[ Документированная процедура
Издание: 2009-03
Системы менеджмента качества
Планирование и разработка
образовательных программ
СМК 02-08-2009
Лист 1 из 24
ГОСТ Р ИСО 9001-2008 п. 7.3
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
( ФГОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА»)УТВЕРЖДАЮ
Ректор академии _А.В.Дозоров «5» марта 2009г.Документированная процедура Системы менеджмента качества Планирование и разработка образовательных программ СМК 02-08-.
Учт.экз.№ г. Ульяновск Документированная процедура Издание: 2009- Системы менеджмента качества Планирование и разработка образовательных программ СМК 02-08- Лист 2 из ГОСТ Р ИСО 9001-2008 п. 7. Содержание 1 НАЗНАЧЕНИЕ………………………………………………………………………………….. 2 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ…………………………………………………………………… 3 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ………………………………………………………………….. 4 ОПРЕДЕЛЕНИЯ………………………………………………………………………………… 5 ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ………………………………………………………… 6 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ…………………………………………………………………………. 7 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ………………………………………………………………………. 7.1 Общие положения……………………………………………………………………………. 7.2 Основные параметры процесса…………………………………………..………………….. 7.3 Выполнение процесса………………………………………………………………………. 7.4 Матрица ответственности…………………………………………………………………... 7.5 Ответственность руководства за выполнение процесса………………………………….. 7.6 Анализ данных со стороны руководства…………………………………………………... 8 ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ………………………………………………………………….. 9 РАССЫЛКА……………………………………………………………………………………. 10 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………. Документированная процедура Издание: 2009- Системы менеджмента качества Планирование и разработка образовательных программ СМК 02-08- Лист 3 из ГОСТ Р ИСО 9001-2008 п. 7. 1 НАЗНАЧЕНИЕ Настоящая документированная процедура является основным документом, реализующим требования системы менеджмента качества к проектированию и разработке образовательных программ. Он включает процессы разработки и улучшением рабочего учебного плана, учебно-методического комплекса с целью достижения образовательной услугой установленного уровня качества.
2 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Документированная процедура обязательна к применению на выпускающих кафедрах, в деканатах факультетов, в учебно-методическом управлении, в научнометодических комиссиях факультетов.
3 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
ГОСТ Р ИСО 9000:2001 «Система менеджмента качества. Основные положения и словарь»;ГОСТ Р ИСО 9001:2001 «Система менеджмента качества. Требования»
Государственный стандарт высшего профессионального образования по специальности (направлению – бакалавр, магистр) Письмо Министерства образования РФ от 19.05.2000 № 14-52-357 ин/13 о порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов
4 ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
Валидация (Validation) — подтверждение на основе представления объективных свидетельств того, что требования, предназначенные для конкретного использования или применения, выполнены. Примечания. 1) Термин «подтверждено» используется для обозначения соответствующего статуса. 2) Условия применения могут быть реальными или смоделированными.Валидация образовательной программы (Program Validation) — процесс оценки образовательной программы с точки зрения выполнения определенных требований к знаниям, навыкам и умениям (компетенциям) лица, прошедшего данную образовательную программу.
Верификация (проверка) (Verification) — подтверждение на основе представления объективных свидетельств того, что установленные требования были выполнены.
Примечания: 1) Термин «верифицировано» используется для обозначения соответствующего статуса. 2) Деятельность по подтверждению может включать:
– осуществление альтернативных расчетов; 2) – сравнение научной и технической документации по новому проекту с аналогичной документацией по апробированному проекту;
– проведение испытаний и демонстраций;
– анализ документов до их выпуска.
Высшее учебное заведение, вуз, образовательное учреждение ВПО — ОУ, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы ВПО. Способствует удовлетворению потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и/или послевузовского профессионально го образования.
Государственный образовательный стандарт — ГОС — документ, определяющий обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.
Курс обучения — 1) цикл, состоящий из учебных дисциплин, предметов и тем, предусмотренных определенной образовательной программой; 2) точно очерченный круг знаний, умений и навыков по какому либо учебному предмету или научной дисциплине; 3) определенная ступень обучения в ОУ среднего или ВПО, обычно приравниваемая по продолжительности к учебному году.
Образовательная программа — ОП — 1) документ (совокупность документов), который определяет содержание образования определенных уровня и направленности;
2) документ, содержащий основные положения, цели, задачи и содержание образования определенного уровня и направленности, а также набор и последовательность образовательных мероприятий, необходимых для достижения целей (цели) или конкретных задач в данной области образования.
Образовательный стандарт — уровень требований и условий различных этапов образовательного процесса и взаимосвязь между этими этапами, такими как входные данные, процессы и выходные данные. Существуют различные типы образовательных стандартов, касающихся образовательных ресурсов, программ, общих результатов и работы студентов (содержательные стандарты, стандарты производительности, стандарты мастерства и стандарты «возможности приобретать знания» и др.) Потребители ОУ внешние — внешние потребители ОУ, в число которых входят организации-работодатели, государство в лице Минобрнауки, общество в целом и другие заинтересованные стороны.
Потребители ОУ внутренние — студенты и их семьи, персонал ОУ, профессорскопреподавательский состав.
Потребитель — организация или лицо, получающие продукцию или услуги организации поставщика. Примеры: клиент, заказчик, конечный пользователь, розничный торговец, бенефициар и покупатель.
Преподаватель — лицо из профессорско-преподавательского, научного или инженерного персонала вуза или иной организации, допущенное в установленном порядке к осуществлению любого элемента (составной части) образовательного процесса, предусмотренного профессиональной образовательной программой.
Программа учебной дисциплины — регламентирующий учебный документ (или учебное издание), определяющий цели и содержание учебной дисциплины, информационный объем, уровень формирования знаний, умений и навыков, подлежащих усвоению обучающимися, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, перечень рекомендованных учебников, других методических и дидактических материалов, критерии успешности обучения и средства диагностики успешности обучения по учебной дисциплине.
Учебная нагрузка профессорско-преподавательского состава (ППС) — все виды занятий со студентами в аудитории, руководство практикой, руководство аспирантами, проверка результатов тестирования, проверка контрольных работ. При использовании дистанционной технологии обучения — это также чтение лекций для записи на машинных носителях, проведение занятий в режиме видео конференции, консультации в режимах online и offline Учебный план — УП — документ, определяющий содержание образования и организацию обучения студентов по конкретной специальности. Учебный план, как правило, включает: титульную часть — полное наименование вуза, факультета, специальности, квалификации, срок обучения; график учебного процесса — периоды теоретических занятий, практик, экзаменационных сессий, каникул, дипломного проектирования и итоговой государственной аттестации; сводные данные по бюджету времени — по годам и за весь срок обучения. Учебный план — государственный нормативный документ, определяющий содержание и организацию подготовки специалистов по учебным программам, последовательность, сроки изучения дисциплин, виды учебных занятий. Учебный план разрабатывается для каждой специальности (специализации) на основе квалификационной характеристики. Учебный план предусматривает также разработку программ по учебным дисциплинам и по годам обучения, оптимальный выбор перечня, объема, содержания и последовательности стажировки, практики, рациональное соотношение теоретического и практического обучения. Организация образовательного процесса может предусматривать разработку и других документов, например, годового календарного учебного графика, расписания занятия.
Факультативная дисциплина — учебная дисциплина, которую студент может изучать по своему усмотрению. В отличие от дисциплин по выбору в данном случае обязательный выбор не предполагается.
5 ОБОНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
Академия – ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия ДП – документированная процедура ОУ – образовательное учреждение ООП – основная образовательная программа УМК – учебно-методический комплекс УР – учебная работа ФГОУ ВПО – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СМК – система менеджмента качества ГОС ВПО – Государственный стандарт высшего профессионального образования УМУ – учебно-методическое управление МК – методическая комиссия6 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Ответственность за разработку данной ДП несет:Учебно-методическое управление Ответственность за проверку содержания ДП несет:
Ответственность за выдачу разрешения на применение ДП несет:
Ответственность за предоставление ДП несет:
Ответственность за внесение изменений несет:
Ответственность за соблюдение пользователями требований ДП несет:
Начальник УМУ, заведующие выпускающими кафедрами, деканы факультетов.
Ответственность за соблюдение порядка хранения ДП несет:
Ответственные за ведение документации УМУ, выпускающих кафедр, деканатов.
7 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ
7.1 Общие положения 7.1.1 Процесс планирования и разработки ООП инициируется:- при лицензировании новой специальности;
- изменением требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО);
- возникновения необходимости улучшения основной образовательной программы.
7.1.2 Лицензирование ООП осуществляется в соответствии с нормативными документами:
Письмо Минобразования России от 22.02.2001 № 22-55-43/10ин «Об упорядочивании работы по лицензированию новых для высших учебных заведений профессиональных образовательных программ»;
Инструктивное письмо Госкомвуза России от 21.12.1994 № 30 «О порядке введения и лицензирования новых образовательных профессиональных программ высшего образования»;
Письмо Минобразования России от 19.12.2000 № 24-58-303/10 «О форме заключения Учебно-методического объединения о подготовленности вуза к реализации открываемых образовательных программ»;
Письмо Минобразования России от 17.07.2000 № 24-52-206/10 «О лицензировании высших учебных заведений по программам магистерской подготовки»;
Письмо Минобразования России от 23.11.2001 № 14-52-607ин/13 «О порядке введения в вузах магистерских программ»;
Письмо Минобразования России от 22.02.2002 № 24-55-52ин/10 «О лицензировании филиалов высших учебных заведений».
7.1.3 Процесс проектирования и разработки состоит из основных процессов:
разработка учебного плана ООП;
разработка учебно-методического комплексов (УМК) дисциплин;
- разработка рабочих материалов по теоретическим, практическим, лабораторным занятиям, курсовым проектам и самостоятельной работы студентов (согласно учебному плану специальности);
разработка УМК ООП.
7.1.4 Ответственными за процесс разработки учебного плана ООП и УМК ООП являются заведующие выпускающими кафедрами, которые работают во взаимодействии с деканами факультетов и УМУ академии.
7.1.5 Ответственными за процесс разработки учебно-методических комплексов дисциплин ООП являются заведующие кафедрами академии, которые работают во взаимодействии с деканами факультетов и УМУ академии.
7.1.6 Координирующую роль в процессе проектирования выполняют научнометодические комиссии факультетов.
7.2 Основные параметры процесса 1. Общие сведения Наименование процесса: Планирование и разработка образовательных программ 2. Выходы процесса УМУ, деканаты, кафедры, Учебный план ООП, учеб- Форма учебного плана преподаватели, студенты но-методические комплек- ООП, форма УМК, форма 3. Входы процесса Учебная часть, выпускаю- ГОС ВПО, 4. Ресурсы процесса Персонал: исполнители действий процесса обозначены на графической схеме описания процесса, требования к образованию и квалификации исполнителей изложены в должностных инструкциях Инфраструктура: помещения кафедр Оборудование: Компьютер, орг.техника. Технические средства связи: почта, Интернет, электронная почта Производственная среда: Инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере ИОТ 000.000- Инструкция по охране труда сотрудников академии 5. Показатели процесса и методы их измерения Соответствие ГОС ВПО, рекомендациям Пакет программ «Plany»
УМО, примерному учебному плану специальности, содержанию дисциплин федерального компонента учебного плана ГОС ВПО, требованиям потребителей 6. Записи по качеству 1 Протокол о ходе процесса 2 Спецификация процесса 3 Справка о ходе процесса 4 Протокол результатов анализа процесса 7.3. Выполнение процесса 7.3.1 Разработка учебного плана ООП
НАЧАЛО
ГОС ВПО, рекомендации УМО, формация о тенденциях развития вующего учебного плана проведению анализа учебного специальности, служебные за- требованиям ГОС ВПО плана и о внесении изменений в плин ООП о изменении учебного методической комиссии по проведению анализа учебного плана план ООП, протокол заседания поненты циклов дисциплин (общего, лекций, практических и Перечень дисциплин федеральЛист согласования структуры и ной и региональной компоненты 7. Согласование объема часов объема часов аудиторных заняциклов дисциплин, дисциплин по дисциплин перечня с соответст- тий дисциплин ООП выбору студентов с указанием вующими кафедрами объемов часов (общего, лекций, практических и лабораторных Отв.: декан Перечень дисциплин ООП, закрепленный за кафедрами академии план специальности, ведению анализа учебного плана, график учебного процесса 10. Разработка или корректиров- Перечень факультативных диспротокол заседания МК по про- ка перечня и объемов часов фа- циплин с указанием объемов чаведению анализа учебного плана культативных дисциплин сов (общего, лекций, практичеучебного плана Перечни дисциплин федераль- 11. Формирование учебного ной, региональной компоненты, плана ООП дисциплин специализации и факультативных дисциплин Отв.: декан Перечень дисциплин по выбору с заключением студентов Проект учебного плана ООП 12. Проверка проекта учебного ний потребителей Рис. 1 Алгоритм процесса «Разработка учебного плана ООП»7.3.1.1 Заведующий выпускающей кафедрой (циклом) совместно с преподавателями ежегодно, не позднее начала февраля проводит анализ существующего учебного плана ООП на основании:
ГОС ВПО ООП;
Рекомендаций УМО;
Требований потребителей, полученных в соответствии с процессами СМК-ДПУдовлетворенность работодателей и СМК-ДП-8.2.1-02 Удовлетворенность студентов и преподавателей;
Информации о тенденциях развития ООП (из научных профильных журналов, материалов конференций и т.д.);
Служебных записок от преподавателей дисциплин ООП с предложениями о внесении изменений.
Декан, зам.декана по УР, заведующие выпускающих кафедр совместно с преподавателями обсуждают необходимые изменения учебного плана ООП и составляют протокол с принятыми решениями.
7.3.1.2 Декан совместно с преподавателями соответствующей ООП разрабатывает график учебного процесса, т.е. определяет график проведения аудиторного обучения, экзаменационных сессий, всех видов практик, каникул по семестрам и курсам обучения. При составлении графика учебного процесса необходимо ориентироваться на соответствующие требования к элементам графика учебного процесса, установленные в ГОС ВПО. Пример оформления графика учебного процесса представлен на 1-й странице Приложения А.
7.3.1.3 В соответствии с ГОС ВПО, примерным учебным планом специальности, протоколом заседания методической комиссии факультета по проведению анализа учебного плана зам.декана по УР разрабатывает (если учебный план специальности разрабатывается впервые) или корректирует объем часов федеральной компоненты циклов дисциплин учебного плана. В результате формируется перечень дисциплин федеральной компоненты циклов дисциплин с указанием объемов часов (общего, лекций, практических, лабораторных занятий, самостоятельной работы студентов).
Примечание. Количество часов аудиторной нагрузки (лекций, практических, лабораторных занятий) должно быть кратно количеству недель аудиторного обучения соответствующего семестра. Данное условие является обязательным для планирования всех циклов дисциплин.
7.3.1.4 Зам. декана по учебной работе анализируют учебные планы ООП факультетов и формируют Перечень дисциплин, преподаваемых на потоках (объединенных учебных групп факультетов) с указанием установленных лекционных часов, семестров, курсов и передают данный перечень на выпускающие кафедры (Форма Перечня приведена в Приложении Б).
7.3.1.5 В соответствии с ГОС ВПО, примерным учебным планом специальности, протоколом заседания методической комиссии по проведению анализа учебного плана зам. декана по УР разрабатывает (если учебный план специальности разрабатывается впервые) или корректирует перечень и объема часов региональной компоненты циклов дисциплин учебного плана. В результате формируется перечень дисциплин региональной компоненты циклов дисциплин с указанием объемов часов (общего, лекций, практических, лабораторных занятий, самостоятельной работы студентов).
7.3.1.6 Зам.декана по УР формирует перечень дисциплин федеральной и региональной компоненты циклов дисциплин по выбору студентов. Преподаватели кафедры проводят ознакомление студентов соответствующих курсов с перечнем дисциплин по выбору не позднее 1 февраля ежегодно. По результатам определения выбора студентов староста группы оформляет служебную записку на имя декана факультета.
(Форма служебной записки приведена в Приложении В).
7.3.1.7 Зам.декана по УР на основании перечня дисциплин федеральной и региональной компоненты циклов дисциплин и дисциплин по выбору студентов оформляет Лист согласования структур и объема часов аудиторных занятий дисциплин ООП (далее – Лист согласования) и проводит согласование с преподавателями соответствующих кафедр (Приложение Г).
7.3.1.8 В случае, когда у преподавателей кафедр академии есть возражения, замечания к установленному объему часов аудиторных занятий, они заносят их формулировки с соответствующую графу Листа согласования, не заполняют графу «Согласование» и возвращают Лист согласования в деканат. Декан (зам.декана по УР) совместно с преподавателем соответствующей кафедры обсуждает высказанные возражения и вырабатывают единое решение. После чего зам.декана по УР вносит соответствующие изменения в Лист согласования, преподаватель соответствующей кафедры заполняет графу «Согласование».
7.3.1.9 В соответствии с ГОС ВПО, примерным учебным планом специальности, протоколом заседания методической комиссии по проведению анализа учебного плана зам. декана по УР разрабатывает (если учебный план специальности разрабатывается впервые) или корректирует перечень и объема часов дисциплин специализации учебного плана. В результате формируется перечень дисциплин специализации с указанием объемов часов (общего, лекций, практических и лабораторных занятий).
7.3.1.10 Зам. декана по УР разрабатывает (если учебный план специальности разрабатывается впервые) или корректирует перечень и объема часов факультативных дисциплин учебного плана. В результате формируется перечень факультативных дисциплин с указанием объемов часов (общего, лекций, практических и лабораторных занятий).
7.3.1.11 В соответствии с утвержденными перечнями дисциплин федеральной, региональной компоненты, дисциплин специализации и факультативных дисциплин Зам. декана по УР формирует или корректирует Учебный план ООП.
7.3.1.12 Зам. декана по УР проверяет проект учебного плана специальности на соответствие требованиям с помощью пакета программ «Plany».
7.3.1.13 Если программа выявила несоответствия, зам. декана по УР проводит корректировку и согласовывает соответствующие изменения, если несоответствия не выявлены – работник подписывает учебный план ООП у декана, согласовывает с деканом факультета, начальником УМУ утверждает учебный план специальности у ректора академии.
7.3.1.14 Декан внедряет утвержденную учебную программу специальности в учебный процесс.
7.3.1.15 В соответствии с изменением требований ГОС ВПО, изменением учебного плана вуза и рекомендациям УМО зам.декана по УР вносит изменения в учебный план специальности, согласовывает изменения, проверяет на соответствие, утверждает у декана и внедряет измененный учебный план специальности в учебный процесс.
7.3.2 Разработка и корректировка учебно-методического комплекса дисциплины.
На основе разработанного учебного плана специальности преподаватели кафедр, принимающих участие в реализации ООП разрабатывают УМК дисциплин.
УМК дисциплин должны быть разработаны до начала нового учебного года. Контроль за своевременной разработкой УМК непосредственно осуществляет заведующий соответствующей кафедры. Структура, порядок составления, согласования, утверждения и изменения учебно-методического комплекса дисциплины описаны в Требованиях к составлению учебно-методического комплекса дисциплины (Ульяновск -2005).
7.3.3 Разработка учебных материалов по теоретическим, практическим, лабораторным занятиям, курсовым проектам и самостоятельной работы студентов (согласно учебному плану специальности) осуществляют преподаватели дисциплин, входящих в учебный план ООП в соответствии с методическими указаниями к составлению учебно-методического комплекса дисциплины.
7.3.4 Заведующий выпускающей кафедрой (циклом) разрабатывает УМК ООП в соответствии со следующей установленной в академии структурой:
Учебный план ОПП.
Рабочие программы учебных дисциплин ООП.
Графики учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплинам ОПП на текущий учебный год.
Сводная карта обеспеченности учебно-методической литературой по ООП.
Перечень специализированных лабораторий, используемых для подготовки студентов.
Практики, формы их реализации, базовые предприятия и фирмы, договора на практики.
Банки контрольных заданий и вопросов по ООП.
График проверки остаточных знаний студентов по дисциплинам ООП на текущий учебный год.
Материалы междисциплинарного государственного экзамена (или экзаменов по дисциплинам, если их несколько) выпускника по ООП (программа, образцы контрольных материалов, методические.рекомендации).
Методические указания для выполнения выпускной квалификационной работы.
Образцы заданий на выполнение выпускных квалификационных работ.
Образцы выпускных квалификационных работ.
Инновации в реализации ООП.
7.3.5 Входные данные для анализа, перечисленные в п. 7.3.1.1, перечень дисциплин, преподаваемых на потоке, служебные записки о выборе дисциплин студентами, Лист согласования, результаты проверки учебного плана с помощью пакета программы «Plany», утвержденные учебные планы ООП должны храниться на выпускающей кафедре в отдельном деле «Учебный план, УМК ООП и записи по разработке ООП». УМК дисциплин размещаются в отдельных папках и также хранятся на выпускающей кафедре.
7.4 Матрица ответственности персонала за функции подпроцесса дисциплин и объемов часов перечня с соответствующими кафедрами альности на соответствие *Условные обозначения:
- О – отвечает за исполнение действия процесса;
- И – исполняет действия процесса (или руководит исполнителями);
- С – является соисполнителем действия;
- У – участвует в исполнении действий процесса, поставляет информацию или ресурсы.
7.5 Ответственность руководства за выполнение процесса Владелец процесса «Планирование и разработка образовательных программ»
начальник УМУ, несет ответственность за проведение регулярного анализа хода процесса и своевременную разработку корректирующих действий 7.6 Анализ данных со стороны руководства 7.6.1. Владелец процесса «Планирование и разработка образовательных программ» начальник УМУ, производит планирование процесса, осуществляет контроль хода процесса по измеряемым показателям (соответствие ГОС ВПО, ре комендациям УМО, примерному Учебному плану специальности), проводит мероприятия по улучшению процесса.
7.6.2. Владелец процесса «Планирование и разработка образовательных программ» начальник УМУ, производит анализ процесса по мере изменений требований ГОС ВПО, рекомендаций УМО, примерного Учебного плана специальности.
Анализ действий процесса его владельцем и вышестоящим руководителем (проректором по УР) оформляется по формам Протокола о ходе процесса, Спецификации процесса, Справке о ходе процесса..
7.6.3. При проведении анализа данных процесса со стороны вышестоящего руководства – проректора по УР - используются следующие документы:- справка о ходе процесса «Разработка Учебного плана специальности»;- предыдущий Протокол анализа процесса «Разработка Учебного плана специальности»;- протоколы, проведенных аудитов внутренних или внешних, если они проводились.
Результаты анализа процесса «Разработка Учебного плана специальности» со стороны руководства оформляются Протоколом результатов анализа процесса «Разработки учебного плана специальности».
Разработка корректирующих и предупреждающих действий по результатам анализа процесса со стороны руководства производится в соответствии с требованиями документированных процедур «СМК-ДП -02-04-2009 Корректирующие и предупреждающие действия».
8 ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ
Внесение изменений в настоящую Документированную процедуру осуществляется разработчиком в соответствии с документированной процедурой СМК 02-01РАССЫЛКА 1 экз. – ответственному за СМК;Остальные экземпляры согласно листа рассылки.
10 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение А – Форма перечня дисциплин, преподаваемых на потоках Приложение Б – Пример оформления служебной записки о выборе дисциплин студентами Приложение В – Пример оформления листа согласования структуры и объема часов аудиторных занятий.
Разработчик: Проректор по учебной работе М.В.Постнова Согласовано:
Пример формы Перечня дисциплин, преподаваемых на потоках Факультет: наименование факультета Учебный год: 2006/ Зам. декана по УР: подпись, ФИО Дата:
Пример оформления служебной записки о выборе дисциплин студентами
СЛУЖЕБНАЯ ЗАПИСКА
07.04. Из предложенного перечня дисциплин по выбору студентов из учебного плана ООП специальности (направления) Финансы и кредит:Цикл ОПФ Цикл Естественно-научных и математических дисциплин Просим включить в учебный процесс дисциплины:
По поручению студентов 2к. 4 курса Пример оформления Листа согласования структуры и объема часов аудиторных Лист согласования структуры и объема часов аудиторных занятий дисциплин
«