47. Нужно ли увеличивать количество звукоусилительных трактов в стереофонических системах более двух? Приведите эскизы расположения акустических систем стереофонических установок.

48. Каковы способы организации системы звукоусиления в зале, линейные размеры которого существенно больше тех, при которых возникает эхо?

Как следует расположить громкоговорители в этих случаях?

49. Нарисуйте структурную схему установки для синхронного перевода речей с нескольких языков на один, с нескольких языков на несколько других языков.

50. Каковы преимущества и недостатки диотической системы стереофонического вещания с "искусственной головой" и слушанием про граммы на головные телефоны? Приведите пример структурной схемы такой системы.

51. Определите электрические уровни на выходе микрофона с чувствительностью 0,1 мВ/Па, если уровни звукового давления у микрофона равны 60 и 90 дБ.

52. Перечислите, опишите и сравните известные вам способы понижения заметности помех. Сравните их по эффективности и сложности.

53. В чем различие понятий: корректирование АЧХ, частотные предыскажения, регулирование тембра? Приведите примеры использования этих способов воздействия на электрический сигнал 3В.

54. Опишите способы реставрации старых фонограмм с целью расширения спектра, уменьшения уровня помех (" фона", пульсаций выпрямленного напряжения, щелчков, "шипения"). Можете ли вы предложить идею уменьшения нелинейных искажений?

55. Как следует деформировать АЧХ для получения эффекта нахождения кажущегося источника звука перед слушателем, позади него и над ним? Изобразите вид необходимых АЧХ.

56. Какие художественные и технические задачи решаются при преобразовании электрических сигналов в аппаратных звукового вещания и звукозаписи? Объясните приемы решения этих задач.

57. Как инерционные ограничители ( лимитеры ) и сжиматели ( компрессоры ) влияют на параметры сигнала звукового вещания, смысловую и эмоциональную части содержащейся информации ? Каково их положительное и отрицательное влияние на качество сигнала?

58. Почему при формировании сигнала звукового вещания ( даже монофонического) используют несколько микрофонов, а не два или один?

59. До какого значения целесообразно уменьшать нелинейные искажения аппаратуры звукового вещания (3 В), в том числе и усилителей, а также громкоговорителей, учитывая нелинейные искажения, свойственные самому слуху?

60. Чем руководствуются при выборе частоты дискретизации и числа разрядов в устройстве 3 В? Приведите примеры этих параметров для телефонного канала и каналов 3В высшего и 1-го классов качества.

61. Почему дельта -модуляцию, несмотря на сравнительную простоту реализации, используют преимущественно в устройствах вещательных аппаратных, а не в каналах передачи сигналов 3В?

62. Каковы пути уменьшения количества разрядов и снижения скорости передачи цифрового сигнала 3В?

63. Перечислите причины возникновения сбоев и ошибок в цифровых каналах 3В, опишите способы их обнаружения и исправления.

64. Какими техническими средствами изменяют частоту дискретизации с 48 до 32 кГц?

65. Объясните способы уменьшения психофизической избыточности цифрового сигнала 3В.

66. Каковы преимущества и недостатки цифрового (дискретного ) способа представления сигнала 3В по сравнению с аналоговым?

67. Для цифровой системы передачи ( ЦСП) сигнала 3 В с динамическим диапазоном 60 дБ и верхней частотой спектра 10 и 20 кГц выберите количество разрядов аналого-цифрового преобразования (АЦП), частоты дискретизации, определите скорости цифрового потока, оцените ширину занимаемой полосы частот. Принять отношение мощности сигнала к мощности шумов квантования, выраженное в децибелах, С/П = 6n - 16,7 дБ.

68. Объясните физические причины своеобразной АЧХ аналоговых устройств магнитной записи звука, не имеющей горизонтального участка.

В каких блоках магнитофона и как корректируют эту АЧХ?

69. Чем конструктивно различаются магнитные головки стирания записи и воспроизведения? Зачем необходим дополнительный зазор в головке записи?

70. Почему для более совершенного стирания фонограммы помимо локального ( местного ) стирания с помощью стирающей головки используют интегральное размагничивание с помощью переменного поля электромагнита, воздействующего на весь рулон?

71. Объясните причины волновых, щелевых, контактных, слойных потерь.

72. Объясните природу структурного и контактного шума магнитной записи.

73. Объясните, в каких случаях и почему используют магнитную запись без подмагничивания, с высокочастотным подмагничиванием, с подмагничиванием постоянным полем.

74. Почему возникают одиночные ошибки и пакеты ошибок при цифровой магнитной записи ? Какими способами устраняют их отрицательные последствия?

75. Перечислите сооружения и устройства, входящие в тракты первичного и вторичного распределения сигналов 3В. Укажите числовые значения основных параметров качества ( неравномерность АЧХ в пределах заданной полосы частот, коэффициент гармоник, допустимые уровни различных помех), а для стереофонических трактов еще и дополнительные параметры – допустимое расхождение коэффициентов передачи и допустимые временные (фазовые) сдвиги между левым и правым трактами.

76. Сопоставьте параметры качества, обеспечиваемые радиовещанием в диапазонах с амплитудной модуляцией и системами проводного вещания больших городов. В каких системах 3 В обеспечивается лучшая помехозащищенность?

77. Чем различаются системы стереофонического радиовещания в диапазоне метровых волн с частотной модуляцией?

78. Почему при переходе к стереофоническому радиовещанию в диапазоне метровых волн радиус действия радиопередатчика уменьшается?

79. Можно ли организовать цифровое радиовещание в диапазоне гектометровых волн?

80. Каким способом осуществляют передачу стереофонического сигнала в телевизионном вещании? Укажите несущие частоты звука и используемые виды модуляции.

81. Каковы принципы организации многопрограммного цифрового радиовещания?

82. Каковы причины существования, наряду с радиовещанием, проводного вещания в нашей стране и за рубежом ? Какие диапазоны частот используют для организации многопрограммного проводного вещания?

83. К каким последствиям приводят расхождения коэффициентов передачи и фазовые сдвиги между левым и правым трактами стереофонического вещания? Укажите нормы на допустимые различия коэффициентов передачи и фазовые сдвиги.

84. Изобразите структурную схему оконечного усилительного устрой ства проводного вещания. Как осуществляется защита усилителя от недопустимого превышения входного уровня и от последствий короткого замыкания на линиях проводного вещания?

85. Объясните, почему отрицательная обратная связь ( ОС) по напряжению снижает выходное сопротивление, амплитудно-частотные и нелинейные искажения усилителя?

86. В чем различие назначения соединительных линий и линий проводного вещания? Какие физические цепи используют для организации первых и вторых?

87. Каков физический смысл первичных и вторичных параметров проводных линий? Как эти параметры изменяются с увеличением частоты?

88. Опишите методы расчета проводных линий со многими нагрузками и с одной нагрузкой в конце линии. В каких практических случаях используют тот или иной метод?

89. Предложите способы организации многопрограммного проводного вещания на транспортных средствах: на пассажирском корабле, в поезде, на самолете.

90. В чем отличие понятий: классы качества и группы сложности ? Чем различаются параметры высшего класса качества и высшей группы сложности? Что такое аппаратура Hi-Fi, High End? Существуют ли научные обоснования параметров этих видов аппаратуры?

91. В чем различие понятий: динамический диапазон сигнала, пропускаемого трактом ( аппаратурой), и отношение сигнал/помеха? На сколько децибелов (примерно) должны различаться их значения для трактов высшего класса качества?

92. Правильно ли определение, что АЧХ - это зависимость напряжения па выходе устройства от частоты? Если нет, как следует уточнить это определение?

93. Изобразите структурную схему одного из устройств, предназ наченных для измерения нелинейных искажений. Объясните назначение блоков.

94. Чем объяснить, что нелинейность устройств 3 В чаще всего оценивают коэффициентом гармоник, хотя в большинстве случаев более заметны искажения вида комбинационных частот? Предложите способ измерения комбинационных искажений, изобразите структурную схему таких измерений.

95. Что называется переходной характеристикой какого -либо устройст ва? В чем преимущества этого понятия по сравнению с АЧХ и фазочастотной характеристикой ? Почему ее нормируют отдельно для областей нижних и верхних частот ( НЧ и ВЧ)? В чем трудность практического использования этого понятия?

96. Предложите способы контроля основных параметров качества трактов 3В (коэффициента передачи, коэффициентов амплитудно-частотных искажений коэффициента гармоник, уровня помех), приведите примеры измерительных схем.

97. Что такое пик-фактор? Каковы его значения для речи и музыки?

Как изменяется пик-фактор при сжатии динамического диапазона сигнала?

Как это сказывается на относительной средней мощности сигнала?

98. Почему громкость звучания радиопередачи заметно меняется при переходе от речи к музыке и наоборот? Что вы порекомендуете для уменьшения этого недостатка?

99. Почему измеренный динамический диапазон сигнала зависит от времени интеграции измерителя уровня? При каких значениях времени интеграции он окажется больше?

100. Чем различаются понятия - " время заряда" и " постоянная времени заряда", "время разряда" и "постоянная времени разряда" конденсатора? Какова численная связь между ними? Каковы численные значения этих параметров и современных измерителях уровня?

101. Какую максимальную длину l и высоту h должен иметь зал (без применения звукопоглощающей облицовки), чтобы в нем не возникло эхо, если известно, что слушатели различают два последовательных сигнала только через 1/10 с ( короткие сигналы – через 1/15 с). Какими методами можно устранить эхо в помещении?

102. Для устранения эхо можно: уменьшить размеры проектируемого зала, применить акустические поглотители, поставить рассеиватели звуковой энергии?

103. Найти зону максимальной слышимости акустического сигнала в помещении, имеющем сферический потолок с радиусом r = 5 м. Звуковой источник имеет характеристику направленности 20°, направлен вертикально вверх и находится на расстоянии 2 м от стены и на высоте 1 м от пола. Максимальная высота помещения 12 м. Какие основные особенности и недостатки такого помещения?

104. Объясните, какое помещение лучше обеспечивает равномерность распределения звуковой энергии в зоне размещения слушателей и почему?

105. В одном из концов зала размером 22x14x10 м находится сферический источник звуковой волны, имеющий среднюю акустическую мощность Рa= мкВт. Определить интенсивность звуковой волны на расстоянии 20 м от источника при отсутствии ( I1) и при наличии ( I2) реверберации. Определить уровни интенсивности L в децибелах относительно пороговой интенсивности I = 1010 Вт/м2. Средний коэффициент поглощения отражающих поверхностей зала ср= 0.2.

106. Определить оптимальное время реверберации Топт и оптимальное число слушателей Nопт в концертном зале, имеющем объем V = 4000 м3.

107. Определить оптимальное время реверберации Топт и необходимый объем концертного зала на 1000 слушателей.

108. Определить необходимую величину среднего значения коэффициента звукового поглощения ср в помещении кинозала, рассчитанного на зрителей. Длина зала l = 28 м, высота h = 8 м.

109. Пользуясь графиком зависимости оптимального времени реверберации Топт от объема помещений, определить время реверберации и оптимальное число зрителей для кинозала, имеющего объем V = 5000 м3.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

В перечень лабораторных работ входят: исследование частотных характеристик чувствительности и диаграмм направленности микрофонов и громкоговорителей, входного сопротивления громкоговорителей в различном акустическом оформлении; линейная антенна из n элементов ( микрофонов), режим приема; определение параметров пьезокерамических стержней и дисков;

малая заглушенная камера; акустические характеристики студии, подготовка передачи к эфиру.

Каждая работа выполняется бригадой из трех человек. По завершении работы студенты обязаны показать преподавателю полученные числовые результат с целью проверки их достоверности. Оформляется один отчет на бригаду. В содержание отчета входят: название работы, фамилии студентов, выполнивших работу, цель работы, структурная схема лабораторной установки, таблицы измеренных и рассчитанных величин, графики, выводы.

Необходимо объяснить причины обнаруженных расхождений. Их может быть несколько: неточное моделирование физических процессов в поставленной лабораторной работе, погрешности измерений, вызванные электромагнитными и акустическими «наводками» от стендов соседних работ, например, воздействие громкоговорителя соседней работы на микрофон выполняемой вами работы, неправильное считывание показаний шкал измерительных приборов, Описание лабораторных работ в «Радиовещание и электроакустика»: Метод. указания для студентов специальности 201100 (Радиосвязь, радиовещание и телевидение). Владивосток, 2002 г. Метод. указания можно взять в библиотеке ДВГТУ или на кафедре «Радио, телевидение, связь».

ошибки в математических операциях обработки полученных при измерениях числовых величин.

КУРСОВАЯ РАБОТА

По просьбе студентов в удобное для них время ( вне графика обязательных занятий) проводятся консультации по выполнению и оформлению курсовых проектов и работ.

Технические решения, принятые и полученные при проектировании, могут представить интерес для предприятий и организаций, где вы работаете, поднять авторитет и укрепить ваше служебное положение. Темы и учебные руководства по курсовому проектированию описаны в данном методическом пособии.

Темой курсовой работы может стать «Расчет и конструирование высококачественной акустической системы (АС)». Должны быть рассмотрены пассивный или активный варианты АС, определены акустическая и электрическая мощности, выбраны громкоговорящие головки, установлены частоты разделения полос, рассчитаны элементы разделительных фильтров, определены параметры фазоинвертора.

Можно выбрать и такие традиционные для кафедры темы, как « Акустический расчет помещений», « Проект системы звукоусиления», « Расчет соединительной линии», «Проект сети проводного вещания».

В акустический расчет студии, учебной аудитории, жилой комнаты, концертного или театрального зала, производственного помещения желательно включить анализ акустических свойств помещений с позиций волновой, геометрической или статистической теории. При акустическом расчете телевизионной студии полезно учесть влияние декораций, телевизионной и осветительной аппаратуры.

Расчет звукоусиления в театральном, концертном, спортивном залах, залах магазина или операционном зале банка рекомендуется вести с применением программ расчетов, содержащихся в [9].

Интерес могут представить темы, в которых рассматривается « Передача по линиям и сетям проводного вещания дополнительной информации общего или специального назначения». В пределах одного здания ( офиса банка или фирмы, других учреждений) можно организовать служебную связь без привлечения мобильных телефонов, радиопереговорных устройств или телефонных линий. Это сократит расходы организаций ввиду уменьшения числа абонируемых телефонный линий или радиоканалов и снизит опасность перехвата конфиденциальной информации конкурирующими организациями или отдельными лицами.

Интересными могут стать « Проекты использования сети проводного вещания сторонними организациями» ( например, аварийными службами водо-, газо- и электроснабжения) для передачи служебной информации. Дополнительные частотные каналы найдут применение для организации охранной или пожарной сигнализации.

В качестве темы проекта предлагается « Разработка или модернизация оконечного (мощного) усилителя или передатчика проводного вещания». Упор должен быть сделан на применение современных технических решений, повышающих надежность и экономичность устройств. В частности, желательно рассмотреть ключевые методы усиления.

Актуальными и потому высоко оцениваемыми при защите являются проекты, связанные с « обработкой сигналов звукового вещания с целью повышения эффективности радиовещания» путем увеличения относительной средней мощности радиопередатчика и расширения зоны уверенного приема. Такие решения дают заметный экономический эффект.

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ

Обращаем особое внимание студентов заочного факультета, связанных по роду своей служебной деятельности с устройствами звукового и телевизионного вещания, записи различных сигналов, звукоусилением в театральных, концертных, спортивных, производственных, транспортных предприятиях, занимающихся монтажом, эксплуатацией, ремонтом, рекламой, сбытом электроакустической и звукоусилительной аппаратуры, медицинской, промышленной, строительной акустикой и электроакустикой, защитой и скрытной передачей информации. Они могут выполнять курсовые проекты по названной тематике.

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Представить основные теоретические сведения, необходимые для выполнения курсовой работы.

Произвести акустический расчет помещения. Для этого необходимо:

Определить размеры помещения (объем V, общую площадь ограничивающих поверхностей S ;

Выбрать оптимальное время реверберации Топт и его частотную характеристику (рис.2-5, формулы 34-37) в зависимости от типа помещения и его предназначения[4].

3.3. Рассчитать требуемые параметры помещения [2, 3, 4, 9]:

- реверберационный коэффициент помещения ’ - средний коэффициент поглощения ср - общее требуемое поглощение Атр Определить основные параметры по имеющимся характеристикам 3.4.

помещения:

- основной фонд поглощения - требуемый дополнительный фонд поглощения Произвести расчет дополнительного фонда поглощения, введя новые материалы и конструкции. Точного совпадения требуемого (рассчитанного в результате задания времени реверберации) и полученного ( в результате введения новых поглотителей) фондов поглощения быть не может.

Произвести расчет полученного фонда поглощения 3.6.

Определить средний и реверберационный коэффициенты поглощения Определить расчетное время реверберации 3.8.

и сравнить с требуемым. Звукопоглощающие материалы и конструкции необходимо подбирать так, чтобы полученный (расчетный) фонд звукопоглощения был близок к требуемому. Подбор производится до тех пор, пока расчетное время реверберации будет отличаться от заданного не более чем на ±10 %.

Все расчеты для заданного помещения провести на всех октавных частотах. Результаты свести в таблицу 1.

Элемент поверхности и Оптимальное время реверберации, Топт, с Требуемый реверберационный коэффициент поглощения, ’тр Результаты акустического расчета Требуемый средний коэффициент поглощения, сртр Общее требуемое поглощение, Атр, Сб Основной фонд поглощения, А, Сб Требуемый дополнительный фонд поглощения, Ад, Сб Полученного фонда поглощения, Апол, Сб Средний коэффициент поглощения, ср Реверберационный коэффициенты поглощения, ’ Расчетное время реверберации, Т, с Процентное соотношение 3.10. На графиках представить: частотные характеристики основных, дополнительных, которые определяют расчетные фонды звукопоглощения и сравнить с требуемым фондом; требуемые и расчетные частотные характеристики времени реверберации ( рис. 1). Также представить план-развертку помещения с размещенными звукопоглощающими материалами с учетом требований дизайна.

4. Сделать вывод по проделанным расчетам.

5. Выбрать и рассчитать систему озвучения.

5.1. Выбрать систему озвучения, исходя из размеров помещения и его назначения.

Описать расположение громкоговорителей ( звуковых колонок) в помещении.

Рассчитать высоту установки громкоговорителей над уровнем голов слушателей ( уровень голов слушателей над полом составляет hс=1,2 м) по формуле [2, 4] где hn – высота центра громкоговорителя над уровнем пола.

Для распределенной системы выбрать шаг цепочки, исходя из неравенства:

где hц – высота подвеса цепочки громкоговорителей.

Подобрать тип громкоговорителей. Для этого необходимо рассчитать следующие параметры:

- требуемое звуковое давление по формуле где Lтр – уровень прямого звука для удаленной точки (см. с. 63);

- расстояние от громкоговорителей до удаленной точки по формуле где l – длина помещения;

- номинальное звуковое давление для громкоговорителя, которое должно быть не менее где n – количество громкоговорителей;

- выбрать тип громкоговорителей (звуковых колонок).

Рассчитать уровни звукового поля в наиболее характерных точках для одного громкоговорителя (звуковой колонки), если сосредоточенная система озвучения, и для одной цепочки, если распределенная система озвучения.

Для этого необходимо вычислить следующие параметры:

- угол наклона оси громкоговорителя к горизонту по формуле - эксцентриситеты громкоговорителя для вертикальной и горизонтальной плоскости по формуле где dв,г – высота и ширина громкоговорителя;

- подобрать несколько характерных точек на озвучиваемой поверхности ( точки показать на плане) и по методу координат рассчитать квадраты звуковых давлений р2 и уровень звукового давления Lр.

В распределенной системе озвучения все точки можно брать на поперечной оси помещения, так как уже на расстоянии r>0,6d от центра громкоговорителей фронт волны получается практически цилиндрическим. За счет этого распределение по оси y одинаково во всех точках озвучиваемой поверхности, а все громкоговорители подвешены на одинаковой высоте z.

Для удобства расчетов координатами озвучиваемой поверхности задаются в прямоугольной системе x, y и z (x – по длине помещения, y – по ширине и z – по высоте). От координат x, y, z переходят к координатам в системе u, v и w по следующим формулам [2, 3, 4, 9]:

Далее находят квадраты звуковых давлений в этих точках по следующей формуле:

для сосредоточенной системы озвучения для распределенной системы озвучения Затем вычисляют уровень звукового давления во всех точках по формуле [2, 3, 4, 9]:

5.6. Найти суммарное значение квадратов звуковых давлений р2 для всех громкоговорителей (звуковых колонок) или для двух цепочек во всех точках. При расчете суммарного значения квадратов звуковых давлений следует обратить внимание на то, что значения звуковых давлений в точках, лежащих на оси помещения удваиваются, а в боковых точках суммируются с учетом симметрии расположения громкоговорителей (звуковых колонок).

5.7. Найти суммарное значение уровней звуковых давлений в каждой точке от всех громкоговорителей (звуковых колонок) или двух цепочек по выше предложенной формуле, подставляя вместо р значение р.

Результаты расчетов п. 5.3-7. занести в таблицу 2. Уровни звуковых давлений показать на плане.

5.8. Рассчитать неравномерность озвучения по формуле [2, 3, 4, 9] Значения неравномерности озвучения для различных типов помещения см. на с. 64.

5.9. Сделать вывод по проделанным расчетам выбранной системы озвучения.

6. Рассчитать звукоизоляцию помещения [2, 9] где L1 – уровень шума внешней стороны, L2 – уровень шума внутри помещения.

7. Сделать общий вывод по проделанной работе.

8. Представить список используемой литературы.

Студентам-заочникам необходимо обратить внимание на выбор варианта задания.

Студенты, у которых две последние цифры зачетной книжки от 0 до 30, выбирают номер варианта, совпадающий с этим числом. Те студенты, у которых две последние цифры зачетной книжки от 31 до 99, суммируют эти цифры и по получившемуся числу берут номер варианта. Например, если последние две цифры 11, то вариант задания – 11, если 77, то 7+7=14 и номер варианта 14.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

АКУСТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ПОМЕЩЕНИЙ С ВЫБОРОМ И РАСЧЕТОМ

СИСТЕМЫ ОЗВУЧЕНИЯ

Значения коэффициентов звукопоглощения, приводимые в справочни ках, получены в диффузном звуковом поле, которое характеризуется равно вероятным распространением звуковых волн в каждом направлении, равенст вом значений звуковой энергии, распространяющейся в каждом направлении, одинаковым значением суммарной звуковой энергии в каждой точке объема помещения.

Поверхности пустого помещения, обработанные разными материалами с коэффициентами звукопоглощения, при площади каждого из них, соответ ственно равной S1,S2,... Sn, образуют общий фонд звукопоглощения где S1+S2+…+Sn=S - суммарная площадь всех поверхностей помещения.

Общее поглощение измеряется в сэбинах (Сб) или в квадратных метрах (1 Сб равен поглощению 1 м2 открытого окна без учета дифракции ).

Так как в помещении, как правило, находятся люди и различные предметы, поглощающую поверхность которых трудно учесть, то для удобства расчетов введены эквивалентные коэффициенты поглощения для людей и предметов на их единицу. В этом случае произведение эквивалентного коэффици ента поглощения k на число предметов Nk называется дополнительным фондом поглощения, который будет также исчисляться в сэбинах или метрах квадратных. А общее поглощение будет суммой поглощений поверхностей и предметов:

Экспериментальные оценки акустических параметров студий и залов многоцелевого назначения показали, что, кроме основного и дополнитель ного фондов звукопоглощения, необходимо учитывать и так называемый до бавочный фонд звукопоглощения :

где доб - коэффициент добавочного звукопоглощения, учитывающий проникновение звуковых волн в различные щели и отверстия помещения, колебания разнообразных гибких элементов, поглощение звука осветительной армату рой и т. п. Значения доб зависят от частоты. Заметим, что если не учитыва ется добавочный фонд звукопоглощения при проектировании студий, то они часто оказываются переглушенными в низкочастотной области спектра.

Для средних, малых музыкальных и камерных студий доб на частотах 125 и 250 Гц равен 0,075 и 0,06 соответственно, а на частотах от 500 до 2000 Гц – 0,03. Большие музыкальные студии отличаются более высоким доб: 125 Гц – 0,09, 250 Гц – 0,075 и 500…2000 Гц – 0,04.

Тогда общее звукопоглощение в помещении будет следующим:

Акустический расчет помещения рекомендуется производить в рамках статистической теории (существует еще волновая и геометрическая теории).

В статистической теории пользуются следующими понятиями и величинами: средний коэффициент поглощения, акустическое отношение, радиус гулкости, время реверберации, реверберационный коэффициент поглощения, оптимальная и эквивалентная реверберация.

Среднее значение коэффициента звукопоглощения для заполненного помещения соответствует условному материалу, которым можно было бы обработать поверхности помещения, обеспечив поглощение звуковой энергии, свойственное данному конкретному помещению, поверхности которого обработаны разнородными материалами. То есть среднее значение коэффициента поглощения представляет собой величину, учитывающую различие поглощающих свойств материалов, которыми обработаны поверхности помещения.

Если помещение состоит из k участков площадью Sk с различными коэффициентами поглощения k, то средний коэффициент звукопоглощения будет равен:

где S – суммарная площадь всех поверхностей помещения;

А – общий фонд звукопоглощения.

Звуковое поле в помещении можно представить как сумму составляющих поля « прямого» звука, создаваемого звуковыми волнами, не испытавшими ни одного отражения, и поля, создаваемого отраженными звуковыми волнами (называемой диффузной составляющей). Отношение плотности энергии прямого звука к плотности энергии диффузного звука называют акустическим от ношением :

Величина R зависит от частоты, так как коэффициент частотно-зависим.

Изменение акустического отношения воспринимается при слуховой