МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_ «»2013 г.

Рабочая программа дисциплины История садово-паркового искусства Для студентов 1 курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративная дендрология и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители:

«_» 2013 г. Ст.преподаватель Е.Н. Степанова Протокол № Зав. кафедрой_ Тверь II. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Курс История садово-паркового искусства предназначен для студентов 1 курса ДО. Цель курса – способствовать развитию представления об истории садово-паркового искусства, выработке умений анализа разных исторически сложившихся стилей и направлений садово-паркового искусства. Изучение курса предполагает изучение основных понятий, форм и приемов формирования культурных ландшафтов разных цивилизаций и культур.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «История садово-паркового искусства» непосредственно связана с дисциплинами «Ландшафтоведение», «Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования», «Основы садовой композиции», «Садово-парковое строительство», «История искусств».

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История садово-паркового искусства»:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать особенности разных исторических стилей ландшафтных композиций;

уметь проводить анализ садово-парковых комплексов на предмет их соответствия эпохе заложения и исторического развития;

владеть понятийным аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности, поиском информации в глобальной сети интернет.

5. Образовательные технологии Активные и интерактивные формы проведения занятий (разбор конкретных ситуаций), лекция-визуализация, просмотр и обсуждение учебных фильмов и CD-дисков, коллоквиумы, контрольные работы и тестовые задания, выполнение заданий для самостоятельной работы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Занятий в интерактивных формах не предусмотрено (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют 100 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

6. Формы контроля - зачет III. Учебная программа ВВЕДЕНИЕ. Значение Садово-паркового искусства в эстетическом восприятии мира и развитии творчески способностей личности. Взаимосвязь садово-паркового искусства с другими креативными направлениями человеческой деятельности. Влияние политических, социальных и моральных устоев общественного строя разных эпох на становление стилей и напрвлений садово-паркового искусства.

ЗАРОЖДЕНИЕ САДОВО-ПАРКОВОГО ИСКУССТВА В ПЕРВОБЫТНУЮ

ЭПОХУ. Декоративные сады Египта и Крита. Особенности выращивания растительной составляющей. Влияние религиозных воззрений на культуру садоводства. Роль прудов и декоративных огородов. Террасные сады. Использование растительного орнамента в архитектурных элементах садов.

АНТИЧНЫЕ САДЫ ГРЕЦИИ И РИМА. Влияние демократических основ культуры древних греков на садово-парковое искусство того периода. Появление публичных садов, строительство спортивных сооружений, формирование регулярных посадок. Культура внутренних двориков. Примеры.

Садово-парковое искусство Рима. Сады при сельских домах и усадьбах, их прогулочные и проезжие части. Внутренние сады. Водоемы и вертикальное озеленение.

Некоторые примеры устройства древнеримских вилл.

ФЕОДАЛИЗМ. Сады Западноевропейского Средневековья. Влияние религиозного мировоззрения на общие принципы построения садово-парковых ансамблей.

Монастырские сады. Сады при замках феодалов. Сборность садово-парковых стилей.

Появление ботанических садов. Возникновение общественных открытых садов представительного характера. Примеры.

Сады Ближнего Востока и Индии. Типы садов Востока. Мусульманские сады – сады-дворики. Примеры. Сады Средней Азии и Индии – «райские» сады. Особенности построения композиций, отношения к масштабу сада, оформление колодцев.

Сады Дальнего Востока – Китай и Япония. Типы садов Китая. Особенности выстраивания садово-парковых композиций Китая. Живописные пейзажные сады Японии.

– миниатюризация и символизм. Бонсай. Традиции каменных садов.

САДЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. Садово-парковое искусство Италии. Влияние идей гуманизма на стилистику ландшафтных композиций. Террасирование, использование аксессуаров. Включение ландшафта в садовую композицию. Лестницы и фонтаны.

Садово-парковое искусство Франции. Рассвет топиарной стрижки, лоскутность и фрагментарность. Террасирование, использование аксессуаров. Включение ландшафта в садовую композицию. Лестницы и фонтаны.

САДЫ БАРОККО И КЛАССИЦИЗМА. Барокко. Особенности садово-паркового стиля. Внимание к деталям. Противопоставление «дикой» растительности регулярному партеру. Водные лестницы и фонтаны, водоемы.

Классицизм. Формальная опора на античность. Регулярные парковые ансамбли.

РОМАНТИЗМ. Идеализация природы. Подверженность театральным эффектам.

Особенности стиля эпохи Просвещения.

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА XVII – XIX ВВ. В РОССИИ. Садовопарковое искусство России как проявление этических, многонациональных особенностией страны. Русская ландшафтная архитектура первой половины XVIII века. Пригородные парковые ансамбли Петербурга. Ландшафтная архитектура России от середины XVIII века до середины XIX века. Сочетание стилей барокко и классицизма.

МОДЕРН. Садово-парковое искусство в конце XIX - XX веках. Особенности стилей. Российские и Европейские сады.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ СОВРЕМЕННОГО САДОВО-ПАРКОВОГО

ИСКУССТВА И ТЕНДЕНЦИИ ЕГО РАЗВИТИЯ.

IV. Рабочая учебная программа Наименование разделов и тем Всего Аудиторные занятия Самостоятельная искусства в эстетическом восприятии мира и развитии творчески способностей личности. Взаимосвязь садово-паркового искусства с другими креативными направлениями человеческой деятельности.

Влияние политических, социальных и моральных устоев общественного строя разных эпох на становление стилей и напрвлений садово-паркового искусства.

первобытную эпоху. Декоративные сады составляющей. Влияние религиозных воззрений на культуру садоводства. Роль прудов и декоративных огородов.

Террасные сады. Использование архитектурных элементах садов.

демократических основ культуры древних греков на садово-парковое искусство того периода. Появление публичных садов, строительство спортивных сооружений, формирование регулярных посадок.

Культура внутренних двориков. Примеры.

Садово-парковое искусство Рима. Сады при сельских домах и усадьбах, их Внутренние сады. Водоемы и вертикальное устройства древнеримских вилл.

Средневековья. Влияние религиозного мировоззрения на общие принципы построения садово-парковых ансамблей.

Монастырские сады. Сады при замках феодалов. Сборность садово-парковых стилей. Появление ботанических садов.

Возникновение общественных открытых садов представительного характера.

Примеры.

садов Востока. Мусульманские сады – сады-дворики. Примеры. Сады Средней Азии и Индии – «райские» сады.

Особенности построения композиций, отношения к масштабу сада, оформление колодцев.

выстраивания садово-парковых композиций Китая. Живописные миниатюризация и символизм. Бонсай.

Традиции каменных садов.

парковое искусство Италии. Влияние идей гуманизма на стилистику ландшафтных использование аксессуаров. Включение ландшафта в садовую композицию.

Лестницы и фонтаны.

Рассвет топиарной стрижки, лоскутность и фрагментарность. Террасирование, использование аксессуаров. Включение ландшафта в садовую композицию.

Лестницы и фонтаны.

Особенности садово-паркового стиля.

Внимание к деталям. Противопоставление «дикой» растительности регулярному партеру. Водные лестницы и фонтаны, водоемы.

античность. Регулярные парковые ансамбли.

Подверженность театральным эффектам.

Особенности стиля эпохи Просвещения.

в России. Садово-парковое искусство России как проявление этических, многонациональных особенностией страны. Русская ландшафтная архитектура Пригородные парковые ансамбли Петербурга. Ландшафтная архитектура России от середины XVIII века до середины XIX века. Сочетание стилей барокко и классицизма.

конце XIX - XX веках. Особенности стилей. Российские и Европейские сады.

садово-паркового искусства и тенденции его развития.

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Декоративные сады Египта.

Декоративные сады Крита.

Влияние религиозных воззрений на культуру садоводства.

Роль прудов и декоративных огородов в древних садах.

Террасные сады Древней эпохи.

Использование растительного орнамента в архитектурных элементах Древних садов.

Влияние демократических основ культуры древних греков на садово-парковое искусство.

Публичные сады Древней Греции.

Значение спортивных сооружений в садах Древней Греции.

Регулярные посадки Древнегреческих садов.

10.

Культура внутренних двориков Древней Греции.

11.

Садово-парковое искусство Рима.

12.

Сады при сельских домах и усадьбах Древнего Рима.

13.

Внутренние сады в эпоху Древнего Рима.

14.

Водоемы и вертикальное озеленение Древнеримских садов.

15.

Древнеримские виллы.

16.

Влияние религиозного мировоззрения на общие принципы построения садовопарковых ансамблей Западноевропейского Средневековья.

Монастырские сады в эподу Средневековья.

18.

Сады при замках феодалов.

19.

Появление ботанических садов.

20.

Возникновение общественных открытых садов.

21.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Понятие ландшафта.

Понятие о первозданном и рукотворном ландшафтах.

Ландшафтная архитектура как выражение отношения между человеком и окружающей средой. Ландшафт и цивилизация.

Садово-парковое искусство Древнего Египта.

Особенности пространственной планировки комплекса Карнакского храма в Фифах.

Садово-парковое искусство Двуречья.

Особенности планировки висячих садов в Вавилоне.

Садово-парковое искусство Древней Греции.

Особенности планировки и устройства сада-перистиля.

Садово-парковое искусство Древнего Рима.

10.

Сады древнеримских вилл.

11.

Садово-парковое искусство Средневековой Европы.

12.

Особенности садового стиля мавров в Испании.

13.

Характерные черты планировки ансамблей Гранады и Генералифе..

14.

Садово - парковое искусство итальянского Ренессанса.

15.

Сады при виллах эпохи итальянского Ренессанса (Ланте, Эсте, Капраролла).

16.

Маньеризм и Барокко.

17.

Французское барокко.

18.

Западный классицизм.

19.

Садово-парковые ансамбли Версаля и Во-ле-Виконта.

20.

21.

Русские светские сады 17 века.

22.

Сады петровского времени.

23.

Русская усадебная культура 18 – 19 вв.

24.

Особенности усадебной культуры 18 -19 вв. в Тверской области 25.

Эклектика в садовом искусстве второй половины 19 в.

26.

Основные школы и мировые направления в ландшафтной архитектуре последних 27.

десятилетий. Эффект «глобализации» в ландшафтном дизайне.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История садово-паркового искусства»

а) основная литература:

1. Кругляк В.В. Современные тенденции развития ландшафтной архитектуры [Электронный ресурс] – Воронеж, 2009. – http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id= 2. Сокольская О. Б. Садово-парковое искусство. Формирование и развитие [Электронный ресурс] – Москва: Лань, 2013. – 552 с.

3. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства : Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 260500 "Садово-парковое и ландшафт. стр-во" / О.

Б. Сокольская. - Москва : ИНФРА-М, 2004. - 348,[1] c. : ил., [8] л. цв. ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с.334-340. - ISBN 5-16-001252-4 : 340.00.

б) дополнительная литература:

1. Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 260500 Садово-парковое и ландшафтное строительство / В. С. Теодоронский. - Москва : Московский гос. ун-т леса, 2003. с. : ил., табл. - (Учебник для вузов). - Библиогр.: с. 333. - Предм. указ.: с. 331ISBN 5-8135-0164-9 : 326.00.

2. Теодоронский В.С. Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство :

Вертикальная планировка озеленяемых территорий : учеб. пособие для студентов и специалистов в обл. ландшафт. архитектуры и садово-паркового стр-ва / В. С.

Теодоронский, Б. В. Степанов. - Изд.2-е, стер. - Москва : Московский гос. ун-т леса, 2003. - 100 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 99. - На обл. авт. не указаны. - 56.00.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Перечень доступных для ТвГУ информационных ресурсов Научный журнал Nature Biotechnology;

Журналы ACS (Американского химического общества): Chemical Biology, Biochemistry, Energy and Fuels, Langmuir, Organometallics, Nano Letters, Organic Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;

Лицензионное программное обеспечение Microsoft Windows Professional Russian Upgrd OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии XP, Vista, 7) Microsoft Office Russian OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии 2003, 2007) Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational Renewal License Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational Renewal License SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition Total Commander 7.x 101-200 User licence ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent) ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9) CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60) Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats NetOp School Комплекты лицензий 1 Teacher+10 Students OriginLab OriginPro V8 Educational concurrent license VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Мультимедийное оборудование, компьютерная техника, тематические CD-диски.ю учебные фильмы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП по направлению и профилю подготовки 110500.62 Садоводство.