[ Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Пензенский государственный университет»
Факультет начального и специального образования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
И.И.Артемов «»_ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Теория культуры (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности» основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 24.00.00 - Культурология специальность 24.00.01 – Теория и история культуры Пенза Рабочая программа составлена - в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365;- на основании паспорта научной специальности 24.00.01 – Теория и история культуры;
- в соответствии с программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (по историческим наукам, культурологии и искусствоведению), утвержденной приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007;
- в соответствии с учебным планом ПГУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (по историческим наукам, культурологии и искусствоведению).
Составитель рабочей программы:
д.филос.н., профессор Н.М. Инюшкин Рецензент:
д.филос.н., профессор А.Б. Тугаров Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета ФНСО протокол № от «_»2012 г.
Декан факультета К.п.н., профессор «_»2012 г. Л.Д. Мали Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цели изучения дисциплины:
сформировать понимание того, что культурология является интегративной, ценностно-ориентированной дисциплиной, предполагающей сочетание высокого уровня теоретических обобщений с их историко-культурной интеграцией;
дать целостное представление о феномене культуры, ее сущности и функциях, типах и формах культурной жизни.
Задачи дисциплины:
углубить фундаментальные и прикладные знания, связанные с важнейшими проблемами теории культуры;
показать научную и практическую значимость изучения теории культуры для решения актуальных проблем современной культуры;
развивать у аспирантов практические навыки интегративного подхода к научному анализу культурных явлений;
освоить основные методы изучения культурных феноменов;
подготовить аспирантов к применению полученных знаний для решения задач теоретического и прикладного значения в сфере культуры.
1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
иметь полное представление о структуре культуры, о процессах функционирования и динамики культуры, о взаимодействии культуры и личности;
знать: основные подходы в понимании культуры, методы исследования культуры, основные типы культур, основания для межкультурного взаимодействия и диалога;
уметь: выделять, характеризовать и анализировать основные мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы современной культуры; использовать все известные методы изучения культурных процессов и явлений в самостоятельном научном исследовании.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по курсам «Культурология», «Философия», «Социология», «История культуры», «История и философия науки».
1.4. Связь с последующими дисциплинами Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, готовят их к научно-исследовательской работе, подготовке и написанию диссертации по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (по историческим наукам, культурологии и искусствоведению).
2. Содержание дисциплины 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 2.2. Разделы и темы дисциплины, виды занятий п/п Предметная область культурологии.
исследования.
3. Культура как совокупный духовный опыт и как знаково-символическая система.
4. Морфология культуры. Функционирование 7. Проблема культурного взаимодействия.
Культурные коммуникации.
2.3. Лекционный курс.
1. Предметная область культурологии. Методология культурологического исследования.
Место культурологии в системе современного гуманитарного знания. Специфика «наук о природе» и «наук о духе» в свете исторического, философского, социологического и культурологического знания. Факторы, обусловившие выделение культуры в самостоятельный предмет изучения.
Множественность определения феномена культуры. Оппозиция понятий culturanatura. Культура и природа: противоречивый характер их взаимодействия. Культура как «вторая природа», искусственный мир, созданный руками человека. Дилемма «естественного» и «искусственного»; «органического» и «механического»;
«человеческого» и «божественного»; «случайного» и «провиденциального» как средоточие проблем определения сущности культурного процесса. Формирование основных мировоззренческих и методологических установок в изучении культуры:
теоцентризм, натуроцентризм, антропоцентризм, социоцентризм. Основные философские концепции культуры: аксиологическая, символическая, креативно-деятельностная и др.
Культура в свете специально-научного знания.
Культура и история: особенности рассмотрения культурных явлений в философии истории. Трактовка культуры с позиций эволюционизма и историцизма.
Неоэволюционизм о сущности культуры. Характерные черты исторических методов исследований культуры. Синхроннный и диахронный анализ культурных феноменов.
Социологический и этнографический ракурс изучения культуры. Культура в свете лингвистики и искусствознания.
Интердисциплинарный характер культурологического знания. Герменевтика, диалог, принцип понимания. Классики культурологи об общих методологических принципах исследования культуры.
Общее и отличное в понимании культуры в рамках специально-научного и культурологического знания. Особый ракурс интерпретации мира с позиций культурологии. Теоретическая и прикладная составляющие в культурологии.
Культурология как основание синтеза современных гуманитарных наук, как общемировоззренческая дисциплина, новый способ объяснения социальных и антропологических процессов современности. Методы изучения культуры: историкотипологический, историко-генетический, сравнительно-исторический, структурнофункциональный, системный, феноменологический, герменевтический и др.
Критический анализ возможности применения к исследованию явлений культуры синергетического подхода. Современные научные дискуссии о предметном поле культурологии.
2. Бытие культуры.
Объективные и субъективные условия бытия культуры. Субъекты культуры и агенты культуры. Проблема субстанциональности и атрибутивности культуры.
Социально-интегративная природа культуры. Проблема целеполагания в культуре и определение смыслов культурного бытия. Культура как нормативная основа коллективного существования и жизнедеятельности людей. Основные средства культуры, скрепляющие общество в единое целое: язык, традиция, социальная упорядоченность.
Культурные универсалии: основные подходы к их выделению и атрибуции.
Универсальное и особенное в культуре. Понятие локальных культур и факторы их развития: характер экосистемы; геополитическое и этнокультурное окружение; типы хозяйственной деятельности; своеобразие миропонимания, отраженное в культурной картине мира и образе жизни. Сущность и культурные основания образа жизни людей;
культурно-развивающий, рекреативный и коммуникативный аспекты.
Феномен социокультурной повседневности. Образ жизни как сумма преимущественно внеинституциональных, нормативно-обыденных форм социального бытия членов общества. Понятие социокультурной жизни людей, стратифицированность и дифференцированность как ее основные характеристики.
Обыденная сфера жизни и ее культурные особенности: стихийность усвоения культурных норм в процессе общей социализации и инкультурации, устойчивость неформальной и неинституализированной регуляции поведения и аккультурации индивида и группы, доминирующая традиционность форм и содержаний обыденной жизни.
институционализированный характер овладения ею, высокий уровень специализации социальных притязаний, специфика мировоззрения и ценностных ориентаций личности.
Традиционный и инновативный типы социокультурной деятельности, их конкретные формы в истории мировой культуры. Культура как социальный опыт сумма знаний и представлений людей о допустимых нормах и порядках их коллективного существования и формах жизнедеятельности. Различие социального опыта разных обществ как источник культурного многообразия человечества.
Характеристика культуры как особой системы: проблема обеспечения целостности, единства, идентичности, самовоспроизводимости культуры. Культурные субсистемы.
Критерии субкультурной стратификации. Механизмы возникновения субкультур.
Семантика субкультурного мира. Универсальное и стратифицированное в культуре общества.
3. Культура как совокупный духовный опыт и как знаково-символическая система Культура результат духовного освоения мира человеком. Потребность людей в масштабном, многоаспектном и систематизированном знании об окружающем мире, самом человеке и допустимых формах человеческой деятельности и взаимоотношений.
Культура как основной способ познания и усвоения этих знаний. Основные способы и институты собирания, аккумуляции, систематизации и рефлексии социально значимых знаний.
Знание как «культурный текст» и как информация. Знание научное (измеряемое, проверяемое и доказуемое) и вненаучное. Тексты вербальные и невербальные: проблема понимания и интерпретации. Конвенциональность культуры. Культура как принятая в данном обществе система получения и интерпретации знаний.
Способы отражения и систематизации знаний в культуре: мировосприятие, мироощущение, мировоззрение. Образ мира в культуре: средства его построения и фиксации. Культурная картина мира: ее историческая, социальная, психологическая обусловленность. Элементы культурной картины мира, механизмы ее возникновения.
Типология культурных картин мира.
Картина мира и ценностное «ядро» культуры.
Типология ценностей. Иерархия ценностей в культуре: механизмы ее выработки, способы построения, сохранения и корректировки. Причины и способы смены ценностных иерархий. Феномен антиценности.
Носители идеалов и ценностей в культурном процессе. Феномен маргиналов.
Понятие контркультуры. Контркультурные явления в современном обществе.
Характерные черты оппозиционной культуры в контексте современного российского общества.
Формы и способы кодификации культурной картины мира. Понятие культурного кода. Атрибуция культурных кодов.
Культура как язык. Знак и смысл, взаимодействие которых лежит в основе культурного кода. Язык и мифология как древнейшие способы символизации мира. Образ (религиозный, художественный) как особый тип культурного кода и его знаковая специфика. Более поздние технологии фиксации символизированного мира:
письменность, книгопечатание, технические способы записи, хранения и передачи информации. Характерные особенности дописьменных, письменных и «постписьменных»
культур. Виртуальная реальность и ее культурные перспективы.
Культура как система символов (знаков) информационно-коммуникативного поля жизни людей. Соотнесенность познавательной и символизирующей (знаковой) деятельности. Символические порядки в культуре.
Функции символа в культуре, проблема почтения символического текста. Способы символизации мира в исторической ретроспективе. Символизация в художественной и религиозной практике. Средства массовой информации как новая форма социальной коммуникации и становление новой «символической реальности». Символические теории культуры: их оценка и критический анализ.
4. Морфология культуры. Функционирование культуры.
Особенности структурно-функционального анализа культуры.
Взаимосвязь структуры и функций культуры. Понятие «структуры» культуры.
Вертикальный и горизонтальный «срезы» культуры.
Структура культуры как результат разделения труда и социальных функций между людьми.
Механизмы взаимовлияния материальных и духовных компонентов культуры:
специфические особенности производства вещей и производства идей.
Технико-технологические основания культуры: критерии их развития и влияния на духовную сферу культурного бытия. Относительность материально-технического прогресса и его двойственные результаты.
Обыденная культура и комплекс специализированных культур. Феномен повседневности, традиционного образа жизни, исторически сложившихся ментальностей. Культура социальной организации и регуляции (хозяйственная, политическая и правовая). Культура познания и отражения мира (философская, научная, религиозная и художественная).
Культура социальной коммуникации (язык, образование, просвещение, воспитание, СМИ). Культура рекреации и воспроизводства человека (физическая, медицинская, досуговая, сексуальная). Феномен культурного института. Культурно-просветительные институты (библиотеки, музеи, туризм).
Структурная неоднородность символического поля культуры и динамики его изменчивости в зависимости от социальной детерминации. Культура как деятельность.
Разделение труда (социальных функций) между людьми в ходе их совместного существования как культурный процесс. Формирование социально стратифицированных субкультур различных сословий. Субкультуры в контексте современного общества.
Виды, формы и сферы культуры. Религия как социокультурный институт. Характеристика основных черт религиозной культуры. Соотношение между религиозными и светскими началами в культуре. Значение секуляризации для культурного развития. Связь религии с культурной средой. Типология культуры по отношению к религиозным комплексам. Анализ теории религиозного синтеза как основания для культурной эволюции западного мира.
Мораль как явление культуры. Нравственная культура общества и личности. Механизмы моральной детерминации культурного развития. Культурные установки и моральный выбор. Кризис морали как важнейшая проблема современной культуры.
Художественная культура как специализированная совокупная сфера различных форм искусства. Социальные функции художественной культуры как инструмента познания и моделирования мира, а также транслятора социокультурного опыта и ценностей.
Воздействие социально-исторических факторов на художественный процесс. Стили искусства как стили культуры. типы соотношения художественной и культурной картин мира. Концепция «смерти искусства»: формы ее обоснования и культурные стратегии преодоления означенной ситуации.
Философская культура. Философия как предельно общий уровень систематизации и рефлексии социально значимых знаний. Природа философских проблем, структура философского знания, философия как мировоззрение и его основные типы. Философия и другие области культуры.
Научная культура. Наука как специфический способ познания мира, основанный на выработке и систематизации объективных знаний о действительности. Социокультурные предпосылки науки. Наука в разных социальных и культурных контекстах, в западных и восточных культурах.
Наука техника культура: проблема их взаимосвязи и взаимовлияние. Механизмы культурной детерминации научного познания.
5. Культура и личность.
Культура как антропологический феномен. Детерминация личности социокультурной системой; человеческая личность как «продукт», «исполнитель» и «творец» культуры, ее форм и образцов. Личность в истории культуры. Проблема интерпретации культурных форм как основная проблема бытия культуры в обществе.
Конфликт интерпретаций как социальный конфликт ценностей культуры (иерархизации ее форм по аксиологическим критериям), характерный для различных социальных субкультур. Проблема индивидуально-личностного «переживания» культуры и ее составляющих (норм, форм, канонов). Конфликт личности и общества как сугубо культурное противоречие между социальной нормой и ее личностной интерпретацией.
Социализация и инкультурация личности как процессы вхождения индивида в общество и его культуру. Социализация освоение социальных норм адекватного поведения и коммуницирования, законов, норм и форм проявления социальнополитической лояльности существующему порядку, иерархии социальных статусов и ролей. Инкультурация освоение тонкостей этикета и собственной социальной роли, особенностей мировоззрения и оценок, обычаев и нравов, общей гуманитарной и религиозной эрудиции, принятой в данном обществе, допустимых границ индивидуальной интерпретации культурных образцов. Инкультурация как процесс, обеспечивающий не только воспроизводство «человека культурного», но и содержащий механизм осуществления изменений в культуре. Основные стадии социализации и инкультурации: первичная (детская) и вторичная (взрослая) и их культурные особенности. Специфика процессов социализации и инкультурации в доиндустриальном, индустриальном и постиндустриальном обществах.
Проблема культурной компетентности личности и ее составляющие:
знание социальных норм проживания и взаимодействия с людьми, принятых в данном обществе;
знание культурно-ценностных ориентаций, характерных для данного общества;
знание языков социального общения и обмена информацией в этой среде;
знание краткосрочных параметров моды, символов престижности и т.п., характерных для данного общества в настоящее время.
Механизмы обретения культурной компетентности.
6. Динамика культуры Культура в контексте исторического времени. «Историческая» типология культуры:
дикость, варварство, цивилизация. Современные представления о соотношении культуры и цивилизации. Основные характеристики цивилизованного состояния общества.
Цивилизационные подходы к типологии культуры. Историческое измерение культуры и его влияние на представления о сущности человека, методах его совершенствования, смыслах бытия в культуре.
Происхождение культуры как познавательная проблема. Культурогенез как особый тип культурной динамики. Порождение культурных инноваций, стимулируемых внешними причинами (адаптация сообществ к противоречиям с природным и социальным окружением) и внутренними социокультурными процессами (саморазвитие сообществ под влиянием внутренних социальных противоречий). Дифференциация культурных явлений с точки зрения задач изучения их генезиса. Изменчивость культуры как ее имманентное свойство. Консервативная и модернизационная тенденции культурного развития.
Причины и этапы зарождения культуры в целом как специфической социальной функции и модальности человеческого бытия. Культура как новая форма разумной жизни.
Основные подходы к пониманию культурного прогресса и его критериям. Движущие силы прогрессивного развития культуры. Относительность прогресса в культуре.
Культурные стагнации. Возможные причины культурных стагнаций в культурном развитии. Соотношение культурного и социального прогресса. Объективная потребность в постоянном обновлении культуры. Социальные факторы культурной динамики.
Основные теоретические модели динамического развития культуры: циклическая, линеарная, волновая, стохастическая. Проблема направленности культурно-динамических процессов. Фазы, формы и механизмы культурной динамики. Культурный кризис:
причины, признаки, проявления, возможные способы преодоления.
Основные типы временной изменчивости культуры. Адаптация культурных систем к внешним природным и историческим условиям. Созревание и разрешение внутренних социальных противоречий в культурных системах. Изменчивость путем порождения инноваций и методом трансформации имеющихся форм. Проблема усвоения инновации, ее стандартизации, превращения в тривиальную норму культуры. Феномен модернизации культуры и перемены общего типа социального устроения общества. Изменчивость по типу вариаций традиционных форм и интерпретации образных и интеллектуальных объектов культуры. Борьба природного и культурного начал, социального долга и личного интереса в человеке как одна из причин изменчивости в культуре. Расширение масштабов человеческой деятельности, ускорение динамики научно-технического развития и связанных с ним изменений в формах и содержании жизни, усложнение структуры искусственной среды и превращение ее в самовоспроизводящуюся систему. Проблема адаптации человека к результатам собственной социальной практики Оппозиция культурной динамики и устойчивости. Понятие традиции, социологический и аксиологический аспекты ее исследования. Традиция как трансляция стереотипно-организованного опыта. Единство наследования и изменения культурного опыта. Изменение в исторической преемственности проблема «выбора исторического прошлого». Роль традиции в сохранении и упрочивании социальной целостности.
Этническая, политическая, конфессиональная традиционность. Стереотипизация опыта и уплотнение «социальных» связей. Культурная вариативность. Интерпретация, творчество как индивидуализированное культурное пространство, относительно освобожденное от принудительной регламентации. Культурная традиция и инновация как баланс центробежных и центростремительных сил в культурной динамике. Диалектика традиций и новаций. Понятие культурной преемственности и проблема отбора культурных эталонов и ценностей.
7. Проблема культурного взаимодействия. Культурные коммуникации.
Проблемы символических оснований межкультурных коммуникаций и способы ее решения в современной культурологии. Виды межкультурной коммуникации: вербальная, невербальная и паравербальная коммуникация. Установки и стереотипы в межкультурных контактах.
Основные закономерности межкультурной коммуникации. Механизмы, способы, уровни культурных взаимодействий.
Аккультурация в межкультурных взаимодействиях. Стратегии аккультурации:
ассимиляция, сепарация, маргинализация, интеграция.
Ценностные основания межкультурных коммуникаций. Проблема понимания в межкультурной коммуникации. Причины коммуникационных конфликтов.
Диалог культуры во времени и пространстве: особенности протекания. «Культурный инвентарь» и его значение для сохранения культурной преемственности. Память культуры и память человека: памятник в контексте культуры. Охрана памятников культуры:
критерии корректности их интерпретации и атрибуции. Объем культурного наследия.
Типы культурно-исторического наследования. Проблема сохранения и использования культурного наследия. Культура как метаценность.
Культура как опыт проживания жизни этносом. Этнос и его культурные характеристики. Культура и нация. Отражение особенности национального характера в культуре. Национальный образ мира и культурная картина мира: соотношение и взаимодействие. Вопрос сохранения национально-культурной самобытности и охранительные механизмы культуры. Феномен культурного изоляционизма и его последствия.
Мультикультурализм как явление современной цивилизации. Понятие культурного плюрализма. Основные стратегии культурного взаимодействия. Становление новых цивилизационных отношений. Культура информационного общества.
Проблема сохранения культуры и цивилизации в контексте глобальных проблем ХХI века. Толерантность как результат мужкультурной коммуникации.
8. Проблемы типологизации культур.
Тип культуры как тип социальной солидарности, объединяющий данное общество.
Культурное многообразие человечества. Локальность культур как результат различий в природных и исторических условиях бытия разных сообществ. Феномен цивилизации и многообразие трактовок этого понятия.
Сходство глубинных содержательных основ и ценностей большинства культур и своеобразие их конкретно-исторических форм. Характерные черты доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов культуры.
Этничность как культурный феномен, его происхождение и современные тенденции в этой области. Основные отличия этнических культур как «мемориальных» от социальных как «прогностических». Этнические и национальные культуры. Типология социальных субкультур: крестьянская (сельская), ремесленно-буржуазная (городская), элитарная, криминальная. Особенная роль субкультуры интеллигенции (интеллектуалов).
Массовая и немассовая культура. Элитарная культура.
Региональная типология. Восточные и западные типы культур; различия в мировосприятии и мировоззрении, социальных установках и отношении к человеческой индивидуальности. Причина подобных различий. Социокультурные причины ускоренного научно-технического развития западной цивилизации в последние века.
3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний 3.1. Контрольные работы и промежуточное тестирование Не предусмотрены.
3.2. Поддержка самостоятельной работы:
Список литературы и источников для обязательного прочтения. Регулярные консультации.
3.3. Тематика рефератов Не предусмотрены.
3.4. Итоговый контроль Проводится в виде зачета.
Место культурологии в системе современного гуманитарного знания.
Основные концепции культуры.
Методы изучения культуры.
Субъекты и агенты культуры.
Универсальное и особенное в культуре.
Феномен социокультурной повседневности.
8. Системный анализ культуры.
9. Обыденная и специализированная сферы культуры.
10. Культурная картина мира.
11. Аксиология культуры.
12. Семиотика культуры.
13. Структурование культуры.
14. Функционирование культуры.
15. Культурные институты.
16. Религия как социокультурный институт.
17. Мораль как явление культуры. Правовая культура.
18. Художественная культура.
19. Наука и философия в культуре.
20. Культура как антропологический феномен. Культура и личность.
21. Культура и цивилизация.
22. Сущность культурогенеза. Подходы в понимании культурогенеза.
23. Проблемы культурной динамики.
24. Традиции и инновации в культуре.
25. Виды и закономерности межкультурной коммуникации.
26. Проблемы межкультурного взаимодействия в современном мире.
27. Принципы типологизации культуры.
28. Этнические и национальные культуры.
29. Массовая и элитарная культура.
30. Региональные типы культур.
4. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ.
Для самостоятельной работы используется компьютерный класс со стандартным оснащением.
5. Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты) Не предусмотрены.
6. Материальное обеспечение дисциплины Специальное обеспечение не требуется.
7. Рекомендуемая литература 7.1. Основная литература 1. Белик А. А. Культурология. Антропологические теории культур. М., 1999.
2. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры. Два философских введения в двадцать первый век. М., 1991.
3. Губман Б.Л. Современная философия культуры. М., 2005.
4. Гуревич П.С. Философия культуры. М., 2000.
5. Драч Г.В., Штомпель О.М., Штомпель Л.А., Королев В.К. Культурология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2011.
6. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. СПб.: Питер, 2005.
7. Инюшкин Н.М., Дорофеева Т.Г., Пугачева Н.П., Пугачев О.С. Культурология:
Учебное пособие. В 3 частях. Пенза: РИО ПГПУ, 2010.
8. Кармин А.С. Культурология. СПб.: Лань, 2009.
9. Кармин А. С., Новикова Е. С. Культурология. СПб.: Питер, 2006.
10. Кравченко А.И. Культурология. М.: Академические проект, 2010.
11. Культурология: учеб. / Под ред. В.П. Большакова, С.Н. Иконниковой. М.: Проспект, 2010.
12. Культурология. Учеб. пособие/ Под ред. А.А. Радугина. М.: Библионика, 2007.
13. Культурология: Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. М.: Высшее образование, Юрайт, 2010.
14. Культурология. Энциклопедия в 2 т. М., 2007.
15. Неретина С., Огурцов А. Время культуры. СПб., 2000.
16. Никитич Л.А. Культурология. М.: Юнити-Дана, 2009.
17. Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: «Аграф», 2009.
18. Садохин А.П. Культурология: теория и история культуры: Учебное пособие. М., 2007.
19. Скрипник А.П. Культурология. М.: Гардарики, 2006.
20. Тен Ю.П. Культурология и межкультурная коммуникация: Учебник. Ростов н/Д:
Феникс, 2007.
21. Теоретическая культурология (Серия «Энциклопедия культурологии»). М., Екатеринбург, 2005.
22. Теория культуры / Под ред. Иконниковой С.Н., Большакова В.П. СПб.: Питер, 2008.
23. Философия культуры. Становление и развитие. СПб., 1998.
24. Флиер А.Я. Культурология для культурологов. М.: Согласие, 2010.
25. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 томах. Том 1. Теория культуры.
СПб.: Алетейя, 2008.
26. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 томах. Том 2. Историческая культурология. СПб.: Алетейя, 2008.
27. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 томах. Том 3. Культурная динамика.
СПб.: Алетейя, 2008.
28. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 томах. Том 4. Культурная политика.
СПб.: Алетейя, 2008.
29. Шендрик А.И. Теория культуры. М.: Юнити-Дана, 2002.
7.2 Дополнительная литература 1. Антология исследований культуры. Т.1. Интерпретация культуры. СПб., 1997.
2. Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1991.
3. Воронина Н.И. Теоретическая культурология. Саранск, 2006.
4. Гачев Г. Национальные образы мира. М., 1995.
5. Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 2000.
6. Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия. М., 1998.
7. История мировой культуры: Наследие Запада: Античность, Средневековье, Возрождение: Курс лекций. М., 1998.
8. Костина А.В. Национальная культура – этническая культура – массовая культура:
«Баланс интересов» в современном обществе. М., 2009.
9. Культура: теории и проблемы. М., 1995.
10. Культурология. ХХ век: Антология. М., 1995.
11. Культурология. ХХ век. Энциклопедия в 2 т. СПб., 1998.
12. Мартынов А.И. Культурогенез. М., 2008.
13. Межуев В.М. Проблемы философии культуры. М., 1984.
14. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1995.
15. Мириманов В.Б. Искусство и миф. Центральный образ картины мира. М., 1997.
16. Новикова Л.И., Сиземская И.Н. Русская философия истории: Курс лекций. М., 2000.
17. Оганов А.А, Хангельдиева И.Г. Теория культуры. М., 2001.
18. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс// Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.
19. Розин В.М. Культурология. М.: Гардарики, 2003.
20. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации. М., 2004.
21. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Культурология. Теория культуры. М., 2004.
22. Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991.
23. Самосознание культуры и искусства ХХ века. Западная Европа и США. М., 2000.
24. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
25. Тавризян Г.М. Философы ХХ века о технике и «технической цивилизации». М., 2009.
26. Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.
27. Теоретическая культурология. М.; Екатеринбург; РИК, 2005.
28. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
29. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.
30. Шпенглер О. Закат Европы. Т. 1. М., 1993.
31. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.
7.3 Интернет-ресурсы При самостоятельной работе аспиранты могут использовать материалы следующих сайтов:
портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru/);
Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru/);
Электронная библиотека по культурологии «Культура: теория, школы, история, практика» (http://www.countries.ru/ library.htm);
Электронная библиотека Гумер – гуманитарные науки (http://www.gumer.info/);
Электронная библиотека Института философии РАН (http://philosophy.ru/lib/ antro/);
Электронная библиотека «Энциклопедия культуры» (http://dejavu4.narod.ru/library.html).
«