295. Балыкина Е.Н., Шерешевская А.О. Электронные средства обучения в преподавании истории / Е.Н. Балыкина, А.О. Шерешевская // Актуальные проблемы в изучении и преподавании общественно-гуманитарных наук (дисциплин): материалы I (первой) Междунар.

науч. конф., 02-03 дек. 2010 г. / УО МИТСО, редкол.: В.А. Космач [и др.]. – Витебск, 2010.

Электронные средства обучения

в преподавании истории

Балыкина Е.Н., Шерешевская А.О.

Создание информационного общества и конкурентоспособной высокотехнологичной национальной экономики является приоритетным направлением государственной политики Республики Беларусь. Эти приоритеты четко обозначены в Концепции государственной политики в области информатизации.

Национальная система образования, с одной стороны, сохраняя все то лучшее в образовании, что было накоплено за многие десятилетия, с другой стороны, проводит поэтапную модернизацию. Главные цели этой работы – существенное повышение качества образования и обеспечение его доступности за счет внедрения новых образовательных технологий, оптимизации деятельности учреждений образования. Главным инструментом эффективной модернизации национальной системы образования должно стать массовое внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательную практику, развитие на этой основе существующих и формирование новых образовательных подходов и моделей. Так одной из задач государственной программы Республики Беларусь «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007–2010 гг.» является разработка и внедрение национальных электронных средств обучения (ЭСО) по учебным предметам — электронных учебников (ЭУ), электронных учебных пособий и др. [3].

Происходит активное внедрение ИКТ и в преподавание общественногуманитарных дисциплин, в, частности, историю. Как пример, рассмотрим ЭСО «Беларусь в Великой Отечественной войне V. 5.0», спроектированное в рамках специализации «Историческая информатика» и СНИЛ «История и компьютер».

Сфера использования. Для учащихся общеобразовательной школы.

Назначение. Целью ЭСО является углубить знания по истории своей родины в выбранный период. Задачи: обучающая – показать события на территории Беларуси во время войны, проанализировать действия различных сил, проследить их влияние на ход войны; развивающая - развить умение работы с фактологическим и картографическим материалом, улучшить навыки построение причинно-следственных связей, продолжить развитие логического мышления;

воспитательная - углубить чувство патриотизма, привить культуру научного восприятия исторических событий, личностей и их деятельности. Предназначен для изложения учебного материала, закрепления и контроля знаний, умений и формирования навыков самостоятельной работы с фактами, картами, схемами и др.

Источники. В основу ЭСО легли учебники и учебные пособия, иллюстрированная хронология, материалы тематических компакт-дисков и Интернетресурсов.

Компоненты. ЭСО состоит из двух блоков [1].

1. Электронный учебник (ЭУ), который включает информационнодемонстрационный раздел – четыре модуля основного материала и дополнительный (состоит из более чем 430 слайдов, из которых озвучены 130 кадров основного материала с графиками, диаграммами, схемами (26), дидактическими анимированными объектами (20) и MapKit-моделями [2]; содержит около иллюстраций, 19 документов, 35 отрывков из документальных фильмов, 3 видеоклипа, 7 фонограмм, 12 анимированных карт (Flash, Gif-анимация), линию времени [4] - полноценная тематическая мультимедийная коллекция, сохраняемая как единое целое (с мультимедийными формами представления «Шкала»

(компактная, флажки, карточки события), «Таблица», «Книга»), 3Dреконструкции военной формы и рукопашной схватки); банк заданий для закрепления и контроля (100 единиц – по 25 для каждого модуля – тестовых заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов и иллюстративной анимированной поддержкой, которые подаются с помощью датчика случайных чисел; кроссворды, творческие и интерактивные картографические задания [2], а также темы для рефератов, дебатов и диспутов).

2. Ресурсы для режима конструктор (текстовые, графические, мультимедийные) – позволяют самостоятельно выполнять творческие задания: создавать слайд-фильмы, разрабатывать тесты, проектировать хронолинии, модели на основе конструктора интерактивных карт с проверяемыми заданиями, писать эссе, рефераты на основе предлагаемых объектов.

Технологии и методы обучения. В основе ЭУ лежит педагогическая технология полного усвоения знаний с элементами уровневой дифференциации и модульное обучение. При построении ЭУ использовались общие методы обучения (по источнику знаний) – словесный, наглядный, практический, а также методы по дидактическим целям – метод изучения новых знаний, метод закрепления знаний, метод контроля.

Работа с ЭУ начинается ознакомлением с главным меню. Далее желательно ознакомиться с разделом помощь, что облегчит дальнейшую работу с программой. Следующий шаг – прохождение входного тестирования, по результатам которого следуют рекомендации: перейти к модульному изучению теоретической части (последовательное прохождение всего материала), тренажу или контролю. При любой оценке на входном тестировании обучаемому доступен информационный, тренинговый или контролирующий режимы. Финалом обучения становиться выходное тестирование.

Для навигации использовались возможности гиперссылок и управляющих кнопок. При запуске ЭСО на экране появляется титульный слайд, который по щелчку мыши сменяет слайд меню. Разделы ЭСО – Е-лекция (Начало войны, Оккупационный режим, Борьба населения, Освобождение), Фотоальбом (солдатская форма, портреты, оружие, карты, техника, геноцид), Хрестоматия (документы, статьи, лента времени), Задания: тестовые (входное/выходное тестирование, практика тематическая и итоговая, контроль тематический и итоговый), игровые и творческие; Ресурсы (текстовые, графические, мультимедиа) – венчают лучи звезды. В верхних углах экрана находятся дополнительные кнопки: помощь, интерактивная схемо-карта. Каждый раздел имеет подразделы, связанные гиперссылками. Переход по ЭСО осуществляется при помощи кнопок-стрелок (вперед-назад), кнопок перехода по разделам и подразделам, возврата в меню, вызова помощи и схемо-карты.

Минимальные требования к ПК и ПО. Pentium 1200 Mhz, 120 Mb RAM, звуковая и видео-карты, 400 Mb дискового пространства, Windows 2000/2003/ХР/Wista и выше, MS PowerPoint 2003 и выше; инструментальная тестовая среда HyperTest v1.1, программный комплекс «ОС3 Хронолайнер 1.0», конструктор интерактивных карт с проверяемыми заданиями Map Kit, IE 4, Macromedia Flash MX.

Авторы. Вайтович С.В., Козелько Н.С., Приборович А.А., Шерешевская А.О. и др.; руководитель – Балыкина Елена Николаевна, кафедра источниковедения, исторический факультет, Белорусский государственный университет, 220030, ул. Красноармейская, д.6., к.20, Минск, Республика Беларусь. Тел. + (0)17 222-36-07, факс +375 (0)17 226-01-75. e-mail [email protected], [email protected].

ЭСО «Беларусь в Великой Отечественной войне V. 5.0» применяется в учебном процессе ряда школ и вузов республики.

Литература 1. Балыкина, Е.Н. Электронное учебное издание по историческим дисциплинам: определение, структура, модель / Е. Н. Балыкина // Состояние и развитие методологических исследований в исторической науке Республики Беларусь и Российской Федерации: сб. науч. ст. / ГрГУ им. Янки Купалы; редкол.: А. Н. Нечухрин (отв. ред.) [и др.]. — Гродно, 2008. — С. 119—127.

2. Белайчук, О.А. Конструктор интерактивных карт с проверяемыми заданиями: описание и методические рекомендации / О.А.Белайчук. – М.: ООО «1СПаблишинг», 2007. – 20 с.

3. Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007-2010 годы: программа, пост. Сов. Мин. Респ. Беларусь, 1 марта 2007 г., № 265 // Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2007.

4. Якушкин, П. А. ОС3 Хронолайнер 1.0. Методические рекомендации / П.А.Якушкин. – М.: «ОС3», 2008. – 32 с.