Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта общего образования по истории, Примерной
программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г.,
авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков»,
издательство «Просвещение», 2010 г.
Программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского
под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение, 2008).
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.
Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Основные цели курса:
• сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
• охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;
• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии христианства и ислама.
В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:
• умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
• умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
• умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
• умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
• умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
• умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;
• умения работать с исторической картой;
• умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Календарно-тематическое планирование составлено на 34 часа.
№ Дата проведения Тема урока Основные понятия Умения, навыки Форма контроля п/п занятия планируемая проведения 1. Что изучает история средних Средние века, архив, Работа с картой веков. хроники 2. Древние германцы и Римская Великое Умение работать с Беседа империя переселение народов источниками 3. Королевство франков и Феодализм, Умение составлять Тест христианская церковь в VI-VIII монашество, связный четкий рассказ веках духовенство, по тексту учебника папство 4. Карл Великий и образование Вассал, сеньор, Умение составлять Устный опрос Франкской империи. Феодальная феодальная характеристику раздробленность. лестница, исторических деятелей вассальные отношения 5. Западная Европа в IX-XI веках. Умение раскрывать Тест на причинно – соответствие следственные связи 6. Культура Западной Европы в культура Умение самостоятельно раннее Средневековье строить рассказ на основе разных источников информации 7. Византия при Юстиниане. Борьба Умение работать и империи с внешними врагами. исторической картой, как с источником знаний, пользоваться легендой.
8. Культура Византии Умение составлять Тест связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана.
9. Арабский халифат и его распад. Ислам, исламский Умение соотносить Беседа мир событие с веком.
10. Культура стран Арабского Умение давать оценку Письменное халифата. отдельным явлениям задание культуры 11. Средневековая деревня и ее Феодальные Умение принимать обитатели. Средневековый замок. повинности, участие в обсуждении рыцарство, зависимые крестьяне 12. Повторительно – обобщающий Умение формулировать Контрольная урок по теме: «Раннее свое мнение работа средневековье»
13. Формирование средневековых Умение анализировать Беседа городов исторические факты 14. Торговля и денежное дело в Умение работать с Европе. источниками 15. Католическая церковь и еретики. Еретики, ересь, Умение составлять Устный опрос инквизиция, связный и четкий монашеские ордены. рассказ по тексту учебника на основе 16. Первый крестовый поход. Духовно – Умение выражать свое Письменное 18. Объединение Франции Централизованное Умение формулировать беседа 21. Восстание Уота Тайлера в Англии Парламент Умение самостоятельно Устный опрос 22. Усиление королевской власти в Сословно – Умение анализировать конце XV века во Франции и представительная исторические факты 23. Образование централизованных Реконкиста Умение работать с Беседа полуострове.
28 Культура раннего возрождения в Возрождение, Умение делать выводы Тест 30 Средневековый Китай. Конфуцианство, Умение работать с 31 Индия в средние века. Варны и касты Умение давать отзыв на Тест 33 Африка в средние века. Пигмеи, бушмены Умение составлять Беседа средневековья»
[ 
«