[ АННОТАЦИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ:
110401 «АГРОНОМИЯ»
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ
РУССКИЙ ЯЗЫК
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать - связь языка и истории, культуры русского и других народов;
- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социальнокультурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
говорение и письмо - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социальнокультурной и деловой сферах общения;
- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.
- связь языка и истории, культуры русского и других народов;
- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Русский язык максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
ЛИТЕРАТУРА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
- основные теоретико-литературные понятия.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Литература максимальной учебной нагрузки обучающегося 168 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;
самостоятельной работы обучающегося 56 часов.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:говорение -вести диалог (диалог-расспрос, диалог- обмен впечатлениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно – трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально- оценочные средства;
- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/ прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;
-создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/ стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
аудирование -понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
-оценивать важность, новизну информации, определять свое отношение к ней;
чтение -читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научнопопулярные и технические), используя основные виды чтения(ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь -описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
-заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/ странах изучаемого языка;
использовать приобретенные знания и умения в практической профессиональной деятельности, повседневной жизни.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/ понимать:
-значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;
-языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;
-новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
-лингвострановедческую,страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;
-тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Иностранный язык максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
ИСТОРИЯ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной истории;
- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
- особенности исторического пути России, е роль в мировом сообществе;
- основные исторические термины и даты;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины История максимальной учебной нагрузки обучающегося 168часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;
самостоятельной работы обучающегося 56 часов.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социальноэкономических и гуманитарных наук;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
- особенности социально-гуманитарного познания;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
«Обществознание»
максимальной учебной нагрузки обучающегося 168часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;
самостоятельной работы обучающегося 56 часов.
МАТЕМАТИКА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы;
находить приближенные значения величин и погрешности вычислений; сравнивать числовые выражения;
- находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
- выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для практических расчтов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;
- вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
- определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
- строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
- использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков;
- находить производные элементарных функций;
- использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
- применять производную для проведения приближенных вычислений; решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
- вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения прикладных задач, в том числе социально- экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, скорости и ускорения;
- решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
- использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
- изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
- составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для построения и исследования простейших математических моделей;
- решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;
- вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для анализа информации статистического характера;
- распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
-описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
-анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
- изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
- строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
- решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объмов);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
- проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
- использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для вычисления объмов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
- значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
- универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
- вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Математика.
максимальной учебной нагрузки обучающегося 225 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 150 часов;
самостоятельной работы обучающегося 75 часов.
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
-распознавать информационные процессы в различных системах;
-использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
-осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
-иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
-создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
-просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
-осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
-представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
-соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-единицы измерения информации;
-методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;
-назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
-назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
-использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
-назначение и функции операционных систем.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
-эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Информатика и ИТК максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39часов.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижение жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Физическая культура максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 59 часов.
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:– владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
– пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
– оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
–основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
–потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
–основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
–основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
–порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
–состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
–основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
–основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
–требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
–предназначение, структуру и задачи РСЧС;
–предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;
самостоятельной работы обучающегося 35 часов.
В результате освоения учебной дисциплины «Химия» обучающийся должен уметь:
-называть: изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатурам;
-определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, пространственное строение молекул, тип кристаллической решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, направление смещения равновесия под влиянием различных факторов, изомеры и гомологи, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений; характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в неорганической и органической химии;
-характеризовать: s-, р-, d – элементы по их положению в Периодической системе Д. И.
Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);
-объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им веществ от положения в Периодической системе Д. И. Менделеева; зависимость свойств неорганических веществ от их состава и строения, природу химической связи, зависимость скорости химической реакции от различных факторов, реакционной способности органических соединений от строения их молекул;
-выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ, получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений;
-проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;
-осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно - популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых;
-объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
- безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;
-определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
- распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;
-оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.
Должен знать:
-роль химии в естествознании, е связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;
-важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, масса атомов и молекул, ион, радикал, аллотропия, нуклиды и изотопы, атомные s-, р-, d -орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, комплексные соединения, дисперсные системы, истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, механизм реакции, катализ, тепловой эффект реакции, энтальпия, теплота образования, энтропия, химическое равновесие, константа равновесия, углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, нуклеофил, основные типы реакций в неорганической и органической химии;
-основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава веществ, Периодический закон Д. И. Менделеева, закон Гесса, закон Авогадро;
-основные теории химии; строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических и неорганических соединений (включая стереохимию), химическую кинетику и химическую термодинамику;
-классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;
-природные источники углеводородов и способы их переработки;
-вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и сплавы, графит, кварц, минеральные удобрения, минеральные и органические кислоты, щелочи, аммиак, углеводороды, фенол, анилин, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, искусственные волокна, каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Химия максимальной учебной нагрузки обучающегося 210 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 140 часов;
самостоятельной работы обучающегося 70 часов.
БИОЛОГИЯ
В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен знать:- основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;
- строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;
- сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;
- вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;
- биологическую терминологию и символику;
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем;
необходимость сохранения многообразия видов;
- решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;
-выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
- сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;
- анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
- изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;
- находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде;
- оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;
- оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Биология максимальной учебной нагрузки обучающегося 209 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 139 часов;
самостоятельной работы обучающегося 69 часов.
ОБЩИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия и категории философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы философии.
максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
ИСТОРИЯ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и XXIвв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXIвв.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины История максимальной учебной нагрузки обучающегося 58часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 10 часов.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/ понимать:
-лексический минимум (1200-1400лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: Иностранный язык максимальной учебной нагрузки обучающегося 206 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 152 часа;
самостоятельной работы обучающегося 54 часа.
БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- правильно артикулировать башкирские звуки в соответствии с нормами произношения, выразительно читать с соблюдением правильной интонации и дикции;
- общаться (письменно и устно) и вести диалог на башкирском языке на разные профессиональные и бытовые темы;
- правильно использовать теоретический материал в письменной и устной речи;
- переводить профессионально направленные тексты с помощью словаря;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, обогащать словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- систему башкирских звуков (фонетику) для постановки правильной интонации и дикции в устной и письменной речи;
- 1600-1800 лексических единиц для перевода профессионально направленных текстов с помощью словаря;
- грамматический, морфологический, синтаксический и лексический минимум для определения значения, состава, функции слова, словосочетаний, предложений и частей речи.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Башкирский язык максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 62 часа;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;
-владеть нормами словоупотребления, определять лексическое значение слова; уметь пользоваться толковыми, фразеологическими, этимологическими словарями, словарем устаревших слов русского языка; находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов; уметь определять функционально-стилевую принадлежность слова; определять слова, относимые к авторским новообразованиям;
- пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике, использовать словообразовательные средства в изобразительно- выразительных целях;
употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями создаваемого текста; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;
- различать простые и сложные, обособляемые обороты, прямую речь и слова автора, цитаты;
уметь пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей; редактировать собственные тексты и тексты других авторов;
- пользоваться правилами правописания, вариативными и факультативными знаками препинания;
- различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормированности, уместности целесообразности; продуцировать разные типы речи, создавать тексты учебно-научного и официально-делового стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- язык и речь; основные единицы языка и речи; монолог и диалог, устная и письменная формы речи;
- понятие о литературном языке, его книжной и разговорной разновидностях; основные типы норм литературой речи; основные словари русского языка;
- фонетические единицы языка и фонетические средства языковой выразительности;
орфоэпические ошибки и недочеты;
- лексические и фразеологические единицы русского языка и их использование в построении выразительной речи; лексические и фразеологические ошибки;
-состав слова; способы словообразования; стилистические возможности словообразования;
словообразовательные ошибки;
- части речи: самостоятельные и служебные; стилистика частей речи: ошибки в формировании и употреблении частей речи;
- основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение; простые и сложные;
актуальное членение предложений; выразительные возможности русского синтаксиса;
- русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности;
-текст и его структура; описание, повествование, рассуждение;
- стили литературного языка; жанры деловой и учебно-научной речи.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Русский язык и культура речи максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;
самостоятельной работы обучающегося 26 часов.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ОБЩИЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- анализировать и программировать экологические последствия различных видов деятельности;
- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания;
- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;
- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;
- принципы и методы рационального природопользования;
- методы экологического регулирования;
- принцип размещения производства различного типа;
- основные типы отходов, их источники и масштабы образования;
- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;
- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
- природоресурсный потенциал Российской Федерации;
- охраняемые природные территории.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Экологический основы природопользования максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
ИНФОРМАТИКА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-использовать изученные прикладные программные средства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные понятия автоматизированной обработки информации;
-общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
-базовые системы;
-программные продукты и пакеты прикладных программ.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Информатика максимальной учебной нагрузкой обучающегося 60 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
МАТЕМАТИКА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной общеобразовательной программы;
- основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
- основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;
- основы интегрального и дифференциального исчисления.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Математика максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
БОТАНИКА И ФИЗИОЛОГИЯ РАТСЕНИЙ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;
- анализировать физиологическое состояние растений разными методами;
- определять растительные ткани по местоположению.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- систематику растений;
- морфологию и топографию органов растений;
- элементы географии растений;
- сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме;
- закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая, - растительные ткани.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины Ботаника и физиология растений максимальной учебной нагрузки обучающегося 177 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;
самостоятельной работы обучающегося 59 часов.
ОСНОВЫ АГРОНОМИИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- определять виды, разновидности и сорта культурных растений;
- определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные культурные растения;
- их происхождение и одомашнивание;
- возможности хозяйственного использования культурных растений;
- основные приемы и методы растениеводства.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины Основы агрономии максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;
самостоятельной работы обучающегося 27 часов.
ОСНОВЫ ЖИВОТНОВОДСТВА И ПЧЕЛОВОДСТВА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- различать виды и породы сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;
- оценивать экстерьер основных видов животных, определять качество и питательность кормов, составлять рационы;
- определять продуктивность сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;
в результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основы технологии производства продукции животноводства и пчеловодства;
- принципы обеспечения животноводства высококачественными кормами и технологией заготовки и хранения кормов;
- правила составления рационов для сельскохозяйственных животных;
- кормовую базу пчеловодства;
- роль пчел в опылении энтомофильных растений и повышении урожайности сельскохозяйственных культур.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы животноводства и пчеловодства максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84 часа; самостоятельные работы обучающегося 42 часа.
ОСНОВЫ МЕХАНИЗАЦИИ, ЭЛЕКТРИФИКАЦИИ И АВТОМАТИЗАЦИИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- применять в профессиональной деятельности средства механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- общее устройство и принцип работы тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей, их воздействие на почву и окружающую среду;
- технологии и способы выполнения сельскохозяйственных работ в соответствии с агротехническими и зоотехническими требованиями;
- требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве;
- методы подготовки машин к работе и их регулировки;
- правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств;
- методы контроля качества выполняемых операций;
- принципы автоматизации сельскохозяйственного производства;
- технологии использования электрической энергии в сельском хозяйстве.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.
МИКРОБИОЛОГИЯ, САНИТАРИЯ И ГИГИЕНА
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;
-пользоваться микроскопической оптической техникой;
-проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;
-соблюдать правила личной гигиены и промышленной санитарии, применять необходимые методы и средства защиты;
-готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;
-дезинфицировать оборудование, инвентарь, помещения, транспорт и др.
- готовить простые питательные среды, стерилизовать лабораторную посуду, инструменты и питательные среды;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные группы микроорганизмов, их классификацию;
-значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных;
-микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;
-правила отбора, доставки и хранения биоматериала;
-методы стерилизации и дезинфекции;
-понятие патогенности и вирулентности;
-чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;
-формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;
-санитарно-технологические требования к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту и др.;
-правила личной гигиены работников;
-нормы гигиены труда;
-классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения;
-правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта; дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений;
-основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения;
-санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции;
- правила безопасности при проведении дезинфекции и дезинсекции;
- капсуло - и спорообразование, их биологические значения.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Микробиология, санитария и гигиена максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-обосновано выбирать методы анализа;
-пользоваться аппаратурой и приборами;
-проводить необходимые расчеты;
-выполнять качественные реакции на катионы и анионы различных аналитических групп;
-определять состав бинарных соединений;
-проводить качественный анализ веществ неизвестного состава;
-проводить количественный анализ веществ;
должен знать:
-теоретические основы аналитической химии;
-о функциональной зависимости между свойствами и составом веществ и их систем; о возможностях е использования в химическом анализе;
-специфические особенности, возможности и ограничения, взаимосвязь различных методов анализа;
-практическое применение наиболее распространенных методов анализа;
-аналитическую классификацию катионов и анионов;
-правила проведения химического анализа;
-методы обнаружения и разделения элементов, условия их применения;
-гравиметрические, титриметрические, оптические, электрохимические методы анализа.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы аналитической химии максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;
- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
- анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные положения экономической теории;
- принципы рыночной экономики;
- современное состояние и перспективы развития отрасли;
- роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
-имущество и природно-экономические ресурсы предприятия;
- механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
- формы оплаты труда;
- стили управления, виды коммуникации;
- принципы делового общения в коллективе;
- управленческий цикл;
- особенности менеджмента в области агрономии;
- сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;
- формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.
Количество часов на освоение программы дисциплины Основы экономики, менеджмента и маркетинга максимальной учебной нагрузки обучающегося 192часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 128 часов;
самостоятельной работы обучающегося 64 часа.
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;
-защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные положения Конституции Российской Федерации;
-права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
-понятия правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
-законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в сфере профессиональной деятельности;
-права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Правовые основы профессиональной деятельности максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
МЕТРОЛОГИЯ СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ КАЧЕСТВА
в результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:-применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
-оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
-использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;
-приводить несистемные величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные понятия метрологии;
-задачи стандартизации,ее экономическую эффективность;
-формы подтверждения качества;
-основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации;
-терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ..
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Метрология стандартизация подтверждения качества максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;
самостоятельной работы обучающегося 26 часов.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
- применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (АРМ);
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
ОХРАНА ТРУДА
с целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен уметь:- выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;
- использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;
- проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;
- разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;
- контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;
- вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-системы управления охраной труда в организации;
-законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;
-обязанности работников в области охраны труда;
-фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;
-возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);
-порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);
-порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;
-порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т.ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности.
Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины Охрана труда максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
- применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
- оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;
- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи;
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;
самостоятельной работы обучающегося 34 часа.
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- составлять бизнес-план;
- заполнять первичные документы - определять налогооблагаемую базу по видам деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- порядок регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей;
- сущность кредитования предпринимательства;
- сущность финансирования малого предпринимательства;
- сущность и методика составления бизнес-плана;
- налоговый кодекс Российской Федерации.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Основы предпринимательской деятельности максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 28 часов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ
ПМ 01 РЕАЛИЗАЦИЯ АГРОТЕХНОЛОГИЙ РАЗЛИЧНОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
подготовки сельскохозяйственной техники к работе;
подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке);
транспортировки и первичной обработки урожая;
уметь:
составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур;
определять нормы, сроки и способы посева и посадки;
выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты;
оценивать состояние производственных посевов;
определять качество семян;
оценивать качество полевых работ;
определять биологический урожай и анализировать его структуру;
определять способ уборки урожая;
определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода;
прогнозировать погоду по местным признакам;
проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков;
определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений;
определять сорные растения и их семена по морфологическим признакам составлять годовой план защитных мероприятий;
знать:
системы земледелия;
основные технологии производства растениеводческой продукции;
общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин;
основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства;
основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур;
методы программирования урожаев;
болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей;
нормы использования пестицидов и гербицидов;
основы энтомологии и фитопатологии;
основы агрометеорологии;
сорные растения, биологические особенности, классификация.
Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля Реализация агротехнологий различной интенсивности всего – 1569 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1065 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 710 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 355 часов;
учебной практики - 324 часа производственной практики - 180 часов.
ПМ 02 ЗАЩИТА ПОЧВ ОТ ЭРОЗИИ И ДЕФЛЯЦИИ, ВОСПРОИЗВОДСТВО ИХ
ПЛОДОРОДИЯ
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
- подготовки и внесения удобрений;
- корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв;
уметь:
- определять основные типы почв по морфологическим признакам;
- читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв;
- читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы;
- проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах;
- разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия;
- рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность;
- рассчитывать оросительные и поливные нормы под сельскохозяйственные культуры;
знать:
- основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства и классификацию почв;
- основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля;
- правила составления почвенных карт хозяйства;
- основы бонитировки почв;
- характеристику землепользования;
- агроклиматические и почвенные ресурсы;
- структуру посевных площадей;
- факторы и приемы регулирования плодородия почв;
- экологическую направленность мероприятий по воспроизводству плодородия почвы;
- технологические приемы обработки почв;
- принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию;
- классификацию и основные типы удобрений, их свойства;
- системы удобрения в севооборотах;
- способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения;
- процессы превращения в почве.
Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия всего – 498 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 336 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 224 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 112 часов;
учебной практики - 112 часов.
производственной практики – 54 часа.
ПМ 03 ХРАНЕНИЕ, ТРАНСПОРТИРОВКА, ПРЕДПРОДАЖНАЯ ПОДГОТОВКА И
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
-определения и подтверждения качества продукции растениеводства.
уметь:
-подготавливать объекты и оборудование для хранения продукции растениеводства к работе;
-определять способы и методы хранения;
-анализировать условия хранения продукции растениеводства;
-рассчитывать потери при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства;
-определять качество зерна; плодоовощной продукции, технических культур в целях реализации;
знать:
- основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства;
- технологии е хранения;
-требования к режимам и срокам хранения продукции растениеводства;
-характеристики объектов и оборудования для хранения продукции растениеводства;
-условия транспортировки продукции растениеводства;
-нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства всего–246 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося–156 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–104 часа;
самостоятельной работы обучающегося–52 часа;
учебной практики–54 часа;
производственной практики-36 часов.
ПМ 04 УПРАВЛЕНИЕ РАБОТАМИ ПО ПРОИЗВОДСТВУ И ПЕРЕРАБОТКЕ
ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
- участия в планировании и анализе производственных показателей организации растениеводства;
-участия в управлении первичным трудовым коллективом;
-ведения документации установленного образца;
уметь:
-рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели в области растениеводства;
-планировать работу исполнителей;
-инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;
-подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;
-оценивать качество выполняемых работ;
знать:
-основы организации производства и переработки продукции растениеводства;
-структуру организации и руководимого подразделения;
-характер взаимодействия с другими подразделениями;
-функциональные обязанности работников и руководителей;
-основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений;
-методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;
-виды, формы и методы мотивации персонала, в т.ч. материальное и нематериальное стимулирование работников;
методы оценивания качества выполняемых работ;
-правила первичного документооборота, учета и отчетности.
Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля Управление работами по производству и переработке продукции растениеводства Всего 276 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 240 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 112 часов самостоятельной работы обучающегося -56 часов учебной практики -72 часа производственной практики -36 часов
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:всего – 1827 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1152 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 768 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 384 часа;
учебной практики – 324 часа.
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ РАБОЧИХ 16668 «ПЛОДООВОЩЕВОД»
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
- подготовки почвы к посеву;
- подготовки семян и посадочного материала овощных и плодово–ягодных культур;
- подготовки и внесения минеральных и органических удобрений;
- корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия;
- подготовки сельскохозяйственной техники для выращивания плодовоовощной продукции;
- выращивания рассады овощных культур, саженцев плодово–ягодных растений;
- по уходу за посевами и посадками овощных и плодово–ягодных культур;
- закладки плодово- ягодного сада в соответствии с природно - климатическими условиями;
- транспортировки и первичной обработки урожая овощей, плодов и ягод.
уметь:
- определять посевные качества семян овощных культур;
- рассчитывать потребность в семенах, рассаде овощных культур, саженцах плодово–ягодных растений;
- рассчитывать потребность в биотопливе, почвогрунтах, инвентаре для теплиц и парников;
- составлять агротехническую часть технологической карты возделывания овощных культур;
- составлять календарно-агротехнический план работ в полях питомника, в молодом и плодоносящем плодово-ягодном саду;
- определять структуру и составные части питомника;
- проводить окулировку и прививку черенками плодовых культур;
- проектировать системы обработки почвы в овощных севооборотах и культурооборотах;
- рассчитывать нормы удобрений;
- рассчитывать оросительные и поливные нормы;
- регулировать световые и тепловые режимы;
- рассчитывать потери при транспортировке хранении и реализации продукции;
- определять вредителей и болезни овощных и плодово-ягодных культур по морфологическим признакам, характеру повреждения и поражения растений;
- составлять годовой план работ по борьбе с вредителями и болезнями в плодово-ягодном саду;
- определять способ уборки овощных и плодово–ягодных культур;
- комплектовать МТА, выполнять основные технологические регулировки машин для производства плодовоовощной продукции;
знать:
- виды, разновидности, сорта овощных и плодово–ягодных культур;
- основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля;
- классификацию почв;
- технологические приемы обработки почвы;
- приемы регулирования плодородия почв;
- принципы разработки, введения и освоения севооборотов и культурооборотов;
- основные технологии производства плодовоовощной продукции;
- болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
- сорные растения, биологические особенности, классификацию, меры борьбы с ними;
- нормы использования пестицидов;
- методы программирования урожая;
- особенности выращивания семечковых пород на слаборослых подвоях с учетом зональных особенностей;
- особенности возделывания культуры винограда с учетом природно-климатических условий;
- особенности производства внесезонной овощной продукции;
- нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства;
- общее устройство и принцип работы сельскохозяйственных машин, для возделывания овощных и плодово–ягодных культур.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля всего – 1014 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 762 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 508 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 254 часа;
учебной практики – 252 часа.
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ РАБОЧИХ 19205 «ТРАКТОРИСТ –
МАШИНИСТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:
- выполнения разборочно-сборочных работ механизмов тракторов и сельскохозяйственных машин;
- выполнения ремонтных и наладочных работ с заменой отдельных узлов;
- выполнения регулировочных работ тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин;
- выявления неисправностей и их устранения;
- выполнения работ по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования, постановки и снятия их с хранения;
- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами при выполнении работ и транспортировке грузов.
уметь:
- самостоятельно работать на базе двух основных марок тракторов (гусеничном и колесном), машинах, агрегатируемых с этим трактором;
- выполнять тракторные работы в соответствии с требованиями агротехники и технологией производства механизированных работ;
- выполнять транспортные работы;
- самостоятельно выполнять регулировочные операции на тракторах и машинах и все операции по их техническому обслуживанию;
- выполнять операции по периодическому техническому обслуживанию, работы по ремонту тракторов и сельскохозяйственных машин;
- устранять возникающие неисправности тракторов, зерноуборочных комбайнов и сельскохозяйственных машин, не вызывающие необходимости в разборке их узлов и механизмов;
- подготавливать машины к постановке на хранение в соответствии с действующими инструкциями;
- выполнять правила техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены.
- решать экзаменационные билеты, разбираться в типичных дорожно-транспортных ситуациях по правилам дорожного движения, безопасной эксплуатации тракторов и сельскохозяйственных машин и оказанию первой помощи.
- устройство и правила технической эксплуатации основных марок тракторов (колесного и гусеничного), агрегатируемых с этими тракторами сельскохозяйственных машин, устройство транспортных средств тракторного типа;
- правила безопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах;
- правила хранения тракторов, сельскохозяйственных машин; виды неисправностей возникающих в процессе эксплуатации тракторов, сельскохозяйственных машин и способы их устранения;
- основы законодательства в области дорожного движения и безопасной эксплуатации тракторов и самоходных машин, правила оказания доврачебной помощи.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 813 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 390 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 260 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 130 часов;
учебной практики – 423 часа.
«