МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Санкт-Петербургский Национальный исследовательский университет

информационных технологий, механики и оптики

Утверждаю:

Ректор

_

«»200 г.

Номер внутривузовской регистрации

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 14.01.2011 г. № 17 Квалификация (степень) выпускника

СПЕЦИАЛИСТ

Нормативный срок обучения – 5,5 лет Трудоемкость - 330 з. е.

Форма обучения Очная Санкт-Петербург 2011 г.

2. Список специализаций данного направления подготовки.

Специализация 1 «Электронные и оптико-электронные приборы и системы дистанционного зондирования Земли»

Специализация 2 «Оптико-электронные информационно-измерительные приборы и системы»

Специализация 3 «Оптико-электронные приборы и системы специального назначения»

3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурными компетенциями (ОК):

способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, исполнять свой гражданский и профессиональный долг, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе морально-нравственных и правовых норм, соблюдать принципы профессиональной этики (ОК-2);

способностью анализировать социально значимые явления и процессы, в том числе политического и экономического характера, мировоззренческие и философские проблемы, применять основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль личности в истории, политической организации общества, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, защиты интересов личности, общества и государства, цели и смысл государственной службы, обладанием высокой мотивацией к выполнению задач профессиональной деятельности, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности (ОК-5);

способностью к работе в многонациональном коллективе, к кооперации с коллегами, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать организационно-управленческие решения в ситуациях риска и нести за них ответственность, применять методы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-7);

способностью к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков (ОК-8);

способностью к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения (ОК-9);

способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида и характера своей профессиональной деятельности (ОК-10);

способностью к осуществлению воспитания и обучения в сфере профессиональной деятельности, к адаптации в различных ситуациях, к применению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении социальных и профессиональных целей (ОК-11);

способностью самостоятельно применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12).

Профессиональными компетенциями (ПК):

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);

способностью применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2);

способностью использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью применять современные информационные технологии для поиска, обработки и анализа информации по профилю профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью применять современные методы научноисследовательской и практической деятельности (ПК-5);

способностью использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);

способностью использовать основные методы защиты подчиненного коллектива и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

способностью осваивать новые образцы программных, технических средств и информационных технологий (ПК-8), в области научно-исследовательской деятельности:

проблемам проектирования электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-9);

способностью проводить математическое моделирование физических процессов, характеризующих распространение и взаимодействие с веществом электромагнитного излучения оптического и радио диапазона (ПК-10);

способностью проводить исследования физических свойств объектов с выбором технических средств, методов измерений и обработки результатов (ПК-11);

способностью разрабатывать конкурентоспособные технологии получения, хранения и обработки информации с использованием электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-12);

способностью вести изобретательскую и рационализаторскую работу, проводить патентный поиск, исследовать патентоспособность выполненных разработок (ПК-13);

способностью проводить анализ эффективности функционирования электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-14);

способностью осуществлять подготовку научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-15), в области проектно-конструкторской деятельности:

способностью разрабатывать технические требования и задания на проектирование электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-16);

способностью проводить технико-экономическое обоснование разработки электронных и оптико-электронных приборов и систем, технологий получения, хранения и обработки информации по заданным техническим требованиям (ПК-17);

способностью разрабатывать рабочую конструкторскую документацию на изготовление электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-18);

способностью проводить расчет параметров и основных характеристик электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения с использованием современных методов и информационных технологий (ПК-19);

способностью проектировать и конструировать конкурентоспособные электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения в соответствии с техническим заданием (ПК-20);

способностью разрабатывать и составлять эксплуатационнотехническую документацию на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-21);

способностью осуществлять монтаж, сборку, юстировку, испытания и сдачу в эксплуатацию образцов электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-22), в области информационно-аналитической деятельности:

способностью осуществлять получение, хранение и обработку информации с использованием электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-23);

способностью проводить анализ достоверности информационных источников (ПК-24);

способностью проводить анализ и прогнозирование результатов функционирования сложных технических систем и объектов (ПК-25);

полученной от различных видов электронных и оптико-электронных систем специального назначения, оценивать состояние сложных технических систем и объектов (ПК-26);

способностью реализовывать геоинформационные технологии в информационно-аналитической работе (ПК-27);

способностью разрабатывать отчтные информационные документы по результатам анализа и обобщения полученной информации (ПК-28);

в области организационно-управленческой деятельности:

способностью организовывать работу коллектива, принимать управленческие решения, определять порядок выполнения работ с использованием современных информационных технологий (ПК-29);

способностью разрабатывать предложения по совершенствованию и повышению эффективности процессов получения, хранения и обработки информации с использованием электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-30);

способностью планировать применение электронных и оптикоэлектронных систем специального назначения (ПК-31);

способностью организовывать управление электронными и оптикоэлектронными системами специального назначения (ПК-32);

способностью взаимодействовать с организациями, привлекаемыми к выполнению специальных задач (ПК-33);

способностью организовывать контроль выполнения специальных задач и качества полученной информации (ПК-34);

способностью организовывать все виды обеспечения применения электронных и оптико-электронных систем специального назначения (ПКв области эксплуатационной деятельности:

способностью эксплуатировать электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения (ПК-36);

способностью оценивать и анализировать возможности электронных и оптико-электронных систем специального назначения (ПК-37);

способностью проводить техническое обслуживание электронных и оптико-электронных приборов и систем специального назначения (ПК-38);

способностью разрабатывать эксплуатационную документацию, инструкции и руководящие документы в сфере профессиональной деятельности (ПК-39);

способностью реализовывать технологии получения, хранения и обработки информации с использованием электронных и оптикоэлектронных приборов и систем специального назначения (ПК-40);

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

" Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения " Квалификация – специалист Нормативный срок обучения – 5,5 лет Наименование дисциплин С.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Вариативная часть, в т.ч.

С.1.2.1… С.1.2. С.1.2.3.в С.2 Математический и естественнонаучный цикл математическая статистика C.2.1. Вариативная часть, в т.ч.

С.2.2.1..

.C.2.2. С.2.2.в.

С.3 Профессиональный цикл Инженерная и компьютерная Технологии обработки Метрология, стандартизация жизнедеятельности специального назначения специального назначения специального назначения С.3.1. специального назначения Основы организации специального назначения специального назначения проектирования оптикоЭкз.

С.3.1.19… С.3.1.22 специализаций Вариативная часть, в т.ч.

С.3.2.1… С.3.2. С3.2.в.

Научно-исследовательская С.5. Практика и научноисследовательская работа C.6. Итоговая государственная аттестация *В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.

** Данные приведены для 16-го семестра обучения Специализация «Электронные и оптико-электронные приборы и системы дистанционного зондирования Земли»

Профессионально-специализированные компетенции (ИСК), которыми должен обладать обучающийся:

способностью решать задачи фотограмметрической обработки данных дистанционного зондирования Земли (ПСКспособностью оценивать информационные возможности систем дистанционного зондирования Земли (ПСК-1.2);

способностью выполнять интерпретацию данных дистанционного зондирования Земли с использованием специальной техники и специального программного обеспечения (ПСК-1.3).

общества/Основы логической Фотограмметрическая дистанционного зондирования Земли помех в оптикоэлектронных приборах Навигационногеодезическое С.3.1. Объекты дистанционного Специализация «Оптико-электронные информационно-измерительные приборы и системы»:

Профессионально-специализированные компетенции (ИСК), которыми должен обладать обучающийся:

способностью использовать при обосновании и решении инженерно-технических задач теоретические положения физических основ построения оптико-электронных информационно-измерительных систем (ПСК-2.1);

способностью выполнять обработку изображений с использованием оптико-электронных информационноизмерительных приборов и специального программного обеспечения (ПСК-2.2);

способностью планировать и организовывать безопасную эксплуатацию современных оптико-электронных информационно-измерительных приборов и систем, средств технического обслуживания и ремонта (ПСК-2.3).

помех в оптикоэлектронных приборах Оптические и оптикоэлектронные Эксплуатация оптикоэлектронных С.3.1. измерительных приборов автоматизированного конструирования оптикоэлектронных приборов Метрология оптикоэлектронного приборостроения/ оптико-электронных Специализация «Оптико-электронные приборы и системы специального назначения»

Профессионально-специализированные компетенции (ИСК), которыми должен обладать обучающийся:

способностью проводить математическое моделирование оптико-электронных приборов и систем специального назначения на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования оптико-электронных систем (ПСК-3.1);

способностью выбирать и рассчитывать типовые оптические схемы, проводить расчеты оптических и оптикоэлектронных приборов и систем (ПСК-3.2);

способностью рассчитывать и проектировать основные детали и узлы оптических и оптико-электронных приборов и систем, предназначенных для научных исследований, ориентации и навигации, высокоточных линейных и угловых измерений, обработки информации (ПСК-3.3).

Социально-политические общества/Основы логической Информационные технологии в оптотехнике С.3.1. специального назначения аналитических приборов Информационноизмерительные Теплоустойчивые оптикоэлектронные приборы и специального назначения Метрология оптикоэлектронных специального назначения/ специального назначения С 1.1.1. История Отечества С 1.1.2. Философия 1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина цикла ГСЭ;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;

является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр., "философия науки", философия техники"), если таковые предусмотрены учебным планом.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы (3 зачетных единиц - 102 час.). Дисциплина заканчивается зачетом.

С 1.1.3. Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык» является частью гуманитарного цикла дисциплин.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с овладением иностранным языком на бытовом и профессиональном уровне в рамках обсуждения проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, формированием навыков письменного и устного перевода оригинальной литературы по специальности, составления рефератов и аннотаций по прочитанной научно-технической литературе, деловой документации.

Дисциплина направлена на:

- использование полученных знаний для применения их в профессиональной деятельности;

- владение достаточным лексико-терминологическим минимумом для ведения профессиональной беседы по специальности;

- умение воспринимать диалогическую и монологическую речь с использованием лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

- комментирование на иностранном языке видеофильмов, информационных сообщений, представленных графиков, таблиц, схем, рисунков;

- составление и презентация обзоров по оригинальной литературе по специальности;

- ведение деловой документации при переписке с зарубежными партнерами.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, аудиторная и самостоятельная работа студентов в многофункциональном мультимедийном сетевом классе Net Class Pro.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме аттестационных тестов, контрольных переводов, рубежный контроль в форме индивидуальных заданий и рубежных тестов и промежуточный контроль в форме зачетов и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 238 часов.

С 1.1.4. Экономика С 1.1.5. Правоведение С 2.1.1.-С.2.1.3 МАТЕМАТИКА (Математический анализ, Аналитическая геометрия, теория вероятностей и математическая статистика) Общая трудоемкость изучения комплекса математических дисциплин составляет 22 зачетных единицы (748 часов). Цели и задачи математических дисциплин:

Изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.

Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры: линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы. Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка.

Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Элементы математической логики. Введение в анализ.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций многих переменных.

Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций нескольких переменных.

Числовые и степенные ряды. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории функций комплексной переменной. Общая теория рядов Фурье. Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье. Элементы дискретной математики. Векторы. Векторный анализ. Элементы теории вероятности и математической статистики.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

- основные понятия и методы математического анализа, дифференциальное и интегральное исчисление;

- векторный анализ и элементы теории поля; дифференциальные уравнения и уравнения математической физики;

- функции комплексного переменного; теорию вероятностей и математическую статистику, дискретную математику;

- находить решения дифференциальных и интегральных уравнений;

- анализировать поведение функций комплексного переменного;

- применять методы теории вероятностей и математической статистики для анализа физических явлений;

- использовать математические методы в технических приложениях;

владеть:

- методами математического анализа;

- методами математического описания физических явлений и процессов, используя элементы дифференциального и интегрального исчисления, векторного анализа, теории вероятностей и метаматематической статистики;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия; текущий контроль: выполнение индивидуальных заданий, контрольные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение каждой отдельной дисциплины заканчивается экзаменом.

С 2.1.4. Информатика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (238 часов).

Цели и задачи дисциплины: цель дисциплины - дать базовую подготовку в области программного обеспечения студентам, чья профессиональная деятельность будет связана с созданием программных комплексов и эксплуатацией интегрированных пакетов программ в различных областях науки, техники и экономики.

Задачи дисциплины: Дать представления о современном уровне развития средств вычислительной техники и о различных областях их применения в профессиональной деятельности и познакомить с примерами прикладных программных систем различного назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, СУБД и др.);

- привить практические навыки работы на персональном компьютере и использования прикладных программ;- дать знания о принципах и методах разработки программного обеспечения, об алгоритмических языках, о структурном программировании и практические навыки разработки программного продукта.

Основные разделы: Структурное программирование. Базовые средства языка С++. Модульное программирование.

Объектно- ориентированное программирование. Стандартная библиотека.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Основные этапы решения задачи на компьютере и порядок разработки, отладки, тестирования и документирования программного продукта, способы представления алгоритмов и методы использования языка высокого уровня для записи алгоритмов, машинную форму представления данных различного типа, организацию языка высокого уровня, обеспечивающую реализацию вычислительного процесса, на уровне описаний, операторов, подпрограмм и объектов, способы преобразования программы с языка высокого уровня в исполняемую форму, типовые структуры данных и способы их отображения средствами языка высокого уровня.

Уметь: Пользоваться Windows, проводником и платформой для разработки программного обеспечения, разрабатывать, отлаживать, тестировать и документировать программный продукт по предложенному техническому заданию, разрабатывать техническое задание на программный продукт, выбирая способ представления данных и определяя спецификации на отдельные классы, модули и подпрограммы, по математическому описанию задачи, разрабатывать алгоритм работы программы и выбирать соответствующие структуры данных и способ организации программы, на языке высокого уровня записать текст программы Владеть навыками: работы на персональном компьютере на уровне квалифицированного пользователя; составлении алгоритмов по техническому заданию; кодирования и отладки программы на языке высокого уровня; документированием программы, владеть компьютером;

Виды учебной работы: Лекции; лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 2.1.5. Экология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (68 часов).

Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является ознакомление с основными проблемами взаимодействия природы и общества, защиты окружающей среды, экономии энергетических, сырьевых и других природных ресурсов, освоение методов и средств экологического мониторинга, а также развитие экологического мышления, необходимого для осознания роли бакалавра в реализации достижений науки и техники на современном этапе развития человеческого общества, освоение основных принципов технического, экономического, социального и правового анализа новой или проектируемой техники с позиций защиты окружающей среды и экономии энергии и ресурсов.

Основные разделы:

Общие вопросы экологии; биосфера; биоэкология; аутэкология(экология особей); демэкология(экология популяций);

синэкология (экология сообществ); экология человека, рост народонаселения Земли; ограниченность природных ресурсов, необходимых для человечества, загрязнение окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления; особенности, виды, источники загрязнения атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы;

особенности, виды, источники загрязнения воды; глобальный экологический кризис и задача сохранения условий для устойчивого развития человечества; организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая политика); концепция «устойчивого развития человечества»

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

- экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экологического права - выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;

владеть:

- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды;

Виды учебной работы: Лекции, семинары, просмотр видеофильмов, практические занятия, компьютерные занятия, экскурсии, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом С 2.1.6. Физика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (340 часа). Цели и задачи дисциплины:

- изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики.

- формирование научного мировоззрения.

- формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем.

- формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой.

- ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.

Основные разделы:

физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики;

физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн;

молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния;

электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике;

оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии;

квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения;

атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы;

современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и волн, квантовой физики, электродинамики, статистической физики и термодинамики, атомной и ядерной физики; фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики; смысл таких понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование, физическая теория, физический закон; смысл основных физических величин; смысл фундаментальных физических законов, принципов и постулатов; их формулировки и границы применимости; связь широкого круга физических явлений с фундаментальными принципами и законами физики; основные методы решения задач по описанию физических явлений; методы обработки результатов физического эксперимента;

уметь: анализировать результаты наблюдений и экспериментов с применением основных законов и принципов физики;

применять методы математического и численного моделирования для выявления сути физических физическими приборами (лазеры, электрическое оборудование); грамотно и аргументировано излагать собственные мысли;- использовать организаторские способности и дух сотрудничества в процессе совместного решения задач и выполнения лабораторных работ;

владеть: навыками работы с широким кругом физических приборов и оборудования; навыками обоснованности своих суждений и выбора метода исследования; навыками планирования работы.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы; самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 2.1.7. Основы оптики С 2.2.1. Химия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (102 часа). Цели и задачи дисциплины:

Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности Основные разделы:

Периодический закон и его связь со строением атома; Химическая связь;

Основы химической термодинамики;

Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа;

Растворы. Общие представления о дисперсных системах;

Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов;

Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация;

Органические соединения. Полимерные материалы.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

-современную научную аппаратуру для химических исследований; -химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений; структуру биосферы; экосистемы; взаимоотношения организма и среды;

- составлять и анализировать химические уравнения;

- пользоваться аппаратурой для проведения химических исследований;

владеть:

- навыками безопасности при работе с химическими реактивами;

- навыками работы с химическими реактивами;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

С.2.2.3 Теоретическая механика Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 102 часа.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением кинематических, статических и динамических характеристик механических систем (приборов, механизмов, устройств), изучении законов и уравнений механики, применяемых при составлении математической модели движения и равновесия технических объектов.

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):

на уровне представлений: знать систему основных постоянных параметров механических систем, их роль в механике и способы их идентификации, а также системы переменных параметров, характеризующих состояние движущихся материальных объектов на уровне воспроизведения: знать фундаментальные законы и уравнения динамики, кинематики и статики по разделам «Теоретическая механика»

на уровне понимания: знать основные принципы работы механических систем теоретические: уметь формировать расчетные схемы объектов приборостроения и модели реальной эксплуатации объектов, уметь выбирать переменные состояния моделей приборных объектов, составлять математические модели изменения состояния в форме систем дифференциальных или алгебраических уравнений практические: уметь применять полученные знания при анализе объектов приборостроения, формировать структурные модели объектов, определять условия функционирования элементов приборов, выполнять оценки параметров механических систем.

изучение дисциплины способствует освоению компьютерных пакетов программ для статических и динамических расчетов приборных систем.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, расчетно-графические работы.

Предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме: тестирования; письменных домашних заданий; выполнение расчетно-графических заданий; выполнение и защита лабораторных работ;

личностные качества студента, рубежный контроль в форме контрольных работ и промежуточный контроль в форме письменного экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

С 3.1.1. Инженерная и компьютерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (136 часов). Цели и задачи дисциплины:

дать общую геометрическую и графическую подготовку, формирующую способность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информацию.

Основные разделы:

основы начертательной геометрии, конструкторская документация, изображения и обозначения элементов деталей, твердотельное моделирование деталей и сборочных единиц, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж и спецификация изделия.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

- элементы начертательной геометрии и инженерной графики, геометрическое моделирование, программные средства компьютерной графики;

- применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей;

Владеть:

- современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации;

Виды учебной работы: лекции, практические, компьютерные занятия, домашние расчетно-графические задания (чертежи);консультации преподавателей, включая УСРС; самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, выполнение домашних расчетно-графических работ (чертежей), подготовка к текущему и итоговому контролю.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.1.2.-3.1.3. Конструкционные материалы и технологии обработки Общая трудоемкость изучения комплекса дисциплин составляет 6 зачетных единиц (204 часа).

Цели и задачи дисциплины: обучение студентов основам материаловедения и основам технологии обработки конструкционных материалов.

Влияние состава, структуры и внешних факторов на основные свойства материалов (механические, электрические, магнитные, тепловые). Конструкционные материалы и их конкурентное сравнение с точки зрения эффективности применения. Основные понятия о сплавах, о роли дефектов в формировании свойств, о термической обработке материалов.

Использование металлургических, технологических и конструкторских способов и приемов для оптимизации свойств материалов в различных условиях применения. Теория резания конструкционных материалов, конструкции, виды и назначение режущих инструментов, конструкции и назначение современных металлорежущих станков.

В результате изучения комплекса дисциплин студент должен: знать:

-основы материаловедения, конструкционные материалы и технологию их обработки; -физическую сущность и возможности технологий, используемых в современном приборостроении;

-возможности и назначение современного технологического оборудования и инструментов;

-теоретические основы процессов резания, обработки давлением, электро- физических и электро- химических методов обработки конструкционных материалов;

-осуществлять рациональный выбор материалов для изготовления изделий приборостроения и обосновывать его как с технической, так и с экономической точек зрения;

- проводить испытания по определению характеристик механических свойств, анализ состава и структуры материалов, используемых в приборостроении;

- обосновывать выбор рациональных видов технологического оборудования, инструментов и параметров обработки при решении конкретных технологических задач;

- навыками работы со справочной литературой и базами данных при выборе материалов;

- начальными навыками оптимизации решений конкретных (реальных) технологических задач.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме тестирования и в форме защиты лабораторных работ и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение каждой дисциплины заканчивается зачетом.

С 3.1.4. Прикладная механика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (204 часа). Цели и задачи дисциплины:

Изучение вопросов построения расчетных схем и математических моделей реальных механических конструкций. Анализ прочности и жесткости изделий при различных внешних воздействиях.

Основные разделы:

Расчетные схемы элементов конструкций. Статические расчетные схемы. Теория напряжений. Теория деформаций Теория деформаций. Расчеты на прочность. Теория перемещений. Теорема Кастильяно. Элементы теории оболочек.

Температурные напряжения в элементах конструкций. Динамические напряжения и деформации элементов конструкций.

Общие вопросы конструирования В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

законы механики деформируемых тел; методы, гипотезы, принципы построения расчетных схем для деформируемого тела; типовые диаграммы растяжения-сжатия призматического стержня, механические константы материала; тензоры напряжений и деформации в точках тела, удельная потенциальная энергия; обобщенный закон Гука; методы расчетов элементов приборов на прочность, жесткость и устойчивость; напряженно-деформированное состояние типовых элементов;

систему допусков и посадок;

обрабатывать результаты испытаний на растяжение, сжатие, кручение, изгиб, твердость;

решать задачи напряженно-деформированного состояния элементов: стержней, валов, балок, брусьев и стержневых статически определимых и статически неопределимых систем; применять теории прочности, обобщенный закон Гука в практических расчетах;

конструировать типовые детали, механизмы и функциональные устройства оптотехники, владеть:

методами проведения испытания материалов на машинах и установках; методами оценок прочности и деформативности элементов конструкций в условиях статических и динамических нагрузок; методами построения расчетных схем деформируемых элементов; анализом полученных решений в терминах сопротивления материалов и механики деформируемых тел; типовыми методиками и пакетами прикладных программ расчта элементов и функциональных устройств оптотехники;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.1.5. Электроника и микропроцессорная техника Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (238 часов). Цели и задачи дисциплины:

ознакомить студентов c ^временным состоянием и перспективами развития элементной базы электроники, типовыми аналоговыми и цифровыми электронными устройствами преобразования и обработки электрических сигналов; c состоянием и перспективами развития микропроцессорных устройств и микро-ЭВМ, с вопросами проектирования и программирования технических устройств с применением микропроцессоров и микро-ЭВМ.

Микропроцессорные устройства, кодирование информации, структура микропроцессора, система команд, ввод- вывод данных, аппаратные средства, управление работой, программирование микропроцессоров. Основы цифровой электроники, логические функции и элементы, комбинационные логические схемы, последовательные схемы, триггеры и регистры, запоминающие устройства, элементы сопряжения аналоговых и цифровых устройств. Электронные устройства, усилители электрических сигналов, генераторы электрических сигналов, линейные и нелинейные преобразователи сигналов.

Элементная база электронной техники.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать элементную базу электронных устройств и микропроцессорную технику, используемую в изделиях оптотехники;

уметь использовать контрольно-измерительные приборы для решения задач оптотехники; составлять и анализировать качество технологических процессов производства оптических, оптико-электронных и лазерных приборов и систем;

владеть типовыми методиками выполнения измерений различных величин и характеристик;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С. 3.1.6. Метрология, стандартизация и сертификация Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (102 часа).

Цели и задачи дисциплины: целью дисциплины является обучение студентов основам метрологического обеспечения современной науки и техники и основным понятиям в области стандартизации и сертификации продукции, современным средствам и методам технических измерений.

Основные понятия и определения современной метрологии. Погрешности измерений. Обработка результатов измерений. Средства измерений. Меры, измерительные приборы, измерительные преобразователи, измерительные информационные системы. Методы измерений физических величин. Измерение электрических, магнитных и неэлектрических величин. Цели и задачи стандартизации и сертификации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные показатели качества, системы стандартизации, сертификации продукции, Уметь: пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач; пользоваться современными средствами измерения и поверки, обосновывать их выбор для решения конкретных задач оптотехники;

Владеть: современными методами и средствами измерения, поверки и контроля;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

С 3.1.7. Прикладная оптика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единиц (374 часа).

Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов необходимый объем знаний об элементной базе оптических систем; ознакомить обучающихся c основными характеристиками, типами и моделями оптических систем; основными принципами построения и функционирования базовых типов оптических систем; с основами компьютерного расчета и проектирования оптических систем; обеспечить приобретение студентами практических навыков начального синтеза, габаритного расчета, оценки качества изображения, исходного выбора оптических схем и применения типовых методов компьютерного анализа и оптимизации оптических систем различных классов.

Основные разделы: Основные сведения из геометрической оптики. Элементная база оптики. Проекционные системы Работа оптического прибора совместно с глазом человека Оптические системы микроскопа Основы расчта и проектирования оптических систем. Телескопические системы. Основы расчта и проектирования оптических систем Телескопические системы со сменой увеличения Оптика фотографических и оптико-электронных систем. Основы расчта и проектирования Стереоскопические системы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-свойства и назначение оптических элементов, деталей и узлов; -виды и устройства оптических систем и их основные характеристики; -методы габаритного расчта оптических систем; -характеристики качества изображения оптических систем;

-пользоваться основами синтеза оптических систем, элементов, деталей и узлов; -анализировать устройства и качество изображения оптических систем, в том числе с применением современных компьютерных технологий;

-формулировать требования к устройству и качеству изображения оптических систем;

- типовыми методиками расчта и проектирования оптических систем, в том числе в среде автоматизированного проектирования оптики.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, текущий контроль: самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.1.8. Источники и примники оптического излучения Трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (340 часов). Цели и задачи дисциплины:

Изучение основных законов оптического излучения, а также источников и приемников оптического излучения.

Освоение методов расчета, выбора и исследования источников и приемников излучения для оптико-электронных приборов и систем.

Классификация источников оптического излучения. Фотометрические величины и связь между ними. Основные законы теплового излучения и их использование. Эквивалентные температуры. Основные параметры и характеристики источников излучения. Тепловые источники излучения. Люминесцентные и газоразрядные источники излучения.

Полупроводниковые излучающие диоды. Лазеры. Естественные источники излучения. Классификация приемников оптического излучения. Классификация, параметры и характеристики приемников оптического излучения (ПОИ). ПОИ на основе внутреннего фотоэффекта. ПОИ на основе внешнего фотоэффекта. Тепловые ПОИ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: системы фотометрических величин и связь между ними; законы теплового излучения; источники и приемники оптического излучения, их устройство, параметры и характеристики; методики выбора источников и приемников излучения;

уметь: рассчитывать основные параметры и характеристики источников излучения; рассчитывать облученность приемников излучения; рассчитывать параметры и характеристики приемников излучения; рассчитывать электрический сигнал на выходе приемника излучения; выбирать конкретные источник и приемник из имеющейся номенклатуры;

владеть: методами и навыками измерения параметров и определения характеристик источников и приемников излучения при использовании оптических и оптико-электронных измерительных приборов;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

С 3.1.9. Безопасность жизнедеятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (136 часов). Цели и задачи дисциплины:

формирование у обучающихся профессионального мышления и привитие им навыков анализа поведения систем "человек производство" и "человек - чрезвычайная ситуация" для организации их оптимального, безопасного взаимодействия и принятия решений по устранению или минимизации ущерба жизнедеятельности человека.

Основные разделы: Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

Производственная санитария. Вредные факторы. Освещнность, микроклимат и вредные вещества, шумы и вибрации.

Ионизирующее излучение, электромагнитные поля, радиационная безопасность. Безопасность работы оператора персонального компьютера. Основные принципы безопасности труда. Опасные факторы. Электробезопасность. Лазерная безопасность. Пожарная безопасность. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Основные принципы обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Организация управления в чрезвычайной ситуации.

Прогнозирование чрезвычайных ситуаций и планирование мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Защита населения и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Обеспечение устойчивой работы объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях и обучение населения действиям в чрезвычайных ситуациях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- законодательство РФ в области охраны труда, ГО и ЧС;

- причины, источники образования в природе и в процессе производственной деятельности опасных, вредных и поражающих факторов для человека;

- принципы нормирования опасных и вредных факторов, методы и средства контроля, параметров производственной и окружающей среды.

- пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач;

- организационными, техническими и санитарно-гигиеническими методами защиты человека от воздействия опасных, вредных и поражающих факторов на производстве и в условиях чрезвычайных ситуаций Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, текущий контроль: самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.1.16. Основы конструирования оптико-электронных приборов и систем специального назначения Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (170 часов) Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов теоретическим основам и принципам конструирования точных приборов; привитие навыков практического конструирования оптико-электронных приборов, их функциональных устройств и элементов. Задачи дисциплины - формирование у студентов умения использовать знания, полученные по дисциплинам естественнонаучного и общепрофессионального циклов при проектировании приборов.

Принципы, правила и методы конструирования точных приборов и их элементов. Основы теории точности и надежности оптико-электронных приборов и устройств. Методы повышения показателей качества приборов при проектировании. Конструирование типовых оптических деталей и сборочных единиц оптико-электронных приборов;

технологической оснастки и приспособлений.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

- методы, правила и принципы конструирования;

- типовую элементную базу оптико-электронных приборов;

- методы расчета и обеспечение точности приборов и устройств;

- пути повышения показателей качества приборов при проектировании;

- конструировать типовые оптические детали, функциональные устройства и технологическую оснастку оптотехники;

- оценивать технологичность, рассчитывать и обеспечивать показатели качества проектируемых элементов и изделий оптотехники;

- пользоваться информационными ресурсами для решения проектно-конструкторских задач;

- методиками проектирования, расчета, моделирования конструкций оптико-электронных приборов, устройств и элементов с использованием современных программных средств и компьютерных технологий.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.2.2. Основы лазерной техники Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (102 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у студентов компетенций, связанных со знанием и пониманием основ физики лазеров и лазерной техники, элементной базы, свойств и преимуществ лазерного излучения и вытекающих из них возможностей применения лазеров в науке, технике и технологиях, получением навыков практической работы с лазерами и исследованием характеристик их излучения.

Принципы усиления и генерации оптического излучения. Основы физики лазеров. Основные свойства лазерного излучения. Оптические процессы в атомах и молекулах. Контур и ширина спектральных линий. Уширение спектральных линий. Взаимодействие излучения с инверсной средой. Основные принципы и условия усиления оптического излучения.

Структурная схема лазера. Лазер как усилитель с положительной обратной связью. Свойства и разновидности оптических резонаторов. Основы физики лазеров. Формирование характеристик лазерного излучения. Типы лазеров и их классификация.

Твердотельные лазеры. Газовые лазеры. Полупроводниковые лазеры. Режимы работы лазеров. Оптика лазерных пучков.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные свойства и преимущества лазерного излучения и вытекающих их них возможностей применения лазеров в науке, технике и технологиях; основные положения физики и техники лазеров, классификацию лазеров и принципы действия лазеров различного типа, их особенности, элементную базу лазерной техники работать с лазерами и исследовать характеристики их излучения; анализировать результаты экспериментов, делать выводы и доказывать обоснованность своих суждений; анализировать взаимодействие оптического излучения с веществом, использовать основные типы лазерных систем для решения задач оптотехники;

методами анализа и расчта основных характеристик лазерных систем при проектировании приборов оптотехники;

методами определения основных параметров элементов лазерной техники, техникой безопасности при работе с лазерами.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Дисциплины специализации С 3.1.19. Оптические и оптико-электронные информационно-измерительные приборы и системы Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (170 часов).

Цели и задачи дисциплины:

изучить принципы построения, функционирования и методы расчета оптико-электронных приборов и систем (ОЭПиС), дать студентам теоретические знания, обеспечивающие их подготовку по направлению.

Задачи дисциплины - сформировать у студентов необходимый объем знаний о специфике оптических и оптоэлектронных компонентов ОЭПиС, принципах построения и особенностях функционирования ОЭПиС, особенностях конструкции, научить грамотно определять требуемые характеристики приборов, а также научить методам синтеза и анализа оптико-электронных систем ОЭПиС.

Информационные наблюдательные оптические и оптико-электронные приборы. Оптические и оптико-электронные измерительные приборы. Волоконно-оптические системы связи. Общие принципы построения и функционирования ОЭС, классификация систем, обобщенная структурная схема ОЭС. Оптические сигналы и методы их математического описания.

Характеристики и параметры сред распространения оптических сигналов. Оптические изображающие системы ОЭС как линейные фильтры пространственных частот. Анализаторы изображения в ОЭС. Электронные тракты ОЭС. Преобразование статистических характеристик случайных сигналов в звеньях ОЭС. Принципы оптимальной фильтрации сигналов в ОЭС, квазиоптимальная фильтрация. Фильтрация оптических сигналов: спектральная, пространственная и временная. Фильтрация электрических сигналов в ОЭС. Цифровые методы обработки изображений в ОЭС. Методы расчета характеристик и параметров звеньев ОЭС.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

• специфику оптических, оптоэлектронных и электронных компонентов ОЭП и С;

• принципы построения и функционирования ОЭПиС;

• особенности проектирования ОЭПиС различного назначения • определять основные параметры и характеристики ОЭПиС для решения поставленной задачи;

• рассчитывать преобразования сигналов различными компонентами;

• выбирать конкретные оптические, оптоэлектронные и электронные компоненты ОЭПиС из имеющейся номенклатуры;

методами и навыками расчета основных параметров и характеристик оптических и оптико-электронных приборов и систем, а также проведения измерения основных характеристик приборов;

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

С 3.1.22. Оптическая технология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (136 часов). Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является изучение параметров и физико-механических свойств оптических материалов, изучение требований к поверхности и взаимному расположению преломляющих и отражающих граней оптических деталей, ознакомление с основными технологическими операциями формообразования как стандартных, так и нестандартных оптических деталей, а так же их соединения между собой.

Задача дисциплины «Оптическая технология» заключается в том, чтобы студенты приобрели навыки и знания, необходимые для изготовления оптических деталей различной формы: изучили основные характеристики оптических материалов, требования к преломляющим и отражающим поверхностям оптических деталей, изучили инструмент, материалы и смазочно-охлаждающие жидкости, необходимые для формообразования оптических деталей, изучили методы соединения оптических деталей между собой, а также способы нанесения рисунка на оптические поверхности, а так же изучили различные виды нестандартных оптических деталей (волоконно-оптические, асферические оптические детали, активные тела резонаторов и т. п.) Производство оптических материалов, изготовление заготовок оптических деталей Нормируемые параметры качества оптического стекла Оптические материалы Основные требования к форме, взаимному расположению и качеству поверхности оптических деталей Обрабатывающие и вспомогательные материалы Предварительное шлифование.

Принудительное формообразование и притир Тонкое шлифование. Обработка абразивом в свободном и связанном состоянии. Полирование Соединение оптических деталей, нанесение рисунка, виды и методы изготовление интерференционных покрытий. Технология изготовления асферических поверхностей, шаровидных линз, волоконнооптических элементов, активных тел лазерных резонаторов В результате изучения дисциплины студент должен:

- типы, марки и свойства оптических материалов, абразивов и вспомогательных материалов;

- методы и способы обработки оптических материалов;

- технологию создания типовых оптических элементов уметь:

- выбирать типы, марки оптических материалов для создания оптических элементов с необходимыми свойствами;

- выбирать способ и технологию формообразования оптических элементов с заданными свойствами;

- оценивать технологичность, рассчитывать показатели качества оптических элементов устройств оптотехники;

владеть:

- методами входного и выходного контроля параметров оптических деталей;

- оценки технологичности элементов, узлов и схем оптотехники.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, текущий контроль, самостоятельная работа, консультации преподавателей. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчики:

СОГЛАСОВАНО:

Координатор раздела Программы «Образование»

Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия