Балаковский инженерно-технологический институт - филиал федерального

государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Кафедра: Информационные системы и технологии

(наименование)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине

Обработка данных для cпециальности 040101.65-Социальная работа для студентов заочной формы обучения Курс Экзамен – семестр 3 Семестр Зачет 6 (семестр) 6 Лекции Курсовая работа – (семестр) Лаб.занятия Практ. занятия 6 (час) Сам. работа 42 (часа) Аудит. занятия 10 (час) Всего часов 52 (часа) Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «_»_2010 г.

Протокол № Зав. кафедрой_(подпись) Рабочая программа утверждена УМК по направлению «_»_2010 г.

Протокол № Председатель УМК_(подпись) Балаково 201 г.

Выписка из учебного плана Распределение Число по семестрам № Наименование Все инде Пра седисциплины го Ле Лаб. Ауд.

кс местр экз зач к/п к/р РГР кт. СРС кц зан зан зан ЕН.Р. Обработка 6 52 4 - 6 42 данных 1. Цели, задачи курса и его место в учебном процессе 1.1. Целью преподавания дисциплины является практическое овладение базовыми процедурами обработки и анализа социологических данных.

1.2. Задачи изучения дисциплины:

Использование современных информационных технологий для обучения и развития реальных навыков обработки и анализа собранных эмпирических данных;

Изучение возможностей универсального статистического пакета SPSS, который является стандартом в гуманитарных науках;

Проведение анализа данных на реальных массивах информации;

Овладеть стандартными процедурами проверки рабочих гипотез.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:

Информатика;

Информационные технологии в социальной сфере;

Математика;

Социология.

2. Распределение времени по темам и видам занятий Таблица Часы № модуля № недели № темы Наименование темы Всего Лекции Л/р П/р С/р Структура эмпирического социологического 1 1 8 1 - - исследования.

Общий обзор методов обработки и анализа 2 7 1 - - социологической информации.

Информация, обрабатываемая статистическим 3 8 1 - -

NONPARAMETRIC TESTS.

Методологический и методический раздел программы.

Построение кодировочной таблицы. Границы и возможности использования современных статистических пакетов при обработке и анализе социологической информации. Общая их характеристика.

Сложные табличные отчеты. Таблицы для неальтернативных вопросов Множественные сравнения в таблицах для неальтернативных вопросов.

Программа Typology Tables (Z-статистика значимости отклонения частот, Z -статистика отклонения средних, надежность результата, критические значения Z-статистики при множественных сравнениях, статистические эксперименты, работа с программой Typology Tables.

CORRELATIONS корреляции (парные корреляции, частные Тесты для ранговых переменных (двухвыборочный тест Манна – Уитни (Mann – Witney), одномерный дисперсионный анализ Краскэла Уоллиса 9- Тесты для связанных выборок (Related samples) [двухвыборочный критерий знаков (Sign), двухвыборочный знаково-ранговый критерий Вилкоксона (Wilcoxon), критерий Фридмана (Friedman) Логистическая регрессия [отношение шансов и логит, решение уравнения с использованием логита, неколичественные данные, взаимодействие 9- переменных, качество логистической регрессии, Вероятность правильного предсказания, коэффициенты логистической регрессии, о статистике Вальда, сохранение переменных Многомерное шкалирование [евклидово пространство, идея процедуры многомерного шкалирования, исходная матрица расстояний, Курсовая работа не предусмотрена учебным планом.

Дать понятие «Информация».

Дать понятие «Данные».

Дать определение «Документа».

Дать определение «Информационных ресурсов».

Дать определение «Базы данных».

В чем отличие между локальными и глобальными вычислительными 7. Назовите пакеты прикладного программного обеспечения.

8. Назовите информационные элементы окна текстового процессора Word.

9. Назовите функциональные элементы текстового процессора Word.

10.Назовите отличие между файлом и каталогом.

11.Назовите основную операцию при работе на компьютере.

12.Сколько уровней меню используется в Word.

13.Какие виды меню используют в Word?

14.Назовите элементы управления в диалоговых окнах.

15.Каково назначение правой клавиши мыши?

16.Назовите режимы отображения документа Word на экране.

17.Создайте таблицу в текстовом процессоре Word и выполните весь спектр форматирования.

18.Наберите текст в текстовом процессоре Word и выполните весь спектр форматирования.

19.Создайте любую классификацию в текстовом процессоре Word, используя библиотеку диаграмм.

20.Создайте рисунок в текстовом процессоре Word, используя автофигуры.

21.Назовите основной элемент рабочего поля Excel.

22.Как обозначается в Excel; адрес ячейки, диапазон (блок) ячеек?

23.Дайте понятие относительного адреса ячейки в Excel.

24.Дайте понятие абсолютного адреса ячейки в Excel.

25.Дайте понятие смешанного адреса ячейки в Excel.

26.Какие новые возможности предоставляет сеть Интернет для социальной коммуникации?

27.Перечислите основные базы и банки социологических данных России.

28.В чем заключается стратегия эмпирического исследования?

29.Какие факты называют эмпирическими?

30.Какие факты называют статистическими?

31.Каково назначение математических процедур в эмпирических исследованиях?

32.Назовите виды эмпирических исследований.

33.Назовите классы выборки.

34.Назовите типы случайной выборки.

35.Назовите типы неслучайной выборки.

36.В чем отличие генеральной совокупности от выборочной?

Дать определение «социологическое исследование».

Чем обуславливается «проблема» в социологии?

В чем состоит задача классической социологии?

В чем состоит задача современной социологии?

5. Перечислите задачи эмпирического исследования.

6. Назовите главную цель эмпирического исследования?

7. Дать определение «гипотезы».

8. Дать определение «формирование гипотезы».

9. Дать определение «гипотеза исследования».

10.Перечислите основные правила выдвижения и проверки гипотез.

11.Какие гипотезы бывают?

12.Какие бывают гипотезы в зависимости от теоретического уровня интерпретируемых понятий?

13.Какие бывают гипотезы в зависимости от познавательной значимости?

14.Какие бывают гипотезы по характеру содержания?

15.Перечислите свойства гипотез.

1. Какие бывают методы сбора социальной информации?

2. Что должно быть четко указано в программе при сборе социальной информации?

3. Приведите пример описания выборке (пример можно взять эффективность труда на малых предприятиях, существующих в системе крупных государственных предприятий).

4. Опишите важную часть методического раздела программы.

5. Какие моменты должен определить социолог при определении методов сбора информации?

6. Какие преимущества по сравнению с другими методами являются наиболее экономичными с точки зрения трудозатрат и финансов?

7. Опишите в чём заключается метод наблюдения?

8. Опишите в чём заключается метод сбора в виде опроса?

9. В каких случаях используется метод опроса?

10. В чем состоит заключительный этап эмпирического социологического исследования?

11. На чем основан формализованный анализ документов?

12. Опишите метод ранжирования.

13. Кто, когда и где создал программу SPSS?

14. Назовите нововведения в специализированные модули программы 15. Какие изменения произошли в технической и презентационной части программы SPSS?

Экзамен не предусмотрен учебным планом.

11. Контрольные вопросы по оценке остаточных знаний 1. Дать определение «социологическое исследование».

2. Чем обуславливается «проблема» в социологии?

3. В чем состоит задача классической социологии?

4. В чем состоит задача современной социологии?

5. Перечислите задачи эмпирического исследования.

6. Назовите главную цель эмпирического исследования?

7. Дать определение «гипотезы».

8. Дать определение «формирование гипотезы».

9. Дать определение «гипотеза исследования».

10.Перечислите основные правила выдвижения и проверки гипотез.

11.Какие гипотезы бывают?

12.Какие бывают гипотезы в зависимости от теоретического уровня интерпретируемых понятий?

13.Какие бывают гипотезы в зависимости от познавательной значимости?

14.Какие бывают гипотезы по характеру содержания?

15.Перечислите свойства гипотез.

16.Какие бывают методы сбора социальной информации?

17.Что должно быть четко указано в программе при сборе социальной информации?

18.Приведите пример описания выборке (пример можно взять эффективность труда на малых предприятиях, существующих в системе крупных государственных предприятий).

19.Опишите важную часть методического раздела программы.

20.Какие моменты должен определить социолог при определении методов сбора информации?

21.Какие преимущества по сравнению с другими методами являются наиболее экономичными с точки зрения трудозатрат и финансов?

22.Опишите в чём заключается метод наблюдения?

23.Опишите в чём заключается метод сбора в виде опроса?

24.В каких случаях используется метод опроса?

25.В чем состоит заключительный этап эмпирического социологического исследования?

26.На чем основан формализованный анализ документов?

27.Опишите метод ранжирования.

28.Кто, когда и где создал программу SPSS?

29.Назовите нововведения в специализированные модули программы SPSS.

30.Какие изменения произошли в технической и презентационной части программы SPSS?

Основная и дополнительная литература По практическим занятиям 1. Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных. Методология, дескриптивная статистика, изучение связей между номинальными признаками.

М.: Научный мир, 2000.

2. Ростовцев П. С., Ростин В.С., Олех А.Л. Множественные сравнения в таблицах для неальтернативных вопросов // Анализ и моделирование экономических процессов переходного периода в России. Новосибирск: иэиопп СО РАН, 1999. Вып. 4. С.148 – 164.

3. Рогозин Д. Как правильно задавать вопросы о социально/демографиических характеристиках респондента // Социальная реальность 2006. №9.

4. Журнал «Социальная реальность» 2005 – 2008г.г.

5. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара,1995.

6. Бююль Ахим, Цёфель Петер SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей. Киев, 2002.

7. Сибирев В. А. Введение в анализ социологической информации.

СПб, 2000.

8. Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1998.

По лабораторным занятиям 9. SPSS для Windows. Руководство пользователя SPSS. М.: Статистические системы и сервис. 1995. Кн. 1.

10. SPSS BASE 8.0. Руководство пользователя SPSS. М.: СПСС РУСЬ.

1998.

11. Пациорковский В. В., Петрова А. И., Пацирковская В. В. Использование SPSS в социологии. Часть 1. Ввод и контроль данных. М., 1998.

12. Пациорковский В. В., Дершем Л. Д., Петрова А. И., Пацирковская В.

В. Использование SPSS в социологии. Часть 2. Анализ данных: общие принципы, суммарные статистики и графики. М., 2000.

13. Пациорковский В. В., Петрова А. И., Пацирковская В. В. Использование SPSS в социологии. Часть 3. Анализ данных: меры сравнения, прогнозирования и моделирования. М., 2002.

Рабочую программу составил:

14. Дополнения и изменения в рабочей программе Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры «_»_20_года, протокол № Зав.кафедрой(Виштак О.В.) Внесенные изменения утверждены на заседании УМКС/УМКН «_»_20_года, протокол №_ Председатель УМКС/УМКН_(Михайлова О.Н.)