Министерство образования и науки РФ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

в г. Кирово-Чепецке

Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой бухгалтерского учета и информационных технологий _Е.В.Шубникова 20.06. 2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Информатика»

для специальности 080505.65 Управление персоналом Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080505.65 Управление персоналом, утвержденный заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым 17.03.2000 г., номер государственной регистрации 233 эк/сп.

Учебно-методический комплекс разработан Проваловым В.С., к.ф.-м.н., доцентом кафедры Экономики и управления филиала ВятГГУ в г. КировоЧепецке.

Рецензент – Мельникова М. Ю., старший преподаватель кафедры информационных систем в экономике ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и управления 20.06.2012 г., протокол № 6.

©Филиал Вятского государственного гуманитарного университета, 2012г.

©Провалов В.С., 2012г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Информатика»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современный этап развития общества характеризуется широким использованием компьютерной техники, новых информационных технологий, телекоммуникаций, новых видов документальной связи. Уровень развития вычислительной техники требует от специалистов наличие знаний и навыков работы с компьютером для решения вопросов получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации.

Как наука «Информатика» имеет глобальный и универсальный характер применения во всех указанных социальных и экономических направлениях.

Воспитание у студентов информационной культуры включает в себя, прежде всего, отчетливое представление роли этой науки в становлении и развитии цивилизации в целом и современной социально-экономической деятельности в частности.

Цели изучения дисциплины 1.1.

Целью учебной дисциплины «Информатика» является формирование у студентов теоретических представлений в области теории информации, их информационной культуры, практических навыков и умений работы с информацией на основе современных компьютерных средств и технологий, эффективного решения задач в будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины 1.2.

Дисциплина направлена на формирование базовых теоретических знаний в области информатики, аппаратных и программных средств ЭВМ, а также привитие студентам уверенных практических навыков по использованию средств вычислительной техники и программного обеспечения.

Задачи изучения дисциплины:

познакомить студентов с основами теории информации, информационной безопасности и тенденциями их развития;

познакомить студентов с современными информационными технологиями, связанными с получением, хранением, преобразованием, передачей и использованием информации средствами ЭВМ;

обучить студентов принципам использования информационных ресурсов в сфере профессиональной деятельности;

использования компьютеров и современных информационных технологий в будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника 1.3.

естественнонаучных дисциплин, является обязательной для изучается студентами. Требования к базовым знаниям студента, приступающего к изучению дисциплины, выражаются в совокупности знаний, полученных при изучении предмета «Информатика» по программе средней школы.

Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, должны широко использоваться в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану, в том числе «Офисные технологии», «Информационные технологии управления», «Документационное обеспечение управления», при подготовке курсовых работ и дипломной работы, выполнении научных студенческих работ.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания образовательной программы дисциплины «Информатика»

Программа разработана в соответствии с требованиями ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания образовательной программы дисциплины «Информатика» по специальности 080504.65 – «Управление персоналом», квалификация – «менеджер», которыми определены следующие основные дидактические единицы:

Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации. Компьютерный практикум.

п/п основные темы дисциплины Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Локальные и глобальные сети ЭВМ Модели решения функциональных и вычислительных задач: алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы Программное обеспечение и технологии программирования Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации.

Компьютерный практикум п/п основные темы дисциплины Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Модели решения функциональных и вычислительных задач: алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы Программное обеспечение и технологии программирования Основы защиты информации и сведений, Компьютерный практикум п/п основные темы дисциплины Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Модели решения функциональных и вычислительных задач: алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы Программное обеспечение и технологии Основы защиты информации и сведений, Компьютерный практикум Содержание тем учебной дисциплины «Информатика»

Тема 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Предмет, задачи и содержание информатики как науки. Информатика – наука и область техники. Информационное общество. Информационные ресурсы. Рынок информационных продуктов и услуг. Правовое регулирование на информационном рынке.

Понятие информации. Информация и данные. Свойства информации, единицы измерения информации, классификация, кодирование информации.

накопления информации.

Литература: [1, 2, 5] Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Архитектура и классификация ЭВМ. Центральные устройства.

Периферийные устройства. Офисная техника.

Виды программного обеспечения и его классификация. Системное, инструментальное, прикладное и сервисное программное обеспечение.

Коммерческое, условно-бесплатное и свободно распространяемое программное обеспечение. Понятие лицензирования и ответственность за использование нелицензионного программного обеспечения.

Понятие компьютерной сети. Классификация сетей. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Элементы локальных сетей. Архитектуры локальных сетей: файл-сервер, клиент-сервер. Сети Интернет и Интранет. Поисковые системы Интернет. Языки запросов поисковых систем.

Литература: [5, 9] Тема 3. Модели решения функциональных и вычислительных задач:

алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных.

Понятие и свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов. Типовые алгоритмические конструкции.

программирования. Алгоритмические и логические языки. Языки программирования высокого уровня. Визуальные интегрированные среды разработки программ. Программное обеспечение и технологии программирования.

Базы данных. Модели данных и структуры баз данных. Реляционные базы данных. Система управления базой данной. Администрирование баз данных.

Банки данных.

Литература: [4, 5, 8] Тема 4. Программное обеспечение и технологии программирования Программирование как формализованное описание процессов. Технология программирования как технология разработки программных средств. Понятие жизненного цикла ПС. Проектирование и разработка ПО. Тестирование и отладка ПО. Документирование ПО. Сопровождение ПО.

Литература: [5, 8] Тема 5. Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации.

Информационная безопасность и её составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация.

Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Приёмы, методы и средства защиты обработки конфиденциальной информации в компьютерных сетях и на дисках.

Законодательные и иные правовые акты Российской Федерации, регулирующие правовые отношения в сфере информационной безопасности и защиты государственной тайны.

Литература: [1, 2, 6. 10]

СОДЕРЖАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ПРАКТИКУМА

учебной дисциплины «Информатика»

Тема 1. Устройство ЭВМ и организация работы в среде Windows.

Устройство ПЭВМ и организация работы в среде Windows. Назначение и основные функции ОС Windows. Запуск приложений. Файловая система.

Проводник. Обмен информацией между Windows-приложениями. Сервисные функции ОС Windows.

Тема 2. Текстовый процессор MS Word.

Правила набора и редактирования текста. Форматирование символов, абзацев, страниц, разделов, документа в целом. Понятие стиля.

Форматирование на основе стилей. Разбиение документа на разделы. Работа с колонками. Работа с таблицами.

Вставка в документ графических объектов, файлов Использование редактора формул. Работа с диаграммами. Взаимодействие с Excel, Power Point.

документов. Создание оглавлений. Перекрестные ссылки.

документов слиянием.

PowerPoint.

Основные приемы создания презентаций. Структура презентации.

Создание презентации на основе шаблона. Редактирование презентации.

Понятие разметки слайда. Дизайн слайда. Коллекция шаблонов. Цветовое оформление слайда. Форматирование текста слайда. Текстовые надписи.

Списки. Автофигуры.

Настройка анимации объектов слайда. Переходы слайдов. Создание слайдов с таблицами. Создание слайдов с диаграммами. Использование анимации в диаграммах. Добавление видео- и аудиоклипов и их настройка.

Подготовка презентации к выступлению. Настройка времени. Добавление заметок Печать слайдов в различном формате. Создание раздаточных материалов.

Тема 4. Табличный процессор MS Excel.

Понятие основных объектов Excel: рабочая книга, рабочий лист, ячейка.

Интерфейс Excel.

Способы ввода, редактирования, копирования и перемещения данных.

Работа с объектами листа: строки, столбцы, клетки. Сортировка и фильтрация данных. Работа с рабочими листами.

Типы данных Excel. Операции с данными. Работа с формулами.

Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции Excel.

Анализ данных в Excel. Построение диаграмм. Сводные отчеты.

Консолидация данных. Обмен данными. Работа с базами данных в Excel.

Макросы в Excel.

Тема 5. Система управления базами данных MS Acces.

Знакомство с СУБД Access. Типы данных. Понятие и назначение ключевых полей. Создание БД. Создание таблиц. Установление связей между таблицами.

Понятие и виды запросов. Создание запросов. Вычисляемые поля в запросах. Перекрестные запросы. Создание таблиц, обновление данных, добавление и удаление записей на основе запросов.

Создание форм и отчетов. Макросы в СУБД Access.

Тема 6. Информационно-правовая система «Консультант Плюс».

Ознакомление с интерфейсом и справочной системой «Консультант Плюс». Использование карточки поиска для подбора документов.

Использование правового навигатора.

Тема 7. Технологии Интернет.

Электронная почта. Мировая паутина WWW. Средства коммуникаций ISQ, Skype.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Комплексное изучение предлагаемой студентам учебной дисциплины «Информатика» предполагает овладение материалами лекций, приобретение практических навыков работы на ПК в среде MS Office, творческую работу при выполнении индивидуальных самостоятельных заданий, получение информации из периодических изданий, Интернет, прочих источников.

Практические занятия проводятся в компьютерных классах с применением учебно-методических пособий, в которых изложены подробные методические рекомендации по изучению каждой темы и выполнению заданий. Наличие таких учебно-методических и дидактических материалов позволяет каждому студенту работать в своем индивидуальном темпе, а также дополнительно прорабатывать изучаемый материал во время самостоятельных занятий, в т.ч.

дома.

Результаты контроля учебной деятельности студентов выражаются в оценке. Под оценкой учебной деятельности понимается установление степени выполнения студентами образовательных задач, уровня их профессиональной подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.

результативность всех видов учебной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, наличие профессиональных умений и навыков.

К оценке учебной деятельности предъявляются следующие требования:

объективность, справедливость, однозначность.

Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются:

- знание по дисциплине и их соответствие учебной программе;

- знание основной и дополнительной литературы по дисциплине;

- знание соответствующих нормативно- правовых и организационных документов;

- степень самостоятельности и аргументированности ответа при изложении учебного материала;

- умение увязывать теоретические положения с практикой;

- культура речи при ответе.

Большая часть времени освоения учебной дисциплины «Информатика»

отводится на самостоятельную работу студента. Это предъявляет особые требования и умения к организации самостоятельной работы. Для усвоения основных теоретических и практико-ориентированных положений курса рекомендуется взять за основу базовый учебник информатики. Можно предложить следующую технологию работы с материалом. Сначала следует прочесть оглавление учебника, понять и запомнить из каких разделов, глав он состоит. Далее прочесть главу книги целиком и ответить на вопрос: «О чем говорится в данной главе?» Затем разбить прочитанное на смысловые части, т.е. составить план текста. Это дает возможность представить структуру материала, логическую последовательность излагаемого материала, что очень важно для усвоения. План главы лучше сделать на отдельном листе. Затем необходимо выделить главную мысль в каждом пункте плана, особенно продумать определения, выводы, аргументацию. Если встретятся непонятные слова, то посмотреть их значение в словаре (Толковый словарь, психологический, педагогический, философский, словарь иностранных слов и т.п.). Это первый этап работы над книгой, он называется чтением-разбором.

Для лучшего усвоения материала на основе составленного плана текста составляется конспект, т.е. краткое изложение основных вопросов. Студенты очень часто допускают ошибку – без достаточного обдумывания списывают абзац за абзацем, а потом, чтобы ответить на экзамене заучивают свои записи.

На самом деле конспектирование – это завершение работы над текстом. Если у Вас детализирован, четко продуман план, то в процессе конспектирования Вы отберете главные мысли и оформите их как цитаты, т.е. в кавычках и со ссылкой на автора книги, ее название, место и год издательства, а также на страницу, с которой взята цитата. Правильное конспектирование превращает процесс работы над книгой в творчество и позволяет продуктивно использовать записи.

Иногда вместо конспекта можно составить тезисы, т.е. краткий ответ, положение, утверждение, обобщение какого-либо вопроса. В отдельных случаях достаточно бывает ограничиться составлением развернутого плана.

Если в плане, как правило, формулируются лишь названия рассматриваемых вопросов, то в тезисах отражены ведущие мысли автора, т.е. более емко раскрывается содержание статьи, книги.

При составлении тезисов достаточно четко и кратко формулируются основные идеи автора. Так, сначала должно быть обоснование темы, характеристика истории вопроса, затем изложение методики исследования, способы доказательств, а далее в сжатой форме высказываются основные мысли, идеи произведения, выраженные собственными словами. Отдельные тезисы должны быть связаны между собой логически. Каждое положение надо тщательно осознать, обдумать, сформулировать, прежде чем записать окончательный вариант в тетрадь.

Для более глубокого освоения отдельных тем дисциплины по желанию рекомендуется написание рефератов.

Для оценки уровня освоения тем дисциплины рекомендуется ответить на контрольные вопросы.

Тема 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

1. Какова роль информационных революций в истории развития цивилизации?

2. Что понимается под информационным обществом?

3. Дайте определение информационной культуры. В чем она проявляется?

4. Что мы понимаем под словом «Информатика»?

5. Что такое информация?

6. В чём различие информации и данных?

7. Какие существуют меры измерения информации, и когда ими надо пользоваться?

8. Какие существуют показатели качества информации?

9. Какие существуют системы классификации информации?

10. Каким образом информация представляется в электронном виде? Что такое система кодирования информации?

11. Что такое информационный ресурс, информационный продукт, информационная услуга? Приведите примеры.

12. Охарактеризуйте основные информационные процессы 13. В чем заключается сущность и особенности процесса сбора информации?

14. Каковы особенности процессов обработки и передачи информации?

15. Охарактеризуйте технологии накопления и хранения информации.

Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Технические средства реализации информационных процессов.

1. Что такое ЭВМ?

2. Какова многоаспектная классификация вычислительных машин?

3. Что такое цифровая вычислительная машина, аналоговая, гибридная?

4. По размерам и функциональным возможностям ЭВМ можно разделить на ….?

5. Что такое большие вычислительные машины (мэйнфреймы), малые вычислительные машины, микроЭВМ и каковы их основные характеристики?

6. Что такое суперЭВМ? Каковы их разновидности?

7. Какие виды переносимых ЭВМ вы знаете, и каковы, их основные параметры?

8. Назовите основные тенденции развития вычислительной техники.

9. Что такое офисная техника, что подразумевается под этим понятием?

10. Как классифицируется вся офисная техника?

11. Что такое факсимильная связь?

12. Каковы достоинства ризографа?

13. Из каких блоков состоит персональный компьютер?

14. Что включает в себя системный блок?

15. Назовите основные факторы, влияют на производительность персонального компьютера?

16. Микропроцессор предназначен для ….?

17. В каких единицах измеряется тактовая частота микропроцессора?

18. Для чего предназначена основная память ЭВМ, постоянная и внешняя?

19. Назовите основные характеристики оперативной (основной), постоянной и внешней памяти?

20. Оперативная память – это …?

21. К устройствам ввода информации относятся…?

22. К устройствам вывода информации относятся…?

относятся….?

24. Для чего предназначен принтер?

25. Какие типы принтеров вы знаете?

26. Что такое видеоадаптер и видеомонитор, и их назначение?

27. Как называется минимальный элемент изображения на экране монитора?

28. Что такое сканер и каково его назначение?

29. Что такое средства мультимедиа?

Локальные и глобальные сети ЭВМ.

1. Что такое компьютерная сеть?

2. Назовите основные элементы компьютерной сети?

3. Охарактеризуйте процесс передачи данных в компьютерной сети?

компьютерных сетях?

5. Что такое скорость передачи данных?

6. Что такое протокол передачи данных ?

7. Приведите классификацию компьютерных сетей?

8. Серверы. Их роль в компьютерной сети?

9. Дайте характеристику локальной сети?

10. В каких областях и почему применяются локальные сети?

11. Дайте краткую характеристику аппаратных средства организации локальных сетей?

12. Что такое сетевое программное обеспечение?

13. Назначение глобальных сетей?

14. Опишите принципы организации глобальных сетей?

15. Кто такие провайдеры?

16. Какие каналы связи используются в глобальной сети?

17. Опишите принцип передачи данных между ЭВМ в глобальной сети.

18. Какие существуют разновидности глобальных сетей?

19. Что такое электронная почта?

20. Что такое WWW или всемирная паутина?

21. Что такое телеконференции?

Программные средства реализации информационных процессов.

1. Что такое программа?

2. Что такое программное обеспечение?

3. Где можно приобрести программное обеспечение?

4. Что такое дистрибутив?

5. Что такое инсталляция программы?

6. Какие классы программного обеспечения Вы знаете. Дайте им краткую характеристику?

7. Что такое лицензия на пользование программных продуктом?

8. В чём состоит авторское право разработчика программы?

9. Что входит в системное программное обеспечение? Перечислите основные функции операционных систем.

10. Приведите характеристику сервисного программного обеспечения?

11. Что такое программа – архиватор? Каковы принципы их работы?

12. Что представляет собой программа – вирус?

13. Дайте краткую характеристику антивирусного программного обеспечения.

14. Что такое прикладное программное обеспечение?

15. Расскажите об прикладных программных пакетах общего назначения?

16. Текстовый редактор – это?

17. Каковы основные функции текстовых редакторов?

18. Что такое электронная таблица? Каково ее назначение и возможности?

19. Что такое СУБД?

20. Что такое коммуникационные пакеты?

Тема 3. Модели решения функциональных и вычислительных задач Алгоритмизация и программирование 1. Что такое алгоритм решения задачи?

2. Перечислите свойства алгоритма?

3. Какие виды алгоритмов существуют?

4. Перечислите способы записи алгоритмов?

5. Что такое блок-схема?

6. Опишите типовые алгоритмические структуры: линейный, ветвление, циклический.

7. Язык программирования – это …?

8. Что такое программа?

9. Что такое системы программирования?

программирования?

11. Дайте характеристику языкам программирования низкого и высокого уровня.

12. Что такое алфавит языка программирования?

13. Что такое оператор языка программирования?

Базы данных 1. Что такое база данных? По какому принципу классифицируются базы данных?

2. Дайте определение и опишите назначение системы управления базой данных?

3. Поясните, в чём заключается различие архитектур баз данных, организованных по принципу клиент-сервер и файл-сервер?

4. Над полями базы данных можно выполнять операции….?

5. Какие операции можно выполнять над записями в базе данных?

6. Какие типы связей существуют для информационных объектов базы данных?

7. Какие классы СУБД существуют?

8. Опишите возможности Access?

9. Функции конструкции Access?

10. Что такое запрос и как его создать с помощью средств Access?

11. Зачем необходимы форма и как они разрабатываются в Access?

Тема 4. Программное обеспечение и технологии программирования 1. Какие классы методов программирования вы знаете?.

2. Назовите этапы создания программы.

3. Что такое жизненный цикл программного продукта?

4. Какие модели жизненного цикла вы знаете?

5. Назовите этапы разработки проекта.

6. Какие работы выполняются на этапе предпроектного обследования?

7. Что такое техническое задание на разработку программы?

8. Какие технологии используются на этапе проектирования и разработки программ?

9. В чем заключается процесс тестирования и отладки программы?

10. Какие технологии тестирования программ вы знаете?

11. Технологии программирования: процедурное, структурное, объектноориентированное. Дайте их краткую характеристику.

12. В чем сущность объектно-ориентированного программирования?

13. Что такое инкапсуляция?

14. Что такое наследование?

15. Что такое полиморфизм?

Тема 5. Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации.

1. Что такое информационная безопасность?

2. Каковы основные составляющие информационной безопасности?

3. Какие виды угроз для безопасности информации существуют (дайте им классификацию)?

несанкционированного вмешательства?

5. Какими приёмами и методы защиты информации Вы бы стали пользоваться в своей будущей практике?

6. Какими законодательными правовыми актами Российской Федерации, можно пользоваться в целях информационной безопасности?

Перечень основной и дополнительной литературы 1. Об информации и защите информации: федер. закон Российской Федерации от 20.02.1995 №24-Ф3.

2. О государственной тайне: федер. закон Российской Федерации от 21.07.1993 № 5485-1 (в ред. от 06.10.1997).

3. Бабушкина, И.А. Практикум по программному обеспечению ЭВМ.

Электронные таблицы Excel: Часть IV [Текст] / И.А. Бабушкина, Е.А. Пятышева. – Киров: Изд-во ВГГУ, 2003.

4. Диго, С.М. Базы данных: проектирование и использование [Текст]:

Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 592 с.

5. Информатика [Текст]: учебн. для вузов / под ред. Н.В. Макаровой. - М.:

Финансы и статистика, 2005. – 768 с.

6. Малюк, А.А. Информационная безопасность: концептуальные и методические основы защиты информации [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А. Малюк. - М.: Горячая линия-Телеком, 2004. - 280 с.

7. Нессен, А.В. Microsoft Word 2007: от новичка к профессионалу [Текст].

М.: Солон-Пресс, 2007. – 416 с.

8. Окулов, С.М. Основы программирования. М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 447 с.

9. Олифер, В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы [Текст]: учебник для вузов / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 864 с.

10. Ярочкин, В.И. Информационная безопасность [Текст]: учебн. для вузов / В.И. Ярочкин. - М.: Академический Проект: Трикста, 2005. - 544с.

1. Microsoft Access 2000 [Текст]: справочник / под ред. Ю. Колесникова. – СПб.: Питер, 2000.

2. Microsoft Excel 2000 [Текст]: справочник / под ред. Ю. Колесникова. – СПб.: Питер, 2000.

3. Microsoft Office 2000 [Текст]: справочник / под ред. Ю. Колесникова. – СПб.: Питер, 2000.

4. Microsoft Office 2000. Шаг за шагом [Текст]: практ. пособие. / пер. с англ. – М.: ЭКОМ, 2003.

5. Microsoft Word 2000 [Текст]: справочник / под ред. Ю. Колесникова. – СПб.: Питер, 2000.

6. Бабушкина, И.А., Овсянникова, М.В., Пятышева, Е.А. Практикум по программному обеспечению ЭВМ. Часть I [Текст] / И.А. Бабушкина, М.В.

Овсянникова, Е.А. Пятышева. – Киров: Изд-во ВГПУ, 2000.

7. Бабушкина, И.А., Овсянникова, М.В., Пятышева, Е.А. Практикум по программному обеспечению ЭВМ. Часть II [Текст] / И.А. Бабушкина, М.В.

Овсянникова, Е.А. Пятышева. – Киров: Изд-во ВГПУ, 2000.

8. Браун М., Хоникат Дж. Использование HTML 4 [Текст] / М. Браун, Дж.

Хоникат; пер с англ. – 4-е издание. – СПб.: Питер, 1999.

9. Вирт, Н. Алгоритмы и структуры данных [Текст] / Н. Вирт. – М.: Мир, 1992.

В.А. Герасименко, А.А. Малюк. – М., 1997.

11. Гук, М. Аппаратные средства PC [Текст] / М. Гук. – СПб.: Питер, 1999.

12. Денисов, А. Microsoft Internet Explorer 5 [Текст] / А. Денисов. – СПб.:

Питер, 1999.

13. Домрачев, С.А. Информатика [Текст] / С.А. Домрачев, В.П. Харьков. Ростов н/Д.: Феникс; М.: Национальный институт бизнеса, 2004.

14. Информатика [Текст]: учебн. пособие для студ. пед. вузов / А.В.

Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.:

Изд. Центр «Академия», 2001.

15. Информатика для юристов и экономистов [Текст]: учебник для вузов / под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2001.

16. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере [Текст]: учебн. пособие для вузов / под ред. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2002.

17. Константинов, А.В. Информатика [Текст]: конспект лекций / А.В.

Константинов. – 2-е изд., исправл. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.

18. Кудрявцев, Е.М. MathCad 8 [Текст] / Е.М. Кудрявцев. – М.: ДМК, 2000.

19. Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003 [Текст] / В.П. Леонтьев. – 5-е изд., перераб. и доп. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

20. Ляхович, В.Ф. Основы информатики [Текст] / В.Ф. Ляхович. - Ростов н/Д., 2002.

21. Микшина, В.С. Лабораторный практикум по информатике [Текст]:

учебное пособие для вузов / В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др.;

под ред. В.А. Острейского. – М.: Высш. шк., 2003.

22. Новейший самоучитель работы на компьютере [Текст] / под ред. С.В.

Симоновича. – СПб.: Питер, 2000.

23. Основы современных компьютерных технологий [Текст] / под ред.

А.Д. Хомоненко. – СПб.: Корона-принт, 1998.

24. Першиков, В.И., Савинков, В.М. Толковый словарь по информатике [Текст] / В.И. Першиков, В.М. Савинков. - М.: Финансы и статистика, 1991.

25. Попов, А.А. Excel [Текст]: практическое руководство / А.А. Попов. – М.: ДЕСС КОМ, 2001.

26. Попов, В.Б. Основы компьютерных технологий [Текст] / В.Б. Попов. – М.: Финансы и статистика, 2002.

27. Стразницкас, М. Эффективная работа с Photoshop 5 [Текст] / М.

Стразницкас. – СПб.: Питер, 1999.

28. Тихомиров, Ю. Visual C++ 6 [Текст] / Ю. Тихомиров. – Киев: BHV, 1998.

29. Хабракен, Джо. Компьютерные сети [Текст] / Джо Хабракен; пер. с англ. М.Г. Ковровой. – М.: ДМК Пресс, 2004.

30. Шафран, Э. Создание Web-страниц [Текст]: самоучитель / Э. Шафран.

– СПб.: Питер, 1999.

31. Шиндряева, Н.М. Электронный каталог в библиотеках США. Науч. и техн. библиотеки / Н.М. Шиндряева. - 1995. - №6. - С.54-66.

1. http://www.avp.ru/ 2. http://www.adobe.com/ 3. http://www.abbyy.ru/ 4. http://www.corel.com/ 5. http://www.macromedia.com/ 6. http://www.autodesk.com/ 7. http://www.promt.ru/ 8. http://www.citforum.ru/ 9. http://www.microsoft.com/rus/windows2000/ 10. http://www.microsoft.com/rus/windowsme/ 11. http://www.microsoft.com/windows/ie_intl/ru/ 12. http://www.microsoft.com/windows98/ 13. http://www.microsoft.com/windows95/ 14. http://www.microsoft.com/rus/office2000/ В качестве дополнительной литературы предлагается использовать также специализированные журналы, информационные сборники, вестники, издания компьютерной тематики («Компьютерра», «Компьютер пресс», «Мир ПК», «Софт Маркет» и др.) за последние 5-7 лет.

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОГО КОНТРОЛЯ

по учебной дисциплине «Информатика»

Основные требования к уровню освоения студентами содержания 4.1.

Программа учебной дисциплины определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

По завершении курса студент должен:

- теоретические основы построения и функционирования современных персональных компьютеров, их основные параметры и характеристики, области применения, а также правила грамотной и безопасной эксплуатации;

- знать современное состояние технического уровня и направления развития вычислительной техники и программных средств - применять персональные компьютеры по назначению для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов;

- самостоятельно использовать внешние носители для обмена данными между компьютерами, создавать копии и архивы программ;

Владеть:

- владеть основами автоматизации решения задач техникоэкономического характера современными компьютерными средствами;

- владеть приёмами антивирусной защиты.

Иметь представление:

- о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи информации;

- иметь представление об информационных ресурсах общества, знать современные информационные технологии переработки информации;

- иметь представление: о перспективах развития персональных компьютеров, периферийных устройств и возможных способах их применения.

Иметь навыки:

- иметь навыки применения компьютеров по назначению;

- иметь навыки работа в локальных и глобальных сетях, использовать сетевые средства поиска и обмена информацией.

4.2. Перечень практических приемов работы на ПК, подлежащих обязательному освоению в рамках компьютерного практикума Тема 1. Устройство ЭВМ и организация работы в среде Windows.

Настройка Рабочего стола. Запуск программы, приложений и выход из системы. Работа со справкой. Работа с окнами. Панель задач и меню, их настройка.

Программа – Проводник: управление окнами; просмотр содержимого папок; создание папок и ярлыков; копирование и перемещение объектов (файлов и ярлыков); переименование файла; варианты поиска файлов и папок;

определение характеристик диска.

Пользовательские настройки компьютера: установка обоев и узоров экрана; установка хранителя (заставки) экрана; настройка цветовой и шрифтовой гаммы экрана; настройка параметров клавиатуры и мыши;

озвучивание системных сообщений; установка раскладки клавиатуры;

установка стандартов и стандартных параметров.

Обмен данными между приложениями: обмен через буфер обмена:

динамический обмен данными; связывание и внедрение объекта; копирование экранных изображений.

Архивирование файлов. Антивирусное ПО.

Тема 2. Текстовый процессор MS Word.

Создание, редактирование и сохранение документа: открытие и сохранение документа; ввод текста и простые способы редактирования;

проверка правописания; предварительный просмотр текста; способы выделения фрагментов текста (символов, слов, строк, абзацев, объектов); копирование, перемещение и удаление фрагментов текста; поиск и замена фрагментов текста;

замена текста методами "автотекста" и "автозамены"; печать документа.

Оформление (форматирование) текста. Режимы просмотра документа.

Форматирование страницы: изменение размера полей; изменение размера листа бумаги; изменение ориентации страницы; принудительное разбиение текста на абзацы, разделы, страницы и восстановление состояний; нумерация страниц;

работа с колонтитулами. Форматирование символов: изменение названия шрифта; изменение цвета и размера символов; изменение начертания и оформление символов (полужирный, курсив, зачеркнутый и др.); задание межсимвольных интервалов; ввод верхних и нижних индек-сов; скрытие текста. Форматирование абзацев: задание отступа и выступа; изменение вида выравнивания (по центру, по ширине и др.); задание межстрочных интервалов;

расположение абзацев на странице (без разрыва, межабзацные интервалы и др.); табулирование; обрамление и заливка фрагментов текста и абзацев;

задание переноса слов; копирование форматов фрагментов текста и абзацев.

Списки (маркированные, нумерованные и многоуровневые); сноски (вставка, редактирование, удаление); автоформатирование текста; стили (переход к другому стилю, изменение в стиле, создание нового стиля);

перекрестные ссылки; создание оглавления; вставка в документ другого файла;

вставка даты и времени с обновлением; колонки (создание, изменение числа и ширины колонок).

Работа с графическими изображениями: вставка в текст символов;

диаграммы (вставка и редактирование); вставка надписи; вставка готового графического объекта (клипа, рисунка и др.); вставка создаваемого рисунка;

выноски; вставка копии активного окна экрана; группировка графических объектов; редактирование графических объектов; текстовые эффекты WordArt.

автоформатирование таблицы; изменение структуры таблицы (добавление и удаление столбцов и строк, изменение ширины столбца и др.); форматирование таблицы (объединение ячеек, шрифтовое оформление, обрамление и заполнение и др.); сортировка данных в таблице; нумерация записей в таблице;

построение диаграммы по данным таблицы; вычисления в таблице;

отображение формул в таблице; создание многостраничных заголовков;

преобразование текста в табличное представление.

Подготовка и работа со сложными документами. Структурированные документы: создание структуры документа (через команду Вид/Структура);

реорганизация структуры; перемещение по документу.

Формы для ввода данных: создание шаблона; заполнение полей формы;

защита и сохранение шаблона. Составные документы: составление основного документа; создание и открытие источника данных; слияние основного документа с источником данных.

Тема 3. Программа подготовки электронных презентаций MS PowerPoint.

Создание слайдов и управление ими: запуск программы; способы создания презентации; шаблоны разметки для размещения информации в слайде;

режимы подготовки презентации; ввод информации различного вида в слайды и ее редактирование; операции над слайдами в презентации (добавление, удаление, перемещение, скрытие файлов); цветовое оформление слайдов;

установка эффектов анимации и времени смены слайдов; сохранение презентации.

Настройка презентации: настройка на ручную и непрерывную (автоматическую) демонстрацию; переустановка дизайна, цветного и анимационного оформления; использование гиперссылок и колонтитулов.

Тема 4. Табличный процессор MS Excel.

Операции с книгами и листами: открытие, создание и сохранение книги;

перемещение между книгами, листами и внутри таблицы; операции с рабочими листами; выделение (листов, строк, столбцов, ячеек).

Ввод и редактирование данных в таблице: ввод текста, чисел, формул, даты; корректировка данных и формул; автозаполнение.

Оформление и реструктуризация таблиц: объединение ячеек; изменение ширины столбцов и высоты строк; затенение и цветной фон ячеек; изменение расположения данных в ячейках (с переносом по словам, выравнивание по горизонтали и вертикали и др.); изменение формата вывода чисел; ввод и удаление столбцов, строк, ячейки и блоков ячеек; использование линий и рамок (обрамление ячеек).

Операции над документами: запись на диск; автосохранение файла;

отображение на экране нескольких документов; предварительный просмотр документа; подготовка документа к печати; печать повторяющихся заголовков;

разбивка документа на страницы; фиксация на экране титулов таблицы.

Операции с данными: абсолютная и относительная адресация ячеек;

сортировка данных; добавление примечаний к ячейкам и удаление примечаний;

создание и использование имен ячеек; вычисления по формулам; консолидация данных (по расположению и по категориям); расчет промежуточных итогов в таблице; связывание рабочих листов в книге.

Работа с диаграммами: создание диаграмм; редактирование диаграмм (изменение типа диаграммы и исходных данных); форматирование элементов диаграмм; размещение и печать диаграмм.

Встроенные функции Excel: вызов Мастера функций и предлагаемый им интерфейс; функция автосуммирования и ее возможности;

Списки (базы данных) в табличном процессоре: создание списка;

сортировка данных в списке; поиск, редактирование, удаление и добавление записей в список; выбор элементов списка с помощью автофильтра;

фильтрация списка с использованием сложных критериев; функции для работы со списками; вставка информации в список из другой программы.

Структурирование и сложные таблицы: автоструктурирование таблицы;

ручное структурирование; структурирование таблицы с подведением итогов;

создание сводной таблицы с помощью Мастера сводных таблиц; реорганизация Анализ данных: подбор параметра; таблицы подстановки данных; диспетчер сценариев; поиск решений.

Тема 5. Система управления базами данных MS Acces.

Начальные приемы работы с СУБД: запуск программы; вызов и работы со справочной системой; вызов учебной базы БОРЕЙ и ознакомление с ее возможностями.

Создание однотабличной базы: определение структуры таблицы; имена полей и типы данных; установка ключей; установка характеристик полей;

добавление, удаление и перемещение полей; сохранение структуры таблицы;

ввод записей, сохранение, добавление и удаление записей; вставка в запись объекта или рисунка. Работа с данными таблицы: просмотр данных в виде форм; поиск, замена и добавление данных; сортировка данных; выбор данных, соответствующих задаваемым условиям; скрытие данных на экране; создание простого отчета.

Многотабличная база: создание нескольких таблиц; связывание таблиц;

удаление связи между таблицами.

Запросы: создание нового запроса и на основе открытой таблицы;

сортировка блоков данных в запросе. Запросы на выборку: параметрический запрос; запрос с вычисляемыми полями; итоговые запросы. Перекрестный запрос. Запрос на создание таблицы. Запрос на обновление блока данных.

Запросы на добавление и удаление записей.

Формы и отчеты: создание формы; формы для связанных таблиц; создание отчета с помощью Мастера отчетов; создание отчета произвольного вида;

создание элементов формы или отчета; включение в формы и отчеты вычисляемых выражений; подготовка и печать форм и отчетов.

Макросы: создание макросов; выполнение макросов.

Тема 6. Информационно-правовая система «Консультант Плюс».

Поисковые возможности системы: понятие Карточки поиска; правовой навигатор; организация поиска документов.

Работа со списком документов: папки документов; формирование сложных запросов с использованием папок; история запросов.

Работа с текстом документа: поиск фрагмента текста; создание закладок;

построение всех связей документа с информационным массивом; сохранение результатов работы.

Тема 7. Технологии Интернет.

Электронная почта (E-mail). Мировая паутина WWW. Информационнопоисковые языки. Средства коммуникаций ISQ, Skype.

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Промежуточной формой контроля знаний, навыков и умений студентов является выполнение аудиторных практических работ под контролем преподавателя. Итоговый контроль проводится в форме экзамена или экзамена и зачета, если курс изучается в течение двух семестров. Зачет проводится в форме электронного тестирования.

5. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ

АТТЕСТАЦИЙ

Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена или экзамена и зачета, которые проводится в соответствии с «Положением об организации текущего и промежуточного контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов», введенным в действие приказом ректора ВятГГУ от 08.05.2003 №119.

Примерный перечень вопросов к экзамену или зачету Тема 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

1. Понятия информационное общество и информационная культура.

2. Понятие «Информатика»

3. Информация и данные. Понятие и сущность. Свойства.

4. Меры измерения информации.

5. Понятие качества информации.

6. Классификация информации.

7. Каким образом информация представляется в электронном виде? Что такое система кодирования информации?

8. Понятия информационный ресурс, информационный продукт, информационная услуга.

9. Базовые информационные процессы. Характеристика.

10. В чем заключается сущность и особенности процесса сбора информации?

11. Каковы особенности процессов обработки и передачи информации?

12. Охарактеризуйте технологии накопления и хранения информации.

Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Технические средства реализации информационных процессов.

1. Что такое ЭВМ? Классификация вычислительных машин.

2. Основные тенденции развития вычислительной техники.

3. Офисная техника. Понятие. Назначение. Характеристика.

4. Оперативная память компьютера. Характеристики.

5. Устройства ввода информации в ПК. Характеристики.

6. Устройства вывода информации. Характеристики.

7. Устройства печати текстовых документов. Характеристики.

8. Устройства копирования и размножения текстовых документов.

Характеристики.

Локальные и глобальные сети ЭВМ.

1. Понятие компьютерной сети. Классификация.

2. Каналы связи в компьютерных сетях. Краткая характеристика.

3. Перечислите разновидность каналов связи используемых в компьютерных сетях?

4. Понятие протокола передачи данных. Протокол TCP/IP.

5. Серверы. Определение. Роль в компьютерной сети.

6. Локальная сеть. Краткая характеристика. Назначение. Аппаратные и программные средства локальных сетей.

7. В каких областях и почему применяются локальные сети?

8. Сетевое программное обеспечение.

9. Глобальная сеть. Краткая характеристика. Назначение. Аппаратные и программные средства глобальных сетей.

10. Прицепы организации обмена данными между ЭВМ в глобальной сети Интернет.

11. Что такое электронная почта?

12. Что такое WWW или всемирная паутина?

13. Что такое телеконференции?

Программные средства реализации информационных процессов.

1. Что такое программа? Понятие. Назначение. Характеристика.

2. Классификация программного обеспечения.

3. Понятие и сущность лицензирования программных продуктов.

4. Что входит в системное программное обеспечение? Перечислите основные функции операционных систем.

5. Дайте характеристику сервисного программного обеспечения.

6. Что такое программа – архиватор? Каковы принципы их работы?

характеристику антивирусного программного обеспечения.

8. Что такое прикладное программное обеспечение? Расскажите об прикладных программных пакетах общего назначения?

9. Текстовые процессоры. Назначение. Характеристики.

10. Электронная таблица. Назначение. Характеристики.

11. СУБД. Назначение. Характеристики.

12. Что такое коммуникационные пакеты?

Тема 3. Модели решения функциональных и вычислительных задач:

алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных.

1. Понятие и свойства алгоритма решения задачи.

2. Способы записи алгоритмов.

3. Типовые алгоритмические структуры: линейная, ветвление, циклическая.

4. Понятие языка программирования. Понятие программы.

5. Понятие системы программирования и технологии программирования.

6. Классификация языков программирования.

7. Характеристика языков программирования низкого и высокого уровня.

управления базой данных?

9. СУБД Access. Краткая характеристика.

10. Понятие запроса к базе данных. Как создать запрос с помощью средств Access?

Тема 4. Программное обеспечение и технологии программирования 1. Краткая характеристика существующих методов программирования.

2. Что такое жизненный цикл программного продукта? Модели жизненного цикла.

3. Этапы разработки проекта.

4. Краткая характеристика этапа предпроектного обследования.

5. Техническое задание на разработку программы. Назначение и сущность.

6. Характеристика технологий проектирования и разработки программ.

7. Понятие и сущность процесса тестирования и отладки программы.

8. Краткая характеристика технологий тестирования программ.

9. Технологии программирования: процедурное, структурное, объектноориентированное. Краткая характеристика.

10. Объектно-ориентированное программирование: краткая характеристика.

11. Понятия инкапсуляции, наследования и полиморфизма в объектноориентированном программировании.

Тема 5. Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации.

1. Понятие информационных угроз. Классификация.

2. Информационная безопасность. Понятие. Основные составляющие информационной безопасности.

3. Средства защиты информации. Краткая характеристика.

4. Приёмы и методы защиты информации.

Краткая характеристика законодательных правовых актов Российской Федерации, в сфере информационной безопасности.