Государственное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей города Москвы

«Детская музыкальная школа им. Дж. Гершвина»

Утверждено:

Приказ №_от «_»20_г.

Директор

И.П. Яник

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано»

Срок обучения 8 (9) лет Учебный предмет «Концертмейстерский класс»

Индекс учебного предмета, предметной области по ФГТ ПО.01.УП.03 Разработчик(и) – Еременко Н.И.

преподаватель по классу фортепиано ДМШ им. Дж. Гершвина Москва – Содержание программы 1. Пояснительная записка Характеристика учебного процесса Цели и задачи Место учебного процесса в структуре образовательной программы Срок реализации программы График учебного процесса Оценка качества Планируемые результаты 2. Структура и содержание учебного предмета Объем учебного времени Форма занятий Сведения о затратах учебного времени Распределение учебного времени по годам 3. Формы и методы контроля 4. Методическое обеспечение программы учебного предмета 5. Список литературы 1. Пояснительная записка Программа учебного предмета «Концертмейстерский класс» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» разработана на основе ФГТ и определяет содержание и организацию образовательного процесса в классе ансамбля. Программа учебного предмета «Концертмейстерский класс» направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающегося, создание основы для приобретения им опыта исполнительской практики, самостоятельной работы по изучению и постижению музыкального искусства.

С целью обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности ОУ создает комфортную развивающую образовательную среду, обеспечивающую возможность:

выявления и развития одаренных детей в области музыкального искусства;

организации творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, концертов, творческих вечеров, театрализованных представлений и др.);

организации посещений обучающимися учреждений культуры и организаций (филармоний, выставочных залов, театров, музеев и др.);

организации творческой и культурно-просветительской деятельности совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по различным видам искусств, ОУ среднего профессионального и высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

использования в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития музыкального искусства и образования;

эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся;

построения содержания программы учебного предмета «Концертмейстерский класс» с учетом индивидуального развития детей.

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательной программе.

Цель и задачи учебного предмета «Концертмейстерский класс»

1. Выявление одаренных детей в области музыкального искусства с целью их подготовки к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства «Фортепиано».

2. Создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

3. Овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

1. Обучающие:

приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих исполнять музыкальные произведения в качестве концертмейстера в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;

воспитание у детей культуры сольного музицирования;

подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства по классу фортепиано.

формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

2. Развивающие:

приобретение детьми опыта творческой деятельности;

выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, 3. Воспитательные:

воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

воспитание у учащихся уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

Место учебного предмета в структуре образовательной программы. Учебный предмет «Концертмейстерский класс» входит в обязательную часть предметной области ПО.01 Музыкальное исполнительство.

Учебный предмет «Концертмейстерский класс» направлен на приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

знания основного фортепианного репертуара;

знания различных исполнительских интерпретаций музыкальных произведений;

умения исполнять музыкальные произведения в ансамбле на достаточном художественном уровне в соответствии со стилевыми особенностями;

знания музыкальной терминологии;

умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;

умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

навыков публичных выступлений;

Срок реализации учебного предмета «Концертмейстерский класс» составляет 2 года ( с седьмого по восьмой класс).

Срок освоения учебной программы «Концертмейстерский класс» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

При реализации программы учебного предмета «Концертмейстерский класс»

продолжительность учебного года в седьмом составляет 39 недель, в восьмом классе - недель. Продолжительность учебных занятий с седьмого по восьмой классы - 33 недели.

При реализации программы учебного предмета «Концертмейстерский класс» с дополнительным годом обучения продолжительность учебного года в восьмом классе составляет 39 недель, в девятом классе - 40 недель, продолжительность учебных занятий в девятом классе составляет 33 недели.

В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4 недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме 13 недель, за исключением последнего года обучения. Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.

Оценка качества реализации программы учебного предмета Концертмейстерский класс» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся. Оценка качества происходит на основании Положения об аттестации учащихся, утвержденного Педагогическим советом школы.

Результаты освоения программы учебного предмета «Концертмейстерский класс»:

должны отражать:

сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у обучающегося художественного вкуса, чувства стиля, творческой самостоятельности, стремления к самосовершенствованию, знакомству с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, в том числе:

знание основного концертмейстерского репертуара (вокального и инструментального), основных принципов аккомпанирования солисту;

умение аккомпанировать солистам (вокалистам и инструменталистам) несложные музыкальные произведения, в том числе с транспонированием;

умение создавать необходимые условия для раскрытия исполнительских возможностей солиста, разбираться в тематическом материале исполняемого произведения с учетом характера каждой партии;

навыки по разучиванию с солистом его репертуара;

наличие первичного практического опыта репетиционно - концертной деятельности в качестве концертмейстера.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Концертмейстерский класс»:

часов на аудиторные занятия (самостоятельную) работу Форма проведения учебных аудиторных занятий индивидуальная.

Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Концертмейстерский класс»: на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:

учебных занятий (в нед.) аудиторные занятия в неделю часов на аудиторные занятия по годам часов на аудиторные занятия внеаудиторные занятия в неделю внеаудиторные (самостоятельные) занятия по годам часов на внеаудиторные занятия количество часов на занятия в неделю количество часов по годам количество часов на весь период обучения Распределение учебного материала по годам обучения В течение года учащийся должен освоить 4-5 разнохарактерных произведения с солистом. Выбор солиста осуществляется по согласованию: вокал, народные инструменты (балалайка, домра), духовые инструменты (флейта, саксофон, труба и т.д.), струнные инструменты (скрипка, виолончель).

В течение года учащийся должен освоить 4-5 разнохарактерных произведения с солистом. Выбор солиста осуществляется по согласованию: вокал, народные инструменты (балалайка, домра), духовые инструменты (флейта, саксофон, труба и т.д.), струнные инструменты (скрипка, виолончель).

Совершенствование навыков, полученных в 7- и 8 классе.

В течение года учащийся должен освоить 4-5 разнохарактерных произведения с солистом. Выбор солиста осуществляется по согласованию: вокал, народные инструменты (балалайка, домра), духовые инструменты (флейта, саксофон, труба и т.д.), струнные инструменты (скрипка, виолончель).

Булахов П. «Не пробуждай воспоминанья», сл. Булахова П.

Булахов П. «Колокольчики мои», сл. Толстого А.

Варламов А. «Белеет парус одинокий», сл. Лермонтова М.

Гаврилин В. « Мама», сл. Шульгиной А.

Гурилев А. «Сердце-игрушка», сл. Губера Э.

Гурилёв А. «Черный локон», сл. А.Б.

Даргомыжский А. «Мне грустно», сл. Лермонтова М.

Новиков А. «Эх, дороги», сл. Ошанина Л.

Обр. неизвестного автора «Вот мчится тройка удалая», сл. Глинки Ф.

Обр. Смыслова И. р.н.п. «Родина»

Римский – Корсаков Н. «О чём в тиши ночей», сл. Майкова А.

Таривердиев М. «Маленький принц», Шереметев Б. «Я вас любил», сл. Пушкина А.

Авроров В. «Ах ты ноченька»

Авроров В. «Я на камушке сижу»

Аренский А. Незабудка Бетховен Л. Сонатина Блинов Ю. Этюд Будашкин Н. Концерт для домры с оркестром Верачини Ф. Ларго Глазунов А. Пиццикато из балета «Раймонда»

Евдокимов В. Этюд-скрецо Захаров В. Колхозная полька Карасев М. Ехал казак за Дунай Комаровский А. Тропинка в лесу Лаптев В. Импровизация Лист Ф. Утешение Мендельсон Ф. Песня без слов Мотов В. «Научить ли тя, Ванюша»

Свиридов Г. Музыкальный момент Брамс И. Колыбельная Перголези Дж. Ария Спендиаров А. Колыбельная Свиридов Г. Грустная песенка Караев К. Задумчивость Гайдн И. Менуэт быкаРубинштейн А. Прялка Эллертон Дж. Тарантелла Гендель Г. Жига Шер В. Бабочки Кепитис Я. Песни для виолончели и фортепиано Бетховен Л. Народный танец Римский – Корсаков Н. Мазурка Перголези Дж. Ария Бом К. Непрерывное движение Крейслер Ф. В темпе менуэта Шостакович Д. Романс Глушков П. Вальс Бакланова Н. Хоровод Бах И. Гавот Бендицкий А. Танец Бетховен Л. Немецкий танец Гедике А. Танец Голиков В. Лирическая пьеса Корелли А.Сарабанда Мусоргский М. Вечерняя песенка Обр. Римского- Корсакова А. р.н.п. «Я на камушке сижу»

Перселл Г. Ария Струков В. Колыбельная Хачатурян А. Андантино Цыбин В. Улыбка весны Шебалин В. Прелюдия обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться академические концерты, прослушивания. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов.

Контрольные уроки, зачёты могут проходить в виде академических концертов, исполнения концертных программ.

Класс Форма промежуточной аттестации/ Содержание промежуточной аттестации 7-8 (9) 2 разнохарактерных произведения 2 вариант 7-8(9) 2 разнохарактерных произведения 2 вариант 7-8(9) 2 разнохарактерных произведения 2 вариант 7-8(9) 2 разнохарактерных произведения 2 вариант Контрольные уроки и академические зачеты (концерты) в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании образовательного учреждения.

2. Система оценок.

Оценки выставляются по окончании четверти и полугодий учебного года.

При проведении промежуточной аттестации необходимо учитывать:

1) Оценку, которую ученик получил на академическом концерте;

2) Результаты текущего контроля успеваемости;

3) Творческие достижения ученика за учебный год.

4. Методическое обеспечение учебного процесса 4.1. Требования к условиям реализации программы учебного предмета "Концертмейстерский класс» представляют собой систему требований к учебнометодическим, кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации программы с целью достижения планируемых результатов освоения данной программы.

4.2. Программа учебного предмета "Концертмейстерский класс» обеспечивается учебно-методической документацией.

4.3. Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурнопросветительской деятельности ОУ.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими и нотными изданиями, хрестоматиями, партитурами, клавирами, конспектами лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями.

4.4. Реализация программы учебного предмета "Концертмейстерский класс»

обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей.

Библиотечный фонд ОУ укомплектовывается печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами в объеме, соответствующем требованиям программы учебного предмета "Концертмейстерский класс».

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

4.5. Реализация программы учебного предмета "Концертмейстерский класс»

обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного предмета. Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, должна составлять не менее 25 процентов в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ОП.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, которые должны иметь высшее профессиональное образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 15 последних лет.

4.6. Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 32 - 33 недели - реализация аудиторных занятий, 2 - 3 недели - проведение консультаций и экзаменов, в остальное время деятельность педагогических работников должна быть направлена на методическую, творческую, культурно-просветительскую работу, а также освоение дополнительных профессиональных ОП.

Педагогические работники ОУ проходят не реже чем один раз в пять лет профессиональную переподготовку или повышение квалификации. Педагогические работники ОУ должны осуществлять творческую и методическую работу.

4.7. ОУ создает условия для взаимодействия с другими ОУ, реализующими ОП в области музыкального искусства, в том числе и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций по вопросам реализации программы педагогических технологий.

4.8. Финансовые условия реализации программы учебного предмета "Концертмейстерский класс» обеспечивают ОУ исполнение ФГТ.

4.9. Материально-технические условия реализации программы учебного предмета "Концертмейстерский класс» обеспечивают возможность достижения обучающимися результатов, установленных ФГТ.

Материально-техническая база ОУ должна соответствовать противопожарным нормам, нормам охраны труда. ОУ соблюдает своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.

Для реализации программы учебного предмета "Концертмейстерский класс»

минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

концертный зал с роялем или пианино, пультами и звукотехническим оборудованием, библиотеку, учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий, Учебные аудитории, предназначенные для изучения учебных предметов "Концертмейстерский класс» оснащаются пианино или роялями.

Учебные аудитории для занятий по учебному предмету "Концертмейстерский класс»

должны иметь площадь не менее 12 кв. м.

Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию.

В ОУ создаются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.

Учебные аудитории, предназначенные для изучения учебных предметов "Концертмейстерский класс», укомплектовываются СД - проигрывателями, ударными установками, фортепиано.

V. Списки рекомендуемой методической литературы 1. А. Люблинский. Теория и практика аккомпанемента. Музыка, 2. Адаптированная образовательная программа для отделения «Музыкальное исполнительство. «Фортепиано. Аккомпанемент ДШИ». Сост. Батищева Т. В.

МОУДОД ДШИ с. Приволжское, Марксовского района, Саратовской области, 3. Ансамбль. Программа для учащихся фортепианного отделения ДШИ, ДМШ и вечерних школ общего музыкального образования (5-7 летний срок обучения).

Сост. Осипова А. А. Тверь, 4. Методические указания по организации учебно-воспитательной работы в инструментальных классах детских музыкальных школ (музыкальных отделений школ искусств) Москва, 1988 г.

5. Методические указания по организации учебно-воспитательной работы в инструментальных классах детских музыкальных школ (музыкальных отделений школ искусств). Москва. 1991 г.

6. Милич Б. Воспитание ученика-пианиста. 3-4 классы ДМШ. Киев. 1979г.

7. Первые уроки фортепианного ансамбля («Вопросы фортепианной педагогики», Готлиб А. Вып. 3.) Москва, изд. «Музыка». 1971 г.

8. Примерная образовательная программа «Аккомпанемент» для детских музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств, одобренной Научно-методическим центром по художественному образованию, г. Москва, 9. Программа «Класс аккомпанемента». Сост. Л.Н. Андреева, Ю.М. Андреев.

Красноярск, 2001 г.».

10. Сборник материалов для детских школ искусств. Монография (часть 1) Авторсоставитель: А.О. Аракелова. Москва, 11. Учебная рабочая программа Ансамбль. Фортепиано. Для учащихся 1 – 8 (9) классов музыкальных отделений Детских школ искусств и Детских музыкальных школ.