А.И. Шершевская

Ижевск 2010

Федеральное агентство по образованию

ГОУВПО «Удмуртский государственный университет»

Институт искусств и дизайна.

А.И. Шершевская

Перспектива

Учебно-методическое пособие

Ижевск 2010

УДК

ББК

А.И. Шершевская. Перспектива: Учебно-методическое пособие. Ижевск: Рекомендовано к

изданию учебно-методическим советом УдГУ.: Издательство «Удмуртский университет», 2010. 50 с., ил.

УДК ББК Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 0308- «Изобразительное искусство» при изучении курса «Перспектива». Пособие включает содержание курса, репродукции картин художников с графическим анализом в качестве иллюстраций;

вопросы и упражнения для самоконтроля по темам курса, а также задания и примеры их выполнения, темы творческих работ (рефератов); указания к аттестации с примером экзаменационного билета.

Может быть полезно для студентов других специальностей: декоративно-прикладное искусство, дизайн среды, и др.

© А.И. Шершевская, © УдГУ, Институт искусств и дизайна, Введение Учебно-методическое пособие по перспективе предназначено для самостоятельной работы студентов дневной и заочной форм обучения. Репродукции с картин художников и их графический анализ иллюстрируют, как именно теоретические знания применяются в практике построения изображений.

Повторив теоретический материал в соответствии с тематическим планом и указанной литературой, ответив на вопросы для самоконтроля и выполнив упражнения, студент приступает к выполнению обязательной графической работы.

Практические умения в освоении графической грамоты студент нарабатывает в ходе выполнения изображений в ручном режиме в рабочей тетради во время аудиторных занятий под руководством преподавателя, а также обязательных графических работ, выполняемых как домашние самостоятельные.

Методические рекомендации к выполнению графических работ включают задания и примеры их выполнения. Примеры, приведенные в пособии, помогут студенту в работе над собственной композицией, зададут уровень сложности и качество оформления. Тему для творческой работы студент выбирает из предложенного списка, либо формулирует иную по согласованию с преподавателем.

Студенту разрешается использовать пособие на экзамене для того, чтобы спланировать ответ наиболее полно, вспомнить приемы и правила графических построений. Преподавателю пособие поможет провести собеседование, обосновать оценку.

1.Извлечение из государственного образовательного стандарта (ГОС) специальности 030800 – Изобразительное искусство по дисциплине ДПП.Ф.02 Перспектива Общие сведения по перспективе, основные элементы картины, перспектива. Перспектива прямой, изображение плоскости в перспективе, позиционные задачи, перспективные масштабы, простейшие метрические задачи, перспектива угла, построение простейших геометрических фигур, окружность в перспективе, способы построения перспективных изображений, построение теней в перспективе, построение отражений в перспективе, перспективный анализ станковых картин и произведений монументальной живописи с точки зрения законов построения перспективы.

2.Содержание курса 2.1.Тематический план курса № Название темы Практ. Самост. Всего Введение в теорию перспективы.

1 2 – Изображение точки и прямой в перспективе.

2 10 2 Изображение плоскости в перспективе.

3 6 – Построение перспективных масштабов.

Перспектива углов.

Изображение окружности в перспективе.

Способы построения перспективных изображений.

Построение теней в ортогональных и аксонометрических проекциях; построение теней в перспективе.

Перспектива отражений.

Перспективный анализ изображений.

Творческая работа.

2.2.Тема 1. Введение в теорию перспективы. Виды перспектив:

- линейная на вертикальной плоскости, линейная на горизонтальной плоскости или плафонная;

- панорама и диорама как изображения на цилиндрической - купольная как изображения на поверхности сферы;

- воздушная и цветовая.

Метод центрального проецирования, проецирующий аппарат, элементы картины. Зрительные иллюзии («суперграфика»). Выбор положения линии горизонта на картине. Поле и угол ясного зрения.

В.Д.Поленов. Московский дворик. 1878 г.

Ф. Рубо. Бородинская панорама. 1911 г.

Корреджо. Успение Богоматери, 1526-1529гг., фреска, 10931195, г. Парма, собор В.Ф.Рындин. Набросок декорации к драме В.Гюго «Бургграфы» 1927 г.

Мелоццо да Форли. Основание Ватиканской Пример зрительных иллюзий (фото) библиотеки,1477 г., Рим, Ватиканские музеи,пинакотека Н. Черенцов. Петербург. Академия М. Воробьев. Вид Московского Кремля со художеств. Масло 1826 г. стороны Устьинского моста. Масло. 1818 г.

Вопросы и упражнения для самоконтроля по теме 1. В чем заключается сущность метода центрального проецирования и как называется изображение, полученное этим методом?

2. Что такое проецирующий аппарат и каковы его основные элементы?

3. Какие элементы картины называются главными? Как их обозначают? Как они связаны с элементами проецирующего аппарата?

4. Какие практические приемы применяют при рисовании с натуры для определения элементов картины?

5. Что такое поле зрения человека и как его определяют?

6. Что такое поле и угол ясного зрения?

Упражнение 1.Мысленно составьте натюрморт из 3-4-х предметов быта и на основе этого выполните по представлению шесть набросков. Первые три при различной высоте зрителя, а следовательно, и при разном положении линии горизонта на картине. Три других нарисуйте с разных сторон, мысленно встав относительно натюрморта спереди, справа и слева. Определите, в каком эскизе композиция натюрморта получилась наиболее удачной и почему.

2.3.Тема 2. Изображение точки и прямой в перспективе. Перспектива точки.

Перспектива отрезка прямой. Перспектива бесконечно продолженной прямой, лежащей в предметной плоскости. Прямая общего положения. Прямые частного положения. Взаимное положение прямых. Прямые особого положения.

Эдуард Мане. Ремонтные работы на улице де Берн. Середина XIX в.

Винсент Ван Гог. Желтый домик. 1888 г.

Примеры изображения параллельных прямых 1. Какие положения точки в предметном пространстве называют общим и частным? Какие признаки на картине отражают эти положения точек?

2. Как построить на картине перспективное изображение точки, заданной в предметном пространстве?

3. Как доказать, что перспективной прямой является прямая?

4. Как построить перспективу отрезка прямой?

5. Какие положения отрезка прямой называют общими и частными?

6. Как построить перспективу бесконечно продолженной прямой, лежащей в предметной плоскости или ей параллельной?

7. Какие прямые называются восходящей и нисходящей прямыми общего и особого положения? Какие признаки изображения на картине определяют их пространственное положение?

8. Какое положение прямых называется частным? Какие признаки изображения на картине определяют их пространственное положение?

9. Как могут быть расположены прямые относительно друг друга? Какие признаки на картине определяют их взаимное пространственное положение?

10. Что называется точкой схода прямых? Дайте определение.

11. Где находятся точки схода параллельных прямых: глубинных, восходящих и нисходящих общего и особого положения, горизонтальных, расположенных произвольно и под углом 45°?

12. При каком положении параллельные прямые не имеют точек схода?

2.4.Тема 3. Изображение плоскости в перспективе. Способы задания плоскости.

Предельная прямая плоскости. Плоскости частного положения.

Плоскости особого положения. Линия пересечения плоскостей.

Позиционные задачи и способы решения их на картине: построение параллельных прямых при недоступных точках схода способом прямоугольных треугольников, вспомогательных параллельных прямых способом пропорциональных отрезков; изображение в перспективе плоских фигур в простейшем положении.

Примеры изображения наклонной плоскости во фронтальной перспективе Неизвестный художник. Мастерская художника. Середина XIX в.

Г. К. Михайлов. Портретная в доме В. П. Кочубея. Середина XIX в.

Какими способами можно задать плоскость на картине?

Что называется следом плоскости?

Что такое предельная прямая предметной плоскости?

Какая плоскость называется плоскостью общего значения? Какие признаки на картине указывают на плоскость общего положения?

5. Какая плоскость называется плоскостью особого положения? Какие признаки на картине указывают на плоскость особого положения?

6. Какое положение плоскости называют частным? Как называются плоскости частного положения? Какие признаки на картине указывают на положение каждой плоскости частного положения?

2.5.Тема 4. Построение перспективных масштабов: масштаб глубин, масштаб широт, масштаб высот. Масштабная шкала.

Примеры изображения паркетов во фронтальной перспективе П. Тогрыжкин. Лестницы.XX в.

Примеры изображения повторяющихся равновеликих и равноудаленных элементов 1. Что такое масштаб картины?

2. Что называется масштабом глубин, широт и высот?

3. Что такое дробная дистанционная точка и в каких случаях ее применяют при построении изображений на картине?

4. Каково назначение масштабной перспективной шкалы и в чем ее практическое удобство при построении изображений на картине?

5. Что такое масштабная точка и в каких случаях ее применяют?

6.Где на картине находится точка схода линий переноса для определения натуральной величины произвольно расположенного горизонтального и фронтального отрезка?

7. Где на картине находится точка схода линии переноса для определения натуральной величины отрезка прямой особого и общего положения при восходящем и нисходящем их положении?

2.6.Тема 5. Перспектива углов. Изображение на картине плоских фигур и геометрических тел в простейшем положении. Способ диагонали квадрата. Способ модульной сетки. Построение на картине угла, произвольно расположенного в горизонтальной плоскости.

Перспективный масштаб на произвольно направленной прямой.

Пример изображения во фронтальной перспективе правильного шестиугольника, лежащего в горизонтальной плоскости И.Ф.Хруцкий. В комнатах усадьбы художника. Дети перед мольбертом. 1855 г. Фрагмент.

Пример изображения наклонной плоскости в угловой перспективе Примеры изображения во фронтальной и угловой перспективе углов произвольной величины Вопросы и упражнения для самоконтроля по теме 1.Как построить(и определить) в перспективе заданный угол, расположенный в предметной прямой или горизонтальной плоскости?

2. Как построить(и определить) в перспективе заданный угол наклона горизонтальной прямой к картине?

3.Как построить(и определить) в перспективе заданный угол наклона восходящей и нисходящей плоскости?

4. Какие виды улиц различают в зависимости от поверхности земли и расположения домов?

Упражнение 1.Задайте картину с ее элементами. Нарисуйте в перспективе коробку для цветных карандашей произвольных размеров. Около нее изобразите по разному расположенные относительно предметной и картинной плоскости шесть карандашей так, чтобы они соответствовали длине коробки. Для определения их размеров используйте перспективные масштабы.

Упражнение 2. На основе наблюдений в городе определите различные виды улиц с наиболее интересными участками расположения домов. Сделайте с натуры наброски (эскизы) или выполните рисунки различных улиц (центральная, угловая, с поворотом, восходящая, нисходящая и с сочетанием разных направлений). Затем проверьте правильность выполненных изображений улиц и поправьте допущенные неточности. На рисунках вдоль улиц изобразите осветительные фонари или посадки деревьев, если их не было в натуре. Расположите их на одинаковом расстоянии, применив для этого способ диагонали. Нарисуйте также на разной глубине людей и какой- либо вид транспорта.

Выполняя рисунки или наброски улиц, используйте различные изобразительные средства: карандаш (линейный или тоновой рисунок); тушь (рисунок пером); уголь, сангину, пастель, цветные карандаши, отмывку монохромной или цветной акварелью. Художественная сторона набросков улиц особенно усиливается при выполнении их на тонированной бумаге с использованием вышеперечисленных средств. Такое сочетание материалов и средств изображения улиц придаст выполненным рисункам некоторую живописность, воздушность, глубину пространства, а при использовании оригинальной техники исполнения создаст ощущение красоты и эстетичности.

2.7.Тема 6. Изображение окружности в перспективе. Теоретические основы.

Способы построения: способ описанного квадрата, способ вспомогательных радиальных прямых, способ высот треугольников Примеры изображения окружностей, расположенных в вертикальной и горизонтальной Питер Класс. Завтрак.1642 г.

1. Какое начертание может иметь окружность в перспективе при различном положении ее в предметном пространстве?

2. В чем сущность двух основных способов построения окружности в перспективе? Как называются эти способы?

3. Какие способы используют для построения дополнительных точек эллипса?

4. Какими способами определяют направление и величину большой и малой осей эллипса?

Упражнение 1.Составьте композицию из предметов чайного сервиза и нарисуйте его в перспективе при высоком горизонте. Кроме того, разработайте для нанесения на его поверхность геометрический орнамент, применив для этого необходимые построения модульной сетки.

2.8.Тема 7. Способы построения перспективных изображений: совмещения предметной плоскости с картиной; малой картины. Особенности построения интерьера в художественном проектировании. Построение в перспективе архитектурного объекта по плану и фасаду:

способ следов лучей зрения (способ Дюрера), способ следов лучевых плоскостей, способ архитектора.

А. П. Левитин. Теплый день. 1955-1957 гг.

Вопросы и упражнения для самоконтроля по теме 1. В чем заключается способ совмещения предметной плоскости с картиной и в каких случаях его применяют?

2. На чем основан способ построения в перспективе интерьера по его плану и каковы его преимущества?

3. Каковы основы способа «малой картины»?

4. В каких случаях используют координатный метод при построении перспективных изображений и в чем его суть?

5. В каких случаях при построении в перспективе интерьера применяют четыре точки 6. В чем особенности построения перспективы интерьера в художественном проектировании?

7. Какие способы применяют для построения в перспективе архитектурного объекта по плану и фасаду?

8. В чем суть способов следов лучей зрения и следов лучевых плоскостей?

9. В чем заключается способ архитектора? Каковы этапы построения объекта способом архитектора?

10. Для чего применяют способы опущенного плана и боковой стены?

11. В чем сущность способа перспективной сетки? Где и в каких случаях ее применяют?

Упражнение 1. По перспективному изображению и фасаду дачного дома разработайте план первого этажа. Затем постройте его перспективное изображение, применив способ архитектора. На плане разработайте антураж территории, прилегающей к дому ( дорожки, деревья, кустарники, фонари, скамейки, водоемы, площадки для игр и пр.) Затем постройте перспективное изображение дома с высоким горизонтом, применив способ архитектора. Перенесите антураж территории на перспективное изображение дома, применив для этого способ перспективной сетки.

2.9.Тема 8. Построение теней в ортогональных и аксонометрических проекциях; в перспективе. Тень от точки, прямой и плоской фигуры на различных поверхностях. Построение теней при естественном и искусственном освещении. Построение светового Пример построения предмета с тенями в ортогональных проекциях и перспективе Пример построения предмета с тенями в аксонометрии С. А. Виноградов. В усадьбе.1907 г.

В. Д. Поленов. Лестница к замку. 1882 г.

И. Левитан. Март. 1895 г.

Вопросы и упражнения для самоконтроля по теме 1. Как образуется светотень на многогранниках и круглых предметах? Какова градация светотени?

2. В чем различие и сходство естественного и искусственного источников освещения? В чем их особенности при построении теней от предметов, изображенных на картине?

3. Какие условия необходимы для построения падающей тени от предмета при точечном (факельном) источнике освещения?

4. Какие условия необходимы для построения падающей тени от предмета при солнечном освещении?

5. Какие положения солнца могут быть относительно зрителя и как они отображаются при построении теней от предметов на картине?

Упражнение 1. Постройте световое пятно от окна с приоткрытой стеклянной балконной дверью, расположенных на фронтальной стене комнаты, если солнце находится перед зрителем на линии главного вертикала.

Упражнение 2. Постройте световое пятно: а) от настольной лампы с круглым абажуром, падающее на плоскость стола и стену комнаты; б) от торшера, падающее на пол и боковую стену угла комнаты. Рисунки выполните с натуры или по представлению, с учетом данных условий задания.

2.10.Тема 9. Перспектива отражений. Основные положения при построении отражений в плоском зеркале. Построение отражений в вертикальном и наклонном зеркале.

Сальвадор Дали. У зеркала. Середина XX в.

Джо Френсис Дауден. Иллюстрация из книги «Рисуем воду акварелью». Конец XX в.

А. М. Герасимов. Портрет народной артистки СССР О. В. Лепешинской.1939 г.

П. Е. Пушкарев (?) В комнатах. Фрагмент.1850 г.

Вопросы и упражнения для самоконтроля по теме 1.На каких законах оптики основано построение отражений в перспективе?

2. Сформулируйте правило построения отражений предмета в зеркале.

3. Какова последовательность действий при построении отражений в плоском зеркале?

4. Какие возможности положения зеркальной плоскости при построении отражений?

Упражнение 1. Составьте несложный натюрморт из двух- трех предметов домашнего обихода, стоящих на полированной крышке стола. Постройте отражение этих предметов в горизонтальной плоскости стола и вертикальном зеркале, расположенном около натюрморта.

Упражнение 2. Составьте композицию с объектами, находящимися на берегу реки, пруда или какого-либо водоема, и постройте их отражение.

2.11.Тема 10. Перспективный анализ изображений. Определение основных элементов картины. Анализ картин художников (творческая работа).

2.12.Тема 11.Творческая работа выполняется на основе анализа произведений художников с точки зрения применения тех или иных правил построения перспективных изображений и включает 3-4 цветные репродукции.

Оформляется в виде реферата.

3. Методические рекомендации к выполнению графических работ по перспективе 3.1.Перечень обязательных графических работ «Башня»

Выполнение по воображению условий перспективы башенки.

Решение позиционных задач по темам 1, 2, 3 Аудиторная работа, оформление произвольное «Лестницы»

Изображение по заданным размерам лестниц в угловой и фронтальной перспективе Решение задач и выполнение упражнений по темам 4, Аудиторная работа, оформление произвольное Построение по представлению фрагмента экстерьера (интерьера) архитектурного объекта, содержащего окружность, которая расположена в вертикальной плоскости.

«Интерьер комнаты»

Интерьер комнаты в угловой перспективе.

Построение по описанию.

«Домик»

Перспектива дачного домика. Построение способом Формат А архитекторов.

«Решетка»

Построение в ортогональных проекциях и перспективе фрагмента декоративной решетки с тенями.

Графические работы выполняются как домашние на листах формата А3, оформляются акварелью (отмывка), цветными карандашами и др. (по выбору учащихся).

3.2.Примерные темы творческих работ по перспективе Особенности изображения в плафонной перспективе.

Линия горизонта и ее влияние на композицию.

Изображение пересекающихся плоскостей в перспективе (крыши).

Изображение лестниц, в том числе винтовых, в перспективе.

Изображение вертикалей в перспективе.

Изображение паркетов.

Изображение улиц: фронтальная перспектива, угловая перспектива.

Перспектива улицы с поворотом, восходящей и нисходящей.

Изображение интерьера во фронтальной и угловой перспективе.

10. Изображение окружности и предметов круглой формы в перспективе.

11. Построение на картине предметов с наклонными элементами 12. Деление окружности в перспективе на равные части и изображение концентрических окружностей (цирки и амфитеатры).

13. Изображение теней при искусственном освещении.

14. Изображение теней при солнечном освещении, световое пятно как элемент композиции.

15. Отражение в вертикальном и наклонном зеркалах.

16. Отражение в горизонтальном зеркале.

17. Стол и натюрморт в произведениях художников (значение высоты линии горизонта).

18. Изображение садов и парков (регулярные «французские» парки).

19. Изображение мостов.

20. Тема окна в произведениях художников.

21. Тема дороги в произведениях художников.

22. Изображение повторяющихся элементов, таких как колоннады, окна, ограды.

23. Изображение порталов (входных групп).

24. Теория перцептивной перспективы и анализ картин художников, использовавших ее в своих произведениях.

25. Возможности передачи глубины пространства театральных декораций средствами перспективы.

26. Зеркальные поверхности в современном интерьере.

27. Перспектива и суперграфика.

28. Городской пейзаж.

29. Панорама и диарама как изображения на цилиндрических вертикальных поверхностях.

30. Башни и замки.

31. Изображение мебели.

32. Мастерская художника как объект изображения.

Задание: построить по воображению угловую перспективу башенки.

Элементы картины: kk, l = 40, F 1 F 2 = 250300, рамка картины 60х80.

Линия горизонта проводится примерно в нижней трети листа.

Строятся основания гранных геометрических тел, из которых составлена форма изображаемой части башни. Проводятся грани-стены, строится навершие.

Выделяется рамка картины выше линии горизонта.

Решение позиционных задач по темам 1, 2, 3. Контрольно-тестовые задания выполняются в ходе аудиторного занятия, проводимого по расписанию, и оформляются в произвольной форме. В ходе решения студент может использовать собственные записи и учебную литературу.

Задание: построить угловую и фронтальную перспективу лестниц.

Элементы картины: kk, l = 100, РД = 200, S S = 2,0 м PF 2 = 250300, рамка картины Глубина ступеней 0,4 м, высота 0,15 м, размеры лестничной площадки 2,0х2,0 м.

Графическая работа включает два изображения: фронтальная перспектива лестницы и угловая перспектива лестницы.

Рамка картины может быть увеличена. Композиции могут содержать как изображение лестниц в интерьере, так и экстерьере. Строятся по два марша с площадкой между ними. Количество ступеней в марше не менее трех.

1. Во фронтальной перспективе построить квадрат, расположенный в горизонтальной плоскости: со стороной АВ параллельной основанию картины и с диагональю, параллельной основанию картины. В любом месте этого же чертежа построить такой же величины квадрат в двух вертикальных плоскостях: параллельно и перпендикулярно картине.

2. Во фронтальной перспективе построить квадрат со стороной АВ в наклонных плоскостях:

- под произвольным углом и к картинной и к предметной плоскостям;

-под произвольным углом к предметной плоскости, но перпендикулярно картине.

3. Построить паркеты различного рисунка (3-4 варианта).

Задание: построить по представлению фрагмент экстерьера (интерьера) архитектурного объекта, содержащего окружность, которая расположена в вертикальной плоскости.

Элементы картины: kk, l = 45, РД = 200, рамка картины 90х120, S S = 1,5 м, высота арки 5,0 м, ширина пролета 3,0 м, толщина колонны (стены) 0,5 м.

Желательно в работу включить изображение нескольких арок, расположенных в двух взаимно-перпендикулярных плоскостях. Арки могут быть заменены окнами или другими архитектурными элементами. Рамка может быть увеличена.

Задание: построить интерьер комнаты по следующим данным.

Элементы картины: размер рамки картины 1140x185 мм. Высота линии горизонта мм = 1,5 м, PD = 160 мм. Главная точка в центре картины.

Построить угловую перспективу комнаты. Размеры комнаты: ширина 3,5 м; глубина м; высота 2,8 м; толщина стен 0,2 м. Левая стена – 40о к основанию картины.

На правой стене находится двухстворчатая дверь. Ширина двухстворчатой двери 1,8 м, высота 2,3 м. Левая створка двери приоткрыта в комнату на угол 300.

На левой стене расположено окно: от пола до подоконника – 0,85, от угла комнаты – 1,0,высота окна – 2,2, ширина окна – 1,5.

Перед окном стоит стол письменный однотумбовый: высота – 0,75, ширина -0,6, длина – 1,4, ширина тумбы – 0,4.

Перед окном стоит стул. Его высота 0,8 м, от пола до сидения 0,4 м. Размеры сидения В комнате находится предмет круглой формы: коврик на полу или часы на стене.

Задание: построить перспективу дачного домика.

В верхней части формата (слева или справа) построить ортогональные проекции одноэтажного дачного домика: план и фасад. Задать высоту линии горизонта, угол зрения, определить главную точку картины и основание картины. Определить F 1 и F 2, точки пересечения лучевых плоскостей с основанием картины.

Определить масштаб перспективного изображения и на свободном поле чертежа построить перспективу, применяя способ архитектора. Для построения высот объекта использовать способ боковой стены.

Задание: построить в ортогональных проекциях и перспективе фрагмент декоративной решетки с тенями.

Решетка должна состоять как из прямолинейных, так и из криволинейных элементов;

может быть и симметричной и ассиметричной.

Построить перспективу (угловую или фронтальную) фрагмента с тенями. Источник света выбирается произвольно (слева, справа, впереди или позади объекта).

Декоративная решетка может быть заменена витражом.

Выполняется на основе анализа произведений художников с точки зрения применения тех или иных правил построения перспективных изображений и включает 3-4 цветные репродукции. Оформляется в виде реферата.

Текущий контроль осуществляется в ходе аудиторных занятий и по графику выполнения самостоятельной работы студентов. Посещаемость, соблюдение сроков сдачи графических работ, степень самостоятельности и активности на занятиях оцениваются до 12 баллов за семестр.

Рубежный контроль выявляет правильность выполнения графических работ.

1-й рубеж (25 баллов, включая 4 балла за посещаемость):

Графическая работа № 1,графическая работа № 2.

2-й рубеж (25 баллов, включая 4 балла за посещаемость): Графические работы № 3, №4, № 5, № 6.

3-й рубеж (25 баллов, включая 4 балла за посещаемость и 10 баллов за просмотр):

Графические работы №7, № 8, творческая работа (№9), просмотр.

Просмотр (групповой) проводится с целью определения качества выполнения обязательных графических работ. На просмотр предъявляются все работы, включая реферат, выполненные в течение семестра; важным критерием становится индивидуальное нарастание исполнительского мастерства.

Если студент по итогам трех рубежных рейтингов набрал максимальное количество баллов (75), преподаватель может выставить оценку по промежуточной аттестации в 25 баллов автоматически.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзамена. На экзамен представляются все графические работы повторно и реферат, ранее не сданный или возвращенный на доработку.

1. Перспектива точки. Перспектива отрезка прямой. Перспектива бесконечно продолженной прямой, принадлежащей предметной плоскости.

2. Построение изображения полуоткрытой двери.

3. Постройте восходящую лестницу с заданным углом наклона плоскости ступеней и перил (фронтальная или угловая перспектива). Размеры и масштаб картины задайте самостоятельно.

Список основной литературы:

Макарова, М.Н. Перспектива. М.: Просвещение, 1987.

Макарова, М.Н. Перспектива. Графические задания и методические рекомендации. М.

Климухин, А.Г. Начертательная геометрия. М.: Стройиздат, 1978.

Климухин, А.Г. Тени и перспективы. М.: Госстройиздат, 1967.

Владимирский, Г.А. Перспектива. М.: Учпедгиз, 1958.

Соловьев, С.А. Перспектива. М.: Просвещение, 1981.

Макарова, М.Н. Перспектива. М.: Академический проект, 2002.

Список дополнительной литературы:

1. Ратничин, В. М. Перспектива. Киев, Вища школа, 1982.

2. Кузнецов, Н. С. Начертательная геометрия. М.: Высшая школа, 1969.

3. Раушенбах, Б. В. Пространственные построения в живописи. М.: Наука, 1980.

4. Мочалов, Л. В. Пространство мира и пространство картины. М.: Советский художник, 5. Колесова, О. С. «…Твоих оград узор чугунный».: Аврора, 1970.

1. Извлечение из государственного образовательного стандарта (ГОС)……………. 2.3.Тема 2. Изображение точки и прямой в перспективе………………………… 2.4Тема 3. Изображение плоскости в перспективе………………………………... 2.5.Тема 4. Построение перспективных масштабов………………………………. 2.7.Тема 6. Изображение окружности в перспективе…………………………….. 2.8.Тема 7. Способы построения перспективных изображений…………………. 2.9.Тема 8. Построение теней в ортогональных и аксонометрических проекциях; тени в перспективе……………………………………………………………… 2.11.Тема 10 Перспективный анализ изображений………………………………. 3. Методические рекомендации к выполнению графических работ………………… 3.1.Перечень обязательных графических работ…………………………………… 3.2.Примерные темы творческих работ по перспективе:………………………… 3.4.Графическая работа № 2 Решение позиционных задач по темам 1,2,3……… 3.6.Графическая работа № 4 Решение позиционных задач по темам 4,5………... 3.8.Графическая работа № 6»Интерьер комнаты»………………………………… 3.11.Графическая работа № 9 Творческая работа………………………………… Список основной и дополнительной литературы…………………………………………. Агния Ивановна Шершевская

ПЕРСПЕКТИВА

Учебно-методическое пособие Подписано в печать 26.01.10.Формат 60х84 1/ Печать офсетная. Усл.п.л. 6,04. Уч-изд. л. 2,9.

Тираж 25 экз. Заказ № Издательство «Удмуртский университет»

426034, г. Ижевск, ул. Университетская, 1, корп.4.