«КОНЦЕПЦИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА 2003 – 2005 ГОДЫ Нижний Новгород 2003 Концепция информатизации Нижегородского государственного университета на 2003-2005 годы. – Н.Новгород, 2003 ...»

Проект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный университет

КОНЦЕПЦИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

НА 2003 – 2005 ГОДЫ

Нижний Новгород

2003

Концепция информатизации Нижегородского государственного университета на 2003-2005 годы. – Н.Новгород, 2003 г.

Разработка концепции осуществлена рабочей группой ННГУ в следующем составе: ректор ННГУ, д.ф.-м.н., профессор, и.о. ректора Хохлов А.Ф.

ННГУ, д.ф.-м.н., профессор Стронгин Р.Г., директор регионального центра информатизации ННГУ, д.т.н., профессор Швецов В.И.

Ответственные редакторы:

Стронгин Р.Г.

Швецов В.И.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Основные цели

2. Управление работами по информатизации образования

3. Создание и обеспечение функционирования программно-аппаратной среды информатизации университета

3.1. Развитие и обеспечение функционирования компьютерного парка ННГУ...... 3.2. Создание и обеспечение функционирования компьютерной сети ННГУ как программно-аппаратной основы единой образовательной информационной среды университета

3.3. Развитие программно-технической базы параллельных вычислений............... 3.4. Обеспечение учебного процесса специализированным лицензионным программным и информационно-справочным обеспечением.

3.5. Обеспечение информационного представления ННГУ во всемирной сети Интернет

3.6. Обеспечение работы с новыми видами библиотечных ресурсов

4.

Работа в области подготовки и переподготовки кадров.

4.1. Информационная поддержка абитуриентов, мониторинга рынка труда, трудоустройства выпускников.

4.2. Открытие новых направлений, специальностей и программ подготовки и переподготовки кадров в области информационных технологий.

4.3. Обеспечение информационной поддержки дистанционного обучения............ 4.4. Поддержка обучения лиц с ограниченными возможностями по зрению на основе использования тифлоинформационных технологий.

4.5. Ведение электронных версий учебно-методических пособий.

4.6. Разработка мультимедийных ресурсов

4.7. Организация и проведение конференций в области информатизации.............. 5. Научно-исследовательская работа в области развития программнотехнической среды информатизации ННГУ.

6. Информационная поддержка управления университетом

6.1. Информационная поддержка управления контингентом студентов................. 6.2. Информационное обеспечение управления кадровым составом.

6.3. Автоматизация бухгалтерских расчетов

7. Обеспечение реализации Нижегородским госуниверситетом государственной политики развития информатизации образования в регионе.... Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

ВВЕДЕНИЕ

Развитие новых информационных технологий относится к приоритетным направлениям наук

и и техники и имеет стратегическое значение.

Нижегородский государственный университет всегда уделял особое внимание вопросам развития информатизации образования. В качестве значимых этапов информатизации образования в ННГУ можно отметить создание первой в Нижнем Новгороде электронно-вычислительной машины ГИФТИ, создание первого в Советском Союзе факультета вычислительной математики и кибернетики, создание первой в регионе кафедры математического обеспечения ЭВМ.

В период 1992-2002 г. развитие информатизации в ННГУ проводилось с учетом следующих документов:

- закона Российской Федерации от 10.07.92 г. «Об образовании» и «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «Об образовании»;

- «Концепция развития сети телекоммуникаций в системе высшего образования РФ» Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию, - «Концепция информатизации высшего образования РФ» Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию, 1994 г.;

- «Концепция информатизации сферы образования РФ» Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации, 1998 г.

Работы проводились в рамках основного научного направления ННГУ «Новые информационные технологии» и заданий ряда межведомственных и межвузовских научнотехнических программ (перечень заданий соответствующих программ приводится в Приложении 1). Организационное управление работами определялось приказами Минобразования России (в 1992-1993гг. –Госкомвуза России) и приказами ректора Нижегородского государственного университета (перечень соответствующих приказов приводится в Приложении 2).

К настоящему моменту в ННГУ созданы основы современной организационной, аппаратно-технической, программной и научно-методической базы информатизации образования»:

- практически все подразделения ННГУ имеют современные компьютеры;

- завершено создание компьютерной сети ННГУ;

- все подразделения ННГУ имеют выход в сеть Интернет;

- создан целый ряд информационных серверов, получивших высокую оценку в (эксплуатируются программные системы «Анализ кадрового состава»; «Расчет - завершен первый этап автоматизации фундаментальной библиотеки ННГУ;

- на ряде факультетов открыта новая специальность «Информационные системы» и дистанционного центра обучения.

Результаты работы по созданию научно-организационных основ инфраструктуры информатизации образования в ННГУ удостоены в 1999 г. премии Правительства Российской Федерации в области образования. Результаты работы неоднократно демонстрировались на выставках и отмечены дипломами ВВЦ и двумя золотыми медалями ВВЦ.

Таким образом, в ННГУ созданы все условия к переходу на новый уровень развития информатизации образования. Кроме этого, в последние годы произошли существенные изменения в государственной политике России в области информатизации образования.

Утверждены федеральные целевые программы «Развитие единой образовательной среды (2001-2005 гг.)» и «Электронная Россия на 2002-2010 годы», ставящие новые, глобальные задачи в области информатизации образования. Министерством образования России принята в 2000 г. «Концепция создания интегрированной автоматизированной информационной системы Минобразования России». Все это обуславливает необходимость разработки новой целостной концепции информатизации Нижегородского государственного университета, обеспечивающей стратегическое планирование развития работ в области информатизации и координации соответствующих работ в различных подразделениях ННГУ. Указанная концепция и представляется в настоящем документе.

Основные положения концепции обсуждались на совещании ректората, совещании деканов, на ряде международных и всероссийских конференциях и были опубликованы (перечень основных работ приводится в Приложении 3).

Список специалистов ННГУ, представивших материалы для разработки концепции приведен в Приложении 4.

Обобщение указанных материалов, завершение работ по разработке концепции выполнено и.о. ректора ННГУ, д.ф.-м.н., профессором Стронгиным Р.Г. и директором регионального центра информатизации ННГУ, д.т.н., профессором Швецовым В.И.

Основные цели развития информатизации образования Нижегородского государственного университета определены стратегией развития ННГУ и направлены на обеспечение научного, учебного и организационного процессов в ННГУ новыми видами информационных ресурсов на основе использования компьютерных сетей и их информационного наполнения, а также новыми информационными технологиями.

Эти цели в полной мере соответствуют государственной политике в области информатизации образования, определяемой принятыми в 2001-2002 гг. федеральными целевыми программами (ФЦП) «Электронная Россия (на 2002-2010 гг.)» и «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 гг.)»

- обеспечение повышение уровня подготовки и переподготовки кадров за счет модернизации системы образования на базе ИКТ в координации с - содействие развитию инфраструктуры доступа к телекоммуникационным сетям, а также к электронным библиотекам, архивам и базам данных, библиотекам научно-технической информации для граждан, бюджетных ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)»

формулирует следующие цели и задачи:

- создание и развитие в Российской Федерации единой образовательной единство образовательного пространства на всей территории страны;

повышение качества образования во всех регионах России;

сохранение, развитие и эффективное использование научнопедагогического потенциала страны;

создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования создание условий для предоставления российских образовательных услуг - формирование информационно-технологической инфраструктуры системы создание федеральной системы информационного и научно-методического предоставление образовательным учреждениям средств вычислительной техники, средств доступа к глобальным информационным ресурсам, общесистемных и прикладных программных средств, технического применение новых информационных и телекоммуникационных технологий o разработку электронных средств информационно-технологической подготовку педагогических, административных и инженерно-технических кадров образовательных учреждений, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии.

формирующаяся в настоящее время доктрина дистанционного образования и реализующая эту доктрину в Нижегородской области «Программа развития дистанционного образования в Нижегородской области», утвержденная губернатором области и Министром образования.

Кроме этого, учитывая ведущую роль ННГУ в информатизации образования региона, настоящая концепция должна быть связана с задачами информатизации региона.

Основная цель работ ННГУ в области информатизации образования.

Нижегородского государственного университета (с включением в эту среду ряда образовательных учреждений региона) как составной части единой образовательной информационной среды Российской Федерации, обеспечивающей:

- единство образовательного пространства Приволжского федерального - повышение качества образования в Приволжском федеральном округе;

- создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий (в том числе и технологий Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:

- создание корпоративной образовательной телекоммуникационной сети ННГУ, представляющей подразделениям ННГУ и другим образовательным учреждениям доступ к глобальным информационным ресурсам, к информационнообразовательным ресурсам ННГУ и других образовательных учреждений, к электронным библиотекам, архивам и базам данных;

- создание и использование в учебном процессе электронных информационных и учебных материалов (в том числе и для дистанционного обучения);

- создание электронных средств информационно-технологической поддержки организации учебного процесса;

- подготовку и переподготовку научно-педагогических, административных и инженерно-технических кадров образовательных учреждений, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии;

- создание информационно-аналитической системы мониторинга научнообразовательной деятельности в Нижегородской области и Приволжском федеральном округе как средства поддержки принятия решений при управлении образованием.

2. УПРАВЛЕНИЕ РАБОТАМИ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.

Стратегия развития информатизации в ННГУ определяется Ученым Советом университета и утверждается ректором ННГУ.

Организационное и технологическое управление развитием информатизации образования ННГУ головное подразделение - Нижегородский региональный центр информатизации ННГУ (РЦИ), включающий Волго-Вятский региональный центр новых информационных технологий и университетский центр Интернет. РЦИ ведет свою деятельность, опираясь на базовые подразделения ННГУ (факультет ВМК, радиофизический факультет, экономический факультет, физический факультет, фундаментальная библиотека ННГУ, международный центр финансового образования, центр дистанционного образования и другие).

Общая схема организации и координации работ в области информатизации ННГУ приводится на рис. 1.

Расширение масштабов работ ННГУ в области информатизации, появление новых направлений обуславливает необходимость постоянного создания новых организационных структур и интеграция имеющихся структур.

Так, в связи с повышением актуальности вопросов переподготовки кадров в области безопасности информационных систем в ННГУ в 2001 г. создан единственный в ПФО центр безопасности информационных систем и средств телекоммуникаций, объединяющий усилия университетского центра подготовки кадров, ФАПСИ и НТЦ «Атлас», выполняющий свою работу вместе с ведущими Российскими организациями в этой области.

Для переподготовки учителей в области новых информационных технологий в г. открыт Центр подготовки учителей Интел «Образование для будущего».

Для повышения уровня подготовки студентов по стратегическим направлениям развития НИТ в 2003 г. при содействии компании Интел созданы 2 учебноисследовательские лаборатории («Математические и программные технологии для беспроводной связи» на радиофизическом факультете).

Ведущая роль ННГУ в области информатизации образования обуславливает необходимость его участия в реализации государственной политики в указанной области в Приволжском федеральном округе (что соответствует роли ННГУ как базового вуза Совета Минобразованием России в рамках Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)» (ЕОИС) конкурс на создание одного из 6 в России Федерального ресурсного центра научного, научно-методического, кадрового и материально-технического обеспечения развития единой образовательной информационной среды в Приволжском федеральном округе, призванного обеспечивать поддержку образовательных телекоммуникационных сетей, поддержку информационного фонда ЕОИС, подготовку и переподготовку кадров для ЕОИС в ПФО для всех уровней образования. Целью создания центра является научно-методическое руководство и координация работ в сфере информатизации образования, содействие формированию и развитию единой информационной образовательной среды в Российской федерации и её интеграции в глобальное информационное пространство, обеспечение широкого телекоммуникационного доступа к информационным ресурсам системы образования.

Деятельность создаваемого федерального ресурсного центра в субъектах федерации Приволжского федерального округа будет опираться на ведущие вузы соответствующих регионов, среди которых, в частности, Марийский государственный технический университет, Мордовский госуниверситет, Пензенский госуниверситет, Пермский государственный технический университет, Самарский государственный аэрокосмический университет, Саратовский госуниверситет, Уфимский государственный авиационный технический университет, Саратовский госуниверситет экономики и финансов, Удмуртский госуниверситет, Оренбургский госуниверситет, Ульяновский госуниверситет и др. Таким образом, федеральный ресурсный центр будет иметь распределенную (сетевую) структуру.

Элементы этой структуры в субъектах федерации будут формировать и развивать образовательную информационную среду на закрепленной за ними территории при централизованной координации соответствующего процесса со стороны головной организации – Нижегородского государственного университета.

3. СОЗДАНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРОГРАММНОАППАРАТНОЙ СРЕДЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ННГУ.

3.1.Развитие и обеспечение функционирования компьютерного парка ННГУ.

Количество компьютеров ННГУ за последние 5 лет увеличилось в 3 с лишним раза (478 в 1998 до 1516 в 2002 г.). Обеспеченность компьютерами подразделений ННГУ по состоянию на 1.01.03 приводится в приложении 5.

Развитие и обеспечение функционирования компьютерного парка учебных и научных подразделений. Обеспечение компьютерной техникой университетских структур организационного управления (ректорат, бухгалтерия, управление кадров, управление делами, учебно-методическое управление и т.д.), а также общеуниверситетских централизовано в рамках настоящей концепции.

Темпы развития вычислительной техники приводят к тому, что задача насыщения подразделений ННГУ вычислительной техникой является постоянной. Моральное устаревание компьютеров приводит к тому, что работающее на них программное обеспечение уже не отвечает настоящим потребностям. Таким образом, компьютеризация ННГУ является скорее непрерывным бесконечным процессом, нежели задачей, которую можно решить к какому-то сроку. Тем не менее, можно сказать, что первичное насыщение подразделений ННГУ средствами вычислительной техники выполнена. Дальнейшее направлениях:

1. Замена компьютеров в подразделениях, решающих достаточно сложные задачи, на новые, более мощные, соответствующие новому программному обеспечению.

2. Комплектование вспомогательных подразделений (испытывающих недостаток ВТ и решающих, с точки зрения ВТ, достаточно простые задачи) компьютерами, ранее использовавшимися для более актуальных задач.

Обеспечение проведения занятий в общеуниверситетских компьютерных классах.

необходимостью эффективного использования ограниченных финансовых и человеческих ресурсов. Наличие достаточного количества учебных классов на каждом факультете требует значительных затрат на их закупку, обслуживание, постоянное обновление компьютеров в связи с быстрым моральным старением вычислительной техники. Эти классы на большинстве факультетов будут загружены неполностью, что приведет к неэффективному использованию дорогостоящей техники, учебных площадей и обслуживающего персонала.

вычислительных класса (12 и 6 рабочих мест); компьютерный лингафонный кабинет ( мест) на площадке гуманитарных факультетов (вычислительный центр ННГУ). Услугами общеуниверситетских классов пользуются: ВМК (дневное и вечернее отделения), физфак, филфак, истфак, ФСН, юрфак, экономфак, биофак. Общеуниверситетские компьютерные классы традиционно имеют практически 100-процентную загрузку, квалифицированную операторскую службу и высокий уровень технической готовности.

необходимость включения их в учебные планы и их повышенные требования к характеристикам вычислительной техники приводит к необходимости постоянной замены соответствующей техники на более современную. Только в условиях централизации денежных ресурсов можно обеспечить регулярную замену оборудования в 1- общеуниверситетских классах.

Обеспечение открытого доступа в Интернет.

Необходимость предоставления открытого доступа в Интернет студентам и сотрудникам университета обусловлена динамично возрастающей ролью сети Интернет в образовании и научных исследований как источника огромного количества образовательных ресурсов (учебной литературы, имитационных обучающих систем, лабораторных практикумов удаленного доступа), и ресурсов для научных исследований (научные журналы, базы экспериментальных данных и т.п.). В настоящее время возможность работы в сети Интернет является одним из условий подготовки высококвалифицированных кадров (в том числе и высшей квалификации).

Классы доступа в Интернет были открыты в ННГУ в рамках совместной программы Правительства Российской Федерации и института «Открытое Общество» (фонд Дж.Сороса) в 1997 г. В классы открытого доступа ННГУ допускаются и сторонние пользователи (что предусматривалось вышеуказанной программой). По состоянию на текущий момент услугами Интернет в классах открытого доступа пользуются 4194 студентов ННГУ, что составляет 90% от общего числа пользователей Центра Интернет. Нужно заметить, что работа во всемирной сети Интернет накладывает определенные требования на обеспечение авторизации пользователей и контроля с целью предотвращения возможных нарушений в сети (несанкционированного доступа, хулиганства в сети, нецелевое использование ресурсов сети и т.п.), а также определения личности нарушителя. Централизованное обеспечение работы классов открытого доступа позволило организовать эффективный автоматический контроль работы пользователей, учет времени их работы и авторизации.

Работа в классах ИНТЕРНЕТ может выполняться как в индивидуальном, так и в организованном порядке. Работа в индивидуальном порядке включает работу пользователя с информационными ресурсами ИНТЕРНЕТ, которая выполняется в соответствии с правилами работы в классах открытого доступа. Работа в организованном порядке включает:

- проведение учебных занятий по принципам работы в ИНТЕРНЕТ (каталоги, поисковые системы, E-mail, разработка собственных Web-страниц и т.п.);

- проведение учебных занятий по средствам программирования в ИНТЕРНЕТ с применением соответствующих средств для работы в ИНТЕРНЕТ (Java, Oracle и т.п.);

- проведение учебных занятий по различным дисциплинам с использованием информационных ресурсов ИНТЕРНЕТ (выставленных в ИНТЕРНЕТ баз данных результатов экспериментальных исследований, баз знаний, методик исследований и т.п.);

- исследовательская работа с использованием сети ИНТЕРНЕТ при выполнении научно-исследовательских работ, диссертаций и т.п.);

- работа над проектами в области образования, культуры, права, социальной сферы, выполнение которых требует использования возможностей сети ИНТЕРНЕТ;

- проведение демонстрационных занятий с работниками образования, культуры, социальной сферы.

Дальнейшим шагом организационной работы в этом направлении является включение занятий, связанных с Internet, в учебные программы самых различных курсов:

- включение в учебные планы всех факультетов занятий, связанных с изучением принципов работы с Internet;

- включение в программы различных дисциплин (физика, химия, социология, политология и т.д.) тем, связанных с использованием Internet при изучении этих дисциплин.

По состоянию на текущий момент услугами доступа в Интернет в классах открытого доступа пользуется 4194 студентов ННГУ, что составляет 90% от общего числа пользователей Центра Интернет. В 2001-2002 учебном году в классах открытого доступа регулярно проводились учебные занятия, связанные с работой в Интернет факультетами ВМК, историческим, социальных наук, механико-математическим, экономическим, а также центром дополнительного профессионального образования. Классы открытого доступа используются также при проведении профориентационной работы со школьниками: для занятий по Интернет в рамках проводимых в ННГУ областных олимпиад, и для занятий по Интернет с учащимися отдельных классов (по заявкам школ).

информационных сервисов, для полноценного предоставления услуг Интернет в классах, необходимо совершенстование материальной базы. В настоящее время основная часть оборудования, обслуживающего работу классов и сами рабочие места в классах (за исключением класса 1, в котором была произведена замена рабочих станций), работает с 1997-го года, таким образом оно морально и физически устарело. Для приведения работы классов к современным стандартам прежде всего необходима замена рабочих станций в классах на более производительные. Замены требуют 50 компьютеров и один центральный сервер Центра Интернет.

3.2. Создание и обеспечение функционирования компьютерной сети ННГУ как программно-аппаратной основы единой образовательной информационной среды университета.

им.Н.И.Лобачевского (в дальнейшем КС ННГУ) – организационно-технический комплекс и основа единой информационной научно-образовательной среды университета, главное обеспечение возможностей доступа студентам и сотрудникам ННГУ к сетевым научнообразовательным ресурсам Нижегородского госуниверситета и всего мира, и достижение на этой основе качественно нового уровня подготовки специалистов.

Основными задачами

развития сети ННГУ являются:

Обеспечение бесперебойного и качественного доступа в Интернет с компьютеров, подключенных к корпоративной образовательной сети ННГУ.

Обеспечение функционирования информационных сервисов, необходимых для поддержания работы сети, а также предоставления информационных услуг пользователям университетской сети.

информационных сервисов и высокоскоростного доступа к российским и мировым информационным ресурсам.

Совершенствование коммуникационной инфраструктуры с целью выхода КС ННГУ является ведомственной корпоративной сетью передачи данных. Доступ в нее предоставляется преподавателям, сотрудникам, студентам, аспирантам и докторантам ННГУ, а также организациям и физическим лицам, заключившим с университетом договор о предоставлении доступа в ведомственную корпоративную сеть. КС ННГУ является некоммерческой сетью (извлечение прибыли не является целью эксплуатации сети). При этом в соответствии с Уставом университета и действующим законодательством возможно предоставление сетевых услуг для организаций и частных лиц на платной основе с реинвестицией прибыли на поддержание и развитие КС.

КС ННГУ пользуется услугами сетей общего пользования для следующих целей:

объединение территориально-распределенных сегментов КС ННГУ;

обеспечение доступа Абонентов КС ННГУ к базовой сети ННГУ.

обеспечение доступа к мировой компьютерной сети INTERNET.

Для обеспечения доступа к мировой компьютерной сети INTERNET КС ННГУ пользуется услугами ведомственных сетей передачи данных (RUNNET и RBNet) или наложенных сетей передачи данных общего пользования (например, Ростелеком).

Положение о КС ННГУ приводится в приложении 1.

КС ННГУ строится и развивается за счет централизованных средств ННГУ и его подразделений, научно-технических программ, грантов и т.д., а также средств, полученных в результате эксплуатации сети.

Основными компонентами КС ННГУ являются:

Информационно-вычислительные ресурсы.

Базовая сеть – опорная сеть ННГУ, включая магистральные каналы, сетевое и каналообразующее оборудование, внешние каналы связи (узлы RUNNet, RBNet, FreeNet).

Сетевой центр (узел связи) является основным системообразующим звеном КС ННГУ, интегрирующим ресурсы КС. Узел связи обеспечивает передачу трафика между сетями Абонентов и базовой сетью ННГУ.

Абонентская сеть - локальные сети подразделений университета, подключенные к КС, также сети организаций, с которыми заключен договор на обслуживание. Абонентские сети могут объединяться в более крупные единицы – сеть коллективного Абонента. В университете таковой является сеть корпуса. В состав администрации сети, назначаемой приказом ректора, входят администраторы корпусов ННГУ, которые координируют работу АС в этом корпусе в соответствии со своими обязанностями. Оборудование локальных сетей находится в оперативном управлении подразделений. Оборудование узлов сети находится в оперативном управлении регионального центра информатизации.

Создание базовой сети.

Компьютерная сеть ННГУ начала формироваться с 1992 г. с момента создания локального фрагмента сети 2-го корпуса. К 1994г. в ННГУ существовало несколько локальных сетей некоторых факультетов и подразделений, использующихся, прежде всего, для организации файлового доступа к информации, хранимой на локальных серверах.

Объединение локальных сетей началось после организации в ННГУ канала доступа в Интернет (региональный узел сети FreeNet, 1994 г.). В 1995 г. в ННГУ был создан федеральный узел сети RUNNet со спутниковым каналом связи 64 кбит/сек, что дало новый импульс развитию сети ННГУ. В 1997-м году была начата работа по организации каналов связи между корпусами ННГУ на основной площадке и площадке ВЦ ННГУ. Были проложены оптоволоконные сегменты между корпусом ЦИБО, 2-м корпусом, НИФТИ и корпусом радиофизического факультета, организован канал до ВЦ ННГУ (256Кбит). В г. канал RUNNet был расширен до 256 кбит/сек. Таким образом, в 1997 г. был завершен первый этап создания компьютерной сети ННГУ:

- соединены оптоволокном с пропускной способностью 10 МБ/сек четыре здания основной площадки (1, 2, 3, 4 корпуса), еще два здания (5, 6 корпус) подключены через коаксиальный кабель с пропускной способностью МБ/сек, корпус 12 подключен по выделенному телефонному каналу с - обеспечен выход в Интернет через спутниковый канал RUNNet ( кбит/сек), наземный канал FREENet (28,8 кбит/сек).

Недостаточная надежность функционирования спутникового канала, необходимость увеличения пропускной способности как внутренних, так и внешних каналов, невозможность подключения ряда подразделений ННГУ из-за отсутствия свободных телефонных каналов на основной площадке привели к необходимости модернизации сети ННГУ. В связи с этим в 1997 г. была организована прокладка кабеля между ННГУ и Нижегородской междугородней телефонной станцией (50 телефонных пар), была создана опорная точка сети ННГУ на МГТС, через которую был подключен цифровой канал доступа к Интернет (RbNet) емкостью 256 кбит/сек и создана возможность подключения к этой точке по выделенным телефонным линиям удаленных подразделений ННГУ и других учреждений образования.

Для создания технической возможности подключения удаленных абонентов был установлен модемный пул на 12 номеров, получен от Нижегородской телефонной сети серийный телефонный номер на 12 каналов. Для расширения пропускной способности внутренней сети ННГУ были проложены дополнительные линии оптоволокна и установлено дополнительное оборудование для обеспечения пропускной способности 100 МБ/сек, между всеми корпусами основной площадки (1, 2, 3, 4, 5, 6, ИТЦ). Был расширен до 2 МБ/сек выделенный канал до здания гуманитарных факультетов (финансовый, филологический, факультет социальных наук, ВЦ), организованы выделенные телефонные каналы до экономического факультета (2 МБ/сек), юридического факультета (2 МБ/сек), исторического факультета (19,2 кбит/сек), НИИ ПМК (256 кбит/сек), музей «Нижегородская радиолаборатория» (2 МБ/сек), представительство ННГУ в г. Бор (64 кбит/сек). Доступ к корпоративной образовательной сети ННГУ. В настоящее время общее число компьютеров в сети ННГУ составляет около 1000 и это число продолжает непрерывно расти.

Для улучшения условий работы в сети Интернет в 2001г. был подключен дополнительный коммерческий канал Ростелекома (1 МБ/сек), в 2002г. канал RbNet был пользователями был организован коммерческий канал Транстелекома (256 кбит/сек). Таким образом в 2002 г. был завершен второй этап создания компьютерной сети университета.

Структура базовой сети приводится на рис. 2.

Структура узлов сети (сетевых центров).

Интеграция локальных сетей подразделений университета в компьютерную сеть ННГУ происходит в нескольких опорных узлах (сетевых центрах). Схема их соединения приводилась на рис. 2. Структура опорных узлов приводится в Приложении 7.

Абонентские сети (локальные сети) Структура локальных сетей, подключенных к компьютерной сети ННГУ, согласованными с руководителями подразделений, с главным администратором компьютерной сети ННГУ и утвержденными ректором ННГУ.

Информационно-вычислительные ресурсы Сетевой сервис для всех факультетов и подразделений университета обслуживают несколько общеуниверситетских информационных серверов:

news.unn.runnet.ru – сервер телеконференций (news). [Sun Netra].

ray.unn.runnet.ru - сервер имен (DNS – domain name service), почтовый сервер (mail relay), сервер авторизации dialup (tacacs+). [Pentium90,32M RAM, 2Gb HDD].

ns.unn.ac.ru – второй сервер имен (DNS), основной почтовый сервер доменов unn.ac.ru, unn.runnet.ru, unn.ru. [Pentium133,32M RAM, 2Gb HDD].

ftp.unn.ac.ru - FTP сервер университета, Samba сервер. [Celeron330, 64M RAM, 30Gb proxy.unn.ru –центральный proxy сервер университета, основной коммуникационный сервер университета [P4, 1.5Ghz, 256M RAM, 20Gb HDD].

mail.unn.ru – почтовый сервер (mail relay) университета. [Pentium200, 64Mb RAM, 2Gb Важнейшей составляющей компьютерной сети ННГУ являются информационные ресурсы, как создаваемые в ННГУ, так и получаемые из различных источников. Создание и обеспечения доступа к информационным ресурсам регулируется положением об информационных ресурсах компьютерной сети ННГУ (приводится в Приложении 8).

Создание образовательного сегмента телекоммуникационной сети региона.

В соответствии с задачами развития федеральной образовательной сети RUNNet и федеральной научно-образовательной сети RbNet Нижегородский государственный университет, как узел соответствующих сетей, должен обеспечивать оказание телекоммуникационных услуг организациям образования и науки своего региона, обеспечивать информационный обмен на основе телекоммуникационной сети. Для реализации этих задач ННГУ получил лицензии Минсвязи на оказание услуг передачи данных и услуг телематических служб. В настоящее время в рамках корпоративной образовательной сети ННГУ работают ряд вузов (по выделенному каналу – Вятский государственный технический университет, Волго-Вятская академия государственной службы, по коммутируемому каналу – Нижегородская консерватория, военно-медицинский институт Федеральной пограничной службы, институт физики микроструктур РАН, средних учебных заведений, некоммерческие общественные организации (39 организаций)).

Обеспечение доступа к Интернет сотрудникам ННГУ с домашних компьютеров Ведется работа по обеспечению бесплатного доступа к Интернет сотрудникам ННГУ с домашних компьютеров для поддержки учебно-методической работы и научных исследований. В настоящее время таким образом в Интернет работают более сотрудников университета. В сети работают все заинтересованные подразделения ННГУ. К сети подключены (без оплаты трафика) около 250 домашних компьютеров сотрудников ННГУ.

Обеспечение информационной безопасности в сети ННГУ В настоящее время с интенсивным развитием глобальной сети Интернет особо актуальной становится задача обеспечения информационной безопасности. В связи с тем, что к корпоративной сети ННГУ, имеющей выход в Интернет, подключено свыше компьютеров, то необходимым становится создание единой системы обеспечения безопасности сети. Такая система должна обеспечивать как защиту информации внутри ННГУ от атак из внешней сети, так и предотвращения распространения вирусов и возможных атак из сети ННГУ. Обеспечение информационной безопасности основывается на следующих принципах:

Недопущение несанкционированного доступа к информации в сети ННГУ (аутентификация, авторизация, закрепление ответственности за рабочими местами) Обеспечение антивирусной безопасности Централизованное управление системой безопасности сети с распределением ответственности административную и техническую.

В рамках административной составляющей:

Разработано и внедрено Положение о компьютерной сети ННГУ, регламентирующее Назначен администратор безопасности сети, который обеспечивает непрерывный несанкционированного доступа к ней.

В рамках технической составляющей:

Используются средства обеспечения безопасности информации – firewall на маршрутизаторах Cisco и PC-роутерах.

технологий Windows (NT, 2000, XP) и Unix (FreeBSD, Linux). В рамках такой системы регулируется работа около 4000 пользователей и нескольких сот компьютеров.

В ННГУ производится распространение лицензионных антивирусных систем.

Произведена установка антивирусного программного обеспечения на некоторые почтовые сервера ННГУ, которое производит проверку на вирусы входящей почты.

В качестве дальнейшего развития работ в этой области предлагается:

- Произвести инвентаризацию IP-пространства ННГУ с закреплением ответственности (либо персональной, либо подконтрольной сетевому администратору подразделения) за каждым из компьютеров, имеющих выход в Интернет. Обязать администраторов подразделений информировать обо всех изменениях в закреплении компьютеров за отдельными пользователями и/или подразделениями ННГУ.

- Перевести все почтовые сервера на режим защищенности от почтовых вирусов.

Необходимо приобретения дополнительного серверного антивирусного программного обеспечения. Организовать установку на все компьютеры ННГУ, имеющие подключение к сети, антивирусные программы.

- Обеспечить защиту сети ННГУ в целом с помощью организации центрального сервера защиты (firewall) на базе маршрутизатора ННГУ Cisco на МГТС. Для этого администраторы сетей ННГУ должны предоставить список сетевых сервисов, которые должны быть открыты для внешнего доступа.

В качестве дальнейших направлений работ в области развития компьютерной сети университета полагается:

- повышение скорости доступа как к внутри университетским, так и к внешним научно-образовательным ресурсам. С этой целью в настоящее время проводятся работы по прокладке оптоволоконной связи между - повышение надежности функционирования компьютерной сети ННГУ. Для оборудования (информационных и коммуникационных серверов) на новое, приобретение и установка антивирусного программного обеспечения и т.д.;

- дальнейшая реализация роли ННГУ, как федерального узла отраслевой Н.Новгорода и региона (подключения к Интернет образовательных учреждений города, области, округа). С этой целью предполагается создание новых коммуникационных узлов на АТС города.

3.3. Развитие программно-технической базы параллельных вычислений.

В сеть ННГУ включен высокопроизводительный вычислительный кластер, входящий в десятку самых высокопроизводительных вычислительных систем России (кластер получен в рамках сотрудничества с корпорацией Интел).

Кластер включает:

- 2 вычислительных сервера, каждый из которых имеет 4 процессора Intel Pentium III 700 Мгц;

- 12 вычислительных серверов, каждый из которых имеет 2 процессора Intel Pentium III 1000 Мгц;

- 12 рабочих станций на базе процессора Intel Pentium 4 1300 Мгц.

корпоративной сети ННГУ.

Нижегородский госуниверситет оказался первым вузом в Восточной Европе, оснащенным производительность кластера составляет 50 миллиардов операций с плавающей запятой в сек. Важной отличительной особенностью кластера на основе подобного оборудования является его многоплановость. В состав кластера входят рабочие места, оснащенные новейшими процессорами Intel Pentium 4 и соединенными относительно медленной сетью (100 Мбит), и вычислительные 2- и 4- процессорные сервера, передача данных между которыми выполняется при помощи быстрых каналов передачи данных (1000 Мбит). В результате, кластер может использоваться не только для решения сложных вычислительнотрудоемких задач, но также и для проведения различных экспериментов по исследованию многопроцессорных кластерных систем и параллельных методов решения научнотехнических задач.

Сформирована начальная программа учебно-исследовательских и научных работ по применению высокопроизводительных вычислительных систем в учебном процессе и в научных исследованиях в ННГУ:

Использование методов параллельного программирования для моделирования нелинейной динамики дискретных активных нейроноподобных решеточных сред;

Применение параллельных вычислений для расчета псевдосимметрии;

Применение параллельных вычислений для исследования физических свойств высокотемпературных сверхпроводников;

Разработка эффективных параллельных методов для выбора глобальнооптимальных решений на многопроцессорных кластерных системах;

Разработка параллельных схем вычислений для алгоритма Моцкина--Бургера нахождения общего решения системы линейных неравенств.

вычислительными системами с Межведомственным Суперкомпьютерным Центром (Москва), а также с международными организациями, такими как: Технический университет Дании (Люнгбю), Университет г. Трир (Германия), Университет Калабрии (г.

Козенца, Италия).

Нижегородский университет в рамках работ по суперкомпьютерной тематике провел в 2001- 2002 гг. ряд международных и всероссийских совещаний и семинаров.

По тематике высокопроизводительных параллельных вычислений в 2000 г. учеными университета подготовлены ряд публикаций, среди которых можно выделить научную монографию в издательстве Kluwer Academic Publishers по важной области приложений параллельных вычислений (Strongin R.G., Sergeyev Ya.D. Global optimization with nonconvex constraints. Sequential and Parallel Algorithms. Kluwer Academic Publishers (Нидерланды), 2000).

высокопроизводительных параллельных вычислений полагается:

- создание Центра коллективного пользования для высокопроизводительных проблем современной науки и техники;

- расширение фундаментальных научных исследований по созданию моделей, методов и средств параллельных вычислений для актуальных проблем фундаментальной и прикладной науки, анализ и изучение которых требует компьютерного оборудования высокой производительности;

- разработка программного обеспечения для математического моделирования и вычислительных системах для решения научно-технических задач, методы анализа для которых обладают существенной вычислительной трудоемкостью;

различных форм переподготовки и повышения квалификации научноисследовательских работников для обеспечения эффективного использования фундаментальных проблем науки и техники, анализ и исследование которых ранее не предоставлялось возможным в силу ограниченности существующих - развитие сотрудничества в области высокопроизводительных параллельных вычислений с ведущими российскими и зарубежными научными центрами, а также организациями и предприятиями, работающими в области наукоемких 3.4. Обеспечение учебного процесса специализированным лицензионным программным и информационно-справочным обеспечением.

Все используемое в ННГУ программное и информационно-справочное обеспечение должно быть лицензионным. Вышеуказанное обеспечение, используемое подразделениями ННГУ, приобретается за счет соответствующих подразделений. ННГУ использует все существующие возможности в рамках для получения специализированного обеспечения и передачи его в рамках соответствующих документов подразделениям ННГУ. Можно указать ряд крупных систем, полученных в ННГУ в результате этой деятельности:

- пакет программных средств Oracle (факультет ВМК, Центр Интернет, управления базами данных Cache (финансовый факультет, механикоматематический факультет);

- справочная правовая система ГАРАНТ (ректорат, факультет управления и (факультет ВМК, факультет Управления и предпринимательства, механикоматематический факультет);

- программные математические пакеты (факультет ВМК, механикоматематический факультет);

- программные системы для задач учета и управления (механикоматематический факультет, финансовый факультет).

Работы в данном направлении будут продолжаться и расширяться.

3.5. Обеспечение информационного представления ННГУ во всемирной сети Интернет государственный университет» (www.unn.ac.ru). Web-сервер ННГУ был создан в 1995 г. За годы существования сервер неоднократно менял дизайн и стилистику, пополнялся новыми разделами, модифицировал структуру навигации. О популярности сервера можно судить по статистике посещений. В среднем, в месяц сервером ННГУ обслуживается 120000 запросов.

География запроса к серверу достаточно широка. Соотношение числа обращений к серверу из различных стран мира (по статистическим данным за неделю июня 2003 г.) приводится в следующей таблице (выбраны первые 10 стран).

СТРАНА % ОБРАЩЕНИЙ

Web-сервер ННГУ объединяет более 20 серверов различных подразделений университета, к которым могут идти независимые обращения. В частности, одним из таких серверов является Web-сервер Центра Интернет ННГУ (www.uic.nnov.ru), на котором размещаются Web-страницы пользователей центра Интернет (в настоящее время более личных страниц). В среднем, в месяц этим сервером обслуживается около 2000 000 запросов.

ННГУ сейчас имеет следующие отдельно функционирующие друг от друга сервера, которые распространяют информацию о своих образовательных услугах и научных разработках:

1. Официальный Web-сервер ННГУ www.unn.ac.ru, 2. Web-сервер радиофизического факультета www.rf.unn.runnet.ru, 3. Web-сервер физического факультета phys.unn.runnet.ru, 4. Web-сервер механико-математического факультета www.unn.ru/rus/f6, 5. Web-сервер факультета ВМК www.unn.ru/vmk/, 6. Web-сервер филологического факультета www.unn.ru/rus/f9/, 7. Web -сервер факультета социальных наук www.unn.ru/rus/f14/, 8. Web-сервер факультета дистанционного обучения г. Бор www.bor.unn.ru/, 9. Web-сервер Нижегородского Регионального Центра информатизации 10. Web-сервер Центра Интернет www.uic.nnov.ru, 11. Web-сервер НИИ химии ichem.unn.runnet.ru/, 12. Web-сервер Научно-образовательного центра сканирующей зондовой микроскопии spm.unn.runnet.ru/indexru.htm, 13. Web-сервер Дилингового Центра dealing.unn.runnet.ru/, Web-сервер Центр Компьютерного Моделирования на базе процессоров Intel® Pentium® http://www.software.unn.ac.ru/ccam/ 15. Web-сервер Региональный Центр по Международному Научному и Технологическому Сотрудничеству www.unn.ru/rus/rcistc/, 16. Web-сервер Международного центра финансового образования icsfi.unn.runnet.ru/, 17. Web-сервер Российско-Итальянского Университета http://www.software.unn.ac.ru/riu/, 18. Web-сервер фундаментальной библиотеки ННГУ www.unn.ac.ru/library, 19. Web-сервер информационно-справочной системы «Абитуриент»

www.uic.nnov.ru/abiturient/ 20. Web-сервер Регионального виртуального университета открытого образования 21. Web-сервер послевузовского профессионального образования www.unn.ru/ppo/ppo.html, 22. Web-сервер музея ННГУ www.museum.unn.ac.ru/managfs/index.phtml Нижегородским государственным университетом разработан и поддерживается еще ряд следующих серверов-каталогов, интегрирующих научно-образовательные и другие ресурсы.

Сервер "Русские города в сети" (http://www.city.ru).

Сервер представляет собой собрание ссылок на города представленные в сети Интернет в самом полном объеме. Здесь представлена интерактивная карта России, алфавитный указатель на города, справочник переименованных городов, справочник телефонных кодов, погода. Сервер имеет свою систему добавления ссылок, есть поисковая система. Сервер пользуется заслуженной популярностью с Интернет, о чем говорит постоянно возрастающая статистика заходов на сервер. Сервер награжден сетевыми наградами "Избранная страница НЖМД", "3-star Magellan site" и другими. Web-сервер представляет уникальный ресурс по российским городам. Используется пользователями всего мира для получения точной информации по российским городам, представленным в сети Интернет.

Сервер "Наука и образование в России" (http://sciedu.city.ru/). Каталогизированный сервер научных ресурсов по различным отраслям знаний, список вузов, научных институтов, имеющих сервера в сети Интернет.Сервер нужен всем пользователям, которых интересует научные ресурсы сети Интернет.

Сервер "Нижний Новгород в сети" (http://www.nnov.city.ru).

Представляет пользователям каталог по разным аспектам жизни города Нижний Новгород: администрация, общественные и политические организации, фирмы и компании, интересные ресурсы и др., выставленные в сети Интернет в пределах Нижегородского края или показывающие нижегородскую жизнь. Сервер имеет свою систему добавления ссылок, поиск по базе. Пользователи со всего мира и России могут узнать больше о нижегородских ресурсах в сети Интернет и Нижегородском потенциале.

3.6.Обеспечение работы с новыми видами библиотечных ресурсов В настоящее время во всем мире все большее число библиотечных ресурсов представляется в электронном виде в сети Интернет. Читатель может работать с этими ресурсами со своего персонального компьютера, причем подписка на электронный ресурс существенно дешевле традиционной подписки. В ННГУ ведутся следующие работы по организации и обеспечению доступа к таким ресурсам и работы по созданию электронных ресурсов фундаментальной библиотеки ННГУ.

Обеспечение работы с электронными версиями реферативных журналов ВИНИТИ.

Инструкция по работе размещена на WWW-сервере фундаментальной библиотеки ННГУ ( http://www.unn.ru/library/rj.htm ).

Обеспечение работы с электронными журналами http://search.epnet.com http://search.global.epnet.com Проект Электронная Информация для Библиотек (EIFL Direct)(совместная инициатива Института "Открытое общество" и компании EBSCO Publishing), реализуемый для консорциума вузов России. Это доступ к самой современной и постоянно пополняемой информации, содержащейся в периодических изданиях, который абсолютно необходим ученым и специалистам, общественным и культурным деятелям, политикам, студентам.

Предоставление такой информации - одна из самых существенных функций библиотек.

Предлагаемые в рамках проекта базы данных EBSCO являются крупнейшими в мире и наиболее полными базами данных периодических изданий, и содержат, в том числе более 4000 ПОЛНОТЕКСТОВЫХ научных журналов. В онлайновом доступе предлагаются:

научные академические базы данных в области гуманитарных наук:

Academic Search Elite Business Source Premier MasterFILE Premier Newspaper Source медицинская база данных: Comprehensive MEDLINE with Full Text.

На сайте научной библиотеки РФФИ ( http://elibrary.ru ) всем пользователям университета доступны электронные версии журналов :

Журналы BLACKWELL Журналы Academic Press Журналы Royal Society of Chemistry Журналы Institute of Physics Журналы World Scientific Базы данных по медицине Базы данных по математике Журналы Российских издательств В рамках проекта "Научно-исследовательский образовательный центр сканирующей зондовой микроскопии Нижегородского государственного университета", выполняющегося по программе "Фундаментальные исследования и высшее образование в России"(BRHE) библиотекой ННГУ осуществлена подписка на зарубежные научные физические журналы, включая свободный онлайновый доступ к их электронным версиям.

http://prao.aps.org/ Свободный онлайновый доступ предоставлен всем членам профессорскопреподавательского состава, научным сотрудникам и студентам ННГУ и может производиться с любой рабочей станции в рамках университетской сети.

Обеспечение работы в Нижегородской корпоративной библиотечной системе, созданной при участии ННГУ.

В рамках этого проекта ряд крупных библиотек Н.Новгорода ( при участии библиотек других городов) объединили свои электронные каталоги в единое виртуальное библиографическое пространство. В настоящее время пользователю ННГУ доступны в едином формате электронные каталоги следующих библиотек:

Областная универсальная научная библиотека Библиотека лингвистического университета Библиотека архитектурно-строительного университета Научная библиотека Российского гуманитарного университета Белгородская государственная универсальная научная библиотека Проект поддерживают Институт «Открытое общество» и Администрация Нижегородской области.

Обеспечение работы с электронным каталогом библиотеки ННГУ.

Каталог включает научную и художественную литературу, русскую и иностранную, книги, монографии, сборники научных статей, учебники, энциклопедии, словари, справочники, авторефераты диссертаций, литературу с приложениями на компакт-дисках и прочее. Работа возможна с компьютеров зала электронных ресурсов библиотеки.

Обеспечение работы со справочно-поисковой системой «КонсультантПлюс».

«КонсультантПлюс» включает все законодательство России, в т.ч. и региональное законодательство ( на компакт-дисках ), еженедельно пополняется и увеличивается число читателей ( пользователей ). Работа возможна с компьютеров зала электронных ресурсов библиотеки.

Обеспечение работы с тематическими базами данных.

Составляются по материалам периодической печати библиотеки ННГУ, содержат 6030 записей. Содержат информацию по праву, экономике, политике, истории, филологии, образованию, истории.

Обеспечение работы с электронными приложениями к печатным изданиям, отдельным электронным изданиям на CD-носителях.

Обеспечение работы с библиотечными ресурсами Интернет ( включая каталоги библиотек России и зарубежных стран ).

Составлены рекомендательные списки Web-адресов ведущих библиотек, а также сайтов по праву и психологии. Активно используются поисковые системы Интернета, такие как Яндекс, Апорт, Рамблер и др.

Нижегородского государственного университета».

Сервер информирует о новых поступлениях в библиотеку, о реализуемых проектах, возможностях онлайнового доступа.

В качестве дальнейшего развития работ в области организации доступа к новым видам библиотечных ресурсов полагается:

переход на новые программные средства ведения электронного каталога Фундаментальной библиотеки ННГУ с целью обеспечения его доступности через Интернет;

переход на представление электронных версий реферативных журналов на специализированном сервере ( в настоящее время РЖ размещаются на CDнакопителях, что ограничивает количество одновременно находящихся в открытом доступе журналов);

создание полнотекстовой электронной базы изданий Нижегородского государственного университета.

4. РАБОТА В ОБЛАСТИ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ

4.1.Информационная поддержка абитуриентов, мониторинга рынка труда, Информационная поддержка абитуриентов.

Важнейшим условием эффективной подготовки студентов является правильное формирование контингента студентов во время приемной комиссии. В связи с этим очень важно, чтобы абитуриент имел детальную информацию о конкретном вузе: направление и специальности подготовки, правила приема, план приема, вступительные испытания и др.

Актуальность проблемы обусловлена и тем, что в настоящее время на территории Нижегородской области действует 15 государственных высших учебных заведений, несколько филиалов и других структурных подразделений иногородних государственных вузов. Колличество раличных вузов и новых специальностей растет с каждым годом.

Издаваемые для поступающих в вузы справочники, содержат информацию в основном самого общего характера. В современных условиях соответствующая информация постоянно изменяется и печатные издания не в состоянии оперативно отслеживать эти изменения. В связи с этим, возникает необходимость создания базы данных сведений для поступающих в вузы, в которой можно было бы дать точную и своевременную информацию о планах приема, конкурсах на нужную специальность для каждого конкретного вуза региона.

Появление сети Интернет привело к появлению новых возможностей по организации информационной базы о получении образования в высшей школе. Использование этих возможностей позволяет существенно повысить эффективность выбора для абитуриентов и организации процесса довузовской подготовки.

В ННГУ разработана и поддерживается информационно-справочная система по Нижегородскому региону «Абитуриент», позволяющая всем потенциальным абитуриентам России и мира ознакомиться с высшей школой Нижегородской области, привлечь потенциальных заказчиков всего мира к использованию услуг образования организаций области, повысит рейтинг организаций образования Нижегородской области. Нижегородская система «Абитуриент» включена в общероссийскую систему «Абитуриент», что дает возможность получения нижегородскими абитуриентами сведений о большинстве вузов России.

Информационно-справочная система «Абитуриент» по Нижегородскому региону (http://www.uic.nnov.ru/abiturient/) содержит информацию, которая нужна поступающим в вузы. Состоит она из нескольких разделов – меню:

Раздел «Вузы» содержит список вузов Нижнего Новгорода и области с ссылкими на краткую информацию об этом вузе, или на отдельный раздел сервера по этому вузу, или на отдельный сервер, который содержит сам вуз.

Раздел «Школы» содержит список школ, имеющих свою информацию в сети Интернет, со ссылками на нее.

Раздел «Методические пособия» содержит информацию о доступных методических разработках.

Информационная поддержка трудоустройства выпускников ННГУ – один из крупнейших вузов Нижегородской области - по праву считается одним ведущим вузом региона. Ежегодно он выпускает более 15000 специалистов. Все вузы Нижегородской области выпускают около 8000 специалистов. В связи с этим особого внимания требует проблема трудоустройства выпускников.

представители многих организаций за помощью в поиске необходимого им специалиста. С другой стороны, в университет обращаются выпускники вуза с просьбой подобрать им подходящее место работы. Кроме этого, статистика работы классов открытого доступа Центра ИНТЕРНЕТ Нижегородского госуниверситета показывает, что большое количество пользователей используют сеть Интернет для поиска работы по специальности. Все это говорит о том, что отсутствует доступная информация как о рынках труда для выпускников вузов, так и об имеющихся трудовых ресурсах. В существующих центрах занятости, соответствующая информация по специалистам с высшим образованием, как правило, отсутствует. Все это обуславливает необходимость создания информационной системы содействия занятости выпускников вузов.

В ННГУ установлена информационная система поддержки трудоустройства выпускников (http://job.unn.ru/), являющаяся составной частью соответствующей Российской информационной системы. Информационное направление системы будет вести созданный в ННГУ центр содействия занятости и трудоустройству выпускников. Информационная система включает в себя базу данных предложений организаций по трудоустройству дипломированных специалистов, базу данных специальностей подготовки вузов Н.Новгорода, базу данных заявок выпускников вузов на трудоустройство по специальности.

На начальном этапе формирования баз данных заполняется база данных специальностей подготовки. От организаций – предполагаемых потребителей выпускников запрашиваются сведения по имеющимся вакансиям (или по возможным появлениям вакансий) и формируется соответствующая база данных. На следующих этапах работа с системой осуществляется следующим образом. Пользователь (сотрудник организации, которой требуются специалисты; выпускник вуза, ищущий работу) с компьютера, подключенного к Интернет, заполняет предложенную ему форму заявки. Заявка редактируется и включается в базу данных. Пользователь, которого интересует соответствующая информация, может просматривать базы данных с использованием гипертекстовых ссылок, например по заявке выпускника посмотреть сведения о его специальности, вузе и т.д. Реализация проекта позволит систематизировать информацию о потребностях в трудовых ресурсах предприятий и организаций, облегчит трудоустройство выпускников; появятся новые возможности анализа и корректировки стратегии выпуска молодых специалистов.

В качестве дальнейших направлений работ в этой области полагается ведение вышеуказанных информационно-справочных систем с расширением состава представляемой информации.

4.2. Открытие новых направлений, специальностей и программ подготовки и переподготовки кадров в области информационных технологий.

Развитие общества в современных условиях характеризуется проникновением информационных технологий во все сферы человеческой деятельности. Постоянно возрастает количество рабочих мест, связанных с использованием информационных технологий, и, соответственно, потребность в квалифицированных специалистах. В связи с этим, проблемы подготовки специалистов в соответствующей области становятся чрезвычайно актуальными. ННГУ ведет планомерную работу по открытию новых направлений, специальностей и программ подготовки и переподготовки кадров в области информационных технологий.

Подготовка кадров В ННГУ на ряде факультетов открыты типовые направления и специальности подготовки, направленные на подготовку кадров в области новых информационных технологий (Таблица 2).

В 2003 г. ННГУ вошел в состав 3-х вузов России, в которых открывается направление подготовки бакалавров «Информационные технологии».

Помимо типовых направлений и специальностей подготовки в ННГУ развиваются специальные программы подготовки. Так, при поддержке фонда содействия развитию малых форм предпринимательства в научно-технической сфере в ННГУ открыта межфакультетская магистерская программа «Математические модели, методы и программное обеспечение современных компьютерных технологий». Основная цель программы – подготовка квалифицированных специалистов для высокотехнологичных производств информационной индустрии. Учебный план магистерской программы предполагает как продолжение фундаментального образования в области математических моделей и методов, так и изучение и углубленное практическое освоение технологий созданий масштабного программного обеспечения, включая менеджмент разработки программ, маркетинг компьютерных продуктов и др. программа включает в себя математический и компьютерный блоки подготовки, подготовку в области индустрии программирования, вычислительный практикум на новейших образцах компьютерной техники, учебные и научные семинары, научные исследования под руководством опытных специалистов. Программа предполагает разработку учебно-методических комплексов, ориентированных на подготовку специалистов в области наукоемкого программного обеспечения и математического моделирования (часть комплексов создано, часть находится в процессе создания).

Физический факультет Информационные системы и технологии (в физике) Радиофизической факультет Информационные системы и технологии (в радиофизике и Механико-математический Прикладная математика и информатика Экономический факультет Прикладная информатика (в экономике) Факультет вычислительной Прикладная математика и информатика математики и кибернетики Прикладная информатика Для содействия подготовки кадров высшей квалификации в ННГУ открыт докторский совет по защитам по специальностям, связанным с информационными технологиями.

В качестве дальнейших направлений развития подготовки специалистов полагается:

- совершенствование учебных планов всех специальностей с учетом постоянного развития информационных технологий;

- открытие новых направлений и специальностей подготовки, связанных с Переподготовка кадров.

Переподготовка по информационной безопасности В настоящее время во всём мире бурно развиваются информационные технологии.

Все больше разнообразных информационных систем используется в различных областях человеческой деятельности. Широкое и повсеместное внедрение информационных технологий неизбежно приводит к увеличению объема различного рода угроз безопасности функционирования систем. В связи с этим важным вопросом на сегодняшний день является подготовка квалифицированных кадров, обладающих необходимыми знаниями для обеспечения безопасного процесса функционирования сложных информационных систем.

послевузовской переподготовки администраторов безопасности информационных и телекоммуникационных систем, специалистов в области информационных технологий и компьютерных сетей. Переподготовка осуществляется в рамках лицензии ФАПСИ № ЛФ/02от 14 июля 1998 г. по специальности 071900 "Информационные системы" со специализацией "Информационные вычислительные сети, компьютерные технологии и безопасность информационных систем".

В результате обучения на курсах слушатели получают знания по следующим разделам информационной безопасности и защиты информационных систем:

организационно-правовые вопросы защиты информации;

принципы реализации политики безопасности информационной системы;

основные способы распределения вычислительных ресурсов в интересах обеспечения информационной безопасности;

способы и средства выявления нарушений нормального функционирования сети;

механизмы информационной безопасности с точки зрения администратора баз основы теории криптографии и направления построения криптосистем;

алгоритмы квалифицированного предупреждения распространения вредоносных программ до проявления их деструктивных функций и корректного восстановления потерянной информации.

ознакомительного характера, в ходе которых затрагивается широкий круг вопросов безопасности информационных технологий, анализа безопасности, программно-аппаратных средств защиты. В результате слушатели получают обзорные знания о современном положении в области защиты информации и безопасности информационных технологий.

В ходе занятий слушатели получают ознакомительные знания по следующим тематикам:

возможности программного обеспечения систем управления корпоративными сетями по защите информации;

сравнительный анализ информационной безопасности управляющих систем;

стандарты на шифрование данных (DES-стандарт США, RSA-стандарт, системы потокового шифрования, ГОСТ 28147-89, ГОСТ Р34.10-94, ГОСТ Р34.11-94);

электромагнитному излучению и способы противодействия (защиты) от нелегального получения информации через электромагнитное излучение;

различные сертифицированные программно-аппаратные средства защиты информации;

технологии открытых ключей, применение технологий открытых ключей в системах защищенного электронного документооборота;

рекомендации по установке и размещению технических средств защиты.

Слушатели знакомятся и получают навыки работы с различными программноаппаратными решениями в области безопасности информационных систем. Такая возможность реализуется в рамках договорных отношений и тесного сотрудничества ННГУ с ведущими отечественными разработчиками средств защиты информации, такими как ООО «КриптоПро», ОКБ САПР, ООО «Инфотекс», НИП «Информзащита», фирма «Ланит» и др.

Совместно со специалистами фирм разработчиков реализованы лабораторные практикумы, целью которых является обучить слушателей работе с различными средствами защиты информации, а также расширить кругозор обучаемых в области обеспечения безопасности информационных систем.

Непрерывное развитие технологий защиты информации требует постоянной доработки курса лекций и практикума. В ключе данной задачи разработан курс лекций и практических занятий по тематике обеспечения информационной безопасности на основе технологий открытых ключей. Построен учебный стенд «Удостоверяющий Центр», разработаны методические пособия, созданы демонстрационные материалы и лабораторные работы. Данное направление в обучении слушателей разработано совместными усилиями ННГУ, НФ ФГУП НТЦ «Атлас» и фирмой «КриптоПро». Целью данного курса является развитие у слушателей практических навыков работы, а также обучение слушателей основным аспектам защиты информации в области технологий открытых ключей, инфраструктуры открытых ключей, электронной цифровой подписи (ЭЦП), построения и администрирования систем защищенного электронного документооборота. В ходе практических занятий слушатели получают навыки работы по следующим направлениям:

работа со средствами защиты от НСД "Аккорд";

работа со средствами построения виртуальных частных сетей (VPN) на примере программно-аппаратных решений VipNet фирмы «Инфотекс»;

работа со средствами криптографической защиты информации на примере ПО «Верба», разработанного «МОПНИЭИ»;

администрирование удостоверяющего центра ЭЦП;

развертывание инфраструктуры открытых ключей и обеспечение безопасности информационных систем на основе технологий открытых ключей;

администрирование систем защищенного электронного документооборота.

Разработка курса лекций и практикума, а также подготовка слушателей осуществляется в тесном сотрудничестве с высококвалифицированными специалистами в области защиты информации из УФАПСИ по Нижегородской области и нижегородского филиала ФГУП НТЦ «Атлас».

Переподготовка школьных учителей в области новых информационных технологий Проникновение информационных технологий во все сферы человеческой деятельности обуславливает необходимость по возможности максимально раннего знакомства человека с компьютерной техникой. Изучение информационных технологий должно начинаться, как минимум в школе, поэтому владение учителем новыми информационными технологиями и использование их на школьных уроках чрезвычайно актуально. Отметим, что использование преподавателями новых информационных технологий в преподавании своих предметов позволяет также существенно повысить качество обучения за счет повышения наглядности изучаемых процессов и явлений, повышение оперативности контроля знаний и т.п.

Для решения задачи переподготовки учителей ННГУ принял участие в реализации благотворительной программы Intel «Обучение для будущего». Основополагающими требованиями для формирования принципов реализации программы в Нижегородской области являлись успешность овладения обучаемыми учителями излагаемого в рамках программы обучения учебного материала, полное понимание целей и задач программы, практическое использование предлагаемых в рамках программы информационных технологий в реальной педагогической деятельности учителей средних общеобразовательных школ. В рамках этой программы в составе Нижегородского госуниверситета создан Центр компьютерных технологий в обучении (ЦКТО). Центр оснащен оборудованием, учебными и программными средствами при содействии компании «Интел» (финансирующей также и работу преподавателей). Создание Центра в составе ННГУ обеспечивает возможность формирования высококвалифицированного преподавательского коллектива Центра, имеющего значительный опыт обучения практическому использованию новых информационных технологий для разных категорий слушателей (в т.ч. и учителей средних школ). Практическая деятельность Центра осуществляется во взаимодействии и тесном сотрудничестве с Министерством образования Правительства Нижегородской области и с Нижегородским институтом развития образования (НИРО).

Основной принцип обучения учебных групп – непрерывный цикл обучения ( часов в неделю). К преимуществам такого подхода следует отнести:

- интенсивность обучения соответствует одному из общепризнанных способов преподавания – «методу погружения»; интенсивность обучения концентрирует внимание, мобилизует усилия учащихся на достижения - оперативность формирования групп подготовленных учителей в школах, что ускорит сроки получения практических результатов программы Для расширения деятельности по программе «Обучения для будущего» в Центре проводится активная работа по организации пилотных (базовых) школ для содействия практическому использованию результатов обучения в учебном процессе. К настоящему моменту времени в вышеуказанном Центре прошли обучение более 1600 учителей школ, а также инструкторы других создаваемых в России центров этой программы. Опыт этой работы, проводимой совместно с областным Министерством образования и науки, обсуждался на двух, проведенных в ННГУ Всероссийских семинарах, в работе которых участвовали более 350 учителей.

Переподготовка разных категорий слушателей по новым информационным технологиям По запросам заказчиков в ННГУ разрабатываются и реализуются (на договорной основе) краткосрочные учебные программы переподготовки специалистов по новым информационным технологиям. В качестве примеров таким программам можно указать следующие:

- «Пользователь персонального компьютера»;

- Открытое информационное пространство глобальной сети Интернет»;

Дальнейшая работа в этом направлении предполагает переподготовку как в рамках уже разработанных программ, так и создание новых учебных программ, обуславливаемое постоянным развитием информационных технологий.

4.3. Обеспечение информационной поддержки формирования образовательной информационной среды дистанционного обучения.

ННГУ с 1999 г. реализует областную целевую программу «Дистанционное образование», утвержденную Министром образования России и губернатором нижегородской области. В соответствии с федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании», от10.01.2003 №11ФЗ под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) и не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника. С целью развития дистанционных образовательных технологий в ННГУ создаётся аппаратнопрограммная среда дистанционного обучения. Рассмотрим основные направления этой работы.

дистанционного обучения.

Для реализации программы «Дистанционное образование» в ряде городов области Нижегородским университетом созданы факультеты дистанционного образования (г.Бор, г.Выкса, г.Дзержинск, г.Арзамас, г.Павлово, г.Сергач, г.Балахна, г.Заволжье). На этих факультетах созданы (или создаются) компьютерные классы, которые будут играть роль соответствующего доступа компьютерные классы факультетов дистанционного обучения подключены (или подключаются) к компьютерной сети ННГУ. Схема включения факультетов дистанционного обучения в корпоративную образовательную сеть ННГУ приводится на Рис. Рис.3 Схема подключения факультетов дистанционного обучения к сети ННГУ.

Создание программной среды для дистанционных образовательных технологий.

Региональный виртуальный университет (РВУ).

В качестве основы информационно-образовательной среды Нижегородского государственного университета было решено использовать типовое программное обеспечение, позволяющее работать в структуре информационно-образовательной среды открытого образования Российской федерации. С этой целью был заключен договор между ННГУ и Государственным научным учреждением «Российский государственный институт открытого образования» об инсталляции и эксплуатации программного комплекса «Региональный виртуальный университет». В рамках этого договора было получено, инсталлировано и настроено соответствующее программное обеспечение, что позволило открыть www-сервер Нижегородского виртуального университета (nnovg.openet.ru). Сервер взаимодействует с центральным сервером «Российской системы открытого образования»

(www.openet.ru) и включен в систему серверов "Российская система открытого образования".

Ведение ННГУ программного обеспечения «Региональный виртуальный университет»

подразумевает головную роль ННГУ среди вузов региона, т.к. создание единой образовательной среды региона предполагает создание каждым вузом своего виртуального представительства именно в этой программной системе, при координации ННГУ.

Web-сервер РВУ содержит гамму возможностей, которые помогают разработчикам ДО организовать учебный процесс с помощью Internet. Это функции организации работы со студентами по предложенным курсам, например самостоятельное изучение курса и прохождение тестов, учет успеваемости и прохождения необходимых тестов и курсов, организация электронного деканата с автоматическими функциями, действие форума для преподавателей и студентов, в котором пользователи могли бы получать ответы на свои вопросы. Предоставление возможности использования электронных библиотек, не только подключенными к Нижегородскому представительству, но и во всех виртуальных представительствах России; получение учебных материалов, дисков, практикумов через Интернет-магазин и другие. Сервер позволяет создать единую образовательную среду по Нижегородскому региону и программными средствами подкрепляет организацию дистанционного процесса обучения, не зависимо от нахождения студентов и преподавателей.

В настоящее время ведется наполнение виртуального представительства ННГУ на сервере открытого образования. Разработаны и выставлены следующие типы материалов:

Учебные курсы с тестами по курсам квантовой химии, статистики, экологии;

Учебно-методические пособия по статистике;

Библиотека естественно-научных эффектов, разработанная преподавателями Учебные публикации в Интернет-магазине (книги ученых ННГУ).

Программная система дистанционного обучения ОРОКС.

Для разработки электронных средств дистанционного обучения университетом приобретена программная система ОРОКС, имеющая более широкие возможности по предоставлению учебного материала (допускается включение мультимедиа, имитационных программных моделей, виртуальных эффектов и т.п.) по сравнению с программным обеспечением РВУ. Система предназначена для дистанционного обучения через Internet, но с успехом может быть использована для проведения обучения и контрольных опросов в учебных группах в пределах локальной сети. В рамках этой системы разработаны и выставляются (по мере готовности) программные обучающие комплексы, разработанные на разных факультетах ННГУ, которые успешно используются для подготовки студентов. В данный момент в системе ОРОКС инсталлирован ряд курсов. Один из этих курсов демонстрировался на выставке «Современная образовательная среда 2002» на ВВЦ и отмечен золотой медалью ВВЦ. Разработанные в этой среде учебные курсы интегрированы в информационно-образовательную среду Нижегородского виртуального университета.

В качестве дальнейшего направления работ в этой области полагается:

реализация головной роли ННГУ в создании Регионального виртуального университета в качестве виртуального представления ряда вузов региона;

массовая разработка учебных курсов для дистанционного обучения;

дальнейшее развитие корпоративной образовательной сети ННГУ с целью повышения доступности образования.

4.4. Поддержка обучения лиц с ограниченными возможностями по зрению на основе использования тифлоинформационных технологий Последние годы характеризуются весьма значительным усилением активности молодежи с нарушением зрения в области получения высшего образования, о чем убедительно свидетельствует существенное и устойчивое увеличение количества слепых и слабовидящих студентов. Устойчивость этой тенденции подтверждена мировым опытом и обусловлена осознанием того, что наиболее эффективные и экономически целесообразные пути самореализации инвалидов по зрению лежат в сфере высококвалифицированного труда, а значит, требуют высокого образовательного уровня. В настоящее время по данным Всероссийского Общества Слепых в РФ учтено более 5000 работающих по полученной специальности незрячих специалистов и более 1300 студентов, инвалидов по зрению.

Реальное их число значительно больше. Кроме того, по предварительным оценкам специалистов насчитывается несколько десятков тысяч лиц с серьезной патологией зрения, которые по тем или иным причинам не признаны инвалидами. При получении образования такие учащиеся испытывают специфические трудности, непосредственно обусловленные нарушениями зрения. В вузах Нижнего Новгорода сейчас обучается 20 студентов с нарушением зрения (все на гуманитарных специальностях). Отсутствие незрячих студентов на факультетах, связанных с работой на компьютере (например, факультет вычислительной математики и кибернетики) непосредственно связано с тем, что на современном этапе процесс обучения и дальнейшая профессиональная деятельность стали практически невозможны без использования специальных тифлотехнических средств, позволяющих слабовидящим работать с компьютером.

профессиональной подготовки слепых и слабовидящих в высших учебных заведениях, тем не менее, научно обоснованных разработок и рекомендаций по организации системы специальной поддержки и реабилитационного сопровождения процесса получения высшего образования инвалидами по зрению имеется недостаточно. Одна из самых сложных проблем, с которой приходится сталкиваться незрячим и слабовидящим в процессе получения образования и дальнейшей профессиональной деятельности - это проблема информационного обмена (большая часть необходимой информации традиционно представляется в визуально воспринимаемой форме), имеющая две стороны: обеспечение доступа к информации и представление выходной информации (результаты труда незрячего) в общепринятой форме. В настоящее время эта проблема еще более обострилась:

значительно возросли темпы обновления информации, повысились требования к оперативности информационного обмена. Чтобы в такой ситуации создать лицам с нарушением зрения благоприятные условия и обеспечить их конкурентоспособность в области образовательной или другой интеллектуальной деятельности, необходимо дать им инструмент, обеспечивающий надежный и оперативный обмен информацией с окружающим обществом. Таким инструментом могут и должны служить компьютерные технологии, адаптированные для слепых и слабовидящих (тифлотехнологии). Грамотное использование компьютерных тифлотехнологий способно значительно снизить трудоемкость и повысить эффективность процесса получения высшего образования инвалидами по зрению.

Актуальность использования тифлотехнологий в последние годы возросла из-за значительного удешевления вычислительной техники – многие студенты смогли приобрести компьютеры в личное пользование и используют их самостоятельно. Большая часть студентов работают на своих компьютерах в сети Интернет, являющейся огромным источником образовательной информации. В связи с этим значительно возросла потребность пользователей в методической поддержке использования компьютеров.

Для разработки и внедрения в учебный процесс лиц с ограниченными возможностями по зрению современных компьютерных технологий в Нижегородском государственном университете при поддержке Института «Открытое общество» в 1999 г.

создан первый в России университетский тифлоинформационный центр компьютерных технологий. Тифлоинформационный центр организован в структуре ведущего подразделения ННГУ в области компьютерных технологий – регионального центра информатизации, что позволяет эффективно изучать, разрабатывать и использовать в учебном процессе современные тифлокомпьютерные технологии. С другой стороны, деятельность тифлоцентра опирается на подразделение факультета социальных наук – в качестве базовой кафедры определена кафедра общей социологии и социальной работы, что позволяет центру выполнять и социальные функции по адаптации незрячих студентов в коллективе, оказывать помощь в получении образования и т.п. Центр работает в тесном взаимодействии с общероссийской общественной организацией инвалидов – российской ассоциацией незрячих студентов и специалистов.

Основной целью деятельности центра является создание для инвалидов по зрению благоприятных условий в процессе получения высшего образования и профессиональной подготовки, создание им широкой сферы информационных связей, определяющих возможность активного участия в общественной и производственной деятельности и, тем самым, обеспечение конкурентоспособности этой группы молодежи на рынке высококвалифицированного труда и успешной интеграции в общество. Основным путем достижения этой цели является внедрение в учебную деятельность лиц с нарушенным зрением компьютерных тифлоинформационных технологий и современных методов социальной адаптации, информационная поддержка учебного процесса инвалидов по зрению.

Деятельность центра направлена на решение следующих задач:

- расширение методической базы по обучению незрячих и слабовидящих студентов компьютерной грамотности и использованию компьютерных технологий как средства компенсации нарушения зрения;

- обучение лиц с нарушенным зрением работе с компьютером, оснащенным специальными тифлотехническими средствами, включая работу в сети Интернет;

- оказание помощи инвалидам по зрению в применении компьютерной техники в области образования и занятости;

- информационная поддержка процесса обучения незрячих и слабовидящих студентов, обеспечением доступа к необходимой информации, в частности подготовка специальной учебно-методической литературы в рельефно-точечном шрифте (в том числе и по индивидуальным заказам);

- организация практики студентов факультета социальных наук, обучающихся по специальности «социальная работа», по работе с социально незащищенными категориями населения.

Таким образом, деятельность центра направлена не на создание для студентов, инвалидов по зрению, привилегированных условий обучения, а на устранение специфических трудностей, обусловленных недостатком или отсутствие зрения. Центр открыт для всех студентов и аспирантов, инвалидов по зрению, обучающихся в различных вузах и сузах Нижнего Новгорода.

оборудования, которые дают возможность незрячим и слабовидящим самостоятельно использовать специализированные компьютерные технологии и информационные ресурсы Интернет в учебной и профессиональной деятельности. Рабочее место лиц с ограниченными возможностями по зрению представляет собой компьютер с рельефно-точечным брайлевским дисплеем (обеспечивающем вывод информации в рельефно-точечном виде шрифтом Брайля), синтезатором речи (обеспечивающем озвучивание выводимой информации), оснащенный специальным программным обеспечением (программы поддержки брайлевского дисплея Jaws for Windows Virgo, программы речевого вывода, программы увеличения изображений фирмы BAUM RETEC AG). Кроме этого, используются сканеры, принтеры для рельефно-точечной брайлевской печати, ксерокс (позволяющий при копировании увеличивать изображения) и другое оборудование. Все рабочие места подключены к всемирной компьютерной сети Интернет. Незрячий, используя компьютер, оснащенный специальными тифлотехническими средствами доступа, может самостоятельно выполнять многое из того, в чем раньше приходилось прибегать к поторонней помощи.

Таким образом, применение соответствующего оборудования значительно облегчает и делает более эффективным процесс обучения незрячих студентов.

Результаты работы апробировались в учебном процессе при обучении инвалидов по зрению в ННГУ в 2000-2002 гг. и показали высокую эффективность, представлялись на Всероссийских выставках на Нижегородской ярмарке (2000 г.), Всероссийском выставочном центре (2000, 2001 гг.). На Всероссийской выставке «Современная образовательная среда» на ВВЦ (2001 г.) представленные результаты были отмечены дипломом и медалью.

Накопленный опыт может быть распространен в другие вузы России. Результаты деятельности тифлоцентра создают благоприятные возможности для получения высшего образования инвалидами по зрению, адаптации этой группы молодежи к учебному процессу и социально-бытовой среде вуза, повышения их конкурентоспособности на рынке высококвалифицированного труда и успешной интеграции в общество.

В качестве дальнейшего направления развития работ в этой области полагается:

возможностями по зрению (для слабовидящих и для незрячих);

- углубление подготовки обучаемых с учетом появления новых технических, программных и технологических возможностей в соответствующей области.

4.5. Ведение электронных версий учебно-методических пособий.

Массовое распространение компьютеров в среде сотрудников и студентов, резкий рост объемов информационных ресурсов сети Интернет способствовали развитию возможностей работы с информационными ресурсами с личного рабочего места. в связи с этим, а также учитывая существенно возросшую стоимость печатной продукции, в ННГУ формируются полнотекстовые базы данных электронных изданий. В исполнении решения Ученого совета университета от 26.11.97 создан и поддерживается компьютерный фонд учебно-методических разработок.

Учебно-методические разработки, представленные в фонд компьютерных изданий Нижегородскго госуниверситета приравниваются к публикациям при избрании на должности, занимаемые по конкурсу, при представлении на звания доцента и профессора (решение Ученого Совета Нижегородского госуниверситета от 26.11.1997г.).

Приемку и хранение соответствующих учебно-методических разработок ведет региональный центр информатизации. Каталог изданий выставлен на WWW сервере Нижегородского госуниверситета.

В настоящее время в фонде находится 67 учебно-методических разработок, представленных преподавателями большинства факультетов ННГУ. По желанию авторов разработки более из них выставлены в Internet (http://www.unn.ru/rus/books/table.html). Кроме того, на wwwсервере ННГУ выставлен ряд аннотация изданий ННГУ, а также ряд полнотекстовых электронных версий печатных изданий издательства ННГУ, среди которых вестники ННГУ, учебные пособия, труды конференций (http://www.unn.ru/rus/books/stat_main.htm).

В качестве дальнейшего направления работ в этой области полагается формирование полнотекстовой базы данных электронных версий всех печатных изданий издательства ННГУ (все необходимые организационно-технические предпосылки имеются).

4.6. Разработка мультимедийных ресурсов Важную роль в повышении эффективности образовательного процесса играет наглядность представления изучаемых объектов, понятий и явлений. Использование для представления объектов и явлений технологий мультимедиа позволяет существенно улучшить наглядность процесса обучения, позволяет наблюдать динамику объекта изучения в нужном для человеческого восприятия темпе и тем самым, существенно повысить эффективность процесса обучения.

Мультимедиа это сумма технологий, позволяющая компьютеру вводить, хранить и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, звук, речь. Информационная революция, которую переживает человечество, во многом опирается на мультимедийные ресурсы. Появление систем мультимедиа, производит революционные изменения в таких областях как образование, компьютерный тренинг, а также во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства, в компьютерных играх и т.д. Резкий рывок в развитии систем мультимедиа обеспечен развитием технических и системных средств (резко возросший объем памяти и быстродействие, новые графические возможности, достижения в области видеотехники, лазерных дисков и массовое их внедрение, разработка методов быстрого и эффективного сжатия видеоинформации). Мультимедиа технологии являются одним из перспективных и популярных направлений информатики, которые проникают везде от обычных игрушек на CD ROM до цифрового телевидения (DTV), видеодисков (DVD) и Интернет.

Разработка мультимедийных ресурсов ведется в ННГУ по двум направлениям:

создание мультимедийных электронных учебных пособий создание мультимедийных ресурсов и архивов, характеризующих университет и Мультимедийные ресурсы представлены на компакт-дисках и на Web-сервере университета.

В рамках первого направления созданы следующие электронные учебные пособия:

«Учебно-исследовательские лабораторные работы Нижегородского университета», № гос. Регистрации 50200200111 (CD ROM) «Биология индивидуального развития» (CD ROM) бета версия «Английский язык. Пособие для экономического факультета» (CD ROM) бета «Цифровое видео» (CD ROM) бета версия «Пособие по трехмерному моделированию в 3D MAX» (CD ROM) бета версия «Стереографическое пособие для задачника Рыбкина» - разработка для Webсервера бета версия Пример построения обучающей системы на основе трехмерных моделей, передаваемых через интернет http://www.unn.runnet.ru/mmlab/F2B/start.htm авиамодельный симулятор пилотажных моделей F-2-B. Симулятор предназначен для обучения управлению пилотажной моделью и для отработки полного комплекса фигур высшего пилотажа.

В рамках второго направления созданы следующие ресурсы:

«Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского», № гос.

Регистрации 50200200114 (CD ROM) «Региональный центр информатизации», (CD ROM), № гос.регистрации «Университетский центр Интернет», (CD ROM), № гос.регистрации «Тифло-информационный центр», (CD ROM) «WWW сервера ННГУ» (CD ROM) «Культура. Искусство. История.» (CD ROM), на основе серверов, созданных по Cайт лаборатории мультимедиа (Flash-анимация) http://www.unn.runnet.ru/mmlab/. На этом сайте в разделе разработки представлены Трехмерная модель основной площадки ННГУ (3DMAX, VRML) Трехмерная модель Нижегородского кремля (3DMAX, VRML) и их Трехмерный сервер ННГУ - http://www.unn.runnet.ru/mmlab/vrml/nnhu4.wrl сервер университета, построенный как информационная система, основанная на трехмерной пространственной модели университета. Можно одновременно совершать прогулку по территории университета и получать информацию о том, какие подразделения находятся в корпусах и получать Виртуальная модель внутреннего пространства центра Интернет созданная на языке 3DML. Возможность совершать виртуальные прогулки по центру Учебная модель аэродрома. Запуск моделей самолетов. Демонстрация Поддержка сервера видеоновостей. Последняя запись на сервере об открытии вычислительного кластера, переданного в ННГУ в рамках Академической программы корпорации Интел.

Кроме того, в лаборатории осуществляется создание видеоархивов и рекламных видеороликов, которые могут в любое время быть размещены на сервере университета при наличии технической возможности.

В качестве дальнейших направлений работы в соответствующей области полагается:

создание специализированного учебного класса для обучения преподавателей (в первую очередь, гуманитарных факультетов) возможности использовать мультимедиа технологии в учебном процессе;

проведение обучения преподавателей;

оказание квалифицированной помощи в разработке мультимедийных учебных пособий;

4.7. Организация и проведение конференций в области информатизации.