WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ПРАКТИКУМ ПО ИСТОРИИ ЗАПАДНЫХ СЛАВЯН (С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX в.) ВВЕДЕНИЕ Издание данного учебного пособия, предназначенного для студентов и преподавателей исторических и гуманитарных факультетов, вызвано ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПРАКТИКУМ

ПО ИСТОРИИ ЗАПАДНЫХ СЛАВЯН

(С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX в.)

ВВЕДЕНИЕ

Издание данного учебного пособия, предназначенного для студентов и

преподавателей исторических и гуманитарных факультетов, вызвано практическими потребностями учебного процесса и должно способствовать облегчению и улучшению самостоятельной работы студентов по изучению истории западных славян. Практикум разработан в соответствии с программой курса истории западных славян, составленной на кафедре Истории южных и западных славян Белгосуниверситета в 2003 г. Он является частью серии учебных пособий, разработка которых на кафедре началась изданием «Истории западных славян с древнейших времен до 1914 г.». Минск, 2004 г.

Опыт преподавания истории западных славян на истфаке БГУ показал, что изучение курса осложняется отсутствием или ограниченной доступностью опубликованных источников. Поэтому авторы сочли необходимым предложить свой вариант проведения семинаров и практических занятий, сопроводив его необходимым источниковым материалом.

Публикация источников по истории западных славян не является первым опытом подобного издания в республике. При составлении практикума авторы опирались на более ранние публикации, важнейшей из которых является «Хрестоматия по истории южных и западных славян», разработанная преподавателями истфака БГУ и изданная в 1987–1990 гг. В «Практикум» вошли также фрагменты источников из других сборников и отдельных публикаций документов. Особенностью данного пособия является новый подбор тем, литературы, а также оригинальных источников, часть которых впервые публикуется на русском языке. Подбирая источники к каждой из тем, авторы пытались представить наиболее полный спектр памятников разных видов и типов, сопоставление которых должно помочь студентам составить объективную картину событий. Вместе с тем, авторы стремились не только помочь студентам в подготовке к семинарам, но и дать им возможность использовать это издание для написания рефератов, курсовых и дипломных работ.

Предлагаемая номенклатура тем не является обязательной, поскольку по объему превосходит количество часов, отводимых учебным планом на семинары по истории западных славян. Альтернативные варианты занятий позволят преподавателю на разных факультетах и отделениях (историческом, международном, филологическом, архивно-музейном), предложить аудитории тематику, наиболее соответствующую профессиональному профилю. Приводимые планы семинаров – лишь ориентир в осуществлении учебного процесса.

Исходя из конкретных целей, преподаватель может изменять структуру занятия, формулировки и последовательность вопросов, определять проблемы, требующие углубленного изучения и предлагать свои варианты тем.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Практические занятия по истории западных славян проводятся параллельно с чтением лекционного курса, органически связаны с ним и посвящены изучению наиболее важных проблем истории западнославянских народов. Это одна из самых активных форм самостоятельной работы студентов над историческими источниками и научной литературой. Практические занятия не только способствуют углублению и закреплению знаний, но и прививают студентам умение критически анализировать источники, учат свободно владеть письменной и устной речью, вести научную дискуссию, формируют необходимые профессиональные качества. Кроме того, именно эта форма обучения предоставляет преподавателю широкие возможности для индивидуальной работы с каждым студентом.

Формы проведения семинаров могут быть различными, в зависимости от изучаемой проблемы, характера имеющихся источников, степени подготовленности студентов. На занятиях практикуется коллективное комментирование источников, обсуждение отдельных вопросов темы, заслушивание сообщений и рефератов, подготовленных студентами, совместное обсуждение наиболее актуальных и спорных проблем, реферирование исторических исследований, составление и проверка конспектов и другие самые разные формы работы. Наиболее сложной и в то же время очень эффективной формой проведения семинаров является подготовка и обсуждение студенческих докладов.

План, тематика, основная цель и задачи семинара разъясняются преподавателем уже на первом, вводном занятии. Тогда же преподаватель обращает внимание студентов на основные исследования по каждой теме и комментирует списки рекомендованной литературы. Основной учебной литературой служат «История южных и западных славян» в двух томах. Т. 1. МГУ. 1998 г. и «История южных и западных славян» Курс лекций. МГУ. 1979 г.

Подготовку к занятиям следует начинать с усвоения соответствующих разделов учебника и других учебных пособий, повторения своего конспекта лекций. Это даст студенту представление о месте и значении данной проблемы в изучаемом курсе, а также вооружит его необходимым минимумом фактического материала по теме. Далее следует изучение рекомендованных разделов монографий и статей. При оценке исторических событий студент должен учитывать время, место и условия, в которых они происходили, рассматривая их в связи с другими явлениями и процессами.

Главный и решающий этап подготовки студента к семинару – работа над источниками. При изучении источников необходимо иметь в виду особенности различных их типов: законодательных памятников, статистических официально-документальных и следственных материалов, хроник, мемуаров, частной и официальной переписки и т. д. В условиях учебной работы студенту не приходится самостоятельно устанавливать дату, автора и место составления документа, определять его подлинность и т. д., то есть заниматься так называемой внешней критикой источника. Все это он получает в готовом виде. Но интерпретация содержания документа, сопоставление свидетельств различных источников, определение степени их объективности, извлечение из источников исторических фактов и их синтез – это обязанность самого студента, ибо только при этом условии он научится критически работать с источником, получит навыки самостоятельного исследования.



В процессе работы над источниками и литературой рекомендуется делать выписки и заметки, составлять комбинированную рабочую запись или конспект прочитанного в специальной тетради или на отдельных карточках, которые затем систематизируются. Полезно при этом составлять хронологические, синхронистические и статистические таблицы, схемы, метрологические заметки, выписывать исторические термины, библиографические сведения.

Для углубленного анализа источников и исследований студенту могут потребоваться дополнительные сведения, которые он должен уметь самостоятельно извлекать из словарей, энциклопедических справочников, научных журналов, обзорных и специальных работ, используя имеющиеся в них именные, географические, предметные и другие указатели.

В том случае, если студент должен выступить с докладом, он обязан подготовить его заблаговременно, не позднее, чем за неделю до дня семинара, для ознакомления с ним всей группы. При распределении докладов, преподаватель, как правило, назначает и «официальных оппонентов», которые обязаны выступить с его детальным разбором. Каждый студент обязан, таким образом, кроме доклада, хотя бы один раз выступить в качестве «официального оппонента». Докладчик должен изложить на семинаре главные положения разработанной им темы. Зачитывание всего текста нецелесообразно из-за жесткого временного регламента семинара. К тому же студент должен научиться кратко и логично излагать выводы из своей работы и квалифицированно отвечать на возникшие в ходе обсуждения вопросы.

Посещение занятий обязательно. За каждую пропущенную тему студент обязан отчитаться перед преподавателем в индивидуальном порядке в форме коллоквиума, написания реферата и т. п. Студенты, пропустившие занятия и не отчитавшиеся за них, или получившие неудовлетворительные оценки, к зачету или экзамену не допускаются.

ТЕМА I. ВОЗНИКНОВЕНИЕ

СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ

ПЛАН 1.Образование Великоморавской державы. Ее социально-политическое развитие в IX–X вв.

2. Экспансия Восточнофранскского королевства в моравские земли.

3. Распространение христианства в Великой Моравии.

4. Деятельность Кирилла и Мефодия:

а) распространение богослужения на славянском языке;

б) славянское богослужение и позиция папства;

в) образование архиепископства Моравии и Паннонии.

5. Судьба славянской церкви в Моравии при Святополке.

Памятник Кириллу и 6. Великоморавское культурное наследие.

Мефодию на Славянской площади в Москве

ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

Повесть временных лет. СПб., 1999. С. 151–152.

«Родник златоструйный» // Памятники болгарской литературы IX–XVIII веков». М., 1990. С. 110–126; 127–133; 145–147.

Сказания о начале славянской письменности. М., 1981.

Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3 т. Минск, 1987–1990. Т. I. С. 168–171.

Бернштейн С. Б. Константин-Философ и Мефодий. М., 1984.

Вечерка Р. Письменность Великой Моравии // Великая Моравия. Ее историческое и культурное значение. М., 1985. С. 174–194.

История Польши. В 3 т. М., 1955–1958..Т. I. С. 34–39.

История Чехословакии. В 3 т. М., 1956–1961. Т. I. С. 51–68.

Истрин В. А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1988.

Поулик Йозеф. Великая Моравия и миссия Кирилла и Мефодия. Прага, 1987.

Развитие этнического самосознания славянских народов в эпоху раннего средневековья. М., 1982. С. 82–89.

Супрун А. Е. Введение в славянскую филологию. Минск, 1989. С. 266–310.

Уханова Е. В. У истоков славянской письменности. М., 1998.

Флоря Б. Н. Принятие христианства в Великой Моравии, Чехии и Польше // Принятие христианства народами Центральной и Юго-Восточной Европы и крещение Руси. М., 1988. С. 122–152.

Флоря Б. Н. Сказания о начале славянской письменности и современная им эпоха // Сказания о начале славянской письменности. М., 1981.С. 5–63.

Флоря Б. Н. К оценке исторического значения славянской письменности в Великой Моравии // Великая Моравия. Ее историческое и культурное значение. М., 1985. С. 195–215.

Церковь в истории славянских народов. М., 1997.

Экономцев Иоанн. Православие, Византия. Россия. М., 1992. С. 8–22;

146–167.

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

ИЗ «ПОВЕСТИ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»

«Сказание о переложении книг» – данное известным филологом и историком XIX в. А. А. Шахматовым название летописного рассказа о миссии Кирилла и Мефодия в Моравии и о переводе («переложении») богослужебных книг на славянский язык. По предположению Шахматова, данный фрагмент «Повести временных лет»

ранее существовал в виде не дошедшего до нас самостоятельного памятника и лишь позднее был включен в состав летописи. Несмотря на то, что «Сказание» содержит немало исторических неточностей, оно служит важным источником для изучения возникновения славянской азбуки и письменности.

В год 8981. Когда славяне жили уже крещеными, князья их Ростислав, Святополк и Коцел2 послали к царю Михаилу3, говоря: «Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы нас наставил и поучал нас и объяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни латинского; одни учат нас так, а другие иначе, от этого не знаем мы ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые могли бы нам истолковать слова книжные и смысл их». Услышав это, царь Михаил созвал всех философов и передал им все сказанное славянскими князьями. И сказали философы: «В Селуни4 есть муж именем Лев5. Имеет он сыновей, знающих славянский язык; два сына у него искусные философы. Услышав об этом, царь послал за ними ко Льву в Селунь со словами: «Пошли к нам без промедления своих сыновей Мефодия и Константина». Услышав об этом, Лев вскоре же послал их, и пришли они к царю, и сказал он им: «Вот, прислала послов ко мне Славянская земля, прося себе учителя, который мог бы им истолковать священные книги, ибо этого они хотят». И уговорил их царь, и послал их в Славянскую землю к Ростиславу, Святополку и Коцелу. Когда же (братья эти) пришли, – начали они составлять славянскую азбуку и перевели Апостол и Евангелие. И рады были славяне, что услышали они о величии Божьем на своем языке… Примечания: 1. Дата неточна, поскольку Константин умер в 869 г,. а Мефодий – в 885 г. Великоморавское посольство в Византию состоялось в 862 г. 2. Царь Михаил – византийский император Михаил III (842–867). 3. Ростислав, Святополк и Коцел не могли отправить совместное посольство к императору Михаилу, так как Коцел – славянский князь Блатенского княжества (около 860–874) был вассалом Восточнофранкского королевства и не имел права самостоятельных сношений с Византией, а Святополк, племянник Ростислава, княжил в Моравии в 870–894 гг. В 862 г. в Константинополь было направлено посольство только от моравского князя Ростислава (846–870). 4. Селунь (Солунь) – славянское название греческого города Салоники. 5. Одна из неточностей текста. По данным «Жития Мефодия» во время прибытия моравского посольства Льва (отца Константина и Мефодия) уже не было в живых.

Повесть временных лет. СПб., 1999. С. 151–152.

2. О ПРАВЛЕНИИ КНЯЗЕЙ РОСТИСЛАВА И СВЯТОПОЛКА.

ИЗ «ФУЛЬДСКИХ АННАЛОВ»

«Фульдские анналы» – запись по годам важнейших событий, происходивших во Франкском государстве в 680–901 гг. Названы по одному из мест создания – Фульдскому монастырю (в Гессене), близком ко двору правителя Восточнофранкского королевства Людовика Немецкого, самый полный источник об экспансии немецких феодалов в Великоморавскую державу и ее внутренней истории.

846 год... Людовик1... в половине августа вторгся с войском против моравских славян, стремившихся отделиться [от него]. Когда... по своей воле установил порядок, он уладил отношения и поставил князем Ростислава2, племянника Моймираз.

855 год... Людовик вернулся без победы, так как малоуспешно вел войско на землю моравских славян против князя, который восстал против него... При отступлении Ростислав преследовал его...

864 год... Людовик в августе месяце... с большой военной силой осадил Ростислава в крепости Девин4... [и Ростислав] утвердил присягой, что со всеми своими вельможами будет сохранять королю верность...

869 год... Карломан5, дважды сразившись с войском Ростислава, остался победителем... воевал со Святополком6, племянником Ростислава... огнем и мечом опустошил державу Святополка...

870 год... Святополк, племянник Ростислава, стараясь о своих интересах, перешел с государством, которое держал, на сторону Карломана... Разгневанный Ростислав... хотел его убить... преследовал своего племянника со своими воинами, чтобы взять в плен, но... сам попал в ловушку, ибо этим племянником был пленен, связан и выдан Карломану, который его под стражей...

отправил в Баварию..., а сам без сопротивления покорил все города и крепости...

871 год... Святополк, племянник Ростислава, обвиненный перед Карломаном в предательстве, был посажен в тюрьму. Моравские славяне, думая, что князь их погиб, поставили своим правителем некоего родственника князя священника Славомира, грозя ему смертью, если он не примет власть над ними... Он дал согласие и попытался бороться против воевод Карломана Энгельшалька и Вильгельма7 и изгнать их из занятых городов... Однако... они заставили бежать его [самого]. Между тем Святополк... был отпущен Карломаном и почтенный королевскими дарами вернулся в свою державу, ведя с собой войско Карломана, как будто хотел воевать против Славомира, как льстиво обещал Карломану, если ему разрешат вернуться на родину... но все усилия направил не на поражение Славомира, а на месть... Карломану...

Примечания: 1. Людовик Немецкий (843–876) из рода Каролингов, сын Людовика Благочестивого, король Восточнофранкского государства 2. Ростислав(846–870) – князь Великой Моравии. 3. Моймир (около 830–846) – князь Великой Моравии 4. Девин – крепость при впадении Моравы в Дунай. 5. Карломан (876–880) – старший сын Людовика Немецкого, король Восточнофранкского государства. 6. Святополк (870–894) – князь Великой Моравии 7. Энгельшальк и Вильгельм – маркграфы Восточной марки, к которой в 871 г. присоединили захваченные ими земли.

Хрестоматия по истории средних веков. В 3 т. М., 1961–1963. Т. I. С.

321–322.

Регинон Прюмский (ум. 915) – аббат Прюмского монастыря в Лотарингии. Автор Всемирной хроники («Reginonis Chronikon»), основное содержание которой посвящено истории Франкского государства. Хроника состит из трех книг, самая ценная из них – третья книга (892–906) составлена на основе личных наблюдений, рассказов современников и некоторых документов.

Год 890. Король Арнульф1 уступил Святополку, королю моравских славян, королевство чехов, которые до тех пор имели над собой князя из собственной династии и племени и соблюдали франкскому королю обещанную верность и нерушимую дружбу... Шаг этот послужил началом огромного возмущения и привел к их отпадению, так как, с одной стороны, чехи перестали соблюдать эту верность, а с другой, Святополк, поняв вскоре, что благодаря присоединению второго княжества сильно возросло его могущество, в пылу гордости выступил против Арнульфа.

Год 894. В это время умер Святополк, король моравских славян, мудрейший и умнейший человек среди своего народа.

Княжеством овладели его сыновья, но правили недолго и несчастливо, так как венгры все опустошили.

Примечание: 1. Арнульф – король Восточнофранкского государства (887–899), сын Карломана.

Хрестоматия по истории средних веков. В 3 т. М., 1961–1963. Т. I С.

322–323.

4. ПРОСТРАННОЕ ЖИТИЕ КИРИЛЛА

Наиболее подробное жизнеописание одного из основоположников славянской письменности Константина-Кирилла было написано вскоре по его кончине группой учеников Кирилла и Мефодия. Одним из них, по-видимому, был Климент Охридский.

В городе Солуни1 жил муж некий по имени Лев, благородного рода и богатый, имевший сан друнгария2 под начальством стратига3. Был он благоверен и праведен, строго соблюдал заповеди Божьи, как некогда Иов4. Живя со своей женой, родил он семерых детей, из них же самый младший, седьмой, Константин Философ – учитель и наставник наш.

…Когда же было отроку семь лет, видел он сон, поведал о нем отцу и матери, сказав: «Собрал стратиг всех девиц нашего города и предложил мне избрать себе супругой в помощь одну из них, сверстницу свою. Я же, разглядев всех, приметил самую красивую с сияющим ликом, украшенную золотыми ожерельями, жемчугом и всей красотой. Имя же ее было София5, сиречь Мудрость. И ее я избрал». Услышав его слова, родители сказали ему: «Сын наш храни заповедь отца своего и не отвергай наставление матери своей, ибо заповедь есть светильник, а наставление – свет! Скажи Мудрости: ты сестра мне; и разум назови родным своим. Ибо Мудрость сияет ярче солнца. И если возьмешь ты ее супругой себе, избавишься от многого зла».

…Когда отдали его в научение книжное, превзошел он в науках всех учеников благодаря быстрой памяти и редкой смышлености, да так, что все дивились.

…Когда же прибыл он в Царьград6, отдали его в ученье учителям. И за три месяца освоил он грамматику и взялся за другие науки: изучил Гомера и геометрию, а у Льва и Фотия7 обучился диалектике и философским наукам, а помимо них, и риторике, арифметике, астрономии, музыке и остальным эллинским наукам. И овладел он ими так, как другой освоил бы лишь одну из них, ибо быстрота ума соединилась у него с прилежанием, и они обгоняли друг друга. А ведь так и достигается совершенство в науках и искусствах. Еще более, нежели способность к учению, проявлял он кроткий нрав свой, беседуя с теми, от кого можно почерпнуть много пользы, и сторонясь тех. кто ударяется в злобу.

…Увидев, что он такой человек, логофет8 наделил его властью над домом своим и разрешил входить в царский дворец. И спросил он его однажды:

«Философ, хотел бы я знать, что есть философия?» Он же, быстрый умом, тотчас ответил: «Понимание вещей Божьих и человеческих, дабы приблизиться человеку к Богу, поелику это возможно, и научиться через добродетели становиться таким, как Тот, кто сотворил его по образу и подобию своему». И с того времени столь великий и честной муж полюбил его еще больше и обо всем расспрашивал. Он же растолковал ему философское учение, изложив великие мысли в немногих словах.

…Оказывал ему логофет всяческие почести и предлагал много золота, однако он не брал. Однажды логофет сказал ему: «Твоя красота и мудрость заставляют меня любить тебя еще больше. Есть у меня духовная дочь, которую воспринял я от купели, – красивая, богатая, из хорошего и знатного рода. Если пожелаешь, то я отдам ее тебе в жены. И примешь ты от царя великую честь и княжение, а затем ожидай и большего, ибо вскоре станешь стратигом». Философ же сказал ему, говоря: «Велик этот дар для жаждущих его, но для меня нет ничего выше учения, через которое, обретя мудрость, хочу искать чести и богатства прадеда». Услыхав ответ, логофет, придя к царице, сказал: «Сей юный философ не любит этой жизни, но не отпустим его от двора, а рукоположим в священники и дадим службу библиотекаря у патриарха в святой Софии9. Может, так удержим его». И он согласился.

Послужив немного, Константин тайком отправился на Узкое море10 и укрылся в одном из монастырей. Искали его шесть месяцев и едва нашли, но не смогли принудить к прежней службе и уговорили занять место учителя философии и учить местных и иноземцев, обещая поддержку и помощь. И стало так.

Затем же агаряне, называемые сарацинами11, воздвигли хулу на единое Божество святой Троицы, говоря: «Как вы, христиане, думая, что Бог един, потом разделяете его натрое и говорите, что есть Бог-Отец, Бог-Сын и Святой Дух? Если можете объяснить, то отправьте нам мужа, способного растолковать это и переспорить нас». Философу же тогда было двадцать четыре года.


Царь созвал собор и, призвав его, сказал: «Слышишь, Философ, что говорят скверные агаряне о нашей вере? Ты же, как слуга и ученик святой Троицы, иди и вступи с ними в борьбу. … Услышав это, Константин ответил: «С радостью пойду бороться за христианскую веру. Что может быть сладостнее для меня на этом свете, чем жить и умереть за святую Троицу?» … Когда же они добрались туда, то увидели странные и гнусные вещи. совершенные богопротивными агарянами для надругательства и всяческих насмешек над христианами, которые жили в тех местах в благочестии и во Христе, но подвергались немилосердным оскорблениям. Они же… его спросили: «А как вы, веруя в существование единого Бога, прославляете его в трех лицах? Объясни, если знаешь.

Ведь называете вы его и Отцом, и Сыном, и Святым Духом. Раз вы так говорите, то и жену ему дайте, дабы расплодилось от него множество богов».

Философ же ответил им: «Не произносите столь бесчестную хулу. Хорошо научили нас отцы, пророки и учители славить Троицу: Отца, Слово и Духа – три ипостаси единого существа. Слово же то воплотилось в деве и родилось ради нашего спасения, как свидетельствует об этом и ваш пророк Магомет12, написавший следующее: «Послали мы дух наш к деве, ибо хотели, чтобы она родила». Это и есть мое разъяснение Троицы».

Пораженные этими словами, агаряне прекратили спор о Троице.

После они задали ему и много других вопросов по всяким искусствам, которыми владели сами. Он ответил на все, и сарацины подивились: «Откуда ты столько знаешь?».

…Спустя немного времени, Константин отрекся от мира сего и уединился в одном месте, храня безмолвие и внимая лишь себе самому. И ничего не оставлял он на завтра, и когда ему, случалось, выпадала телесная пища то раздавал ее нищим, возлагая надежду на Бога, пекущегося обо всех ежедневно.

…Затем он пошел на Олимп к своему брату Мефодию13 и стал там жить, неустанно молясь Богу и беседуя только с книгами. День и ночь учился он вместе с братом… …Тогда же пришли к греческому цесарю посланники от хазар14, говоря:

«Знаем мы искони единого Бога, стоящего над нами, кланяемся ему на Восток, а в остальном придерживаемся постыдных обычаев своих. Евреи же побуждают нас принять их веру и обычаи, а с другой стороны, сарацины, обещая мир и множество даров, склоняют нас к вере своей, говоря: «Среди всех народов наша вера – наилучшая?» Поэтому, памятуя о нашей старой дружбе и верной любви, ибо вы – народ великий и владеете царством от Бога, направляем к вам посланников. И, спрашивая совета, просим послать к нам мужа книжного.

Ежели одолеет он евреев и сарацин в споре, то примем мы веру вашу».

Тогда стал цесарь искать Философа и, найдя, передал ему слова хазар, сказав: «Иди к этим людям, Философ, и дай им ответ на вопрос о святой Троице с ее помощью. Ибо никто, помимо тебя, не сможет этого сделать подобающе».

…И Константин немедля отправился в путь, и, достигнув Херсона15, выучился там еврейской речи и письму, и перевел восемь частей грамматики, приумножив богатство ума своего. Жил здесь и некий самаритянин16, приходивший к Философу на беседы и состязавшийся с ним в спорах. Однажды он принес книги самаритянские и показал ему. Взяв у него книги, Философ затворился в храме и отдался молитве. И, приняв знание от Бога, он начал читать их без ошибок. Узнав об этом, самаритянин возопил великим гласом: «Воистину верующие во Христа быстро принимают от него Святой Дух и благодать!» И после этого крестился сын его и сам он вслед за ним.

И нашел он там Евангелие и Псалтырь, писанные русскими письменами17, и человека, говорящего на том языке. И, побеседовав с ним, уловил он смысл речи и, сравнив ее со своей, выделил гласные и согласные. И, отправив молитву Богу, вскоре стал читать и говорить. И все дивились ему, и славили Бога.

Услышав, что мощи святого Климента18 все еще лежат в море, Константин помолился и молвил: «Верю я в Бога и надеюсь, что с помощью святого Климента найду их и извлеку из моря». И, убедив архиепископа, он со всем клиром19 и благочестивыми мужами взошел на корабль и отправился в путь. И когда море спокоилось, они пришли туда, где лежали мощи, и начали с пением копать. И сразу же разнеслось сильное благоухание, словно от множества кадил, а затем явились и святые мощи. Их же приняли с великою честью и славой, и все горожане внесли их в город, как пишется в Слове об обретении мощей.

Воевода же хазарский, придя с воинами, окружил христианский город Херсон и осадил его. Узнав об этом, Философ, не раздумывая, отправился к нему и, приводя в беседе с ним поучительные слова, укротил его. И, пообещав креститься, воевода удалился, не причинив никакого вреда людям.

…Сев на корабль, Константин поплыл в Хазарию к Меотскому20 озеру и Каспийским воротам21 Кавказских гор… Когда же Констанин прибыл на обед к кагану22 и хотел сесть, его спросили: «Каков твой сан, чтобы посадить тебя в соответствии с ним?» Он же ответил: «Был у меня славный и великий дед, стоявший близ самого царя. Но отверг он данную ему великую честь, за что был изгнан на чужбине, он обнищал и родил меня. Я же, желая снискать былую дедову честь, не удостоился ее, ибо я Адамов внук»23. Они же согласились: «Достойно и правильно говоришь ты, гость». И оказывали ему всяческие почести.

Каган взял чашу и сказал: «Пью во имя единого Бога, сотворившего всякую тварь». А Философ, взяв чашу, молвил: «Пью во имя Бога единого и Слова Его, ибо Словом сотворена всякая тварь и Словом утверждены небеса; и за Духа животворящего, от коего исходит сила их». И возразил ему каган: «Говорим мы об одном и том же. Разница лишь в том, что вы славите Троицу, а мы единого Бога, как учат нас книги». Философ же добавил: «Книги проповедуют Слово и Дух»… …Когда же выслушали каган и вельможи его сладкие и уместные слова, то сказали ему: «Послан ты нам самим Богом для назидания нашего. Изучил ты с Его помощью все книги Его и все разъяснил нам по чину, досыта насладив нас медоточивыми словами из святых книг. Хоть и неученые мы люди, но верим, что ты от Бога… …Сказал же первый советник своим сарацинским друзьям: «Поверг Божьей помощью этот гость гордыню иудейскую наземь, а вашу отбросил на другой берег реки словно скверну». И сказал он всем людям: «Раз дал Бог христианскому царю совершенную мудрость и власть над всеми народами, значит дал он им и такую веру, без которой никто не обретет вечной жизни.

Богу слава вовеки!»

…Философ же отправился в Царьград и, повидав цесаря, стал жить в церкви святых Апостолов, проводя время в молитвах Богу.

…Пока радовался Философ о Боге, подоспело другое дело, не менее трудное, чем первое. Ибо по Божьему наущению моравский князь Ростислав созвал на совет своих моравских князей и послал к цесарю Михаилу25 посланников, говоря: «Хоть и отвергли люди наши язычество и придерживаются христианского закона, нет у нас такого учителя, который растолковал бы на языке нашем истинную христианскую веру, чтобы и другие страны, на нас глядючи, уподобились нам. Пошли нам, владыка, такого учителя и епископа, ибо от вас во все страны исходит добрый закон».

Цесарь же, собрав собор, призвал Константина Философа, заставил его выслушать эти слова и сказал: «Знаю, что устал ты, но надо идти, ибо никто другой не сможет справить дело так, как ты». Философ же ответил: «Пусть утомлен я и слаб телом, но с радостью отправлюсь туда, если у них есть буквы для их языка». И сказал ему цесарь: «Дед мой и отец и многие другие искали их, но не обрели. Да как же я смогу обрести их?» Философ же спросил: «Кто сможет написать евангельскую беседу на воде и хочет заслужить себе прозвище еретика?» И отвечали ему снова цесарь с дядей своим Вардою26: «Если захочешь, то это тебе может дать Бог, как дает Он всем просящим без сомнения и отворяет всем стучащим».

Пошел Философ и, по старому обычаю, стал молиться вместе с другими помощниками. И вскоре Бог, прислушавшись к молитвам рабов своих, явился ему. И он сразу же сложил буквы27 и начал писать евангельскую беседу: «В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог». И так далее.

Возрадовался цесарь и со своими советниками прославил Бога. И послал он его со множеством даров, написав Ростиславу так: «Бог, желающий, чтобы всякий пришел к познанию истины и подвигнулся на большее совершенство, увидя твою веру и старание, ныне исполнил просьбу твою: явил в наши годы буквы языка вашего,– то, чего раньше не было, кроме самого древнего времени, чтобы причислились вы к великим народам, славящим Бога на языке своем. И послали мы тебе мужа, честного и благоверного, весьма книжного и Философа, коему явился Бог. Так прими дар сей, больший и лучший, чем любое золото и серебро, драгоценные камни и преходящее богатство. Не медли и продвинь дело это и приклони сердце свое к Богу. Не отринь общего спасения, но побуди ленивцев ступить на путь праведный! Научи их познавать Бога, и за подвиг добрый, за все те души, что поверят в Христа Бога нашего отныне и до скончания века, воздается тебе в веке этом и в будущем, и оставишь ты память о себе, подобно великому царю Константину»28.

Когда же пришел он в Моравию, принял его Ростислав с великой честью и, собрав учеников, отдал ему в учение. И вскоре перевел он весь церковный чин, научив их заутрене, часам, вечерне, малой вечерне и тайной молитве. И отверзся по слову пророческому слух у глухих, чтобы слышали книжные слова, и очистился язык у косноязычных. Бог же этому возрадовался, а диавол был посрамлен.

Когда же стало шириться учение Божье, не мог стерпеть добра сего извечный злой завистник, треклятый диавол. Взявшись за орудье сие, подстрекал он многих, говоря: «Так Бога не славят. Коли было бы ему это угодно, то мог бы он с самого начала устроить так, чтобы письменами этими писались слова, прославляющие Бога! Ибо избрал он только три языка: еврейский, греческий и латинский. Ими же и подобает воздавать хвалу Ему». Говорили так единомышленники латинян: архиереи, иереи и ученики. И, сражаясь с ними, словно Давид с иноплеменниками, одолел он их словами книжными и назвал триязычниками и пилатниками29, ибо написал так Пилат на кресте Господнем.

…Пробыв в Моравии сорок месяцев, пошел Константин освятить учеников своих. Принял его на пути Коцел30, князь паннонский. И сильно возлюбил книги славянские, научился им и дал ему в ученье около пятидесяти учеников. И, оказав великую честь, проводил в дорогу. Не взял же Константин ни у Ростислава, ни у Коцела ни золота, ни серебра и ничего иного, помимо пищи, как и велит слово евангельское. Только выпросил он у обоих девятьсот пленных и отпустил их на волю.

…Когда же был он в Венеции, накинулись на него, словно вороны на сокола, епископы, священники и черноризцы и воздвигли триязычную ересь, говоря: «Скажи нам, человек, как создал ты книги славянам и учишь им? Ведь в древности никто не обрел их – ни апостол, ни папа римский, ни Григорий Богослов, ни Иероним, ни Августин31? Знаем мы лишь три языка, на которых подобает славить Бога: еврейский, греческий и латинский». Отвечал же им Философ: «Не посылает ли Бог дождь равно для всех? Или солнце не светит всем повсюду? Или не дышим мы воздухом одинаково все? Так как же не стыдно вам признавать лишь три языка, а всех иных племен народов за слепых и глухих почитать? Скажите, отчего выставляете вы Бога немощным либо завистливым, не могущим или не желающим свершить сие? Ведь знаем же мы много народов, понимающих книги и воздающих славу Богу на своих языках.


Это – армяне, персы, абхазы, грузины, согдийцы32, готы33, авары34, турки35, хазары, арабы, египтяне и другие. Коли не желаете слышать сие, то признайте хотя бы свидетельство Писания. Ибо Давид вопиет, говоря: «Пойте Господу, вся земля, воспойте Господу песнь новую». И снова: «Воздайте Господу, вся земля, пойте, и веселитесь, и воспойте». А в другом месте: «Вся земля да поклонится Тебе и да поет Тебе, да провозглашает имя Твое, Всевышний». И еще: «Славьте Господа, племена народов, и восхвалите Его!»

Этими и многими другими словами оставил он их посрамленными и ушел.

И прослышав про него, папа римский36 послал за ним. Когда же прибыл Константин в Рим, вышел ему навстречу, неся свечи, сам апостолик37 Адриан с горожанами, ибо узнали они, что везет он мощи святого Климента – мученика и папы римского.

…Приняв книги славянские, освятил их папа и положил в церкви святой девы Марии, называемой Фатне38. И совершили там святую литургию. Затем повелел папа двум епископам, Формозе и Гаудериху39, посвятить учеников славянских. И после этого отслужили они в храме святого апостола Петра литургию на славянском языке. А на другой день пели они в церкви святой Петрониды, а на третий – в храме святого Андрея. А потом еще и в храме великого вселенского учителя и апостола Павла. И всю ночь пели они славословия по-славянски, а утром отслужили и литургию у святого гроба его… …Выпали на долю Философа труды тяжкие, и расхворался он. И после многих дней страданий от недуга своего узрел он явленье Божье и запел:

«Возвеселился дух мой, и сердце возрадовалось о сказавших мне: пойдем в дом Господень». И, облачившись в честные ризы, пребывал так весь день, радуясь и говоря: «Отныне не слуга я ни царю, ни кому иному на земле, а только Вседержителю Богу…». Назавтра облекся он в святой иноческий образ и, приняв свет к свету, нарекся именем Кирилл. И пребывал в образе том пятьдесят дней...

И так почил он во Господе в возрасте сорока двух лет, в четырнадцатый день месяца февраля, индикт второй41, в лето от сотворения мира сего 6377-е [869].

И повелел апостолик всем грекам, бывшим в Риме, а также и римлянам, собравшимся со свечами, петь над ним и похоронить, словно папу. Так и сделали.

Брат же его Мефодий просил апостолика, говоря: «Заклинала нас мать наша: ежели один из вас умрет первым, то другой должен перенести его в братский наш монастырь и похоронить там». И приказал папа положить его в раку42 и забить ее железными гвоздями. И держали его так семь дней, снаряжаясь в путь.

И сказали епископы римские апостолику: «Если привел Бог сюда того, кто ходил по многим землям, и тут принял душу его, здесь и подобает ему как честному мужу погребенным быть». И ответил им апостолик: «За святость и любовь погребу я его, вопреки обычаю римскому, в усыпальнице моей, в церкви святого апостола Петра». Попросил же брат его: «Раз не вняли вы словам моим и не отдаете его мне, то, если угодно, положите его в храме святого Климента, с мощами которого пришел он».

Апостолик так и повелел. И собрались снова епископы с людьми, желая достойно проводить его, и сказали: «Давайте вытащим гвозди, откроем раку и посмотрим, цел ли он и не взял ли кто от мощей его?» Но, намаявшись, не смогли они, по велению Божьему, открыть раку. И положили его в гробницу по правую сторону алтаря храма святого Климента, где стали совершаться многие чудеса. Приметив это, римляне еще больше започитали святость его. И. написав над гробницей икону, возжигали денно и нощно лампаду и восхваляли Бога, который прославляет тех, кто славит Его. Ибо слава и честь Ему и поклонение во веки веков. Аминь.

Примечания: 1. Солунь – совр. Фессалоника, в средние века – крупнейший византийский город на побережье Эгейского моря. 2. Друнгарий – средний военный чин в Византии, командир сотни (друнги), собранной из населения небольшой военно-административной области, которой друнгарий в мирное время управлял. 3. Стратиг – глава войска, собранного в фем – основной единице административного деления Византии в IX в. 4. Иов – легендарный библейский праведник. 5. София – персонаж православного пантеона святых, олицетворение божественной премудрости, мать Веры, Надежды и Любви. 6. Царьград – славянское название Константинополя. 7....изучил Гомера... а у Льва и Фотия обучился диалектике – во второй половине IX в. в Константинополе процветал университет (Магнаврская школа), но Константин, видимо, получил образование до ее восстановления, в частных кружках, где преподавали будущие наставники Магнавры Лев Математик, крупнейший ввизантийский ученый, и Фотий, тонкий знаток античной философии и богослов, впоследствии глава Константинопольской патриархии. 8. Логофет – крупный чиновник, глава императорской канцелярии. В данном случае имеется в виду логофет Феоктист – всесильный временщик при малолетнем императоре Михаиле III в 40–50 гг. IX в. 9. у патриарха в святой Софии – в церкви св. Софии, главном храме византийской столицы, находились кафедра константинопольской патриархии и ее богатейшая библиотека, хранителем которой одно время был Константин-Кирилл. 10. Узкое море – Босфор, пролив между Черным и Мраморным морями, на берегу которого расположен Константинополь.

11. агаряне, называемые сарацинами...— арабы, жители Арабского халифата, главного ближневосточного соперника Византии в IX в. 12. Пророк Магомет (Мухаммед) (570–632) – основатель ислама и Арабского государства. 13.... на Олимп к своему брату Мефодию… – После ухода с военной службы Мефодий постригся в монахи и жил в одном из многочисленных монастырей на г. Олимп и Малой Азии, близ г. Бруса (совр. г. Бурса в Турции). 14.

... посланники от хазар – послы Хазарского каганата, раннефеодального государственного образования в Прикаспии и Причерноморье, официальной религией которого был иудаизм.

Объяснение целей хазарского посольства носит легендарный характер. Видимо, речь шла не о принятии хазарами христианства, а о неких политических шагах. Константин же был включен в состав посольства как духовное лицо и в этом качестве вел полемику с местными служителями культа. 15. Херсон – древний и средневековый город, центр византийских владений в Крыму в IX в. (на терр. современного Севастополя). 16. Самаритянинн – представитель одной из этнических групп древних евреев. 17. …писаные русскими письменами... – Смысл этого указания неясен. Многие ученые считают, что речь здесь идет о славянской докириллической письменности, другие полагают, что данное мест – результат поздней интерполяции. Вероятнее всего, в оригинале текста на месте «русских»

стояло «сурских», т. е. сирийских, арабских письмен. 18.... мощи святого Климента… – К IX в. в Херсоне сложилась легенда, что здесь принял мученическую смерть римский епископ I в. Климент (см. ниже «Слово на перенесение мощей Климента Римского»). 19. Клир – собрание духовных лиц, персонал (причт) церкви или соборного храма. 20. Меотское озеро – Азовское море 21. Каспийские ворота – Дербентское ущелье на Кавказе. 22. Каган – титул государей Хазарского каганата, заимствованный у более ранних кочевников – аваров и перешедший к болгарам и руссам. 23. Адамов внук – весь рассказ Константина представляет собой аллегорию – пересказ библейской притчи о грехопадении Адама. 24. Ростислав – князь Великой Моравии (846–870). 25. Михаил III – византийский император (842–867). 26.

Варда – временщик и фактический соправитель Михаила III. 27....сразу же сложил букв… – Конечно, на самом деле составление первой славянской письменности, т. н. глаголицы, явилось результатом длительной работы Константина, Мефодия и их учеников. 28.

...великому царю Константину. – Имеется в виду Константин I. 29. Пилатники – начиная с VII в. в Западной Европе распространяется представление, что Священное писание может существовать лишь на тех трех языках, на которых, по преданию, была написана табличка над распятым Иисусом Христом – древнееврейском, греческом и латыни. Авторы «Жития» считают это представление ересью, называя ее именем Понтия Пилата – римского наместника Иудеи, в правление которого был распят Христос. 30. Коцел – правитель славянского Блатенского княжества в Паннонии (на терр. совр. Венгрии близ озера Балатон). 31. Григорий... Иероним... Августин... – наиболее почитаемые западной церковью раннехристианские богословы, «отцы церкви». 32. Согдийец – древняя восточноиранская народность, жители Согдианы – области в Средней Азии, предки современных таджиков.

33. Готы – союз восточногерманских племен, во II–IV вв. расселившихся на обширных пространствах от Причерноморья до Испании и Северной Африки. К IX в. уцелели лишь т.

н. крымские готы. 34. Авары – кочевые тюркские племена, в VI в. создавшие в Восточной и Центральной Европе огромное государственное объединение – Аварский каганат. В IX в.

были разгромлены и уничтожены в войнах с Франкской империей, Болгарским государством и славянскими княжествами Центральной Европы. 35. Турки – тюркские народы Центральной Азии, имевшие собственную руническую письменность. 36.... папа римский… – Имеется в виду Николай I (857–867). В IX в., несмотря на обострение политических и богословских споров, христианская церковь формально сохраняла единство, и римский папа считался главой и западных и восточных христиан. 37. Апостолик – римский папа Адриан (867–872), сменивший на престоле Николая I, умершего вскоре после вызова братьев в Рим.

38. …в церкви святой девы Марии, называемой Фатне – Знаменитый храм Санта Мария Маджиоре в Риме. 39. …епископы Формоза и Гаудерих...— епископы Формоза Портуэнский (впоследствии – папа) и Гаудерих Веллетрийский – иерархи западной церкви, советники папского престола, идеологи и проводники активной восточной политики папства. 40.

... в храме святого апостола Петра… – Кафедральный храм римских пап, где, по преданию, погребены останки основателя римской церкви апостола Петра – любимого ученика Иисуса Христа. 41. Индикт. Индиктом называлось место года в пятнадцатилетнем цикле, применявшемся в Византии для удобства учета налогообложения. Чтобы вычислить индикт, нужно разделить порядковый номер года «от сотворения мира» на 15. Остаток будет равен индикту. 42. Рака – специальный ларец для хранения мощей, т. е. нетленных останков святого.

«Родник златоструйный // Памятники болгарской литературы IX–XVIII веков». М., 1990. С. 110–126.

Пространное житие Мефодия было написано в конце IX в. учениками создателей славянской письменности, видимо, в комплексе с пространным житием его брата Константина-Кирилла. Однако житие Мефодия написано позже, когда положение учеников Кирилла и Мефодия в Великой Моравии осложнилось в связи с происками немецкого духовенства и в связи с этим иначе, нежели Житие Кирилла, излагает некоторые события.

Милостивый Бог, желающий, чтобы всякий человек спасен был и постиг истину, подвиг на дело доброе учителя нашего, блаженного пастыря Мефодия, и послал его в наше время народу нашему, о коем никто никогда не заботился.

Поэтому не постыдимся мы присовокупить его дела добрые и подвижничество к делам каждого из [упомянутых нами] подвижников. Ибо одним был он равен, другим слегка уступал, а иных превосходил: прославившихся словом – делами, а прославившихся делами – превосходил словом. Уподобившись им, стал он воплощением всех их достоинств: страха Божьего, соблюдения заповедей, чистоты плоти, прилежания в молитвах и святости, слова сильного и кроткого – сильного для противников и кроткого для принимающих поучение, а также ярости и спокойствия, милости и любви, страсти и терпения. Стал он всем для всех, дабы всех привлечь. Был же он с обеих сторон не худого рода – доброго и честного, известного прежде Богу, цесарю и всей области Солунской, что видно было и по внешнему его облику. Потому и любили его первые вельможи с детских лет и вели с ним беседы благочестивые на равных.

Наконец, прослышав про быстроту ума его, дал ему цесарь в княжение землю Славянскую, чтобы обучился он обычаям славянским и приноровился к ним. Цесарь будто предвидел, что захочет однажды послать его учителем и первым архиепископом к славянам.

После многих лет княжения и всяческих житейских неурядиц стремление к мраку власти земной сменилось у него мыслями о небе, ибо не хотел он тревожить душу свою честную тем, что не будет пребывать вовеки. И, выждав время, избавился он от княжения, и, придя на Олимп, где жили святые отцы, постригся в монахи, облачившись в черные ризы. И смиренно там послушничал, строго блюдя монашеский чин, и прилежно занимался книгами.

Настало время, когда послал цесарь за братом его, Философом, и повелел обоим отправиться к хазарам, ибо сильно хулили евреи христианскую веру.

Сказав, что готов помереть за нее, не ослушался он, но двинулся в путь, повинуясь и служа младшему брату, словно раб. Он молитвой, а Философ словом одержали верх над евреями и посрамили их.

Приметив славный подвиг его на пути Божьем, цесарь и патриарх предложили ему стать архиепископом достойного места. Когда же отказался он, понудили они его стать игуменом монастыря Полихрон1 с доходом в двадцать четыре меры золота и с более чем семидесятью братьями.

Случилось тогда, что князь славянский Ростислав вместе со Святополком направил к цесарю Михаилу послов из Моравии, передав: «Здоровы мы милостью Божьей, но объявились среди нас некие учителя-христиане из итальянцев, греков и немцев, обучающие нас по-разному. А мы, славяне, – народ простой, и нет у нас учителя, который наставил бы нас на путь истинный и дал бы нам звание. Так пошли же нам, добрый владыка, мужа, способного растолковать нам всяческую истину».

Тогда спросил цесарь Михаил Константина Философа: «Слышишь ли ты, Философ, слова сии? Никто не свершит дело сие, помимо тебя. Возьми дары многие и отправляйся вместе с братом своим, игуменом Мефодием. Ведь вы – солуняне, а солуняне чисто говорят по-славянски3».

И не посмели они отказаться ни перед Богом, ни перед цесарем, внимая словам святого апостола Петра, сказавшего: «Бога бойтесь, цесаря чтите!» Но, выслушав высочайшую речь, предались они молитве вместе с другими, той же веры. И тогда явил Бог Философу письмо славянское. И сразу же привел он в порядок буквы и, составив из них поучение, пошел в Моравию, взяв с собою Мефодия. И тот, повинуясь, снова стал смиренно служить Философу и учить вместе с ним. И когда минуло три года, обучив учеников, возвратились они из Моравии.

Узнав о мужах сих, послал за ними апостолик Николай4, пожелав узреть их, словно ангелов Божьих. Освятил он учение их, поместив Евангелие славянское в алтаре собора святого апостола Петра, и рукоположил блаженного Мефодия в священники. Однако поносило книги славянские множество всяких людей, говоря, что не подобает никакому народу иметь иные буквы, а только еврейские, греческие и латинские, коими Пилат сделал надписи на кресте Господнем. Назвав их пилатниками и триязычниками, апостолик проклял их.

И повелел одному из епископов, страдающему тем же недугом, рукоположить из учеников славянских трех – в священники, а двух – во чтецы.

По прошествии многих дней, готовясь предстать пред Судом Божьим, сказал Философ брату своему Мефодию: «Ну, вот, брат, были мы оба в одной упряжке, прокладывая одну бразду, теперь падаю я на ниве, окончив день свой.

А ты сильно любишь гору5, но не оставляй ради нее учительства, ибо чрез него достигнешь ты спасения».

И отправил Коцел к апостолику посланников, прося, чтобы блаженного учителя нашего Мефодия отпустили к нему. И сказал апостолик: «Не тебе одному, но всем странам славянским посылаю я его – учителя от Бога и от святого апостола Павла, первого наместника Христова и держателя ключей от Царствия Небесного». И послал он его, написав такие слова: «От Адриана, епископа и раба Божьего, Ростиславу, Святополку и Коцелу. Да будет слава в вышних Богу, мир на земле и в человеках благоволение! Слышали мы о вас духовные [вещи] и ныне страстно жаждем и молимся о спасении вашем. Знаем, как подвиг Бог сердца ваши искать Его и показал вам, что служить Ему подобает не только верою, но и делами благими. Ибо вера без дел мертва, и отходят от Бога те, кто мнит, что знает Его, но делами своими отрекается от Него.

Ибо не только у этого священного престола просили вы учителя, но и благоверного цесаря Михаила просили послать вам блаженного Философа Константина с братом, ибо мы не помогли вам. Узнав, что страны ваши принадлежат апостольскому престолу, они же не сотворили ничего противного закону церковному, но пришли к нам и принесли мощи святого Климента.

Ощутив тройную радость, надумали мы послать в страны ваши после испытания и освящения Мефодия с учениками – сына нашего, мужа правоверного и разумом совершенного, чтобы, как просили вы, учил он вас, толковал на языке вашем книги священные и исполнял обряд церковный со святой мессой, то есть со службой и крещением. Если кто иной сможет учить достойно и правоверно, как начал Константин Философ благодатью Божьей и молитвами святого Климента, да освятится и благословится дело его Богом и нами и вселенской апостольской церковью, чтобы легче свыклись вы с заповедями Божьими. Но блюдите обычай: Апостол и Евангелие читайте на мессе сперва по-латыни, а потом по-славянски, чтобы исполнилось слово Писания о восхвалении Господа всеми народами. И другое: «Будут возвещать о величии Божьем на иных языках, как даст им провещевать Дух Святой». Если же кто из пришедших к вам учителей, услаждая слух ваш, станет отвращать от истины, и склонять к заблуждениям, и осмелится развращать вас иным способом, порицая книги на языке вашем, да будет он не только отлучен от церкви, но и отдан под суд, доколе не образумится. Ибо это – волки, а не овцы, коих следует отличать по плодам их и обходить стороной. А вы, возлюбленные чада, внимайте учению Божьему и не отвергайте поучения церковного, чтобы стать истинными поклонниками Бога нашего, Отца небесного, со всеми святыми. Аминь».

Принял же Коцел Мефодия с великой честью и с двадцатью именитыми мужами снова послал его к апостолику, чтобы рукоположил тот его в епископы Паннонии и возвел на престол святого Андроника, одного из семидесяти апостолов6. И стало так.

Диавол же, завидующий добру, известный враг и противник истины, вооружил против него сердце недруга, короля моравского, со всеми епископами, попрекавшими его: «Учишь ты в нашей области!» И отвечал он им:

«Если бы знал я, что она – ваша, удалился бы, но принадлежит она святому Петру. И вправду, если из ревности и из алчности преступаете вы вопреки закону старые границы и препятствуете учению Божьему, то остерегайтесь расплескать мозг свой, пробивая железную гору костяным теменем». И, придя в ярость, сказали они: «Навлечешь на себя зло». Он же ответил: «Истину говорю пред цесарем и не стыжусь, вы же вершите надо мной волю свою, ибо не лучше я тех, кто, говоря истину, в муках ушел из жизни сей». И после многих слов не знали они, что сказать, и тогда процедил сквозь зубы король: «Не наступайте на Мефодия моего; совсем запарился он, словно от жару». И сказал он: «Э, государь, так некогда повстречали люди потного философа и поинтересовались, отчего так вспотел он? А тот ответил: препирался с глупцами». На том спорящие разошлись, а Мефодия отправили в Швабию7 и держали там два с половиной года.

Когда весть об этом дошла до апостолика, распорядился он и запретил всем королевским епископам совершать мессы, то есть службы, пока Мефодий находится в тюрьме. И тогда выпустили его, сказав при этом Коцелу: «Если возьмешь его к себе, добра не жди». Но не избежали они суда святого Петра, ибо четверо из них [вскоре] померло.

Тогда же случилось мораванам убедиться, что немецкие священники, жившие среди них, вовсе не желают им добра, а, строя козни, умышляют на них, и они прогнали всех, написав апостолику: «Поскольку и раньше отцы наши приняли учение и крещение от святого апостола Петра, пошли нам архиепископом и учителем Мефодия». И апостолик послал. И принял его князь Святополк с мораванами, и вверил ему все церкви и духовников всех городов.

С той поры сильно расширилось учение Божье, и умножилось число духовников во всех городах, и язычники поверили в истинного Бога, утратив погрешительную уверенность. Тем более и страна Моравская расширяла повсюду границы свои и побеждала успешно врагов, как сами мораване и рассказывают.

Изрекал Мефодий и пророчества, и сбылись многие из них. О некоторых мы расскажем.

Поносил один весьма сильный языческий князь, сидящий на Висле8, притеснял христиан и чинил им пакости. Мефодий же через посланников передал ему, говоря: «Лучше тебе, сын мой, креститься добровольно на земле своей, нежели поневоле в плену, на чужбине. Помяни слово мое». Так и случилось.

Воевал однажды Святополк с язычниками и не добился победы. Когда же близилась месса, то есть служба святого Петра, медлил он, и тогда Мефодий послал за ним, говоря: «Если в день святого Петра придешь со своими воинами на службу, верю я, что вскоре передаст Бог тебе язычников». И было так.

Женился один очень богатый советник на куме своей, то есть ятрови9.

Много наставлял их Мефодий, поучал и утешал, но развести не смог, ибо выдававшие себя за служителей Божьих тайком развращали их, угождая богатства ради, и вовсе отбили от церкви. И тогда сказал Мефодий: «Придет час, когда не помогут им угодники сии, и вспомнят они слова мои, но тщетно». И едва отступил от них Бог, и обрушил напасти, и не осталось от них ничего, словно вихрь подхватил прах их и развеял. Сбылось и многое другое, о чем говорил он притчами.

Не стерпел этого извечный враг и ненавистник рода человеческого [диавол] и вооружил против него, словно Дафана и Авирона10 против Моисея, неких людей: одних – явно, других – тайно. Страдали они хиопаторской ересью11 и сбивали с пути праведного тех, что послабее, говоря: «Папа дал власть нам; праведника сего велит гнать прочь вместе с учением его».

Собравшись, велели люди моравские прочитать им папское послание об изгнании Мефодия. По человеческому обыкновению, печалились и сожалели они, что лишаются такого пастыря и учителя; помимо слабых, меж которых ложь шелестела, словно ветер в листве. Прочитав же послание апостолика, обнаружили они, что писано в нем следующее: «Брат наш Мефодий свят и правоверен и вершит дело апостольское. В руки его Богом и престолом апостольским переданы все страны славянские. И кого проклянет он, да будет проклят, а кого благословит, да будет благословен». И рассеялись со стыдом посрамленные противники, подобно туману.

Но не иссякла злоба их, и стали они поговаривать: «Гневается на него цесарь и, если схватит, не сносить ему головы».

Милостивый же Бог, не желая, чтобы хулили раба Его, Вложил великодушие в сердце цесарево, вечно пребывающее в руках Божьих. И послал цесарь Мефодию грамоту, гласящую: «Честный отче, сильно желаю видеть тебя.

Будь добр и потрудись прибыть к нам, чтоб узрели мы тебя и приняли молитву твою, покуда ты на этом свете».

Немедля отправился он туда, где принял его цесарь с великой честью и радостью, похвалил учение его и оставил при себе учеников его – священника и диакона с книгами. Исполнил он все, что пожелал Мефодий, ни в чем его не ослушавшись, обласкал и одарил и проводил со славою на престол его. Так же поступил и патриарх.

Многажды бывши в путешествиях, шел он среди напастей, насылаемых диаволом: то разбойники в пустыне, то бури на море, то смерчи на реках. Так что сбылись на нем слова апостольские: «в опасностях от разбойников, в опасностях на реках, в опасностях между лжебратиями, в труде и в изнурении, часто в бдении, в голоде и жажде» и в иных перечисляемых апостолом страданиях.

Позже, отвергнув суету мира сего и поверив Богу печься о нем, усадил он двух священников, самых искусных из учеников своих скорописцев, и переложил с греческого языка на славянский все книги, кроме Книги Маккавеев12.

И перевел их за шесть месяцев, начав в марте и закончив двадцать шестого октября. И тогда воздал Мефодий достойную хвалу и славу Богу, даровавшему ему такую благодать и успех. И вознес он вместе со своим клиром тайное святое возношение в память святого Димитрия. Ибо раньше перевел он вместе с Константином Философом лишь Псалтырь и Евангелие с Апостолом да избранными службами. Тогда же перевел и Номоканон13, то есть Законное правило, и книги отцов.

Когда же пришел в Дунайские страны король венгерский14, то захотел повидать его. И хотя говорили и думали некоторые, что не отпустит он Мефодия без мук, тот пошел к нему. Король же как владыка принял его с радостью, честно и славно. И побеседовав с ним, как подобает вести беседы таким мужам, отпустил его с великими дарами, обласкав, расцеловав и сказав:

«Поминай меня всегда, честный отче, в святых молитвах твоих».

И так, отбросив обвинения всех сторон и заткнув рты велеречивым, завершил он путь земной, соблюдая веру свою и ожидая венца праведного. Ибо столь угождал он Богу, что и возлюблен был Им.

Когда же приблизилось время уйти ему от страданий на покой и получить вознаграждение за многочисленные труды свои, вопросили его: «Отец наш и учитель честной, кого из учеников своих мыслишь ты преемником в учительстве твоем?» И указал он на одного из видных учеников своих по имени Горазд и сказал: «Вот муж свободный из земли вашей, знающий хорошо книги латинские, и правоверный. Да будет сие в согласии с волей Божьей и любовью вашей так же, как и моей».

А на цветной неделе15 при собрании всего народа вошел немочный Мефодий в церковь и, помолившись о благословлении цесаря, князя, клириков и всех верующих, сказал: «Стерегите меня, дети, до третьего дня». И стало так.

На рассвете третьего дня он еще промолвил: «Господи, в руки Твои передаю дух мой». И почил на руках иерейских в шестой день месяца апреля, индикт третий, лето 6393-е [885] от сотворения мира.

Положили его ученики в гроб и, воздав подобающие почести, отправили церковную службу по-латыни, по-гречески и по-славянски, и погребли учителя в соборной церкви. И присоединился он к отцам своим, и патриархам, и пророкам, и апостолам, и учителям, и мученикам.

Примечания: 1. Полихрон – один из православных монастырей недалеко от горы Олимп в Малой Азии. 2. Святополк – князь Великой Моравии (871–894). 3.... солуняне чисто говорят по-славянски – Окрестности г. Фессалоники еще с VII в. были заселены славянами, с которыми жители города поддерживали прочные торговые отношения. 4. Апостолик Николай – римский папа Николай I. 5.... ты сильно любишь гору… – Гора Олимп считалась одним из центров отшельничества, обитавшие там монахи жили в полном уединении. 6.

…одного из семидесяти апостолов… – по раннехристианской традиции, Христос успел подготовить семьдесят учеников-апостолов, двенадцать из которых сопровождали его до самой казни. 7. Швабия – одна из исторических областей Германии, название которой употреблялось и как нарицательное для всей страны. 8....князь... на Висле… – В Великую Моравию входили и некоторые южнопольские племена, одними из которых были висляне. 9.

Ятровь – невестка, жена брата. 10. Дафан и Авирон – по Библии, израильские старейшины, восставшие против Моисея вместе со жрецом Кореем. 11. Хиопаторская ересь… – Имеются в виду немецкие священники, которых византийская церковь обвиняла в еретическом извращении догмата о Троице – отождествлении Бога-отца и Бога-сына. 12.... все, кроме Книги Маккавее – т. е. весь Ветхий завет, за исключением одной из книг-глав. 13.

Номоканон – сборник церковных установлений, известный в славянском мире как Кормчая книга. 14. Когда же пришел в Дунайские страны король венгерский… – Нашествие венгров в Великую Моравию началось несколькими десятилетиями позже описываемых в житии событий. Видимо, в тексте жития имеется неточность, и венграми неправильно названы немцы. 15.... на цветной неделе… – предпоследняя, «вербная» неделя перед Пасхой.

«Родник златоструйный // Памятники болгарской литературы IX–XVIII веков». М., 1990. С. 127–134.

6. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕФОДИЯ ПО ПИСЬМАМ РИМСКИХ ПАП

Для того чтобы оплакать твою неверность, мы убеждены в этом, не найдется достаточного источника слез, как говорит пророк Иеремия. Жестокость твоя – это уже не суровость епископа, она даже превышает жестокость любого светского тирана, даже звериную свирепость: поместить в заключение брата нашего и епископа Мефодия, в течение долгого времени держать лютой зимой, во время урагана, под открытым небом, оторвать его от выполнения им церковных обязанностей! И ты дошел до такой степени безумия, что на синоде ударил бы его кнутом, если бы тебе не помешали другие.

Примечание: 1. Иоанн VШ – папа римский в 872–882 гг.

Дерзость твоя и надменность доходят не только до облаков, но даже до самого неба. Ты присвоил себе право представлять апостольский престол, ты, как будто являясь патриархом, присвоил себе право судить архиепископа. И еще более тяжко твое преступление: к брату своему Мефодию, исполняющему обязанности архиепископа у языческих народов от имени апостольского престола, ты отнесся не как полагается, но деспотично, осудив его без согласия священников, которые находились при тебе. И не только в этом ты допустил оскорбление апостольского престола. Ведь Мефодий просил, согласно священным канонам, допустить его на суд престола, а ты вместе со своими последователями и приспешниками произвел над ним как бы суд и, отстранив его от богослужения, передал его под стражу. Мало того, хотя ты, как ты сам говоришь, являешься человеком, повинующимся св. Петру, и заботишься о его наследстве в Германии, ты тем не менее, как полагалось бы верующему человеку, не только не сообщил о преследованиях и взятии под стражу своего брата и епископа, нашего посланника, но в Риме, где наши спросили тебя о нем, ложно утверждал, что ты ничего о нем не знаешь, хотя сам принимал участие во всех издевательствах, совершенных над ним, сам был зачинщиком и подстрекателем.

Слышали мы, что святую мессу служил ты на варварском, т. е. на славянском, языке, в то время как в нашем письме, переданном через Павла, епископа Анконского, мы приказывали тебе, чтобы ты служил святую мессу не на этом языке, но на латинском или на греческом, так, как ее поют в храме божьем по всему свету и у всех народов. Проповеди же читать народу можно [на их языке].

[Уведомляет его, что Мефодий прибыл в Рим вместе с княжеским посланцем Cемисшином.].

Так вот, Мефодия, нашего досточтимого архиепископа, мы спросили в присутствии братьев наших, епископов, признает ли он, как это полагается, обряды истинной веры и так ли он исполняет святую мессу, как это… признает святая римская церковь. На это он поведал нам, что придерживается и проповедует евангелие и апостольское учение, как учит святая римская церковь и как это изложено отцами. Мы удостоверились, что он блюдет церковную службу и принципы веры, и поэтому отправили его снова к вам для исполнения им его обязанностей во вверенной ему церкви. Мы приказываем вам принять его приветливо, как вашего пастора, с подобающим почетом и уважением, поскольку мы властью нашей апостольской закрепили за ним звание архиепископа и с божьей помощью постановили это на вечные времена... Таким образом, пусть он в силу церковной традиции будет заботиться о всех делах церкви и управляет ею согласно воле бога, ведь народ господа поручен ему и за души их он будет нести ответ... (Приказывает далее, чтобы посланный Святополком в Рим Викинг, назначенный на должность епископа Нитры, во всем повиновался Мефодию. Призывает Святополка выслать в Рим другого какого-либо капеллана, который также будет назначен епископом.) Мы приказываем также, чтобы священники или диаконы или другие духовные лица любого обряда, то ли славяне, то ли люди какой-либо другой народности, живущие на твоей земле, покорились и подчинялись во всем вышеуказанному нашему собрату, а вашему архиепископу, и чтобы они ничего не совершали без его согласия. Если же они окажутся строптивыми и непослушными и устроят какую-нибудь смуту или схизму и не одумаются при первом или втором напоминании, то их, как сеятелей раздоров, мы предписываем нашей властью отлучить от церкви и изгнать из пределов земли вашей, согласно постановлению капитула, которое мы ему дали и вам направляем. Наконец, мы по праву признаем славянскую письменность, изобретенную некогда философом Константином, на которой звучат хвалебные песни в честь господа бога, и приказываем, чтобы на этом языке прославлялись таинства господа нашего Христа. Ведь мы не только на трех, но на всех языках можем прославлять Христа в силу нашего авторитета... Ведь не препятствует ни в чем: ни вере, ни учению [церкви] совершать святую мессу на этом славянском языке или какие-либо иные богослужения, или читать евангелие и божественные тексты Ветхого и Нового завета в хорошем переводе н правильном толковании, поскольку тот, кто сотворил три главных языка: еврейский, греческий и латинский, сотворил в хвалу свою и славу и все иные. Мы приказываем, однако, чтобы во всех церквах твоей земли, из-за великого к нему [к латинскому языку] уважения, сначала читали евангелие по-латыни, а потом только в переводе на славянский язык, чтобы это было доступно людям, не знающим латинского языка, как это, кажется, бывает в некоторых церквах. А если тебе и сановникам твоим больше нравится слушать мессу на латинском языке, приказываем, чтобы для тебя месса служилась на латинском языке.

Мы с удивлением услышали, что Мефодий больше предан заблуждениям, чем делу возвеличивания церкви, больше предан раздору, чем миру; и если это так, как мы слышали, то мы совершенно отрекаемся от его заблуждении.

...В силу божественной и апостольской нашей власти, под угрозой анафемы, мы объявляем, чтобы с этого времени никто, ни под каким видом не смел читать молитв или служить святую мессу на славянском языке, как осмелился этот Мефодий, о чем мы с ужасом узнали. А ведь он клялся над священным телом св. Петра впредь так не поступать! Если служба происходит для народа простого и неученого, то в виде исключения мы позволяем это делать, и обращаемся к вам и напоминаем, чтобы вы почаще так делали, но при условии, чтобы толкование Евангелия и посланий апостольских производилось людьми, сведущими в языке, поскольку на каждом языке восхваляют и признают бога. Людей строптивых и непокорных, любящих споры и смуты, если не подействует на них первое или второе напоминание, мы разрешаем, как сеятелей невзгод, исторгнуть из лона церкви, чтобы паршивая овца не портила всего стада. И благодаря нашей строгости мы приказываем обуздать их и изгнать за пределы страны.

Примечание: 1. Стефан V – папа римский в 885–891 гг.

Папа Григорий VII1 Bpатиславу II2, князю чехов Что же касается просьбы твоей светлости о разрешении производить службы на славянском языке, то знай, что выполнить ее мы ни в коем случае не можем.

Примечание: 1. Григорий VП – папа римский в 1073–1122 гг. 2. Вратислав – чешский князь в 1061–1092 гг.

Хрестоматия по истории средних веков. В 3 т. М., 1961–1963. Т. I С.

323–326.

Трактат по истории славянской письменности монаха (черноризца) Храбра направлен против тех, кто отказывал славянским буквам в равноправии с греческими и латинскими. Личность автора, скрывшегося за псевдонимом «Храбр» и жившего в X в., вызывает споры среди ученых.

Ведь сперва славяне не имели букв, но читали и гадали с помощью черт и зарубок1, будучи язычниками. Когда же крестились, то попытались записывать славянскую речь римскими и греческими письменами без правил. Но как можно верно написать греческими буквами «Бог» или «живот», или «зело», или «церковь», или «чаяние», или «широта», или «яд», или «юность», или «язык» и другие подобные слова? И так было многие годы.

Потом же человеколюбец Бог, который устраивает все, не оставляет и человеческий род без разума, но всех приводит к познанию и спасению, помиловал род славянский и послал им святого Константина Философа, названного в монашестве Кириллом, мужа праведного и истинного. И создал его посредством тридцать восемь букв, одни по образцу греческих письмен, другие же в соответствии со славянской речью.

С первой буквы начал он, как греки: они ведь начинали с «альфы», а он с «аз», и так с «аз» начинаются обе азбуки. И как греки создали азбуку, подражая еврейским письменам, так и он следовал греческим. У евреев же первая буква «алеф», что значит «тот, кто учится». И когда они говорят ребенку: «Учись – это звучит как «алеф». И греки, подражая им, сказали «альфа», уподобив оборот еврейской речи греческому языку, так что ребенку вместо «учись»

говорят: «Ищи!» Ведь «альфа» по-гречески «ищи». И, следуя им, святой Кирилл создал первую букву «аз». Ибо «аз» был первой буквой, от Бога данной роду славянскому, чтобы открыть уста учащихся для обучения буквам. Возглашается он широко открытым ртом, а другие буквы возглашаются и произносятся малым раздвиганием губ.

Вот каковы буквы славянские, и так их надлежит писать и выговаривать:

а, б, в, г и так далее. Из них двадцать четыре подобны греческим письменам... а четырнадцать соответствуют славянской речи...

Некоторые же говорят: «Зачем он создал тридцать восемь букв, можно и меньшим числом писать, как греки пишут двадцатью четырьмя », а не знают они, сколькими знаками пишут греки. Есть ведь у них двадцать четыре буквы, но их не хватает для книг, и добавили они еще одиннадцать двоегласных2 и три цифры – шесть, девяносто и девятьсот3, и собирается всех знаков тридцать восемь. Подобно тому и так же сотворил святой Кирилл тридцать восемь букв.

Другие же говорят: «Зачем нужны славянские книги? Ведь не создали их ни Бог, ни апостолы, и не являются они исконными, как еврейские, римские и греческие, что существуют изначально и угодны Богу». А иные считают, что письмена сотворил сам Бог, и сами не знают, что говорят, окаянные, якобы Бог повелел, чтобы книги были лишь на трех языках, как сказано в Евангелии: «И была над Ним надпись, написанная словами Греческими, Римскими и Еврейскими», а славянских там не было, потому и славянские письмена не от Бога.

Что ответим или что скажем этим безумцам? Скажем то, что узнали мы из Священного писания. Все по порядку исходит от Бога, а не за один раз. Вначале не создал Бог ни еврейский, ни римский, ни греческий языки, но сирийский, которым говорили Адам и люди от Адама до потопа и от потопа до тех пор, пока Бог не разделил языки при столпотворении Вавилонском, как говорит Писание. И когда разделены были языки, вместе с языками разделены были между народами нравы и обычаи, уставы, законы и знания. Египтянам – земледелие, персам же, халдеям4 и ассирийцам – звездочетство, волхвование, врачевание, колдовство и все искусства человеческие, а евреям–святые книги, в которых написано, как Бог сотворил небо и землю и все, что на ней, и человека, и но порядку, как сказано в Писании, грекам же–грамматику, риторику, философию.

Но до этого не было у греков букв для своего языка, однако записывали они свою речь финикийскими письменами5, и так было много лет. Потом же пришел Паламед6 и, начиная с «альфы» и «беты», нашел для греков лишь шестнадцать букв. Кадм Милетский7 прибавил к ним еще три буквы. И так в течение многих лет они писали девятнадцатью буквами. И потом Симонид нашел и добавил две буквы, а Эпихарм-сказитель9 нашел еще три буквы, и собралось их двадцать четыре. Через много лет Дионисий Грамматик10 нашел шесть двоегласных, а потом другой – пять и третий – еще три цифры.

И так многие люди за многие годы едва собрали тридцать восемь знаков.

Потом же, по прошествии многих лет, Божьим повелением нашлось семьдесят мужей11, которые перевели Писание с еврейского языка на греческий. Для славян один Константин, называемый Кириллом, и буквы создал, и книги перевел за немногие годы: а они – большим числом людей и за много лет. Семеро их создали буквы, а семьдесят – перевод. И потому еще славянские письмена святы и более достойны почитания, что создал их святой муж, а греческие – язычники эллины.

Ежели скажет некто, что дело Кирилла несовершенно, ибо и поныне еще не завершено, то и на эти речи есть ответ: и греческие буквы много раз доделывали Аквила и Симмах12 и потом многие иные. Ибо легче исправлять, чем заново создавать.

Если спросишь книжников греческих: «Кто создал ваши буквы или книги перевел, и в какое время?» – то редкие из них это знают. Если же спросишь славянских книжников: «Кто ваши буквы создал и книги перевел?» – то все знают и, отвечая, говорят: «Святой Константин Философ, названный Кириллом, он и буквы нам создал, и книги перевел; и Мефодий, брат его. Ведь еще живы те, кто их видел13». И если спросишь, в какое время, то и это знают и скажут, что во времена Михаила, царя греческого, и Бориса, князя болгарского, и Растицы, князя моравского, и Коцела, князя блатенского, в лето же от создания сего мира 6363-е [855]14.

Есть же и другие ответы, как скажем мы в ином месте, а ныне времени мало. Так, братия, дал Бог славянам разум. Слава Ему и честь, и власть, и поклонение – ныне и присно, и во веки веков! Аминь.

Примечания: 1.... с помощью черт и зарубок… – По мнению многих ученых, речь идет о докириллической славянской письменности. В первообразном списке сочинения Храбра, видимо написанном глаголицей, далее следовал глаголический алфавит из 38 знаков.

2....одиннадцать двоегласных… – т. е. дифтонгов, сочетаний двух букв. 3. …три цифры… – В греческом языке 6, 90 и 900 обозначались специальными знаками «стигма», «коппа» и «сампи». 4. Халдеи – жители древнего Вавилона. 5. Финикийские письмена – от письменности финикийцев – древнего народа, жившего на восточном побережье Средиземного моря, – превзошли почти все существующие сейчас системы неиероглифической письменности. 6. Паламед – герой эпоса о Троянской войне, которому предание приписывает изобретение некоторых букв греческой азбуки. 7. Кадм Милетский – по преданию, основатель знаменитого греческого города Фивы и изобретатель греческой письменности. 8.

Симонид Кеосский (556–469 гг. до н. э.) – древнегреческий поэт, ввел в употребление греческие буквы «пси», «эта» и «омега». 9. Эпихарм Сиракузский (V в. до н. э.) – древнегреческий драматург. 10. Дионисий Грамматик – автор первой древнегреческой грамматики (II в. до н. э.), из которой Черноризец Храбр заимствовал материал об изобретении греческой письменности. 11....семьдесят мужей... – Египетский царь Птолемей II Филадельф (285–247 гг. до н. э.) приказал перевести с древнееврейского языка на древнегреческий Библию, для знаменитой Александрийской библиотеки. Над этим переводом работали человека (в некоторых источниках говорится о 70-ти). 12. Аквила и Симмах – переводчики Библии с древнееврейского языка на греческий (II в. н. э). 13....еще живы те, кто их видел – т. е. те, кто видел учеников Кирилла и Мефодия – Наума, Климента Охридского и Константина Преславского. 14. 6363 г. – т. е. 885 г. Как известно, славянская письменность была изобретена Кириллом и Мефодием к началу моравской миссии (863). Либо Храбр не знал точной даты и вычислял ее по доступным ему источникам, либо он пользовался т. н.

александрийской системой счета времени, согласно которой Рождество Христово приходится не на 5508-й, а на 5500 г. «от сотворения мира».

«Родник златоструйный // Памятники болгарской литературы IX–XVIII веков». М., 1990. С. 145–148.

ТЕМА II. ДРЕВНЯЯ ПОЛЬША

6. Внешняя политика Польского государства:

а) отношения с Германской империей;

б) присоединение Поморья;

в) Польша и Киевская Русь;

г) борьба с Чехией за лидерство в регионе.

7. Начало феодальной раздробленности. Ленчицкий съезд (1180).

ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

Великая хроника о Польше, Руси и их соседях XI–XIII вв. М., 1982.

Галл Аноним. Хроника и деяния князей или правителей польских. М., 1961.

Меховский Матвей. Трактат о двух Сарматиях. М.-Л., 1936.

Назаренко А. В. Немецкие латиноязычные источники IX–XI веков: тексты, перевод, комментарии. М., 1993.

Повесть временных лет. СПб., 1999. С. 175; 200–201; 203–205; 212–213;

223.

Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3 т. Минск, 1987–1990 Т. I. С. 210–212.

Хроника магистра Винцентия Кадлубка // Щавелева Н. Польские латиноязычные средневековые источники. М., 1991. С. 76–140.

Щавелева Н. И. Древняя Русь в «Польской истории» Яна Длугоша (книги I–VI). Текст, перевод, комментарии. М., 2004. С. 235; 241–244; 250–251;

259–265.

Бардах Ю., Леснодорский Б., Пиетрчак М. История государства и права Польши. М., 1980. С. 26–86.

Головко А. Б. Древняя Русь и Польша в политических взаимоотношениях X – первой трети XIII в. Киев, 1988.

Греков Б. Д. Польская Правда. Опыт изучения общественного и политического строя Польши XII в. по Польской Правде («Книги права») // Избранные труды. В 4 т. М., 1957–1960. Т. I. С. 29–70.

Королюк В. Д. Древнепольское государство. М., 1957.

Королюк В. Д. Западные славяне и Киевская Русь в X–XI вв. М., 1964. С.

43–330.

Королюк В. Д. Славяне и восточные романцы в эпоху раннего средневековья. М., 1985. С. 22–45; 114–121.

Королюк В. Д. Раннефеодальная государственность и формирование феодальной собственности у восточных и западных славян (до середины XI в.). М., 1970.

Становление и развитие раннефеодальных государств. Киев, 1972.

Церковь в истории славянских народов. М., 1997.

Флоря Б. Н. Западная Империя и ее восточные соседи в восприятии первых западнославянских хронистов // Славяне и их соседи. Вып. 8. М., 1990. С.

45–56.

Этносоциальная и политическая структура раннефеодальных славянских государств и народностей. М., 1987. С. 124–133.

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

1. НАЧАЛО ПОЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВА.

ИЗ ВЕЛИКОПОЛЬСКОЙ ХРОНИКИ

«Великопольская хроника» – одно из наиболее крупных произведений польской средневековой хронографии. Хроника была написана на латинском языке в конце XIII в. Начиная от сотворения мира, автор доводит изложение до 1273 г. Основной фактический материал почерпнут из хроник Ананима Галла и Винцентия Кадлубка; особую ценность представляет изложение событий с 1202 по 1273 гг., где автор выступает самостоятельно.

…Поскольку поляков называют также и лехитами1, следует узнать, почему их называют этим именем. В древних книгах пишут, что Паннония является матерью и прародительницей всех славянских народов2, «Пан» (Pan) же, согласно толкованию греков и славян, это тот, кто всем владеет. И согласно этому «Пан» по-славянски означает «великий господин» (maior domi-tius), хотя (по-славянски из-за большого различия в языках можно применить и другое слово, например «господин» (Gospodzyn), ксендз (Xandz) же больше, чем Пан, как бы предводитель (princeps) и верховный король. Все господа называются «Пан», вожди же войска называются «воеводами» (woyeuody); эти паннонцы, названные так от «Пан», как говорят, ведут свое происхождение от Яна, потомка Яфета3.… Итак, от этих паннонцев родились три брата, сыновья Пана, владыки паннонцев, из которых первенец имел имя Лех, второй – Рус, третий – Чех4.

Эти трое, умножась в роде, владели тремя королевствами: лехитов, русских и чехов, называемых также богемцами, и в настоящее время владеют и в будущем будут владеть, как долго это будет угодно божественной воле; из них наивысшей властью и господством во всей империи всегда обладали лехиты, как это явствует из хроник и из их территории5.

У славян существует большое разнообразие в языках и в то же время они понимают друг друга, хотя в некоторых словах и в их произношении существуют, по-видимому, кое-какие различия. Языки эти берут начало от одного отца Слава, откуда и славяне (Slavs). Они и до сих пор не перестают пользоваться этим именем, например Томислав, Станислав, Янислав, Венцеслав… Исходя из вышесказанного, можно назвать четыре государства славян, а именно паннонцев, лехитов, русских и чехов или богемцев. И, так как впоследствии появилось много других государств и королевств славянского народа (Slavonice nacionis), достойным является сообщить их имена и объяснить их. Королевство булгар6 ведет свое название от реки Булга (Bulga). Таким же образом королевство Расция7 идет от «рац» (Racz), что означает след многих коней, собранных в одно войско. Ведь отсюда славяне множество всадников называют «раци». Королевство же Далмация называется так потому, что королева паннонцев даровала своему сыну эту приморскую часть и повелела короновать его королем. Полагают, что эта королева по имени Саба была с Юга и пришла для того, чтобы послушать мудрость Соломона. Да и река паннонцев называется Саба, и, как говорят, она получила свое название от нее.

Также говорят, что королевство Далмация8 «dala macz», так сказать дала мать.

Также рани или рана9 называются так потому, что при столкновении с врагами они обычно кричали «рани, рави», т. е. «раны, раны». Также и сорабы10 получили свое название от «сорбан», что можно истолковать двояко: ведь галлы называют эту страну Сервия (Serviam), желая сказать, что побежденные Нимродом11, они [сорабы] были [поселены там] как его рабы. Это, по-видимому, лишено основания, так как не только эта небольшая часть славянского корня, но, вернее, весь народ славянский считался зависимым от него. Правильнее полагают, что сорабы – от Сарба, который также получил и имя Сарбан, подобно тому как иудеи называются от Иуды, лехиты – от Леха и прочие [народы]. Есть славянский народ с названием кашубы12, и так их назвали из-за ширины и длины одежды, которую они должны были собирать в складки вследствие ее ширины и длины. Ведь по-славянски морщина или складка на одежде называется «хуба» (huba), отсюда и «кашубы» (Casshubii), то есть «складывай складки». Большая [часть] их живет вокруг Северного моря. Существуют также и другие славяне, которые называются древняне, а тевтонцы называют их голзатами (Halczste)13. Их главные крепости следующие: Буковец, который теперь называется Любек, также Гам, т. е. Гамбург и Бремен, который был их столицей и местом жительства. Там же находятся княжеская крепость Шлезвиг и город Чешнина. Во главе их стоят комиты14, которых назначил император Генрих15, как говорят, после того, как подчинил императорской власти эти края славян. Этот народ получил свое название из-за гущи лесов и деревьев. Ведь древнянами (Drewnanye) они именуются от «деревьев» (lignis). Называются они также травнянами от какой-то реки, которая зовется Травна… Вандал же, Одра и Эльба – это реки Польского и Чешского королевств.

Некогда они поселились вокруг этих трех последних рек, а также в областях, к ним примыкающих, и владеют ими вплоть до Северного моря, хотя саксы, оставив свои очень небольшие земли и деревни своего народа, переселились на обширную землю славян и среди них обрели себе постоянные жилища.

Всем этим славянским народам, за исключением только Паннонии, но совместно с Каринтией16, жители которой называются керуханами от «корыта» (coritha), что истолковывается как «каналы»17, [народы] всегда подчиненные власти лехитов, платили подати вплоть до времен короля Казимира Монаха18. В его время, прежде чем по повелению господина папы он ушел из монастыря в Клюни, где находился в послушании многие народы, выйдя из повиновения лехитам, перестали выплачивать им обычные подати… Впоследствии Лех со своим потомством, идя по широчайшим рощам, там, где было Польское королевство, пришел к некоему месту с весьма плодородной почвой, изобилующему рыбой и дикими зверями, разбил там свою палатку, намереваясь построить себе и своим первое жилище, и сказал: «Будем вить гнездо». Вот поэтому это место вплоть до настоящего времени называется «Гнезно», то есть «свивание гнезда»… Итак,… посмотрим, откуда произошли короли лехитов. …В то время как галлы нападали на различные королевства и провинции и занимали их, лехиты обычно жили как братья, происходившие от одного отца, не имели ни короля, ни князя, но только выбирали из числа своих двенадцать наиболее знаменитых и богатых людей, которые должны были разбирать возникавшие между ними спорные вопросы и управлять государством. Они ни от кого не требовали ни податей, не принуждали оказывать услуги, но, опасаясь нашествия галлов, единодушно, согласно божественной воле, избрали среди своих братьев-лехитов начальником войска или, вернее, предводителем (ведь по польскому толкованию предводитель войска называется «воевода») некоего деятельного мужа по имени Крак, чья усадьба была в то время возле реки Вислы.

Этот Крак, что на латинском языке означает «ворон», был как победитель провозглашен лехитами королем. Он построил крепость, названную [потом] по его имени «Краков», которая прежде имела название «Вавель». «Вавель» – это как бы какая-то припухлость, которую, как говорят, обычно имеют люди, проживающие в горах, и она у них образуется в горле из-за питья воды. Так же и гора, где теперь расположена краковская крепость, называлась «Вавель»… Говорят, что у него [Крака] были два сына и одна дочь. Младший из них по имени Крак, для того чтобы наследовать отцу в королевстве, тайно…, убил старшего брата. Умер он одиноким, не оставив потомства и только одна его сестра по имени Ванда19, что по латыни означает «крючок», осталась в живых.

Пишут, что она была такой красивой и миловидной наружности, что всех, кто на нее смотрел, привлекала к себе своим приятным видом. Поэтому она и была названа Ванда, то есть «крючок». Она, благоразумнейшая женщина, пренебрегая брачным ложем, великолепно правила Польским королевством согласно воле народа, пока весть о ее красоте не дошла до некоего короля алеманнов20;

поскольку он не мог склонить ее к браку с ним ни деньгами, ни мольбами…, он прибегнул к враждебным угрозам и нападениям со своим войском. Собрав большое войско, он приблизился к землям лехитов… Упомянутая Ванда, королева лехитов, нисколько не испугавшись, вместе со своими вышла навстречу его могущественным силам. Вышеупомянутый король, увидев, что она подошла со своими наводящими ужас полчищами, в смятении, то ли от любви, то ли от негодования, воскликнул: «Пусть Ванда повелевает морем, пусть землей, пусть воздухом, пусть приносит жертвоприношения своим бессмертным богам, а я за вас всех, о знатные, принесу торжественную жертву подземным богам, чтобы, как вы, так и ваше потомство непрерывно находились под властью женщины». И вскоре, бросившись на меч, покончил с жизнью. Ванда, получив от алеманнов клятвы в верности и вассальной зависимости, вернувшись домой, принесла богам жертвоприношения, соответствующие ее великой славе и выдающимся успехам. Прыгнув в реку Вислу, воздала должное человеческой природе и переступила порог подземного царства. С этих пор река Висла получила название Вандал по имени королевы Ванды, а от этого названия поляки и другие славянские народы, примыкающие к их государствам, стали называться не лехитами, а вандалитами.

После кончины королевы Ванды в течение многих лет вплоть до короля Александра22 лехиты были лишены короля, но избирали только воеводу и двенадцать правителей. В его время, как говорят, некий искуснейший в золототканном деле мастер, который могуществу Александра противостоял скорее мастерством и трудолюбием, нежели храбростью, принудил уйти последнего из земель лехитов бесславно и не без конфуза. Из-за этого лехиты избрали его королем, дав ему имя Лешек. Ведь говорят, что Лешек означает «хитрец», так как победил он непобедимейшего короля Александра хитростью и подвохами.

И затем скончался, не оставив потомства.

По смерти Лешка среди жителей королевства лехитов возникли большие распри, и поэтому как знатные, так и община постановили собраться в одном месте, намереваясь выбрать правителя. Когда они собрались, [то] решили, чтобы тот считался всеми королем, кто первый доскачет до статуи на пегом коне. А один, стремясь к управлению государством, поступив непродуманно, тайно покрыл железными шипами всю ширину поля, через которое они должны были достичь статуи, оставив свободной только одну тропинку, по которой должен был ехать сам. Двое юношей хрупкого телосложения обязались достичь статуи пешком, и побежденный должен был навсегда назвать победителя королем. Когда же они хотели бежать к мете, тотчас остановились, так как поранили себе ноги острыми шипами, которые расставил в поле изобретатель хитрости. А когда наступил тот день, в который предполагали скакать всадники, этот хитрец скачет по намеченной им тропинке. И так как он хорошо позаботился о копытах своего коня, ему удалось не наколоться на шипы, которые сам же разбросал. В то время как конные спешат к статуе, один из этих двух пеших юношей, меньше повредивший свои ноги и уже восстановивший свои силы, переменив путь, не без насмешки со стороны народа, бежит по изгибам поля и в конце концов приближается к мете. Все же тот хитрец обогнал его и поэтому был назван всеми королем. А те, кони которых были поранены шипами, увидели, что опередившая их лошадь имела на копытах железные подковы, и таким образом обнаружили его хитрость. Они назвали его Лешек, то есть «хитрец», и на основании приговора он был растерзан «на куски. А тот, пеший, по суждению знати (proceres) своего королевства и всего народа избирается вместо него королем, все приветствуют его как короля, и получает он имя Лешек второй, по имени Лешка, преданного казни… Был он весьма разумен, всегда трезв, знаменит многими добродетелями. Счастливо почил в бозе, оставив одного сына по имени Лешек.

Во времена этого Лешка Юлий Цезарь, стремясь подчинить славянские царства власти римлян, вторгся во владения лехитов. Вышеупомянутый Лешек, в меру своих сил сопротивляясь ему со своими храбрейшими лехитами, трижды с ним сразился, перебив очень много народа из войска Юлия Цезаря… Юлий Цезарь, находясь в пределах Славонии, выдал за этого Лешка свою сестру [Юлию] и дал ему в качестве приданого землю Баварии. Юлия же по воле своего супруга построила две сильнейшие крепости, одну из которых назвала по имени брата «Юлий», теперь [она] называется «Любуш», а другую «Юлин»

– теперь «Волин». Когда она от своего мужа Лешка родила сына и сообщила об этом своему брату Юлию Цезарю, находившемуся в то время в Славонии, тот, обрадовавшись рождению племянника, дал ему имя Помпилиуш. Но, когда Юлий в сопровождении лехитов вернулся от славян в Рим победителем и после того, как лехиты вернулись домой, римляне очень разгневались на него [Цезаря] за то, что он отдал Баварию под власть лехитов. Тогда Юлий свой дар – Баварию – взял обратно. Вследствие этого Юлия, сестра его, была удалена от Лешка, короля лехитов, а сын ее, вышеупомянутый Помпилиуш, остался у отца. Этот Лешек, отвергнув жену Юлию, от других жен и наложниц породил двадцать сыновей, которым дал приморские земли как княжества и графства.

Имена этих сыновей следующие: Болеслав, Казимир, Владислав, Вроцислав, Одон, Барним, Пшибыслав, Пшемыслав, Якса, Семиан, Земомысл, Богдал, Спицигнев, Спицимиж, Збигнев, Собеслав, Вышимир, Чешмир и Вислав.

Некоторые крепости и города, которые они основали, они назвали своими именами; каждому отец отдал, по княжеству возле Северного моря вплоть до Вестфалии, Саксонии, Баварии и Тюрингии. Помпилиуша как первородного назначил над всеми королем и приказал короновать его. Полагают, что во времена этого Лешка родился от Девы Христос. Во времена императора Нерона, правителя римлян, наисчастливейший основатель королевства лехитов Лешек в покойной старости, исполнив долг плоти, скончался.

Этому Лешке наследовал сын его Помпилиуш. Он был старшим, и братья его, названные выше поименно, такое выказывали ему послушание и такую проявляли братскую любовь, что, узнав, как он слабеет, они поспешно направились к нему в Крушвицу. Там они нашли его мертвым и сына его, молодого Помпилиуша, назначили королем.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
Похожие работы:

«М инистерство образования и науки Российской Федерации Ф Г Б О У ВПО Дагестанский государственный технический университет РЕКО М ЕН Д О ВАН О К УТВЕРЖ Д АЮ У ТВЕРЖ Д ЕН И Ю Директор филиала Д ГТУ в Прореетор^по^яебной работе гД е р б е н т е ^ ^-А-Гасанов и Л U М., Иодпи; 20-/3 г. ЗО cdyby*>&fri.-CL ЪО g & u -jiu n a ^ 20 /3 г. РАБО ЧАЯ П РОГРАМ М А ДИСЦИ ПЛИ НЫ Дисциплина ДС.01 Теория надежности строительных конструкций наименование дисциплины по ООП и код по Ф ГО С для специальности 270102...»

«Центр равных возможностей для детей-сирот ВВЕРХ Годовой отчет 2011-2012 учебный год 2012 0 Москва, Вознесенский пер., 8 / www.vverh.su В 2011-2012 учебном году групповые и индивидуальные занятия велись для 124 студентов. Было проведено около 9000 уроков. Из них 1800 на волонтерской основе (индивидуальные занятия). По итогам года: 75 студента перешли на следующий уровень обучения Из них: 8 студентов сдали экзамены за 9 классов и получили аттестаты об основном среднем образовании 3 студента...»

«Раздел I. Пояснительная записка Структура документа Рабочая программа по изобразительному искусству в 7 классе включает в себя следующие разделы 1. титульный лист; 2. пояснительная записка; 3. требования к уровню подготовки учащихся; 4. содержание программы учебного предмета; 5. учебно-тематический план; 6. календарно-тематическое планирование 7. формы и средства контроля; 8. перечень учебно-методических средств обучения. Статус документа Рабочая программа по изобразительному искусству...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управление Рабочая программа дисциплины Этика и культура управления по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника Менеджер Форма обучения Очная г. Краснодар 2014г. 1.Цели освоения дисциплины Дать студенту, будущему специалисту в области...»

«ПРОГРАММА Создание в Перми комфортной городской среды 1 Город – это живой организм и, когда в нем все в порядке, он здоров и эффективно функционирует, и тогда он комфортен для жителей. А это значит что: - город обеспечивает людей занятостью и хорошим стабильным доходом; - город развивается (строится жилье, дороги, развивается бизнес и т.д.); - город обеспечивает человека всем необходимым (детскими садами, школами, больницами, общественным транспортом, досугом и т.д.); - в городе низкий уровень...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение с. 2 из 10 (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в соответствии с Программой -...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.07) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060101 Лечебное дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В. Свиридов 2011 г. _06_июня Регистрационный № УД -4554/баз. ХИМИЯ МОНОМЕРОВ Учебная программа по специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) направление специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); специализация 1-31 05 01-01 05 Высокомолекулярные соединения 2011 г. СОСТАВИТЕЛИ: Л.Б. Якимцова, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Кафедра культуры “УТВЕРЖДАЮ” Декан факультета инженеров транспорта _ Ляпин С.А. 200_ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИКА И ЭТИКЕТ В БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЯХ Направление подготовки: 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Профиль подготовки: Автомобильный сервис Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Липецк Рабочая...»

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОГРАММА КУРСА ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО по специальности 030501.65 Юриспруденция Учебная программа Тематический план Вопросы для подготовки к зачету (экзамену) Москва 2010 Белова Т. В., Муравлев Д. П. Программа курса Гражданское право. – М. : МГЭИ, 2010. – 52 с. Программа одобрена кафедрой гражданского и уголовного права и процесса. Протокол заседания кафедры от 20 апреля 2009 г. № 8. Для студентов Московского гуманитарно-экономического института,...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина Информационно-библиографическое обеспечение научного исследования предусмотрена для изучения в образовательных учреждениях послевузовского профессионального образования, осуществляющих подготовку аспирантов очной и заочной форм обучения для специальности 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Для глубокого изучения теоретических основ дисциплины, а так же приобретения навыков научно-практической, научно-исследовательской работы...»

«ОГБОУ СПО Боханский педагогический колледж им.Д.Банзарова ПОЛОЖЕНИЕ Об учебной и производственной практике студентов Боханского педагогического колледжа им. Д.Банзарова 2011 г. 2 I. Основные положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ Об образовании, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и...»

«Утверждаю: Директор МКОУ Староуткинская СОШ №13 Е.И.Мухорина ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО МКОУ СТАРОУТКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. № Наименование Количество Количество п/п дисциплин, обучающихся Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы учебников (шт) входящих в заявленную изучающих образовательную программу дисциплину 1 2 3 4 1 класс 1 Обучение грамоте 26 Горецкий В. Г., Кирюшкин В....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев Регистрационный № УД-/р. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Учебная программа для специальности: Е 1- 26 02 02 Менеджмент Направление: Е 1-26 02 02-10 Менеджмент в сфере международного туризма Факультет международных отношений Кафедра экономической теории Курс 5 Семестр 9 Экзамен -Лекции 16 Зачет 9 Практические (семинарские) занятия 12/ Лабораторные Курсовой проект (работа) -занятия КСР 6/ Всего аудиторных часов...»

«ИЗВЕСТИЯ КРЫМСКОЙ АСТРОФИЗИЧЕСКОЙ Изв. Крымской Астрофиз. Обс. 109, № 1, 204222 (2013) ОБСЕРВАТОРИИ УДК 524.32 Проект HeII: эмиссионные линии ионизованного гелия в спектрах вспыхивающих звезд и звездные аналоги солнечных корональных выбросов – программа наблюдений на ВКО/Спектр-УФ Р.Е. Гершберг НИИ Крымская астрофизическая обсерватория, Научный, АР Крым, Украина, 98409 gershber@crao.crimea.ua Поступила в редакцию 1 октября 2012 г. Аннотация. Подробно рассмотрены эмиссионные линии ионизованного...»

«СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Обозначения и сокращения..3 2. Пояснительная записка..4 2.1.Предмет оториноларингологии.. 4 2.2. Цели и задачи учебной дисциплины..4 2.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.4 2.4. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.5 2.5. Объем дисциплины и виды учебной деятельности..7 3. Структура и содержание дисциплины..8 3.1. Тематический план: разделы дисциплины и виды занятий.8 3.2. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции)...»

«Приложение № 4 ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ (профильный уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Примерная программа по технологии для профильного уровня составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерная программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного...»

«Информационный бюллетень (конкурсы, гранты, конференции ЕС) август 2012 г. Содержание Конкурсы, гранты, стипендии I. Многопрофильные Седьмая рамочная программа научно-технологического развития ЕС (7РП) Общая информация Открытые конкурсы Программа Сотрудничество - Cooperation Тематическое направление 1: Здравоохранение - Health Тематическое направление 2: Продукты питания, сельское хозяйство и биотехнологии - Food, Agriculture and Fisheries, Biotechnology Тематическое направление 3:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ    ГОУ ВПО РОССИЙСКОАРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)  УНИВЕРСИТЕТ      Составлена в соответствии с федеральными  государственными  требованиями к структуре основной профессиональной  образовательной программы послевузовского   УТВЕРЖДАЮ:  профессионального образования (аспирантура)             Проректор по научной работе    _ П.С. Аветисян      2011г. ...»



















 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.