СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки и профилю подготовки Математический анализ и приложения.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки_010200.62 Математика и компьютерные науки 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки 4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и научно-производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки в ДГУ 5.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

5.2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным образовательным программам.

5.3. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Дагестанским государственным университетом по направлению подготовки010200. Математика и компьютерные науки и профилю подготовки Математический анализ и приложения, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16 » апреля 2010г. № 8;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная МГУ им. М. В. Ломоносова (носит рекомендательный характер);

Устав вуза Дагестанского государственного университета;

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата Целью разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года очной формы обучения 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц Трудоемкость освоения студентом данной ООП за весь период обучения, включающий все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП, составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.1.1. Области, объекты, виды профессиональной деятельности бакалавра соответствуют ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки: научно-исследовательская деятельность в областях, использующих математические методы и компьютерные технологии; решение различных задач с использованием математического моделирования процессов и объектов и программного обеспечения; разработку эффективных методов решения задач естествознания, техники, экономики и управления; программно-информационное обеспечение научной, исследовательской, проектноконструкторской и эксплуатационно-управленческой деятельности; преподавание цикла математических дисциплин (в том числе информатики).

2.1.2. Задачи профессиональной деятельности бакалавра соответствуют ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Математика и компьютерные науки. Иные задачи профессиональной деятельности могут определяться вузом самостоятельно в зависимости от профиля подготовки.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются понятия, гипотезы, теоремы, методы и математические модели, составляющие содержание фундаментальной и прикладной математики, механики и других естественных наук.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научноисследовательская и научно-изыскательская, производственно-технологическая, организационно-управленческая, педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профильной направленностью:

Научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:

применение основных понятий, идей и методов фундаментальных математических дисциплин для решения базовых задач;

решение математических проблем, соответствующих квалификации, возникающих при проведении научных и прикладных исследований;

подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

участие в работе семинаров, конференций и симпозиумов, оформление и подготовка публикаций по результатам проводимых научно-исследовательских работ;

производственно-технологическая деятельность:

использование математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности;

применение численных методов решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности;

сбор и обработка данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники;

организационно-управленческая деятельность:

применение математических методов экономики, актуально-финансового анализа и защиты информации;

создание эффективных систем внедрения в практику результатов научноисследовательских и опытно-конструкторских работ;

применение методов теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности;

педагогическая деятельность:

преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных и средних специальных образовательных учреждениях;

участие в разработке различных методов тестирования для оценки успеваемости учащихся.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Бакалавр по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие компетенции:

а) общекультурные компетенции (ОК): ОК-1 – ОК-17 (в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 010200.62 Математика и компьютерные науки);

б) профессиональные компетенции (ПК): ПК-1 – ПК-29 (в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 010200.62 Математика и компьютерные науки).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200. Математика и компьютерные науки В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график дан в Приложении.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра дан в Приложении.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) даны в Приложении.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматривается учебная практика по кафедре дискретная математика и информатика.

Направление подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки Профиль подготовки Математический анализ и приложения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр 1. Цели учебной практики Целями учебной практики _на ЭВМ являются приобретение практических навыков работы на ЭВМ, закрепление теоретической подготовки студентов по дисциплинам ООП, научиться решать практические задачи, пользуясь ЭВМ.

2. Задачи учебной практики Задачами учебной практики _на ЭВМ_ являются приобретение навыков решения практических задач, описываемых математическими моделями.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика на ЭВМ базируется на усвоение курсов: дискретная математика, основы программирования, технологии баз данных, компьютерные сети, компьютерная графика, web-программирование, технологии параллельных вычислений. Требуется знание языков программирования, архитектуры ЭВМ, технологий баз данных, компьютерной графики. Практике предшествуют дисциплины информатика, алгебра и геометрия, математический анализ, усвоение, которых необходимо для практики.

4. Формы проведения учебной практики – в виде учебных занятий в лабораториях факультета.

5. Место и время проведения учебной практики Компьютерные классы математического факультета и ИВЦ и ИНТЕРНЕТ-центр ДГУ. Практика проводится на первом, втором, третьем, четвертом курсах после осенней сессии – по одной недели, на первом, втором, третьем курсах после весенней сессии – по три недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики на ЭВМ Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): _ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-10, ОК-13_ б) профессиональных (ПК): _ПК-6, ПК-11, ПК-14_ 7. Структура и содержание учебной практики на ЭВМ Общая трудоемкость учебной практики составляет 19,5 зачетных единиц, 702 часа.

Работа с базами данных. Составление алгоритмов решения практических задач и реализация их на ЭВМ.

Программирование на Delphi Работа с базами данных Работа с базами данных и СУБД WEB-технологии (HTML, CSS) WEB-технологии (PHP, JavaScript) Компьютерные сети Параллельные вычисления 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике Объектно-ориентированное программирование, работа с базами данных, интернет - технологии, WEB-технологии, технологии параллельных вычислений.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике на ЭВМ Задания к учебной практике на ЭВМ:

1) Задача изменения цвета кнопки и фрагмента текста при наведении на них указателя мыши.

2) Создайте многомерный массив, характеризующий кадровый состав университета, который будет включать в себя: названия кафедр, имена преподавателей, их должность, возраст, научную степень. Однородная информация не должна дублироваться в разных элементах массива. Выведите в браузер список преподавателей каждой кафедры, отсортированный по алфавиту в обратном порядке.

3) Создание БД математического факультета, с учетом ежегодного изменения количества студентов в каждой группе, на каждом курсе; учитывать возможность обновления списка студентов в связи с переходом на следующий курс.

4) Создание собственной Web-страницы.

5) Создание Web-сайта факультета с возможностью интерактивного режима.

6) Создание кластера с использованием персональных компьютеров одного из учебных классов факультета.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По окончании практики студент защищает составленный по результатам практики отчет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики _ а) основная литература:

1) А.А. Дуванов. Web-конструирование. HTML. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 325 с.

2) В. Дунаев. Самоучитель JavaScript. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2005.

3) Келли Л. Мэрдок. JavaScript: наглядный курс создания динамических Web-страниц. :

Пер. с англ. :Уч. пос.- М. : Издательский дом "Вильяме", 2001.

4) М. Кузнецов. РНР 5 на примерах. — СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

5) Л. Аргерих, В. Чой, Д. Коггсхол и др. Профессиональное РНР программирование, 2-е издание. - Пер. с англ. – СПб.: Символ-Плюс, 2003.

б) дополнительная литература:

1) А. Вайк и др. JavaScript. Энциклопедия пользователя: Пер.с англ./Аллен Вайк.— К.:

ООО "ТИД" ДС", 2001.

2) X. Вильямсон. Универсальный Dynamic HTML. Библиотека программиста. — СПб.:

Питер,2001.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики на ЭВМ Компьютерные классы математического факультета и ИВЦ ДГУ, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО бакалавра по направлению 010200 Математика и компьютерные науки и профилю подготовки Математический анализ и приложения.

Авторы проф. Магомедов А.М., доцент Якубов А.З.

Рецензент д.ф.-м. наук профессор Шарапудинов И.И.

Составитель рабочей программы:

кандидат физ.-мат. наук, доц. Гамидов Ш.Г. доктор пед. наук, проф. Нюдюрмагомедов А.Н. 1. Цели производственной (педагогической) практики Целями педагогической практики являются: дальнейшее осуществление личностного и профессионального развития будущих преподавателей; познание ими сущности педагогической деятельности; овладение педагогическими, психологическими и методическими умениями и навыками организации педагогического процесса по математике.

2. Задачи производственной (педагогической) практики Задачами педагогической практики являются: формирование профессионального мышления и эмоционально-ценностного отношения к педагогической деятельности; закрепление и совершенствование психолого-педагогических и методических знаний студентов; овладение умениями и навыками эффективной организации учебных занятий и внеклассной работы; обогащение опыта будущих педагогов современными достижениями педагогической практики.

3. Место производственной (педагогической) практики в структуре ООП Педагогическая практика относится к разделу Учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа ООП и основывается на следующих курсах по выбору студента: психология и педагогика, математический анализ, алгебра и аналитическая геометрия.

Требуются теоретические знания, полученные студентами в вузе по математическим дисциплинам, а также знания по психологии и педагогике.

4. Формы проведения производственной (педагогической) практики Педагогическая практика в школе в качестве учителя физико-математических дисциплин и информатики и в качестве классного руководителя.

5. Место и время проведения производственной (педагогической) практики Общеобразовательные школы и лицеи: 1) Республиканский многопрофильный лицей (г. Махачкала); 2) Общеобразовательная школа №18 (г. Махачкала).

Педагогическая практика проводится в 6 и 8 семестрах.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной (педагогической) практики Процесс прохождения педагогической практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных компетенций (ОК):

-умение работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчинять личные интересы общей цели (ОК-1);

-знание правовых и этических норм и использование их в профессиональной деятельности (ОК-2);

-способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);

-способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

-значительные навыки самостоятельной научно-исследовательской работы (ОК-7);

-способность и постоянная готовность совершенствовать и углублять свои знания, быстро адаптироваться к любым ситуациям (ОК-8);

-способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственных интересов и приоритетов (ОК-9);

-значительные навыки самостоятельной работы с компьютером, программирования, использования методов обработки информации и численных методов решения базовых задач (ОК-12).

б) профессиональных компетенций (ПК):

-умение понять поставленную задачу (ПК-2);

-умение на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат (ПК-5);

-умение самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата (ПК-6);

-умение извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

-умение проанализировать результат и скорректировать математическую модель, лежащую в основе задачи (ПК-23);

-владение методами математического и алгоритмического моделирования при анализе управленческих задач в научно-технической сфере, а также в экономике, бизнесе и гуманитарных областях знаний (ПК-24);

-умение приобретать опыт самостоятельного различения типов знания (ПК-26);

-умение точно представить математические знания в устной форме (ПК-27);

-владение основами педагогического мастерства (ПК-28);

-возможность преподавания физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-29).

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Умение организовать познавательную деятельность учащихся; овладение методикой учебно-воспитательного процесса по математике и информатике; умение самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя математики, информатики и классного руководителя; овладение современными педагогическими технологиями в преподавании математики и информатики; умение анализировать и обобщать передовой педагогический опыт.

7. Структура и содержание производственной (педагогической) практики Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов (4 недели).

№ Разделы (этапы) практики практике включая самостоятельную щего 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной (педагогической) практике Практикант может использовать новые образовательные технологии проведения занятий: компьютеры, проекторы, интерактивные доски и др. При этом практикант может проконсультироваться по данному вопросу с руководителем педпрактики, а также с учителем-предметником.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной (педагогической) практике Для самостоятельной работы студенты обеспечиваются учебно-методическими рекомендациями (в виде дневника практиканта), а также школьными учебниками. К отчету практикант прилагает планы-конспекты проведенных им уроков и воспитательных мероприятий.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам педагогической практики) Собеседование по ознакомительной педпрактике с зачетом проводится в конце семестра. Защита отчета по самостоятельной педпрактике с дифференцированным зачетом проводится в конце 8 семестра (структура отчета дается в дневнике практиканта).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной (педагогической) практики а) основная литература:

1. Виленкин Н.Я. и др. Современные основы школьного курса математики: Пособие для студ-ов пед. инст-ов. - М.: Просвещение, 1980. - 240с.

2. Виленкин Н.Я. и др. Факультативный курс: Избранные вопросы математики (7-8 кл.)М.: Просвещение, 1978.- 192с.

3. Каплан Б.С. и др. Методы обучения математике: Некоторые вопросы теории и практики/ Под ред. А.А. Столяра. -Мн.: Нар. совет, 1981. - 191с.

б) дополнительная литература:

1. Столяр А.А. Педагогика математики: Учеб. пособие для студентов физ.-мат. специальностей пед. вузов. - Мн.: Высш. школа, 1986. - 414с.

2. Столяр А.А. Методы обучения математике: Учеб. пособие для студентов физ.-мат. факультетов пед. институтов. - Мн.: Высш. школа, 1966. - 191с.

3. Слепкань З.И. Психолого-педагогические основы обучения математике. Метод. пособие. - К.: Рад. школа, 1983. - 192с.

4. Осинская В.Н. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики в 9-10 классах. - К.: Рад. школа, 1980. - 143с.

5. Методика факультативных занятий в 7-8 классах: Избр. вопросы математики. Пособие для учителей/ Сост. И.Л. Никольская. - М.: Просвещение, 1981. - 160с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Педагогика 2328 источников http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.2.77. Психология 756 источников http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.2.77. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 010200.62 Математика и компьютерные науки (бакалавриат) и профилю подготовки Математический анализ и приложения.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 010200.62 Математика и компьютерные науки в _Дагестанском государственном университете Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

С учетом конкретных особенностей, связанных с профилем данной основной образовательной программы вуз может дать краткую характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров, а также фактического учебно-методического, информационного и материально-технического обеспечения учебного процесса).

На кафедрах факультета, обеспечивающих учебный процесс по программе бакалавра математики и компьютерных наук, работают 59 преподавателей, из которых 10 докторов наук 41 кандидата наук, 2 преподавателя не имеют ученых степеней. Кадровый потенциал факультета достаточно высок и отвечает всем требованиям ФГОС. Все кафедры факультета оснащены современными компьютерами и принтерами, а также подключены к сети Интернет. Средства вычислительной техники, локальные сети используется для электронного документооборота. С 2007 года в университете работает электронная система «деканат», которая позволяет автоматизировать работу деканата, прием зачетов и экзаменов, перемещение студентов по курсам осуществляется с использованием этой системы.

Вопросы совершенствования методического обеспечения национальнорегионального (вузовского компонента) ФГОС сначала обсуждаются на методическом совете факультета, который выносит свои рекомендации на совет факультета. Все дисциплины учебных планов обеспечены необходимой научной и учебно-методической литературой. В библиотеке университета и на кафедрах имеется основная и дополнительная учебно-методическая литература, рекомендованная типовыми и рабочими учебными программами. Кроме того, в интернете на сайте ДГУ размещены рабочие программы по всем изучаемым на факультете учебным дисциплинам, контрольные вопросы, тестовые задания, лабораторные работы, конспекты некоторых лекций и т.д. Коэффициенты обеспеченности учебниками и учебными пособиями соответствует ФГОС.

Особое внимание факультет уделяет применению в учебном процессе современной вычислительной техники. В настоящее время факультет располагает четырьмя компьютерными классами, оснащенными современными компьютерами – по 10 компьютеров в каждом классе.

5.1. Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса Характеристика педагогических работников 1.1. штатные педагогические работники, за исключением совмести- 1 – 1,5ст.

1.2. педагогические работники, работающие на условиях внутрен- 1 – 0,15ст.

него совместительства 1.3. педагогические работники, работающие на условиях внешнего совмести- 3 – 0,4ст.

тельства 1.4. педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда 2. Из общей численности педагогических работников (из строки 1):

2.1. лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание 1 – 1,5ст.

профессора 2.2. лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание до- 1 – 1,0ст.

2.3. лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого 2.4. лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля) 2.5. лица, имеющие высшую квалификационную категорию 2.6. лица, имеющие первую квалификационную категорию 2.7. лица, имеющие вторую квалификационную категорию 2.8. лица, имеющие высшее профессиональное образование 2.9. лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11.

2.10. лица, имеющие начальное профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11.

2.11. лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, - мастера производственного обучения 2.12. лица, не имеющие профессионального образования 1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования – 010200 Математика и компьютерные науки, бакалавр математики и компьютерных Предметы, дисциплины (модули):

Теоретическая механика информатике и компьютерных науках Дифференциальные уравнения Теория чисел венно-научных и прикладных задач ческой геометрии ных программ компьютерных вычислениях дифференциальных уравнениях в области действительных чисел Гармонический анализ гидродинамике ния чисел и вопросы их трансцендентности ближения включения жения в информационных системах переменных 5.2. Наличие учебной и учебно-методической литературы по заявленным образовательным программам Основная образовательная программа высшего профессионального образования – 010200 Математика и компьютерные науки, бакалавр математики и компьютерных В том числе по циклам дисциплин:

экономический цикл Математический анализ и приложения 5.2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным образовательным программам п/п программы (основная / дополнительная), направление издательство, год издания учебной и обучающихся, Основная образовательная программа высшего профессионального образования – 010200 Математика и компьютерные науки, бакалавр математики и компьютерных наук Предметы, дисциплины (модули):

Иностранный язык Экономическая теория Психология и педагогика Русский язык и культура речи Социология Совершенствование языковой подготовки История Дагестана Культурология Правоведение Религиоведение Инновационный менеджмент Религиозно-политический экстремизм Численные методы Технология программирования и работа на ЭВМ Руководство разработчика баз данных. – Н.В. Макаровой М.: Финансы и статистика, 1997.-768 с.

Стимсок К. перевод с английского. СПб.:

4.0 для всех. Под ред. Ахметова К.С., Федорова А.Г. – М.: Компьютер Пресс, 1997, – перевод с английского. М.: Бином –320с.

Концепции современного естествознания Математический анализ Фундаментальная и компьютерная алгебра Аналитическая геометрия Дискретная математика, математическая логика и их приложения в информатике и компьютерных Дифференциальные уравнения Комплексный анализ Функциональный анализ Дифференциальная геометрия и топология Теория вероятностей и математическая статистика Компьютерная геометрия и геометрическое модеалгоритмы машинной графики. – 2006.

лирование Безопасность жизнедеятельности 32 Математическое моделирование 3. Назаралиев М.-Ш. А. Статистическое 34 Стохастический анализ альные уравнения. М.: Мир, 2003.

Уравнения в частных производных Теория чисел Методы оптимизации Тригонометрические и ортогональные ряды Теория приближения функций Дифференциальные модели естественно-научных и прикладных задач Компьютерные аспекты алгебраической геометрии Алгебраические коды. Основные понятия. М.:

Моделирование и пакеты прикладных программ Приближение базисов Грёбнера в компьютерных

43 2. Adams W.W., Loustaunau P. An introduction

вычислениях Теория меры и интегралов Функции матриц и их приложения в дифференциференциальных уравнений. М., 2011.

альных уравнениях Гармонический анализ 48 Математическое моделирование в гидродинамике Канонические формы представления чисел и вопросы их трансцендентности 2. Кострикин А.И. Введение в алгебру. М.: Экстремальные задачи теории приближения 51 Дифференциальные и интегральные включения Кольца и поля вычетов, их приложения в инфорНаука, 1977.

мационных системах 53 Классы функций действительных переменных Динамические системы и теория бифуркаций 5.Е.А. Барбашин, В.А. Табуева. Динамические Реализация представлений групп и алгебр и метоНаука, 1977.

ды компьютерной алгебры 56 Методика преподавания математики 3.Пойа Дж. Математические открытия. 57 Методика преподавания информатики 5.2. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочнобиблиографическими изданиями, научной литературой 1. Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов 1223 Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 2. Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты) 440 3. Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ) 250 4.2. отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ) 840 4.3. текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю 30 (направленности) образовательных программ) 5.2. Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации заявленных образовательных программ п/п 1. Наименование электронно-библиотечной системы, предостав- 1. Платформа Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU ляющей возможность круглосуточного дистанционного инди- 2. Электронная библиотека ДГУ(http://elib.dgu.ru) видуального доступа для каждого обучающегося из любой 3. Образовательный сервер ДГУ (http://edu.dgu.ru) точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети 4. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным 2. Сведения о правообладателе электронно- библиотечной сис- 1. Государственный контракт №07.551.11.4002 от 29 июня 2011 г. между 3. Сведения о наличии зарегистрированной в установленном по- 1. eLIBRARY.RUс 15.10.2003 г.

рядке базе данных материалов электронно-библиотечной сис- 2. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным 4. Сведения о наличии зарегистрированного в установленном 1. Официальный сайт Дагестанского государственного университета порядке электронного средства массовой информации (www.dgu.ru) 5. Наличие возможности одновременного индивидуального дос- 1. Для доступа к электронным информационным ресурсам в научной тупа к электронно- библиотечной системе, в том числе одно- библиотеке ДГУ имеются два Интернет-класса (84 точки доступа), временного доступа к каждому изданию, входящему в элек- компьютерные классы на юридическом факультете (54 точек достутронно-библиотечную систему, не менее чем для 25 процентов па), электронный читальный зал (18 точек доступа) обучающихся по каждой из форм получения образования 5.3. Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, Фактический адрес Вид и назначение зданий, Форма владения, Наименование Реквизиты и Реквизиты заключений, 5.3. Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями социально-бытового назначения санитарно-гигиенического назна- Дзержинского 12 управление учреждение высшего профессио- №05-05-01/030/2008- 5.3. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения Основная образовательная программа высшего профессионального образования – 010200 Математика и компьютерные науки, бакалавр математики и компьютерных Предметы, дисциплины (модуИностранный язык Мультимедийный лингафонный кабинет г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 2 История Специализированный кабинет по истории г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 3 Философия Специализированный кабинет по истории г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 4 Культурология Специализированный кабинет по истории г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 5 История Дагестана Специализированный кабинет по истории г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 6 Религиозно-политический Специализированный кабинет по истории г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной экстремизм и философии науки № 79 (DVD-проектор, Дзержинского, управление регистрационной службы 7 Педагогика Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 8 Русский язык и культура речи Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 9 Социология Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 10 Совершенствование языковой Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной подготовки экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 11 Правоведение Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 12 Религиоведение Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 13 Инновационный менеджмент Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 14 Численные методы Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 15 Теоретическая механика Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 16 Физика Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 17 Концепция современного ес- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной тествознания (КСЕ) экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 18 Естественно-научные и при- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной кладные дисциплины (ЕНПД) экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 19 Математический анализ Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 20 Фундаментальная и компью- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной терная алгебра экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 21 Аналитическая геометрия Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 22 Дискретная математика, ма- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной тематическая логика и их тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы приложения в информатике и 63, 66, 67), оснащенных по 10 современ- 12, учебный кор- по Республике Дагестан 23 Технология программирова- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной ния и работа на ЭВМ тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы 24 Дифференциальные уравне- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 25 Комплексный анализ Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 26 Функциональный анализ Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 27 Дифференциальная геометрия Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной и топология экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 28 Теория вероятностей и мате- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной матическая статистика экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 29 Компьютерная геометрия и Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной геометрическое моделирова- тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы 30 Безопасность жизнедеятель- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 31 Математическое моделирова- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 32 Компьютерные науки Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 33 Стохастический анализ Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 34 Уравнения в частных произ- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной водных экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 35 Теория чисел Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 36 Методы оптимизации Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 37 Тригонометрические и орто- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной гональные ряды экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 38 Теория приближения функций Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 39 Дифференциальные модели Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной естественно-научных и при- экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 40 Компьютерные аспекты ал- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной гебраической геометрии тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы 41 Моделирование и пакеты при- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной кладных программ тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы 42 Приближение базисов Греб- Специализированные аудитории, проек- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной нера в компьютерных вычис- тор, четыре компьютерных класса (№60, Дзержинского, управление регистрационной службы 43 Теория меры и интегралов Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 44 Функции матриц и их прило- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной жения в дифференциальных экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 45 Вопросы наилучших прибли- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной жений в области действитель- экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 46 Гармонический анализ Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 47 Математическое моделирова- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной ние в гидродинамике экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 48 Канонические формы пред- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной ставления чисел и вопросы их экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы трансцендентности терминов и понятий, периодические изда- 12, учебный кор- по Республике Дагестан 49 Экстремальные задачи теории Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной приближения экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 50 Дифференциальные инте- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной гральные включения экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 51 Кольца и поля вычетов, их Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной приложения в информацион- экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 52 Классы функций действи- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной тельных переменных экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 53 Динамические системы и тео- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной рия бифуркаций экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 54 Реализация представления Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной групп и алгебр и методы ком- экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 55 Методика преподавания ма- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной тематики экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 56 Методика преподавания ин- Учебные аудитории ДГУ(DVD-проектор, г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной форматики экран, учебники, учебные пособия словари Дзержинского, управление регистрационной службы 57 Физическая культура Спортивный комплекс г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной 58 Учебная практика (1курс – 1 Учебные аудитории ДГУ. Информацион- г. Махачкала, ул. оперативное Управление Федеральной нед.,2 курс – 1нед.) но- вычислительный центр ДГУ, Интер- Дзержинского, управление регистрационной службы 59 Производственная (педагоги- Республиканский многопрофильный лицей, ул.А.Алиева 4, ту- оперативное Договор 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная работа на факультете и общежитиях проводится по плану, утвержденному на совете факультета. Есть план воспитательной работы факультета, планы работы кафедр и кураторов по воспитательной работе.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки _010200.62 Математика и компьютерные науки В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 010200. Математика и компьютерные науки и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП в вузе имеются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают в себя: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Регулярно проводятся самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности факультета.

Проводится внешняя оценка качества реализации ООП (с учетом и анализом мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

Обучение проводится с применением балльно-рейтинговой системы оценивания.