СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

Английский язык 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы составленной в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 030912 «Право и организация социального обеспечения»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

1. Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.

2. Переводить (со словарм) иностранные тексты профессиональной направленности.

3. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

1. Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарм) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть:

общими компетенциями, включающими в себя способность ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать свою собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний для юношей ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки студента 150 часов в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 122 часов;

Самостоятельной работы студентов 28 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объм часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) В том числе:

Лабораторные работы Контрольные работы Курсовая работа (проект) В том числе:

Работа по написанию рефератов, докладов, сообщений Самостоятельная работа над курсовой работой проектом) – 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык Наименование Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа Объем часов Уровень коррективный курс Моя семья Особенности английского произношения. Алфавит. Заглавные и строчные буквы английского алфавита, соотношение гласных и согласных букв, сравнительная - основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

Особенности интонации. Звонкость-глухость, долгота-краткость звуков.

1. Знакомство с учебником. Определение стартового уровня обучающихся. Систематизация знаний о звуках и правил произношения английского языка. Фонетическая транскрипция.

2. Основные способы написания слов на основе знания правил правописания.

Грамматический материал: местоимения (личные: I, you, he, she, it, we, you, they, 3. притяжательные: my, your, his, her, our, their, указательные: this/these, that/those, возвратные:

myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves, вопросительные: who, 4. Лексический материал: быт, родственные связи, увлечения, семья, профессия, возраст.

Транскрипция: гласные, двугласные (дифтонги), согласные. Особенности интонации.

Диктант, разучивание песни ”ABC”, написание транскрипции букв.

Чтение гласных, их сочетаний, ударные безударные слоги, местоположение гласных в Мой день 1.

слове, чтение дифтонгов, чтение непроизносимых согласных.

Артикуляции звуков:[ei], [], [а:], [e], [] Смыслоразличительная функция долготы гласных звуков английского языка.

Изолированные согласные звуки. Смягчение. Конечные согласные. Ассимиляция звуков.

Взрывные согласные. Аспирация при произношении согласных: [p], [t], [k] Аудирование, чтение по образцу, определение звуков на слух, выполнение фонетических Грамматический материал: глагол to be, его формы. Повелительное наклонение. Числительные (даты, дроби, время). Множественное число существительных. Притяжательный падеж.

Безличные и неопределенно-личные предложения. Неопределенный и определенный артикли.

Оборот there+to be. Местоимения: much many little few a little a few.

Лексический материал: части дня, лексика домашнего обихода, занятия в техникуме, колледже, предметы, увлечения, распорядок дня.

Тема 1.3. Содержание учебного материала Мой друг Основные типы слогов.

Открытый, закрытый, условно-открытый типы слогов Работа с таблицей « Типы слогов», отличительные особенности типов слогов.

Чтение гласных в различных типах слогов: [ei], [i:], [ai], [ou], [ju:]; [], [i], [e], [[ ;][,]:], Грамматический материал: основные типы вопросов (общий, специальный, альтернативный, разделительный) Лексический материал по теме описание человека: внешность, части тела, черты характера (Age — возраст, Built — телосложение, Height — рост, Hair style, Hair colour, Face, Eyes, Complexion - цвет лица, Dress, Description of Personality) Тема 1.4. Содержание учебного материала Страны 1. Предметное содержание речи: страны изучаемого языка и Россия, их культурные изучаемого языка особенности, достопримечательности столиц, жизнь в городе и сельской местности.

Социокультурный компонент: географическое положение стран изучаемого языка и России; влияние географического положения на жизнь и характер англичан, австралийцев и русских; политический строй Великобритании, США и России; достопримечательности Достопримечательности России. Образование в России. Великие люди России. События.

Проекты: Достопримечательности Великобритании. Великие люди Великобритании.

Города Великобритании. Образование Великобритании. Спорт в Великобритании.

Приемы культуры чтения и слушания, приемы работы с текстом.

Лексические единицы по новой теме, их орфографические модели и слухо-произносительные модели; косвенные вопросительные предложения; модальные глаголы, союзы because, thank to…, due to…, so, that is why; артикли с географическими названиями.

Раздел 2.

Основной модуль Профессии, 1. Лексика по теме: современный мир профессий профессиональ- Грамматический материал:

ные качества -выражения предпочтения I am rather, I’d prefer и другие; сложное дополнение.

Конструкции с инфинитивом и причастием. Complex Object. Глаголы для оборота сущ(местоимение)+инфинитив. Конструкция типа: I wish Past Simple, выражение used to Выполнение упражнений, работа с текстами, перевод со словарем.

Работа с учебником, ответы на вопросы, составление плана пересказа текста, поиск в тексте слов и выражений, описывающих проблему выбора профессий для юношей и девушек в Система образования в России. Определение права. Профессии и профессиональные качества юриста. Обязанности прокурора, судьи, судебного пристава.

Тема 2.2. Содержание учебного материала Предметное содержание речи: профессиональный рост, карьера.

Речевой компонент: диалог этикетного характера; диалог-побуждение к действию;

ный рост, карьера описание, рассуждение и сообщение как формы монологического высказывания, образцы Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий, предлоги, виды Выполнение проектов по заданной тематике. Сделать сообщение по теме: «Профессия юриста»

Человек, Лексика по теме спорт в России, Англия – страна футбола. Здоровье и забота о нем.

здоровье, спорт. Валеология – наука о здоровом образе жизни, строение человека.

Грамматический материал по теме (повторение, закрепление материала):

Лексика по теме спорт в России, Англия – страна футбола, валеология – наука о здоровом Введение лексических единиц, запись в словари, отработка лексики в речевых образцах, чтение Город, деревня, 1. Мой родной город, описание маршрутов.

инфраструктура. Грамматический материал:

Введение лексики по теме, запись в словари, заочная экскурсия по Великобритании, описание достопримечательностей Лондона с параллельным разбором темы: Иркутск.

Природа и 1. Погода в Великобритании и в России.

человек ( климат, погода, экология) -Степени сравнения прилагательных и наречий (повторение материала).

Введение лексики по теме, запись в словари, сравнительная характеристика климата в Англии Научно- 1. Лексика по теме компьютер, интернет в современной жизни человека.

технический Грамматический материал по теме:

прогресс -Предложения со сложным дополнением.

Отработка введенной лексики в речевых образцах, перевод текстов, ответы на вопросы.

Повседневная 1 Лексика по теме: Распорядок дня, мой рабочий день.

жизнь. Условия Грамматический материал:

-Имя существительное: его основные функции в предложении, имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

Выполнение упражнений. Работа с таблицей видовременных форм глагола, введение лексики по теме. Отработка лексики в речевых образцах. Выполнение грамматических упражнений.

Составление режима дня студента. Социальные отношения. (Не)формальный стиль общения в ситуациях социально-бытовой сферы; субкультуры в современном мире; особенности этикета Лексика по теме мой выходной день, театр, кино, путешествие, хобби.

-Образование и употребление глаголов в Present Simple, Future Simple, использование глаголов Тема 2. 8.

Досуг.

Введение лексики, отработка лексики в речевых образцах, закрепление в упражнениях.

Тема 2.9. 1 Лексика по теме радио, телевидение, газеты, журналы, интернет Образование и употребление глаголов в Present Continuous/ Perfect.

Работа с лексикой, фонетическая отработка. Запись в словари, выполнение тренировочных упражнений. Чтение статей газет и журналов, подборка статей по теме СМИ.

Извлечение основной информации из газетных статей и журналов, из ресурсов интернет.

Подготовка интервью, написание статьи или реферата по теме: Средства массовой информации Навыки 1 Лексика по теме профессиональные навыки и умения через профессиональную общественной ориентацию. «Cтуденческие объединения: семинары, вебинары, кружки».

жизни 2 Грамматический материал:

(повседневное -Группа завершенных и длительных времен (Perfect, Continuous).

поведение, -Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

профессиональны -Cсложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you… Работа с таблицей, выполнение упражнений, детальный поиск в тексте видовременных форм Культурные и Праздники. Обычаи и традиции в Великобритании (Хэллоуин, рождество, день святого национальные Валентина, день Благодарения) краеведение, -Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here, предложения с праздники. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на Введение и отработка лексики, закрепление и тренировка в упражнениях, просмотр видеоматериалов, составление сообщений видеоматериалов, составление сообщений Тема 2.12. Содержание учебного материала Государственное Система правления, правительство, парламент, судебная система Великобритании.

Правовые Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past.

институты. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значения на Расширение словарного запаса, использование новой лексики при работе с текстом, поиск Профессионально модуль.

Ветви власти в Велик Содержание учебного материала Тема 3.1.

Система 1. Ветви власти Великобритании, парламент ( палата общин, палата лордов).

правительства Великобритании.

иамапрари Чтение текста со словарем. Детальный поиск. Составление таблицы с использованием специальных терминов, работа с текстом, нахождение в тексте эквивалентов соответствующих Парламент. Палата Лордов, Палата Общин. Члены Парламента. Процедура принятия законов и Введение лексики по теме, отработка лексических единиц при пересказе.

Выборы в Политические партии (лейбористская, либеральная, консервативная) Великобритании. 1.

Ответы на вопросы, составление краткой характеристики.

Королевская 1. Государственность, королева и е роль в государстве.

Введение лексики. Заполнение схемы новыми словами. Работа с текстом.

Тема 3.5. Содержание учебного материала Конституция, билль о Конституция, билль о правах. Новая нация. Формирование американского общества.

правительство правите Конгресс. Президент и федеральные департаменты Структура в Работа с незнакомыми словами, ответы на вопросы по тексту. Пересказ.

Подготовить сообщение, используя ключевые слова и выражения

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Английский язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методических пособий;

Технические средства обучения:

- компьютер 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основная литература 1 Тимофеев В. Г., Вильнер А. Б., Колесникова И. Л. Учебник английского языка для 10-го класса ( базовый уровень) / под ред. В. Г. Тимофеева. –М.:

Издательский центр «Академия», 2007.

2. Тимофеев В. Г., Вильнер А. Б., Колесникова И. Л. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10-го класса ( базовый уровень) / под ред. В.

Г. Тимофеева. –М.: Издательский центр «Академия», 2007.

3. Агабекян И. П. Английский язык / И. П. Агабекян. Изд. 12-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

4. Мюллер В. К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2008.

Дополнительная литература 1. Блох М. Я. – Теоретическая грамматика английского языка. Учебник. – М.: Высшая школа.2001.

2. Бонк Н. А., Котий Г. А. – Учебник английского языка. – М.: Высшая школа,1996.

3. Глуманова Ю. Л., Королева В. А. – Английский для юристов: учебное пособие. –М.:

Гуманитарное знание, ТЕИС, 1998.

4. Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах. Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2000.

5. Гузеева К.А. Справочник по грамматике английского языка. – М.: Дрофа 2000.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и 1. Выполнение упражнений Общаться (устно и письменно) на 1. Введение лексики иностранном языке на профессиональные и профессиональной Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Знания:

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.