«ЕЖЕГОДНЫЙ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА в 2011-2012 учебном году 2012 Публичный доклад о деятельности ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 3 КК РЕДАКТОР: Решетняк О.В., директор ГБОУ СПО КПК №3 КК, ...»

ЕЖЕГОДНЫЙ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА

в 2011-2012 учебном году

2012

Публичный доклад о деятельности

ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 3 КК

РЕДАКТОР:

Решетняк О.В., директор ГБОУ СПО КПК №3 КК,

канд. пед. наук

При информационной поддержке структурных подразделений:

Деркач М.С., зам. директора ГБОУ СПО КПК № 3 КК по НИР,

Тулинова Н.Г., зам. директора ГБОУ СПО КПК № 3 КК по УР,

Головина Н.П., зам. директора ГБОУ СПО КПК № 3 КК по ВР Кабанкина Н.Н., зам. директора ГБОУ СПО КПК № 3 КК по ФЭД Карчава В.Д., зав. отделением ДО Синческул Т.Л., зав. отделением ШО Петриченко Н.Г., зав. отделением ХГО Москаленко И.Г., зав. отделением МПО Провизен М.Я., председатель ЦМК ХГО Дорофеева Г.И., методист Чернуха Л.Л., зав. практикой Иващенко И.А., зав. практикой Загинайко Н.В., педагог-психолог Бублик А.Е., зав. библиотекой Зеленский В.А., старший техник Председатели предметно-цикловых комиссий Публичный доклад о деятельности ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 3 КК СОДЕРЖАНИЕ:

Введение 1. Общая характеристика образовательного учреждения 1.1 Тип, вид, статус образовательного учреждения 1.2 Условия территории нахождения колледжа 1.3 Структурные подразделения учебного заведения 1.4 Структура подготовки специалистов 1.5 Форма и содержание вступительных испытаний в 2011 году 1.6 Приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в 2011-2012 уч. году 1.7 Система управления учебным заведением 2. Условия осуществления образовательного процесса 2.1 Режим работы 2.2 Состав студентов 2.3 Учебно-материальная база 2.4 Кадровый потенциал 2.5 Дополнительные платные образовательные услуги 3. Особенности образовательного процесса 3.1 Уровень и направленность реализуемых учебных программ 3.2 Региональный компонент реализуемых программ 3.3 Научно-исследовательская и экспериментальная работа колледжа 3.4 Используемые современные образовательные и информационные технологии 3.5 Организация профессиональной практики 4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся 5. Условия обеспечения здоровья студентов и сотрудников колледжа 6. Результаты деятельности, качество образования 6.1 Показатели качества успеваемости (в среднем по учебному заведению) 6.2 Результаты итоговой аттестации обучающихся в 2011-2012 уч. году 6.3 Сведения о трудоустройстве выпускников в 2012 году 6.4. Достижения обучающихся в 2011-2012 учебном году 6.5. Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников 6.6. Достижения учреждения 7. Финансово-экономическая деятельность 8. Социальное, государственно-частное партнерство 9. Обеспечение безопасности 10. Основные сохраняющиеся проблемы 11. Приоритетные направления деятельности колледжа Введение В соответствии с Законом РФ «Об образовании», демократический, государственно-общественный характер управления образованием является одним из принципов государственной политики.

Публичный доклад - это одна из форм обеспечения информационной открытости и прозрачности результатов деятельности Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Краснодарский педагогический колледж № 3 Краснодарского края (ГБОУ СПО КПК№ 3 КК).

Цель публичного доклада – открытое позиционирование итогов деятельности ГБОУ СПО КПК№ 3 КК за 2011-2012 учебный год.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи публичного доклада:

1. Предоставить информацию субъектам образовательного сообщества (родителям (законным представителям) студентов, студентам, учредителю, органам местного самоуправления, общественность) об основных результатах деятельности ГБОУ СПО КПК№ 3 КК за 2011-2012 учебный год, проблемах и о приоритетных направлениях развития.

2. Способствовать обеспечению активного диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса по основным направлениям деятельности колледжа.

3. Способствовать расширению круга социальных партнеров ГБОУ СПО КПК № 3 КК и повышению эффективности их взаимодействия с колледжем.

Доклад позволит ознакомиться с жизненным укладом и традициями нашего образовательного учреждения, условиями обучения и воспитания, материально-технической базой и кадровым обеспечением, формами организации внеурочной деятельности, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг, обеспечением безопасности колледжа и т.д.

Особенностями публичного доклада являются объективность, документальность и доступность.

Доклад подготовлен на основе анализа деятельности всех структур колледжа в 2011-2012 учебном году. Проект публичного доклада обсужден и утвержден на заседании педагогического совета колледжа 28 июня 2012 учебного года (протокол № 6), представлен на сайте колледжа.

1. Общая характеристика образовательного учреждения 1.1 Тип, вид, статус образовательного учреждения Краснодарский педагогический колледж № 3 Краснодарского края — государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования, является юридическим лицом, находящимся в ведомственном подчинении Министерства образования и науки Краснодарского края. Колледж имеет самостоятельный баланс, расчетный и другие счета, гербовую печать со своим названием и другие реквизиты.

Функции учредителя, в соответствии с действующим законодательством Краснодарского края, осуществляют Министерство образования и науки Краснодарского края, Министерство имущественных отношений Краснодарского края.

ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 3 Краснодарского края зарегистрирован как юридическое лицо в регистрационной палате г. Краснодара, регистрационный № 16133 от 19.06.2001 и в Министерстве РФ по налогам и сборам (государственный регистрационный номер 1022301974815; свидетельство от 20 июня 2001года, серия 23 № 001195154).

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Краснодарский педагогический колледж № 3 Краснодарского края (ГБОУ СПО КПК № КК) создано в 1984 году, как Краснодарское педагогическое училище № 3 на основании приказа Министерства просвещения РФ № 199 от 03.08.1984г., приказа Исполнительного комитета Краснодарского Краевого совета народных депутатов (отдел народного образования № 278 от 6.08. и Решения исполнительного комитета №504 от 12.09. 84).

В 1991 году Краснодарское педагогическое училище на основании приказа РСФСР Министерства образования РФ от 17.10. 1990 года и решения Исполкома краевого Совета народных депутатов № 509 - 17 от 19.11.90 г. преобразовано в Краснодарское высшее педагогическое училище (колледж) №3.

В 2002 году Краснодарское высшее педагогическое училище (колледж) № переименовано в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Краснодарский педагогический колледж № 3 на основании приказа департамента образования и науки Краснодарского края от 17.06.2002 года № 01.8/994.

В соответствии с постановлением главы администрации Краснодарского края от 21.06. № 490 «О реорганизации ГОУ СПО Краснодарский педагогический колледж №3 путем Краснодарского края реорганизован путем присоединения к нему ГОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 1 Краснодарского края» Краснодарский педагогический колледж № реорганизован путем путем присоединения к нему ГОУ СПО Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж №1» и является его правопреемником по всем правам и обязанностям согласно передаточному акту, утвержденному приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 24.12.2007 № 4480 и приказом департамента имущественных отношений Краснодарского края от 15.02.2008 № 140.

В соответствии с постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 26.06.2009 № 476р «О реорганизации ГОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № Краснодарского края путем присоединения к нему ГОУ СПО Краснодарского края «Краснодарский музыкально-педагогический колледж», ГОУ СПО Краснодарский педагогический колледж № 3 Краснодарского края реорганизован путем присоединения к нему ГОУ СПО Краснодарского края «Краснодарский музыкально-педагогический колледж» и является его правопреемником по всем правам и обязанностям согласно передаточному акту по состоянию на 01.07.2010.

На основании приказа департамента образования и науки Краснодарского края от 12.01.2011 № 3/ ГОУ СПО КПК № 3 Краснодарского края переименовано в ГБОУ СПО КПК № 3 КК.

1.2 Условия территории нахождения колледжа Юридический адрес колледжа:

РФ, Краснодарский край, 350040, г. Краснодар, Карасунский округ, ул. Ставропольская, 123/Г.

Фактический адрес колледжа (три территории):

350040, РФ, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Ставропольская, 123/Г (административный корпус, школьное, театральное и художественно-графическое отделения), год постройки – 1964, состояние удовлетворительное, ограждение полное, озеленение;

350018, РФ, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Сормовская, 5/1 (дошкольное и заочное отделения), музыкально-педагогическое и хореографическое отделения, год постройки 1966, последний капитальный ремонт – 2002 г., ограждение частичное, озеленение;

350000, РФ, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Рашпилевская, 64, год постройки 1897 год, последний капитальный ремонт – 2009 г., в настоящее время находится в стадии проектной подготовки к капитальному ремонту, ограждено полностью, озеленение.

Телефоны: 8(861) 233-73-31, 8(861) 234-14-93, 8(861) 233-34-28;

E-mail: mail @ kpc 3. ru (администрация), gouspopc 1@ mail. ru (ОДО (ООО и ОЗО) Адрес в ИНТЕРНЕТ (сайт колледжа): www. kpc 3. ru.

В своей деятельности колледж руководствуется Законом Российской Федерации “Об образовании”, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования Российской Федерации, Уставом колледжа, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки Краснодарского края, решениями Совета колледжа.

Колледж осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии Серия РО № 017758 рег. № 01622 от 03 февраля 2011, выданной департаментом образования и науки Краснодарского края (срок действия – бессрочно).

На основании свидетельства о государственной аккредитации от 05.03.2009 года серия № 003101 (рег. № 07-128) колледж имеет право на выдачу документов об образовании государственного образца выпускникам, подтвердившим на итоговой государственной аттестации освоение реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования по специальностям.

1.3 Структурные подразделения учебного заведения В структуру колледжа входят семь отделений и ряд структурных подразделений.

Художественно-графическое, - заместители директора Музыкально-педагогическое, - заведующие педагогической практикой 1.4 Структура подготовки специалистов Подготовка в колледже осуществляется по 9 специальностям:

Специальность 050146(52) Преподавание в начальных классах (срок обучения 3 года 10 месяцев, на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 2 года 10 месяцев) Специальность 050144 (52) Дошкольное образование (срок обучения 3 года 10 месяцев (очная форма обучения), на базе среднего (полного) общего образования, 3 года 10 месяцев - заочная форма обучения).

Специальность 050139 (51) Изобразительное искусство и черчение (срок обучения 3 года месяцев) (очная форма обучения).

Специальность 052501 (51) Дизайн (по отраслям) (срок обучения 3 года 10 месяцев (очная форма обучения).

Специальность 050710 (52) Специальное дошкольное образование (срок обучения 3 года месяцев) (заочная форма обучения);

Специальность 050130 (52) Музыкальное образование (срок обучения 4 года 10 месяцев) (очная форма обучения).

Специальность 071302 (51) Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (по видам: театральное и хореографическое) (срок обучения 3 года 10 месяцев) (очная форма обучения).

Подготовка студентов по всем специальностям осуществляется только на бюджетной основе.

Предельный контингент обучающихся, установленный лицензией – 1270 человек.

1.5 Форма и содержание вступительных испытаний в 2012 году Очная форма обучения:

а) по специальности 050146 (52) Преподавание в начальных классах на базе основного общего образования (9 кл.) - русский язык по результатам ГИА или диктант по расписанию КПК № 3 КК, - математика по результатам ГИА или устно по расписанию КПК № 3 КК;

на базе среднего (полного) общего образования (11 кл.), НПО, СПО, ВПО - русский язык ЕГЭ Краснодарского края, математика ЕГЭ Краснодарского края;

б) 072501 (51) Дизайн на базе основного общего образования на базе основного общего образования (9 классов): рисунок, живопись, русский язык по результатам ГИА или диктант по расписанию КПК № 3 КК, математика по результатам ГИА или устно по расписанию КПК № 3 КК, (если представлены результаты ГИА, русский язык и математика, сдаются только вступительные испытания «Рисунок», «Живопись».

в) по специальности 050144 (52) Дошкольное образование на базе основного общего образования (9 кл.) - русский язык по результатам ГИА или диктант по расписанию КПК № 3 КК, - биология (устно);

г) по специальности 050130 (52) Музыкальное образование на базе основного общего образования (9 кл.) - сольфеджио, музыкальная грамота, музыкальный инструмент, русский язык по результатам ГИА или диктант по расписанию КПК № 3 КК, литература (устно);

д) по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (51) - русский язык (диктант) по расписанию КПК № 3 КК, литература (устно) театральное творчество:

- художественное чтение, сценический этюд, хореографическое творчество:

- основы классического танца, основы народного танца.

Заочная форма обучения:

по специальностям 050144 (52) Дошкольное образование, 050710 (52) Специальное дошкольное образование на базе среднего (полного) общего образования (11 кл.) - русский язык (диктант) по расписанию КПК №3 КК, биология (устно) ЕГЭ Краснодарского края (для выпускников 2009-2012 гг.).

на базе среднего (полного) общего образования (11 кл.), полученного до 1 января 2009 года, НПО, СПО, ВПО - русский язык (диктант) по расписанию КПК №3 КК, биология (устно) по расписанию КПК № 3КК.

Анализ конкурса при поступлении по специальностям за 2009-2011 годы, позволил выявить положительную динамику по специальностям «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование», «Специальное дошкольное образование», «Дизайн», что отражено в таблице 1. Это связано с возрастающей потребностью образовательных учреждений региона в данных специалистах.

Таблица 1 – Динамика конкурса при поступлении в ГОУ СПО КПК № 3 КК в 2009-2011 годах (заочная форма обучения) План набора студентов в 2012 году выполнен на 100%. Это показатель конкурентоспособности колледжа на региональном образовательном рынке и качественной организации профориентационной работы.

1.6 Приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в 2011-2012 учебном году Свою деятельность колледж строит на основе составленной в 2008 г. и постоянно обновляемой Программы развития колледжа до 2012 г., которая разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Национальным проектом «Образование», Системой мер по поддержке и модернизации российского образования, Программой развития среднего профессионального образования Краснодарского края, с учетом образовательной политики России на современном этапе. Данная программа является основополагающим документом развития образовательного и воспитательного процессов в колледже, носит комплексный характер, охватывающий следующие основные направления работы коллектива с учетом особенностей подготовки кадров в Краснодарском крае:

• >1=>2;5=85 AB@C:BC@K, A>45@60=8O 8 B5E=>;>388 ?>43>B>2:8 A?5F80;8AB>2:

45@=870F8O образовательного процесса и его учебно-методического обеспечения с использованием достижений педагогической науки и практики, широкого применения информационных технологий, новейших технических средств обучения, внедрения вариативной организации образовательного процесса на основе принципов модульного построения основных профессиональных образовательных программ;

• Общественная оценка качества подготовки выпускников колледжа, результатов выполнения образовательных программ; педагогического образования разного уровня, органами управления образованием, апробация различных форм профориентационной деятельности, содействие трудоустройству выпускников колледжа; работников колледжа на основе внедрения новых форм повышения квалификации; гражданской позиции, позитивного отношения к педагогической профессии, патриотизма, толерантности;

апробации рейтинговой системы оценки результатов образования;

• >15A?5G5=85 45@=870F88 ?@0:B8G5A:>9 ?>43>B>2:8 ?5403>3>2 8 8E 040?B0F88 :

профессиональной деятельности на основе развития эффективных форм педагогической практики; ФГОС СПО и задачам образования.

Миссию колледжа мы видим в подготовке квалифицированного специалиста к самостоятельному выполнению видов профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС), конкурентоспособного на региональном рынке труда, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, со сформированными гражданскими качествами личности в соответствии с запросами и потребностями региональной экономики и социокультурной политики Краснодарского края.

Концепция деятельности педагогического коллектива предполагает реализацию нового содержания образования повышенного уровня и новых технологий обучения, воспитания и развития личности;

создание гибкой, открытой и развивающейся системы непрерывного образования, способной обеспечить:

социальную и профессиональную мобильность выпускников колледжа;

духовное и физическое здоровье студентов колледжа;

овладение базовыми гражданскими и культурными ценностями;

выполнение Федерального Государственного образовательного стандарта СПО;

реализацию региональной системы непрерывного педагогического образования;

создание системы формирования и развития интеллектуальной и нравственной личности учителя;

- создание условий для развития и воспитания творческого мышления и творческой индивидуальности студента;

Главные цели деятельности коллектива в 2011-2012 учебном году были ориентированы на решение следующих стратегических задач:

1. Обеспечить переход колледжа к образованию по стандартам нового поколения, отвечающим требованиям современной инновационной экономики:

- пополнение материально-технической базы в соответствии с требованиями ФГОС СПО;

- завершение разработки и внутренняя экспертиза рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по реализуемым специальностям;

- корректировка локальных актов в соответствии с современной нормативно-правовой базой, отвечающей требованиям ФГОС СПО;

- разработка и внедрение системы стажировки педагогических кадров, реализующих профессиональные модули основных профессиональных образовательных программ;

- внедрение современных технологий обучения и воспитания, применение новых форм и методов оценки уровня освоения профессиональных компетенций;

- информационное обеспечение по вопросам внедрения активных и интерактивных методов обучения и воспитания;

2. Расширять формы и виды социального партнерства колледжа по следующим направлениям:

- осуществление внутренней и внешней экспертизы основных профессиональных образовательных программ по реализуемым специальностям (дошкольное образование, преподавание в начальных классах, дизайн) с привлечением работодателей и научно-методического центра профессионального образования;

- сотрудничество для организации, проведения студенческой педагогической практики, а так же стажировки педагогов профильных дисциплин и модулей в учреждениях-лидерах;

- взаимодействие с общественными организациями, органами исполнительной власти с формирования социальной активности студентов, их самоопределения на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей;

- расширение партнеров для совершенствования и обеспечения системы непрерывного образования по разным направлениям подготовки;

- совершенствование системы профориентационной работы и трудоустройства выпускников;

- активизация сетевого взаимодействия преподавателей с педагогической общественностью города, Краснодарского края, других регионов Российской Федерации с целью создания совместных проектов, обмена опытом.

3. Привлекать дополнительные инвестиции для развития материально-технической базы колледжа путем вариативности дополнительных образовательных услуг для студентов, педагогических и руководящих работников системы образования, населения;

4. Продолжить работу по развитию системы оценки качества образования;

5. Совершенствовать организацию работы по реализации Программы воспитания в колледже.

Работа всего коллектива в 2011-2012 учебном году была направлена на реализацию методической темы года: «Активные и интерактивные методы взаимодействия участников образовательного процесса в формировании профессиональной компетентности будущего специалиста при реализации ФГОС третьего поколения».

1.7 Система управления учебным заведением Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством Краснодарского края и его Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное руководство и управление образовательным процессом, финансовохозяйственной и текущей деятельностью осуществляет директор колледжа, опираясь в своей работе на педагогический коллектив и общественные организации. Директор назначается на должность учредителем колледжа.

Высшим органом самоуправления колледжа является общее собрание трудового коллектива, которое наделено функциями по определению общих стратегических и тактических направлений деятельности учреждения, решает наиболее важные вопросы жизнедеятельности, осуществляет общее руководство деятельностью колледжа, выполняет функции по защите прав и интересов субъектов образовательного процесса (преподавателей, родителей, студентов).

Дополнительно в колледже успешно функционирует ряд совещательных органов, обеспечивающих коллегиальность в решении вопросов учебно-методической, научноэкспериментальной и воспитательной работы: педагогический совет; научно-методический совет;

цикловые методические комиссии; методическое объединение кураторов учебных групп; совет соуправления.

Компетенции и полномочия органов самоуправления определены локальными актами колледжа, Уставом. Четко определены функции каждой управленческой структуры, делегированы полномочия от руководителя колледжа цикловым методическим комиссиям и отделениям, преподавателям и студентам, к управлению привлечены социальные партнеры. С развитием государственно-общественного управления в колледже расширился круг вопросов, относящихся к компетенции общественных органов управления, увеличился удельный вес решений, принимаемых ими.

Права и обязанности административно-управленческого персонала, сотрудников колледжа определяются должностными инструкциями.

Деятельность колледжа регламентирует собственная организационно-распорядительная документация: Устав, Коллективный договор, Положения, решения коллегиальных органов управления, инструкции, правила внутреннего распорядка, приказы. Все локальные акты систематизированы: учредительные документы (Устав, Договор колледжа с учредителем), локальные акты, регламентирующие административную деятельность, финансово-хозяйственную деятельность, образовательный процесс, отношения с работниками и студентами и т.д.

2. Условия осуществления образовательного процесса 2.1 Режим работы Учебный год в колледже начинается с 1 сентября (если 1 сентября выпадает на выходной день, то с первого следующего за ним рабочего дня). Заканчивается учебный год в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Два раза в течение учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель, в том числе в зимний период – 2 недели.

Для преподавателей и студентов установлена шестидневная рабочая неделя, обязательная недельная учебная нагрузка студентов не превышает 36 академических часов, максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 часа, включая самостоятельную работу студентов.

Продолжительность академического часа для всех видов аудиторных занятий равна 45 минутам.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении основной профессиональной образовательной программы по заочной форме обучения составляет академических часов, 2 сессии в год (на первом году обучения добавляется 1 неделя установочной сессии). Колледж осуществляет образовательную деятельность в одну смену (на школьном, художественно-графическом, дошкольном отделениях), и в 2 смены по мере необходимости (на музыкальном, театральном, хореографическом, заочном отделениях).

2.2 Состав студентов 2011-2012 очное обучение – 565 человек, заочное – 275 человек).

Количественное распределение контингента обучающихся по направлениям обучения представлено в таблице 2.

Таблица 2 - Структура контингента обучающихся в ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж №3 Краснодарского края в 2011-2012 уч. г. (на 01 июня 2012 г.) № Наименование и код специальности Количество обучающихся по курсам

ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

На базе основного общего образования (9 классов) народное художественное творчество (театральное) народное художественное творчество (хореографическое) На базе среднего (общего) образования (11 классов)

ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

На базе среднего (полного) образования (11 классов) образовании 2.3 Учебно-материальная база Колледж располагает 3 учебными корпусами, общая площадь которых составляет 7884,4 м и спортивным комплексом 3000 м2. Все объекты находятся в оперативном управлении. При имеющемся контингенте обучающихся, приведенном к очной форме обучения, общая площадь на одного студента составляет 9,9 кв.м. и 12,0 кв.м. (для ХГО).

В учебном процессе колледжа задействованы 78 учебных кабинетов (в том числе лаборатории), 1 спортивный зал, 1 тренажерный зал, 1 хореографический зал, открытый стадион широкого профиля, 1 актовый зал, 2 методических кабинета, 2 библиотеки общей площадью 329, м2, 2 читальных зала рассчитанные на 50 посадочных мест (оборудованных компьютерной техникой), центр информационно-вычислительных технологий, 3 компьютерных класса, техническое бюро, производственные мастерские, 2 буфета, 2 медицинских кабинета. Кабинеты и лаборатории по специальностям оснащены техническими средствами, наглядными пособиями, в том числе:

телевизоры, магнитофоны, видеомагнитофоны, графопроекторы, компьютеры, интерактивные доски.

Кабинет химии оснащен необходимым лабораторным оборудованием, дидактическим материалом. За последний год значительно улучшена компьютерная база и компьютерное обеспечение колледжа, что позволяет применять современные информационные и обучающие технологии (см.

таблицу 3).

Таблица 3 - Уровень информатизации колледжа Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet 256 512 Кбит/с Программа развития колледжа предусматривает создание единого информационного пространства, способствующего повышению качества образования. Наряду с традиционными формами и средствами обучения, совершенствуется учебный процесс и материально-техническая база с активным использованием компьютеров в образовательном процессе, что отражено в таблице видеомагнитофоны, графопроекторы) Количественные показатели библиотечного фонда представлены в таблице 5.

Таблица 5 - Статистические показатели библиотеки За отчетный период было приобретено 1131экз. учебной и методической литературы на сумму 311000 руб. (увеличение на 110082 руб. в сравнении с 2011 г.) Фонд библиотеки на 1.06.12 г. составляет 49732 экз. Подписка на 1 полугодие 2012 года составила экземпляров на сумму 94354,76руб., на 2 полугодие 2011 года - 97 экземпляров на сумму 74999,99 руб.

Реальная обеспеченность на одного обучающегося основной учебной литературой составляет 0,6 экз.

Библиотека колледжа оборудована передвижным мультимедийным комплексом, имеется выход в Интернет. В читальном зале школьного отделения завершено создание локальной сети, подключен выход в Интернет. Компьютеры в читальном зале активно используются преподавателями и студентами.

Обеспечены компьютерами все структурные подразделения колледжа, в том числе:

административный аппарат, ЦМК, методические кабинеты, психологическая служба, секретариат, административные кабинеты. Кроме библиотеки, в методических кабинетах созданы медиатеки учебно-дидактических материалов на электронных носителях; определено время, когда каждый преподаватель и студент имеет возможность свободного доступа к информации через Интернет.

Сайт колледжа ориентирован на предоставление абитуриентам, студентам, и всем заинтересованным лицам максимально полной и оперативной информации о структуре, деятельности и перспективах развития нашего учебного заведения. Сайт неоднократно модернизировался по результатам анализа посещаемости сайта, отзывов и пожеланий посетителей. В настоящий момент сайт предоставляет возможность публикации и обновления информации в разделах соответствующих подразделений.

Содержание выставляемых публикаций предусматривает информирование посетителей сайта о текущей деятельности подразделений, предлагаются фотоотчеты, а также материалы в виде файлов – в том числе перспективных планов, положений, отчетов о работе.

В учебном процессе используются компьютерные презентации, программированные тесты, обучающие и развивающие программы (игры), электронные учебники и т.д. Внедряется информационно-управляющая система колледжа 1:С – отдел кадров, приемная комиссия, система электронного контроля основных показателей учебного процесса и работы преподавателей. В библиотеке создается электронный каталог библиотечного фонда и база данных электронного книгооборота.

Перечисленные выше факты подтверждают переход колледжа на режим информационного обеспечения образовательного и воспитательного процесса, что способствует повышению мотивации, активности и заинтересованности всех участников образовательной деятельности.

сТем не менее, следует совершенствовать работу в области применения информационных технологий посредством более широкого применения Интернет-ресурсов, внедрения элементов дистанционных технологий в обучении студентов заочной и очной форм обучения.

Успешная подготовленность будущих специалистов к самостоятельной профессиональной деятельности в значительной мере зависит от организации практики, для чего необходимо наличие производственной базы для проведения практических занятий.

В 2011-2012 уч. году были заключены договоры с базовыми учреждениями: дошкольными учреждениями и школами г. Краснодара, лагерем городского актива «Краснодарская смена» (г.

Анапа).

Все базовые образовательные учреждения имеют достаточно высокий уровень оснащения педагогического процесса и построения развивающей среды, территориально близки к колледжу, высококвалифицированные кадры заинтересованы в подготовке молодых специалистов, оснащены мультимедийными средствами, работают по разным образовательным программам, материальнотехническая база соответствует современным требованиям. Педагогические коллективы демонстрируют профессионализм при организации педагогического взаимодействия с детьми, коллегами, родителями.

Также следует отметить, что все учебные кабинеты дисциплин профессионального цикла оснащены специальными дидактическими, методическими материалами и оборудованием для отработки у студентов профессиональных компетенций, моделирования погружения в практику, применения деятельностных технологий обучения (например, кабинеты методики физического воспитания и развития детей, методики экологического образования, русского языка и методики обучения, методики начального обучения математики, информатики и компьютерной графики, хореографического творчества, народных инструментов, дирижирования, мастерская рисунка и графики и др.).

В 2011-2012 учебном году в силу отсутствия финансирования из всех источников, капитальный и текущий ремонт проводился своими силами: произведен капитальный ремонт лестничных пролетов с заменой окон, ступеней, перил, межэтажных площадок, укладка плиточного покрытия на 3 этаже (по ул. Ставропольская, 123 Г); произведен капитальный ремонт туалетов на 2 и 3 этаже (по ул. Ставропольская, 123 Г), выполнена побелка, покраска учебных кабинетов, сделано полное заграждение территории колледжа по ул. Ставропольская, 123 Г, выполнено строительство медицинского кабинета (по ул. Сормовская 5/1).

Учебно-материальная база колледжа в основном отвечает всем требованиям учебных планов по специальностям и обеспечивает возможность проведения учебного процесса с учетом задач и специфики реализуемых основных профессиональных образовательных программ, однако еще нуждается в совершенствовании. Необходимо оборудовать современным лабораторным оборудованием кабинет естествознания, создать современный кабинет начального образования («мобильный класс», «лаборатории в чемодане» и другие современные образовательные ресурсы), увеличить количество мультимедийных комплексов, приобрести современную литературу в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по колледжным специальностям.

2.4 Кадровый потенциал Колледж располагает высококвалифицированными кадрами, обеспечивающими подготовку специалистов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по реализации основных профессиональных образовательных программ СПО базового и повышенного уровней (таблица 6).

Таблица 6 - Качественный состав педагогических кадров 2. Образовательный уровень:

4. Ученая степень:

5. Квалификационный уровень штатных педагогов (кол-во, %):

Колледж полностью укомплектован педагогическими кадрами, обеспечивающими обучение по всем дисциплинам профессиональных образовательных программ восьми специальностей.

Из таблицы 6 видно, что за 2011/12 год уменьшилось число педагогов с высшей категорией осталось на прежнем уровне – с I и II категорией. Такое изменение произошло с измененными условиями аттестации педагогических кадров, с опасениями педагогов о трудностях аттестации.

Об уровне компетентности и профессионализма педагогов так же можно судить по степени их участия в разнообразных конкурсах, конференциях, акциях, выставках, семинарах (таблица 7).

Таблица 7 – Участие педагогов колледжа в 2011/12 году в конкурсах, акциях, выставках № Уровень мероприятий Количество участия преподавателей по отделениям Положительная динамика активности педагогов в мероприятиях по сравнению с предыдущим годом составила 90%. Некоторое снижение активности объясняется переездом МПО в другое здание.

Повышение квалификации педагога – обязательное условие обеспечения высокого качества образования. В колледже создаются все условия для систематического повышения квалификации.

Повышение квалификации преподавателей осуществляется через курсы повышения квалификации, участие в городских, краевых, региональных семинарах, конференциях, «круглых» столах, других интерактивных методах, а также на педагогических чтениях, научно-методических советах, профессиональных семинарах, в рамках производственной учебы (таблица 8). Из таблицы видно, что наиболее приемлемыми формами повышения квалификации являются публикация статей и курсы повышения квалификации. Основными базами прохождения повышения квалификации педагогических работников колледжа являются: Федеральный институт развития образования (г.

Москва);

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования (г. Краснодар).

Таблица 8 - Повышение квалификации преподавателей.еподавателей 2.5 Дополнительные платные образовательные услуги.

Для абитуриентов предусмотрена организация подготовительных курсов по учебным предметам, включенным в перечень вступительных испытаний по разным специальностям.

Оплата курсов зависит от направления подготовки и составляет от 2000 до 5000 рублей.

В целях повышения конкурентоспособности выпускника колледжа на региональном рынке труда, готовности к реализации требований федерального государственного стандарта начального общего образования, совершенствования умения студентов ориентироваться в смежных областях деятельности, колледж реализует дополнительные платные образовательные услуги (в течение 2-3 лет в зависимости от направления подготовки):

- Логопедия;

- Преподавание английского языка в начальной школе;

- Практическая психология;

Компьютерная графика и компьютерный дизайн;

подготовка гувернеров.

Стоимость обучения в среднем составляет 4000 - 7000 руб. в год.

В течение учебного года проводилась работа по пополнению, совершенствованию качества учебно-методических комплексов по всем дополнительным курсам. Систематическая работа позволяет обеспечивать достаточно высокое качество дополнительной подготовки. В 2011/12 году оно составило 89% (английский язык), 100% (компьютерная графика), 79% (психология), 92% (логопедия).

Преподавателями колледжа в рамках деятельности лаборатории проблем профессионального образования разработаны учебные программы курсов повышения квалификации для педагогических и руководящих работников системы дошкольного, начального общего, начального и среднего профессионального образования – 12 программ на 72 и 144 часа, что создает условия организации соответствующих курсов для специалистов и возможности получения дополнительного образования. Повышение квалификации с помощью данных программ педагогами детских садов, школ, образовательных учреждений НПО и СПО может учитываться при аттестации (письмо Министерства образования и науки Краснодарского края).

3. Особенности образовательного процесса 3.1 Уровень и направленность реализуемых учебных программ Обучение в колледже в 2011-2012 году осуществлялось по девяти специальностям, 4 из которых ориентированы на базовый уровень подготовки, 5 – на повышенный уровень (таблица 9).

Все реализуемые специальности относятся к 2 направлениям подготовки – 050000 Образование, 070000 Культура и искусство.

Таблица 9 - Направления подготовки специалистов в ГОУ СПО КПК № 3 КК в 2010/11 уч. году спец-тей 050704 Дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста;

(очная форма, заочная форма)воспитатель детей дошкольного возраста и (в 050705 Специальное дошкольное образованиеВоспитатель детей дошкольного возраста с 050709 Преподавание в начальных классахУчитель начальных классов 050719 Коррекционная педагогика в начальномУчитель начальных классов и начальных классов образовании (заочная форма)компенсирующего и коррекционно-развивающего 050130 Музыкальное образование Учитель музыки, музыкальный руководитель и (в 050139 Изобразительное искусство и черчениеУчитель изобразительного искусства и черчения 070602 Дизайн по отраслям (базовый уровень) Дизайнер, преподаватель 071303 Социально-культурная деятельностьРуководитель театрального коллектива, 071402 Народное художественное творчество Руководитель творческого коллектива График учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды учебных занятий и профессиональной практики, формы промежуточной и виды государственной итоговой аттестации определяются рабочим учебным планом. Для каждой специальности разрабатывается и утверждался рабочий учебный план на основе действующего государственного образовательного стандарта. Все дисциплины, включенные в учебный план, делятся на циклы:

3.2 Региональный компонент реализуемых программ Содержание национально-регионального компонента формируется на основе методических рекомендаций по формированию регионального компонента, разработанных Минобразования РФ (№ 18-51-263ин/18-28 от 20.03.2003), при участии научно-методического совета колледжа и направлено на решение следующих основных задач:

- обеспечение вхождения выпускника в поликультурную среду региона;

- создание условий, способствующих адаптации и социализации выпускников в региональных образовательных учреждениях, социальном окружении;

- обновление содержания психолого-педагогической и предметной подготовки в соответствии с задачами модернизации дошкольного, начального общего и дополнительного образования;

- формирование компетенций, обеспечивающих успешное вхождение выпускника в региональный рынок образовательных услуг.

На основе перечисленных задач педагогическим колледжем разработаны дополнительные требования к выпускнику: знание культурно-исторических, демографических, социальноэкономических условий развития Краснодарского края.

Исходя из данных требований, в дисциплины профессиональной подготовки введены темы, отражающие национально-региональный компонент, в цикл «Дисциплины национальнорегионального компонента» были введены следующие курсы: Керамика, Народное искусство края, История Кубани с методикой преподавания, Литература Кубани, История мировых религий, Кубановедение, Технологии самосохранения и сбережения здоровья.

Учитывая потребности регионального рынка труда, реализуются бесплатные программы дополнительной подготовки студентов: Воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития; Воспитатель дошкольных учреждений для детей с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении.

Обновление организационно-экономических и управленческих механизмов системы образования требует маркетинговых исследований. На сегодняшний день маркетинговые исследования показали, что необходима подготовка специалистов для коррекционных и специальных учреждений образования, поэтому с 2008 года начата подготовка по специальностям:

Коррекционная педагогика в начальном образовании (заочная форма); Специальное дошкольное образование (заочная форма).

Для успешной адаптации выпускников колледжа на рынке труда разработаны и реализуются программы спецкурсов: Тренинг профессионального и личностного роста, Тренинг эффективного поведения на рынке труда.

Реализации личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе, удовлетворению потребностей личности в саморазвитии способствует включение в учебные планы предметов по выбору студентов: Основы дизайна, Руководитель кружков эстетического цикла, Дизайн интерьера, Ландшафтный дизайн, Шедевры мирового искусства, Технология учебного труда студентов, Психологические тренинги, Практическая психология, Новые педагогические технологии, Мировая художественная культура.

За последний год модифицировано программно-методическое обеспечение по всем специальностям, обновлены программы государственной итоговой аттестации в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по реализуемым специальностям.

Содержание основных профессиональных образовательных программ, учебные планы по всем специальностям соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по срокам обучения, по уровню подготовки выпускника, по содержанию программ учебных дисциплин.

В текущем году обновлены некоторые программы по дисциплинам, дополнены списки литературы, пополнено комплексное учебно-методическое обеспечение, составлялись рабочие программы по новым специальностям (Коррекционная педагогика в начальном образовании, Специальное дошкольное образование).

Объем учебной нагрузки по блокам дисциплин учебного плана соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по количеству часов на теоретическое и на лабораторно-практическое обучение.

Проведена проверка на соответствие планирования учебного материала и полноты его выполнения государственным требованиям по всем специальностям.

Установлено, что рабочие программы полностью соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Некоторые рабочие программы, по сравнению с примерными программами по СПО, изменены незначительно по объему часов, в некоторые программы введено дополнительное содержание, что обусловлено требованиями регионального компонента или направлением специальности. Программы общеобразовательных дисциплин дополнены в соответствии с государственным образовательным стандартом на базе среднего (полного) общего образования 2008 г., что помогает выпускникам колледжа в сдаче ЕГЭ при поступлении в ВУЗы.

Программно-методическое обеспечение учебного процесса соответствует нормативноправовым требованиям и рекомендациям ГОС СПО по специальностям, локальным актам.

Каждая дисциплина обеспечена учебно-методическим комплексом, включающим в себя:

программу, календарно-тематический план, краткий курс лекций (технологические карты занятия), рекомендации к самостоятельной работе студентов (аудиторной и внеаудиторной), инструкции и описания лабораторно-практических работ, перечень средств обучения, необходимые наглядные материалы, мультимедийные презентации тем, учебно-методическую и справочную литературу, методические разработки и пособия, тематику и рекомендации к написанию курсовых и дипломных работ (если предусмотрено), пакет контрольно-измерительных материалов.

В течение201-1012 учебного года были уточнены в соответствии с ФГОС СПО рабочие учебные планы по специальностям 050704 Дошкольное образование (очная форма, заочная форма) (повышенный уровень), 050709 Преподавание в начальных классах (повышенный уровень), 070602 Дизайн по отраслям (базовый уровень). По перечисленным специальностям созданы рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, контрольно-оценочные средства. Подготовлены рабочие учебные планы по специальностям: Специальное дошкольное образование (заочная форма), (повышенный уровень); 050130 Музыкальное образование, (повышенный уровень); 071402 Народное художественное творчество (базовый уровень): театральное и хореографическое.

Позитивные факторы, влияющие на совершенствование организации образовательного процесса в колледже: усиление обеспеченности компьютерами учебных кабинетов;

систематизация работы по контролю за усвоением студентами обязательного минимума содержания учебных программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта (система отработки пропущенных занятий, организация индивидуального консультирования студентов), пополнение информационных ресурсов учебных кабинетов влияет на эффективность преподавания и обучения.

3.3 Научно-исследовательская и экспериментальная работа колледжа Развитие любого образовательного учреждения в инновационном режиме предполагает организацию научно-исследовательской и экспериментальной работы. По данному направлению колледж взаимодействует с Федеральным институтом развития образования, научно-методическим центром профессионального образования Краснодарского края, ККИДППО, Донским учебнометодическим центром профессионального образования.

В 2011 - 2012 учебном году учебно-методическая деятельность преподавателей и методической службы была ориентирована на тему методической проблемы «Активные и интерактивные методы взаимодействия участников образовательного процесса в формировании профессиональной компетентности будущего специалиста при реализации ФГОС третьего поколения»

Основные задачи методической работы на 2011-2012 учебный год: подготовка учебнометодической документации для лицензирования образовательной деятельности колледжа; разработка рабочих документов профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО нового поколения; подготовка документов для проведения сертификации образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО нового поколения. Планирование и организация работы в течение 2011учебного года осуществлялась по нескольким направлениям работы: информационно-аналитическая, организационно-методическая, научно-исследовательская и учебно-исследовательская, консультационная и информационная деятельность.

Информационно-аналитическая деятельность В течение учебного года осуществлялось изучение и анализ научно-методической литературы по теме года. Подготовлена подборка материалов по теме года и ведется работа по его систематизации.

В методическом кабинете оформлен в полном объеме (по всем специальностям) нормативный материал по ФГОС третьего поколения: стандарты, инструктивный материал (текстовый, в электронном виде, в виде схем и таблиц на стенде) по разработке программ ПМ, УД, МДК и контрольно-измерительных материалов.

Была продолжена работа по созданию электронно-образовательных ресурсов (в рамках подготовки электронного читального зала) и развитию базы Методический кабинет для студентов (электронный и печатный материал). В рамках подготовки к Форуму «Создай себя сам» подготовлен информационный материал о работе колледжа (Газета колледжа, раздаточный материал).

Методическая служба приняла участие в подготовке конкурсной заявки на создание Ресурсного центра. Собран и систематизирован методический материал в электронном варианте, разработанный преподавателями. Оформлен методический материал профессиональной учебы и педагогических советов. Приобретен и растиражирован среди преподавателей и студентов электронный учебник «Интерактивные методы обучения».

Проведено два этапа смотра-конкурса учебных кабинетов. Анализ результатов позволил не только выявить лучшие кабинеты, но и общие проблемы: необходимость модернизировать наглядное оформление кабинетов, необходимость корректировки размещения рабочих мест студентов в соответствии с санитарными нормами.

Организационно-методическая деятельность осуществлялась в следующих мероприятиях:

организация и проведение тематических методических часов и выставок, посещение открытых мероприятий, пополнение базы комплексного методического обеспечения дисциплин, подготовка методических пособий, формирование нормативной базы перехода на ФГОС СПО, участие в подготовке документации по аккредитации специальностей, проектирование повышения квалификации педагогических кадров. С целью создания условий для роста профессиональной компетентности преподавателей организовывались разнообразные формы методической работы: профессиональные семинары, консультирование, информационные бюллетени.

поколения.

Анализ показывает, что основную часть методической работы составляет работа преподавателей по программному обеспечению новых ФГОС (разработано 57 Программ (МДК и УД) и ПМ. Однако активно пополняется и база учебных пособий, учебно-методических комплексов, методических материалов по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, рекомендаций для подготовки и проведения различных видов практики, обновляется база КИМ и экзаменационных материалов (всего 181), что значительно превышает показатели 2010-11 учебного года ( методических и учебно-методических пособий, 44 методические разработки).

3.3 Научно-исследовательская и экспериментальная работа колледжа Развитие любого образовательного учреждения в инновационном режиме предполагает организацию научно-исследовательской и экспериментальной работы.

Педагоги колледжа проводят мастер-классы, обобщают опыт своей деятельности в рамках краевых курсов повышения квалификации при Донском методическом центре. Результаты научноисследовательской деятельности преподавателей представлялись на научно-практических конференциях и в публикациях.

В 2011-2012 уч. г. организована деятельность исследовательских секций и педагогических мастерских: «Репродуктивное здоровье женщины», «Педагогические подходы к воспитанию в семье», «Инсценирование литературных произведений», «Нетрадиционные техники изодеятельности», «Половое воспитание дошкольников», «Современные ИВС», «Современные подходы к обучению математике», «Современное русское правописание», «ТЕОТ»; педагогические гостиные: «Тебя ждёт дошкольник», «В гостях у «Маленького принца», «Детский сад моей мечты». Результаты научноисследовательской деятельности преподавателей представлялись на научно-практических конференциях и в публикациях.

В 2011-2012 уч. г. в методических кабинетах ШО, ОДО и МПО были организованы методические выставки материалов преподавателей. На выставку представлены учебные, методические пособия, методические рекомендации, рабочие тетради, методические разработки, конспекты открытых учебных занятий и внеклассных мероприятий с дидактическим материалом, сборники МСО к учебным занятиям, творческие работы студентов. Всего в текущем году преподавателями всех отделений было создано 70 методических и учебно-методических пособий, методические разработки.

3.4 Используемые современные образовательные и информационные технологии Компетентность и профессионализм педагогического коллектива колледжа позволяет активно внедрять современные образовательные технологии и осваивать информационнокоммуникационные технологии обучения с применением современных средств. Занятия отличаются продуманной оснащенностью, активностью и заинтересованностью студентов, разнообразием методов и форм обучения, применением современных ТСО (мультимедийные системы, интерактивные доски), достаточно высокой результативностью.

Педагоги используют элементы следующих педагогических технологий: личностно-ориентированная технология обучения; технология проектов; технология развивающего обучения; деятельностная технология; моделирование (имитация) профессиональной деятельности; проблемная технология;

игровые технологии; информационные технологии с использованием компьютера, мультимедийной системы, интерактивной доски; технология модерации и применения активных методов обучения;

технология модульного обучения; дистанционные технологии, оценки «портфолио», технология концентрированного обучения, объяснительно-иллюстративная технология; технология индивидуализации обучения.

Преподаватели проявляют на занятиях такие показатели профессиональной культуры повседневного педагогического труда как:умения психолога и методиста.

В течение учебного года на всех отделениях проводились открытые занятия, классные часы, викторины, конкурсы и др. (таблица 10).

Таблица 10 - Проведение открытых занятий в рамках работы ЦМК /Проведение открытых в рамка Название цикловой методической Название ЦМК общепрофессиональных дисциплин и внеклассные Гречко В.Ф. 4. ЦМК социально-экономических дисциплин открытые Лобанова В.Г. ЦМК социально-экономических дисциплин внеклассные Лобанова В.Г. 6. ЦМК общепрофессиональных дисциплин и открытые Иванкушкина Т.А. профессиональных модулей дошкольного занятия образования ЦМК общепрофессиональных дисциплин и внеклассные Елисеева Н.В. профессиональных модулей дошкольного занятия Бородина Г.М.

ЦМК общеобразовательных дисциплин внеклассные Надольская Л.А. Профессиональная практика в колледже организуется в рамках учебного процесса и предусматривает включение студентов 2,3,4 курсов в систематическую педагогическую и творческую деятельность. Это позволяет последовательно и в определенной системе на протяжении всего периода обучения соединять теоретическую и практическую подготовку будущего специалиста.

Все виды практики выполняют образовательную, развивающую и воспитательную функции и направлены на формирование специалистов, которые будут способны к инновационной деятельности, самостоятельной работе, быстрой адаптации к условиям профессиональной деятельности в качестве воспитателя детей дошкольного возраста, учителя начальных классов, дизайнера-преподавателя, руководителя творческого коллектива, учителя музыки и музыкального руководителя.

В 2011 – 2012 учебном году были решены следующие задачи:

1. Реализовывалось сотрудничество с ККИДППО и ГИНМЦ.

2. Совершенствовались формы отчетов по итогам педагогической практики «Пробные уроки и занятия», «Преддипломная практика».

3. Разработаны программы преддипломной практики по специальностям 050719 «Коррекционная педагогика в начальном образовании», по специальности 050705 «Специальное дошкольное образование» для студентов заочной формы обучения.

4. Созданы методические рекомендации по организации практики студентов заочной формы обучения, обучающихся по названным специальностям для оптимизации практической работы 5. Проведена корректировка программы учебной практики «Подготовка к летней практике», разработаны рекомендации по оформлению документации студентов.

6. Скорректирована программа практики «Внеучебная воспитательная деятельность» в соответствии с ФГОС «Начальное образование» и ФГОС СПО «Преподавание в начальных 7. Совершенствовались формы и методы профориентационной работы.

8. Использовались активные и интерактивные методы на педагогической практике.

9. Действовал Совет содействия по трудоустройству.

В текущем учебном году базами разных видов практики были 23 образовательных учреждения начального образования, фирмы и рекламные компании. Наставниками были более 32 учителей начальных классов (с учетом преддипломной практики — 89 учителей) и 46 воспитателей, а так же специалистов по дизайну.

В основном все педагоги в работе используют эффективные формы, способы и средства организации педагогического процесса, умеют разнообразить ситуации привлечения детей к активной деятельности, реализуют нетрадиционные методы и приемы воспитательно-образовательной работы с учетом индивидуальных особенностей детей, создают предметную среду развития ребенка на основе собственных разработок.

Для методического обеспечения и оптимизации профессиональной деятельности студентов проводилась следующая методическая работа: проводились инструктивно-методические совещания руководителей практик, на которых анализировались результаты предыдущего периода практики и вырабатывались единые требования к руководству педагогической практикой; в рамках методической проблемы года на школьном отделении для студентов 3-4 курса был проведен семинар по ознакомлению со стандартами второго поколения «Наша новая школа», деловая встреча студентов курса с выпускницей 2011 года; проведена серия семинаров-практикумов по теме «Активные методы работы с родителями учащихся начальной школы», семинар — тренинг «Обучение эффективному поведению при трудоустройстве», на дошкольном отделении проведена научно-практическая конференция «Профессиональное становление студентов отделения дошкольного образования в ходе летней педагогической практики».

Силами студентов и преподавателей колледжа проведен первый краевой конкурсе «Прекрасная садовница» для студентов отделений дошкольного образования педагогических колледжей. Команда Краснодарского педагогического колледжа №3 была лучшей в номинации «Профессионализм».

Успешно внедрены новые формы отчетов по итогам практик (таблица 12).

Таблица 12 – Формы отчетов по итогам практик «Введение в специальность» Круглый стол «Современный учитель» на ШО, педагогическая «Внеучебная воспитательная работа» Презентации внеучебных занятий «Первые дни ребенка в школе» Смотр документации: творческий отчет, дневние, психологопедагогическая характеристика. Творческие отчеты групп.

«Летняя практика» Творческий отчет «Лето — 2011» - на ШО, научнопрактическая конференция «Профессиональная деятельность «Пробные уроки и занятия» Анкетирование, смотр наглядных пособий, выставка «Преддипломная практика» конференция «Использование активных и интерактивных Качественный анализ прохождения практики студентов по разным специальностям можно увидеть в таблице 13.

Таблица 13 – Качество профессионального опыта студентов № Вид педагогической практики 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год Специальность 050709 (52) Преподавание в начальных классах Педагогическая практика занятия) воспитательной работой в ДОУ музыкальные занятия в ДОУ музыки в школе по дополнительной подготовке в области компьютерных технологий в музыке дополнительной подготовке в области компьютерных технологий в музыке Специальность 071303 (51) Социально-культурная деятельность (технологическая) (педагогическая) хореографическом коллективе Специальность 071402 (51) Народное художественное творчество (технологическая) (педагогическая) занятий и репетиции в творческом коллективе Педагогическая практика проведена в соответствии с учебными планами и расписанием, цели и задачи видов практик по разным специальностям выполнены.

4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся Воспитательная работа в педагогическом колледже ведётся в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, Федеральной программой «Молодежь России», Федеральной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан в РФ», Программой модернизации педагогического образования, Программой развития воспитания в системе СПО, Стратегией государственной молодежной политики в РФ, Концепцией патриотического воспитания населения Краснодарского края (утвержденной постановлением ЗСК от 19.06.2006 г.), Законом 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае», Программой развития воспитания в педагогическом колледже на 2008 – 2012 год.

В профессиональном учебном заведении качество подготовки специалистов характеризуется, прежде всего, уровнем образованности, воспитанности и развития личности каждого выпускника, а также сформированности таких качеств как: профессиональная компетентность, высокая нравственная и коммуникативная культура, потребность в здоровом образе жизни, активная гражданская позиция, самостоятельность, творчество, социальная профессиональная мобильность и т.д.

В программе развития воспитания определена модель выпускника педагогического колледжа – гуманист, учитель-новатор, умелый организатор, творец, умеющий успешно реализовать себя на рынке труда.

В течение года воспитательная работа была ориентирована на методическую проблему « Активные и интерактивные формы взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС". В рамках внеучебной деятельности решались следующие задачи:

Формирование мировоззрения, системы ценностных ориентаций и социально-ценных качеств личности на основе духовно- нравственного, патриотического, гражданского воспитания, воспитания личностных качеств студентов и т.д.

Формирование у студентов колледжа потребности в ЗОЖ, участие в реализации Государственной программы развития добровольного донорства «Сдай кровь – спаси жизнь», краевых программ «Антинарко», "Профилактика ВИЧ/СПИДа на территории Краснодарского Реализация Закона КК №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в КК».

Организация полезного досуга студентов колледжа.

Активизация волонтёрского движения, реализация социально-значимых проектов «Капля жизни», «Твоя рука в моей руке», «Факультет дружбы».

Создание условий для проявления, развития и реализации творческого потенциала будущих учителей и воспитателей, для успешной социализации в обществе.

Создание комфортного психологического климата для развития личностных взаимоотношений студентов с преподавателями колледжами и сверстниками.

Усилия педагогического коллектива и классных руководителей были направлены на развитие качеств личности, гарантирующих успешное выполнение задач в профессиональной сфере, навыков самообучения и саморазвития, духовных и нравственных качеств: любви к миру, природе, Родине, гражданственности, честности, доброжелательности, толерантности, сознания и поведения, качеств, формирующих экологическую грамотность, стремление к ЗОЖ, безопасности жизнедеятельности, выносливости и работоспособности, стрессоустойчивости. Большое внимание уделялось работе по укреплению коллективного содружества и созданию атмосферы доверия и педагогической поддержки, индивидуальной работе с кураторами учебных групп по планированию, ведению документации, организации и подготовке классных часов, родительских собраний, коллективных творческих дел, внутриколледжных праздников и тематических мероприятий, участию в городских и краевых мероприятиях.

Воспитательная система колледжа носит систематический и целенаправленный характер, ориентирована на создание условий для развития студенческого коллектива на основе общечеловеческих ценностей, оказания в жизненном самоопределении нравственном, гражданском и профессиональном становлении, обеспечение самореализации, правовой защищенности.

Воспитательная работа колледжа координируется с деятельностью психологической службы, кураторов, руководителей кружков и клубов по интересам, библиотекой, структурами студенческого мировоззрения, системы ценностных ориентаций, социально-ценностных качеств личности Большое внимание в течении учебного года уделялось работе по формированию активной гражданской позиции, воспитанию патриотических чувств будущих педагогов, а также, развитию коллективной творческой деятельности, воспитанию толерантности, участию в решении общезначимых задач. Хочется отметить устойчивую активность студентов колледжа в проведении больших краевых и городских мероприятий, совместную работу с краевым Департаментом образования и науки Краснодарского Края, Краевым отделением Детского Фонда, Краевым отделением Российского Красного креста, Краевым департаментом молодежной политики, Городским Управлением по делам молодежи, Молодежным кадровым центром, Краевой станцией переливания крови, Общественной организацией развития социальных инициатив "Своя траектория", Краснодарской территориальной организации Профсоюза работников образования и науки, Администрацией Карасунского внутригородского округа:

-участие в Губернаторской линейке, посвящённой 74-летию образования Краснодарского Края ансамбль "Полянка";

- урок гражданственности и патриотизма "Земля отцов - моя Земля"-все учебные группы колледжа;

- участие в городской минуте памяти "Дети Беслана"- группа 2-А, 3-ДХ, 4-А;

- участие в праздновании юбилея Карасунского округа -1-А,1-Б, 1-Дх, 2-А, 4-Г;

- участие в празднике "Он славит город, человек труда"- 3-Б, 3-Дх, 4-Дх, 4-А, 2-А;

- "Кубанскому хору 200 лет"- открытие памятной доски на Рашпилевской, 64 -1А, 1Б, 2-А;

- участие в концертных программах, посвященных Дню города ансамбль "Полянка";

- участие в церемонии открытия фестиваля "Добрый Краснодар"-1-Х,2-А,3-А,4-А,4-Г;

- участие в Краевом празднике «День первоклассника»-1-А,1-Б,2-А;

- участие в краевой профориентационной выставке-ярмарке «Кубань - мастеровая»2-А,3-А,3-ДХ, 4ДХ;

- участие в краевом молодёжном параде-фестивале «День первокурсника»-1-А,1-Б,1-В,1-ДХ,2-А, 2Б,2-В,2-ДХ, 3-А,3-ДХ, 4-А,4-Б, 4-Г, 4-ДХ;

- участие в благотворительной акции по сдаче донорской крови в рамках фестиваля добрых дел «Добрый Краснодар» - волонтерская группа;

-участие в форуме «Округ молодых» ( Карасунский округ) - 1-А,1-Б, 2-А;

-участие в концертной программе на слёте трудовых студенческих отрядов - ансамбль "Полянка";

-участие в закрытии Краевой детской спартакиады 1-А, 2-А;

-участие в краевой акции «Пусть гордится мною мама!» - Цокуров Юрий - участие в благотворительной акции по сбору средств "Цветик - семицветик"- все учебные группы колледжа;

- участие в конкурсе фоторабот «Уроки добра» в ТРК «Галерея-Краснодар» ( сертификат на 2000 руб.) - волонтерский отряд, Баширов В.Х.;

- участие в просмотре и обсуждении фестивальных фильмов 8 международного Кубанского фестиваля православных фильмов «Вечевой колокол» - 1-А,1-Б,1-ДХ, 2-А,2-ДХ, 3-ВД, 3-ДХ,4-Б,4-Г, 2-Т, 3-Т, 4-Т;

- участие в торжественном концерте, посвящённом Дню матери в Краевой филармонии - Цокуров Юрий, - награждение волонтёров колледжа на церемонии закрытия фестиваля «Добрый Краснодар» волонтерский отряд, Баширов В.Х.;

- участие в работе слёта волонтёров Кубани «Я- доброволец» - 1-А,1-Б, 1-ДХ,2-А,2-Б,2-ВД,3-яА,3Вд,3-ДХ,4-ДХ,3-Б, ансамбль "Полянка";

- участие в фестивале-конкурсе народного художественного творчества "Во славу Кубани, на благо России" - ансамбль "Полянка";

- участие в краевом праздники "День науки" - ансамбль "Полянка";

- участие в концертных программах для ветеранов войны и труда в Геронтологическом центре "Екатеринодар" - ансамбль "Полянка", Листопад О., ансамбль "Мечта";

- участие в Краевом форуме "Создай себя сам" - 1-А, 1-Б, 1-Дх, 2-А, 2-Б, 2-Вд, 3-А, 4-А, 3-Дх, 3-Вд, 2Т, 3-Т, 4-Т, ансамбль "Полянка";

- участие в акции, посвященной Всемирному дню земли - 1-Б, 2-Б, 4-А, 1-Дх;

- участие в "Весенней недели Добра в Краснодаре" - 1-Дх, 3-Дх, 2-Б, 4-А;

- участие в первомайской демонстрации - 1-А, 1-Б, 1-Дх, 2-А, 2-Б, 3-А, 3-Дх, 4-А;

- участие во Всероссийской гражданской акции "Георгиевская лента" - студенты 1-2 курсов;

- участие в торжественной церемонии закрытия Кубанских спортивных игр (Баскет-холл) - 1-Вд, 2-Б;

- участие в молодежной акции "Добровольцы детям" - 1-Б, 1-Дх, 3-Дх, 4-А;

- участие в краевом мероприятии "Губернаторский бал" - 1-А, 1-Вд, 2-А, 2-Б, 2-Х;

- сбор добровольных пожертвований в рамках губернаторской программы "Цветик - семицветик" студенты колледжа.

Большое внимание уделялось реализации Закона КК «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в КК»:

Тематические классные часы по профилактике безнадзорности: "Права и обязанности несовершеннолетних" ;

Тематические беседы в группах нового набора по соблюдению Закона Краснодарского края 1539;

Лекции-беседы «Что такое беспризорность и безнадзорность» для студентов групп нового набора Просветительская работа с родителями по соблюдению студентами закона Краснодарского края 1539 на родительских собраниях и индивидуально;

Тематические беседы со студентами 1-2х курсов «Профилактика асоциального поведения»;

Тематические беседы с учащимися начальных классов школ города «Знаешь ли ты Закон?» (в рамках педагогической практики);

Регулярный контроль классными руководителями, социальным педагогом за выполнением положений Закона №1539 несовершеннолетними студентами (посещение студентов на дому, контроль по телефону «Звонок — 22.00», индивидуальные беседы с родителями и квартирными хозяйками);

Проведение индивидуальных консультаций по вопросам профилактики асоциального поведения;

Разработка и распространение памяток для родителей и студентов по основным положениям Закона «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»;

Работа Совета профилактики;

Работа лектория «Юрист-студенту».

В целях приобщения студенческой молодёжи к социальным ценностям большое внимание было уделено проведению декады, посвящённой Дню матери:

- цикл тематических классных часов и радиопередач, посвящённых Международному дню Матери;

- встреча с врачами Центра планирования семьи «Здоровье женщины – основа здоровой семьи».

-акция специалистов Карасунского внутригородского округа, посвящённая Дню матери ;

-профилактические мероприятия антинаркотической направленности, подготовительная работа со студентами колледжа к анонимному добровольному информационному тестированию- все учебные группы колледжа;

- музыкально-литературная композиция «С любовью к матери»-МПО;

-выставка литературы «Самая прекрасная из женщин», посвящённая Всемирному дню Матери.

- организация и проведение праздничных мероприятий, посвящённых Дню матери в базовых МДОУ и школах города;

-проведение благотворительной ярмарки, посвящённой Дню матери в МДОУ №116 - волонтерская группа Лавриненко К.А.;

- праздничные программы в рамках родительских собраний- на всех отделениях колледжа;

- выступление в Краевой филармонии в рамках городского праздника «День матери» - Цокуров Юрий.

Все качества, которые мы мечтаем видеть в молодом человеке нашего общества не зависимо от профессии:

гражданские: духовность, нравственность, патриотизм, активная жизненная позиция, профессиональные: трудолюбие, исполнительность, инициатива, самостоятельность, творческое мышление, личностные: милосердие, сострадание, доброжелательность, готовность оказать помощь любому тот, кто в ней нуждается и т. д. являются профессиональными компетенциями наших студентов.

Воспитать такою личность сложно, но возможно и мощным средством воспитания будущего специалиста является – волонтерство. Это добровольное, безвозмездное, общественно значимая деятельность, это отряд единомышленников, в котором каждый может найти себе дело по способностям, возможностям и интересам, проявить инициативу и лидерские качества.

Воспитание и волонтерство два взаимодействующих процесса. Очень важно понимать схему:

заинтересовать, научить, побудить к действию, создать условие для реализации практических навыков.

Более 150 человек в колледже имеют волонтерские книжки. Но если рассматривать участие наших студентов в проведении краевых праздников, то причастными к волонтерской деятельности можно считать студентов многих учебных групп.

Сегодня эффективной формой воспитания профессиональной и социальной мобильности студентов нашего колледжа является разработка и реализация социально значимых молодежных проектов. Нашими волонтёрами разработаны и успешно реализуются три таких проекта: "Твоя рука в моей руке"-рук. Бородина А.В., "Капля жизни"- рук. Бабаян Э.Г., "Позывные добра"-рук. Лавриненко К.А, студент 4 курса.

В процессе проведения в нашем государстве реформ особое внимание уделяется состоянию здоровья и физической подготовленности населения, особенно детей и юношества. Отчетливо стали видны проблемы физического воспитания на всех уровнях системы образования: от уровня детских садов до уровня высших учебных заведений включительно.

Современная система образования определяет охрану и укрепление здоровья обучающихся одним из важнейших приоритетов своего развития. В деятельности учителя здоровье имеет не только личную, но и профессиональную ценность. Наблюдения и специальные исследования свидетельствуют: к авторитарным педагогическим воздействиям чаще прибегают учителя, чье психофизическое здоровье надломлено, нервная система истощена. Им трудно сдержать себя, найти адекватную ситуации форму взаимодействия с учениками, родителями, коллегами, проявить терпение, гибкость в общении. Это отрицательно сказывается не только на результатах их труда, но и на самих учителях (взаимоотношениях с окружающими, удовлетворенности трудом и т. д.). Накопление эмоциональной напряженности в ситуациях межличностного взаимодействия часто приводит к срывам, возникновению и закреплению отрицательных качеств личности — раздражительности, тревожности, пессимизму, «эмоцианальному выгоранию».

В течение этого учебного года, усилиями преподавателей и кураторов, велась постоянная работа по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства, по созданию комфортных условий жизнедеятельности, по развитию мотивационной готовности студентов к занятиям спортом, воспитанию эмоциональной устойчивости, умений управлять своим психологическим состоянием.

Были подготовлены и проведены:

• Месячник безопасности «Правила поведения в экстремальных ситуациях»-все учебные • Адаптационный тренинг для групп нового набора;

• Тематические классные часы, пропагандирующие здоровый образ жизни студентов-все учебные группы;

• Лекции-беседы «Профилактика алкоголизма» для студентов 3-4 курсов;

• Проведение акции «Сдай кровь – спаси жизнь» (присутствовали: Председатель краевого отделения Российский Красный Крест Стешенко Е.П., представитель краевой администрации, ген. дир. Центра социально-культурных инициатив «Своя траектория» Рубашкина С.А., представитель Департамента молодёжной политики) - волнтеры колледжа, рук. Бабаян Э.Г.;

• Дни здоровья для групп нового набора;

• Встреча студентов 1-2 курсов с врачами Центра планирования семьи «Здоровье женщины – основа здоровой семьи», посвящённая Дню матери ;

• Лекции-беседы «Профилактика ВИЧ/СПИДа среди молодёжи». Тематические часы «Внимание! Опасность!», посвящённые Всемирному дню борьбы со СПИДом - все учебные группы колледжа;

• Профилактические разъяснительные беседы со студентами, родителями студентов о соблюдении Закона №1539 в рамках родительских собраний. Профилактические беседы с родителями «Немного о том, что должен знать каждый» (инфекции передаваемые половым • Работа информационных столов по профилактике ВИЧ-инфекций, СПИДа - все учебные группы колледжа;

• Тематические классные часы, посвящённые Всемирному дню борьбы со СПИДом, по пропаганде ЗОЖ - все учебные группы колледжа;

• Просмотр и обсуждение тематического фильма «Что нужно знать о СПИДе» для студентов • Тренинги для студентов 1-2 курсов по профилактике ВИЧ-СПИД в молодёжной среде, для студентов 3-4 курсов « Стань добровольным ДОНОРОМ !»;

• Соревнования по волейболу, баскетболу, настольному теннису среди 1-4 курсов;

• Тематические классные часы, посвящённые Международному дню отказа от курения "Нет вредным привычкам" (1-4 курсы);

• Конкурс на лучший плакат и презентацию «Антинарко» на ШО, ХГО, МПО;

• проведение анонимного информационного добровольного тестирования студентов колледжа;

• реализация проекта "Сдай кровь - спаси жизнь" в рамках государственной программы развития добровольного донорства - студенты колледжа;

• тематическая акция администрации Карасунского округа, посвященная Дню матери - студенты • конференция с представителями органов ОВД и представителем Уполномоченного по защите прав ребенка в Краснодарском крае "Интернет безопасность студентов и пути ее обеспечения" студенты 1-2 курсов;

• информационные столы, посвященные Международному Дню борьбы со СПИДом - студенты • Семинар "Предупреждение совершения преступлений против половой неприкосновенности и нравственности детей, а так же других преступлений против несовершеннолетних, совершаемых с использование информационных технологий"- студенты колледжа;

• встреча с врачами-специалистами в рамках реализации государственной программы "Здоровье нации" - студенты 1-2 курсов;

• профилактические беседы "Сохрани себя для жизни", проведенные Чеботаевым А.А., сотрудников Госнаркоконтроля - студенты 1-2 курсов;

• участие во Всероссийской акции "Национальный день донора" - 1-А, 1-Б, 1-Дх, 2-А;

• участие во Всероссийской акции "Спасибо, донор!" - 1-А, 1-Б, 1-Дх, 2-А.

Участие в спортивно-массовых мероприятиях способствует формированию у студентов спортивного стиля жизни и индивидуального имиджа, подразумевающих устойчивый интерес и потребность в двигательной активности, повседневной позитивной состязательности в согласии с идиологией и философией оптимизма, способствует гармоническому соединению спорта, культура и образования, а так же неприятие, непопулярность ассоциального поведения, вредных привычек, употребление наркотиков.

Спортивно-массовые мероприятия, как правило охватывают всех студентов колледжа.

Основным показателем результативности является массовость. Временно освобожденные врачом от занятий физической культурой студенты также находятся на местах проведения спортивных мероприятий и оказывают посильную помощь преподавателям.

В течении года в колледже проводились следующие мероприятия:

Спартакиада колледжа, которая включает соревнование по волейболу, баскетболу, настольному теннису, шахматам, дартсу, кроссу.

Традиционно в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы проводятся соревнования по общей физической подготовке, стрельбе из пневматической винтовки, стритболу.

Занятия в спортивных секциях по волейболу, баскетболу, настольному теннису, стрельбе из пневматической винтовки, дартсу, в тренажерном зале.

Многие студенты систематически занимаются физическими упражнениями и спортивными играми на переменах.

Участие в городской Спартакиаде студентов средних специальных учебных заведений (команда девушек занимала 2 место по шахматам, команда колледжа по дартсу - 3 место в командном зачете, вличном зачете - 1 место, по стритболу - 1 место в окружных соревнованиях, а коменды по волейболу и баскетболу достойно выступают на городских соревнованиях).

Наши студенты проводят сами и помогают в проведении спортивно-массовых мероприятия в базовых МДОУ и СОШ города.

Основой человеческого здоровья всё больше выступает его духовная составляющая. Кураторами совместно с психологами колледжа проводится целенаправленная работа по изучению состояния здоровья студентов, формированию личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогами, предупреждению стрессовых ситуаций и хронического утомления, созданию положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема, работа по профилактике девиантного поведения и вредных привычек Все эти задачи решаются в рамках психолого-педагогического сопровождения учебновоспитательного процесса.

Эстетическое воспитание на основе культурных ценностей, Деятельность кураторов нацелена на организацию досуга студентов, создание зоны организованного отдыха для восстановления физических и духовных сил, развитие способностей и интересов. Формы и содержание досуговой деятельности не навязываются, а выбираются добровольно. Эта работа ведётся по следующим направлениям: открытые уроки эстетики в органном зале «Музыкальные столицы мира»- ежемесячно 1-2 курсы, - мастер-классы «Изготовление народной куклы»группа 1-ДХ, 4-Г, посещение выставочных экспозиций музей им. ФелицынаДО,ШО, ХГО; посещение выставки кубанских художников «Жемчужина России», посвященной годовщине образования Краснодарского края - Петриченко Н.Г., ХГО; посещение экспозиций центрального выставочного зала- ДО,ШО, ХГО; открытие Фольклорной филармонии в рамках мероприятий, посвященных 75-летию образования Краснодарскогокрая в Пашковском доме культуры — Крылатова Т.К., Цокуров Ю.;

посещение выставки кубанских художников и праздничного концерта Кубанского казачьего хора — Петриченко Н.Г., 1-Дх; участие в тематических мероприятиях, проводимых Краевой библиотекой им.

А.Пушкина, библиотекой им. Н. Гоголя- рук. Петриченко Н.Г., Загинайко Н.В., « У театральной афиши» - посещение театров города- рук. Головина Н.П, Петриченко Н.Г., Головко И.Н., посещение краевого театра кукол, просмотр спектакля «Игры сноведения» - Головко И.Н., 2-Т, 3-Т, 4-Т;

посещение концерта Государственного Кубанского казачьего хора — Москаленко И.Г., 2-М, 3-М, 4-М, 5-М, 2-Хр, 4-Хр; посещение XIII Кубанского международного фестиваля православных фильмов «Вечевой колокол» - Москаленко И.Г., Головина Н.П., Змушко Н.В., МПО и ШО; посещение выставки современного искусства в Художественном музее — Петриченко Н.Г., 1-Дх; посещение кинотеатра просмотр фильма «Высотский. Спасибо, что живой» - Головко И.Н., Компаниец В.В., 2-Т, 3-Т, 4-Т;

просмотр драмы Шекспир «Гамлет» в академическом театре Драмы - Головко И.Н., Точиев И.Б., Компаниец В.В., 2-Т, 3-Т, 4-Т; посещение музыкального театра спектакль «Отцы и дети» Петриченко Н.Г., Надольская Л.А., студенты 1-курса; встреча с литературным критиком театра кукол творческого объединния «Премьера» Петровой Т.И. - Головко И.Н., 2-Т, 3-Т, 4-Т; встреча с главным художником Краснодарского краевого академического театра драмы С.В. Аболмазовым — Головко И.Н., 2-Т, 4-Т; посещение экскурссии в Краснодарском историко-археологическом музее-заповденике им. Е.Д. Фелицина — Головко И.Н., 2-Т, 4-Т; встреча с киноведом, заслуженным деятелем искусств РФ, профессором кафедры ТРВ КГУКИ, директором концертного зала Г.Г. Гибертом - Головко И.Н., 2Т, 4-Т; встреча с молодыми актерами нового театра кукол творческого объединения «Премьера», выпускниками театрального отделения КМПК Сергеевым А., Михайличенко М. - Головко И.Н., 2-Т, 3Т, 4-Т; посещение дипломного спектакля студентов АТД-ДТ КГУКИ Я.Разумовской «Домой» Головко И.Н., Точиев И.Б., Компаниец В.В., 2-Т, 3-Т, 4-Т; посещение выставки якутского художника С.Тимофеева «Верования народов России» в художественном музее им. Коваленко - Петриченко Н.Г., 1-Дх; встреча с писателями Кубани А.А. Хагуровым и Т. Кулик в библиотеке им.Гоголя — Петриченко Н.Г., Загинайко Н.В., 1-Дх; посещение выставки противопожарной безопасности - Петриченко Н.Г., 1Дх; посещение выставки «Золото Кубани» и фотовыставки Н.Рождественской в краеведческом музее - Петриченко Н.Г., 1-Дх, 2-А, 4-Г;

Развитие профессиональных умений и творческой активности личности.

Следует отметить тот факт, что планирование, подготовку и проведение многих мероприятий преподаватели осуществляют совместно со студентами. Таким образом, получаем двойной результат:

студенты, заинтересованные идеей, находят разные пути её реализации, а педагог выступает в роли наставника, направляет этот процесс.

Активное участие в концертной деятельности на площадках города и края принимают студенты музыкально-педагогического отделения: губернаторская линейка «День знаний» - ансамбль "Полянка", театральная программа "Спасите наши души" - студенты 4-Т и 4-М; "Он славит город, человек труда" парк "Солнечный остров" - 2-А, 2-Б, 3-А, 3-Б, 4-А, 3-Дх, 4-Дх; концертные выступления в рамках Дня города на городских площадках - ансамбль "Полянка", 2-А, 3-А, 4-Г;

участие в концертной программе на ярмарке «Кубань- мастеровая» - ансамбль "Полянка"; участие в концертной программе краевого праздника «День первоклассника» - ансамбль "Полянка", 2-Т, 3-Т, 4Т; выступление в концертной программе на слёте студенческих отрядов «Лето – 2011» - ансамбль "Полянка", концертные выступления в краевом празднике «День матери», краевом форуме волонтёров «Я – доброволец» - студенты МПО; участие в краевом конкурсе команд КВН - 2-Т, 3-Т, 4-Т( 1 место среди команд края ); участие в концертной программе "Директор года" - ансамбль "Полянка"; участие в театрализованном представлении " Развитие образования в России "на форуме "Создай себя сам"-2Т, 3-Т, 4-Т, участие в концертной программе форума "Создай себя сам" - студенты МПО;

- участие в краевом фестивале "Салют талантам" - студенты МПО; участие в краевом смотре агитбригад - ансамбль "Полянка"; участие в краевом конкурсе "Прекрасная садовница" - студенты МПО; участие в концертной программе "Екатерининский бал" - ансамбль "Полянка"; участие в краевом фестивале «Российская студенческая весна на Кубани — 2012» - Москаленко И.Г., Черкашина Е.Г., Огилец Л.Г., Точиев И.Б., Головко И.Н., 2-Т, 3-Т, 4-Т, 3-М, 4-М, 5-М, ансамбль «Полянка»;

участие в краевом фестивале Апрельский звездопад» - Точиев И.Б., 2-Т; участие в городском празднике «День Победы» г.Горячий ключ - Черкашина Е.Г.,ансамбль «Полянка»; участие в концертной программе конкурса «Учитель года 2012» - Головко И.Н., Черкашина Е.Г., Богословская А., ансамбль «Полянка»; участие концертной программе Всероссийской акции «Спасибо, донор!» на станции переливания крови в г.Краснодаре - Бабаян Э.Г., 1-Дх, 1-А, 2-А;

Ежегодно в колледже проводится тематический смотр-конкурс творческой молодежи. В этом учебном году он назывался "Кубань-родная сторона" и был направлен на выявление новых талантов, повышение мотивации студентов к развитию творческих навыков, необходимых в избранной профессии, развитие актерского мастерства и сценической культуры (участвовало около 150 человек).

При организации коллективных, творческих дел особое внимание уделяется развитию профессиональных компетенций будущих учителей, реализация их творческого потенциала в различных конкурсах, соревнованиях, научно-практических конференциях.

Свои навыки работы с детьми дошкольного и школьного возраста студенты колледжа реализуют при подготовке и проведении различных мероприятий, тематических занятий, детских утренников, спортивно- развлекательных праздников для детей базовых МДОУ, СОШ города, Рождественского детского дома, онкологического отделения Краевой клинической больницы, сотрудников колледжа, подшефного детского сада, детского оздоровительного комплекса в рамках педагогической практики.

Успешное духовно-нравственное воспитание молодежи возможно через приобщение к основам художественной культуры, посредством ознакомления с подлинными предметами искусства в условиях «живой» экспозиции. В колледже организована выставочная экспозиция «Ступеньки творчества», участие в которой является определенной формой самовыражения студентов: выставка итоговых композиций; выставка творческих работ преподавателей ХГО; выставка творческих работ участников краевого смотра (финал); участие в краевом фотоконкурсе "Мамины глаза" (ко дню Матери); «Дизайн-проектирование» - выставка курсовых работ; выставочные экспозиции на краевой ярмарке «Трудовые резервы Кубани» (живопись, акварель, ДПИ,), на празднике "50-лет Карасунскому округу".

Весь спектр задач реализуется в нескольких направлениях: профилактическая работа;

организационное; диагностическое; консультационное; индивидуальная работа с "трудными" детьми;

правовое образование и воспитание участников воспитательного процесса.

В 2011-2012 учебном году работа педагога-психолога колледжа по психолого-педагогическому сопровождению учебной деятельности и личностного развития студентов была направлена на решение следующих задач: создание комфортной психологической среды для оптимальной адаптации студентов нового набора; развитие профессиональных педагогических компетенций студентов;

формирование и поддержание положительной мотивации студентов к учебно-профессиональной деятельности; содействие личностному, социальному и профессиональному самоопределению студентов.

Психодиагностическое направление Психодиагностические исследования, запланированные в соответствии с программой ППС, были проведены в соответствии с планом. Всего в психологических исследованиях приняли участие 258 человек.

Результаты диагностики адаптированности студентов по итогам 1 семестра 2011- учебного года свидетельствуют об эффективности психолого-педагогического сопровождения.

Показатели адаптированности студентов прошлого учебного года и текущего стабильно высоки, что свидетельствует об эффективности проводимой работы, как педагогами-психологами, так и другими участниками учебно-воспитательного процесса.

Проводившаяся в течение семестра индивидуальная и групповая диагностика студентов первого курса позволила выявить уровень интеллектуальной лабильности, характерологические особенности личности студентов, психические состояния, учебную мотивацию, самооценку. Также определены: уровень сформированности учебного интереса, характер восприятия учебного материала, взаимоотношения в студенческих группах, взаимоотношения с преподавателями. В ходе подготовок к педагогическим советам, семинарам-практикумам в соответствии с их тематикой и целями проводились анкетирование студентов и преподавателей, Полученные данные были учтены при организации и проведении коррекционно-развивающей работы со студентами, а также семинарапрактикума для преподавателей колледжа.

Психокоррекционная и развивающая работа Коррекционно-развивающая работа в группах первого курса была направлена на осознание студентами необходимости саморазвития, развития собственной толерантности, формирования умения бесконфликтного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Основной формой работы в этом направлении были выбраны тренинги. Тренинг «Развитие эффективной коммуникации», «Мы - коллектив», «Борьба мотивов», «Программа профессионального самовоспитания и саморазвития», «Я – студент» и другие. Для студентов второго курса был предложен цикл тренингов: «Особенности общения», «Педагогическое общение как взаимодействие», «Я - организатор», «Как справиться с усталостью и негативными эмоциями» и др.

Тренинговые занятия со студентами второго курса по программе «Тренинг креативности»