный центр семейного обслуживания, детский дом, детский дом семейного типа, дом-интернат, школа-интернат, дом ребенка, социальная гостиница.

Альтернативные формы устройства детей-сирот (патронат, наставничество, кратковременное пребывание).

Тема 4. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Случаи лишения детей родительского попечения.

Источники информации о детях, оставшихся без попечения родителей.

Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей. Порядок учета.

Первичный учет детей, оставшихся без попечения родителей. Порядок организации централизованного учета детей. Федеральный учет детей, оставшихся без попечения родителей.

Роль органов опеки и попечительства в выявлении детей.

Тема 5. Организация усыновления в России Особенности усыновления по Семейному кодексу Российской Федерации. Причины усыновления. Основные условия, необходимые для усыновления.

Особенности установления усыновления по российскому законодательству.

Требования, предъявляемые к усыновителям. Нормы, защищающие интересы усыновляемого. Нормы, направленные на защиту интересов усыновителя. Проблемы усыновления детей иностранными гражданами. Отмена усыновления.

Тема 6. Опека и попечительство над несовершеннолетними в современной России Правовые основы опеки (попечительства) в РФ. Основания для назначения и основные цели опеки (попечительства). Особенности опеки и попечительства над несовершеннолетними. Правила, соответственно которым осуществляется опека (попечительство). Права и обязанности опекуна (попечителя). Права детей, находящихся под опекой (попечительством). Надзорная функция органов опеки и попечительства.

Прекращение опеки и попечительства. Особенности охраны жилищных и имущественных прав несовершеннолетних.

Тема 7. Организация социальной адаптации детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей Психологическое и педагогическое обеспечение социальной адаптации воспитанников специализированных детских учреждений. Комплексная диагностика детей. Адаптация детей к условиям проживания в специализированных учреждениях.

Социально-реабилитационная работа с воспитанниками. Формирование социальных навыков, психологическая коррекция детско-родительских отношений им представлений о семье воспитанников детских домов.

Тема 8. Организация опеки и попечительства над взрослыми людьми Понятие дееспособности гражданина. Основания для признания лица недееспособным. Порядок признания недееспособным и лица, имеющие право подать заявление в суд о признании лица недееспособным. Признание гражданина недееспособным, ограниченно дееспособным. Место жительства подопечных граждан.

Органы опеки и попечительства. Опекуны и попечители, их обязанности.

Освобождение и отстранение опекунов и попечителей от исполнения ими своих обязанностей, прекращение опеки и попечительства.

Патронаж над дееспособными гражданами.

Психоневрологические дома-интернаты и дома-интернаты для престарелых и инвалидов как учреждения опеки и попечительства над ограниченно дееспособными совершеннолетними гражданами.

Тема 9. Семейные формы государственного устройства детей-сирот в России Практика устройства детей в семьи. Из истории становления института приемной семьи. Приемная семья — новая модель защиты российских детей, оставшихся без попечения родителей.

Специфика семейных воспитательных групп.

Особенности патронатного воспитания.

Программы кратковременного пребывания в семьях.

Развитие системы SOS – Детская Деревня.

Тема 8. Организация социальной работы с приемными семьями в России и за рубежом Социальная работа с приемными семьями за рубежом. История создания приемных семей за рубежом. Характеристика детей и их приемных семей в современных условиях.

Социальная политика в отношении приемных семей. У слуги, предоставляемые программами замещающего воспитания. Роль социального работника в работе с приемными семьями.

Понятие приемной семьи и основания ее возникновения. Порядок организации приемной семьи. Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью: субъекты, содержание, форма. Дети, которые передаются на воспитание в приемную семью. Учет мнения ребенка при передаче в приемную семью. Требования, предъявляемые законом к приемным родителям. Наделение приемных родителей правами и обязанностями опекуна (попечителя). Правовой статус приемных родителей. Права ребенка (детей), переданных в приемную семью. Сохранение за ребенком (детьми), переданным в приемную семью, права на причитающиеся ему алименты, пенсию, пособия и другие социальные выплаты.

Материальное обеспечение приемной семьи. Расторжение договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью. Содержание обязанностей органа опеки и попечительства по отношению к приемной семье.

Психолого-педагогические аспекты воспитания ребенка в приемной семье. Работа с приемными родителями. Готовность семьи к принятию ребенка. Технологии адаптации ребенка к патронатной семье. Формы контакта специалиста с приемной семьей.

2. СЕМИНАРСКИЕ И ПР АКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛАБОР АТОРНЫЕ Р АБОТЫ

Тема 5. Семинар: Организация усыновления в России.

Вопросы:

1. История развития усыновления в дореволюционной России и в РСФСР.

2. Причины и основные условия усыновления по Семейному кодексу Российской Федерации.

3. Нормы, защищающие интересы усыновляемого и усыновителя.

4. Отмена усыновления.

5. Проблемы усыновления детей иностранными гражданами.

ПЛАН 1. Тестовое задание 2. Теоретические вопросы:

3. Ролевая игра «Отдайте ребенка»

„Отдайте ребенка" Подготовительная часть. Все участники игры делятся на микрогруппы по 4 человека в каждой. Фабула игры:

Молодая женщина восемнадцати лет родила малыша. Отцом ребёнка является молодой человек двадцати лет, с которым они учились вместе в школе. В браке молодые люди не состояли, хотя отец ребёнка настаивал на заключении брака, молодая женщина, оставив новорождённого своей матери, уехала на заработки в Грецию, где вышла замуж за состоятельного человека, который не знает о существовании ребёнка. Молодой человек, обиженный подругой, решил забрать сына себе, но бабушка, на попечении которой находится ребёнок, не отдаёт его.

В судебной дискуссии участвуют отец ребёнка, бабушка (представительница матери ребёнка), судья и социальный работник. На подготовительном этапе в каждой группе определяется, кто возьмёт на себя роль отца ребёнка, бабушки ребёнка, судьи и социального работника. Затем за одним столом отдельно собираются „отцы", за другим — „бабушки", за третьим — „судьи", за четвёртым — "социальные работники", и в каждой группе в течение 15 минут разрабатываются аргументы в защиту тезиса — кому должен принадлежать ребёнок.

Игровая часть. Первая группа в полном комплекте: „отец", „бабушка", „судья", „социальный работник" ведут в течение 20 минут судебный процесс: „судья" поочерёдно даёт слово „бабушке", „отцу", „социальному работнику", организует прения, задаёт вопросы и выносит аргументированное решение.

Далее игра повторяется в составе другой группы. В конце работы ведущий анализирует наиболее интересный вариант решения, удачные приёмы полемики, сильные аргументы и др.

Литература:

1. Антокольская, М.В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М.В. Антокольская. - 2е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / /Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

Дополнительная литература:

1. Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т. 2. М., 1997. С. 370-371.

2. Словарь-справочник по социальной работе. / Под ред. Е.И. Холостовой. М., 1997.

3. Семейный кодекс Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 15 декабря года. - М.: НОРМА, 2001. - 63 с.

4. Кодекс о браке и семье РСФСР: (С изм. и доп. на 1 июня 1993 г.). / М-во юстиции РФ.

- М.: Юридич. литература, 1993. - 80 с.

5. О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1998. № 7; Российская юстиция. 1998. № 9.

6. О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями. // Российские вести. 1996. 17 октября.

7. Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью: утвержден Постановлением Правительства РФ от 1 мая 1996 г. № 542. // СЗ РФ. 1996. № 19. Ст.

2301.

8. Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 2 апреля г. «О порядке предоставления информации о детях, подлежащих усыновлению». // Вестник образования. 1997. № 8.

9. Положение о порядке передачи детей, являющихся гражданами РФ, на усыновление гражданам РФ, иностранным гражданам и (или) лицам без гражданства: утверждено Постановлением Правительства РФ от 15 сентября 1995 г. № 917 (в редакции от августа 1996 г.). // СЗ РФ. 1996. № 39.

10. Правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275. // Российская газета. 2000. 13 апреля.

3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ Р АБОТА СТУ ДЕНТОВ

Тема 1. Введение в предмет. История усыновления (удочерение), опеки и попечительства в России.

Самостоятельная работа:

Используя рекомендованную литературу, подготовьте реферат по одной из тем:

История общественного призрения детей-сирот.

У сыновление в древней Руси.

История усыновление в период империи Первый семейный кодекс России.

Особенности усыновления в 20-30-е годы.

У сыновление в годы Великой Отечественной войны и послевоенные годы Основная литература:

1. Антокольская, М. В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М.В. Антокольская. - 2е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Гражданское право России: курс лекций. / Под ред. О.Н. Садикова; Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве РФ. - М.: Юридич.

лит. Ч.1. - 1996. - 304 с.

3. Гражданское право России: учебник. / Под ред. З.И. Цыбуленко. - М.: Юристъ. I№stitutio№e). Ч. 1. - 1998. - 464 с.

4. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

5. Нечаева, А. М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

6. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс о браке и семье РСФСР: Офиц.

тексты по состоянию на 1 апреля 1996 г. - М.: ИНФР А-М-НОРМА, 1996. - 176 с.

Тема 2. Зарубежный опыт организации усыновления (удочерения), опеки и попечительства Самостоятельная работа:

Используя рекомендованную литературу, подготовьте реферат по одной из тем:

Из истории опекунства детей за рубежом.

Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.).

Всемирная декларация ООН об обеспечении выживания, защиты и развития детей ( г.) Специфика западной модели социальной защиты сирот и детей, лишенных родительского попечения.

Концепции "госпитализма", "деинституциализации".

Основная литература:

1. Антокольская, М. В. Семейное право: Учеб. для студ. вузов. / М. В. Антокольская. е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Гражданское право России: курс лекций. / Под ред. О. Н. Садикова; Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве РФ. - М.: Юридич.

лит. Ч.1. - 1996. - 304 с.

3. Гражданское право России: учебник. / Под ред. З.И. Цыбуленко. - М.: Юристъ. - Ч. 1. с.

4. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика. / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

5. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

6. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс о браке и семье РСФСР: Офиц.

тексты по состоянию на 1 апреля 1996 г. - М.: ИНФР А-М-НОРМА, 1996. - 176 с.

Тема 3. Организация работы органов опеки и попечительства. Формы устройства детей-сирот.

Самостоятельная работа.

1. Разработайте схему, отражающую муниципальную и региональную модель защиты прав детей 2. Изучите Семейный кодекс, Гражданский кодекс, Гражданский процессуальный кодекс и выпишите номера и название статей, касающихся вопросов опеки, попечительства и усыновления, кратко охарактеризуйте содержание 3. Изучите ст. 10 областного закона и составьте графическую схему «Полномочия органов государственной власти Смоленской области в сфере осуществления органами местного самоуправления полномочий по опеке и попечительству»

Основная литература:

1. Антокольская, М. В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М. В. Антокольская. - 2е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Гражданское право России: курс лекций. / Под ред. О. Н. Садикова; Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве РФ. - М.: Юридич.

лит. Ч.1. - 1996. - 304 с.

3. Гражданское право России: учебник. / Под ред. З.И. Цыбуленко. - М.: Юристъ. - Ч. 1.

- 1998. - 464 с.

4. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

5. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / /Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

6. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс о браке и семье РСФСР: Офиц.

тексты по состоянию на 1 апреля 1996 г. - М.: ИНФР А-М-НОРМА, 1996. - 176 с.

7. Семейный кодекс Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 15 декабря года. - М.: НОРМА, 2001. - 63 с.

8. Семейный кодекс Российской Федерации с кратким комментарием. Конвенция СНГ о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Конвенция ООН о правах ребенка. / Вступ. коммент. И.В. Хаманаева. - М.:

Правовая культура 1996. - 112 с.

Дополнительная литература:

1. ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПР АВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР АЦИИ от 19 марта 2001 г. № 195 «О ДЕТСКОМ ДОМЕ СЕМЕЙНОГО ТИПА». // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.

2. Словарь социального педагога и социального работника. / Под ред. И.И. Калачевой, Я.Л. Коломинского, А.И. Левко; Худож. А.П. Боженов. - 2-е изд. Мн.: БэлЭн, 2003 – Тема 4. Семинар: Выявление, устройство и учет детей, оставшихся без попечения родителей Самостоятельная работа:

Составите план-схему действий органов опеки и попечительства в случаях выявления, устройства и учета детей, оставшихся без попечения родителей Контрольные вопросы:

1. Перечислите основания лишения родителей родительских прав. В каком порядке производится лишение родительских прав?

2. Определите круг лиц, имеющих право на предъявление иска о лишении родителей родительских прав.

3. Какие правовые последствия предусмотрены законом для родителей, лишенных родительских прав? Какая обязанность за ними сохраняется? Какие права сохраняются за ребенком, в отношении которого родители (один из них) лишены родительских прав? По истечении какого срока допускается усыновление ребенка в случае лишения родителей родительских прав?

4. При каких обстоятельствах возможно восстановление в родительских правах? Каким органом решается этот вопрос и по чьему заявлению? Какие ограничения предусмотрены ст. 72 СК для восстановления в родительских правах?

5. В чем заключается ограничение родительских прав? Каковы основания ограничения родительских прав?

6. Назовите последствия ограничения родительских прав. В чем их отличие от последствий лишения родительских прав?

7. Какие права сохраняются за ребенком, в отношении которого родители (один из них) ограничены в: родительских правах?

8. Возможны ли контакты ребенка с родителями, родительские права которых ограничены судом?

9. При наличии каких оснований допускается отмена ограничений родительских прав и в каком порядке?

10. Какие обстоятельства дают суду право отказать родителям (одному из них) в иске об отмене ограничений родительских прав?

11. В каких случаях закон разрешает отобрание ребенка у родителей (одного из них) органом опеки и попечительства? Какие обязанности возлагаются на орган опеки и попечительства при отобрании ребенка?

12. Перечислите основания признания детей оставшимися без попечения родителей (при ответе используйте положения СК и Федерального закона "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей").

13. Раскройте общие принципы, содержание и меры государственной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определенные СК и иным федеральным законодательством.

14. На кого возлагается защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей?

15. Назовите органы опеки и попечительства в РФ и раскройте их основные функции по защите личных и имущественных прав и интересов детей, утративших попечение родителей. Какие особенности осуществления указанных функций могут предусматриваться субъектами РФ?

16. Расскажите о порядке выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей.

В какие сроки орган опеки и попечительства обязан обеспечить устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью? Каков порядок формирования и пользования государственным банком данных о детях, оставшихся без попечения родителей?

17. Допускается ли посредническая деятельность по передаче детей на усыновление, под опеку (попечительство) или на воспитание в семью (поиск, выявление и подбор детей)? Какая деятельность по усыновлению детей в соответствии со ст. 126 СК не признается посреднической? Предусмотрена ли ответственность за незаконную деятельность по устройству детей, оставшихся без попечения родителей?

18. На какие виды подразделяется учет детей, оставшихся без попечения родителей?

Какой орган и каким образом формирует региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей?

19. Как определяется дата постановки на централизованный учет ребенка, оставшегося без попечения родителей?

20. Расскажите об основаниях и порядке предоставления сведений, имеющихся в государственном банке данных, о детях, оставшихся без попечения родителей.

21. К какому виду ответственности могут быть привлечены руководители воспитательных и иных учреждений, в которых находятся дети, а также должностные лица органов местного самоуправления и органов исполнительной власти субъектов РФ за неисполнение обязанностей, предусмотренных п. 2 и 3 ст. 122 СК по выявлению и последующему устройству детей, оставшихся без попечения родителей?

22. Назовите основные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Какие обстоятельства должны учитываться при устройстве ребенка?

23. Каким формам устройства детей, лишившихся родительского попечения, отдает приоритет СК?

24. Могут ли законами субъектов РФ предусматриваться дополнительные по сравнению с СК формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей?

Основная литература 1. Комментарий к Семейному Кодексу Российской Федерации. / Отв. ред. И.М.

К узнецова; 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2000. - 558 с. Прилож.: Алф.предмет. указатель.

2. Семейный кодекс Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 15 декабря года. - М.: НОРМА, 2001. - 63 с.

3. Семейный кодекс Российской Федерации с кратким комментарием. Конвенция СНГ о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Конвенция ООН о правах ребенка. / Вступ. коммент. И. В. Хаманаева. - М.:

Правовая культура 1996. - 112 с.

4. Антокольская, М.В. Семейное право: учеб. для студ. вузов / М.В. Антокольская. - М.:

Юристъ, 1996, – 266 с. (С.209-247).

5. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / /Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с. (С.198-220) 6. Примерное положение о социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних: утверждено Постановлением Правительства РФ от 27 ноября 2000 г. № 896. // Российская газета. 2000. 9 декабря.

7. Примерное положение о специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации: Утверждено Постановлением Правительства РФ от 13 сентября 1996 г. // Российская газета. 1996. 24 сентября.

8. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: утверждено Постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 28. Ст. 2693.

Тема 5. Семинар: Организация усыновления в России.

Самостоятельная работа:

1. Составьте алгоритм последовательности действий граждан при оформлении усыновления с указанием учреждений, документации, необходимой для оформления и сроков.

2. Составьте рекомендации для граждан, желающих усыновить ребенка 3. Заполните «ОТЧЕТ О РЕЗУ ЛЬТАТАХ ОБСЛЕДОВАНИЯ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ И

class='zagtext'>ВОСПИТАНИЯ УСЫНОВЛЕННОГО (У ДОЧЕРЕННОГО) РЕБЕНКА»

Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие усыновления (удочерения). В чем состоит значение института усыновления?

2. В отношении каких детей допускается усыновление? Возможно ли усыновление братьев и сестер разными лицами? Могут ли быть усыновлены лица, достигшие совершеннолетия?

3. Какие условия усыновления предусмотрены законом? Что следует понимать под интересами детей при усыновлении?

4. Допускается ли законом усыновление детей, являющихся гражданами РФ, иностранными гражданами или лицами без гражданства?

5. Чем обусловлены установленные СК ограничения по усыновлению детей, являющихся гражданами РФ, иностранными гражданами и лицами без гражданства?

6. Какие документы должны быть приложены к заявлению усыновителями (усыновителем)?

7. В каких целях при усыновлении производится обследование состояния здоровья, физического и умственного развития ребенка? Предусмотрены ли законом ограничения по усыновлению детей, страдающих каким-либо заболеванием?

8. В каком порядке, по каким правилам и с чьим участием производится рассмотрение судом дела об установлении усыновления ребенка (при ответе сошлитесь на конкретные нормы СК и ГПК)?

9. Перечислите документы, которые должны быть дополнительно представлены в суд при усыновлении ребенка, являющегося гражданином РФ, иностранными гражданами или лицами без гражданства. Каков порядок оформления (легализации) этих документов? Раскройте дополнительные условия усыновления детей, являющихся гражданами РФ, иностранными гражданами или лицами без гражданства, установленные ст. 124 СК и ст. 271, 272 ГПК.

10. При соблюдении каких условий допускается усыновление на территории России гражданами РФ ребенка, являющегося иностранным гражданином?

11. Какие меры после принятия заявления об установлении усыновления ребенка должен принять судья для подготовки дела к судебному разбирательству?

12. Какое заключение должен представить в суд орган опеки и попечительства по делу об установлении усыновления (удочерения) ребенка? Какие документы должны быть приложены к этому заключению?

13. Какое решение может быть вынесено судом по заявлению об установлении усыновления ребенка?

14. Какие сведения должны быть указаны в решении суда об установлении усыновления ребенка? В какой орган и в какой срок суд должен направить копию решения суда об установлении усыновления ребенка?

15. С какого момента усыновление считается осуществленным, т. е. возникают права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка? Где производится государственная регистрация усыновления ребенка и в каком порядке?

16. Раскройте установленный порядок учета детей, подлежащих усыновлению, и лиц, желающих усыновить детей. Имеются ли особенности учета иностранных граждан и лиц без гражданства, желающих усыновить детей, являющихся гражданами РФ (при ответе сошлитесь на положения Порядка централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденного постановлением Правительства РФ от августа 1996 г. № 919)?

17. Какие требования предъявляются законом к личности усыновителя? Кто не может быть усыновителем? Могут ли лица не состоящие между собой в браке, усыновить одного и того же ребенка?

18. Перечислите заболевания, при наличии которых лицо не может быть усыновителем.

Каким нормативным актом утвержден перечень этих заболеваний?

19. Каков порядок медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями (при ответе сошлитесь на положения приказа Министерства здравоохранения РФ от 10 сентября 1996 г. № 332)?

20. Предусмотрены ли СК требования к разнице в возрасте между усыновителем и усыновляемым ребенком? Если да, то какие и чем они обусловлены?

Распространяются ли они на случаи усыновления ребенка отчимом (мачехой)?

21. Назовите лиц, согласие которых требуется для усыновления ребенка.

22. В какой форме должно быть выражено согласие родителей на усыновление ребенка?

23. Чье согласие, помимо согласия самих родителей, необходимо еще при усыновлении ребенка несовершеннолетних родителей, не достигших возраста шестнадцати лет?

24. Вправе ли родители дать согласие на усыновление ребенка конкретным лицом?

25. Могут ли родители отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка?

26. Допускает ли СК усыновление ребенка без согласия его родителей? Если да, то в каких случаях?

27. Требуется ли для усыновления ребенка его согласие?

28. Требуется ли согласие на усыновление детей их опекунов (попечителей), приемных родителей, руководителей воспитательных учреждений, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей? Если да, то в какой форме?

29. Каковы основания и порядок изменения даты и места рождения усыновленного ребенка?

30. Назовите основания и порядок изменения имени, отчества и фамилии усыновленного ребенка.

31. Могут ли быть усыновители записаны в качестве родителей усыновленного ребенка?

32. Назовите правовые последствия усыновления ребенка.

33. Могут ли быть сохранены при усыновлении личные неимущественные и имущественные права и обязанности между ребенком и его родителями, другими родственниками? Если да, то при каких условиях?

34. Какой вид пенсии и пособия сохраняется за усыновленным ребенком (при ответе сошлитесь на федеральные законы и иные нормативные акты)?

35. Имеют ли право женщины, усыновившие новорожденных детей, на отпуск по уходу за малолетним ребенком до достижения им возраста трех лет, на ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет, а также на ежемесячное пособие на ребенка?

36. Какие меры по охране тайны усыновления предусмотрены нормами семейного права?

Предусмотрена ли в России ответственность за разглашение тайны усыновления ребенка против воли его усыновителей?

37. Каковы особенности усыновления ребенка, являющегося гражданином РФ, при усыновлении его на территории РФ иностранными гражданами и лицами без гражданства?

38. Возможна ли отмена усыновления? Если да, то в каком порядке и при наличии каких оснований?

39. Определите круг лиц, имеющих право требовать отмены усыновления ребенка.

40. С чьим обязательным участием рассматриваются судом дела об отмене усыновления ребенка?

41. С какого момента усыновление считается прекращенным? На основании какого документа аннулируется запись акта об усыновлении?

42. Раскройте правовые последствия отмены судом усыновления ребенка. Вправе ли суд взыскать с бывших усыновителей алименты на ребенка?

43. Возможна ли отмена усыновления после достижения усыновленным ребенком совершеннолетия?

Основная литература:

1. Антокольская, М.В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М.В. Антокольская. - М.:

Юристъ, 1999. - 366 с (с.310-329, 356-360).

2. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. // Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

Дополнительная литература:

1. Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т. 2. М., 1997. С. 370-371.

2. Словарь-справочник по социальной работе. / Под ред. Е.И. Холостовой. М., 1997.

3. Кодекс о браке и семье РСФСР (С изм. и доп. на 1 июня 1993 г.) / М-во юстиции РФ. М.: Юридич. литература, 1993. - 80 с (ст.98-123,156, 165) М., 1996.

4. О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1998. № 7; Российская юстиция. 1998. № 9.

5. О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями. // Российские вести. 1996. 17 октября.

6. Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью: утвержден Постановлением Правительства РФ от 1 мая 1996 г. № 542. // СЗ РФ. 1996. № 19. Ст.

2301.

7. Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 2 апреля г. «О порядке предоставления информации о детях, подлежащих усыновлению». // Вестник образования. 1997. № 8.

8. Положение о порядке передачи детей, являющихся гражданами РФ, на усыновление гражданам РФ, иностранным гражданам и (или) лицам без гражданства: утверждено Постановлением Правительства РФ от 15 сентября 1995 г. № 917 (в редакции от августа 1996 г.) // СЗ РФ. 1996. № 39..

9. Правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275. // Российская газета. 2000. 13 апреля.

Тема 6. Опека и попечительство над несовершеннолетними в современной России.

Самостоятельная работа:

Составьте сравнительную таблицу «Характеристика институтов опеки (попечительства) и усыновления» по следующим параметрам:

«Характеристика институтов опеки (попечительства) и усыновления»

п/ характеристика устанавливающий предъявляемые к Лица, обладающие Последствия отмены Контрольные вопросы:

1. Дайте понятие опеки и попечительства. Сформулируйте цели опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми.

2. Над какими детьми устанавливаются опека или попечительство? Нормами какой отрасли права регулируется установление и прекращение опеки и попечительства над детьми?

3. Какие органы осуществляют функции по опеке и попечительству над детьми? Чьим решением устанавливается опека и попечительство?

4. На кого возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей, оставшихся без попечения родителей, до устройства детей на воспитание в семью или в учреждение для детей-сирот?

5. Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов (попечителей) детей? Перечислите лиц, которые не могут быть назначены опекунами (попечителями) детей.

6. На кого возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей, находящихся на полном государственном обеспечении в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения?

7. Охарактеризуйте права и обязанности опекунов (попечителей) по воспитанию, образованию несовершеннолетних подопечных, защите их прав и интересов.

8. Расскажите о гражданских правах и обязанностях опекуна (попечителя). Какими полномочиями опекун (попечитель) наделяется в отношении имущества подопечного ребенка? Вправе ли опекун (попечитель) распоряжаться имуществом подопечного ребенка? Какие сделки закон запрещает совершать опекуну (попечителю) ребенка?

9. Какие сделки в отношении имущества подопечного ребенка опекун (попечитель) вправе производить без предварительного разрешения органа опеки и попечительства?

10. В каких случаях орган опеки и попечительства передает имущество ребенка, находящегося под опекой (попечительством) в доверительное управление по соответствующему договору? Дайте понятие договора доверительного управления имуществом. Назовите субъектов договора, объекты доверительного управления, существенные условия договора доверительного управления имуществом. В какой форме заключается договор доверительного управления имуществом?

11. Перечислите права детей, находящихся под опекой (попечительством), и раскройте их содержание.

12. Обязаны ли опекуны (попечители) содержать детей, находящихся у них под опекой (попечительством)? В каком размере и порядке выплачиваются денежные средства на содержание ребенка опекуну (попечителю)?

13. Кем осуществляется надзор за деятельностью опекунов и попечителей?

14. В силу каких оснований возможно прекращение опеки и попечительства?

Основная литература 1. Антокольская, М.В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М.В. Антокольская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Гражданское право России: курс лекций. / Под ред. О. Н. Садикова; Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве РФ. - М.: Юридич.

лит. Ч.1. - 1996. - 304 с.

3. Гражданское право России: учебник. / Под ред. З.И. Цыбуленко. - М.: Юристъ. - Ч. 1.

- 1998. - 464 с.

4. Федеральный закон №48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (информационная система «Консультант+») 5. Закон Смоленской области №6-з «Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в Смоленской области» (информационная система «Консультант+») Дополнительная литература:

1. Словарь-справочник по социальной работе. / Под ред. Е.И. Холостовой. М., 1997.

2. Терехова, Л.В. Опекунство. / Л.В. Терехова. // Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т. 2. М., 1997. С. 67-74.

Тема 7. Организация социальной адаптации детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей.

Самостоятельная работа:

Разработайте программу социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к условиям государственного учреждения.

Тема 8. Семинар: Организация опеки и попечительства над взрослыми людьми Самостоятельная работа:

Используя рекомендованную литературу, подготовьте реферат по теме семинара.

Основная литература:

1. Антокольская, М. В. Семейное право: учеб. для студ. вузов / М.В. Антокольская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

3. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / /Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

4. Аргунова, Ю. Опека над взрослым. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. - №11, Социономия, - С. 23-25.

5. Аргунова Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия, - С. 30-32.

6. Аргунова, Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия,- С. 21-22.

7. Аргунова, Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия, - С. 29-32.

Дополнительная литература:

1. Словарь-справочник по социальной работе. / Под ред. д-ра ист. наук проф Е.И.

Холостовой. - М.: Юристъ, 1997.- 424 с. – С. 267-269, 216-217.

2. Терехова, Л.В. Опекунство // Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т.

2. М., 1997. С. 67-74.

Тема 9. Семейные формы государственного устройства детей-сирот в России Самостоятельная работа:

Используя материалы лекции заполните таблицу «Распределение прав и обязанностей по защите прав и законных интересов ребенка при патронатном воспитании»

Уполномоченного учреждения патронатного воспитателя кровных родителей (если Используя рекомендованную литературу, подготовьте доклад по теме семинара.

Тема 10. Организация работы с приемными семьями в России и за рубежом Самостоятельная работа:

Заполните таблицу «Сравнительный анализ семейных форм устройства детей»

устанавливается форма устройства Законное представительство интересов ребенка Статус ребенка органа опеки Используя рекомендованную литературу, подготовьте доклад по теме семинара.

Контрольные вопросы:

1. Какие документы должны быть представлены в орган опеки и попечительства лицами, желающими стать приемными родителями? Каковы порядок и сроки рассмотрения заявления лиц, желающих стать приемными родителями?

2. Дайте понятие приемной семьи. Раскройте основания и порядок образования приемной семьи. Какое максимальное количество детей (включая родных и усыновленных) может быть в приемной семье?

3. Какие дети могут быть переданы на воспитание в приемную семью? На какой срок может быть заключен договор о передаче ребенка (детей) в приемную семью?

4. Назовите субъектов договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью.

Раскройте содержание договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью. Каким нормативным актам установлены содержание и примерная форма договора?

5. Какие требования предъявляются законом к приемным родителям? Кем осуществляется их подбор?

6. Расскажите о правах и обязанностях приемных родителей. Предусмотрена ли законом оплата труда приемных родителей? Каким образом устанавливается ее размер?

7. Какие льготы предоставляются приемной семье? Кем они устанавливаются?

8. Возможно ли досрочное расторжение договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью? Если да, то по каким основаниям и по чьей инициативе?

9. Каким органом осуществляется контроль за выполнением приемными родителями обязанностей по содержанию, воспитанию и образованию ребенка (детей)? Каковы формы такого контроля?

Основная литература 1. Антокольская, М. В. Семейное право: учеб. для студ. вузов/М. В. Антокольская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

3. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / /Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 1998, 1999. - 336 с.

Дополнительная литература:

1. Организация работы с приемными семьями, взявшими на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. / Под ред.Г. И. Гусаровой. Самара, 1998.

2. Книга для приемных родителей. / Под ред. Г. И. Гусаровой. - Самара 1998.

3. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс о браке и семье РСФСР. М., 1996.

4. Джованнони, Ж. М. Дети // Энциклопедия социальной работы. Пер. с англ. В 3 т. Т. 1.

М., 1993. С 175-182.

5. Кадушин, А. Дети, пользующиеся службами социального обеспечения. / А. Кадушин.

// Энциклопедия социальной работы. Пер. с англ. В 3 т. Т. 1.М., 1993. С 191-197.

6. Стин, Т.И. Приемные дети. / Т.И. Стин. // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т.

2: Пер. с англ. М., - 1994. - С. 324-329.

7. Уитгэйкер, Д.К. Детские дома и приюты. / Д.К. Уитгэйкер. // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 1: Пер. с англ, М. – 1993. – С. 209-213.

4. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Задача Оставшийся без попечения родителей восьмилетний Борис К. был временно помещен органом опеки и попечительства в воспитательное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей. Меры по его устройству в семью (на усыновление, в приемную семью, под опеку) на территории области по месту нахождения воспитательного учреждения в течение четырех месяцев результата не дали. После этого руководитель воспитательного учреждения Марков по просьбе иностранной посреднической фирмы самостоятельно организовал знакомство с Борей супругов Т. граждан США, а затем по согласованию с ними дал заключение о возможности усыновления Бориса. Данное заключение было представлено в суд для решения вопроса об усыновлении Бориса К.

супругами Т.

Узнав об этом, орган опеки и попечительства отозвал из суда заключение Маркова и поставил вопрос о привлечении его к административной ответственности по ст.5. КоАП. Однако Марков не согласился с тем, что совершил правонарушение, пояснив, что он принял все возможные меры по устройству ребенка в семью и действовал в его интересах.

Как должны были действовать руководитель воспитательного учреждения и орган опеки и попечительства в данной ситуации?

Задача В связи с работой по контракту семья М. (муж, жена и пятилетний сын) выехала с места постоянного жительства в Татарстане на о. Сахалин. Через некоторое время супруги М.

утонули в море при аварии судна. После гибели родителей их сын был временно помещен органом опеки и попечительства в воспитательное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей. Здесь ребенок привык к новым условиям жизни, нашел контакт с воспитателями и детьми. Через несколько месяцев в воспитательное учреждение приехала ранее незнакомая с ним дальняя родственница М. — З., которая попросила руководителя воспитательного учреждения П. дать положительное заключение об усыновлении ею ребенка. Однако П. стала отговаривать З. от усыновления, мотивируя это тем, что ранее она не была знакома с ребенком и неизвестно, как сложатся у них отношения, а в детском доме ребенок хорошо устроен и адаптировался. В свою очередь, З. высказала твердое убеждение в том, что ребенку будет лучше у нее и в окружении дальних родственников, где он сможет изучить родной язык и жить в привычных для него условиях. Однако мнение П. со ссылкой на интересы ребенка поддержал также орган опеки и попечительства, в связи с чем в ходатайстве З. было отказано.

Дайте правовую оценку действиям руководителя воспитательного учреждения П. и органа опеки и попечительства. Должно ли учитываться при устройстве ребенка в семью его этническое происхождение? Каким формам устройства детей, лишившихся родительского попечения, отдает приоритет СК?

Задача После смерти родителей несовершеннолетнего Олега Д. его родственниками обсуждался вопрос о дальнейшем воспитании мальчика. При этом большинством родственников было высказано мнение, что самым приемлемым будет усыновление его дядей В. (родным братом матери мальчика), как наиболее близким родственником. Однако В. пояснил родственникам, что не может усыновить ребенка, так как против этого возражает его жена, а он не решается пойти с ней на конфликт. Тогда бабушка мальчика — Д. (мать отца), посчитав доводы В. неубедительными, сама подала в суд заявление об установлении усыновления Олега Д. В.

Правомерно ли поступила Д.? Примет ли суд ее заявление к рассмотрению? Расскажите об установленных СК условиях усыновления ребенка.

Задача Гражданин Б. подал в суд заявление об усыновлении семилетнего сироты Димы Г., временно находящегося после смерти родителей в детском доме. В этой связи судья в ходе подготовки дела к судебному разбирательству истребовал из органа опеки и попечительства заключение об обоснованности и о соответствии усыновления интересам ребенка.

Через месяц в суд поступило такое заключение, к которому были приложены и другие документы: согласие органа опеки и попечительства на усыновление; свидетельство о рождении Димы Г.; медицинское заключение о состоянии здоровья, физическом и умственном развитии мальчика, согласие директора детского дома на усыновление Димы Г. Однако судья потребовал от органа опеки и попечительства дополнительно представить также акт обследования условий жизни Б. и справку из Сбербанка по месту его жительства о наличии и размере его денежного вклада. Свое решение судья объяснил необходимостью тщательного выяснения материального положения Б. в целях определения его возможностей по достойному воспитанию ребенка Обоснованны ли, по вашему мнению, требования судьи? Какие документы должны быть приложены усыновителем к заявлению в суд об усыновлении ребенка и к заключению, представляемому органом опеки и попечительства Задача При рассмотрении районным судом дела об усыновлении выяснилась неявка в суд по уважительным причинам работников районной прокуратуры. Это было связано с тем, что прокурор находился в отпуске, его заместитель убыл на совещание в областную прокуратуру, а помощник прокурора находился на осмотре места происшествия. В этой связи представителем органа опеки и попечительства было заявлено ходатайство привлечь к участию в деле находящегося на рабочем месте следователя прокуратуры, который по данному поводу возражений не высказал.

Какое решение должен принять судья по ходатайству представителя органа опеки и попечительства? С чьим обязательным участием должны рассматриваться дела об установлении усыновления ребенка?

Задача 10 апреля 1998 г. вступило в законную силу решение суда об усыновлении гражданином П. несовершеннолетнего Андрея М. В этой связи П. попросил выдать ему копию решения суда для государственной регистрации усыновления ребенка. Однако судья отказал ему в этой просьбе, разъяснив, что в связи с большой загруженностью по согласованию с председателем суда решения оформляются в течение месяца после их вынесения. Кроме того, копия решения суда об усыновлении не может выдаваться на руки усыновителям, так как должна направляться после оформления в орган загса, куда и следует обратиться Что вы можете пояснить по поводу данного судьей разъяснения? Каков порядок и сроки направления решения суда об усыновлении в орган загса? Расскажите об особенностях государственной регистрации усыновления ребенка.

Задача В суд поступило заявление от супругов З. об усыновлении малолетней Тани Б., оставшейся без попечения родителей. При изучении личности граждан З. судьей было установлено, что шесть лет назад они отстранялись от обязанностей попечителей своего племянника за ненадлежащее выполнение возложенных на них законом обязанностей.

Объясняя данный факт, З. пояснили, что у них не сложились отношения с племянником вследствие его вздорного поведения. Поэтому у них происходили ссоры, возникла конфликтная ситуация, в результате чего они были отстранены от обязанностей попечителей. Виновными в этом З. считали только племянника, считая себя образцовыми воспитателями. Однако судья отказал в удовлетворении их заявления об усыновлении, сославшись на то, что ранее З. дискредитировали себя как воспитатели, а потому не могут стать усыновителями.

Какие требования предъявляет закон к личности усыновителей? Назовите лиц, не имеющих права быть усыновителями. Правомерен ли отказ суда супругам З. в удовлетворении их заявления об усыновлении Б. Тани?

Задача Не состоящая в браке бездетная гражданка Б. решила усыновить ребенка и. в этих целях пришла на консультацию в городской отдел образования. При уточнении сведений о личности Б. было установлено, что вследствие заболевания дыхательных путей она является инвалидом третьей группы, однако занимается надомным трудом и имеет достаточный заработок. В этой связи инспектором отдела образования было высказано сомнение в возможности Б. по состоянию здоровья стать усыновительницей. Тогда Б.

обратилась в юридическую консультацию с просьбой дать правовую оценку возникшей проблеме.

Какое разъяснение должны дать Б. в юридической консультации? Препятствует ли имеющиеся у нее заболевание усыновлению ребенка (при ответе со ссылкой на нормативный акт перечислите заболевания, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка)?

Задача Через три года после смерти жены гражданин К., имеющий ребенка в возрасте 13 лет, женился на двадцатипятилетней гражданке М., которая при заключении брака приняла фамилию мужа. Между мачехой и пасынком сложились хорошие отношения, было достигнуто - полное взаимопонимание. Исходя из этого спустя год после государственной регистрации заключения брака К. решила усыновить ребенка своего мужа. Однако инспектор департамента образования, куда К. обратились за советом, заявила, что усыновление невозможно, поскольку законом запрещается усыновление, если разница в возрасте между усыновителем и усыновленным менее 16 лет.

Что вы можете пояснить по поводу данного разъяснения? Каковы требования к разнице в возрасте между усыновителем и усыновляемым ребенком при усыновлении ребенка мачехой (отчимом)?

Задача Одинокие брат и сестра — А. (48 лет) и Е. (45 лет) — пожелали совместно усыновить дочь, рожденную не состоящей в браке Х., и обратились с заявлением в орган опеки и попечительства с просьбой дать необходимое заключение для суда. В заявлении они пояснили, что в 1994 г. Х. оставила ребенка у дальней родственницы и переехала на постоянное место жительства в г. Якутск, где вышла замуж. Судьбой своего ребенка на протяжении нескольких лет она не интересуется, средств на его содержание не присылает, хотя, по имеющимся сведениям, материально обеспечена хорошо. А. и Е. считают, что для усыновления ими дочери Х. никаких препятствий нет, и просили орган опеки и попечительства дать положительное заключение о соответствии усыновления интересам ребенка.

Какие условия усыновления (удочерения) предусмотрены законом? Может ли быть произведено усыновление (удочерение) без согласия родителей ребенка, в каких случаях?

Какие функции выполняют органы опеки и попечительства в связи с усыновлением (удочерением)? Подлежит ли удовлетворению просьба брата и сестры?

Задача Супруги С. подали в суд заявление об усыновлении десятилетнего ребенка-сироты Николая Д. Первоначально они не собирались изменять фамилию мальчика, считая это необязательным, поэтому в своем заявлении в суд об установлении усыновления Николая Д. просьбу об изменении фамилии ребенку не высказывали. Однако затем по совету друзей в целях обеспечения тайны усыновления все-таки решили присвоить ребенку свою фамилию, о чем заявили в судебном заседании.

Вынося решение об установлении усыновления Николая Д. супругами С., суд вместе с тем отказал им в присвоении ребенку новой фамилии. В обоснование этого суд пояснил, что просьба усыновителей об изменении фамилии усыновляемого ребенка должна предварительно указываться в заявлении усыновителей. Кроме того, постановка вопроса об изменении при усыновлении фамилии оказалась неожиданной для мальчика, согласие которого на возможное изменение его фамилии также не получалось, в этой связи ребенок не смог выразить четко мнение по этому поводу.

Дайте правовую оценку судебному решению. Как следовало действовать суду в данной ситуации?

Задача К. после смерти родной сестры взяла к себе ее двухлетнюю дочь Таню. Отец девочки не возражал против этого. Когда Тане исполнилось пять лет, К. обратилась в Московский комитет образования за советом. Она очень привязалась к девочке, и та зовет ее мамой.

Отец Тани за все это время никакого внимания дочери не уделял, материально не помогал, уехал в другой город и женился. У К. есть муж, с которым она состоит в зарегистрированном браке, но совместно они не проживают уже более четырех лет. К.

спрашивала, сможет ли она удочерить девочку без согласования с мужем, что для этого необходимо, кто этот вопрос должен решать?

Какой ответ вы бы могли дать К. как специалист органа опеки и попечительства?

Задача Супругами Т. установленном законом порядке был усыновлен ребенок, которому была присвоена их фамилия. Через некоторое время Т. переехали на новое место жительства и с целью обеспечения тайны усыновления подали в орган загса заявление о выдаче им нового свидетельства о рождении усыновленного ребенка с указанием его новой фамилии.

В обоснование своего требования Т. предъявили необходимые документы об усыновлении ребенка. Однако им было предложено направить это заявление в орган загса по месту рождения ребенка или по месту государственной регистрации усыновления. Все просьбы Т. положительно разрешить их заявление были оставлены без внимания под предлогом отсутствия подлинника записей о рождении ребенка и об его усыновлении и невозможности решения этого вопроса по новому месту жительства усыновителей.

Правомерны ли действия органа загса? Как следовало поступить в данном случае?

Задача Ира Е., рожденная в незарегистрированном браке, была передана матерью в детский дом, когда девочке было восемь месяцев. Мать оставила письменное согласие на возможное в последующем удочерение Иры, а сама из города уехала. Через два года девочку в установленном законом порядке удочерили супруги И. Спустя год после этого от матери Иры в детдом по почте пришло заявление об отмене согласия на удочерение. А еще через год мать Иры Е. вернулась в гoрод и предъявила иск в суд об отмене удочерения, указав, что она сама желает воспитывать дочь.

В какой форме дается согласие родителей на усыновление ребенка и может ли оно быть отозвано? Имеются ли основания для удовлетворения требования матери Иры Е.? Каков порядок усыновления (удочерения) детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в воспитательных учреждениях?

Задача Не состоящая в браке гражданка К. решила усыновить своего двухлетнего племянника Алешу М. (сына ее сестры), родители которого погибли в авиационной катастрофе. По ее заявлению судом было вынесено в установленном порядке решение об усыновлении ребенка. Ходатайство об изменении при усыновлении фамилии ребенка К. не предъявляла. После этого К уликова предъявила решение суда по месту работы, попросив на этом основании предоставить ей отпуск по уходу за малолетним ребенком до достижения им возраста трех лет, а также назначить ежемесячное пособие на ребенка.

Однако руководитель предприятия отказал в удовлетворении ее заявления, посчитав необходимым дополнительное предоставление К. иных документов: свидетельства об усыновлении ребенка и свидетельства об изменении фамилии ребенка.

Имеет ли право К. на отпуск по уходу за усыновленным ребенком до достижения им возраста трех лет, а также на ежемесячное пособие на усыновленного ребенка? Куда подается заявление о назначении ежемесячного пособия на ребенка? Правомерны ли требования руководителя предприятия?

Задача М. жили в зарегистрированном браке. В феврале 1990 г. муж уехал работать на Крайний Север. Первое время письма и денежные переводы от него поступали регулярно, а с декабря 1991 г. от него перестали приходить известия. Предпринятые женой розыски не дали результатов. В феврале 1996 г. муж М. решением суда был объявлен умершим, а в марте 1996 г. М. вышла замуж за Я., который усыновил двух ее детей семи и девяти лет. В апреле 1998 г. М. вернулся и потребовал восстановления брака с М., а также отмены усыновления детей. Свое длительное молчание и отсутствие он объяснял тем, что находился в местах лишения свободы.

Возможно ли восстановление брака М. с М.? При наличии каких оснований может быть произведена отмена усыновления? Если муж М. обратится в суд с требованием об отмене усыновления, подлежит ли оно удовлетворению?

Задача Ж. по просьбе своей жены Т. усыновил ее пятилетнего сына, рожденного ею от первого брака с В. В дальнейшем отношения между Ж. и Т. испортились. Она вместе с сыном Юрой ушла к В. и возобновила с ним семейную жизнь. Вскоре Т. предъявила иск к Ж. о взыскании алиментов на содержание Юры. Суд, исходя из того, что Ж. является усыновителем ребенка, взыскал с него алименты, однако Ж. предъявил иск об отмене усыновления, так как он фактически лишен возможности принимать участие в воспитании ребенка.

Подлежит ли удовлетворению иск Ж. об отмене усыновления ребенка?

Задача Прокурор района предъявил иск супругам С. об отмене удочерения ими племянницы Оли.

Судом было установлено, что единственной причиной удочерения ответчиками племянницы было стремление получить большую жилую площадь в связи со сносом дома, в котором они проживают. У сыновители в свою семью Олю не брали, девочка продолжала жить с матерью. Суд вынес решение об отмене удочерения, указав, что оно противоречит интересам ребенка.

Дайте правовую оценку решения суда. Перечислите основания к отмене усыновления.

Каковы правовые последствия отмены усыновления?

Задача И. Толкунова предъявила иск к С. Толкунову о расторжении брака и отмене удочерения им ее дочери, 1991 г.р., поскольку сложившиеся между сторонами неприязненные отношения не могли обеспечить нормальное воспитание ребенка. Причиной такой размолвки между супругами явилось плохое отношение Толкунова к усыновленной дочери: в отношениях с девочкой он был груб, часто бил ее, девочка его боялась. Суд полностью удовлетворил исковые требования Толкуновой и одновременно обязал Толкунова выплачивать алименты на содержание девочки до ее совершеннолетия.

Кто вправе требовать отмены усыновления в судебном порядке? Правильное ли решение вынес суд по иску Толкуновой?

Задача В 1995 г. после смерти матери двухлетний Саша Новиков был передан под опеку деду по линии матери, так как отец жил в другом городе, сразу же после смерти жены вторично женился и взять ребенка в новую семью не захотел. Вернувшись через три года в гoрод, где проживал Саша с дедом-опекуном, отец предъявил в суд иск о возврате ему сына. Он утверждал, что любит его, а отказался взять Сашу в новую семью по требованию второй жены, и согласия на назначение сыну опекуна не давал, а кроме того, он лучше воспитает ребенка, чем дед, не имеющий высшего образования. Опекун свой отказ вернуть ребенка отцу мотивировал тем, что им созданы все условия для правильного воспитания Саши, который очень привязан к нему и совсем не знает отца, не проявлявшего ни малейшего интереса к судьбе ребенка и даже не оказывавшего ему материальной помощи с момента создания новой семьи.

Над какими детьми, с какой целью и кем устанавливается опека? Подлежит ли удовлетворению иск отца Саши Новикова? С учетом каких обстоятельств суд будет решать спор между опекуном и родителем ребенка?

Задача После смерти родителей восьмилетнего Димы Вострикова орган опеки и попечительства предложил его дяде — Владимиру Клямкину (брату умершей матери) — стать опекуном племянника. Однако Клямкин высказал возражения против своего назначения опекуном, пояснив, что у него нет опыта общения с детьми. Кроме того, он пояснил, что страдает радикулитом и ему затруднительно будет по состоянию здоровья исполнять обязанности опекуна. Тем не менее эти доводы были признаны несостоятельными и орган опеки и попечительства вынес решение о назначении Клямкина опекуном малолетнего Димы.

Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов?

Вправе ли орган опеки и попечительства назначить опекуна без его согласия?

Препятствует ли имеющееся у Клямкина заболевание исполнению обязанностей опекуна?

Каким нормативным актом установлен перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может принять ребенка под опеку (попечительство)? Как необходимо действовать Клямкину в данной ситуации?

Задача В 1993 г. умер отец Юры Петрова, а в 1998 г. умерла его мать. Последние два года перед смертью матери ввиду ее тяжелой болезни Юра проживал в деревне у своей бабушки С.

И. Соколовой. Бабушка обратилась в орган опеки и попечительства с заявлением о назначении ее опекуном Юры. Однако эта просьба не была удовлетворена. Свой отказ орган опеки и попечительства мотивировал тем, что Соколова нетрудоспособна (пенсионерка по возрасту), а потому не сможет надлежащим образом исполнять обязанности опекуна. Опекуном Юрия был назначен его дядя — Ю. Б. Логинов, который проживает в г. Челябинске, где находится и имущество, перешедшее к Юрию после смерти матери.

Орган опеки и попечительства разъяснил Соколовой, что назначение Логинова опекуном не препятствует тому, чтобы Юра продолжал жить у нее.

Дайте правовую оценку действиям органа опеки и попечительства по заявлению Соколовой. Расскажите о порядке назначения опекуна. Каким требованиям должен отвечать опекун? Допускает ли закон раздельное проживание опекуна с подопечным? На кого возлагается охрана имущества подопечного, если оно находится в другой местности (при ответах сошлитесь на нормы СК и ГК)?

Задача После смерти родителей над шестнадцатилетним Николаем Нестеровым было установлено попечительство. Для покрытия расходов на содержание Николая потребовалось реализовать наследственное имущество. Но по этому поводу сразу же возникли разногласия между попечителем и подростком. Николай считал, что прежде всего нужно продать два ковра и столовые сервизы, и что он уже достаточно самостоятелен, чтобы распоряжаться имуществом по своему усмотрению. Попечитель же утверждал, что следует продать садовый домик с земельным участком, чтобы на длительное время обеспечить Николая материально. Они обратились за советом в орган опеки и попечительства.

Какие разъяснения следует дать органу опеки и попечительства по поводу возникших разногласий между попечителем и подопечным? Расскажите о гражданско-правовых обязанностях опекунов (попечителей). Вправе ли Николай Нестеров самостоятельно распоряжаться принадлежащим ему имуществом?

Задача Супруги Дудины, проживающие в однокомнатной квартире общей площадью 42 кв. м, подали в орган опеки и попечительства по месту своего жительства заявление с просьбой дать заключение о возможности быть приемными родителями. К своему заявлению они приложили справку с места работы (с указанием должности и размера заработной платы), копию финансового лицевогo счета и выписку из домовой книги с места жительства, копию свидетельства о заключении брака и медицинскую справку о состоянии здоровья.

Через месяц органом опеки и попечительства были произведено обследование условий жизни Дудиных и по результатам составлен акт о ненадлежащих жилищно-бытовых условиях их жизни, препятствующих Дудиным стать приемными родителями. Кроме того, орган опеки и попечительства указал на то, что заявителями представлены не все необходимые документы. На этом основании по заявлению Дудиных было составлено отрицательное заключение о их возможности стать приемными родителями, в связи с чем им было отказано в подборе детей в приемную семью. О принятом решении Дудиным было сообщено спустя 10 дней после составления заключения.

Дайте правовую оценку решению органа опеки и попечительства по заявлению Дудиных.

Какие документы должны быть представлены в орган опеки и попечительства лицами, желаюшими стать приемными родителями? Каковы порядок и сроки рассмотрения заявления лиц, желаюших стать приемными родителями?

Задача Органом опеки и попечительства и супругами Иваньковыми был заключен договор о передаче им на воспитание сроком на пять лет оставшихся без попечения родителей несовершеннолетних братьев Грудневых. В результате была образована приемная семья.

Через год Иваньковы обратились в орган опеки и попечительства с просьбой расторгнуть указанный договор, сославшись на плохое поведение детей, причиняющее им многочисленные неприятности.

Какое решение может быть принято по заявлению Иваньковых? Перечислите основания досрочного расторжения договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью.

ВОПРОСЫ К ЗА ЧЕТУ ПО КУРСУ

1. История усыновления: древняя Русь, период империи.

2. История усыновления: послеоктябрьский период, в годы Великой Отечественной войны и послевоенные годы.

3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей: определение понятий.

4. Случаи лишения детей родительского попечения и момент утраты детьми родительского попечения.

5. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей: источники информации, порядок учета.

6. Порядок организации централизованного учета детей. Региональный, федеральный банки данных.

7. У сыновление, как форма социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Сущность, роль органов опеки и попечительства.

8. У словия и порядок усыновления.

9. Отмена усыновления. Права и обязанности усыновителей.

10. Институт опеки и попечительства над несовершеннолетними в современных условиях.

Правовые основы.

11. Права и обязанности опекуна и детей, находящихся под опекой.

12. Понятия опека и попечительство: общее и различия. Основания для назначения, основные цели и порядок назначения опеки (попечительства) 13. Прекращение опеки и попечительства. Совершенствование института опеки и попечительства.

14. Особенности усыновления по английскому законодательству.

15. Процедура усыновления в США.

16. Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом по российскому законодательству.

17. Характеристика институтов опеки (попечительства) и усыновления 18. Понятия правоспособность и дееспособность. Основания для признания лица недееспособным. Порядок признания недееспособным и лица, имеющие право подать заявление в суд о признании лица недееспособным 19. Психоневрологические дома-интернаты и дома-интернаты для престарелых и инвалидов как учреждения опеки и попечительства над ограниченно дееспособными совершеннолетними гражданами 20. Понятие и порядок образования приемной семьи. Содержание договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью 21. Права и обязанности приемных родителей 22. Расторжение договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью 23. Содержание обязанностей органа опеки и попечительства по отношению к приемной 24. Органы опеки и попечительства: задачи, полномочия по защите прав и законных интересов различных категорий населения.

25. Полномочия органов государственной власти Смоленской области в сфере осуществления органами местного самоуправления полномочий по опеке и попечительству 26. Права и обязанности специалиста по охране прав ребенка. Содержание отчета о результатах обследования условий жизни и воспитания усыновленного (удочеренного) ребенка 27. Институциональные формы устройства детей-сирот – цель, задачи, особенности.

28. Альтернативные формы устройства детей-сирот.

29. Особенности работы с приемной семьей за рубежом.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Основная:

1. Антокольская, М.В. Семейное право: учеб. для студ. вузов. / М.В. Антокольская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003. - 333 с.

2. Михеева, Л.Ю. Опека и попечительство: теория и практика. / Л.Ю. Михеева; под ред.

Р.П. Манаковой. - М.: Волтерс Клувер, 2004. - 356 с.

3. Нечаева, А.М. Семейное право: курс лекций. / А.М. Нечаева. / Ин-т государства и права Р АН. - М.: Юристъ, 2001. - 318 с. Пчелинцева, Л. М. Семейное право России: учеб. для студентов вузов / Л. М.

Пчелинцева. - 5-е изд., перераб. - М. : Норма, 2007. - 703, [1] с.

Дополнительная:

1. Аргунова Ю. Опека над взрослым. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004.- №11, Социономия, С. 23-25.

2. Аргунова Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия, С. 30-32.

3. Аргунова Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия, С. 21-22.

4. Аргунова Ю. Признать недееспособным. / Ю. Аргунова. // Социальная защита, 2004. Социономия, С. 29-32.

5. Басарева, Т.А. Социальный приют как отделение центра социальной помощи семье и детям. / Т.А. Басарева. // Работник социальной службы. - 2005. - № 4. - С. 32-79.

6. Боровиков, В.Б. Ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ). / В.Б. Боровиков. // Российский судья. - 2005. С.30-32.

7. Дементьева, Н.Ф. Медико-социальная реабилитация. / Н.Ф. Дементьева. // Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т, 1. М. 1997, С. 309-317.

8. Джованнони, Ж.М. Дети. / Ж. М. Джованнони. // Энциклопедия социальной работы.

Пер. с англ. В 3 т. Т. 1. М. - 1993. – С. 175-182.

9. Кабышев, О.А. У сыновление. Опека и попечительство над детьми: науч.-практ.

комментарий норм Семейного кодекса / О.А. Кабышев. - М.: ПРИОР, 1998. - 96 с.: ил.

- (Библиотека работодателя).

10. Кадушин, А. Дети, пользующиеся службами социального обеспечения. / А. Кадушин.

// Энциклопедия социальной работы. Пер. с англ. В 3 т. Т, 1.М., 3993. С 191-197.

11. Коул, Э.С. У сыновление. / Э.С. Коул. // Энциклопедия социальной работы. Пер. с англ.

В 3 т. Т. 3. М., - 1994. – С. 352-358.

12. К узнецов, И.М. Как усыновить ребенка. М., 1997.

13. Михеева, Л.Ю. Институт опеки и попечительства в современных условиях. / Л.Ю.

Михеева. // Гос-во и право. - 2003. - № 5. - С. 53-59.

14. Нечаева, А.М. Охрана детей-сирот в России: история и современность. / А.М. Нечаева.

15. Опека: выплата денежных средств на детей, находящихся под опекой. // Закон. - 2004.

16. Пьяных, Е.С. Органы опеки и попечительства как учредители договора доверительного управления имуществом, возникающего по основаниям, предусмотренным законом. / Е.С. Пьяных. // Юрист. - 2005. - № 4. - С. 11-15.

17. Сегал, С.П. Деинституциализация. / С.П. Сегал. // Энциклопедия социальной работы.

Пер. с англ. В 3 т. Т. 1. М., - 1993. - С. 171-174.

18. Стин, Т.И. Приемные дети. / Т.И. Стин. // Энциклопедия социальной работы. В 3 т.

Т. 2: Пер. с англ. М, 1994. С. 324-329.

19. Тарасова, И. Права и ответственность муниципальных органов управления образованием в сфере опеки и попечительства / И. Тарасова // Социальная педагогика.

– 2006. - №6. – С. 25-34.

20. Терехова, Л.В. Опекунство. / Л.В. Терехова. // Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. Т. 2. М., 1997. С. 67- 21. Уиттэйкер, Д.К. Детские дома и приюты. / Д.К. Уиттэйкер. // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 1: Пер. с англ. М., 1993. С. 209-213.

22. Цымбал, Е.И. Изменение разграничения полномочий в сфере опеки и попечительства в связи спринятием Федерального закона от 29 декабря 2006 года №258-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий» / Е.И. Цымбал // Социальная педагогика. – 2007. - №1. – С. 115-127.

23. Эмлер, А. Дети: социальные услуги по уходу. / А. Эмлер. // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 1: Пер. с англ. М., 1993. С. 202.

Основные законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие усыновление, опеку и попечительство 1. Комментарий к Семейному Кодексу Российской Федерации. / Отв. ред. И.М.

К узнецова; Ин-т законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ. - М.: БЕК, 1996. - 512 с.

2. Комментарий к Семейному Кодексу Российской Федерации. / Отв. ред. И.М.

К узнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2000. - 558 с. Прилож.: Алф.предмет. указатель.

3. Семейный кодекс Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 15 декабря года. - М.: НОРМА, 2001. - 63 с.

4. ФЕДЕР АЛЬНЫЙ ЗАКОН от 25.10.2007 № 233-ФЗ "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В

ФЕДЕР АЛЬНЫЙ ЗАКОН "О ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПОСОБИЯХ ГР АЖДАНАМ,

ИМЕЮЩИМ ДЕТЕЙ" (принят ГД ФС РФ 05.10.2007) // "Российская газета", № 241. ПРИКАЗ Минздравсоцразвития РФ № 270, ФСС РФ № 106 от 13.04.2007 "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ Р АЗЪЯСНЕНИЯ О ПОРЯДКЕ НАЗНА ЧЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ

ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ПОСОБИЯ ПО УХОДУ ЗА РЕБЕНКОМ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.05.2007 № 9417) // "Российская газета" - № 100. - 15.05.2007.

6. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Пленума Верховного Суда РФ от 20.04.2006 № 8 "О

ПРИМЕНЕНИИ СУДАМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПРИ Р АССМОТРЕНИИ ДЕЛ ОБ

УСЫНОВЛЕНИИ (УДОЧЕРЕНИИ) ДЕТЕЙ" // "Российская газета". - № 92. Вестник образования". - № 16. - август 2006.

7. ПИСЬМО Минздравсоцразвития РФ от 03.04.2006 № 1636-ВС «ПО ВОПРОСУ

Р АСХОДОВАНИЯ СУММ СОЦИАЛЬНЫХ ВЫПЛАТ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ

ДЕТЯМ-СИРОТАМ И ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ» //

"Официальные документы в образовании". - № 20. - июль, 2006.

8. ПРИКАЗ Минрегиона РФ от 25.02.2005 № 18 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕР АЦИИ И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПР АВЛЕНИЯПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ

ПОРЯДКА ВЕДЕНИЯ ОРГ АНАМИ МЕСТНОГО САМОУПР АВЛЕНИЯ УЧЕТА

ГР АЖДАН В КА ЧЕСТВЕ НУЖДАЮЩИХСЯ В ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ,

ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ПО ДОГОВОР АМ СОЦИАЛЬНОГО НАЙМА, И ПО

ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ТАКИМ ГР АЖДАНАМ ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ ПО

ДОГОВОРУ СОЦИАЛЬНОГО НАЙМА" // Информационно-правовая система «Гарант».

9. ПРИКАЗ Минрегиона РФ от 25.02.2005 № 17 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ ОРГ АНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР АЦИИ И ОРГ АНОВ МЕСТНОГО

САМОУПР АВЛЕНИЯ ПО УСТАНОВЛЕНИЮ ПОРЯДКА ПРИЗНАНИЯ ГР АЖДАН

МАЛОИМУЩИМИ В ЦЕЛЯХ ПОСТАНОВКИ НА УЧЕТ И ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ

МАЛОИМУЩИМ ГР АЖДАНАМ, ПРИЗНАННЫМ НУЖДАЮЩИМИСЯ В ЖИЛЫХ

ПОМЕЩЕНИЯХ, ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО

ФОНДА ПО ДОГОВОР АМ СОЦИАЛЬНОГО НАЙМА" // Информационно-правовая система «Гарант».

10. ПРИКАЗ Минюста РФ от 20.07.2004 № 126 (ред. от 24.12.2004) "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

ИНСТРУКЦИИ О ПОРЯДКЕ ГОСУ ДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТР АЦИИ ПР АВ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО И СДЕЛОК С

НИМ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 22.07.2004 № 5938) // "Российская газета". ПРИКАЗ МВД РФ от 02.04.2004 № 215 (ред. от 30.08.2006) "О МЕР АХ ПО

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРОВ ВРЕМЕННОГО

СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПР АВОНАРУШИТЕЛЕЙ

ОРГ АНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ" (вместе с "ИНСТРУКЦИЕЙ ПО ОРГ АНИЗАЦИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРОВ ВРЕМЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПР АВОНАРУШИТЕЛЕЙ ОРГ АНОВ ВНУТРЕННИХ

ДЕЛ", "ТИПОВЫМ ШТАТНЫМ Р АСПИСАНИЕМ ЦЕНТРОВ ВРЕМЕННОГО

СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПР АВОНАРУШИТЕЛЕЙ

ОРГ АНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ") (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.08.2004 № 5964) // "Российская газета". - № 182. - 25.08.2004.

12. ПРИКАЗ Минздрава РФ от 14.07.2003 № 307 "О ПОВЫШЕНИИ КА ЧЕСТВА

ОКАЗАНИЯ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ БЕСПРИЗОРНЫМ И

БЕЗНАДЗОРНЫМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ" с

ПРОВЕДЕНИЯ ВАКЦИНОПРОФИЛАКТИКИ БЕСПРИЗОРНЫХ И

БЕЗНАДЗОРНЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ") (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.08.2003 № 4995) // "Российская газета" - № 169. - 27.08. 13. ПРИКАЗ Минздрава РФ от 08.07.2002 № 218 "О ПОРЯДКЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ

СВЕДЕНИЙ О СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ

ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БАНК

ДАННЫХ О ДЕТЯХ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ"

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.08.2002 № 3662) // "Российская газета". - № 151. ПРИКАЗ Минобразования РФ от 28.06.2002 № 2482 "ОБ ОРГ АНИЗАЦИИ Р АБОТЫ

ПО ВЕДЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО БАНКА ДАННЫХ О ДЕТЯХ,

ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.08.2002 № 3670) // "Российская газета". - № 151. - 14.08.2002.

15. ПИСЬМО Минобразования РФ от 17.02.1998 № 15/81-6 "О ПАСПОРТИЗАЦИИ ПРИЕМНЫХ СЕМЕЙ" // "Вестник образования". – 1998. - № 8.

16. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства РФ от 28.08.1997 № 1117 (ред. от 01.02.2005) "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ

ОБР АЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ САНАТОРНОГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ,

НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ, И ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЩЕОБР АЗОВАТЕЛЬНОЙШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ И

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБР АЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙСИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" // "Российская

газета". - № 182. - 19.09.1997.

17. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Минтруда РФ от 30.01.1997 № 4 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

ПОРЯДКА ПРИЕМА, СОДЕРЖАНИЯ И ВЫПУСКА ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ В

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ,

НУЖДАЮЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.1997 № 1261) По вопросу, касающемуся организации деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, см. Постановление Минтруда РФ от 29.03.2002 № 25. // "Российские вести". - № 57. - 27.03.1997.

18. ПИСЬМО Минобразования РФ от 30.01.1997 № 15/438-6 "О ПОРЯДКЕ ВВЕДЕНИЯ В

ДЕЙСТВИЕ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПР АВИТЕЛЬСТВА РФ "О ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ" //

"Вестник образования". – 1997. - № 19. ФЕДЕР АЛЬНЫЙ ЗАКОН от 21.12.1996 № 159-ФЗ (ред. от 22.08.2004) "О

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ГАР АНТИЯХ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙСИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" (принят ГД ФС

РФ 04.12.1996) // "Российская газета". - № 248. - 27.12.1996.

20. ПРИКАЗ Минздрава РФ от 10.09.1996 № 332 "О ПОРЯДКЕ МЕДИЦИНСКОГО

ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЯ ГР АЖДАН, ЖЕЛАЮЩИХ СТАТЬ

УСЫНОВИТЕЛЯМИ, ОПЕКУНАМИ (ПОПЕЧИТЕЛЯМИ) ИЛИ ПРИЕМНЫМИ

РОДИТЕЛЯМИ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 02.10.1996 № 1171) // "Российские вести". - № 197. - 17.10.1996.

21. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства РФ от 17.07.1996 № 829 (ред. от 01.02.2005) "О ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ" // "Российская газета". - № 154. - 15.08.1996.

22. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства РФ от 01.05.1996 № 542 (с изм. от 19.03.2001) "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПРИ НАЛИЧИИ КОТОРЫХ ЛИЦО НЕ

МОЖЕТ УСЫНОВИТЬ РЕБЕНКА, ПРИНЯТЬ ЕГО ПОД ОПЕКУ

(ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО), ВЗЯТЬ В ПРИЕМНУЮ СЕМЬЮ" // "Российская газета". - № 94. - 21.05.1996.

23. ПРИКАЗ Минздравмедпрома РФ № 369, Минобразования РФ № 641 от 25.12.1995 "О

МЕДИЦИНСКОМ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИИ ДЕТЕЙ, ПЕРЕДАВАЕМЫХ НА

ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЮ" (вместе с "ПОЛОЖЕНИЕМ ОБ ЭКСПЕРТНОЙ

МЕДИЦИНСКОЙ КОМИССИИ ОРГ АНА УПР АВЛЕНИЯ ЗДР АВООХР АНЕНИЕМ

СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР АЦИИ") (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.03.1996 № 1045) // "Российские вести". - № 77. - 24.04.1996.

24. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства РФ от 25.04.1995 № 420 (ред. от 01.02.2005) "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ О СПЕЦИАЛЬНОМ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С

ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ" // "Российская газета". - № 90. - 11.05.1995.

25. ПРИКАЗ Минобразования РФ, Минздравмедпрома РФ от 31.08.1994 № 342/184 "О

ДОКУМЕНТАХ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫХ ПРИ УСЫНОВЛЕНИИ ДЕТЕЙ

ИНОСТР АННЫМИ ГР АЖДАНАМИ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.09.1994 № 693) // "Российские вести". - № 233. - 08.12.1994.

26. ПИСЬМО Минобразования РФ от 24.11.1993 № 214-М (ред. от 31.08.1994) "ОБ

УПОРЯДОЧЕНИИ УСЫНОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ

ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 13.12.1993 № 427) // "Российские вести". - № 249. - 23.12.1993.

27. ПИСЬМО Минобразования РФ от 19.04.1993 № 328/15-ф "О ДЕНЕЖНЫХ

ВЫПЛАТАХ НА ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ДЕТСКИХ ДОМАХ СЕМЕЙНОГО

ТИПА, ПОД ОПЕКОЙ, ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ" Документ опубликован не был // Информационно-правовая система «Гарант».

28. Р АСПОРЯЖЕНИЕ Администрации Смоленской области от 29.05.2007 № 479-р/адм

"ОБ ИЗМЕНЕНИИ ТИПА, ВИДА И НАИМЕНОВАНИЯ СМОЛЕНСКОГО

ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБР АЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В Р АЗВИТИИ "СПЕЦИАЛЬНЫЙ

(КОРРЕКЦИОННЫЙ) ДЕТСКИЙ ДОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,

ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ" (вместе с "УСТАВОМ

СМОЛЕНСКОГО ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБР АЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО

СОПРОВОЖДЕНИЯ" ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ") Документ

опубликован не был // Информационно-правовая система «Гарант».

29. ОСТАНОВЛЕНИЕ Администрации Смоленской области от 26.04.2007 № 147 "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ АДМИНИСТР АТИВНОГО РЕГЛАМЕНТА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТОМ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО СОЦИАЛЬНОМУ Р АЗВИТИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ "НАЗНА ЧЕНИЕ И ВЫПЛАТА

ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПОСОБИЙ ГР АЖДАНАМ, ИМЕЮЩИМ ДЕТЕЙ" // "Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области". - 02.05.2007. часть II. - С. 131.

30. ЗАКОН Смоленской области от 02.04.2007 № 9-з "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В

СТАТЬЮ 7 ОБЛАСТНОГО ЗАКОНА "О ПАТРОНАТНОМ ВОСПИТАНИИ В

СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ", СТАТЬЮ 2 ОБЛАСТНОГО ЗАКОНА "О Р АЗМЕРЕ,

ПОРЯДКЕ НАЗНА ЧЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

НА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД ОПЕКОЙ

(ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ), НА ТЕРРИТОРИИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ", СТАТЬИ

И 4 ОБЛАСТНОГО ЗАКОНА "О Р АЗМЕРЕ, ПОРЯДКЕ ВЫПЛАТЫ

ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ НА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА,

ПЕРЕДАННОГО НА ВОСПИТАНИЕ В ПРИЕМНУЮ СЕМЬЮ, Р АЗМЕРЕ ОПЛАТЫ

ТРУ ДА ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ" (принят Смоленской областной Думой 29.03.2007) // "Смоленская газета". - № 26. - 06.04.2007. // "Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области". - 17.04.2007. - № 3. - С. 20.

31. Р АСПОРЯЖЕНИЕАдминистрации Смоленской области от 07.03.2007 № 166-р/адм "О

ПРОЕКТЕ СОГЛАШЕНИЯ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ СУБСИДИЙ БЮДЖЕТУ

СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЯХ ОПЕКУНОВ

(ПОПЕЧИТЕЛЕЙ) И ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ, А ТАКЖЕ НА ОПЛАТУ ТРУ ДА

ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ" Документ опубликован не был. // Информационноправовая система «Гарант».

32. РЕШЕНИЕ Смоленского городского Совета от 28.02.2007 № 488 "О ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГР АММЫ "ДЕТИ ГОРОДА СМОЛЕНСКА" НА 2005 - ГОДЫ ЗА 2006 ГОД" Документ опубликован не был. // Информационно-правовая система «Гарант».

33. ЗАКОН Смоленской области от 22.06.2006 № 63-з "О МЕТОДИКЕ

Р АСПРЕДЕЛЕНИЯ СУБВЕНЦИИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМОЙ БЮДЖЕТАМ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ Р АЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ СМОЛЕНСКОЙ

ОБЛАСТИ ИЗ РЕГИОНАЛЬНОГО ФОНДА КОМПЕНСАЦИЙ НА

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОРГ АНАМИ МЕСТНОГО САМОУПР АВЛЕНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ Р АЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ СМОЛЕНСКОЙ

ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ ПО НАЗНА ЧЕНИЮ И

ВЫПЛАТЕ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ НА СОДЕРЖАНИЕ

РЕБЕНКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД ОПЕКОЙ (ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ)" (принят Смоленской областной Думой 22.06.2006) // "Смоленская газета". - № 26, 29.06.2006. // "Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области". часть I. - С. 31.

34. ЗАКОН Смоленской области от 22.06.2006 № 62-з "О НАДЕЛЕНИИ ОРГ АНОВ

МЕСТНОГО САМОУПР АВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ Р АЙОНОВ И

ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ

ПОЛНОМОЧИЯМИ ПО НАЗНА ЧЕНИЮ И ВЫПЛАТЕ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ

ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ НА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД

ОПЕКОЙ (ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ)" (принят Смоленской областной Думой 22.06.2006) // "Смоленская газета". - № 26. - 29.06.2006. // "Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области". - 29.06.2006. - № 7. - часть I.

35. ЗАКОН Смоленской области от 22.06.2006 № 61-з (ред. от 02.04.2007) "О Р АЗМЕРЕ,

ПОРЯДКЕ НАЗНА ЧЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

НА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ ПОД ОПЕКОЙ

(ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ), НА ТЕРРИТОРИИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ" (принят Смоленской областной Думой 22.06.2006) // "Смоленская газета". - № 26. Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области". - 29.06.2006. - № 7. - часть I. - С. 20.

36. РЕШЕНИЕ Демидовского районного Совета депутатов от 20.04.2006 № 56/31 "О

ПОЛОЖЕНИИ ОБ ОПЕКЕ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВЕ НА ТЕРРИТОРИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБР АЗОВАНИЯ "ДЕМИДОВСКИЙ Р АЙОН" СМОЛЕНСКОЙ

ОБЛАСТИ" Документ опубликован не был // Информационно-правовая система «Гарант».

37. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Администрации Смоленской области от 12.04.2006 № 97 "ОБ

УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОЕЗДА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«Ритуал: опыт социально-философского анализа, 2002, Виктор Николаевич Нечипуренко, 5879630242, 9785879630244, Ростовский гос. университет, 2002 Опубликовано: 12th February 2010 Ритуал: опыт социально-философского анализа СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cBxFEb Этикет в социальном взаимодействии полипарадигмальный подход, Л. С. Лихачева, 2000, Etiquette, 153 страниц.. Конструирование субъектности в антропологии С.Н. Булгакова монография, Александр Федорович Управителев, 2001, Philosophy, 199 страниц.....»

«УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА Посвящается 75-летию МГТУ СТАНКИН В.Л. Сосонкин, Г.М. Мартинов СИСТЕМЫ ЧИСЛОВОГО ПРОГРАММНОГО УПРАВЛЕНИЯ Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлению 550200 Автоматизация и управление, специальности 210200 Автоматизация технологических процессов и производств и магистерской программе 550207 Распределенные компьютерные информационно-управляющие системы Москва Логос 2005 УДК 004. ББК 32.965. С Рецензенты ЮЛ. Купеев,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию самодеятельного туризма на примере караванинга в Ленинградской области по...»

«1 Приложение 3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА В СООТВЕТСТВИИ С УРОВНЕМ И НАПРАВЛЕННОСТЬЮ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Государственное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублнную) подготовку по предметам гуманитарного профиля Наименование дисциплин, входящих в № Автор, название, место издания, издательство, год издания...»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине Бухгалтерский учет и отчетность в промышленности для специальности 1-25 01 08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит г. Новополоцк, ПГУ, 2013 УДК 657(075.8) ББК 65.052 (4 БЕИ) я 73 Одобрено и рекомендовано к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета в качестве методических указаний (протокол № ) кафедра бухгалтерского учета и...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ИММУНОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020201 Биология Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского государственного университета УДК 577.083.3 ББК Авторский...»

«ЗАЯВКА на размещение информации в образовательном портале КЭУ Структура/Кафедра: Бухгалтерский учет, анализ и аудит Автор(ы): Омуркулова Гульмира Кадырбердиевна Название материала(работы): Практикум по управленческому учету Вид (тип) материала: Практикум Для направления/специальности: Бухгалтерский учет, анализ и аудит Профиль/ специализация: Для размещения в базе данных портала: Краткое название материала: Практикум по управленческому учету Преподавание дисциплины Управленческий учет...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева (ТГСПА им. Д.И. Менделеева) Тобольск, 2013 Печатается по решению редакционноУДК 37(51)...»

«В.П. КОРПАЧЕВ, А.А. АНДРИЯС, А.И. ПЕРЕЖИЛИН ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕМНОГО ГИДРОПРИВОДА КРАСНОЯРСК 2012 1 Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Сибирский государственный технологический университет В.П. КОРПАЧЕВ, А.А. АНДРИЯС, А.И. ПЕРЕЖИЛИН ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕМНОГО ГИДРОПРИВОДА Рекомендовано редакционно-издательским советом СибГТУ в качестве учебного пособия для студентов направления 250400.62 - Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ижевский государственный технический университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по оформлению курсовых работ, курсовых и дипломных проектов для студентов специальностей 230102 Автоматизированные системы обработки информации и управления, 230104 Системы автоматизированного проектирования, направления 230100 Информатика и вычислительная техника Форма обучения очная и заочная Ижевск 2010...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений МОСКВА 2008 ББК 65.9(2Рос)я73 П39 УДК [338+316.42](470)(075.8) Рецензенты: д-р экон. наук, проф. А.Е. Хачатуров; кафедра мировой и национальной экономики Всероссийской академии внешней торговли Научный руководитель проекта и автор образовательной технологии Ф.Л....»

«Электронные библиографические пособия Центральной городской библиотеки Нижнего Тагила 2013 Почетные граждане города Нижний Тагил [Электронный ресурс] : биобиблиогр. указ. / МУК Центральная городская библиотека, справ.-библиогр. отдел ; сост.: С. А. Александрова, И. Г. Гулякина. — Электрон. текстовые дан. Нижний Тагил: ЦГБ, 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. – Систем. требования: IBM PC, Windows 2003 или выше. – Загл. с этикетки диска. Великая Отечественная Война в поэтическом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедорой РТС Декан радиотехнического факультета _ В. Т. Лобач _ С. Г. Грищенко 200/ учеб.год _200/_ учеб.год УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК) учебной дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ УСТРОЙСТВ ОБРАБОТКИ СИГНАЛОВ Таганрог 2008 г. 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, ИНФОРМАЦИИ И БИЗНЕСА КАФЕДРА БИЗНЕСА ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА В ОТРАСЛИ Методические указания и задания к курсовой работе для студентов специальности 060800 – ЭУП Ухта 2004 1 УДК 658.53 (075.8) Р15 Радкевич А.П. Организация, планирование и оплата труда в отрасли: Методические указания и задания к курсовой работе. – Ухта: Институт управления, информации и бизнеса, 2004. – 28 с. Методические указания предназначены...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ РОССИИ ЕДИНЫЕ НОРМЫ ВЫРАБОТКИ (ВРЕМЕНИ) НА ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ И ТОПОГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ Часть II КАМЕРАЛЬНЫЕ РАБОТЫ Москва, 2003 г. 1 Единые нормы выработки (времени) на геодезические и топографические работы. Часть II. Камеральные работы разработаны взамен Единых норм выработки (времени) на геодезические и топографические работы. Часть II. Камеральные работы, утвержденных Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам и ВЦСПС (постановление №...»

«ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО Методические указания Санкт-Петербург 2007 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени С.М. Кирова ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО Методические указания по производственной, преддипломной и научно-исследовательской практике Санкт-Петербург 2007 2 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим советом лесохозяйственного факультета Санкт-Петербургской...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ М.В. Бочарова, Т.М. Чирко КАК ПИСАТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ РЕФЕРАТИВНОГО ТИПА Учебно-методическое пособие для вузов Воронеж 2010 Утверждено Научно-методическим советом факультета Романогерманской филологии 30 сентября 2010 г., протокол № 7. Рецензент: Ломова Т.М., к.ф.н., доцент Учебное пособие подготовлено на кафедре английской филологии факультета Романо-германской филологии...»

«Министерство образования Российской Федерации Томский политехнический университет ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ НА ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ Учебное пособие Томск 2000 УДК 621 Энергосбережение на промышленных предприятиях: Учебное пособие / Под ред. проф. М.И. Яворского. – Томск: Изд. ТПУ, 2000. – 134 с. Пособие по энергосбережению на промышленных предприятиях предназначено для студентов, обучающихся по специализации Энергосбережение в системах электроснабжения промышленных предприятий, которые в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ Учебно-методическое пособие Электронное издание Красноярск СФУ 2012 1 УДК 616.89(07) ББК 88.484я73 О-753 Составитель: К.С. Карташова О-753 Основы патопсихологии: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / сост. К.С. Карташова. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра материаловедения и товароведения МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольных работ для студентов специальности 230700 (100101) Сервис заочной формы обучения Иваново 2007 Методические указания предназначены для студентов заочного факультета специальности 230700 (100101). В них приведены рабочая...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.