Департамент образования Вологодской области
БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический техникум»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
для студентов специальности 100401 Туризм
(код специальности и наименование)
по учебной общеобразовательной профильной дисциплине
«Экономика»
(наименование учебной дисциплины по учебному плану) Череповец, 2014 Учебно-методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов специальности 100401 Туризм по учебной общеобразовательной профильной дисциплине «Экономика» / Л.А. Ламанова, Ходина Е.Н. – Череповец, 2014. – 17с.
В учебно-методическом пособии представлены рекомендации для студентов по специальности 100401 Туризм при выполнении заданий по самостоятельной работе, с учетом специфики специальности.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов позволяют организовать эту работу на качественном уровне, углубить знания по изучаемой дисциплине.
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально – экономического профиля, может быть использовано преподавателями данного направления подготовки, методистами, слушателями курсов повышения квалификации (стажировки).
Данная методическая разработка рассмотрена на заседании методической комиссии и рекомендовано к применению Председатель / Преснухина С.В. / Протокол № 8 от «27» апреля 2014 года © Ламанова Л.А., Ходина Е.Н, © БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический техникум», 2014.
Содержание Пояснительная записка Требования к уровню освоения дисциплины Правила выполнения самостоятельной работы Примерный перечень самостоятельных работ Содержание самостоятельных работ Список литературы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Уважаемый студент.Учебно-методические рекомендации по учебной общеобразовательной профильной дисциплине «Экономика» созданы Вам в помощь при подготовке заданий по самостоятельной работе.
Данные учебно-методические рекомендации включают перечень работ, правила их выполнения, список рекомендуемой литературы, критерии их оценивания.
Учебно-методические рекомендации предусматривают следующие виды работ: доклад, реферат, кроссворд, конспект, подготовка к лабораторнопрактическим работам, их оформление Реферат – это один из самых сложных видов самостоятельной работы с книгой. Подготовка реферата и выступление с его изложением углубляет знания, расширяет кругозор, приучает логически, творчески мыслить, развивать культуру речи. Различают несколько композиционных решений реферата: во-первых, хронологическое, когда тема раскрывается в исторической последовательности; во-вторых, описательное, при котором тема расчленяется на составные части, в целом раскрывающие определенное явление; в-третьих, аналитическое, когда тема исследуется в ее причинноследственных связях и взаимозависимых проблемах. Важно следить за тем, чтобы каждый пункт плана был соотнесен с главной темой и не содержал повторения в других пунктах. Важными разделами реферата является вступление и заключение. Во вступлении надо обосновать актуальность темы, обозначить круг составляющих ее проблем, четко и кратко определить задачу своей работы. В заключении делаются краткие выводы, подводятся итоги. В конце реферата должен быть приложен список литературы. В отличие от тематического конспекта реферат требует большей творческой активности, самостоятельности в обобщении изученной литературы, умения логически стройно изложить материал, оценить различные точки зрения на исследуемую проблему и высказать о ней собственное мнение. В реферате важно связать теоретические положения с практикой. Итак, реферат – это самостоятельное произведение автора, которое должно свидетельствовать о знании литературы по данной теме, ее основной проблематике, отражать точку зрения автора реферата на эту проблематику, его умение осмысливать явления жизни на основе теоретических знаний.
Доклад – это вид самостоятельной работы, требующий составления плана, подбора источников, систематизации полученных сведений, выводов, обобщения, объем данной работы составляет до 5 страниц печатного текста.
Кроссворд – является эффективным средством обучения и раскрытия творческого потенциала у студентов. Данный вид самостоятельной работы формирует навыки обращения с информацией:
поиск, анализ, представление, обобщение, т.е. именно те навыки, которые являются ключевыми для будущих специалистов в данной сфере. При этом необходимо отметить, что данный вид работы может быть предложен в двух вариантах: решение кроссворда, предложенного преподавателем;
самостоятельное составление кроссворда.
Конспект – одна из важнейших форм учебных записей, представляющая собой связное, сжатое и последовательное письменное изложение содержания изучаемого материала. Как правило, конспект состоит из трех основных элементов: плана, тезисов основных мыслей конспектируемого источника и фактического материала. Ясность и краткость конспекта достигается через усвоение мыслей автора и возможности их изложения своими словами. При этом необходимо отметить, что ясность и краткость конспекта не должны противоречить требованиям полноты и точности, без которых конспект может превратиться в свободное изложение содержания изучаемой работы. В тексте следует выделять заголовки, а важные понятия, определения, отдельные фрагменты записей подчеркивать.
Подготовка к лабораторно-практическим работам, их оформление – данная самостоятельная работа проводится после усвоения лекционного материала. Полезно до начала выполнения работы составить краткий план решения проблемы (задачи), затем следует продумать обоснование каждого этапа выполнения работы, исходя из теоретических положений учебной дисциплины.
Критериями внеаудиторной самостоятельной работы являются:
уровень усвоения студентом учебного материала;
умение использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;
сформированность общенаучных умений;
обоснованность и четкость изложения ответа;
оформление материала в соответствии с рекомендациями;
Большинство самостоятельных работ данного пособия выполняются индивидуально, возможность выполнения работы группой отражена в заданиях.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен Уметь:приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной Знать:
основополагающие понятия экономики и функции экономической экономические потребности общества, свободные и экономические блага общества, важнейшие экономические ресурсы, ограниченность экономических ресурсов, границы производственных возможностей механизм свободного образования цен, принцип рациональности, основные государственные функции при рыночной экономике.
понятие собственности, формы собственности, понятие и виды конкуренции, понятие и виды монополии.
функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Прежде чем приступить к выполнению задания прочтите предисловие, в котором даны рекомендации по работе с данным учебно-методическим пособием.Ознакомьтесь с перечнем рекомендуемой литературы.
Прочтите конспект лекций по заданной тематике работы.
Выберите именно те материалы, которые соответствуют заявленной теме самостоятельной работы.
Составьте план работы и определите, какое максимальное количество времени у вас уйдет на данную работу.
По большинству работ предусмотрен отчет в письменной или электронной форме, в котором должны быть указаны 1) наименование работы;
2) ФИО студента, номер группы;
3) основная часть (доклад, реферат, кроссворд);
4) список использованной литературы.
Письменные и электронные отчеты необходимо сдавать преподавателю.
Выполнение большинства заданий рассчитано на 4 – 5 часов работы. Если у вас возникнут затруднения, при выполнении задания обратитесь к преподавателю.
Критерии оценивания:
«отлично» – вы полностью и правильно выполнили задание, работа оформлена в соответствии с рекомендациями, чисто, аккуратно и без исправлений, объём работы приближен или равен максимуму от предъявленных требований – задания сделаны на 95%;
«хорошо» – вы выполнили большую часть задания, есть недочеты, объём работы составляет среднее арифметическое между минимумом и максимум от предъявленных требований – задания сделаны на 80%;
«удовлетворительно» – половина задания вызвала у вас затруднения, много неточностей, объём составляет минимум от предъявленных требований – задания сделаны на 75%
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Тема№1. 1. Подготовить доклады по тематике «Роль и экономическая Тема №3. 1. Подготовить доклады по тематике «Олигополия и экономика» Индивидуальный и рыночный спрос», «нормальные заработная плата» распределение труда».Тема №5. «Деньги 1. Подготовить доклады по тематике «Деньги. Тема № «Организационно – правовые формы предприятий «Государство и экономика»
государства в рыночной экономике», «Налоги и налоговая политика государства», «принципы сочетания рыночного механизма и государственного регулирования в Российской модели экономической государственного регулирования экономики. Цели и 2. Подготовить реферат по теме «Государственная «Внешнеэкономическая деятельность государства».
4. Составить кроссворд по основным понятиям темы Тема №7.
«Международная экономика»
2.Подготовить реферат по теме «экономическая СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания об экономической науке.
Задание:
1. Подготовить доклады по тематике «Роль и сущность экономики», «Этапы развития экономической науки», «Представители экономических школ».
2. Подготовиться к лабораторно-практическим работам, выполнить их оформление.
3. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Семейный бюджет»
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания о семейном бюджете и практические умения в составлении бюджета домохозяйства.
Задание:
Подготовить конспект по теме «Домохозяйства. Классификация домохозяйств».
2. Подготовиться к лабораторно-практическим работам, выполнить их оформление.
3. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Рыночная экономика»
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания о рыночной экономике.
Задание:
Подготовить доклады по тематике «Олигополия и рыночная конкуренция», «Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос», «нормальные блага. Товары первой необходимости и товары роскоши», «Сущность, виды, типы инфляции. Причины и последствия инфляции», «Взаимосвязь безработицы и инфляции», «Особенности инфляции в России, «Фирма. Ее цели. Постоянные и переменные издержки фирмы», «Выгоды обмена. Абсолютные и сравнительные преимущества».
2. Подготовить реферат по теме «Антимонопольное законодательство», «Основные источники финансирования бизнеса».
3.Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Труд и заработная плата»
Цель: закрепить и обобщить теоретические о труде и оплате труда и практические умения в расчете минимальной заработной плате.
Задание:
1. Подготовить доклады по тематике «Дискриминация на рынке труда», «Международное распределение труда».
2. Подготовить конспект по теме «Рента. Ее величина, условия образования, источник, величина и присвоение».
3. Подготовиться к лабораторно-практическим работам. Выполнить их оформление.
4. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Деньги и банки»
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания о банковской системе и деньгах.
Задание:
1. Подготовить доклады по тематике «Деньги. Функции денег».
2. Подготовить реферат по теме «Банки. Система Российских банков и её роль в экономическом развитии предприятий».
3. Подготовиться к лабораторно-практическим работам. Выполнить их оформление.
4. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Государство и экономика»
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания о роли государства в экономике.
Задание:
1. Подготовить доклады по тематике «Организационно – правовые формы предприятий по Российскому законодательству», «Роль государства в рыночной экономике», «Налоги и налоговая политика государства», «принципы сочетания рыночного механизма и государственного регулирования в Российской модели экономической реформы», «Основные исторические этапы государственного регулирования экономики. Цели и границы государственного воздействия на экономику».
2. Подготовить реферат по теме «Государственная политика в области занятости», «Внешнеэкономическая деятельность государства».
3. Подготовиться к лабораторно-практическим работам. Выполнить их оформление.
4. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
Тема: «Международная экономика»
Цель: закрепить и обобщить теоретические знания о международной экономике.
Задание:
1. Подготовить доклады по тематике «Глобальные экономические проблемы», «Международная торговля».
2. Подготовить реферат по теме «Экономическая глобализация. Структура международной экономики».
3. Подготовиться к лабораторно-практическим работам. Выполнить их оформление.
4. Составить кроссворд по основным понятиям темы.
Контроль: материалы представляются в письменной и устной форме на уроке.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. – М., 2010.Гомола А.И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф.
учеб. заведений. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2009.
Гомола А.И. Профессии в сфере экономики и управления: учеб.
пособ. – М., 2009.
Гомола А.И. Бизнес-планирование. Уч. пособие для СПО. – М., 2009.
Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В.Бухгалтерский учет.
Учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2009.
Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2007.
Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М., 2008.
Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2007.
Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2007.
10. Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2008.
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2008.
Сафонов Н.А. Экономика предприятия. – М., 2009.
Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2009.
Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2007.
Соколова С.В. Основы экономики. Учебник для НПО. – М., 2009.
16. Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для НПО. – М., 2009.
Микроэкономика. Учебник. – М., 2008.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства.
Учебник для НПО. – М., 2008.
Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. И доп. – М., 2007.
Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. Проф. О.И.
Волкова, проф. В.Я. Позднякова. – М., 2007.
Дополнительная:
(предприятий): учеб. / под ред. И.В. Сергеева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Учебник. – М., 2008.
23. Экономика организации (предприятия): учебник/под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
25. Экономическая теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2007.
26. Электронный ресурс «Economics- online». Форма доступа http: // economics-online.org 28. Электронный ресурс «Федеральный образовательный портал ЭСМ». Форма доступа http: // ecsoman.edu.ru Лидия Анатольевна Ламанова Елена Николаевна Ходина Отпечатано в БОУ СПО ВО «Череповецкий технологический техникум»
г. Череповец, пр. Победы,