Pages: | 1 | 2 |

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РОДНИК творчества (Радость Общения, Доверие, Надежда И Комфорт) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества на 2012-2015 ГОДЫ ...»

-- [ Страница 3 ] --

В 2011г. в структуру управления Учреждением введен Совет Учреждения, в который входят родители обучающихся, педагоги, а также представители учредителей и бизнес-структур. Этот орган обладает гораздо большими полномочиями, чем родительский комитет, – его решения обязательны к исполнению. Совет Учреждения – это форма общественного соуправления, один из способов обеспечить демократический, государственно-общественный характер управления дополнительным образованием. Совет Учреждения участвует в распределении не только внебюджетных средств, но и муниципального финансирования. Кроме того, Совет обсуждает программу развития Учреждения и режим работы структурных подразделений МБОУ ДОД ЦДТ. В период до 2015г. необходимо активизировать работу СУ, расширяя его полномочия; далее развивать систему эффективного общественного управления МБОУ ДОД ЦДТ. Учреждением в 2011- учебном году заключены договоры о социальном партнерстве и безвозмездных пожертвованиях с ОУ города, учреждениями культуры, предпринимателями и органами управления образованием.

Продвижение продукта на рынок Задачи:

Развитие сайта МБОУ ДОД ЦДТ.

Развитие новой формы обратной связи с родителями «Дневник.ru» на всех параллелях.

Продолжение практики публичных отчетов о деятельности МБОУ ДОД ЦДТ.

Участие в конкурсах, ярмарках инноваций в дополнительном образовании.

Транслирование опыта в СМИ, на городском и областном TV.

публикации в российских педагогических изданиях, выпуск издательствами методических пособий «Методический честник», «Из опыта работы ЦДТ»;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Юридический адрес: Россия, 652878, Кемеровская область, г. Междуреченск, ул. Лазо, 42; тел/факс (38475) 2-26-38; e-mail: [email protected], сайт: http://cdt.rikt.ru/ Программа развития «Родник творчества» на 2012 – 2015 гг.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Из возможных стратегических сценариев развития образовательного учреждения дополнительного образования детей как образовательной организации:

1. стратегия совершенствования производства дополнительной образовательной услуги;

2. стратегия разработки платных дополнительных образовательных услуг;

3. стратегия продвижения дополнительной образовательной услуги на рынок;

4. стратегия развития социальной эффективности дополнительной образовательной услуги;

5. стратегия активного роста учреждения как имиджевая составляющая конкурентоспособной организации.

МБОУ ДОД ЦДТ выбирает интеграцию 2, 3, 4 и 5 стратегий. В этом случае сценарий развития МБОУ ДОД ЦДТ выглядит следующим образом:

Реструктуризация деятельности МБОУ ДОД ЦДТ, направленная на формирование инвестиционной привлекательности совершенствованием «образовательной среды центра детского творчества как важнейшее условие социализации и развития личности, ориентированной на творческую, познавательную деятельность и активную жизненную позицию» через развитие продуктивного дополнительного образования, основанного на обновлении содержания, расширении его возможностей путем реализации дополнительных образовательных услуг (в т.ч. на основе самоокупаемости), востребованных различными социальными субъектами (органы власти, предприятия, органы управления образованием и родители (законные представители); дальнейшее совершенствование культуры образовательного учреждения, его инвестиционной и ресурсной базы, др.

Причем, социально-педагогическая миссия МБОУ ДОД ЦДТ дифференцируется по отношению к различным субъектам:

по отношению к детям и их родителям (законным представителям) Учреждение сохраняет качественный развивающий уровень дополнительного образования, ориентированный на интеллектуальное и творческое развитие обучающегося, раскрытие его природного потенциала; создания равных возможностей для начала обучения детейЛицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск дошкольников в школе и продолжения обучения по профилю дополнительной образовательной программы после окончания школы;

по отношению к сообществу миссия Учреждения состоит в интеграции образовательных потребностей различных субъектов в модели выпускника центра детского творчества и качественная реализация данной модели в дальнейшем образовательном процессе;

по отношению к системе образования миссия Учреждения заключается в разработке инновационной модели деятельности учреждения дополнительного образования детей как образовательной организации по таким направлениям как:

компетентностная модель содержания дополнительного образования;

ориентация на обучение и развитие интеллектуально-одарённых (талантливых) детей, обучающихся с высоким уровнем познавательной и творческой деятельности;

обеспечение дополнительного образования детям «группы риска»;

формирование духовности, нравственности обучающихся на основе целостного подхода к отечественному историко-культурному наследию;

внедрение и широкое практическое использование инновационных (в т.ч. ИКТ) технологий обучения;

развитие различных моделей учебных занятий, построенных на идее мыследеятельностной педагогики;

сохранение и приумножение лучших традиций МБОУ ДОД ЦДТ;

преемственность общего и дополнительного образования;

повышение качества работы педагога в рамках перехода на отраслевую систему оплаты труда;

правовая и финансовая инновационные модели эффективной работы образовательной организации.

по отношению к педагогическому коллективу МБОУ ДОД ЦДТ создаст условия для профессиональной самореализации педагога, социальной защиты и повышения квалификации педагогического коллектива как внутри Учреждения в различных ее формах, так и в других образовательных учреждениях повышения педагогического мастерства и переподготовки кадров.

Базовая и вспомогательные функции МБОУ ДОД ЦДТ Базовой функцией Учреждения является организация и обеспечение образовательного процесса.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Вспомогательными функциями являются действия Учреждения, обеспечивающие качество организации образовательного процесса.

К ним относятся:

методическая деятельность, обеспечивающая повышение квалификации педагогов МБОУ ДОД ЦДТ;

опытно-экспериментальная и инновационная деятельность;

воспитательная деятельность, обеспечивающая формирование культуры, нравственности, духовности обучающихся на основе целостного подхода к отечественному историко-культурному наследию;

социальная деятельность Учреждения обеспечивает социальный характер образовательного процесса;

маркетингово-финансовая деятельность, позволяющая привлекать дополнительное финансирование к управленческая деятельность, гарантирующая достижение, поставленных в образовательном процессе Развитие организационной культуры образовательной среды МБОУ ДОД ЦДТ В основе организационной культуры образовательной среды МБОУ ДОД ЦДТ лежит методология управления качеством, через разработку и внедрение системы менеджмента качества.

Содержание современного менеджмента качества в соответствии с международным стандартом определяется следующим образом:

«Управление качеством - это метод управления организацией, основанный на сотрудничестве всех её работников, ориентированный на качество и обеспечивающий через удовлетворение запросов потребителей, достижение целей долговременного социально-экономического успеха и выгоды для всех работников организации и общества в целом».

В этом определении организационной культуры видно, как увязываются в одно целое профессиональные достижения всего Учреждения, выгоды от этих достижений для его сотрудников и положительный социально-экономические эффект для общества в целом. В логике такой организационной культуры развития Учреждения становится понятным цикл управления качеством:

понять потребителя (обучающегося, родителя (законного представителя), общество, работодателя и т.д.);

спроектировать продукт (образовательную услугу) - то, что удовлетворит потребителя;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск изготовить продукт в соответствии с требованиями потребителя (профессионально разработанная с позиции педагогики, права, экономики, менеджмента образовательной услуги);

поставить продукт потребителю (качественно реализовать дополнительную образовательную услугу);

понять: удовлетворён ли потребитель нашим продуктом (получить обратную связь от потребителя).

Возможности. Расширение социальной составляющей – расширение возможностей дополнительного образования через целенаправленную методическую работу, способствующую росту квалификации кадров, (Схема 3), обновление содержания дополнительных образовательных программ, разработка и внедрение платных дополнительных образовательных услуг, через привлечение к сотрудничеству как имеющихся внутренних ресурсов, так и внешних. Развитие ресурсной базы (кадровой, материально-технической, финансовой).

Ограничения. Некоторые возрастные (25% педагогов к 2015г. пенсионного и предпенсионного возраста) ограничения педагогического коллектива МБОУ ДОД ЦДТ делают необходимым привлечение новых педагогических кадров, постоянное повышения квалификации имеющихся.

Риски. Возможна (первоначально) невостребованность, или функциональная невыполнимость нововведений, некоторых услуг дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ со стороны внешнего окружения; неудовлетворенность по причине недостаточной подготовленности кадров в системе профессиональной подготовки; повторение опыта МБОУ ДОД ЦДТ конкурентами, его преобразование и расширение возможностей; недостаточная готовность партнеров Учреждения к работе в инновационном режиме рыночных отношений; ограниченность бюджетирования.

Последствия позитивные. Привлечение дополнительных инвестиций к сохранению и развитию продуктивного дополнительного образования обучающихся в динамично развивающейся среде МБОУ ДОД ЦДТ за счет внебюджетного финансирования, обновления содержания дополнительных образовательных услуг.

Последствия негативные. Возможно разрушение модели МБОУ ДОД ЦДТ как центра дополнительного образования и потеря интереса к МБОУ ДОД ЦДТ со стороны социума.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Действия по реализации. Постепенно ввести ресурсные ограничения на обеспечение невостребованных дополнительных образовательных программ и использование сэкономленных ресурсов на внедрение наиболее эффективных дополнительных образовательных программ, разработку новых дополнительных образовательных услуг, востребованных обучающимися и социумом. Инновационное развитие образовательного пространства МБОУ ДОД ЦДТ за счет реализации личностно-ориентированного подхода, использования информационно-коммуникационных технологий, внедрение инновационных форм работы и т.д. Реализация предпрофильного обучения, программ предшкольного развития. Развитие управленческой деятельности на основе государственно-общественного характера управления.

Общая оценка. Данный сценарий развития МБОУ ДОД ЦДТ может быть успешно реализован лишь при условии профессионального управления процессом реструктуризации со стороны администрации Учреждения.

Итак, рассматривая выбор стратегии развития, мы остановились на варианте: дифференцированный в интеграции со стратегией концентрированного маркетинга. Дифференцированный, т.к. он позволяет охватить весь рынок дополнительных образовательных услуг или, во всяком случае, его большую часть, по каждому сегменту предполагается создание специальной для него программы (например, различное содержание дополнительных образовательных программ – учебнометодические комплексы и т.д.). Потребитель имеет реальную возможность выбора.

Вместе с тем, не исключена интеграция со стратегией концентрированного маркетинга, т.к. мы можем реально извлечь выгоду из специализации (по виду – дополнительное образование детей), по статусу – центр – городская и областная площадка по развитию системы дополнительного образования детей, т.д.) и более эффективного использования ресурсов в интеграции основного и дополнительного образования (высоко квалифицированные кадры, материально-техническая база, привлечение финансов), что позволит нам завоевать конкурентные преимущества на рынке.

Ценовая стратегия нашего Учреждения будет строиться следующим образом: дополнительное образование – на бесплатной основе с выведением некоторых услуг - на платную основу с умеренной ценовой политикой, исходя из потенциальных возможностей покупателей и запроса на услугу. Постепенное увеличение доли платных услуг – к 2015г. – до 20-23% от общего числа. Основную часть совокупных затрат потребителя (total customer costs), мы думаем, составят затраты на разработку программ (может быть, научного руководства), оплата труда преподавателей, инженеров, обслуживающих технику, учебных материалов, необходимого учебного оборудования, т.д.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск В качестве посредников на нашем рынке мы рассматриваем Управление образованием Междуреченского городского округа, КРИПКиПРО (кафедра проблем воспитания и дополнительного образования детей), систему дополнительного образования города, др.

Исходя из сформулированной миссии и выбранного сценария развития, мы прописали стратегический план действий по развитию МБОУ ДОД ЦДТ, в котором обратили внимание на ценностные приоритеты и ведущие идеи развития дополнительных образовательных услуг в нашем учреждении.

Важным моментом в оценке реализации стратегического плана МБОУ ДОД ЦДТ является разработка критериев оценки эффективности реализации Программы развития «Родник творчества». Рассмотрим, какие же критерии станут наиболее приемлемыми для нашего Учреждения.

2.5. Критерии оценки эффективности реализации Программы развития «Родник творчества»

Критерии оценки эффективности реализации Программы развития «Родник творчества» отражаются в достижении такого качественного показателя образовательной деятельности, которое будет строиться на основе следующего определения: качество дополнительного образования – социальная категория, определяющая состояние и результативность учебно-воспитательного процесса, его соответствие потребностям и ожиданиям общества в формировании гражданских, бытовых, профессиональных компетенций личности, степень удовлетворения ожиданий участников процесса. Основными элементами системы качества станут:

цель образовательной деятельности, определяющая востребованость, инновационность, системность деятельности Учреждения;

ресурсные условия образовательной деятельности, от которых зависит научность, оптимальность, сбалансированность, взаимосвязанность содержания работы Учреждения;

процессуальная оценка образовательной деятельности, задающая эффективность, здоровьесбережение, работоспособность обучающегося в Учреждении;

система управления, определяющая управляемость, результативность, надёжность работы МБОУ ДОД ЦДТ.

Данный подход к качеству образовательной деятельности МБОУ ДОД ЦДТ позволит выделить следующие критерии оценки качества его работы, характеризующие активный рост:

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск количественную стабильность или рост (в зависимости от рождаемости населения) числа обучающихся МБОУ ДОД ЦДТ, что является показателем востребованности работы Учреждения среди обучающихся и родителей (в настоящее время численность обучающихся стабильна). Сохранение стабильной численности обучающихся – тоже критерий оценки качества;

высокая рейтинговая оценка деятельности МБОУ ДОД ЦДТ в системе Междуреченского городского округа и области, что является показателем инновационности в его работе;

высокие показатели работы, выраженные количественно и качественно в результативности: победах в конкурсном движении различного уровня, педагогов, обучающихся (в т.ч. грантовых);

рост количества высококвалифицированных педагогов; подтверждение квалификации педагогических, административных работников по результатам аттестации и экспертизы деятельности Учреждения;

рост доли внебюджетного финансирования МБОУ ДОД ЦДТ из различных источников, что является показателем роста уровня профессионализма работы педагогического коллектива Учреждения и повышения его инвестиционной привлекательности;

отсутствие нареканий к качеству работы МБОУ ДОД ЦДТ со стороны органов власти в процессах лицензирования, со стороны родителей (законных представителей) и обучающихся, что является показателем высокого уровня управленческого звена Учреждения;

рост доли имущества, находящегося в собственности МБОУ ДОД ЦДТ, что является показателем стабильности его Организационно-технологическая культура МБОУ ДОД ЦДТ В обеспечении качества образовательной деятельности Учреждения технологическая составляющая занимает особое место. Отсутствие технологичности размывает цели образования, приводит к бессмысленной растрате сил и времени, порождает конфликты в коммуникации. Говорить о технологичности образовательного процесса можно лишь в том случае, когда чётко, на уровне прав и обязанностей определены функциональные статусы субъектов образовательного процесса по отношению друг к другу, когда согласованы и нормативно закреплены правила их взаимодействия. Это объясняет необходимость разработки в условиях Учреждения системы прав и обязанностей педагога, обучающегося и родителей (законных представителей) в образовательном процессе.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск В соответствии с компетентностным подходом технологическая культура деятельности Учреждения должна строиться как динамическое (в зависимости от возрастных особенностей) равновесие четырёх базовых технологий:

технология передачи обучающимся базовой суммы знаний (информации) и формирования у них базовых умений и навыков (академическая модель классно-урочного обучения с использованием методик упражнения, примера, приучения, контроля и т.д.);

технологии личностно-ориентированной, мыследеятельностной педагогики - проблемно-поисковой, исследовательской, творческой и изобретательской деятельности обучающихся на развивающем уровне образования при поддержке педагога, выступающего в качестве тьютора;

технологии самостоятельной работы обучающихся с учебными материалами, позволяющими им самостоятельно организовать свой процесс учения, познания;

технологии воспитательной работы, использование которых позволяет сформировать у обучающегося личностные качества конкурентоспособного человека (методы «портфолио» и проектирования, др.).

Результативность работы МБОУ ДОД ЦДТ может быть представлена через оценку качества соответствия обучающегося требованиям к уровню выпускников дополнительных образовательных программ (Приложение 4).

Активный рост Учреждения по различным направлениям ее деятельности: инновационный, ресурсный, др.;

Повышение имиджа МБОУ ДОД ЦДТ, востребованности его деятельности у разных клиентских групп;

конкурентоспособность;

В обучении:

максимальная реализация прав граждан на получение доступного качественного дополнительного образования на высоком технологическом уровне, возможности для успешного обучения в сузах, вузах по профилю дополнительной образовательной программы:

обеспечение 100% выполнения дополнительных образовательных программ при условии сохранения физического и психического здоровья обучающихся;

сохранение контингента обучающихся – 90%;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск 100% доступность дополнительного образования детям «группы риска»;

совершенствование модели продуктивного дополнительного образования детей, позволяющей на основе современных образовательных технологий значительно расширять возможности для социализации, развития интеллекта, реализации творческих, познавательных способностей и определения индивидуальной образовательной траектории обучающихся;

активное (не менее чем на 90%) использование информационно-коммуникационных технологий в УВП;

развитие системы предшкольного образования как формы, способствующей равной возможности подготовки и адаптации детей к обучению в начальной школе;

использование системы дистанционного обучения детей и педагогов (по возможности);

достижение положительных результатов в формировании ключевых компетентностей, необходимых для жизни в социуме: новых социальных навыков, социальной мобильности, коммуникативности и толерантности, др.

универсальных умений (действий), обозначенных в ФГОС;

конкурентные преимущества МБОУ ДОД ЦДТ как образовательной организации, качественно реализующей дополнительные образовательные услуги в образовательном пространстве Междуреченского городского округа:

сохранение к 2015 году доступности качественного дополнительного образования через его обновление содержания, инновационность подходов, форм и методов обучения;

В воспитании:

повышение гуманистической составляющей в содержании дополнительного образования, способствующего формированию духовности, нравственности и гражданственности обучающихся на основе целостного подхода к отечественному историко-культурному наследию;

активизация деятельности детских общественных организаций и объединений, развитие форм ученического самоуправления;

достижение максимальной (не менее 95%) сформированности воспитательного пространства Учреждения, обеспечивающего воспитание гражданина, патриота;

конкурентные преимущества МБОУ ДОД ЦДТ как воспитательной организации, качественно реализующей дополнительные образовательные услуги в воспитательном пространстве Междуреченского городского округа:

дальнейшее развитие системы дополнительного образования, реализующей все потребности и интересы обучающихся, Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск запросы родителей (законных представителей) - развитие к 2015 году не менее чем 20 программ дополнительного образования, причем до 50% их - на договорной основе самоокупаемости;

тесное взаимодействовие с семьей обучающихся в вопросах воспитания.

В управлении Учреждением:

использование у 100% педагогов инновационно-диагностического механизма управления качеством дополнительного образования детей в Учреждении;

обеспечение 100% соответствия качества дополнительного образования в соответствии с лицензионными требованиям Учреждения;

обеспечение 100% соответствия ресурсного обеспечения дополнительного образования требованиям лицензирования образовательного учреждения;

повышение профессионального уровня педагогических кадров и социального престижа профессии педагога дополнительного образования. Из них:

ежегодный рост на 2%-4% числа педагогов, аттестованных на высшую квалификационную категорию, на 1% Лауреатов и Призеров конкурсов в области образования: «Педагог года», «Сердце отдаю детям», «Мастер года»

увеличение к 2015г. не менее, чем на 5-10 % обеспеченности учреждения молодыми специалистами с высшим и средним профессиональным образованием;

осуществление взаимодействия образовательного учреждения с учреждениями разных типов и видов (в т.ч.

развитие к 2015 г. эффективных форм соуправления Учреждения.

В финансово-экономической деятельности ОУ:

осуществление планирования расходов на основании показателей социально-экономического развития Кемеровской области;

привлечение дополнительного финансирования для развития МБОУ ДОД ЦДТ;

увеличение количества обучающихся на 25% (проектная мощность – 4000 чел, 2011 г. – 2996 чел.);

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск эффективное использование экономических механизмов, обеспечивающих расширение доли внебюджетного финансирования деятельности Учреждения в т.ч. от привлеченных источников финансирования, развития фандрайзинга – до 20-25% общего финансирования;

В развитии материально-технической базы Учреждения:

развитие на 5-10% материально-технической базы Учреждения по направлениям: содержание дополнительного образования, здоровье и безопасность участников УВП, расширение возможностей развивающей среды ребенка, социокультурное взаимодействие в УВП.

В правовой регламентации и обеспечении уставной деятельности Учреждения:

100% наличие необходимых документов легитимности Учреждения;

100% наличие нормативной правовой базы, обеспечивающей функционирование и развитие Учреждения.

В обеспечении здоровьесбережения и безопасности участников УВП:

90-100% сформированность системы психолого-педагогического сопровождения развития ребенка, в том числе:

увеличение не менее чем на 10-15% числа детей, обеспеченных психолого-педагогической, социальной поддержкой;

у 100% педагогов – восхождение к ценностям гуманной педагогики, потребность строить взаимодействие на основе интересов ребёнка, его склонностей и способностей;

полная безопасность условий организации учебно-воспитательного процесса для всех его участников.

В методической работе сохранение статуса базовой площадки по вопросам проектирования и организации инновационного образовательного процесса в системе дополнительного образования детей, в повышении профессионального мастерства педагогов учреждения, города, области; выход на новый более высокий статус – экспериментальной работы, др. (по мере возможности финансирования);

дальнейшее апробирование ФГОС второго поколения; их внедрение в практику дополнительного образования детей (2010-2011г. г.) через реализацию личностно-ориентированного обучения (Приложение 5);

расширение партнерских связей Учреждения.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» – это живой организм. Следовательно, как все живое его развитие может быть подвержено изменениям с учетом объективных и субъективных факторов. Не учитывать их в ближайшем четырехлетнем развитии мы не можем.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Следовательно, уже сегодня необходимо обозначить те позиции в стратегическом планировании, которые могут быть подвержены изменениям.

В связи с модернизацией образования на государственном уровне и с целью создания необходимых условий достижения нового, современного качества образования определенный Концепцией-2020 временной период Программа может претерпевать изменения и дополнения:

в структуре и содержании дополнительного образования;

в создании в ОУ условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счет а) введения новых ФГОС в систему дополнительного образования детей;

в) использования эффективных методов обучения;

д) организации мониторинга по дополнительной образовательной программе;

ж) реализации досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей в дифференциации и индивидуализации дополнительного образования;

Эффективные способы работы лучших педагогов должны находить распространение в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров - в привлечении в Учреждение педагогов, имеющих базовое непедагогическое образование;

-в усилении роли ИКТ в УВП (в т.ч. с введением дистанционного обучения);

-в связи с введением предшкольного образования;

-в связи с развитием МТБ, инфраструктуры учреждения;

- в разработке и внедрении механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся;

- в целесообразности поддержания и развития творческой среды, обеспечивающей возможность самореализации обучающимся учреждения.

Программа предусматривает одну из важнейших задач и одно из приоритетных направлений модернизации Учреждения – модернизацию самой модели управления и способствует тому, чтобы управление дополнительным образованием детей стало, прежде всего, управлением процессом его развития. В МБОУ ДОД ЦДТ разрабатывается и будет Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск внедрена система менеджмента качества, как качество дополнительного образования, а также система мониторинга УВП, совершенствуется система контроля и оценки уровня подготовки обучающихся, рейтинговой оценки деятельности педагогов.

Программа развития МБОУ ДОД ЦДТ также тесно связана с региональными и муниципальными целевыми программами, реализуемыми и планируемыми к реализации в Междуреченском городском округе и Кемеровской области, поэтому возможные изменения в ней могут быть внесены по мере реализации и внесения корректив в эти программы.

Вместе с тем, для успешной и полной реализации идей развития МБОУ ДОД ЦДТ Учреждение разработает инструментарий – целевые подпрограммы по совершенствованию качества образовательной деятельности (Приложения 6), и будет активно реализовывать его, поэтапно оценивая результаты и корректируя свои действия.

Одновременно Учреждение намерено поддерживать другие проекты – участвовать в конкурсах различного уровня (в т.ч. грантовых).

Для финансовой поддержки стратегического плана Учреждения и получения видимого эффекта от его внедрения, необходимо определить проект сметы расходов, предусматриваемых для реализации «Программы развития «Родник творчества» на 2012-2015 г.г.» (Приложение 7), который также может претерпевать изменения, дополнения по мере экономического развития города, региона, страны.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате исследований по анализу макро-и микросреды нашего Учреждения нами были сделаны выводы относительно основных критериев, формирующих его успех на рынке дополнительных образовательных услуг, что является позитивным развитием МБОУ ДОД ЦДТ сегодня и на перспективу.

Это позволило нам определить тот продукт, который будет востребован на рынке - продуктивное дополнительное образование в динамично развивающейся среде центра детского творчества, позволяющей на основе современных образовательных технологий значительно расширять возможности для развития интеллекта, реализации творческих, познавательных способностей и определения индивидуальной образовательной траектории обучающихся, как способ позиционирования и восприятия продукта у потребителя - «Современному подрастающему поколению – современное мышление!».

Нами осознанно была сформулирована стратегическая миссия нашего Учреждения на период с 2012 по 2015гг., которая направлена на реализацию государственной образовательной политики в области дополнительного образования детей: «Образовательная среда центра детского творчества – важнейшее условие социализации и развития личности, ориентированной на творческую, познавательную деятельность и активную жизненную позицию», которая нашла решение в постановке управленческих целей и задач в разработке плана – «Программы развития «Родник творчества» МБОУ ДОД ЦДТ»

Главный итог нашей работы заключается в том, что при создании Программы развития – основного документа Учреждения, отражающего развитие нашего Учреждения, мы объединили согласованность идей модернизации российского образования с идеями развития нашего Учреждения, учитывая при этом особенности и запросы социального окружения нашей местности, задачи и потребности города, области, Кузбасса.

В ходе изысканий нам удалось показать управленческие механизмы и определить направления работы по совершенствованию такой образовательной модели Учреждения дополнительного образования детей. Обозначим их:

1. Продуманность управленческих решений в процессе разработки Программы развития МБОУ ДОД ЦДТ на 2012г.г. на основе анализа микро- и макросреды.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск намечен потенциальный эффект деятельности МБОУ ДОД ЦДТ от разработки и планомерного внедрения стратегии с учетом существующей ситуации;

показаны механизмы «подкрепления» (увеличения ценности нашего продукта) и продвижения товара на рынок дополнительных образовательных услуг;

указана ценовая стратегия организации относительно реализуемого продукта;

выявлены возможности организации, основные конкурентные преимущества от других образовательных учреждений (в т.ч. учреждений дополнительного образования детей), которые она может обозначить в качестве наступательных стратегий для ослабления угроз со стороны конкурентов, удержания лидерства - активный рост внедрения инноваций в образовательную среду центра детского творчества как важнейшего условия развития личности участников образовательного процесса, ориентированной на творческую, познавательную деятельность и активную жизненную позицию;

выстроена горизонтальная стратегия, помогающая выделить нематериальные конкурентные взаимосвязи, оценить важность взаимосвязей с точки зрения получения конкурентных преимуществ, разработать единую стратегию, позволяющую укрепить особо важные взаимосвязи: использование возможностей системы дополнительного образования детей города и ее активное взаимодействие со школами для усиления конкурентного развития внеурочной и внеклассной работы; методическое взаимодействие с КРИПКиПРО - как патронаж научного руководства инновационной деятельностью ММБОУ ДОД ЦДТ, что позволит нам сохранить (или повысить) статус Центра - методической базы для педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования детей города, области, расширить сотрудничество с коллегами России; пополнение МБОУ ДОД ЦДТ молодыми профессионально подготовленными кадрами (получение выгод через специализацию, определена в качестве основной концепции «управления обменом» во взаимоотношениях с другими учреждениями дополнительного образования концепция маркетингового взаимоотношения, сотрудничества и партнерства, взаимообмена инновационными идеями, принципы этих взаимоотношений;

учтён очень важный фактор - опережение во времени разработки инноваций в образовательном процессе, закрепление права собственности на инновацию, повышение спроса на ее представление во внешнем окружении (в т.ч. в рамках конкурсного движения различного уровня, СМИ, печатных изданиях, др.), развитие партнерских Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск связей, для чего ЦДТ будет стремиться сохранить статус инновационной (экспериментальной) площадки города, прописана форма восприятия нашей организации - лидер в системе дополнительного образования детей: центр методическая база города, области, социокультурный центр, т.к. структурные подразделения находятся во всех районах города (шаговая доступность);

2. Ориентация на внутреннее преобразование – суммарный эффект от реализации стратегического плана.

Положительный результат, отразившийся на принципе активного роста Учреждения, ценностью которой является политика личностно-ориентированного подхода ко всем участникам образовательного процесса, основным эффектом - сохранение клиентов за счет конкурентной стратегии. Эта стратегия определила:

нашу уникальность по созданию Учреждения – территории любви, добра творчества, свободной личности и имидж Учреждения: «Современному подрастающему поколению – современное мышление!», позволила прописать сценарий возможных путей развития, стратегический план действий – Программу развития «Родник творчества» на 2012-2015 годы;

способ планирования конечных результатов от реализации стратегии с учетом анализа динамики текущих открытость организации как способа коммуникативности процесса общения (через работу управляющих органов (Совета Учреждения, Родительского комитета), СМИ, представление инновационного опыта в иных основу организационной культуры образовательной среды ЦДТ - методология управления качеством:

предоставление реальной информация для персонала, родителей и партнеров ЦДТ об эффективности финансово-хозяйственной деятельности, достижениях ЦДТ в основной деятельности - образовательном синхронизация – учет существующих положительных процессов в разработке эффективных способов в способность Учреждения и ее сотрудников самообновляться изнутри, обмениваться информацией - работа в режиме развития и экспериментирования стала нашей нормой;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск критерии оценки эффективности реализации Программы развития.

3. Эффективность плана управленческих действий в работе с человеческими ресурсами, в основе которого анализ концентрации усилий, постоянное обучение сотрудников, что ведет к непрерывному обновлению за счет разнообразных знаний, опыта и квалификации кадров в рамках культуры Учреждения, которая благоприятствует совместному поиску нового ради общей цели.

обозначена четкая конечная цель стратегического плана МБОУ ДОД ЦДТ; стратегия является следствием сложившейся культуры Учреждения;

расписаны все основные этапы, контрольные точки;

прописан четкий набор механизмов для принятия решений на перспективу - в Программе развития МБОУ ДОД ЦДТ сформулировано то, чего ждет Учреждение и его окружение в итоге; на определенном этапе - план действий на один год с учетом человеческого фактора (настроение, атмосфера, др.; Приложение 8);

выстроена лаконичная структура управления Учреждением, распределения ресурсов, нашедшая отражение в формализации плана – эффективном доведении содержания до работников. Формирование проектных команд (административный, вспомогательный персонал, творческие группы педагогов, методические объединения, служба сопровождения, др. представлены на Схеме 1) позволяет решать более частные задачи, готовить предложения по разным направлениям плана. За специалистами закреплены определенные должностные и функциональные обязанности, вместе с тем, в ЦДТ приветствуется инициатива, творчество, обоснованность выдвижения инновационных подходов в достижении миссии Учреждения;

осуществлен рациональный подход к подготовке кадров: сотрудники мотивированы на достижение конкретных целей, задач, которые им понятны; персонал понимает личные причины участия в решении миссии Учреждения;

продуманы формы повышения квалификации (интересные для сотрудников - по модульному принципу в различных формах как внутри Учреждения, внутрисетевое взаимодействие, так и через БП, КРИПКиПРО), лично консультанты по стратегии Учреждения в лице Липатовой С. Н, к.п.н, зам. директора по УВР МАОУ ДОД «Детско-юношеского центра «Орион», сотрудников кафедры проблем воспитания и дополнительного Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск образования детей КРИПКиПРО, НМЦ Управления образованием Междуреченского городского округа, областного центра дополнительного образования детей, др. используются для анализа, генерации вариантов, в проектном планировании, инструктаже и обучении персонала, что значительно способствует продвижению в инновационном развитии, как самого Учреждения, так и его кадрового потенциала. Цель привлечения консультантов – услышать стороннее, более объективное мнение о стратегических проблемах. Проведение специальных стратегических семинаров, консультаций, «мозговых штурмов» в работе – стало стандартным инструментом стратегического планирования Учреждения.

4. Продуманность действий при планировании финансово-экономической деятельности; привлечение различных источников финансирования, развитие фандрайзинга для реализации социально значимых проектов в образовательной деятельности, совершенствования материально-технической базы Учреждения (наличие перспективных планов развития МБОУ ДОД ЦДТ, отдельных учебных кабинетов, проектной сметы расходов, др.) Приложение 8, Схема Думаем, что применение такого компетентностного подхода в управлении развитием Учреждения позволит нам успешно реализовать «Программу развития «Родник творчества» на 2012-2015г.г.», которая по форме представляет собой бизнес-план реализации востребованных дополнительных образовательных услуг, эффективность которого заключается в росте доли доходов от их оказания, количества обучающихся воспользовавшихся ими, уровня технологичности и качества их реализации.

Вместе с тем, Программа развития Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества» – это стратегический проект, поэтому о его реальных эффектах говорить еще рано. Мы уверены, что поэтапная реализация проекта, интенсивно меняющаяся внешняя и внутренняя среда окружения нашего Учреждения внесут в него свои коррективы.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ,

Бизнес-план – инструмент обоснования инвестиций для развития основной деятельности образовательной организации, посредством реструктуризации образовательного процесса и обеспечения условий для его выполнения.

Благотворительность – добровольная бескорыстная (безвозмездная или на льготных условиях) в различных формах поддержка физических и Бенчмаркинг - (англ. Benchmarking) — это процесс определения, понимания и адаптации имеющихся примеров эффективного функционирования организации с целью улучшения собственной работы. Он в равной степени включает в себя два процесса:

оценивание и сопоставление. В данном случае анализ достижений основных конкурентов: образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и др.

Гранты (ст.251 НК РФ) – денежные средства или иное имущество, предоставляемое на безвозмездной или безвозвратной основах физическими лицами, НКО, в т.ч. международными организациями (по перечню Правительства РФ) на осуществление программ в области образования, искусства, культуры, охраны окружающей среды, на проведение научных исследований с последующим отчетом Имидж – совокупность мнений, идей, впечатлений, которые связаны с деятельностью того или иного учебного заведения Качество образовательной услуги – степень удовлетворенности потребителя результатом, процессом и условиями образовательного процесса, определяемая соотношением стоимости и ценности (потребительной стоимости) образовательной услуги: {Качество} = {Удовлетворенность потребителя} = {Ценность} / {Стоимость} Качество образования — интегральная характеристика образовательного процесса и его результатов, выражающая меру их соответствия распространенным в обществе представлениям о том, каким должен быть названный процесс и каким целям он должен служить.

В целом качество современного образования определяется рядом факторов, обусловливающих его социальную эффективность, а) содержание, включающее лучшие достижения духовной культуры и опыта в той или иной сфере деятельности;

б) высокая компетентность педагогических работников;

в) новейшие образовательные технологии и соответствующая им материально-техническая оснащенность;

д) полнота удовлетворения дополнительных образовательных потребностей населения в знаниях, понимании, умениях.

Концентрированный маркетинг - стратегия сегментации и охвата рынка, в рамках которой продукция разрабатывается для четко установленных особых групп населения и предлагается этим группам. План маркетинга должен быть узкоспециализированным и направлен на удовлетворение спроса этих групп потребителей. Концентрированный маркетинг особенно эффективен для малых Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск компаний с ограниченными ресурсами, так как он позволяет этим компаниям получить прочную позицию в специфических секторах рынка без массового производства, сети массового распределения и крупномасштабной рекламы. Особенно привлекателен в условиях насыщенного рынка и ограниченных ресурсов, когда практически невозможно охватить рынок в целом или несколько его сегментов Макросреда – силы более широкого социального плана, такие, как факторы демографического, экономического, политического, культурного, природного и т.п. характера.

Маркетинг в образовании (англ, marketing, от market - рынок, сбыт) — процесс определения ценообразования, планирования, продвижения и реализации образовательных услуг организациям и отдельным лицам. Включает мониторинг и анализ рынка образовательных услуг с целью разработки новых и совершенствования существующих, чтобы обеспечивать им конкурентоспособность.

Микросреда – силы, имеющие непосредственное отношение к самой организации и ее возможностям по обслуживанию клиентуры.

Миссия – предназначение, смысл существования образовательного учреждения, которые придают его деятельности качественное своеобразие, отличают данное учреждение от тех других ему подобных.

Нужда – чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо.

Образовательная услуга – товарная продукция образовательной организации, представляющая собой совокупность возможного труда педагогов, формализованного в образовательной программе.

Патронаж – оказание долгосрочной материальной и организационной поддержки некоммерческой деятельности в ответ на получение определенных прав на участие в управлении. Патрон может быть наделен правом участия в разработке стратегии развития, текущем планировании некоммерческой деятельности и т.д.

Пожертвование – дарение вещи или права ограниченному кругу благополучателей в общеполезных целях.

Потребность – нужда, принявшая специфичную форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида.

Престиж – это качество образовательного заведения, признанное и значимое.

Спонсорство – вид экономической сделки, в процессе которой происходит обмен денежных средств, товаров, услуг, работ на возможности размещения рекламы, проведения PR-мероприятий, стимулирования сбыта и др.

Рынок – совокупность существующих и потенциальных покупателей товара Фандрайзинг – привлечение средств в некоммерческую организацию для реализации социально значимых проект.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Таблица 2 Критерии потребностей и возможности, способствующие удовлетворению потенциальных образовательных Таблица 3 Анализ исследования деятельности основных конкурентов Учреждения на рынке дополнительных образовательных Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Список использованной литературы 1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Питер, 2004. 251 с.

2. Балыхин Г.А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. М.: Экономика, 2003. 248 с.

3. Березина В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях // Нормативные документы образовательного учреждения.

4. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования: учебник для вузов. Ростов н/Д.: РГПУ, 2006. 352 с.

5. Буйлова Л. Н., Кочнева С. М. Организация методической службы учреждений дополнительного образования : учебно-метод. пособие. М.:

Владос, 2007. 160 с.

6. Васильев В.И., Красильников В.В. и др. Оценка качества деятельности образовательного учреждения. М.: Владос, 2005. 261 с.

7. Верба И. А. Внешкольная работа // Дополнительное образование. 2005. № 7. С. 8 – 10.

8. Галагузова М. А. Социальная педагогика: курс лекций. М.: Владос, 2007. 416 с.

9. Герасимова Л. А. Воспитание социальной активности детей в учреждении дополнительного образования: дис. канд. пед. наук. Оренбург:

ООИПКРО, 2003. 155 с.

10. Дженстер П., Хасси Д. Анализ сильных и слабых сторон компании. М.: Экономика, 2003. 305 с.

11. Казанская В.Г. Личность ученика и учителя в начальной школе. Модернизация общего образования. СПб.: КАРО, 2004. 295 с.

12. Лавлок К. Маркетинг услуг: персонал, технология, стратегия. М.: Вильямс, 2005. 186 с.

13. Милкович Дж., Ньюман Дж. Система вознаграждений и методы стимулирования персонала. М.: Экономика, 2005. 306 с.

14. ФЗ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1-ФЗ (в редакции от 31 декабря 2005 г. №199-ФЗ) // Собр. Законодательства Рос.

Федерации. – 2006. – № 6 (3 марта), ст. 203. – С. 1352- 15. Панибратов А.Ю. Маркетинг образовательных услуг. СПб.: Высшая школа менеджмента СПбГУ, 2010. 316 с.

16. Ульямс Р. Управление деятельностью служащих. СПб.: Питер, 2004. 196 с.

17. Шекова Е.Л. Менеджмент образовательных учреждений. СПб.: Высшая школа менеджмента СПбГУ, 2010. 314 с.

Электронный документ 1. Медведев Д.А. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Министерство образования и науки Российской Федерации. 2008. [Электронный ресурс]. http://mon.gov.ru/press/news/ 2. Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. [Электронный ресурс] http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/strategicplanning/concept/ 3. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы [Электронный ресурс] http://www.fcpro.ru/ 4. Материалы Федеральных государственных стандартов второго поколения (начальная школа). Проектирование новой России должно опираться на проектирование нового гражданина России. 2009. [Электронный ресурс]. http://www.standart.edu.ru/ или «Учительская газета». 2009. № 11.

5. Ведомственная целевая программа департамента образования и науки Кемеровской области на 2010 – 2012 годы [Электронный ресурс] Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск ВР – воспитательная работа ДК – Дворец культуры ДМШ – Детская музыкальная школа ДЮЦ - Детско-юношеский центр ИКТ – информационно-коммуникационные технологии КПК – курсы повышения квалификации КРИПКиПРО – Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования КТД – коллективные творческие дела ЛОО – личностно-ориентированное образование МБОУ ДОД ЦДТ – Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества»

МБОУ ДОУ – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МДОУ (ДОУ) – муниципальное дошкольное образовательное учреждение МО – методическое объединение МО – Методическое объединение педагогов МФ – методические формирования ФГОС – Федеральные государственные образовательные стандарты (второго поколения) ЦДТ - Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества»

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Нормативно-правовые документы МБОУ ДОД ЦДТ 6. Соглашение между УЧРНДИТЕЛЕМ и УЧРЕЖДЕНИЕМ о порядке и условиях предоставления субсидии муниципальным бюджетным учреждениям, действующим на территории Междуреченского городского округа, на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг (выполнение работ) 6. Договор на оказание комплекса услуг по обслуживанию информационноот 12.01.2012 г. КРИПкиПРО техническому сопровождению программного продукта АИС «Управление образованием региона»

7. Договор о реагировании на сигнал «Тревога» поступающих с объектов подразделениями вневедомтсвенной охраны при органах внутренних дел посредством № 82С от 30.01.2012г. - ОВО Межмуниципальный отдел МВД России использования кнопки экстренного вызова полиции с передачей тревожных сообщений по каналу GSM 6. Договоры с основными монополистами: № 529от.01.01.2012 г. – МУП «Котельные и тепловые сети» и доп. согл.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Приказы и распоряжения Директора;

Договор между Учредителем и МБОУ ДОД ЦДТ;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Коллективный договор;

Соглашение между администрацией и профсоюзным комитетом по Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Требования к уровню выпускников дополнительных образовательных программ для старших школьников.

В целом специфика юношеского возраста связана с базовым возрастным процессом - поиском идентичности на мировоззренческом уровне. Таким образом, ведущей деятельностью данного периода жизни человека является самоопределение как практика становления, связанная с конструированием возможных образов будущего, проектированием и планированием в нем своей индивидуальной траектории (своего пути).

КРИТЕРИИ ПОКАЗАТЕЛИ ИНДИКАТОРЫ

Познавательные интересы и Формирование у обучающихся научной картины мира; освоение стартовых форм Наблюдение, диагностика, проектная деятельность конструирование их эффективных решений, овладение экспериментальными и конференциях, защита рефератов и Творческие способности Развитие творческой индивидуальности, способности к импровизации, развитие Концерты, выставки, конкурсы, Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Готовность к Способность к установлению деловых партнерских отношений со взрослыми и Диагностика, наблюдение, сотрудничеству с другими сверстниками; формирование компетентности в общении, овладение стартовыми коллективная дискуссия, тренинги, Профессиональное Стартовые представления о сфере своих профессиональных интересов, Анкетирование, тестирование, самоопределение формирование социальных амбиций, овладение методами личностной диагностика, социальные практики, Гражданская Принятие обучающимися демократических ценностей; воспитание патриотических Наблюдение, анкетирование ответственность убеждений: любовь к Родине, уважение к ее традициям, ее многонациональному Учебно-информационные Развитие умений ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; Владение информационными Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

На первой ступени образования самым важным является формирование самостоятельности, ответственности, инициативы ребенка, поддержка его увлечений, любознательности, становления новых для него отношений со сверстниками и взрослыми.

КРИТЕРИИ ПОКАЗАТЕЛИ ИНДИКАТОРЫ

В познавательной и предметной деятельности Способность наблюдать объекты окружающего мира; Умение соотносить результаты с целью, Диагностика, тест, творческое задание, обнаружить изменения, происходящие с объектом (по наблюдением, опытом (ответ на вопрос «Удалось творческая работа результатам наблюдений, опытов, работы с информацией); ли достичь поставленной цели?»).

устного описания объекта наблюдения.

Способность выявлять с помощью сравнения отдельных Умение объединять предметы по общему Упражнения, методики (по признаков характерные для сопоставления предметы; признаку (что лишнее, кто лишний, такие же, напарвленности дополнительной анализировать результаты сравнения (ответ на вопросы «Чем как…, такой же, как…), различать целое и части. образовательной программы) похожи?», «Чем не похожи?»).

Способность проводить содержательное обобщение, анализ, Умение обобщать, анализировать и описывать Защита творческих проектов, подготовка на вопросы «Такой ли получен результат?», «Правильно ли Умение сотрудничать: договариваться, работа.

это делается?»); определение причин возникающих распределять работу, оценивать свой вклад и Тренинги.

трудностей, путей их устранения; предвидение трудностей общий результат деятельности.

(ответ на вопрос «Какие трудности могут возникнуть и почему?»), нахождение ошибок в работе и их исправление.

Способность решать творческие задачи на уровне Умение создавать творческие работы (сообщения, Наблюдение. Конкурсы, соревнования.

комбинаций, импровизаций: самостоятельно составлять план небольшие сочинения, графические работы), действий (замысел), проявлять оригинальность при решении разыгрывать воображаемые ситуации.

творческой задачи использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Способность выполнять инструкции, точное следование Умение самостоятельно устанавливать Упражнение, тесты, творческие задания.

образцу и простейшим алгоритмам. последовательность действий для решения задачи Конкурсы, соревнования, концерты, Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Способность к нравственным и эстетическим переживаниям: Умение выражать нравственные и эстетические Наблюдение.

любви к родной природе, своему народу, Родине, уважению к переживания, чувства, отношение.

ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

восприятия младшими обучающимися; умение выступать монологическое высказывание, участвовать в диагностики, подготовка реферата.

перед аудиторией, правильно и осознанно доносить диалоге.

информацию (с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания).

выражений типа: «…и/или…», «если…, то…», «не только, но высказанного суждения.

и…»

Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, Умение использовать и применять полученную Творческие задания. Самостоятельная компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях и т.п.

овладение видами игры (игра-драматизация, режиссёрская Умение удерживать свой замысел, согласовывать Наблюдение.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Образовательный процесс на данном этапе нацелен на становление самостоятельности ребенка, освоения им новой роли обучающегося. Кроме этого, важным является педагогическое сопровождение становления детского сообщества, объединяющего учащихся для совместного выполнения заданий. Позиция педагога, строящего такое сообщество, меняется. Он не столько дает в готовом виде правила работы и образцы действий, сколько помогает обучающимся выдвигать и обсуждать предложения, принимать коллективные решения. Внутри детского коллектива педагогом создаются условия не только для развития способностей ребенка сотрудничать с другими людьми, но и для становления самостоятельности каждого учащегося. Основным педагогическим средством при этом является система оценивания: целенаправленная работа педагога по становлению адекватной оценки ребенком границ своих знаний и умений. Оценка должна отражать процесс продвижения ребенка, а не уровень, достигнутый на данный момент.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Работа над методической темой МБОУ ДОД ЦДТ и возможные изменения в рамках реализации Программы Развивая идею обеспечения качественного дополнительного образования, опираясь на положения, обозначенные в стратегической инициативе Президента России «Наша новая школа», считаем значимым разработку с 2010 года следующей методической темы: «Формирование ключевых компетентностей обучающихся через технологии развивающего обучения».

Реализация данной методической темы должна найти свое отражение в решении учебных, методических и воспитательных задач при единстве взаимодействия всех служб МБОУ ДОД ЦДТ, что отражено в настоящей Программе, ежегодных анализах работы Учреждения.

Основные направления реализации методической темы:

ресурсы, технологии и успешность преподавания;

ресурсы, технологии и успешность обучения;

ресурсы, технологии и успешность управления.

Методическая тема разрабатывается как система взаимосвязанных нормативно-правовых, кадровых, технологических, мотивационных и организационных условий, выступающих в качестве постановочных задач реализации:

кадровые условия реализуют задачи кадрового обеспечения образовательного процесса, направлений работы с персоналом;

нормативно-правовые – определяют задачи по обеспечению образовательного процесса необходимой и адекватной для Учреждения технологические – решают технологический (дидактический и методический) комплекс проблем по данной теме;

мотивационные – определяют направление деятельности по формированию установок в педагогическом коллективе Учреждения;

организационные – создают систему управленческих действий в рамках управленческого цикла по данной теме.

Основные направления реализации методической темы:

методической темы 1.Ресурсы, технологии и успешность преподавания 2. Ресурсы, технологии и успешность обучения Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск 3. Ресурсы, технологии и успешность управления Эффективные способы работы лучших педагогов должны находить распространение в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Программа определяет основные направления работы с педагогическими кадрами:

систематическое повышение квалификации через методическую работу с кадрами в Учреждении.

Кроме форм работы, ставших уже привычными:

развитие системы повышения профессиональной квалификации: организацию обучения на рабочем месте в слаженной системе учебновоспитательной и методической работы с кадрами, развитие системы повышения квалификации внутри творческих групп, методических объединений структурных подразделений, самообразование с отражением деятельности в разработке собственной методической темы, в печатных работах в профессиональных изданиях, организацию и проведение всеобуча по новейшим информационным технологиям для управленческих и педагогических кадров на базе КРИПКиПРО, получение педагогами высшего образования;

сотрудничество со специалистами КРИПКиПРО: курсовая подготовка педагогов, патронаж отдельных направлений работы Учреждения, научное руководство деятельностью Базовой площадки, необходимо усовершенствовать и внедрить:

новые технологии организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, включая развитие служб консультационно-методического сопровождения и сертификации квалификаций;

модели использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск практику сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку;

практику привлечения в Учреждение педагогов, имеющих базовое непедагогическое образование;

новую модель аттестации педагогических и руководящих кадров системы образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации.

Реализация направлений методической работы МБОУ ДОД ЦДТ осуществляется через систему взаимодействия управленческих звеньев:

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Результативность методической работы МБОУ ДОД ЦДТ напрямую зависит от целевого и точного выбора педагогами своей методической темы, зависящей от четкого анализа результативности педагогической деятельности. Существенным показателем результативности методической работы педагогов являются печатные работы, появляющиеся на страницах профессиональных журналов, в форме методических пособий, создаваемые УМК, авторские дополнительные образовательные программы.

Оценка уровня технологической подготовленности включает вопрос об использовании в своей практике широкого спектра педагогических технологий, применяемых в практике дополнительного образования детей. В Учреждении определен спектр наиболее применяемых и эффективных педагогических технологий. Приоритетное место среди них отдано технологиям личностно-ориентированного обучения.

Стимулом качественного педагогического труда является новая аттестация педагогических и управленческих кадров.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Целевые программы и подпрограммы по совершенствованию качества образовательной деятельности:

1. Подпрограмма «Одаренные дети» на 2009- 2. Открытые образовательные программы (Схема 4):

«Созвездие талантов Междуреченска»

3. Подпрограмма «Профориентационная работа, предпрофильная подготовка и профильное обучение обучающихся МБОУ ДОД ЦДТ» на 2010-2013гг. (Схема 5, 6) 4. Подпрограмма «Я – гражданин Междуреченска, Кузбасса, России» гражданско-правового образования и воспитания обучающихся МБОУ ДОД ЦДТ на 2008-2014гг.

5. Проект «Успех» - ресурсный центр по организационному сопровождению, поддержке и развитию специальных способностей одаренных детей в системе дополнительного образования на юге Кузбасса (Схема 8).

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск «Родник творчества» Муниципального бюджетного образовательного учреждения Косметический ремонт кабинетов в главном Замена линолеума в рекреациях в главном корпусе Установить видеонаблюдение в МБОУ ДОД ЦДТ (главный корпус, отдел технического творчества).

Ремонт кровли в клубе «Пламя» (ул. Брянская 6А) Косметический ремонт кабинетов в главном Замена оконных рам в главном корпусе МБОУ Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Замена светильников в учебных кабинетах в Ремонт туалетных комнат (замена сантехники, Ремонт наружных межпанельных стыков здания Установить видеонаблюдение в МБОУ ДОД ЦДТ (клуб «Пламя», клуб «Надежда»).

Замена дверей в кабинетах в главном корпусе Ремонт лестниц и лестничных клеток в главном Косметический ремонт кабинетов в главном Комплект учебной мебели №5, №6 (для двух Шкафы, стеллажи (для одного кабинета) в центре Комплект учебной мебели №11 №12 (для учебных Юридический адрес: Россия, 652878, Кемеровская область, г. Междуреченск, ул. Лазо, 42; тел/факс (38475) 2-26-38; e-mail: [email protected], сайт: http://cdt.rikt.ru/ Программа развития «Родник творчества» на 2012 – 2015 гг.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск кабинетов) для организации дошкольного Стол, стул учителя (для двух учебных кабинетов) для организации дошкольного комплекса Шкаф – стеллаж (для двух учебных кабинетов) для Мягкая мебель (кабинет психолога) Мобильный класс для центра поддержки Компьютер 2 шт. для организации дошкольного Пополнение медиатеки в библиотеке Юридический адрес: Россия, 652878, Кемеровская область, г. Междуреченск, ул. Лазо, 42; тел/факс (38475) 2-26-38; e-mail: [email protected], сайт: http://cdt.rikt.ru/ Программа развития «Родник творчества» на 2012 – 2015 гг.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Интерактивная доска 1 шт. Мультимедиа 1 шт. для

МБОУ ДОД ЦДТ

* проект может изменяться с учетом экономического развития Российской Федерации, региона Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск 1. Потребность в приобретении компьютерного, учебного оборудования, пособий, материалов и предметов учебного инвентаря, учебников для реализации дополнительных образовательных программ и дополнительных Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов для дошкольников в объединении «Гармония»

эстетической, физкультурно-спортивной, научно-технической направленности.

2. Потребность в приобретении современного оборудования по программам физкультурно-спортивной направленности.

Сетка и ракетки для игры в настольный теннис.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск 3. Потребность в приобретении цифрового, сетевого, компьютерного и телекоммуникационного оборудования.

п.\п.

Мобильный класс для центра поддержки одаренных детей 4. Потребность в приобретении оборудования для Дошкольного образовательного комплекса.

п.\п.

ВСЕГО ПО СМЕТЕ НА ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ МБОУ ДОД ЦДТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

ПЛАНИРУЕТСЯ ОСВОИТЬ: 1 586 600 РУБЛЕЙ (1,586 ТЫС.РУБ).

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Линейно - функциональная модель управления МБОУ ДОД ЦДТ Разработана по результатам работы Учреждения Собрание трудового коллектива Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Структура Детского совета МБОУ ДОД ЦДТ

СОВЕТ ДЕЛА

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Детский совет МБОУ ДОД ЦДТ.

Совет структурного подразделения представляет собой одно из звеньев системы детского самоуправления центра детского творчества. Совет имеет Положение, согласно которому Совет является добровольно-выборочным общественным органом, действующим на принципах равноправия членов, законности деятельности, самоуправлении.

Цели и задачи Совета Центра:

2. Приобретение навыков организаторской, управленческой, политической, юридической и других видов деятельности в рамках дополнительного 3. Формирование и сохранение традиций Центра.

4. Совместное решение педагогами и учащимися наиболее значимых вопросов образовательно-досугового процесса.

Деятельность Совета:

1. Участие в работе органов самоуправления структурного подразделения.

2. Помощь в подготовке и проведении ключевых дел.

3. Разработка и проведение дискуссий, конференций.

Принципы работы:

Право на существование и ценность каждого мнения.

Конструктивный характер предложений, а не простая критика.

Введение протоколов заседаний.

Введение в курс дела тех, кто отсутствовал на предыдущем заседании.

Осведомление заместителя директора по учебно-воспитательной работе о текущей работе Совета.

Стратегия современного образовательного учреждения, направленного на воспитание хозяев страны, субъектов своей собственной жизни, возможна только в том случае, если в самом начале жизни обучающиеся почувствуют, поймут, уверуют, что они что-то могут, на что-то способны, что они свободны в организации своего бытия. Такое сознание у начинающих граждан может и должен воспитать центр детского творчества.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Структура и направления деятельности научно-методической службы МБОУ ДОД ЦДТ Программно-методическое - методист по работе с кадрами Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Открытые образовательные программы, реализуемые МБОУ ДОД ЦДТ Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Структура подпрограммы профориентационной работы, предпрофильной подготовки и профильного обучения МБОУ ДОД ЦДТ Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Структура ресурсного центра «Открытый мир», в рамках подпрограммы «Профориентационная работа с обучающимися МБОУ ДОД ЦДТ» на 2010-2013гг.

Ориентация на профессии: Ориентация на профессии: Ориентация на профессии: инженер- Ориентация на профессии: педагог, Ориентация на профессии:

Территория эвристических проб. Экскурсии и на предприятия города. Организация исследовательской Творческие встречи «От увлечения к профессии», Творческая и проектной деятельности. Профильные зимние и летние лагеря. Конкурс учебно-исследовательских проектов, площадка «Открытие» для демонстрации личных достижений Социальная практика (вожатые, дизайнеры, журналисты, телерепортеры, модераторы сайта, НПК, конкурсы, фестивали, выставки, соревнования программисты, секретари-референты, художники-оформители, дизайнеры, тренер-инструктор, хореограф и городского, областного, регионального, Российского, Международного Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Привлеченные источники финансирования МБОУ ДОД ЦДТ Разработана по результатам финансово-экономической деятельности Учреждения Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Кемеровская область, г. Междуреченск Схема взаимодействия в рамках проекта«Успех» - ресурсный центр по организационному сопровождению, поддержке и развитию специальных способностей одаренных детей в системе дополнительного образования на юге Кузбасса.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Серия А 0002099 № 12343 от 16.03.2012 г.

Юридический адрес: Россия, 652878, Кемеровская область, г. Междуреченск, ул. Лазо, 42; тел/факс (38475) 2-26-38; e-mail: [email protected], сайт: http://cdt.rikt.ru/

Pages: | 1 | 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО УДК 624.012.03 П. И. Сафронов ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА CODE_ASTER ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СТРОИТЕЛЬНОЙ МЕХАНИКИ И ТЕОРИИ УПРУГОСТИ Рассматриваются основные возможности программного комплекса Code_Aster для расчёта сложных механических моделей методом конечных элементов. Рассматривается возможность использования программного комплекса Code_Aster при изучении дисциплин Строительная механика и Теория упругости. Предлагается последовательность этапов по внедрению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ХИБИНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки Квалификация: горный техник-технолог Срок обучения: 3 года 10 месяцев на Направление: 130000 Геология, разведка и разработка...»

«ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ МАРАЛИХИНСКАЯ СОШ Программа духовно-нравственного воспитания и развития, учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона Об образовании, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России 1, Концепции УМК Начальная школа ХХI века с учетом...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.8 Паразитология и инвазионные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра паразитологии, ВСЭ и зоогигиены Ведущий...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ академик_С.В. Абламейко 2013 г. Программа вступительных испытаний по специальности второй ступени высшего образования (магистратуры) 1-21 80 02 Литература народов стран зарубежья (с указанием конкретной литературы) 2013 КИТАЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Содержание ЧАСТЬ 1. ДРЕВНЕКИТАЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Периодизация древнекитайской литературы. 1. АРХАИЧЕСКИЙ ЭТАП. Древний период в истории Китая - с середины II тыс. до н. э. по III в. н. э. Три большие...»

«РЕШЕНИЕ ПРОГРАММНОГО КОМИТЕТА Вниманию авторов докладов на XXVIII конференцию памяти выдающегося конструктора гироскопических приборов Н.Н.Острякова Решением Программного комитета в программу конференции включены нижеперечисленные доклады. Обращаем Ваше внимание, что приведен перечень принятых докладов, а не порядок их представления на секции. У Программного комитета есть вопросы по докладам, отмеченным знаком *. Просьба авторам этих докладов в кратчайшие сроки связаться с рабочей группой...»

«Выражаем искреннюю благодарность Президенту организации стомированных пациентов и волонтеру Ассоциации по борьбе с раковыми заболеваниями г-ну Мейдаду Гисину. Автор и редактор: Орит Шапира, социальный работник, зав. отделом реабилитации и социального обеспечения в Ассоциации по борьбе с раковыми заболеваниями. Редакция: Орталь Хури, отдел информационно-разъяснительной работы, Ассоциация по борьбе с раковыми заболеваниями. Обновленное издание – январь 2011 года. Брошюра издана благодаря...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д.Шадриков “17”032000г. Номер государственной регистрации 177ен/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 510400 Физика Степень - магистр физики Вводится с момента утверждения МОСКВА 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 510400 ФИЗИКА 1.1 Направление 510400 Физика утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой программы подготовки по специальности среднего профессионального образования Оптические и оптико-электронные приборы и системы, код специальности 200407 В соответствии с основной профессиональной образовательной программой базовой подготовки по специальности 200407 Оптические и оптико-электронные приборы и системы общеобразовательный...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УТВЕРЖДЕНО УНИВЕРСИТЕТ приказ ректора БГУ от _№ ПОЛОЖЕНИЕ об организации подготовки и защиты курсовой работы, итоговой аттестации при освоении содержания образовательных программ высшего образования I ступени в Белорусском государственном университете ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящее Положение (далее – Положение) разработано в 1. соответствии с пунктом 3 статьи 93, пунктом 8 статьи 214 Кодекса Республики Беларусь об образовании, Правилами проведения аттестации...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.05) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060102 Акушерское дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе, профессор А.Д. Ботвинкин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г. Образовательная программа...»

«М инистерство образования и науки Российской Федерации Ф Г Б О У ВПО Дагестанский государственный технический университет РЕКО М ЕН Д О ВАН О К УТВЕРЖ Д АЮ У ТВЕРЖ Д ЕН И Ю Директор филиала Д ГТУ в Прореетор^по^яебной работе гД е р б е н т е ^ ^-А-Гасанов и Л U М., Иодпи; 20-/3 г. ЗО cdyby*>&fri.-CL ЪО g & u -jiu n a ^ 20 /3 г. РАБО ЧАЯ П РОГРАМ М А ДИСЦИ ПЛИ НЫ Дисциплина ДС.01 Теория надежности строительных конструкций наименование дисциплины по ООП и код по Ф ГО С для специальности 270102...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.01 – АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ 1. Акушерство Современное учение об оплодотворении и развитии плодного яйца. Критические периоды эмбриогенеза и развития плода. Строение и основные функции плаценты, плодных оболочек и пуповины, околоплодные воды, их характер, состав и обмен. Влияние на эмбрион и плод повреждающих факторов внешней среды. Изменения в организме женщины во...»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ТЕОРИЯ СПОРТА Программа вступительного испытания для специальности II ступени высшего образования (магистратуры) 1 – 08 80 04 Теории и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: А.А. Зданевич, заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания учреждения образования Брестский...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета профессор И.С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Учебная программа по специализации для специальности: Д - 210502 Русская филология Д -210506 Романо-германская филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 5 _ Семестр (семестры) 1 _ Лекции 64_ Экзамен _2_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«ПРАКТИКУМ ПО ИСТОРИИ ЗАПАДНЫХ СЛАВЯН (С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX в.) ВВЕДЕНИЕ Издание данного учебного пособия, предназначенного для студентов и преподавателей исторических и гуманитарных факультетов, вызвано практическими потребностями учебного процесса и должно способствовать облегчению и улучшению самостоятельной работы студентов по изучению истории западных славян. Практикум разработан в соответствии с программой курса истории западных славян, составленной на кафедре Истории южных и...»

«Приложение 8 Б: Рабочая программа факультативной дисциплины Педагогическое проектирование ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Факультет экономики, финансов и коммерции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе // _ 20 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ Высшее образование – подготовка кадров высшей Уровень образования квалификации...»

«Приложение Б15 Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Интеграл Северо-Кавказского федерального округа Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ардонский аграрно-технологический техникум ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Ремонт и изготовление обмоток элементов электрических машин по профессии начального профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 2013 1239 РЕКОМЕНДОВАНО...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ,

ПРИЛОЖЕНИЯ

КРИТЕРИИ ПОКАЗАТЕЛИ ИНДИКАТОРЫ

КРИТЕРИИ ПОКАЗАТЕЛИ ИНДИКАТОРЫ

МБОУ ДОД ЦДТ

ВСЕГО ПО СМЕТЕ НА ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ МБОУ ДОД ЦДТ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

СОВЕТ ДЕЛА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)