МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой «Социа- Декан факультета экономики и льно-гуманитарные науки» менеджмента /Бегинин В.И../ _ /Дудникова Е.Б./ «_» _20 г. «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ЭМПИРИЧЕСКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ

Дисциплина

ИССЛЕДОВАНИЯ

Направление подготовки 080200.68 Менеджмент Менеджмент агропромышленного Профиль подготовки / комплекса Квалификация (степень) Магистр выпускника Нормативный срок 2 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – всего, 32 в т.ч.:

лекции лабораторные практические 32 Самостоятельная работа 40 Количество рубежных 2 контролей Форма итогового контроля З З Курсовой проект (работа) Разработчик: доцент Булгаков С.В.

Саратов 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Эмпирические социальные исследования»

является формирование у студентов навыков проведения социологических исследований и использованияих результатов в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 080200. Менеджмент дисциплина «Эмпирические социальные исследования» относится к вариативной части общенаучного цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать:основы общей социологии; основные категории и понятия эмпирической социологии; основы компьютерной грамотности.

- уметь: работать с программным пакетом MicrosoftOffice.

Дисциплина «Эмпирические социальные исследования» является базовой для изучения дисциплины «Современный стратегический анализ».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Эмпирические социальные исследованиянаправлена на формирование у студентов профессиональных компетенций: «способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11)» и способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12)».

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:основные методы и техники сбора первичной социологической информации, основные этапы (виды) интерпретации и анализа количественной информации для объективной оценки социальной действительности;

Уметь:грамотно проводить социологическое исследование в соответствие научным критериям его поэтапной реализации и использовать полученные результаты в профессиональной деятельности;

Владеть: статистическим пакетом программного обеспечения обработки статистической информации для социальных наук – SPSS (StatisticalPackagefortheSocialSciences) 4. Структура и содержание дисциплины «Эмпирические социальные исследования»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы – часов, из них аудиторная работа – 32 часа, самостоятельная работа – 40 часов.

Таблица Структура и содержание дисциплины «Эмпирические социальные п/п Организация и структура проведения прикладного социологического/маркетингового исследования возможности применения результатов

ПЗ М ВК УО

(ЦИКЛ) проведения исследования.

Программа исследования. Критерии исследования, теоретическая интерпретация понятий, проработка гипотез. Определение метода сбора первичных данных.

Методы сбора данных Наблюдение, Опрос, Эксперимент:

Формы и классификация вопросов.

Правила составления и структура опросного листа (анкеты).

Учет ярко выраженных признаков и выбор единицы исследования Измерение и виды измерительных

ПЗ М ТК УО

совокупности.понятие репрезентативности. Проектирование выборки. Ошибки выборки исследования. Интерпретация понятий. Проработка гипотез. Выбор метода сбора данных.

5. Определение вида выборочной совокупности. Проектирование

ПЗ М ТК УО

распределения.

6. Разработка анкеты.

Структурное построение опросного

ПЗ МК РК УО

эффективности вопросной базы.

Моделирование пилотажного сбора первичных данных 7. Оценка поступающих данных Подготовка данных. Кодировка данных. Распределение частоты.

Показатели центра распределения (мода, медиана, среднее). Показатели Дисперсия и среднеквадратическое отклонение. Показатели формы отклонение. Эксцесс.

Ознакомление с функциональным реестром ПО SPSS. Модули «Анализ данных» и графический редактор.

Освоение базовых операций.

10. Кодировка данных.

Подготовка матричного поля.

11. Определение показателей центра отклонения Анализ данных.

Бивариантный процесс подведения итогов (х2 – тест). Мультивариантный метод. Дисперсионный, факторный, регрессионный, корреляционный и ковариационный анализы. Разложение

ПЗ М ТК УО

полной вариации. Интерпретация полученных результатов. Проблемы рассогласование шкал.

12. Работа с фактическим материалом.

распределения переменных. Графическое оформление полученных результатов.

13. Применение мультивариантного метода проверка значимости данных.

14. Подготовка аналитического отчета о

ПЗ М ТК УО

проведенном социальном исследовании.

15 Презентация результатов проведенного

ПЗ МК ТК УО

исследования.

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: М – моделирование, МК – метод кейсов.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, З – зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Эмпирические социальные исследования» и повышения его эффективности используются методы активного обучения– моделирование и метод кейсов.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет более 80 % аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Что такое социальное исследование и в чем его специфика проведения?

2. Чем отличаются социальные и маркетинговые исследования?

3. Какое место занимают социальные исследования в современном мире?

4. Назовите основные области применения социальных исследований?

5. Какие крупные центры проведений социальных исследований в России и 6. Что входит в понятие «социально-демографическая характеристика»?

7. Проведите параллель между статистикой и прикладной социологией?

8. Что такое социальный факт?

9. Что такое гипотеза?

10. Что такое «переменная» в социальном моделировании?

11. Приведите примеры внедрения результатов социальных исследований?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Что такое социальное исследование? Каковы цели социальных и маркетинговых исследования?

2. Дайте характеристику качественным и количественным методам социального исследования?

3. Укажите основным виды количественных и качественных социальных исследований?

4.Перечислите основные этапы проведения социального исследования?

5. Раскройте основные требования к подготовке программы исследования?

6. Раскройте содержание основных критериев социального исследования?

7. Что такое проблема в социальном исследовании?

8. Что такое предмет и объект в социальном исследовании?

9. В чем специфика формирования целей и задач социального исследования?

10. Что такое «теоретическая интерпретация понятий»

11. Определите основные виды гипотез в социальном исследовании?

12. Перечислите и раскройте содержание основных видов социальных исследований?

13. Что представляет из себя наблюдение, как один из методов сбора первичных социологических данных?

14. Основные виды наблюдения, плюсы и минусы данного метода?

15. Виды опроса, плюсы и минусы их использования в социальных практиках?

16. Социальный эксперимент: содержание и особенности проведения?

17. Что такое измерение и каковы виды измерительных шкал?

18. Что такое масштабирование и операционализирование в прикладной социологии?

19. Дайте определение понятию «выборочная совокупность» и «репрезентативность выборки»?

20. Каковы основные требования к проектированию выборочной совокупности?

Принципы сбора данных при мониторинговом исследовании Классификация переменных Основные категории прикладных социальных исследований:

релевантность, вариативность, конвергенция, респондент, валидность, верификация данных и др.

Природа противоречивых ответов Рассогласование шкал измерения Случайный и сознательный выбор единицы исследования Вид ошибок при проектировании выборки Общие правила при формулировке вопросов Проведение и оценка телефонного опроса Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Охарактеризуйте основные структурные элементы анкеты?

2. Что такое «паспортичка»

3. Назовите основные критерии определения статусной позиции респондента 4. Классифицируйте основные формы и виды вопросов?

5. Перечислите основные показатели центра распределения 6. Что такое показатели вариации?

7. Что такое дисперсия и среднеквадратическое отклонение?

8. Перечислите основные формы распределения?

9. В чем суть стандартного отклонения?

10.Что такое «эксцесс» в социологическом измерении?

11.Что такое «межквартильный размах»?

12.Определите основные показатели формы распределения 13.Что такое «концентрация измерения»?

14.Что представляет собой бивариантный процесс подведения итогов?

15.Дисперсионный анализ: содержание и специфика применения?

16.Регрессионный анализ: содержание и специфика применения?

17.Факторный анализ: содержание и специфика применения?

18.Корреляционный: содержание и специфика применения?

19.Ковариационный анализ: содержание и специфика применения?

20.Основные этапы подготовки аналитического отчета Понятия абсолютной и относительной частоты Квантитативная особенность – ранг (широта, долгота вариации, размах) Коэффициент вариации Многодименсионноешкалирование Статистики однофакторного дисперсионного анализа Многофакторный дисперсионный анализ Статистики тесноты связи переменных 1. Основные этапы проведения социального исследования 2. Основные требования к подготовке программы исследования 3. Содержание основных критериев социального исследования 4. Постановка проблемы в социальном исследовании 5. Предмет и объект в социальном исследовании 6. Цели и задачи социального исследования 7. Операционализация и интерпретация основных понятий 8. Гипотеза. Основные виды гипотез 9. Виды социальных исследований 10 Наблюдение, как один из методов сбора первичных социологических данных 11. Основные виды наблюдения, плюсы и минусы данного метода 12. Виды опроса, плюсы и минусы их использования в социальных практиках 13. Социальный эксперимент: содержание и особенности проведения 14. Измерение и виды измерительных шкал 15. Масштабирование и операционализирование в прикладной социологии 16. Выборочная совокупность и «репрезентативность выборки»

17. Основные требования к проектированию выборочной совокупности 21.Основные структурные элементы анкеты 22.«Паспортичка» в анкете 23. Основные критерии определения статусной позиции респондента 24. Основные формы и виды вопросов 25. Основные показатели центра распределения 26. Показатели вариации 27. Дисперсия и среднеквадратическое отклонение 28. Основные формы распределения 29. Стандартное отклонение 30. Эксцесс в социологическом измерении 31.Межквартильный размах 32. Основные показатели формы распределения 33. Концентрация измерения 34.Бивариантный процесс подведения итогов 35.Дисперсионный анализ: содержание и специфика применения 36.Регрессионный анализ: содержание и специфика применения 37.Факторный анализ: содержание и специфика применения 38.Корреляционный: содержание и специфика применения 39.Ковариационный анализ: содержание и специфика применения 40.Основные этапы подготовки аналитического отчета 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Багдасарьян, Н.Г. Социология: учебник. / Н.Г. Багдасарьян– М.:Юрайт, 2010. – 588 с.–ISBN978-5-9916-0234- 2. Гуц, А.К.Математические методы в социологии. / А.К. Гуц, Ю.В.

Фролова. М.: Синергетика, 2012. – 210 с.-ISBN 978-5-397-02350-4.

3. Дубина, И.Н.Математико-статистические методы в эмпирических социально-экономических исследованиях.Учебное пособие./ И.Н. Дубина М.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2010, - 416 c. – ISBN 978-5-279-03107Кравченко, А.И. Социология: учебник для студ. Вузов, обучающихся по несоциологическим специальностям и направлениям подготовки; рек. МО и науки РФ. / А.И. Кравченко – СПб.: Питер, 2011. – 432 с.- ISBN 978-5-88782Лавриненко, В.Н. Социология:

- 2-е изд., перераб. и доп. / В.Н.

Лавриненко. – М.: Проспект, 2011. – 408 с.- ISBN 978-5-392-01577-1.

6. Моосмюллер Г. Маркетинговые исследования с SPSS. Учебное пособие.

/ Г. Моосмюллер, Н.Н. Ребик. М.: Инфра-М, 2011, - 200 c.–ISBN978-5-16б) дополнительная литература 1. Бердюгина, О. Г. Социология: учебник для бакалавров: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по несоциологическим специальностям / [Бердюгина О. Г. и др.] ; отв. ред. В. А. Глазырин ;

Уральская гос. юридическая акад. Москва: Юрайт, 2012.

2. Волков, Ю.Г. Социология: учебник/под ред.В.И.Добренькова. – 5-е изд./ Ю.Г. Волков – М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Наука спектр, 2010. – 384 с.

3. Комаров, Е. И. Гендерный менеджмент: учебник / Е. И. Комаров, В. Ф.

Жукова Москва: РИОР: ИНФРА-М, 4. Наследов, А. SPSS 19. Профессиональный статистический анализ данных/ А. Наследов.- СПб.: Питер, 2011. – 400 с.

5.Огородников, В.П. Социология: пособие/ В. П.Огородников. – СПб.:

Питер, 2011. – 48 с.

6. Просветов, Г.И. Социологические исследования: задачи и решения/ Г. И.

Просветов.- М.: Альфа-Пресс, 2009. – 206 с.

7. Самыловский,А.И. Математические модели и методы для социологов. В 2-х томах/ под общ.ред. А. И.Самыловского М.: КДУ, 2009. – 154 с.

8. Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования:

Учебное пособие/ Е.П. Тавокин. - М.: ИНФРА-М, 2009. -239 с.

9. Титчер,С.Методы анализа текста и дискурса / Пер. с англ. С. ТитчерXарьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2009. - 356 с.

10. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Университетский учебник/ В.А. Ядов –М.: Омега-Л, 2011. – 576 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы,полнотекстовая база данных всероссийского журнала «Социс», поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

1. Социология [Электронный ресурс]: учебник/СГАУ; ред. Н.Г.Багдасарьян.

– Электрон. Текстовые дан. – М.: Юрайт, 2010. - 1 эл. опт.диск (CDROM). – (учебник для вузов. Электронная версия) 3. Учебник и руководство по SPSS - http://sociomarket.narod.ru/uchebnik.html 4. Институт социологии РАН РФ - http://www.isras.ru/ 5. Методология социологических исследований http://soc-research.info/ 6. Социология: Методическая помощь студентам и аспирантам http://smolsoc.ru/ 7. Количественные и качественные исследования в социологии - http://socresearch.info/ 8. Портал российской прикладной социологии - http://www.sociologos.ru/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:

комплект мультимедийного оборудования Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООп ВПО по направлению подготовки 080200. Менеджмент.