WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«УТВЕРЖДАЮ _ 20 г. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.Б.5.2 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ЧАСТЬ 2) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Новокузнецкий институт (филиал)

Федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Факультет экономический

УТВЕРЖДАЮ

_ "_"_20 г.

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.Б.5.2 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ЧАСТЬ 2) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная (очная, очно-заочная и др.) Новокузнецк Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 080200.62 Менеджмент, утвержденного Министерством образования и науки 20мая 2010г. №554.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры _экономической теории_ «31» _августа 2011 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой _ _Ващенко А.Ю._ /подпись/ (Ф.И.О) Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой Направление Ф.И.О.

Кафедра Согласовано подготовки заведующего Дата Подп кафедрой ись Указывается название примерной типовой программы дисциплины с датой ее утверждения УМО по специальности. Для дисциплин регионального и вузовского компонента указываются требования ООП.

Заполняется по всем выпускающим кафедрам, для ООП которых ведется данная дисциплина 080200. МиМ Степанов И.Г.

Менеджмент Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета «_» 2011 г. Протокол №1_ Председатель комиссии _ Соина- Кутищева Ю.Н.

/подпись/ (Ф.И.О) Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.5.2 «Институциональная экономика (часть 2)» название дисциплины и шифр Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины на текущий учебный год Содержани Преподава Изменения Изменения согласовывается при наличии изменений в содержании и методике преподавания дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ

1 Цели освоения дисциплины (модуля) 2 Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Институциональная экономика (часть 2)»

4 Структура и содержание дисциплины (модуля) 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1 Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в 4.1.2 Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) 4.2 Содержание дисциплины 4.2.1 Содержание лекционного курса 6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение 8 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 9 Аннотация рабочей программы 10 Методические указания для студентов по изучению дисциплины 11 Методические рекомендации преподавателю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Целями освоения дисциплины «Институциональная экономика (часть 2)» являются:

1) усвоение студентами теоретических знаний по данной дисциплине и овладение навыками анализа функционирования экономики на макроуровне с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов и неинфляционного экономического развития; формирование у них знаний, умений и навыков, соответствующих современной экономической действительности;

2) расширение представление студентов об альтернативных направлениях экономической теории, изучение содержания и методов институциональной экономики; дать студентам представление об основных понятиях и закономерностях институциональной и современной неоинституциональной теории. Усвоение институциональной экономики необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики;

3) формирование общекультурных компетенций, содержание которых представлено ниже:

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13).

Содержание компетенций, закрепленных за дисциплиной (модулем) в основной образовательной программе (ООП) ОК-8 – способен находить организационно-управленческие решения и готов уровень базовый нести за них ответственность ОК-12 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной знать:

деятельности ОК-13 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы уровень базовый

2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина (модуль) «Институциональная экономика (часть 2)» основной образовательной программы бакалавриата является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на базовую (общепрофессиональную) подготовку обучающихся; относится к блоку Б. 1 учебных циклов («Профессиональный цикл», «Базовая (общепрофессиональная) часть»).



Изучение дисциплины (модуля) «Институциональная экономика (часть 2)» предполагает предшествующее и / или параллельное изучение базовых дисциплин (модулей) блока Б. 1 («Гуманитарный, социальный и экономический цикл»), базовых дисциплин (модулей) блока Б. 2 («Математический цикл»), дисциплины (модуля) «Микроэкономика» блока Б. («Профессиональный цикл», «Базовая (общепрофессиональная) часть»).

«Институциональная экономика (часть 2)» направлена на формирование экономического мышления и общей экономической культуры студента, способствует пониманию основных макроэкономических процессов и явлений, происходящих в жизни страны и за её пределами.

Дисциплина создает базу для последующего изучения дисциплин (модулей) «История экономических учений», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономика предприятия», «Финансы» и др. блока Б. («Профессиональный цикл», «Базовая (общепрофессиональная) часть» и «Вариативная часть»).

Ниже представлена логическая и содержательная связь дисциплин (модулей), участвующих в формировании компетенций.

Структурно-логическая схема формирования компетенций Входные знания, умения, навыки, необходимые для изучения дисциплины (модуля) начала математического анализа, начала линейной алгебры, необходимые для решения экономических задач;

основные категории, проблемы и процессы, происходящие в обществе;

основные философские закономерности развития мышления;

основных нормативных и правовых документов.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ЧАСТЬ 2)»

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

компетен организационно-управле управленческих решений;

них ответственность основные математические методы и модели принятия будущей профессии, роли, функции и задачи современного специалиста;

социально-значимые основы построения, расчета и анализа современной проблемы и процессы системы показателей, характеризующих деятельность

4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы или 108 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1 Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом В том числе:

В том числе:

Экзамен 4.1.2 Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) Введение в макроэкономику. Национальная Теория макроэкономического равновесия (классическая и кейнсианская модели) Потребление, сбережения, инвестиции в национальной экономике Макроэкономическая нестабильность:

экономические циклы, инфляция, безработица Финансовая система, финансовая политика.

Государственный бюджет Налоги. Фискальная (бюджетно-налоговая) Деньги и денежное обращение в рыночной экономике. Модель денежного рынка Банки и кредитная система. Монетарная (денежно-кредитная) политика Макроэкономическое равновесие на денежном и Институциональные аспекты Примечание: УО - устный опрос, УО-1 - собеседование, УО-2 - коллоквиум, УО-3 - зачет, УО-4 - экзамен; ПР - письменная работа, ПР-1 - тест, ПР-2 контрольная работа, ПР-3 - эссе, ПР-4 - реферат, ПР-5 - курсовая работа, ПР-6 - научно-учебный отчет по практике, ПР-7 - отчет по НИРС, ИЗ –индивидуальное задание; ТС - контроль с применением технических средств, ТС-1 - компьютерное тестирование, ТС-2 - учебные задачи, ТС-3 комплексные ситуационные задачи БРС дисциплины (модуля) Контроль знаний и сформированности компетенций студентов осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы (БРС). Рейтинговое оценивание успеваемости студентов осуществляется в ходе текущего и рубежного контроля, а также итогового контроля освоения дисциплины за семестр (промежуточная аттестация). Для оценки профессионально значимых личностных качеств студента (участие в конференциях и т.п.) выделяется 16 баллов.

1,2 Национальная экономика:

цели, структура, важнейшие макроэкономического равновесия (классическая и 4 инвестиции в национальной 8 финансовая политика.

Государственный бюджет 9,10 (бюджетно-налоговая) 12, (денежно-кредитная) 14 10. Макроэкономическое 15, макроэкономической теории Примечание: в каждом рубежном контроле (контрольные работы №1, 2) учитывается посещаемость занятий.

Получение оценки за экзамен по итогам текущей успеваемости – Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины 4.2.1 Содержание лекционного курса Введение в макроэкономику.

1 Национальная экономика: цели, структура, важнейшие показатели Теория макроэкономического классической и кейнсианской моделях. Совокупное предложение в 2 равновесия (классическая и долгосрочном и краткосрочном периодах и его факторы. Равновесие Потребление, сбережения, инвестиции в характеристика инвестиций. Субъективные и объективные факторы национальной экономике инвестиционного спроса. Равенство сбережений и инвестиций как Макроэкономическая нестабильность: регулирование рынка рабочей силы. Безработица в России: история 4 экономические циклы, инфляция, и современность. Механизм социальной защиты населения в Финансовая система, финансовая дохода. Доходы и расходы государственного бюджета, их состав и политика. Государственный бюджет структура. Государственный бюджет современной России. Дефицит ПР-1, ПР-2.

Налоги. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика Деньги и денежное обращение в 8 рыночной экономике. Модель денежного рынка Банки и кредитная система. Монетарная (денежно-кредитная) политика Макроэкономическое равновесие на (бюджетно-налоговой) политики с помощью модели IS – LM.

денежном и товарном рынках Анализ последствий кредитно-денежной политики с помощью 11 Экономический рост Модели экономического роста. Модель Харрода – Домара. Модель Институциональные аспекты макроэкономической теории 4.2.2 Содержание практических занятий Введение в макроэкономику.

1 Национальная экономика: цели, структура, важнейшие показатели 2 Теория макроэкономического Совокупный спрос и его факторы. Совокупное предложение в равновесия (классическая и долгосрочном и краткосрочном периодах и его факторы. Равновесие кейнсианская модели) в модели АD – АS. Шоки спроса и предложения. Последствия Потребление, сбережения, инвестиции в характеристика инвестиций. Субъективные и объективные факторы национальной экономике инвестиционного спроса. Равенство сбережений и инвестиций как Макроэкономическая нестабильность: регулирование рынка рабочей силы. Безработица в России: история 4 экономические циклы, инфляция, и современность. Механизм социальной защиты населения в Финансовая система, финансовая структура. Государственный бюджет современной России. Дефицит политика. Государственный бюджет государственного бюджета как проблема экономической политики:

(бюджетно-налоговая) политика Деньги и денежное обращение в 8 рыночной экономике. Модель денежного рынка Банки и кредитная система. Монетарная (денежно-кредитная) политика Макроэкономическое равновесие на (бюджетно-налоговой) политики с помощью модели IS – LM.

денежном и товарном рынках Анализ последствий кредитно-денежной политики с помощью Экономический рост. Открытая Институциональные аспекты макроэкономической теории Семинар 1. Введение в макроэкономику. Национальная экономика: цели, структура, важнейшие показатели 1. Предмет макроэкономики.

2. Метод макроэкономики.

3. Система макроэкономических целей.

4. Валовой внутренний продукт: понятие, способы измерения.

5. Показатели системы национальных счетов на основе ВВП.

6. Показатель чистого экономического благосостояния 7. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен. Дефлирование (инфлирование) ВВП.

Упражнения 1. В отчетном году результаты социально-экономического развития страны отразились в следующих макроэкономических показателях (в денежном выражении, условные единицы):

Валовой внутренний продукт (ВВП) 100;

Амортизация основного капитала 10;

Расходы домохозяйств на приобретение товаров и услуг 50;

Государственные закупки товаров и услуг 15;

Чистый экспорт (-4);

Косвенные налоги 5;

Трансфертные платежи 2,5;

Определите: чистый национальный доход, личный располагаемый доход.

2. Экономика страны в отчетном году достигла параметров, отраженных следующей системой макроэкономических показателей (в денежном выражении, условные единицы):

Расходы населения на потребление товаров и услуг 490;

Амортизационные отчисления 54;

Арендная плата 28;

Взносы на социальное страхование 40;

Трансфертные платежи 24;

Доходы от собственности 35;

Процент 26;

Дивиденды 28;

Заработная плата лиц наемного труда 473;

Чистый экспорт 64;

Нераспределенная прибыль корпораций 42;

Косвенные налоги 36;

Личные налоги 52;

Налог на прибыль корпораций 38;

Прибыль корпораций 108;

Государственные закупки товаров и услуг 144;

Сбережения населения 32;

Чистые внутренние инвестиции 66.

Определите величину ВВП, ВНД, ЧНД.

3. На основе приведенных данных определите величину добавленной стоимости и заполните соответствующий столбец:

4. Используя данные таблицы и выбрав в качестве базового 1992 г., подсчитать для 2011 г.: реальный ВВП, номинальный ВВП, дефлятор ВВП и индекс потребительских цен:

5. Показатели ВВП в расчете на душу населения используются для сравнений между странами, например, при оценке уровня жизни нации. Назовите причины, по которым эти показатели не могут точно характеризовать благосостояние нации.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Предметом исследования макроэкономики являются:

А) уровень безработицы в стране;

Б) установление относительных цен на рынке факторов производства;

В) объем инвестиционного спроса в экономике;

Г) влияние фискальной политики на экономический рост;

Д) определение оптимального объема производства в условиях совершенной конкуренции.

2. Основными субъектами в макроэкономике являются:

А) Центральный банк;

Б) домохозяйства;

В) фирмы;

Г) рынок товаров и услуг;

Д) государство.

3. В модели кругооборота к «потокам» (1) и «запасам» (2) относятся:

А) произведенный ВВП;

Б) объем применяемого капитала;

В) размер дефицита государственного бюджета;

Г) размер государственного долга;

Д) количество безработных.

4. Российский программист написал программу для немецкой частной фирмы. Его доход будет включен в:

А) ВВП России;

Б) ВНД России;

В) ВВП Германии;

Г) ВНД Германии.

5. Анализ «eх роst» в отличие от анализа «ех аnte» представляет собой:

А) макроэкономику в собственном смысле слова;

Б) прогноз тенденций изменения макроэкономических параметров в предстоящем периоде;

В) определение значения макроэкономических показателей в прошлом периоде;

Г) оценку перспектив развития национальной экономики.

6. Если из стоимости национального дохода вычесть налоги на прибыль корпораций, нераспределенную прибыль и взносы на социальное страхование, а затем приплюсовать трансфертные платежи, то полученный результат будет характеризовать:

А) располагаемый доход домохозяйств;

Б) личный доход домохозяйств;

В) чистый национальный доход;

Г) валовой национальный доход.

7. Какой из перечисленных элементов не включается в состав ВВП, рассчитанного по доходам:

А) косвенные налоги;

Б) прибыль зарубежных фирм, расположенных на территории данной страны;

В) заработная плата иностранцев, проживающих на территории страны;

Г) дивиденды, полученные жителями страны, имеющими акции зарубежных фирм.

8. Валовой внутренний продукт (ВВП) отличается от валового национального дохода (ВНД) тем, что:

А) ВНД отличается от ВВП на величину сальдо между доходами, полученными резидентами данной страны за рубежом, и доходами, полученными иностранными резидентами на территории данной страны;

Б) ВНД включает в себя только конечные товары и услуги, произведенные и реализованные иностранными резидентами, расположенными на территории данной страны;

В) ВВП – это сумма всех произведенных товаров и услуг в отличие от ВНД, представляющего собой сумму всех реализованных товаров и услуг;

Г) ВНД отличается от ВВП на величину сальдо между доходами, полученными юридическими и физическими лицами данной страны за рубежом.

9. Валовые частные внутренние инвестиции – это:

А) затраты на средства производства;

Б) затраты на средства производства, предназначенные на возмещение стоимости потребленного основного капитала;

В) затраты на средства производства, предназначенные на возмещение потребленного капитала и его прирост.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 64-92.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 27-32, Глава 20.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 1, 2.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - С. 10-18.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 133-157.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Глава 1.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 4-25.

6. Экономическая теория на пороге XXI века [Текст] : учеб. для вузов / под ред. Ю.М. Осипова. - М.: Экономистъ, 2002.

7. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 7-14.

Семинар 2. Теория макроэкономического равновесия (классическая и кейнсианская модели) 1. Экономическое равновесие: понятие, идеальное и реальное, общее и частичное равновесие.

2. Совокупный спрос в экономике. Кривая совокупного спроса. Факторы совокупного спроса.

3. Совокупное предложение. Кривая совокупного предложения. Факторы совокупного предложения. Классическая и кейнсианская модели совокупного предложения.

4. Взаимодействие спроса и предложения. Модель АД-АS. Краткосрочное и долгосрочное равновесие.

5. Шоки спроса и предложения. Последствия изменений совокупного спроса и совокупного предложения.

Упражнения 1. Кривые АD и АS изменяются под влиянием неценовых факторов. Определите влияние следующих факторов на равновесный уровень цен и на равновесный объем национального производства:

а) повышение уровня ставки процента;

б) усиление инфляционных ожиданий в экономике;

в) изменение налоговых ставок;

г) увеличение производительности труда;

д) сокращение федеральных расходов бюджета;

е) стабилизация курса рубля.

2. Профсоюзы выступили с требованиями о повышении заработной платы. Используя модель АD – АS, объясните возможность возникновения стагфляции в этих условиях.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Кривая совокупного спроса показывает, что:

А) уровень расходов падает при увеличении уровня цены;

Б) при любом снижении среднего уровня цены уровень фактического выпуска продукции также упадет;

В) при каждом уровне цены имеется разный уровень равновесного фактического выпуска продукции;

Г) при любом увеличении среднего уровня цены возрастет и уровень фактического выпуска продукции.

2. Кривая совокупного предложения показывает, что:

А) при повышении общего уровня цен увеличивается и общий уровень фактически произведенной продукции;

Б) при возрастании общего уровня цен общий уровень фактически произведенной продукции снижается;

В) все производители могут продавать больше продукции только при более низких средних ценах;

Г) при снижении среднего уровня цены фактический выпуск продукции увеличивается.

3. При построении кривой совокупного предложения в отличие от кривой предложения отдельного товара учитывается:

А) различие между темпами изменения уровня цен на товарном и ресурсном рынках;

Б) эффект реальных кассовых остатков;

В) эффект процентных ставок;

Г) эффект импортных закупок.

4. В экономике существует неравновесие, и кривая совокупного спроса пересекает кривую совокупного предложения на 1) кейнсианском; 2) классическом; 3) промежуточном отрезке. Тогда в процессе приспособления к равновесию будут происходить:

А) изменения величины совокупного спроса и предложения при неизменном уровне цен;

Б) изменения величины предложения при неизменных значениях уровня цен и величины совокупного спроса;

В) изменения величины совокупного спроса при неизменных значениях уровня цен и величины совокупного предложения;

Г) изменения уровня цен при неизменных величинах совокупного спроса и предложения;

Д) изменения уровня цен и величины совокупного спроса при неизменной величине предложения;

Е) изменения уровня цен и величин совокупного спроса и предложения.

5. В таблице приведены гипотетические данные, характеризующие зависимости между уровнем цен и величинами совокупного спроса и совокупного предложения:

Если первоначально уровень цен в экономике был равен 1, то:

1) на рынке благ имело место:

б) избыточное предложение;

в) избыточный спрос;

г) нельзя дать однозначный ответ;

2) равновесный объем производства будет достигнут при изменении уровня цен на:

3) номинальный объем производства после достижения равновесия:

г) останется неизменным;

4) реальный объем производства после достижения равновесия:

б) останется неизменным;

6. При постоянном уровне цен совокупный спрос в национальной экономике характеризуется функцией Уd = C + I. Функция инвестиций имеет вид I = 1000 – 50r. Потребительские расходы домохозяйств описываются зависимостью С = 100 + 0,7У.

Реальная процентная ставка (r) равна 10%. В этом случае:

1) объем инвестиций достигнет величины:

2) равновесный объем национального дохода будет равен:

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 64-92.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - Глава 25.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 3.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - С. 24-35.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 232-256.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 59-81.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 25-51.

6. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 149-172.

Семинар 3. Потребление, сбережения, инвестиции в национальной экономике 1. Общая характеристика потребления. Средняя и предельная склонности к потреблению. Функция потребительского 2. Общая характеристика сбережений. Средняя и предельная склонности к сбережению. Функция сбережений.

3. Общая характеристика инвестиций. Субъективные и объективные факторы инвестиционного спроса.

4. Равенство сбережений и инвестиций как основа сбалансированного роста: классический и кейнсианский подход.

Парадокс бережливости.

5. Инвестиции автономные и индуцированные. Теория мультипликатора-акселератора.

6. Государственная инвестиционная программа в России.

Упражнения 1. При определенном уровне дохода у населения возникает ощущение бедности и появляется стремление к сбережению. Почему попытки к сбережению не всегда ведут к увеличению объема сбережений?

2. Объясните различные значения мультипликатора в близких по уровню экономического развития странах.

3. «При движении вдоль кривой потребления доход изменяется в большей степени, чем само потребление». Объясните это утверждение.

4. Представлены данные об объеме потребительского спроса С и объеме совокупного дохода У:

У, млрд. руб. 240 280 320 360 400 440 С, млрд. руб. 228 256 284 312 340 368 Выведите функцию потребительского спроса и функцию сбережений для данной экономики.

5. Объем инвестиций в экономике, о которой идет речь в предыдущем задании, равен 30 млрд. руб. Определите наличие, размер и характер разрыва, если фактический объем совокупного выпуска составит:

А) 200 млрд. руб.;

Б) 300 млрд. руб.;

В) 500 млрд. руб.

6. Одним из любопытных выводов кейнсианской модели является так называемый «парадокс бережливости». Суть его заключается в том, что если у домашних хозяйств появляется стимул больше сберегать при каждом значении дохода (т.е.

увеличивать значение автономных сбережений), то общий объем сбережений в экономике отнюдь не увеличится, а останется прежним. Объясните, почему так получается. Поясните на примере, предположив, что в экономике, описанной в предыдущих заданиях, автономные сбережения возросли на 12 млрд. руб.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Кейнсианская модель потребительского выбора предусматривает, что:

А) средняя склонность к потреблению постоянна:

Б) эластичность потребления по доходу равна 1,5;

В) изменение величины потребительских расходов определяется динамикой текущего располагаемого дохода;

Г) изменение величины потребительских расходов определяется динамикой среднего дохода домохозяйств за весь период их жизни.

2. В неоклассической модели потребительского выбора:

А) темп роста потребления равен темпу роста располагаемого дохода;

Б) динамика процентной ставки влияет на величину потребительских расходов;

В) доход домохозяйств формируется экзогенно;

Г) сумма потребления и сбережений домохозяйств превышает их располагаемый доход.

3. С позиций кейнсианской теории принятия инвестиционных решений убывающая зависимость автономных инвестиций от реальной процентной ставки определяется тем, что:

А) объем инвестиций уменьшается по мере сокращения числа экономически эффективных проектов;

Б) при росте реальной процентной ставки падает предельная эффективность капитала;

В) при снижении реальной процентной ставки увеличиваются инфляционные ожидания предпринимателей;

Г) при росте реальной процентной ставки возрастают издержки, предприниматели ожидают сокращения спроса на свою продукцию.

4. В неоклассической модели формирования автономных инвестиций учитывается связь между объемом инвестиций и:

А) ожидаемой предпринимателями предельной эффективностью капитала;

Б) величиной издержек владения капиталом;

В) ожидаемым предпринимателями изменением национального дохода;

Г) фактическим изменением национального дохода в текущем периоде.

5. Сдвиг графика функции инвестиции вправо в неоклассической модели может быть вызван:

А) снижением реальной ставки процента;

Б) повышением реальной ставки процента;

В) снижением уровня цен на капитальные блага;

Г) повышением оптимизма предпринимателей в отношении ожидаемых изменений экономической конъюнктуры;

Д) введением новых более эффективных технологий.

6. Известно, что домохозяйства формируют свои потребительские решения в соответствии с неоклассической концепцией. Их функция сбережений имеет следующий вид: S = 20r – 150. Если реальная ставка процента (r) снизится с 15 до 10 % годовых, то при неизменной величине располагаемого дохода объем потребительских расходов домохозяйств:

А) снизится на 100 ед.;

Б) останется неизменным;

В) увеличится на 100 ед.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 92-101.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - Глава 18.

Дополнительная литература 1. Грицюк T.В. Государственное регулирование экономики: теория и практика [Текст] / T.В. Грицюк. - М.: Изд-во РДЛ, 2004.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 2.

3. Инвестиции [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Г.П. подшиваленко. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2004. – Глава 1.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 55-58.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 41-51.

Семинар 4. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, инфляция, безработица 1. Экономический цикл и его фазы.

2. Причины экономических колебаний. Нециклические коле- бания.

3. Воздействие экономических циклов на деловую активность.

4. Теории циклов Дж.М.Кейнса, К.Маркса, И.Шумпетера.

5. Теория длинных волн (больших циклов) Н.Д.Кондратьева.

6. Современная периодизация длинных волн.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Экономический цикл включает в себя следующие четыре фазы:

А) спад, оживление, подъем, пик деловой активности;

Б) кризис, спад, оживление и подъем деловой активности;

В) кризис, депрессию, оживление и подъем деловой активности;

Г) кризис, депрессию, оживление и пик деловой активности.

2. В процессе циклического развития:

А) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и реальный объем ВВП;

Б) уровень занятости постоянно снижается;

В) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и номинальный объем ВВП;

Г) нельзя дать однозначный ответ 3. Какие из перечисленных показателей промышленного цикла относятся к опережающим (1), запаздывающим (2), совпадающим А) реальный ВВП;

Б) уровень безработицы;

В) число вновь создаваемых предприятий;

Г) индекс Доу-Джонса;

Д) средний уровень процентной ставки в коммерческих банках.

4. В 70 –80-е гг. ХХ в. отличительными чертами протекания делового цикла стали:

А) сочетание спада производства и инфляции;

Б) сокращение продолжительности фазы подъема и увеличение длительности фаз депрессии и оживления;

В) сокращение продолжительности фаз депрессии и оживления в сочетании с увеличением длительности фазы подъема;

Г) усиление воздействия государственной политики на экономическую динамику;

Д) сочетание роста реального объема ВВП и увеличения уровня безработицы.

5. Укажите, какие из перечисленных ниже показателей могут быть отнесены к 1) проциклическим, 2) контрциклическим и 3) ациклическим:

А) общий уровень цен;

Б) уровень безработицы;

В) объем денежной массы в экономике;

Г) реальный ВВП;

Д) объем экспорта;

Е) объем производственных запасов готовой продукции.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - Тема 3.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 413-420.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 9.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 3.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 157-161.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 9.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 57-70.

6. Экономика труда [Текст]: учеб. для вузов/ под ред. П.Э. Шлендера. – М.: Юристъ, 2003. – Глава 4.

7. Экономическая теория [Текст] : учебник / под общ. Ред. В.И. Видяпина. - М.: ИНФРА - М, 2002. - Глава 23.

8. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 197-205.

Экономическая нестабильность. Занятость и безработица 1. Безработица и ее виды.

2. Измерение безработицы. Естественный уровень безработицы (занятости).

3. Экономические и социальные издержки безработицы. Закон Оукена.

4. Государственное регулирование рынка рабочей силы.

5. Безработица в России: история и современность.

6. Механизм социальной защиты населения в условиях реформирования экономики России.

Упражнения 1. Экономика страны характеризуется следующими показателями:

Фрикционная безработица, млн. чел………………………… Структурная безработица, млн. чел………………………….. Циклическая безработица, млн. чел………………………….. Численность занятых, млн. чел…………………………….. Потенциальный ВВП, млрд. руб…………………………… Определите фактический ВВП при условии, что коэффициент Оукена равен 2,5.

2. Население страны составляет 100 млн. чел. Численность занятых – приблизительно 50% от всего населения страны. В качестве безработных зарегистрировано 8% от занятых. Численность нетрудоспособных и обучающихся с отрывом от производства – 36 млн. чел. Численность неработающих и не желающих по каким-либо причинам работать составила 4 млн. чел. Определить уровень безработицы в стране по методике Международной организации труда (МОТ).

3. Используя закон Оукена, рассчитайте, сколько времени потребуется для снижения нормы безработицы с 9% до 6% при ежегодных темпах роста ВВП в 4,5%.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Почему на товарные биржи не допускают клиентов-продавцов и покупателей, а на биржи труда допускают:

А) продавцов товаров слишком много, и они будут мешать торговле;

Б) труд – это нестандартный товар;

В) отношения на бирже труда требуют особой доверительности;

Г) это традиции организации рынка.

2. Почему руководители корпораций неохотно, даже по требованию профсоюзов, увеличивают заработную плату своим рабочим и добровольно жертвуют нищим, безработным и убогим:

А) они создают о себе благоприятное мнение;

Б) они убеждены, что рабочим некуда деваться;

В) они убеждены, что это выгодно;

Г) у них, как правило, жадность берет верх, но изредка просыпается совесть.

3. К безработным в соответствии с законом «О занятости населения РФ» относятся:

А) экономически активное население;

Б) самодеятельное население;

В) самостоятельно ищущие работу;

Г) самостоятельно ищущие работу лица, не зарегистрированные в службе занятости;

Д) трудоспособные граждане, не имеющие средств к существованию, зарегистрированные на бирже труда.

4. В условиях полной занятости правительство увеличивает свои расходы без роста налоговых поступлений. Это приведет к:

А) сокращению национального долга;

Б) росту процентных ставок;

В) росту безработицы;

Г) депрессии.

5. Человек, зарегистрированный на бирже труда, принимает решение о выборе трудовой деятельности, ориентируясь на размеры будущих доходов в течение всей жизни. Данное положение характерно для:

А) системы полной занятости;

Б) системы временной занятости;

В) системы сезонной занятости;

Г) всех видов занятости.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - Тема 4.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 3.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 4.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 161-169.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 11.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 71-82.

6. Экономическая теория [Текст] : учебник / под общ. Ред. В.И. Видяпина. - М.: ИНФРА - М, 2002. - Глава 24.

7. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 227-234.

«Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Общество и экономика», «Регион: экономика и социология», «Экономист», «Вопросы статистики», «ЭКО»

Макроэкономическая нестабильность и инфляция 1. Сущность инфляции. Инфляция как стимул и тормоз экономического развития.

2. Причины (источники) инфляции.

3. Типы инфляции: подавленная и открытая. Формы инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек.

4. Методы измерения инфляции. Гиперинфляция и ее последствия.

5. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

6. Антиинфляционная политика государства.

7. Особенности антиинфляционной политики России в условиях реформирования экономики.

Упражнения 1. Экономика некоторой страны на сегодняшний день находится в состоянии полной занятости. Естественный уровень безработицы составляет в этой стране 5%, а коэффициент Оукена равен 2. Кривая Филлипса обнаруживает линейную зависимость между инфляцией и безработицей, так что снижение инфляции на 1% сопровождается ростом безработицы тоже на 1%. Подсчитайте, как изменится объем совокупного выпуска в краткосрочном и долгосрочном периодах, если правительству удастся снизить инфляцию на 10%.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Инфляция – это:

А) падение издержек и цен;

Б) рост цен;

В) обесценивание денег по отношению к реальным;

Г) замедление роста цен;

Д) правильные ответы б), в);

Е) все ответы неправильны.

2. Если рост цен на товары не превышает 5% в год и цены различных товарных групп относительно друг друга не меняются, то А) ожидаемая инфляция;

Б) гиперинфляция;

В) подавленная инфляция;

Г) галопирующая инфляция;

Д) сбалансированная инфляция;

Е) ползучая инфляция;

Ж) инфляция спроса.

3. В какой концепции невозможен одновременный рост темпа роста инфляции и уровня безработицы:

А) неоклассической;

Б) монетаристской;

В) кейнсианской;

Г) концепции рациональных ожиданий.

4. Английский экономист У. Филлипс установил зависимость между:

А) уровнем цен и величиной номинальной заработной платы;

Б) уровнем безработицы и темпом прироста предложения денег;

В) темпом инфляции и уровнем реальной заработной платы;

Г) уровнем фактической безработицы и темпом изменения номинальной заработной платы.

5. Один процентный пункт превышения фактического уровня безработицы над ее естественной нормой приводит к потере двух процентных пунктов реального ВНП. Коэффициент потерь от снижения инфляции равен 4,5. Накопленный показатель циклической безработицы за рассматриваемый период составил 9%. На основе этих данных можно заключить, что за рассматриваемый период уровень инфляции был снижен на:

А) 9 процентных пунктов;

Б) 4,5 процентных пункта;

В) 4,0 процентных пункта;

Г) 2 процентных пункта.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - Тема 5.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - Глава 22.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 8.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 5.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 394-413.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 10.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 82-93.

6. Экономическая теория [Текст] : учебник / под общ. Ред. В.И. Видяпина. - М.: ИНФРА - М, 2002. - Глава 26.

Семинар 5. Макроэкономическое регулирование экономики 1. Классическая модель макроэкономического равновесия: предпосылки, механизм функционирования на примере рынков рабочей силы, товаров, денег.

2. Инфляция и безработица в классической теории и методы борьбы с ними.

3. Особенности кейнсианского подхода к макроэкономическому анализу. Негибкость цен и заработной платы.

Нестабильность совокупного спроса.

4. Инструменты кейнсианской теории занятости.

5. Сравнительная характеристика кейнсианских и монетаристских подходов к вопросу о макроэкономическом регулировании экономики. Различия во взглядах на механизм денежно-кредитной политики и фискальной политики, на взаимосвязь инфляции и безработицы.

6. Базовые положения монетарной политики. Основное («золотое») монетарное правило.

7. Макроэкономическое регулирование с позиций сторонников теории экономики предложения.

8. Макроэкономическое регулирование с позиций сторонников теории рациональных ожиданий.

Упражнения 1. Модель AD – AS по-разному интерпретируется в классической и кейнсианской школах. Объясните, почему и какая из моделей, по Вашему мнению, может быть использована для анализа процессов, происходящих в переходной экономике России.

2. В соответствии с кейнсианской теорией макроэкономическое равновесие спроса и предложения, как правило, не совпадает с полной занятостью ресурсов. Что является, по Вашему мнению, причинами такого несовпадения?

3. Объясните, почему в экономике, где достаточно сильна роль государства, в точке экономического равновесия сумма сбережений не обязательно равна сумме инвестиций.

4. В какой экономической ситуации монетарная политика дает наибольший эффект:

А) в условиях инфляции, когда все ресурсы задействованы;

Б) в условиях недогрузки мощностей и спада производства, недостаточного платежеспособного спроса, когда инфляция вызвана ростом цен на ресурсы?

Представители теории рациональных ожиданий утверждают, что денежно-кредитная политика усиливает циклические колебания и, следовательно, ведет к экономической нестабильности. Объясните, каким образом рациональные ожидания обрекают данную политику на бесплодие.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Кейнсианская модель AD – AS основана на предпосылках, что:

А) номинальная ставка заработной платы не изменяется;

Б) эластичность совокупного спроса по уровню цен зависит от эластичности инвестиционного спроса по процентной ставке;

В) величина потребительских расходов домохозяйств не зависит от процентной ставки;

Г) все ответы верны.

2. Одновременное увеличение равновесного объема реального ВВП и уровня цен в классической модели AD – AS может быть вызвано:

А) сдвигом кривой совокупного предложения влево;

Б) сдвигом кривой совокупного спроса вправо;

В) сдвигом кривой совокупного спроса вправо, а кривой совокупного предложения влево;

Г) сдвигом кривых совокупного спроса и совокупного предложения вправо;

Д) сдвигом кривой совокупного спроса влево, а кривой совокупного предложения вправо.

3. Увеличение равновесного объема реального ВВП при снижении уровня цен в кейнсианской модели AD – AS возможно:

А) при одновременном росте совокупного спроса и снижении издержек производства в результате внедрения новых технологий;

Б) при снижении издержек производства в результате внедрения новых технологий;

В) при увеличении совокупного спроса;

Г) невозможно ни при каких условиях.

4. Необходимость государственного регулирования экономики обосновывается представителями таких направлений экономической теории, как:

А) классическое;

Б) неоклассическое;

В) кейнсианское;

Г) все ответы верны.

5. Необходимость государственного регулирования экономики Дж. М. Кейнс обосновывал тем, что:

А) в рыночной экономике макроэкономическое равновесие не устанавливается ни при каких условиях;

Б) в рыночной экономике макроэкономическое равновесие устанавливается при недоиспользовании ресурсов;

В) рыночная система порождает ряд процессов, оцениваемых как «ошибки» рынка;

Г) все ответы неверны.

6. Кейнсианское направление экономической теории может быть охарактеризовано как:

А) экономика предложения;

Б) теория экономики свободного предпринимательства;

В) экономика спроса;

Г) все ответы неверны.

7. В национальной экономике наблюдается ситуация с полным использованием всех производственных ресурсов, сопровождающаяся, однако, высокой инфляцией. Какие меры государственного регулирования могут способствовать в этих условиях снижению темпов инфляции:

А) увеличение налоговых ставок и покупка государственных облигаций на открытом рынке;

Б) снижение ставок налогов и продажа государственных облигаций на открытом рынке;

В) сокращение государственных расходов и продажа государственных облигаций на открытом рынке;

Г) увеличение государственных расходов и покупка государственных облигаций на открытом рынке.

1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 92-101.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 133-137.

1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 7.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 2.

3. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 8.

4. Агапова T.А. Макроэкономика [Текст]: учебник / T.А. Агапова, С.Ф. Серегина; под общ. ред. д.э.н., проф. А.В.

Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во "Дело и Сервис", 2002. - Глава 12, 18.

5. Борисов Е.Ф. Экономическая теория [Текст] : учебник / Е.Ф. Борисов. - М. : Юрайт - М, 2002. - Глава 22.

6. Бункина М.К. Национальная экономика [Текст] : учебник для вузов / М.К. Бункина. - М.: Изд-во "Палеотип": Издат. Дом "Деловая литература": Изд-во "Логос", 2002. - Глава 1.

7. Фридмен Милтон. Если бы деньги заговорили… [Текст]: Пер. с англ. / М. Фридмен. - 2-е изд. -М.: Дело, 2002. - Глава 4.

Семинар 6. Финансовая система, финансовая политика. Государственный бюджет 1. Сущность и функции финансов.

2. Финансовая система и ее звенья.

3. Цели и задачи финансовой политики.

4. Государственный бюджет и его роль в распределении и перераспределении национального дохода 5. Доходы и расходы государственного бюджета, их состав и структура. Государственный бюджет современной России.

6. Дефицит государственного бюджета как проблема экономической политики: виды, способы покрытия.

7. Государственный долг: понятие и причины. Управление государственным долгом. Проблемы обслуживания государственного долга России в современных условиях.

Упражнения 1. В экономической теории имеется несколько концептуальных подходов к балансированию бюджета. Так, согласно концепции функциональных финансов, целью государственных финансов является обеспечение сбалансированности экономики, а не бюджета. Сбалансированность бюджета является второстепенной проблемой. Объясните, почему?

2. Согласитесь ли Вы с утверждением П. Самуэльсона, что задача финансовой политики состоит в том, чтобы обеспечивать регулирующие меры для сферы предложения «общественного товара»?

3. Согласитесь ли Вы со следующим утверждением: «Размер федерального бюджета не имеет значения. Что действительно важно, так это как дефицит финансируется»?

4. Как Вы считаете, является ли реструктуризация внешнего долга России долгосрочным фактором снижения долговой нагрузки?

Обоснуйте свой ответ.

5. Существует ли связь между размером бюджетного дефицита, национальным долгом и печатанием денег? Обоснуйте свой ответ.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Дефицит государственного бюджета – это всегда явление:

А) негативное;

Б) позитивное;

В) нейтральное;

Г) существуют разные оценки.

2. Дефицит государственного бюджета может финансироваться за счет:

А) перераспределения прав собственности;

Б) продажи золото-валютных резервов;

В) эмиссии денег и государственных ценных бумаг;

Г) все ответы неверны.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 258-275.

1. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 578-589.

Дополнительная литература 1. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 413-433.

2. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - С. 252-259.

3. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 329-333.

4. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 222-227.

Семинар 7. Налоги. Фискальная (бюджетно-налоговая) политика Фискальная (бюджетно-налоговая) политика.

1. Сущность фискальной политики, ее цели, инструменты и виды.

2. Воздействие фискальной политики на ВНП, инвестиции, занятость, совокупный спрос.

3. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Мультипликатор сбалансированного 4. Дискреционная фискальная политика и ее эффективность.

5. Недискреционная (автоматическая) фискальная политика. Встроенные стабилизаторы.

6. Налоги и их функции. Налоговая система: основные элементы и принципы построения. Виды налогов. Ставки налогов.

Упражнения 1. Согласны ли Вы с утверждением: «Встроенные стабилизаторы экономики увеличивают размеры государственных расходов»?

2. Ряд правительств считают эффективной ориентацию фискальной политики на поддержание сбалансированного государственного бюджета на циклической основе, другие – на ежегодно балансируемый государственный бюджет. Что, по Вашему мнению, более предпочтительно? Обоснуйте свой ответ.

3. Объясните положение Д. Кейнса о налогах как о «встроенных механизмах гибкости».

4. С поправкой на фазу экономического цикла выберите политику налогообложения для современного этапа развития России.

Обоснуйте свой ответ.

5. Оцените возможности налоговой политики в качестве инструмента стабилизации при:

А) балансировании бюджета на ежегодной основе;

Б) балансировании бюджета на циклической основе;

В) осуществлении функционального финансирования.

Тесты Выберите правильные ответы 1. К стимулирующим мероприятиям стабилизационной фискальной политики относится:

А) продажа ЦБ государственных краткосрочных облигаций на открытом рынке;

Б) покупка ЦБ государственных краткосрочных облигаций на открытом рынке;

В) размещение Министерством финансов при посредстве коммерческих банков нового выпуска ГКО с целью финансирования новых государственных расходов;

Г) погашение Министерством финансов размещенных ранее ГКО.

2. Фискальная политика является дискреционной, если изменяются следующие параметры:

А) увеличиваются ставки налогообложения;

Б) уменьшаются ставки налогообложения;

В) увеличивается величина собираемых налогов при применении неизменной прогрессивной шкалы налогообложения;

Г) в законодательном порядке увеличивается продолжительность выплат пособий по безработице;

Д) верны ответы а), б), г).

3. Фискальная политика является автоматической, если изменяются следующие параметры:

А) увеличивается ставка подоходного налога;

Б) при неизменной ставке подоходного налога повышаются размеры налоговых поступлений;

В) повышаются размеры отчислений с заработной платы в пенсионный фонд;

Г) увеличивается ставка по банковским вкладам для физических лиц.

1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 275-290.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 590-605.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - С. 259-266.

2. Грицюк T.В. Государственное регулирование экономики: теория и практика [Текст] / T.В. Грицюк. - М.: Изд-во РДЛ, 2004.

3. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - С. 188-205.

4. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 256-279.

5. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 333-335.

6. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 136-160.

Семинар 8. Деньги и денежное обращение в рыночной экономике. Модель денежного рынка 1. Деньги как необходимый элемент рыночной системы: понятие, функции, основные виды и исторические формы денег.

Денежные агрегаты.

2. Спрос на деньги. Кривая спроса на деньги.

3. Классическая количественная теория спроса на деньги. Классическая дихотомия. Уравнение обмена.

4. Кейнсианская теория спроса на деньги 5. Предложение денег. Предложение наличных денег ЦБ. Предложение кредитных денег коммерческими банками.

6. Модель денежного рынка. Равновесие на денежном рынке.

Упражнения 1. Спрос на деньги рассматривается как убывающая функция ставки процента. От каких факторов зависят колебания равновесных значений ставки процента и денежной массы? Может ли меняться спрос на деньги по мере снижения ставки подоходного налогообложения? Обоснуйте свой ответ.

2. Для измерения денежной массы используются денежные агрегаты: М1, М2, М3. Какой из денежных агрегатов, с точки зрения макроэкономического моделирования и реальной экономической политики, считается наилучшим и почему?

3. Допустим, денежный рынок находится в состоянии равновесия, а затем происходит уменьшение денежного предложения. В этом случае:

1) как будет устанавливаться новая равновесная ставка процента?

2) Повысятся или понизятся цены на облигации при новых равновесных ставках процента?

3) Каково будет воздействие (непосредственно или через процентную ставку) га уровни производства, занятости и цен?

4. В экономике коэффициент «наличность-депозиты» составляет 20%, норма обязательного резервирования вкладов установлена ЦБ на уровне 5% и сами коммерческие банки поддерживают среднюю норму избыточного резервирования в размере 15%. Общая сумма вкладов до востребования, размещенных в банковской системе, составляет 1500 трлн. руб. Средний коэффициент предпочтения ликвидности населением данной страны равен 0,6. Функция спекулятивного спроса на деньги имеет вид: Мdc = 3000 – 30 000i. Номинальный ВВП данной страны составляет 2000 трлн. руб., а уровень цен равен 2:

а) определите равновесную процентную ставку в номинальном измерении;

б) несколько банковских банкротств подряд снизили доверие населения к банковской системе, в связи с чем коэффициент «наличность-депозиты» возрос до 30% при неизменной денежной базе. Какая процентная ставка теперь установится на денежном рынке?

Тесты Выберите правильные ответы 1. Семья решила все свои финансовые активы держать в форме облигаций. Кейнсианская теория спроса на деньги это решение объясняет тем, что семья:

А) ожидает повышения процентной ставки;

Б) ожидает понижения процентной ставки;

В) считает, что процентная савка достигла своего максимального значения;

Г) считает, что процентная ставка достигла своего минимального значения.

2. Если темп инфляции увеличивается, то при прочих равных условиях в соответствии с эффектом Фишера:

А) номинальная и реальная ставки процента понизятся;

Б) номинальная и реальная ставки процента повысятся;

В) номинальная и реальная ставки процента не изменятся;

Г) номинальная ставка понизится, а реальная не изменится;

Д) номинальная ставка не изменится, а реальная снизится.

3. В современной макроэкономике категория «спрос на деньги» означает:

А) желание экономических субъектов иметь определенный денежный доход, легко обращаемый в ценные бумаги, товары или услуги;

Б) сумму денег, которую экономические субъекты желают взять взаймы при данной процентной ставке;

В) желание экономических субъектов иметь запас части дохода на «черный день»;

Г) желание экономических субъектов сохранять часть своего портфеля активов в ликвидной форме.

4. Если номинальный ВВП равен 5000 ден. ед., одна денежная единица совершает в среднем 2,5 оборота в год, а спекулятивный спрос на деньги составляет 400 ден. ед., то общий спрос на деньги достигнет величины:

А) 5400 ден. ед.;

Б) 2400 ден. ед.;

В) 2000 ден. ед.;

Г) 400 ден. ед.

Основная литература 1. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 447-457.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 4.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 6.

3. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 4.

4. Экономическая теория [Текст] : учебник / под общ. Ред. В.И. Видяпина. - М.: ИНФРА - М, 2002. - Глава 25.

Семинар 9. Банки и кредитная система. Монетарная (денежно-кредитная) политика 1. Банковская система как стабилизатор экономики. Основные принципы ее функционирования.

2. Центральный банк и коммерческие банки, их функции в рыночной экономике.

3. Основные операции коммерческих банков (активные и пассивные). Банковская прибыль.

4. Процесс мультипликационного расширения денежной массы банковской системой. Денежный мультипликатор.

5. Кредит и его роль в рыночной экономике. Функции и источники кредита.

6. Формы кредита. Лизинг и факторинг в современной кредитной системе.

Упражнения 1. Российские коммерческие банки дружно «держат оборону» против расширения деятельности иностранных банков. Является ли проникновение иностранного капитала в банковскую систему явлением отрицательным или нет? Обоснуйте свой ответ.

2. Существуют ли отличия российской банковской системы от американской?

3. Известно, что банковская деятельность сопряжена с риском при предоставлении в ссуду денежных средств. От чего зависит величина риска? Какие виды риска существуют в банковском деле и какие виды государственного регулирования банковской деятельности Вам известны?

4. Во многих аналитических и статистических материалах, публикуемых в России, величина денежного мультипликатора рассчитывается делением агрегата М2 на агрегат М0. Проанализируйте этот способ подсчета денежного мультипликатора.

5. В годы Великой депрессии (1929 – 1933 гг.), сильнейшего экономического спада в истории США, резко выросли коэффициент «наличность-депозиты» и норма избыточного резервирования. Как Вы считаете, почему это произошло? Как эти события повлияли на величину предложения денег, если денежная база поддерживалась Федеральной резервной системой на прежнем уровне?

6. На основе данных, приведенных в таблице, проанализируйте процесс расширения кредита и роль коммерческих банков в увеличении предложения денег. Заполните строки последнего столбца, рассчитав количество денег, которое банк может предоставить в кредит (или вновь создаваемые деньги).

Тесты Выберите правильные ответы 1. Если коэффициент депонирования денег 0,5, норма обязательных резервов равна 15%, а норматив кассовых остатков у коммерческих банков достигает величины 0,5%, то денежный мультипликатор будет равен:

2. Известно, что денежный агрегат М1 составляет 20 000 ден. ед. Центральный банк страны установил норму обязательных резервов по текущим и расчетным счетам и вкладам до востребования на уровне 20%, а по срочным вкладам – на уровне 10%.

Коммерческие банки выдают кредиты на всю сумму имеющихся у них избыточных резервов. Если средства на расчетных и текущих счетах и вкладах до востребования возрастут на 10%, то денежный агрегат М1 увеличится:

А) на 1000 ден. ед.;

Б) на 1500 ден. ед.;

В) на 2000 ден. ед.;

Г) на 2500 ден. ед.

3. Рядовыми признаками кредита являются:

А) платность, срочность, возвратность;

Б) платность, ликвидность и безопасность;

В) ликвидность, срочность, адресность;

Г) все ответы неверны.

4. Коммерческий кредит – это:

А) кредит коммерческих банков;

Б) кредит под высокие проценты;

В) взаимокредитование предприятий;

Г) все ответы неверны.

5. Банковская прибыль – это:

А) разница между ставками процента по кредитам и депозитам;

Б) разница между всеми расходами и доходами банка;

В) процент по банковским кредитам;

Г) процент по банковским депозитам.

Основная литература 1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 291-296, 311-327.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 457-478.

Дополнительная литература 1. Агапова T.А. Макроэкономика [Текст]: учебник / T.А. Агапова, С.Ф. Серегина; под общ. ред. д.э.н., проф. А.В.

Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во "Дело и Сервис", 2002. - Глава 8.

2. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - С. 269-278.

3. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - С. 179-184.

Денежно-кредитная политика 1. Денежно-кредитная политика: необходимость, цели, виды. Роль Центрального банка.

2. Общие инструменты денежно-кредитной политики. Политика дорогих и дешевых денег.

3. Селективные инструменты денежно-кредитной политики.

4. Механизм краткосрочного регулирования денежного рынка.

5. Ликвидная ловушка.

6. Долгосрочная денежная политика.

7. Особенности денежно-кредитной политики России в современных условиях.

Упражнения 1. Объясните, что произойдет, если Центральный банк в целях снижения уровня инфляции в стране одновременно стабилизирует процентные ставки и денежное предложение?

2. Представьте себя членом совета Центрального банка России. Какие изменения Вы предложили бы в проведении денежно-кредитной политики? Рассмотрите влияние Ваших предложений на размеры денежного предложения, резервы коммерческих банков, ставку процента.

3. Укажите наиболее существенные различия в проведении денежно-кредитной политики в США и России.

Тесты Выберите правильные ответы 1. Какие из перечисленных утверждений, на Ваш взгляд, справедливы:

А) снижение объема предложения денег при неизменной скорости их обращения всегда имеет своим следствием снижение реального национального дохода;

Б) уменьшение объема предложения денег при неизменной скорости их обращения всегда имеет своим следствием снижение номинального национального дохода;

В) при экспансионистской денежно-кредитной политике объем прироста совокупных расходов будет зависеть от эластичности инвестиционного спроса по процентной ставке;

Г) при экспансионистской денежно-кредитной политике объем прироста совокупных расходов будет зависеть от эластичности спроса на деньги по процентной ставке;

Д) эластичность инвестиционного спроса и спроса на деньги по процентной ставке не влияют на результаты экспансионистской денежно-кредитной политики.

2. Если экономика находится в состоянии ликвидной ловушки и эффект реальных кассовых остатков не выражен, то государство может содействовать преодолению экономического спада и повышению уровня занятости путем использования:

А) экспансионистской денежно-кредитной политики;

Б) рестрикционной денежно-кредитной политики;

В) экспансионистской фискальной политики;

Г) рестрикционной фискальной политики.

3. Когда Центральный банк покупает ценные бумаги на открытом рынке, то денежная масса в стране:

А) уменьшается на сумму стоимости ценных бумаг;

Б) уменьшается на большую сумму;

В) увеличивается на сумму стоимости купленных ценных бумаг;

Г) увеличивается на большую сумму.

4. Основными статьями актива (1), пассива (2) ЦБ являются:

А) наличные деньги в обращении;

Б) иностранная валюта;

В) ценные бумаги;

Г) депозиты коммерческих банков и казначейства;

Д) золото;

Е) кредиты коммерческим банкам и правительству.

5. По мнению кейнсианцев, результативность рестрикционной денежно-кредитной политики выше экспансионистской в результате:

А) действия внешних и внутренних лагов;

Б) действия эффекта реальных кассовых остатков;

В) действия эффекта Фишера;

Г) возможности попадания экономики в инфляционную или ликвидную ловушку.

6. Если правительство сокращает налоги, а ЦБ придерживается гибкой денежно-кредитной политики, то в результате объединенного эффекта этих двух политик:

1) объем частных инвестиций в краткосрочном периоде:

в) практически не изменится;

г) нет однозначного ответа.

2) объем реального ВВП:

в) практически не изменится;

г) нет однозначного ответа.

Основная литература 2. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 296-311, 327-341.

3. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 478-489.

Дополнительная литература 1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - С. 266-268.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - С. 184-188.

3. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 324-351.

4. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 335-337.

5. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 113-135.

Семинар 10. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS – LM 1. Общая характеристика модели IS – LM. Основные элементы модели. Равновесие в модели IS – LM.

2. Анализ последствий фискальной (бюджетно-налоговой) политики с помощью модели IS – LM.

3. Анализ последствий кредитно-денежной политики с помощью модели IS – LM.

4. Экономическая политика в моделях АД – АS и IS – LM при изменении уровня цен.

Упражнения 1. Правительство страны в качестве трех основных целей экономической политики выдвинуло: сокращение инфляции, снижение налогов и увеличение расходов на вооружение. Объясните, какую фискальную и денежно-кредитную политику требуется проводить, чтобы достичь всех трех целей одновременно, если экономика страны в этот период находилась близко к уровню потенциального ВВП.

2. В закрытой экономике государственные закупки товаров и услуг и предложение денег изменились одновременно таким образом, что величина совокупного дохода осталась на прежнем уровне, а реальная процентная ставка снизилась. В какую сторону изменились государственные закупки и предложение денег?

Тесты Выберите правильные ответы 1. Если повышается эластичность инвестиционного спроса предпринимателей по процентной ставке, то:

А) кривая LM становится круче;

Б) кривая LM становится более пологой;

В) кривая IS становится круче;

Г) кривая IS становится более пологой;

Д) положение кривых IS и LM не изменяется.

2. Как отразится в модели IS – LM снижение (1), увеличение (2) государственных закупок:

А) увеличится размер дохода;

Б) уменьшится размер дохода;

В) увеличится предложение денег;

Г) уменьшится предложение денег;

Д) увеличится процентная ставка;

Е) уменьшится процентная ставка.

1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - С. 101-106.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 539-547.

1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 5.

2. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 8.

3. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - С. 105-110.

Семинар 11. Экономический рост 1. Экономический рост и экономическое развитие.

2. Показатели экономического роста.

3. Факторы, влияющие на экономический рост.

4. Модели экономического роста. Модель Харрода-Домара. Модель Э.Денисона.

5. Государственное регулирование экономического роста.

6. Социальная политика государства.

Упражнения Можно ли однозначно считать: существует экономический рост или нет, если прирост ВНП больше, меньше или равен нулю?

Проанализируйте факторы экономического роста и факторы, сдерживающие экономический рост. Какие из них являются преобладающими в национальной экономике России?

Тесты Выберите правильные ответы В моделях экономического роста:

А) раскрываются причины колебаний экономической активности;

Б) исследуются факторы, обеспечивающие совместимость динамического равновесия с полной занятостью;

В) объясняется, каким образом согласуются планы фирм, потребителей и государства;

Г) показываются причины отклонения от траектории устойчивого равновесного роста экономики;

Д) верны ответы а) и в);

Е) верны ответы б) и г).

В моделях экономического роста Р. Харрода в отличие от моделей Е. Домара:

А) используется гибкая система цен;

Б) объем сбережений задается экзогенно;

В) объем инвестиций определяется эндогенно в зависимости от изменения состояния экономической конъюнктуры;

Г) экономика всегда развивается по устойчивой равновесной траектории.

1. Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2006. - Тема 6.

2. Экономика [Текст] : учебник / под ред. А.С. Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002. - С. 399-413.

1. Вечканов Г.С. Макроэкономика [Текст]: учебник / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2002. - Глава 10.

2. Грицюк T.В. Государственное регулирование экономики: теория и практика [Текст] / T.В. Грицюк. - М.: Изд-во РДЛ, 2004.

3. Ивашковский С.Н. Макроэкономика [Текст]: учебник / С.Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. - Глава 15, 16.

4. Макконнелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. для вузов/ К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – Пер.

с 14-го англ. изд. – М.:Инфра-М, 2003. – С. 394-413.

5. Макроэкономика [Текст] / под ред. Н.П. Кетовой. - Ростов н/Д.: "Феникс", 2004. - Раздел 12.

6. Макроэкономика [Текст]: учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеленьковой. – Минск: Новое знание, 2002. – С. 94-112.

7. Экономическая теория [Текст] : учебник / под общ. Ред. В.И. Видяпина. - М.: ИНФРА - М, 2002. - Глава 22.

8. Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения [Текст] : учеб. пособие / под ред. В.Я. Иохина. - М.:

Экономистъ, 2003. - С. 172-185.

Семинар 12. Институциональные аспекты макроэкономической теории 1. Понятие и функции института. Институты формальные и неформальные. Механизмы принуждения к соблюдению 2. Трансакционные издержки. Понятие трансакции. Средства минимизации и измерение трансакционных издержек.

3. Институциональный анализ государства. Объяснение феномена государства (теория насилия, теория социального контракта). Неоклассическая теория государства Норта. Модель стационарного бандита МакГира – Олсона.

4. Внелегальная экономика и методы ее анализа. Цена подчинения закону, цена внелегальности. Последствия существования внелегальной экономики.

5. Институциональные изменения. Эффект исторической обусловленности развития. Импорт институтов. Основные институциональные модели становления и развития.

6. Теория институциональных изменений Норта. Теория отбора в процессе конкуренции наиболее эффективных институтов (Алчиан, Фридман).

7. Конституция российского рынка.

Вопросы для обсуждения.

1. Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России. Приведите пример и обоснуйте свой ответ.

2. Приведите примеры экономических отношений в современной хозяйственной практике, соответствующих каждому типу трансакций по Коммонсу.

3. Какие типы контрактации наиболее применимы в хозяйственной практике. Оцените (примерно) как применение тех или иных типов контрактов способствует снижению (повышению) трансакционных издержек.

4. Приведите пример экономического института и связанной организации, в чем заключается их дихотомия? Какое место (роль) они занимают в хозяйственной практике?

5. Приведите пример одной малой и большой группы (организации), которые играют существенную роль в хозяйственной жизни. Какое (какие) коллективное благо производит для своих членов каждая из названных вами групп?

6. Приведите примеры внешних и внутренних институтов. На основании приведенных примеров, опишите особенности и формирования в переходной экономике. Какое влияние они оказывают на институциональные изменения.

7. К какому типу институциональных изменений Вы бы отнесли реформы 90-х годов XX века в России? Обоснуйте свой ответ.

Тесты 1. Выберете утверждение, характеризующее институциональную экономику:

а) базовой концепцией является количественная теория денег;

б) для оздоровления экономики необходимо ориентироваться на предложение, стимулировать побудительные мотивы к росту производства и накоплению капитала;

в) экономика – система, где отношения между субъектами складываются под влиянием как экономических, так и неэкономических факторов;

г) в макроанализе важную роль играют ожидания экономических субъектов относительно цен, уровня заработной платы д) необходимо стимулировать совокупный спрос в экономике, который оказывает влияние на производство и занятость.

2. Согласно этому представителю институционализма инстинкт соперничества объясняет так называемое “демонстративное потребление”, когда индивид ориентируется в своём выборе не на максимизацию собственной полезности, а на максимизацию своего престижа в глазах других. Автор этой идеи:

3. О чем из приведенного ниже О. Уильямсон говорил как о «преследовании личного интереса с использованием коварства»:

а) методологический индивидуализм;

б) максимизация полезности;

в) ограниченная рациональность;

4. Если вводится определенное ограничение на импорт посредством повышения таможенных пошлин до уровня Х, то речь идет о следующем типе правил:

б) конституционном (политическом);

5. Вы составили контракт с фирмой Х на покупку у нее 5 кг яблок за 10 $. Фирма Х не является вашим постоянным партнером (это единичный контракт). Этот контракт можно отнести к экономическому институту:

а) с формальной структурой для неопределенных участников;

б) с формальной структурой для определенных участников;

в) с неформальной структурой для неопределенных участников;

г) с неформальной структурой для определенных участников.

6. Теорема Коуза утверждает, что:

а) в условиях совершенной конкуренции частные и социальные издержки равны;

б) если права собственности нечетко определены и трансакционные издержки велики, то распределение прав собственности влияет на структуру и эффективность производства;

в) эффективный с общественной точки зрения результат может быть достигнут только при вмешательстве государства, но независимо от первоначального распределения прав собственности г) при положительных трансакционных издержках распределение прав собственности не имеет значения;

7. Согласно теории игр ситуация, когда максимизируется полезность игроков при условии, что одному игроку известно решение другого, называется:

в) равновесием по Штакельбергу;

8. К «провалам государства» относится:

а) несоответствие доходов и расходов госбюджета;

б) ограниченность доступной информации;

в) несовершенство политического процесса г) высокая вероятность достижения результатов, отличных от поставленных;

9. Эволюционное изменение правил объясняется:

а) эффектом возрастающей отдачи;

б) сетевыми внешними эффектами;

в) эффектами обучения и координации;

10. Аллокативная эффективность институтов:

а) означает их способность распределять правомочия между экономическими субъектами оптимальным образом;

б) относится к правилам, формирующим направление развития экономической системы во времени;

в) связана с обучением, приобретением знаний и поощрением инноваций;

г) означает их способность распределять правомочия между экономическими субъектами в складывающейся на данный момент ситуации;

д) включает все вышеперечисленное.

11. Согласно Д. Норту причиной институциональных изменений является:

а) взаимодействие между институтами и организациями;

б) изменение механизмов управления контрактными отношениями;

в) противоречие отношений власти и контроля;

г) изменения в структуре прав собственности.

12. Конфликт между интересами собственников и менеджерами углубляется из-за:

а) ассиметрии информации;

б) жёсткого контроля со стороны собственника;

в) приятельских отношений между менеджером и владельцем;

г) нет верного ответа.

13. Трансакция это:

а) обмен товарами и спецификация прав собственности;

б) отчуждение и присвоение прав собственности и свобод, созданных обществом;

в) издержки ведения переговоров;

г) издержки поиска информации.

14. Теория общественного выбора изучает:

а) рынки услуг;

б) рынки товаров и услуг;

в) «политические рынки»;

г) верны ответы а) и в) 15. Предпосылками неоклассической теории не являются:

а) стабильные предпочтения, которые носят эндогенный характер;

в) рациональный выбор (максимизирующее поведение);

в) неравновесие на макроуровне для обеспечения более активной деятельности индивидов;

г) равновесие на рынке и общее равновесие на всех рынках.

16. В модели институционального равновесия функция трансакционных издержек является:

а) спросом на институты;

б) предложением институтов;

в) кривой продуктовой трансформации;

г) все ответы не верны.

17. Что не относится к размыванию прав собственности:

а) ограничение государства на свободную продажу земли;

б) добровольное делегирование части правомочий;

в) ограничения государства на предприятия загрязняющие окружающую среду;

г) приобретение прав собственности, связанное с нарушением законодательства в ходе приватизации.

18. Какие виды затрат не включаются в трансакционные издержки:

а) издержки контроля выполнения контракта;

б) издержки поиска информации;

в) транспортные издержки;

г) издержки эксплуатации экономической системы.

19. Спецификация прав собственности означает:

а) определение законных путей передачи собственности;

б) исключение других субъектов из свободного доступа к ресурсу;

в) определение объекта собственности;

г) определение субъекта собственности.

20. Применение товарных знаков и ярлыков служит для снижения:

а) издержек поиска информации;

б) издержек измерения;

в) издержек масштаба;

г) издержек спецификации и защиты прав собственности.

21. Согласно М. Олсону сочетание общих и индивидуальных интересов сравнимо с рынком:

а) монополии;

б) олигополии;

в) монополистической конкуренции;

г) совершенной конкуренции.

22. Впервые понятие организации как экономического феномена было использовано для построения своей теоретической концепции:

а) М. Вебером;

б) А. Маршаллом;

в) Д. Кейнсом;

г) К. Марксом.

23. В классификации Уильямсона используются две основные модели рационального поведения:

а) рациональность и следование своим интересам;

б) рациональность и иррациональность;

в) на самом деле их три;

г) иррациональность и следование интересам группы.

24. Вы заключили со своим другом пари, призвав в свидетели вашего общего знакомого, который известен вам обоим своей непредвзятостью. Какой тип контракта вы заключили:

а) классический;

б) неоклассический;

в) отношенческий;

г) такое пари нельзя считать контрактом.

25. В какой из перечисленных трансакций одним из отличительных признаков является непроизводительность обмена:

а) трансакция рационирования;

б) трансакция управления;

в) трансакция сделки.

26. Какое из приведенных определений не является определением института:

а) совокупность ролей и статусов, предназначенная для удовлетворения определенной потребности;

б) объединение граждан для защиты общих интересов;

в) принятая в настоящее время система общественной жизни;

г) коллективное действие по контролю, освобождению и расширению индивидуального действия.

27. Под оппортунистическим поведением понимают:

а) невыполнение приказа начальника;

б) следование своим интересам путем кооперации с коллективом предпринимателей;

в) неумышленное разглашение коммерческой тайны;

г) отказ обладателя специфического фактора производства выполнять свои функции без повышения оплаты.

28. Какие поведенческие предпосылки являются наиболее важными для возможности заключения отношенческого контракта:

а) оппортунистическое поведение;

б) рациональность (максимизация);

в) доверие, исключающее оппортунистическое поведение; г) послушание (слабая форма следования своим интересам).

29. Какие институты являются важнейшими в рыночной экономике в трактовке О. Уильямсона:

а) собственность, хозяйственная этика, фирмы;

б) государство, профсоюзы, парламент;

в) фирмы, рынки, отношенческая контрактация;

г) классическая, неоклассическая и отношенческая контрактации.

Темы эссе 1. Сравните трансакционные издержки, возникающие при заключении контракта между участниками разных (не менее трех) типов рынков.

2. Дайте классификацию экономических теорий контрактов. В чем их различие?

3. Проблемы обеспечения соблюдения контрактов (правил).

4. Гаранты выполнения контрактов (правил) и их функции.

5. Экономическая сущность организации. Организация и институт. Оптимальный размер организации.

6. Охарактеризуйте основные современные парадигмы теории фирмы.

7. Рассмотрите на любом примере проблему принципала и агента, лежащую в основе функционирования организаций, и предложите варианты решения этой проблемы.

8. Проведите институциональный анализ организационно-правовых форм предприятий в РФ.

9. Институциональный анализ формирования вертикально интегрированных структур (на примере нефтегазового сектора и т.п.).

10. Сущность и цели государства с точки зрения разных теоретических подходов.

11. Провалы рынка и их исправление.

12. Функции и «границы» государства.

13. Возможные пути исправления провалов государства.

14. Институциональная политика государства. Ее направления в РФ.

15. Сущность, факторы и типы институциональных изменений.

16. Объясните высказывание о том, что история значима (“history matters”).

17. Охарактеризуйте субъектов и типы институциональных инноваций.

18. Особенности экономического, институционального и политического рынка.

19. Экономическая сущность и проблемы компенсации в условиях институциональных изменений.

20. Группы специальных интересов и их роль в экономике.

21. Охарактеризуйте основные концепции институциональных изменений.

22. Эволюционный вариант развития институтов: достоинства и недостатки.



Pages:     || 2 | 3 |


Похожие работы:

«Утвержден постановлением Правительства Республики Таджикистан от 2013 года, № Порядок разработки и реализации программ и планов социальноэкономического развития регионов в Республике Таджикистан Общие положения 1) Порядок разработки и реализации программ и планов социальноэкономического развития регионов в Республике Таджикистан (далее Порядок) разработан Министерством экономического развития и торговли Республики Таджикистан на основе требований Закона Республики Таджикистан О...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии со ст.73 Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Закон об образовании в Российской Федерации профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины профессор_А.А.Лысенко _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Психология и педагогика для специальности 111201 Ветеринария факультет ветеринарной медицины Ведущая кафедра – кафедра психологии Вид учебной Дневная форма обучения Заочная форма...»

«Рассмотрено Согласовано Утверждено Руководитель предметной Заместитель директора по УР приказом №263 от 22_августа 2013г. кафедры МБОУ Гимназия №3 Директор МБОУ Гимназия №3 /_Гулякова А.П_/_ // /Абзянова М.Н./ ФИО протокол № 1 от 20_ августа 2013г.. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Искусству ( музыка ) для 8а класса учителя Харчевой Марины Витальевны Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия №3 Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от 22 августа 2013 г....»

«Финансовое приложение Актуальный тренд Прошло почти 20 лет с того момента, как распалась административно-командная система управления экономикой и наша страна вступила на путь рыночных преобразований. Для молодых людей 20-летний период – это целая эпоха, для страны – почти мгновение. И все же, несмотря на столь короткий временной интервал, Россия за этот период проделала огромный путь в своем экономическом развитии, формировании рыночных отношений, построении финансового рынка. Однако...»

«Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения: овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни; формирование представлений об идеях и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФТД.5 Языки программирования и методы трансляции для специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Новокузнецк 2013 г. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ФТД.5 Языки программирования и методы трансляции цикла ФТД составлена...»

«ЛИТЕРАТУРА РОДНОГО КРАЯ (региональный компонент). 11 класс 17 часов из расчёта 0,5 часа в неделю Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Региональной программы по литературе под ред. В.В.Тиховой и Ю.В.Лебедева. – М.: Просвещение, 2002. Предметом изучения являются произведения писателей-костромичей, а также писателей, тесно связанных с Костромским краем. Региональная программа по литературе, дополняя содержание федеральной программы, позволяет сделать её более...»

«УТВЕРЖДАЮ: РЕКТОР РГУ нефти и газа имени И.М. ГУБКИНА _проф. В.Г. Мартынов 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА НА 1-Й КУРС РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. ГУБКИНА в 2014 году 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. В Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014 году в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 Об образовании в Российской Федерации, Порядком приема на обучение по образовательным...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 9/32/1 Одобрено кафедрой Утверждено Эксплуатация железных деканом факультета дорог Управление процессами перевозок ОРГАНИЗАЦИЯ ПАССАЖИРСКИХ ПЕРЕВОЗОК Рабочая программа для студентов VI курса заочной формы обучения и для студентов V курса очной формы обучения специальности 190701 ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ (ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТРАНСПОРТ) (Д) РОАТ Москва — Программа разработана в соответствии с государственными требованиями...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное Федеральное государственное образовательное учреждение образовательное учреждение высшего профессионального образования высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий...»

«Финансовый ликбез: комплексная работа с населением как фактор формирования финансово-грамотного общества Состояние проблемы Знаете ли Вы, слышали или слышите сейчас впервые словосочетание фондовый рынок? За год уровень информированности об этом финансовом институте несколько вырос. *По материалам исследования ФОМа для ММВБ, октябрь 2008 г., 1500 респондентов, погрешность 3,6% Конец 2008 года продемонстрировал финансовую нестабильность На фоне событий на фондовом рынке у россиян вырос интерес к...»

«ПРОГРАММА СЕКЦИОННЫХ ЗАСЕДАНИЙ V Всероссийской студенческой научно-практической конференции Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности 14 апреля 2011 года СЕКЦИЯ 1 Современные тенденции в разработке методик обучения в школе и вузе и информационно-коммуникационные технологии в образовании 14 апреля 2011г., 14.15ч ул. Полонского, 18, ауд. 27 Руководители: Мишина Тамара Ильинична Бахарева Людмила Николаевна 1 Авдеева Наталья Владимировна (г. Рязань) Урок -...»

«Список проектов, рекомендованных в число финалистов национальной премии Хрустальный компас № Автор Наименование проекта Регион ИЗДАНИЕ Московский государственный университет им. М.В. Атлас Российская Арктика в XXI веке: природные условия и Ломоносова: группа Москва 1 риски освоения под руководством Алексеевского Николая Ивановича Воронежский государственный университет, факультет географии Воронежская область, геоэкологии и Эколого-географический Атлас-книга Воронежской области Воронеж туризма:...»

«Программа аттестационных испытаний Исторический факультет для лиц, имеющих высшее профессиональное образование и поступающих в МПГУ для получения второго высшего образования; для студентов, переводящихся внутри МПГУ и из других учебных заведений; для студентов, отчисленных из МПГУ и восстанавливающихся на соответствующий курс. 1 курс Часть 1. Всеобщая история РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА Периодизация истории первобытного общества. Теории происхождения человека. Основные вопросы...»

«Муниципальное образовательное учреждение Хромцовская основная общеобразовательная школа Фурмановского района Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор _Барабанова Е.В. Хромцовской ООШ Хромцовской ООШ Протокол № _от _Гущина И.В. Зотова Т.Л. 2013 г. _2013 г. Приказ №_ от 2013 г.. Рабочая программа по технологии для 5 - 8 классов Составитель: Копнышева Е. Ю. учитель биологии 2013 год Пояснительная записка Рабочая программа по технологии составлена в...»

«Уважаемые учителя и школьники! Мы рады представить вашему вниманию новое поступление школьных учебников по иностранным языкам. Ознакомиться с новинками можно в Центре самостоятельной работы. Английский язык Комарова, Ю. А. Английский язык : учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, К. Гренджер. - М. : Русское слово - учебник : Макмиллан, 2012. - 152 с. Английский язык: Английский язык нового тысячелетия = New Millennium English : учебник для 5 класса...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М050400-Журналистика Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 Содержание Введение Основная часть Список экзаменационных вопросов Список рекомендуемой литературы 2 ВВЕДЕНИЕ Общие положения и требования Общая характеристика направления подготовки магистра. Подготовка магистров должна осуществляться в соответствии с ГК РК Классификатор специальностей бакалавриата и...»

«Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: • стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. • примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., Дрофа, 2004 г. Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __20 г. __20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине патофизиология, клиническая патофизиология По направлению подготовки 060101 лечебное дело Курс III, IV Семестры 5,6,7 Вид промежуточной...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.