[ ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Лекарственные и ядовитые растения
Специальность 111801 Ветеринария_
Квалификация (степень) выпускника _специалист
Форма обучения _очная_
г. Ульяновск – 2013 г.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью курса является приобретение студентами всесторонних знаний о лекарственных растениях, как источниках получения фитопрепаратов предназначенных для практической ветеринарии.
Задачи дисциплины:
1. Используя полученные теоретические и практические знания, студенты могли на практике осуществлять заготовку лекарственного сырья в определенные календарные сроки, обеспечивая при этом экологическую безопастность.
2. Пользоваться нормативной документацией (фармакопеей), методическими материалами и инструкциями по контролю качества лекарственного растительного сырья.
3. Эффективно использовать лекарственное сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки в лечении различных заболеваний.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Лекарственные и ядовитые растения» представлена в структуре С2.ДВ3 дисциплина по выбору. Студенты приступающие к изучению данной дисциплины должны знать: Латинский язык, химию, физиологию, экологию.Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:
фармакология, клиническая фармакология, фармацевтическая технология, фармацевтическая химия, токсикологическая химия, акушерство и гинекология, внутренние незаразные болезни.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:- соблюдение правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10) - способностью и готовностью эффективно использовать лекарственное сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки;
участвовать в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств (ПК-23) В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- фармакологические свойства лекарственных растений и их терапевтическое применение;
-систему Государственного контроля качества лекарственного растительного сырья;
-потенциальную опасность ядовитых растений, их воздействие на организмы с/х животных, птиц и пчел;
- основные направления охраны природы и лекарственных растительных ресурсов.
Уметь:
- дозировать лекарственные средства с учетом меры массы и объема;
- готовить из лекарственного растительного сырья лекарственные формы.
Владеть:
- способами заготовки лекарственного сырья и контроля качества, принципами хранения; всеми видами аптекарских весов.
- схемами прописывания жидких лекарственных форм, изготовленных из лекарственного растительного сырья.
- навыками проведения анализов определяющих качество лекарственного сырья.
В соответствии с учебным планом дисциплина «Лекарственные и ядовитые растения» изучается на 2 курсе (4 семестр).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц, _108_часа.Виды учебной работы, включая самостоятельную работу Формы ТК студентов и трудоёмкость успеваемости неделя семестра (по неделям Аудиторная семестра) Раздел дисциплины Самостоятельная работа работа семестр Формы ПА контроль реферато ветеринарии. Фармагнозия.
растений.
мяса и меда.
сырья.
для оформления гербария.
Матрица формирования компетенций по дисциплине «Лекарственные и ядовитые растения»
№ КОМПЕТЕНЦИЙ
п/п Раздел 1. Фармагнозия Введение. К истории использования лекарственных растений в медицине и ветеринарии. Фармагнозия.Биологически активные вещества лекарственных растений.
Лекарственные растения, действующие на ЖКТ.
Лекарственные растения, действующие на ЦНС.
Растения, оказывающие действие: на паразитов, матку, вызывающие изменения качества молока, мяса и меда.
Исследование лекарственного растительного сырья.
Технология настоев и отваров.
Технология сборов.
Раздел 2. Ядовитые растения Классификация ядовитых растений.
Заготовка лекарственных и ядовитых растений для оформления гербария.
Редкие и исчезающие растения «Красная книга»
РАЗДЕЛ 1. ФАРМАГНОЗИЯ
Тема 1.1-2. Фармагнозия – как наука о лекарственном сырье. Роль и место фитопрепаратов в общем арсенале лекарственных. Понятие о фармагнозии.История развития фармагнозии. Понятие о лекарственных формах.
Характеристика биологически активных веществ. Меры веса и взвешивание в аптечной практике. Государственная фармакопея – сборник стандартов и положений, нормирующих качество лекарств. Правила техники безопасности.
Тема 1.3. Лекарственные растения с преимущественным действием на ЖКТ. Растения возбуждающие аппетит и улучшающие пищеварение, действующие желчегонно, слабительно. Лекарственные растения, оказывающие вяжущие, обволакивающие и раздражающие действия. Применение и противопоказания. Способы введения и дозы различным видам животных.
Наиболее часто применяемые растения.
Тема 1.4. Лекарственные растения, действующие на ЦНС. Растения, оказывающие успокаивающее и возбуждающее действие на ЦНС. Применение и противопоказания. Способы введения и дозы различным видам животных.
Наиболее часто применяемые растения.
Тема 1.5. Растения, оказывающие действие: на паразитов, матку. Растения, вызывающие изменения качества молока, мяса и меда. Некоторые растения существенно изменяют качество продукции животноводства, делая их опасными и даже ядовитыми для людей. Они способны изменять органолептические и физико-химические свойства молока, меда. Основные характеристики крестоцветных, растений содержащие гликозиды. Фармакодинамика растений действующих на паразитов и влияющие на сократительную деятельность матки.
Тема 1.6. Исследование лекарственного растительного сырья. Исследования проводят различными анализами на основе двух ГОСТов и ГФХ. В зависимости от агрегатного состояния сырья (цельное или измельченное) исследование начинается с макроскопического или микроскопического анализа, с определения измельченности сырья.
Тема 1.7. Приготовление лекарственных средств из растительного сырья.
Настои горячим и холодным способами. На фармацевтических заводах из лекарственного сырья готовят препараты и выделяют биологически активные вещества в чистом виде. В аптеках готовят настои и отвары. Приготовление настоев горячим и холодным способом. Рецептурные схемы выписывания настоев. Латинские названия частей растений. Список настоек и экстрактов, включенных в Государственную фармакопею.
Тема 1.8. Приготовление лекарственных форм из растительного сырья.
Отвары. Технология приготовление отваров. Рецептурные схемы выписывания отваров. Приобретение практических навыков.
Тема 1.9. Приготовление лекарственных форм из растительного сырья.
Сбор. Дается определение сборов. Рассматриваются различные способы приготовления сборов. Рецептурные схемы выписывания сборов.
РАЗДЕЛ 2. ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ
Тема 2.1. Классификация ядовитых растений. Особенности токсического действия растительных ядов. Первая помощь отравленным животным.Ядовитые растения, произрастающие на территории Ульяновской области и их классификация. Дается понятия отравления. Антидототерапия. Основные моменты лечения при отравлении ядовитыми растениями: задержка всасывания яда в кровь, обезвреживание всосавшегося яда, ускорение выделения яда.
Тема 2.2. Заготовка лекарственных растений для оформления гербария.
Широко распространенные лекарственные растения Ульяновской области. Редкие и исчезающие виды лекарственных растений Ульяновской области. Приобретение практических навыков заготовки лекарственных растений для оформления гербария. Студенты обновляют старый гербарий. Редкие и исчезающие растения «Красная книга». Календарь сбора лекарственного растительного сырья по районам Ульяновской области.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Занятия по дисциплине «Лекарственные и ядовитые растения» проводится по видам учебной работы - лекции, практические занятия, текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль.Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Часть лекционных занятий проводится с применением мультимедийного проектора в виде учебной презентации. Основные моменты лекционных занятий конспектируются. Отдельные темы предлагаются для самостоятельного изучения с обязательным составлением конспекта.
Практические занятия проводятся в специальной аудитории (№208), оборудованной необходимыми наглядными материалами.
Самостоятельная работа по дисциплине включает: самоподготовку к учебным занятиям по конспектам, учебной литературе и с помощью электронных ресурсов; оформление и подготовка рефератов, докладов;
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют 20 % аудиторных занятий, т.е. по данной дисциплине 12 часа.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 50 % аудиторных занятий.
Программы проведения активных и интерактивных занятий по дисциплинам № Наименование темы п/п действующие на ЖКТ.
действующие на ЦНС.
Растения, оказывающие действие:
на паразитов, матку, вызывающие изменения качества молока, мяса и Исследование лекарственного растительного сырья.
Технология настоев и отваров.
Технология сборов.
1.Проведение интернет-экскурсии по теме «Растения, оказывающие действие: на паразитов, матку, вызывающие изменения качества молока, мяса и мед» позволяет использовать данный ресурс как источник информации в процессе организации учебно-познавательной деятельности студентов по освоению предметного материала в режиме реального времени. Для этого используется ноутбук (компьютер) с доступом в Интернет, видиопроектор, экран. В процессе данного занятия студентам демонстрируются сайты, делается обзор основных инструкций, методик, законов, нормативно-технической документации.
2.Интерактивные лекции по теме: «Лекарственные растения, действующие на ЖКТ», «Лекарственные растения, действующие на ЦНС» позволяет в данном формате быстро и легко усваивать информацию, представленную визуально. В процессе лекции демонстрируется лекарственные растение, латинские названия, основные способы применения, дозы. Необходимые моменты студентами могут конспектироваться. Презентационный материал находится у ведущего преподавателя.
3. Дискуссия по темам: «Технология настоев и отваров», «Технология сборов» заключается в проведении учебных групповых дискуссий по конкретной проблеме. Постановка проблемы:
- соблюдения правил технологии - основные схемы прописывания лекарственных форм - календарные сроки сбора лекарственных растений В процессе дискуссии происходит обмен мнениями во всех его формах.
Главная задача дискуссии – выявление существующего многообразия точек зрения участников на вопрос и проблему и при необходимости всесторонний анализ каждой из них.
Учебная дискуссия отличается от других видов дискуссий тем, что новизна ее проблематики относится лишь к группе лиц, участвующих в дискуссии, т.е. то решение проблемы, которое уже найдено в науке, предстоит найти в учебном процессе в данной аудитории.
Дискуссия позволяет максимально полно использовать опыт студентов, способствуя лучшему усвоению изучаемого ими материала. Это обусловлено тем, что в групповой дискуссии не преподаватель говорит студентам о том, что является правильным, а сами обучающиеся вырабатывают доказательства, обоснования принципов и подходов, предложенных преподавателем, максимально используя свой личный опыт. Этот активный метод обучения обеспечивает хорошие возможности для обратной связи, подкрепления, практики, мотивации.
4. Учебные видиоролики по теме: Исследование лекарственного растительного сырья, позволяют студентам наглядно увидеть все этапы микроскопического, макроскопического исследования различного лекарственного сырья. Видиоролики дают возможность студентам иметь представление о всех аспектах изучаемых вопросов не только со слов ведущего преподавателя, но и видеть как это происходит в лабораторных условиях.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации используется опрос, проводиться коллоквиум. По курсу дисциплины студентами выполняется реферат. После выполнения реферата студенты закрепляют свои знания на лекциях, лабораторных занятиях.6.1. Примерный перечень тем для самостоятельных занятий.
1. Наука изучающая лекарственное растительное сырье?
2. Какие биологически активные вещества содержат лекарственные растения?
3. Какие основные правила заготовки лекарственного сырья?
4. Какие преимущества имеют фитопрепараты перед синтетическими?
5. Какие растения содержат сердечные гликозиды?
6. В каких лекарственных формах применяются лекарственные растения?
7. Какие растения содержат таниды?
8. Лекарственные формы каких растений применяют при желудочно-кишечных кровотечениях?
9. Какое слабительное средство растительного происхождения противопоказано при беременности (2-ая половина)?
10. Какие растения содержат антрагликозиды?
11. Биологически активные вещества каких растений осаждают алколоиды?
12. Какие растения содержат аскорбиновую кислоту ?
13.Какие растения и их лекарственные формы оказывают отхаркивающее действие?
14. Какие растения качества ухудшают качества молока и меда?
15. Какие растения содержат алкалоиды?
16. Какие растения оказывают действие на ЦНС возбуждающе?
17. Какое лекарственное сырье и препараты бородавчевой березы. Используют в ветеринарии?
18. Какое лекарственное сырье и препараты чемерицы используют в ветеринарии?
6.2. Примерные вопросы к разделу « Фармагнозия»
1. Что такое фармагнозия?
2. Что такое фармакопея и ее назначение?
3. Название науки изучающей основы приготовления лекарств?
4. Какая система дозирования используется в аптечной практике?
5. Что такое лекарственные сборы и каково их назначение?
6. Чем отличается настой от отвара?
7. Какие галеновые формы применяются в ветеринарии (латинское название)?
8. Что такое макроскопический анализ?
9. Что такое микроскопический анализ?
10.Назовите биологически активные вещества растений 11.Растения оказывающие желчегонное действие.
12.Растения оказывающие слабительное действие 6.3. Выписать в рецептах 1. Теленку. Галеновый препарат из цветов ромашки на 3 приема, при спазмах кишечника.
2. Собаке. Галеновый препарат из коры, обладающей слабительным действием на 6 приемов, при хроническом запоре.
3. Теленку. Галеновый препарат из листьев, содержащих вяжущее средство и эфирные масла. Для промывания ротовой полости при стоматите.
4. Собаке. Настой травы весеннего горицвета 180 мл.
5. Теленку. Галеновый препарат из корня девясила (1:10) на 6 приемов.
Отхаркивающее.
6. Корове. Галеновый препарат из коры, содержащей дубильные вещества.
7. Свинье. Средство из групп горечей, для повышения аппетита.
8. Корове. Галеновый препарат из травы, содержащей сердечный гликозид на 6 приемов.
9. Корове. Галеновый препарат из корневища чемерицы 180 мл.
10.Корове. Спорынью в форме настоя на 4 приема, при атонии матки.
6.4. Примерные вопросы к разделу « Ядовитые растения»
1. Классификация ядовитых растений.
2. Ядовитые растения на территории Ульяновской области.
3. Помощь отравленным животным.
4. Основные правила заготовки лекарственного сырья.
5. Основные правила сушки растительного сырья.
6. Назовите существующие способы сушки растительного сырья?
7. Ядовитые растения, содержащие алкалоиды.
8. Ядовитые растения, содержание гликозиды 9. Ядовитые растения, содержащие эфирные масла 10. Растения, понижающие свертываемость крови 6.5. Оценочные средства для текущего контроля 1. Жидкая лекарственная форма, получаемая путем истинного растворения одного или нескольких лекарственных средств в растворителе:
1. Раствор 2. Микстура 3. Жидкости 2. Способ приготовления раствора, при котором все составные части раствора берутся по весу, жидкости отвешивают на тарирных весах:
1. Весовой способ 2. Объемный способ 3. Весо-обьемный способ 3. Способ приготовления раствора, при котором растворяемое вещество и растворитель берутся по объему(мл) 1. Весовой способ 2. Объемный способ 3. Весо-обьемный способ 4. Способ приготовления раствора, при котором лекарственное вещество берут по весу (в граммах), а растворитель добавляется до получения требуемого объема раствора (в мл).
1. Весовой способ 2. Объемный способ 3. Весо-обьемный способ 5. Водное извлечение из растительного сырья нежного строения (трава, цветы, листья, мелкие семена) 1. Настои 2. Отвары 3. Настойки 6. Водное извлечение из растительного сырья плотного строения (корни, корневище, кора, семена с плотной оболочкой).
1. Настои 2. Отвары 3. Настойки 7. При приготовлении водных вытяжек из растительного сырья объемом 1000 мл время нагревания на водяной бане для отваров увеличивается 1. до 25 минут 2. до 40 минут 3. до 2 часа 8. При приготовлении водных вытяжек из растительного сырья объемом 1000 мл время нагревания на водяной бане для настоев увеличивается 1. до 25 минут 2. до 40 минут 3. до 1 часа 9. Если количество лекарственного растительного сырья в рецепте не указано, то настои и отвары готовят в соотношении 1. 1: 2. 1: 3. 1: 10. Настои и отвары, из лекарственного растительного сырья группы сильнодействующих, при отсутствии указаний врача готовят в соотношении:
1. 1: 2. 1: 3. 1: 11. Настои и отвары из спорыньи, травы горицвета, травы ландыша, корневища с корнями валерианы и корневища с корнями чемерицы готовят в соотношении 1. 1: 2. 1: 3. 1: 12. Жидкая лекарственная форма, представляющая собой спиртово-водные или спирто-эфирные вытяжки из растительного сырья, получаемые без нагревания и удаления экстрагента 1. Настой 2. Отвар 3. Настойка 13. К галеновым формам относят:
1. Настойки, экстракты, сиропы 2. Мази, линименты, пасты 3. Порошки, таблетки, гранулы 14. Этот способ извлечения действующих начал с непрерывной сменой извлекателя.
1. Перколяция 2. Тритурация 3. Мацерацией 15. Концентрированная вытяжка из растительного сырья, очищенная от балластных веществ – это:
1. Отвар 2. Суспензия 3. Экстракт 16. Экстракт с содержанием влаги не более 5 %.
1. Сухой экстракт 2. Густой экстракт 3. Жидкий экстракт 17. Экстракт, представляющий собой вязкую, обычно не выливающую из сосуда массу с содержанием влаги не более 25 %:
1. Сухой экстракт 2. Густой экстракт 3. Жидкий экстракт 18. Экстракт – при технологии которого, независимо от состава все исходное сырье берут в соотношении 1 : 1:
1. Сухой экстракт 2. Густой экстракт 3. Жидкий экстракт 19. Жидкая лекарственная форма, получаемая путем растворения или смешивания в различных жидких основах нескольких твердых лекарственных веществ или смешивании их с лекарственными формами.
1. Микстура 2. Суспензии 3. Экстракты 20. Жидкая лекарственная форма, являющаяся двухфазной системой, где дисперсионной средой служит вода, а дисперсной фазой – нерастворимые в воде жидкости (жирные иди эфирные масла 1. Суспензия 2. Эмульcии 3. Настойки 6.6. Примерные вопросы для подготовки к зачету 1. Наука изучающая лекарственное растительное сырье?
2. Какие биологически активные вещества содержат лекарственные растения?
3. Какие основные правила заготовки лекарственного сырья?
4. Какие преимущества имеют фитопрепараты перед синтетическими?
5. Какие растения содержат сердечные гликозиды?
6. В каких лекарственных формах применяются лекарственные растения?
7. Какие растения содержат таниды?
8. Лекарственные формы каких растений применяют при желудочно-кишечных кровотечениях?
9. Какое слабительное средство растительного происхождения противопоказано при беременности (2-ая половина)?
10. Какие растения содержат антрагликозиды?
11. Биологически активные вещества каких растений осаждают алколоиды?
12. Какие растения содержат аскорбиновую кислоту?
13.Какие растения и их лекарственные формы оказывают отхаркивающее действие?
14. Какие растения качества ухудшают качества молока и меда?
15. Какие растения содержат алкалоиды ?
16. Какие растения оказывают действие на ЦНС возбуждающе?
17. Какое лекарственное сырье и препараты бородавчевой березы. Используют в ветеринарии?
18. Какое лекарственное сырье и препараты чемерицы используют в ветеринарии?
19. Технология настоев 20. Технология отваров 21. Микроскопический анализ 22. Макроскопический анализ 23. Технология сборов 6.7. Примерны темы рефератов 1. Применение лекарственных растений в ветеринарии.
2. К истории фитотерапии.
3. Роль отечественных ученных в развитии лекарствоведения.
4. Применение лекарственных растений и фитопрапаратов при желудочнокишечных заболеваниях молодняка.
5. Эффективность препаратов бадана при лечении диспепсии телят.
6. Противобродильные и руминаторные средства растительного происхождения.
7. Лекарственные растения Ульяновской области.
8. Ядовитые растения Ульяновской области.
9. Лекарственные растения, оказывающие воздействие на перефирическую нервную систему.
10.Антисептические и противоспалительные лекарственные растения.
11.Лекарственные растения, оказывающие возбуждающее действие на центральную нервную систему.
12.Лекарственные растения, оказывающие успокаивающее действие на центральную нервную систему.
13.Растения, оказывающие преимущественно поражение печени.
14.Растения, образующие при определенных условиях синильную кислоту.
15.Лекарственные растения, оказывающие влияние на сердечно-сосудистую систему.
16.Растения Ульяновской области занесенные в красную книгу.
17.Растения, оказывающие влияние на качество животноводческой продукции (молоко) 18.Растения, оказывающие влияние на качество животноводческой продукции (мясо).
19.Растения, оказывающие влияние на качество пчеловодческой продукции (мед).
20.Растения, содержащие витамины группы В.
21.Растения, содержащие витамины группы С.
22.Растения, содержащие витамины группы А.
23.Растения. содержащие витамины группы Е.
24.Растения, витаминосные (содержащие различные группа витаминов).
25.Редкие и исчезающие растения ульяновской области.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1. Соколов В.Д. Фармакология. М.: Колос, 2012. – 560 с.Коробов А.В. и др. Лекарственные и ядовитые растения в ветеринарии.Изд.
«Лань»,2007. – 256 с.
Рахматуллин Э.К., Кондратьева В.П., Слугинова А.К. Методические указания к лабораторным занятиям по частной фармакологии. УГСХА,2000г.
Государственная фармакопея СССР. М., Х издание, Атлас лекарственных растений СССР. М.:Москва, 1962 г.
Костин В.И., Корнилов С.П. Лекарственные растения Ульяновской области.
Ульяновск, 1993 г.
6. Кондратьева В.П., Слугинова А.К. Учебное пособие к изучению фармакогнозии. УГСХА, 2006 г.
7. Рабинович М.И. Лекарственные растения в ветеринарной практике.
Справочник М.: 1987г.
8. Мозгов И.Е. Фармакология М, 1985г.
9. Рахматуллин Э.К., Кондратьева В.П., Липатова О.А., Слугинова А.К. Учебное пособие к лабораторным занятиям по технологии лекарственных форм.
УГСХА, 2001г.
10.Ветеринарный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Ред.
В.П. Шишков, 1981г.
Журналы: «Ветеринария», «Зоотехния», «Животноводство», «Ветеринарный врач», «Международный вестник ветеринарии», «Вопросы нормативно-правового регулирования в ветеринарии»
1. http://vetdoctor.ru 2. http://www.fsvps.ru 3. http://www.vet-center.ru 4. http://vetmedical.ru 5. http://www.vet73.ulgov.ru class='zagtext'>8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Перечень таблиц :
1.Наименование жидких лекарственных форм.
2. Наименование твердых лекарственных форм.
3. Наименование мягких лекарственных форм.
4. Образцы прописывания жидких лекарственных форм.
5. Образцы прописывания твердых лекарственных форм.
6. Образцы прописывания мягких лекарственных форм.
7. Основные рецептурные сокращения.
2. Гербарий лекарственных и ядовитых растений 3. Приборы, инструменты и оборудование:
Хирургические инструменты.
Бюретки, штативы, пробирки, цилиндры, стаканчики и т.п.
Химические реактивы, растворы.
Приборы: микроскопы, центрифуга, дистиллятор, инфундирка, термостат.
Для проведения лекционных занятий используется мультимедийное оборудование, проектор для показа слайдов.
РЕЦЕНЗИЯ
по дисциплине «Лекарственные и ядовитые растения»Рабочая программа по курсу «Лекарственные и ядовитые растения» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по специальности Ветеринария, представлена в структуре С2.ДВ3 дисциплина по выбору. Рабочая программа по курсу «Лекарственные и ядовитые растения» рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Хирургии, акушерства, фармакологии и терапии» (Протокол № 1 от 6 сентября 2013 года) и допускается для использования в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Ульяновской ГСХА им. П.А.
растения».
АННОТАЦИЯ
Всего 108 часов, 40 ауд., 62 с.р.,6 КСР, зачет.Цель дисциплины: является приобретение студентами всесторонних знаний о лекарственных растениях, как источниках получения фитопрепаратов предназначенных для практической ветеринарии.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-10; ПК-23.
Место дисциплины в учебном плане:
С.2 Математический и естественнонаучный цикл (вариативная часть), дисциплина осваивается в 4 семестре.
Содержание дисциплины: Понятие о фармагнозии. Понятие о лекарственных формах. Меры веса и взвешивание в аптечной практике.
Государственная фармакопея – сборник стандартов и положений, нормирующих качество лекарств. Лекарственные и ядовитые растения.
Биологически активные вещества лекарственных растений Технология приготовления настоев и отваров. Календарные сроки сбора растений.
Фитотоксикозы.
«