«ОТЧЕТ о научной и научно-методической деятельности СГАКИ за 2013 год Самара, СГАКИ 2014 1 Научная, научно-методическая деятельность академии в 2013 году проходила в соответствие с Планом работы СГАКИ и включала в себя ...»

Утверждено на заседании Ученого

совета СГАКИ,

протокол № 6 от 18 февраля 2014 года

ОТЧЕТ

о научной и научно-методической

деятельности СГАКИ за 2013 год

Самара, СГАКИ

2014

1

Научная, научно-методическая деятельность академии в 2013 году проходила

в соответствие с Планом работы СГАКИ и включала в себя повышение квалификации по линии защиты докторских и кандидатских диссертаций, исследовательскую работу коллективов в рамках избранных кафедрами комплексных тем, функционирование аспирантуры, редакционно-издательского отдела, экспертную деятельность преподавателей, развитие научного поиска в среде студенчества и молодых ученых (СНТО, СМУ) и пр. Данный отчет представляет общую картину результатов научной и научно-методической деятельности 2013 года. Одной из базовых установок деятельности академии в научном плане является поддержка существующих научных школ и создание условий для развития новых направлений научно-исследовательской деятельности.

В 2013 году научная, научно-методическая деятельность коллектива и осуществлялась по следующим направлениям.

1. Развитие кадрового потенциала (защита диссертаций, получение ученых и почетных званий) и подготовка кадров высшей квалификации в рамках аспирантуры.

2. Организационное направление научно-исследовательской и научнометодической работы (организация конференций, семинаров, конкурсов).

3. Участие в конкурсах, грантах, программах, проектах, поддержанных государством и фондами.

4. Рост результативности вузовской наук

и: публикации (монографии, учебники и учебные пособия с грифом и без грифа, статьи в рецензируемых журналах и журналах из списка ВАК), экспертная деятельность преподавателей, редакционно-издательская деятельность СГАКИ.

5. Научно-исследовательская и творческо-исполнительская работа студентов (научное руководство докладами, публикации студентов, подготовка студенческих выступлений на конкурсах и фестивалях, участие студентов в грантах).

В соответствии с указанными направлениями Академии проделала заметную работу за данный учебный год. Первое направление связано с развитием кадрового потенциала и подготовкой кадров высшей квалификации в рамках аспирантуры (защита диссертаций, получение ученых и почетных званий). В учебном году преподавателями СГАКИ были защищены 5 кандидатских диссертаций (Заварницына Н.М., Байгушева А.Н., Косолапова Т.В., Досекин Е.С.), аспирантами кафедры документоведения и библиографоведения, лингвистики и межкультурной коммуникации в рамках нормативных сроков защищены 2 диссертации (Клюяшкина И.Н., научный руководитель М.Г. Вохрышева; Косолапова Т.В., научный руководитель Е.В. Вохрышева). В учебном году получены 1 диплом доктора наук (О.А. Корнилова), 21 ученое звание, среди них 2 ученых звания профессора (Варламов Н.И., Михайлов В.М.) и 19 ученых званий доцента. Полная информация изложена в таблицах (Таблица 1, Таблица 1.1, Таблица 2).

Диаграмма. Динамика защит диссертаций, получения ученых и почетных званий за 2010 – 2013 годы.

15 докт.дисс канд.дисс звания 2010 2011 2012 Помимо количественного соотношения и дифференциации по годам, нужно обратить внимание на структуру распределения показателей.

Диаграмма. Структура распределения показателей роста кадрового потенциала за 2010 – 2013 годы 100% 80% звание 60% кандид 40% докт 20% 0% 2010 2011 2012 Как видно из диаграммы в 2013 году произошло резкое увеличение доли ученых званий в сравнении с другими показателями (защита диссертаций). Рост количества ученых званий может быть объяснен кумулятивным эффектом, полученным за счет повышенного внимания руководства академии к этой позиции. Преодоление нулевого барьера в отношении защит докторских диссертаций имеет ряд позитивных перспектив, но их реализация возможна после окончания реформирования системы диссертационных советов, предпринятое министерством образовании и науки РФ.

Коллектив академии принимает участие в защитах диссертаций в качестве ведущей организации, преподаватели выступают официальными оппонентами в защитах. В 2013 году академия 15 раз выступила в роли ведущей организации или наши преподаватели стали официальными оппонентами в советах по защитам кандидатских диссертаций (См. Таблица 2.1.). Наибольшую активность в этом направлении экспертной работы проявили кафедра документоведения и библиографоведения, которая приняла участие в 3 защитах кандидатских диссертаций по своей специальности, и библиотековедения – 3 раза, количественно это составляет около 40% всего объема работы за 2013 год.

Рост кадрового потенциала осуществляются не только за счет защит диссертаций, получения ученых и почетных званий, но также и за счет подготовки диссертации в рамках аспирантуры СГАКИ, которая в отчетном году осуществлялась по 4 отраслям наук и по 4 научным специальностям.

05.25.00 Документальная информация 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение 10.02.00 Языкознание 10.02.04 Германские языки 13.00.00 Педагогические науки 13.00.08 Теория и методика профессионального образования 24.00.01 Теория и история культуры Научное руководство аспирантурой осуществляли высококвалифицированные преподаватели академии, из которых 5 человек являются докторами наук, профессорами (Э.А. Куруленко, М.Г. Вохрышева, Е.В. Вохрышева, В.А. Курина, Д.В. Щирин), 3 человека – докторами наук, доцентами (С.В. Соловьева, М.В.

Курмаев, В.И. Ионесов), 2 человека – кандидатами наук, доцентами (Г.А. Кузичкина, Т.Н. Новожилова, Т.И. Ведерникова).

Прием в аспирантуру осуществлялся на основе контрольных цифр приёма, выделяемых Министерством культуры РФ и финансируемых за счет средств федерального бюджета. Кроме того, осуществляется приём на обучение в аспирантуре на основе договоров об оказании платных образовательных услуг.

Реформа в области высшего образования коснулась и института аспирантуры, это выразило себя в том, что в 2013 году во втором учебном семестре у нас было два первых курса (набор 2012 года, который не был еще переведен на 2 курс, и сентябрьский набор 2013 года). В соответствии с приказом Министерства культуры РФ план приема в аспирантуру на 2013 год в объёме 7 бюджетных мест, из которых 4 места на очную форму обучения, 3 – на заочную выполнен. С этого года зачисление в аспирантуру должно быть закончено к 1 сентября, а сам институт аспирантуры получил статус вузовского образования, вместо послевузовского.

По данным ежегодного статистического отчета 1-НК, в 2012 – 2013 учебном году на 01.01.2013 г. в аспирантуре обучалось 25 человек, которые по специальностям распределены следующим образом:

Из 25 человек на бюджетной основе обучались 21 человек, на внебюджетной – 4 человека.

На конец года (30.11.2013) в аспирантуре обучались 25 человек, но это с учетом вновь поступивших в 2013 году.

Из них 22 человека обучались на бюджетной основе, 3 – на внебюджетной.

В течение учебного года 2012 – 2013 года из числа аспирантов по различным причинам было отчислено 6 человек:

- специальность 10.02.04 Германские языки – 2 человека (Югова О.А. – заочно, бюджет, 2 курс, по собственному желанию; Д.Г. Лёвин – очно, внебюджет, курс, за нарушение условий договора об оказании платных образовательных услуг.

Научный руководитель аспирантов – доктор филол. наук, профессор Е.В.

Вохрышева);

- специальность 13.00.08 Теория и методика профессионального образования – 3 человека (С.В. Самохина – очно, бюджет, 1 курс, по собственному желанию;

А.С. Загадкин – заочно, бюджет, по собственному желанию. Научный руководитель – доктор пед. наук, профессор Д.В. Щирин; Е.Г. Проценко – очно, бюджет, курс, по собственному желанию. Научный руководитель – доктор пед. наук, профессор В.А. Курина) - специальность 24.00.01 Теория и история культуры – 1 человек (В.В. Курина – очно, бюджет, 2 курс, по собственному желанию. Научный руководитель – доктор культурологии, профессор Э.А. Куруленко).

Реформа образования перевела аспирантуру не только на уровень высшего образования, но также правительством был утвержден новый перечень направлений подготовки высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, в соответствии с которым реализуемые в настоящее время научные специальности попадают в 3 укрупненные группы:

44.00.00 Образование и педагогические науки 44.06.01 Образование и педагогические науки (ранее 13.00.08 Теория и методика профессионального образования) 45.00.00 Языкознание и литературоведение 45.06.01 Языкознание и литературоведение (ранее 10.02.04 Германские языки) 51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты 51.06.01 Культурология (ранее 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение; 24.00.01 Теория и история культуры).

В связи с указанными изменениями кафедрам предстоит работа по формированию нового пакета методического обеспечения учебного процесса в аспирантуре.

Текущие учебные занятия с аспирантами и соискателями проходили в соответствии с учебными планами специальностей по утвержденному расписанию занятий и экзаменов. Все дисциплины учебных планов были проведены. Серьезные потери в контингенте аспирантов объясняются целым рядом причин: слабой образовательной и научно-исследовательской подготовкой аспирантов в рамках законченного ими высшего образования, отсутвием систематического взаимодействия с научными руководителями и преподавателями, читающими курс лекций в рамках учебного плана (непосещение, неудовлетворяющая требованиям аспирантуры объема и содержания самостоятельной работы обучающихся, отсутствие полного пакета методического обеспечения учебного процесса в аспирантуре, а главное методических рекомендаций по организации самостоятельной работы аспирантов) и пр. Кафедрам, ведущим подготовку и научным руководителям аспирантов необходимо проанализировать учебную ситуацию, итоги практики на заседаниях кафедр, составить методические рекомендации, ввести графики консультаций для аспирантов.

Таким образом, если говорить об эффективности работы аспирантуры в 2012учебном году, то результаты следующие:

10.02.04 Германские языки – окончили 3 чел., защитились – 0 (0%). Показатель на сегодняшний день не удовлетворяет установленным требованиям. Но будем надеяться, что О.О. Никифорова в течение года сможет доработать представленную на кафедру работу и защитить её.

05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение – окончили 4 человека, защитился – 1 (25%). Это показатель, удовлетворяющий установленным требованиям. По аспирантуре в целом – из 7 человек окончивших защитился 1 (14,2%), что не отвечает установленным критериям, более того ни один выпустившийся аспирант специальности 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" не предоставил диссертацию к только к защите, но и к обсуждению на кафедре. Одной из причин служит то обстоятельство, что основу контингента аспирантов и соискателей по этой специальности составляют выпускники академии, не имеющие базового педагогического образования и стажа работы в сфере профессионального образования, что затрудняет работу над самостоятельным исследованием.

В 2013 учебном году велась работа по подготовке документов к проведению аккредитации аспирантуры. Разработаны основные профессиональные образовательные программы по специальностям послевузовского профессионального образования (аспирантура), скорректированы учебные планы, подготовлены рабочие программы учебных курсов, программы кандидатских экзаменов, полный пакет документации к аккредитации не готов. В 2013 году аспирантура не прошла процедуру аккредитации трех специальностей (все, кроме теории и истории культуры, где еще не было выпуска). Несмотря на этот факт, бюджетные места нами были получены, а также министерством предоставлена возможность получения бюджетных мест в приемной компании 2014 года. Это объясняется Постановлением правительства от 18 ноября 2013 г. № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности», в котором было указано на то, что аспирантуры России будут считаться аккредитованными до 31 декабря 2014 года до введения федеральных государственных стандартов. В 2013 году все соискатели сдали экзамены, были зачислены на 1 курс, своевременно прошли утверждение темы диссертационного исследования на Ученом совете академии.

Одной из серьезных проблем в работе с аспирантами выступает отсутствие их включенности в грантовые программы (как на кафедрах в рамках коллективов, так и на индивидуальных началах). В 2013 году не было подано ни одной заявки на областной конкурс Молодых ученых, проводимый Самарским государственным университетом, куда включена номинация «Аспирант». Ежегодно лауреатами конкурса становятся более 80 номинантов из вузов и научных организаций Самарской области. В 2013 году победителями конкурса стали 83 человека – студентов, 42 аспиранта и 16 кандидатов наук (в 2012 году – 80 человек). Размер выплат победителям конкурса составляет 30 тыс. рублей для студентов, 75 тыс.

рублей для аспирантов и соискателей учёной степени кандидата наук, 100 тыс.

рублей для кандидатов наук. Участие в этом конкурсе наших аспирантов необходимо, поэтому всем научным руководителям нужно подумать и выдвинуть работу своего аспиранта на конкурс 2014 года.

Отдельно стоит сказать о публикаторской активности аспирантов. Лидером в этом направлении среди аспирантов стала А.Б. Мулызева (научный руководитель Т.И. Ведерникова), которая выпустила 6 статей, из них 4 в рецензируемых журналах. Такого уровня эффективности работы среди аспирантов не встречалось за последние несколько лет. Полагаю, что научный руководитель должен подключать аспирантов ко всем проектам кафедры, академии и ключевым конференциям своего научного направления. Большинство аспирантов и соискателей 1 – курсов приняли участие в международной научно-практической конференции «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» (23–25 мая 2013 года), прошедшей в академии, и подготовили публикации по материалам выступлений (22 аспиранта представили свои доклады на конференцию). В сборниках конференций академии в 2013 году было опубликовано 21 статья аспирантов, 6 (1 в соавторстве) в рецензируемых журналах, 14 статей в сборниках конференций с участием наших аспирантов. Это хороший знак, но не нужно останавливаться на начальных рубежах.

Результаты работы аспирантуры можно, на наш взгляд, оценить как удовлетворительные только в рамках учебного процесса, научно-исследовательская компонента аспирантского образования не дала необходимых результатов, максимальная эффективность, показанная в этом году, составила 14,5% (Библиотековедение, библиографоведение и книговедение, научный руководитель М.Г.

Вохрышева). Главной задачей этого года является успешное прохождение аккредитации аспирантуры, рост показателей эффективности до 25% по каждому научному направлению, открытие магистратуры, поскольку в аспирантру возможен прием только на базе специалитета и магистратуры.

Рост кадрового потенциала для вузов культуры и искусств выражает себя не только в получении ученых и почетных званий, но также и в победах в конкурсах и фестивалях. Одной из форм профессионального и социального признания результатов являются звания лауреатов международных и всероссийских конкурсов, полученных нашими преподавателями. В 2013 году получено 13 лауреатских дипломов (И.А. Сидоренко, А.А. Мальцев, В.В. Горбунов, О.С. Жаркова, Н.В.

Седова, Д.А. Астаев, С.И. Жданов, О.В. Рябова, В.В. Петров, И.А. Горбунцова), из них 4 диплома получила И.А. Сидоренко (см. Таблица 2.2.).

Главный ресурс любой образовательной организации – кадры. В 2013 году были достигнуты ряд успехов, которые выразили себя в защите кандидатских диссертаций, количественном росте ученых званий доцента, лауреатстве и т.д., но этим успехам сопутствует кризисное состояние дел в аспирантуре и институте соискательства, неэффективной работой в направлении омоложения коллектива академии.

Второе направление научно-исследовательской и научно-методической деятельности – организация конференций, семинаров, научных событий и форумов.

В соответствии с требования современного двухуровнего образования необходима организация конференций по всем направлениям (у академии их четыре:

культура и искусство, гуманитарные науки, социальные науки, информационные технологии) с изданием сборника материалов.

В течение учебного года были организованы 22 разноформатных научных события (см. Таблица 3.1.). Статусы мероприятий таковы:

3 международных научно-практических конференции 2 всероссийских 11 внутривузовских Если рассматривать количество мероприятий, организованных СГАКИ в 2013 году, то мы можем констатировать динамику роста показателей. В частности, в сравнении с предыдущими годами академия провела 22 мероприятия (в 2012 году – 12, 2011 году – 15, 2010 – 16 научных форумов разного уровня).

Диаграмма. Количественное распределение научных мероприятий, организованных СГАКИ за 2010 – годы Вместе с тем качественные показатели в отношении к организационной деятельности зафиксировались на средних величинах, по сравнению с предыдущими годами (если в роли критерия взять уровень организованного научного события).

Диаграмма. Статистика качественных признаков, организованных СГАКИ научных мероприятий, за – 2013 годы В 2013 году академия провела 3 международных конференции («Культура и стресс: Психическое здоровье в эпоху социальной турбулентности», апрель 2013;

«Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений», май 2013;

«Профессиональное музыкальное искусство: отечественные традиции в контексте мировой музыкальной культуры», ноябрь 2013) и 2 всероссийских («Культурноисторические исследования в Поволжье: проблемы и перспективы», октябрь 2013; «Национальное культурное наследие России: региональный аспект», октябрь 2013). Из указанных конференций две были поддержаны ФЦП «Культура России» и РГНФ, общая сумма финансирования составила 430000 рублей. В настоящее время можно констатировать тот факт, что увеличения количества такого уровня событий не приходится ожидать, если не произойдет резкий рост кадрового потенциала коллектива и финансово-материальных ресурсов. Отраден тот факт, что увеличилось количество и разнообразие тематики мероприятий внутривузовского уровня. Это обстоятельство важно, поскольку без такого рода коммуникации нельзя выработать навык профессиональной научной коммуникации и апробации нового знания. Наибольшую организационную активность в сфере науки проявляют кафедры теории и истории культуры, истории Отечества.

Все институты академии, так или иначе, принимают участие в проведении конференций. Этому способствует организация собственной фестивальной жизни СГАКИ (Международный фестиваль им. Савелия Орлова, Всероссийский конкурс-фестиваль исполнителей и балетмейстеров народного танца им. Г. Власенко) позволяет включать в программу научно-практические конференции, связанные с проблематикой художественного творчества. Особенностью этого года стало то, что запланированная на май 2013 года Всероссийская конференция «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» поменяла свой статус на международный. Это произошло благодаря организационной работе В.И.

Ионесова, руководителя Международной школы высших культурологических исследований СГАКИ. Стоит отдельно отметить активное участие в организации конференции заведующего кафедрой истории Отечества Л.М. Артамонову. В целом можно оценить работу оргкомитета конференции как хорошую.

В пленарном заседании Международной научно-практической конференции «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» приняли участие исследователи из четырех институтов РАН РФ (институт философии, институт востоковедения, институт российской истории, институт психологии).

Приглашение ведущих ученых России серьезно подняло научных уровень пленарной сессии. Конференция имела междисциплинарных характер и включила в свою программу работу пленарного заседания, 15 секций и 1 круглого стола со студентами СГАКИ, 223 доклада исследователей из 19 городов России (Москва, Челябинск, Пермь, Самара, Тольятти, Саратов, Нижний Новгород, Саранск, Архангельск, Ярославль, Тюмень, Нижневартовск, Рязань, Тверь, Сыктывкар, Пенза, Белгород, Махачкала, Борисоглебск) и 8 зарубежных государств (США, Великобритания, Австралия, Швейцария, Индия, Ливан, Беларусь, Украина).

Информация о статистике участия в конференции расположена в приложениях (Таблица 3.2., Таблица 3.3.). Отчет об итогах конференции размещен на сайте http://www.smrgaki.ru/7/Konf_Moderniz_Kultury/moderniz_kultury.htm. Содержательный научный отчет для Федеральной целевой программа «Культура России (2012 – 2018 годы)», по которой осуществлялось финансирование события (200000 рублей), был написан и сдан в установленные сроки. В целом можно оценить данное событие как успешное и имеющее серьезное значение для научной жизни академии.

Если сравнивать конференции 2012 и 2013 года, то мы можем заметить позитивную динамику смены статуса конференции, рост качества докладов пленарного заседания, но при сохранении общего количества участников. Интерес отечественных и зарубежных исследователей к проблематике наших конференций безусловно радует, но мы столкнулись с серьезной проблемой, связанной с публикацией материалов. Такой значительный объем присылаемых текстов (более 200) фактически составляет 3 тома, что серьезно отражается на работе РИО СГАКИ, переводя ее в режим аврала. В будущем 2014 году планируется установление более жестких содержательных и формальных фильтров для предлагаемых к печати публикаций докладов участников форума.

Среди новых форм поддержки научного и художественного творчества молодых преподавателей академии утвердился конкурс работ аспирантов и преподавателей до 35 лет. 20 ноября 2013 года в зале заседаний Ученого совета СГАКИ состоялась церемония торжественного вручения наград победителям, лауреатам и участникам конкурса работ молодых ученых, аспирантов и преподавателей академии «Молодые – академии! 2013». Среди 17 конкурсных работ молодых преподавателей СГАКИ (18 участников) комиссией были отобраны победители и лауреаты по трем номинациям: «научное исследование», «научно-методическая или учебно-методическая разработка», «художественный проект». В этом году конкурс был проведен во второй раз, победители (Досекин Е.С., Гончарова Н.Ю., Байгушева А.Н.) получили 3 денежные премии общим объемом 75000 рублей.

Отчет о проведении конкурса размещен на сайте СГАКИ по адресу:

http://www.smrgaki.ru/7/pdf/Otchet_5_12_13.pdf За пределами СГАКИ преподаватели приняли участие в 107 конференциях разного уровня (см. Таблица 3.4.), среди них:

71 международная конференция (среди них 15 зарубежных в таких странах, как Великобритания, Германия, Чехия, Испания, Греция, Иордания, Польша, Украина, Беларусь);

20 всероссийских (из них 2 с международным участием);

6 межрегиональных и региональных;

10 конференций областного, городского и межвузовского статуса.

География участия в отечественных конференциях охватила 23 города России (Москва, Санкт-Петербург, Рязань, Пермь, Самара, Екатеринбург, Смоленск, Саратов, Пенза Каменск-Уральск, Шуя, Тольятти, Магнитогорск, Оренбург, Суздаль, Улан-Удэ, Кемерово, Тамбов, Чебоксары Краснодар, Ульяновск, Коломна, Липецк). Если рассмотреть динамику участия преподавателей во внешних конференциях, то картина складывается следующая.

Диаграмма. Динамика участия преподавателей СГАКИ в конференциях за 2010 – 2013 г.г.

На примере диаграммы мы можем заметить устойчивый рост участия преподавателей во внешних конференциях, особенно очевидна тенденция на рост участия в форумах международного уровня. Этот критерий не является аккредационным, но он демонстрирует рост качества научных сообщений преподавателей в сфере научной коммуникации.

Соотношение организации и участия преподавателей в конференциях последних лет можно представить в следующей диаграмме.

Диаграмма. Динамика организации и участия в конференциях за 2010 – 2013 г.г.

Следующее направление НИР – участие преподавателей академии в конкурсах, грантах, программах, проектах, поддержанных министерством и различными фондами.

В 2013 году было заработано по грантовым программам (с учетом финансирования конференций и фестивалей, пополнения фонда научной библиотеки СГАКИ) 3870150 рублей. Основной фонд финансирования наших проектов составляет поддержка конференций и фестивалей, пополнение научной библиотеки в рамках ФЦП Министерства культуры РФ «Культура России (2012– годы)» 1450000 рублей. Отличительной особенностью этого года стало то, что самый высокий уровень финансирования науки был получен не по линии ФЦП (как было ранее), а по грантовым программам РГНФ, он составил 1545000 рублей (из них руководители Курмаев М.В., Артамонова Л.М., Черкасова М.В., Бикметова Н.В. заработали 1510000 рубля, Н.П. Салугина как исполнитель 35000 рублей).

Впервые за последние несколько лет финасирование научных исследований было выше, чем художественных проектов. Объем средств по линии губернских и городских грантов и премий составил 650150 рублей (С.С. Орищенко, Д.А.

Дятлов, Н.Э. Герасимова, И.В. Брыкин). Другие источники финансирования принесли 150000 рублей, наконец, собственные средства, потраченные на финансирование конкурса работ «Молодые – академии»! 2013 составили 75000 рублей.

Подробнее участие преподавателей и коллективов в грантовых программах отражено в Таблице 4.1. Общая сумма фиксирования проектов академии с учетом студенческих премий (Таблица 7.4.) составила 4298150 рублей. Соотношение статей доходов можно визуализировать в рамках диаграммы.

Диаграмма. Структура финансирования научных и художественных проектов СГАКИ за 2013 год

ФЦПРГНФ

Динамика финансирования проектов академии имеет в последние несколько лет устойчивый рост, что показано на следующем графике.

График. Динамика финансирования научных и художественных проектов академии за 2008–2013 годы Поиск дополнительного финансирования науки на 2014 год осуществлялся в 2013 году, что выразило себя в подаче 8 грантовых заявок, руководителями проектов стали Ионесов В.И. Горбунцова И.А., Соловьева С.В., Чиркунова Е.К., Воробьева А.Н., Труфанов С.Н., общий объем финансирования составляет порядка 3000000 рублей (См.: Таблица 4.2.). В позиции поданных заявок стоит отметить работу кафедры менеджмента и экономики культуры (лидер по количеству заявок и сумме финансирования) и кафедру теории и истории культуры, В.И. Ионесов подал заявку на конкурс в зарубежный фонд.

Цифры убеждают в том, что, хотя финансирование научной деятельности растет, но в целом поддержка проектов академии низкая, и это связано не только с тем, коллективы кафедр не способны выполнить требования грантодавателей, но, прежде всего, с тем, что сотрудники не занимаются составлением заявок.

Принцип проектной деятельности до сих пор не стал на многих кафедрах СГАКИ нормой жизни, а мое предложение об обязательности составления каждой кафедрой минимум одной заявки в год, так и не было реализовано. В частности, недавно была сделана рассылка о Всероссийском конкурсе молодых ученых в области искусства с премией по каждой номинации в 100000 рублей, только заведующая кафедрой народного хорового искусства Н.В. Бикметова выступила с предложением об участии. Надо понимать, что отказ от подобного рода проектов может дать только один результат бессилие и неконкурентоспособность коллектива академии. Без активной политики в области грантовой поддержки проектов сохранить профессиональное ядро коллектива и тем более омолодить его будет невозможно.

Другим важнейшим показателем результативности вузовской науки выступают публикации монографий, учебников и учебных пособий (с грифом и без грифа), статей в рецензируемых журналах и журналах из списка в ВАК. За последние несколько лет изменились требования к качеству публикаций. Теперь главным критерием в определении эффективности научной деятельности преподавателя и исследователя стал индекс цитирования его работ. Для того чтобы получить индекс цитирования, необходимо публиковать результаты своего исследования в ведущих журналах, входящих в международные и отечественные индексы цитирования, главными среди них выступают SCOPUS и Web of Science на платформе Web of Knowledge, РИНЦ. В последние несколько лет можно зафиксировать рост количества статей наших преподавателей в журналах РИНЦ, но индексы цитирования до сих пор весьма низкие. Если обратиться к статистике, расположенной на сайте http://elibrary.ru, то мы может увидеть, что если в году было опубликовано 4 статьи, то 2012 году уже – 42, а в 2013 – 38 статей. В настоящее время на сайте РИНЦ указано, что преподавателями рецензируемых изданиях опубликовано 169 статей, получено 30 цитирований. Самое большое количество цитирований (5, без учета самоцитирования) получено на коллективную монографию с участием Н.П. Салугиной «Лабазовский курганный могильник срубной культуры». В этом направлении нам предстоит серьезная работа, которая должна иметь комплексный характер. В конечном итоге цитирование автором собственной научной школы должно стать нормой, а работа внутри своего дисциплинарного сообщества позволит поднять индекс Хирша автора не за счет самоцитирований, а за счет интереса к научным достижениям коллег из других городов и вузов.

Обратим внимание на результаты 2013 года. Поскольку журналы выкладывают выпуски на сайте http://elibrary.ru в течение нескольких месяцев, то моя статистика не будет совпадать с сайтом. На начало 2014 года у нас вышло публикации в журналах из списка ВАК и РИНЦ (из них 20 исключительно из системы РИНЦ), тогда как на сайте пока указаны 38 статей. Лидерами этого направления стали Л.М. Артамонова (7 статей, или 11,5% от общего числа), В.И.

Ионесов (5 статей, из них 2 в соавторстве), Д.А. Дятлов (4 статьи), аспиранта А.Б.

Мулызева (4 статьи), С.В. Домнина (4 статьи, из них 2 в соавторстве). В целом шесть авторов опубликовали 39,3% от общего числа публикаций в рецензируемых изданиях. По три публикации без соавторов вышло у С.В. Соловьевой и С.С.

Орищенко (Таблица 5.4.).

Диаграмма. Публикации преподавателей в рецензируемых журналах за 2009–2013 годы Если обозреть историю этого вопроса, то мы можем зафиксировать устойчивую тенденцию к росту количества статей. Кроме того, два наших издания появились в системе РИНЦ «Динамика культуры в обществе социальных инноваций» и «Самарская государственная академия культуры и искусств. 1971-2011».

Кроме того, 5 публикаций (Ионесов В.А., Салугина Н.П.) вышли в изданиях, включённых в международную систему научного цитирования Springer (ассоциированная платформа с Web of Science) (Таблица 5.4.1.). В этом году планирует проведение научно-методических семинаров проректора по научной работе и международным связям по вопросу организации и оценки эффективности научной деятельности кафедры в позиции публикаторская активность.

Перейдем к другим типам изданий. В 2013 году вышло 6 монографий (Таблица 5.1.), из них на базе СГАКИ 2 (Зайцева И.А. Линниченко С.И.), остальные четыре – участие в коллективных монографиях в СамГУ (Артамонова Л.М., Филатова А.В., Черкасова М.В.) и СИ ВШПП (Фоменко Е.В.). Сборников научных конференций вышло 6 («Городская культура и город в культуре» в 2 т., «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» в 2 т., «Национальное культурное наследие России: региональный аспект», «Культурноисторические исследования в Поволжье: проблемы и перспективы»), 5 на базе СГАКИ (Таблица 5.2.). Опубликован студенческих литературных альманах «Оксюморон». В 2013 году было получено 4 грифа на наши учебные пособия (Батишева В.Н., Гаюрова Ю.А., Петров В.В., Рябова О.В.), а также опубликовано 18 учебных пособий без грифа (из них 8 на базе СГАКИ) (Таблица 5.3., Таблица 5.3.1.).

Диаграмма. Структура изданий и публикаций 2013 года Специфической формой отчетности для вузов культуры и искусств выступает творческая монография. В связи с грядущей аккредитацией кафедры активно подключились к процедуре оформления творческих монографий, в целом за год художественным светом академии было оформлено 82 творческих монографии (См. Таблица 5.1.1.), лидерами стала кафедра декоративно-прикладного творчества (чуть более 50% от общего числа).

Народного хорового искусства, народных инструмен- Сценической речи и ораторского искусства и актерско- Фортепиано, актерского искусства, хорового русского Фортепиано, актерского искусства, хорового искусства, оркестровых инструментов, сценической речи, русского Диаграмма. Статистика выпуска творческих монографий по кафедрам СГАКИ за 2013 год В зарубежных сборниках материалов конференций, энциклопедиях и других изданиях было опубликовано 24 статьи, тезиса и пр. (Таблица 5.5.). География публикаций охватила дальнее (США, Германия, Великобритания, Испания, Польша, Иордания) и ближнее зарубежье (Украина, Беларусия). Наибольшую активность в направлении международное сотрудничество и зарубежные публикации проявляет В.И. Ионесов. В отечественных сборниках и журналах – статей и тезисов (Таблица 5.6.), в сборниках конференций СГАКИ – 181 публикация (Таблица 5.7.). Исходя из названных цифр, преподаватели академии обеспечены публикациями статей и тезисов за счет организационной и издательской деятельности вуза более чем на 50%. В целом, количество публикаций за 2013 год увеличилась в сравнении с предыдущими годами, что можно легко проследить по диаграмме.

Диаграмма. Динамика публикаторской активности преподавателей за 2010 – 2013 г.г.

Редакционно-издательская деятельность в 2013 учебном году осуществлялась по плану, принятому ученым советом академии. В 2013 году план издательской деятельности не был выполнен полностью, а именно остались долги в виде 10 позиций, среди них 1 монография, 3 учебных пособия, 1 репертуарный сборник, 1 сборник материалов конференции «Научно-методическое сопровождение ФГОС ВПО 3 поколения». Возникновение 10 задолженностей объясняется тем, что 5 из них находятся у авторов на этапах изменения и доработки, а также включением в план 2013 года 13 не менее важных изданий объемом 90 п.л. Как показывает практика последних лет, какой бы план издательской деятельности ни был бы сформирован, он никогда не выполняется. Так на 2013 год был принят усеченный в объеме план изданий (261 п.л., куда вошла задолженность в 71 п.л.

за прошлый год), но и он не был выполнен, несмотря на такие низкие количественные показатели. Отчет РИО показал на конец года выполнение работ, объемом 397,8 п.л. (из этого на базе типографии ЦИТ СГАКИ отпечатано работы объемом 256,1 п.л.). Дополнительной нагрузкой, которая не входит в план СГАКИ является редактирование материалов, которые размещаются на сайте (порядка 10 п.л.). Более того, сборники материалов конференции выходят с огромным запозданием, вплоть до года! О чем это может свидетельствовать? О том, что планирование работы носит нежесткий, а зачастую приблизительный и стихийный характер. Ключевая причина в нехватке кадровых, технических, финансовых ресурсов для бесперебойного и полного обслуживания изданиями научной и учебной деятельности академии. Вторая причина кроется в культуре организационной деятельности, сложившейся в коллективе, которая в основе своей носит неровный, авральных характер исполнения планов и принятых на себя обязательств. Для более эффективной полиграфической и издательской деятельности необходимо:

1. Расширение производственной площади (вместо 219 переоборудовать под автоматизированный издательский отдел 226 аудиторию).

2. Ремонт помещения для брошюровочно-переплетных работ (117 аудитория).

3. Приобретение оборудования для жесткого переплета.

4. Выделение средств на освоение новых полиграфических технологий.

5. Своевременное обновление компьютерного оборудования редакционного отдела и автоматизированного издательского отдела.

6. Материальное стимулирование ведущих сотрудников РО и АИО.

Положительное решение кадровых и технологических вопросов позволит вывести редакционно-издательскую деятельность на новый уровень, а это, безусловно, работает на социальный имидж академии как научного и образовательного центра Поволжского региона.

Академия ведет работу по приглашению ведущих специалистов в области культуры для проведения мастер-классов и лекций для студентов, аспирантов и преподавателей СГАКИ. Вместе с тем, академическая мобильность преподавателей и студентов академии очень низкая. В 2013 году преподаватели академии провели ряд мастер-классов, открытых уроков и лекций в ближнем зарубежье. В октябре, ноябре 2013 года Сидоренко И.А. по приглашению Харьковской государственной академии культуры (Украина), Харьковского национального университета искусств имени И.П. Котляревского (Украина), Славянского Университета Республики Молдова (г. Кишинев) провела мастер-классы для студентов актерских специальностей, В.В. Горбунов провел мастер-класс по актерскому искусству для студентов филиала Славянского Университета Республики Молдова в г.

Бельцы. В феврале 2013 доцент кафедры фортепиано Д.А. Дятлов провел открытые уроки по специальному фортепиано, лекции по теории исполнительского искусства, индивидуальные занятия со студентами Западно-Казахстанского государственного университета имени Утемисова. В июне – июле 2013 года доцент кафедры музыкального искусства эстрады В.А. Дрындин провел мастер классы для руководителей эстрадных студий международного конкурса «Крымляндия», XXII международного конкурса «Звездный Крым» IX международного конкурса «VIVA-DIA» (Украина, г. Ялта). Академическая мобильность в границах России представлена работой Е.В. Вохрышевой в роли председателя ГАК в Тольяттинском государственном университете, а также проведению ею семинара «Требования к написанию ВКР» для студентов, магистрантов и преподавателей кафедр «Теории и практики перевода», «Теории и методики преподавания иностранных языков и культур» ТГУ. Требования государства к позиции международное сотрудничество и академическая мобильность будут с каждым годом увеличиваться. Кафедры, особенно художественного блока должны выступить с предложениями по формированию общего плана работы академии на 2014 год.

Итоговым событием в научной и профессиональной жизни коллектива стало проведение ежегодного рейтинга. В 2013 году была изменена концепция и структура рейтинговых таблиц. Новизна рейтинга 2013 года состояла в том, чтобы основой оценки эффективности внеучебной деятельности стали те аккредитационные показатели, которые определяют политику вуза в целом, а также ориентируют на выработку базового содержания будущего «эффективного контракта». С этой целью были проведены ряд рабочих совещаний с руководителями подразделений для согласования рейтинговых позиций в таблицах и собственно новой концепции. На основании обсуждения, высказанной критики были внесены изменения в первоначальный замысел. В ноябре-декабре проведена серия организационно-практических мероприятий, которые дали результаты, приведенные в таблице (см. ниже). Результаты рейтинга включила в себя дифференциацию между кафедрами художественной и научной направленности, с одной стороны, а также проведено различие с точки зрения занимаемой должности.

Таблица. Результаты рейтинга 2013 года Кафедры художественной специализации Заварницына Н.М. Старший преподаватель 117, Если рассмотреть распределение с точки зрения должности, то оно таково.

Лидерами в позиции «заведующий кафедрой» стали И.А. Сидоренко (381 балл) и Л.М. Артамонова (726 баллов), «профессор» Л.А. Терентьева (211,5 баллов) и М.В. Курмаев (205 баллов), самый высокий рейтинг в должности доцента получили Л.В. Гаврилова (251 балл) и Н.А. Барабанова (192 балла), старшего преподавателя – А.В. Давыдов (225) и Н.М. Заварницына (117), преподавателя академии – Ю.А. Буякова (117) и В.С. Лащева (101). Лучшие достижения с точки зрения персональных успехов получили Л.М. Артамонова (726 балл), В.И. Ионесов (689), И.А. Сидоренко (381 балл). В отношении различия результатов рейтинга по кафедрам художественного и общенаучного направления визуализацию показателей можно увидеть на следующих двух диаграммах.

Диаграмма. Лидеры рейтинга 2013, художественное направление Диаграмма. Лидеры рейтинга 2013, научное направление Несмотря на опасения многих коллег, результаты рейтинга можно считать валидными, адекватными ситуации с одной стороны, а также очерчивающие те перспективы и приоритеты в образовании, которые перед нами ставит государство в лице Министерства образования и науки РФ, Министерства культуры РФ, с одной стороны, и потребители образовательных услуг, с другой.

Пятым направлением выступает научно-исследовательская и художественно-творческая деятельность студентов под руководством преподавателей академии (научное руководство докладами на конференциях, публикации студентов, подготовка студенческих выступлений на конкурсах и фестивалях, участие студентов в грантовых программах и конкурсах, фестивальном движении).

Организационная деятельность по направлению студенческая наука представлена в 2013 году 25 мероприятиями самого разного уровня (перечень в Таблице 6.1.), среди них:

1 международная научно-практическая конференция, 1 международная молодёжная научная школа в рамках международной научной конференции, 1 всероссийский научно-методологический семинар, 1 межрегиональный молодежный форум, 1 межвузовский методологический семинар с участием студентов и преподавателей СГАКИ, 1 межвузовский круглый стол для студентов и молодых ученых, 19 внитривузовских мероприятий разного содержания и форм проведения.

Самым крупным научным событием года стала ХLI научно-творческая конференция студентов СГАКИ «Динамика культуры: творчество, креативность, коммуникация» (апрель 2013). Как видно из статистики участия кафедр в организации секций и конкурсов (Таблица 6.2.), в программе конференции было заявлено 56 секций и 6 конкурсов, участие в которых заявило 680 студентов, по итогам конференции было проведено 52 секции, 11 конкурсов, 646 доклада и 41 выступление. Наибольшую активность проявили институт культурологии и межкультурных коммуникаций, институт музыки (Консерватория), на их долю приходится организация более 50% студенческих выступлений и докладов, вошедших в программу.

Блок организационной деятельности студенческой научной работы включает в себя участие наших студентов в конференциях других вузов и академических институтов. За год мы приняли участие в 15 научных событиях (Таблица 6.3.), их уровень таков:

4 международных, 2 всероссийских, 3 межрегиональных, 2 региональных, 1 областная научная конференция, 3 межвузовских.

Кроме научных конференций студенты СГАКИ принимали участие в работе 24 конкурсов и фестивалей самого разного уровня, среди них ХII молодежные Дельфийские игры России, 14 Международный хоровой конкурс-фестиваль в Будапеште, V Международный фестиваль-лаборатория камерных театров и спектаклей малых форм в Кишиневе, VII Международный театральнодизайнерский фестиваль в Харькове (См. Таблица 6.4.). Общая статистика такова:

15 международных, 3 всероссийских, 1 межрегиональный, 1 региональный, 3 областных, 1 городской конкурс-фестиваль.

На всех указанных выше крупных конкурсах и фестивалях студенты академии стали лауреатами (серебряная медаль и денежная премия на Дельфийских играх, серебряная медаль на хоровом конкурсе в Будапеште).

Если сравнивать соотношение организации и участия студентов в научных событиях и форумах, то можно заметить, что произошел рост организационной активности за счет увеличения числа внутривузовских мероприятий, но некоторое снижение участия в студенческих научных конференциях в стране и регионе.

Диаграмма. Динамика организации и участия в студенческих конференциях 2009 – 2013 г.г.

Специфика вузовской науки состоит в том, что преемственность научных исследовании или творческих школ, а также осуществление образовательной миссии науки и искусства обеспечивается через совместный научный и творческий поиск преподавателей и студентов. Научное взаимодействие профессорскопреподавательского состава и студенчества имеет институциональное выражение – это СНТО, которое должно стать наиболее важной формой интеграции усилий по развитию интеллектуального и культурного потенциала студентов академии.

В 2013 году СНТО как общественное объединение студентов, активно занимающихся наукой и художественным творчеством, перестало существовать. В первой половине 2013 года лидер СНТО, ныне аспирант кафедры теории и истории культуры Дарья Нефедова предпринимала попытки восстановления организации, но инициатива не была поддержана институтами, а без их участия (т.е. на принципах полной самоорганизации) создать активно действующую организацию, курирующую вопросы науки и творчества, не представляется возможным. Если количество студентов, вступивших в СНТО в 2010 – 2011 году составило 144 человека (по информации нынешнего председателя Д. Нефедовой), то в 2012 году к обществу присоединились только 13 студентов, а в 2013 году организация фактически перестала действовать.

В настоящее время необходимо сформировать актив СНТО. С этой целью предлагаю каждой выпускающей кафедре выдвинуть одного представителя из студентов, успешно занимающихся наукой и творчеством, а затем утвердить кандидатуру через совет института. Только таким образом, мы сможем создать студенческое представительство от всех направлений подготовки. Кроме того, членство в СНТО должно учитываться при назначении повышенной стипендии.

Для оживления организационной деятельности необходимо выделять дополнительное финансирование на проведение внутривузовских конкурсов студенческих работ в области науки и искусства (с денежными премиями и ценными подарками). Организатором такого рода конкурсов должен стать актив СНТО, которые должен осуществлять экспертизу представленных работ, наряду с преподавателями. Студенчество СГАКИ включено в массу научных, художественных и творческо-исполнительских проектов, и мне бы очень хотелось, чтобы лучшие и самые активные студенты были бы объедены такой общественной организацией как СНТО.

Принципиально важным направлением деятельности академии выступает участие студентов в грантовых программах и конкурсах, фестивальном движении в России и за рубежом. Студенты художественно-творческих специальностей активно принимали участие в конкурсах и фестивалях разного уровня, тем самым демонстрируя уровень преподавания в академии и качество созданных нами художественных проектов. Успешное участие в научной и творческоисполнительской жизни страны привело к тому, что наши студенты получали за свои успехи финансирование со стороны государства и фондов. Дополнительное стимулирование студенты СГАКИ получили в результате победы (серебреная медаль) на Молодежных Дельфийских играх, а также и составил 428000 рублей, из них 420000 рублей приходится на студентов кафедры актерского мастерства (Таблица 6.5.).

Следующим ключевым показателем результативности науки выступают студенческих публикаций, вышедших в 2013 год (информацию о научном руководителе и выходные данные студенческой публикации указаны в Таблице 6.6.).

Лидерами в работе со студенческими публикациями стала кафедра теории и истории культуры, научный руководитель В.И. Ионесов (14 студенческих текстов).

Статистика распределения студенческих публикаций по кафедрам СГАКИ за 2013 год Информационно-коммуникационных технологий В виде диаграммы распределение публикаций может быть рассмотрено следующим образом.

Другим важным показателем результативности нашей инновационной образовательной деятельности являются дипломы лауреатов международных и всероссийских конкурсов, полученные нашими студентами. В 2013 году студента стали лауреатами такого уровня конкурсов и фестивалей. Безусловным лидером направления стала кафедра актерского искусства – 51 диплом или 38,6% от общего числа по академии. Статистика распределения дипломов лауреатов международных и всероссийских конкурсов, полученных студентами СГАКИ за 2013 год, показана в таблице и диаграмме.

Распределение дипломов студентов-лауреатов по кафедрам.

По сравнению с результатами 2009 – 2012 года мы имеет резкий рост количества дипломов лауреатов фестивалей и конкурсов всероссийского и международного уровня. Думаю, это объясняется активным и успешным включением кафедры актерского искусства в фестивальное движение страны и ближнего зарубежья.

Диаграмма. Динамика получения дипломов лауреата студентами СГАКИ за 2009 – 2013 годы В заключение нужно остановиться на наших планах. Общая стратегия развития академии на 2014 – 2018 годы была принята на Ученом совете в конце года. Текущие планы на год связаны с работой по указанным направлениям, приоритетными являются следующие позиции.

1.

Работа по направлению «развитие кадрового потенциала и подготовка кадров высшей квалификации» в указанном году связана с решением задачи аккредитации аспирантуры СГАКИ, ростом эффективности аспирантуры, защитой аспиранта А.Б. Мулызевой (теория и история культуры, научный руководитель Т.И. Ведерникова).

2. Организационное направление деятельности направлено на проведение конференций и конкурса молодых ученых и преподавателей СГАКИ «Молодые – академии» (планируются три премии по трем номинациям, время вручения наград 10 ноября 2014 года). Запланированы такие конференции, как II Международная научно-практическая конференция «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» (май 2014), Всероссийская конференция «Национальное культурное наследие: региональный аспект» в рамках III Всероссийского конкурса-фестиваля исполнителей и балетмейстеров народного танца им. Г. Власенко (30 октября 2014 года), ежегодная научно-методическая конференция преподавателей СГАКИ.

3. Участие в конкурсах и грантах. Планируется организация участия преподавателей академии в грантовых программах РГНФ Региональный конкурс "Волжские земли в истории и культуре России" 2014 – Самарская область, конкурсе губернских премий и грантов в области науки и техники (а.), культуры и искусства (б), написание заявок в ФЦП «Культура России 2012 – 2018». Осуществлять работу по оформлению грантовых заявок на губернские и муниципальные гранты в области науки и техники, культуры и искусства. Подавать от академии не менее 10 заявок в год.

4. Работа над публикаторской активностью. Выполнить план издательской деятельности СГАКИ на 2014 год. Активизировать деятельность преподавателей по оформлению творческих монографий на основании принятого Положения.

Выполнить норму выпуска монографий, учебных пособий, статей в журналах из списка ВАК и журналов, включенных в систему РИНЦ.

5. По направление НИРС и ТИРС планируется: организация и проведение ХLII научно-творческой конференции студентов СГАКИ «Динамика культуры:

творчество, креативность, коммуникация» (апрель 2014), организация секции «Менеджмент и экономика культуры» в рамках областной студенческой конференции (руководитель С.В. Домнина), организовать участие студентов в ежегодной областной студенческой научной конференции (апрель 2014), участие студентов в фестивалях и конкурсах самого разного уровня, от региональных до международных.

6. Разработать новую структуру рейтинга в соответствии современными аккредитационными требованиями и на основании результатов и замечаний по рейтингу 2013 года.

Таблица 2. Преподаватели, получившие ученые и почетные звания, дипломы о присуждении сте- пени в 2013 году Таблица 2.1. Оппонирование диссертаций, составление отзывов ведущей организации Таблица 2.2. Преподаватели, получившие дипломы лауреатов междунродных и всероссийских конкурсов в 2013 году Таблица 3.1. Конференции, конкурсы, научные мероприятия, организованные СГАКИ и при уча- стии СГАКИ Таблица 3.2. Статистика участия в конференции «Модернизация культуры: идеи парадигмы культурных изменений» 2013 года Таблица 3.3. Сводная статистика участия преподавателей СГАКИ в Международной научно- практической конференции «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений»

(23-25 мая 2013г.) Таблица 4.1. Грантовые программы, в которых приняли участие преподаватели СГАКИ Таблица 5.2. Сборники научных трудов, материалы конференций, альманахи, словари и прочие типы научных изданий Таблица 5.4. Статьи, опубликованные в журналах из списка, рекомендованных ВАК, и журналов, входящих в РИНЦ Таблица 5.4.1. Издания, включённые в международную систему научного цитирования Springer (ассоциированная платформа с Web of Science) Таблица 5.6. Статьи, доклады, тезисы, изданные в других российских журналах, сборниках и иных изданиях Таблица 6.1. Конференции и научные мероприятия для студентов, организованные СГАКИ или при участии СГАКИ за 2013 год Таблица 6.2. Статистика участия по кафедрам и институтам СГАКИ в ХLI научно-творческой конференции студентов «Динамика культуры: творчество, креативность, коммуникация»

Таблица 6.3. Конференции и научные мероприятия с участием студентов СГАКИ за 2013 год Таблица 6.4. Участие студентов в работе конкурсов, фестивалей, лабораторий, культурных собы- тий, творческих мероприятиях и т.д. за пределами СГАКИ Таблица 6.5. Гранты, премии, конкурсы, фестивали с премиальным фондом, выигранные студен- тами СГАКИ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Таблица 1. Защиты диссертаций – общее количество 5 (5 кандидатских) № Ф.И.О. автора, тема диссерта- Название специаль- Ф.И.О., регалии Место (организация), 1. Клюяшкина И.Н. Функции 05.25.03 – библио- Вохрышева М.Г., док- Казань, 27 марта областных библиотек: специ- тековедение, биб- тор педагогических года, КГУКИ, диссерфика реализации в современ- лиографоведение и наук, профессор, за- тационный совет ДС Косолапова Т.В. Функцио- 10.02.04 – Герман- Вохрышева Е.В., док- Самара, 28 марта нально-стилистические и ген- ские языки тор филологических 2013 года, ПГСГА, Заварницына Н.М. Художе- 10.01.01 – Русская Иваницкий А.И., док- Воронежский госуственная специфика феномена литература тор филологических дарственный универтеатрализации в русской про- наук, профессор ситет, 29 июня 2013 г.

зе 1920-начала 1930-х годов ние способностей к интерпре- методика професси- педагогических наук, 17.06.2013 г.

тации музыкантов- онального образо- профессор исполнителей в ходе профес- вания сиональной подготовки в вузе Досекин Е.С. Евгений Нико- 07.00.02 – Отече- Смирнов Ю.Н., доктор 16 октября 2013 года лаевич Трубецкой – обще- ственная история исторических наук, в диссертационном Таблица 1.1. Защиты кандидатских диссертаций аспирантами кафедры – общее количество 2 диссертации (из них преподавателем СГАКИ - 1):

№ Ф.И.О. автора, тема дис- Название специаль- Ф.И.О., регалии науч- Место (организация), 1 Клюяшкина И.Н. «Специ- 05.25.03. – Библиоте- Вохрышева М.Г., док- 27.03.2013г., КазГУ фика функций областных коведение, библио- тор педагогических (досрочная защита) библиотек в современных графоведение и кни- наук, профессор.

2 Косолапова Т.В. Функцио- 10.02.04 –германские Вохрышева Е.В., д.ф.н.. ПГСГА, частной деловой документации на английском языке Таблица 2. Преподаватели, получившие ученые и почетные звания, дипломы о присуждении степени в году, – общее количество 24 (1 диплом доктора наук, 2 диплома кандидата наук, 2 почетных звания профессора,19 почетных званий доцента).

Архандеева М.В. Учёное звание доцента по кафедре музыкального искусства эстрады Галкина Е.А. Ученое звание доцента по кафедре информатики и информационных технологий Мачкасова Т.А. Ученое звание доцента по кафедре народного хорового искусства Покшиванова Л.Б. Ученое звание доцента по кафедре хорового дирижирования Телятникова О.Н. Ученое звание доцента по кафедре лингвистики и межкультурных Чиркова Н.В. Ученое звание доцента по кафед- Приказ Министерства образоре теории и истории культуры вания и науки РФ № 188/нк от Таблица 2.1. Оппонирование диссертаций, составление отзывов ведущей организации Библиотековеде- Антоненко С.А. "Модернизация сельской деятельность Квалификация (степень) выпускника Бакалавр).

Документоведе- Литвиненко, Н.К. Становление и развитие КазГУКИ, Кузичкина Отзыв официальния и библиогра- краеведческой библиографии Донбасса г.Казань. 30 Г.А. ного оппонента, фоведение и книговедение. – Казань: КазГУКИ, 2012. – 246 с.

Документоведе- Крупницкий Д.В. Чтение в процессе соци- 4 декабря Кузичкина Отзыв официальния и библиогра- ализации школьников старших классов (на 2013 г. Г.А. ного оппонента Документоведе- Антоненко С.А. Модернизация сельской Январь М.Г. Вох- Отзыв ведущей ния и библиогра- библиотеки: функциональный аспект. 2013г. рышева организации фоведения Канд. дис. … канд. пед. наук. М., ГБЛ.

Иностранных Диссертация Семочкиной Ю.В. «Подтекст 20.12.2013г. Ведьманова Оппонирование структуры англоязычного художественного текста (на материале произведений У.Фолкнера)» на соискание степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.04 – германские языки Истории Отече- Макарова Н.В. «Культура здоровья наро- Октябрь Артамонова Отзыв ведущей Лингвистики и Оппонирование кандидатской диссертации 27.06.2013 Вохрышева Отзыв, оппониромежкультурной по спец 10.02.04 Куликовой Натальи Васи- Е.В. вание ПГСГА коммуникации льевны на тему: «Моделирование действительности в образной основе английских Лингвистики и Оппонирование кандидатской диссертации 18 декабря Вохрышева оппонирование коммуникации «Концепты «низкой»сферы лингвокульту- ПГСГА Народного хоро- Чернобаева О.В. ТРАДИЦИОННЫЙ 22 октября Бикметова Официальный Педагогики и Дудович Д. Л. «Формирование межкуль- февраль Карникова Оппонирование будущих культурологов в процессе профессиональной подготовки в вузе», представленное на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.08 – теория и методика Социально- Мальцева Е.В. «Развитие аудиовизуальной 28 ноября Гацук С.Ю. Оппонирование нологий виях клубного объединения». 13.00.05 – ЧГАКИ Теория, методика и организация социально-культурной деятельности Социально- Каримов М.Я. «Творческое саморазвитие 14 ноября Гацук С.Ю. Отзыв ведущей культурных тех- участников самодеятельного хореографи- 2013, Ка- организации нологий ческого коллектива на основе народного зань Теории и истории Чужайкина Т.А. «Исследования В.Н. Май- 26 сентября Ведернико- Отзыв ведущей Таблица 2.2. Преподаватели, получившие дипломы лауреатов междунродных и всероссийских конкурсов в 2013 году, – общее количество13.

Актерского ис- Сидоренко И.А. Лауреат Международного театрально- Актерского ис- Мальцев А.А. Серебряные призеры 12 Всероссийских Актерского ис- Сидоренко И.А. Серебряные призеры 12 Всероссийских Актерского ис- Сидоренко И.А. Лауреаты 7 Международного фестиваля кусства, сцени- Горбунов В.В. современной драматургии Коляда-Plays ческой речи Актерского ис- Сидоренко И.А. Лауреаты 5 Международного фестиваля кусства, сцени- Горбунов В.В. – лаборатории камерных театров и спекческой речи таклей малых форм «Молдфест. Рампа.

Народного хо- Седова Н.В., (в Международный фестиваль детского и рового искус- составе вокально- юношеского творчества «Радуга таланства го трио) тов». Диплом Лауреата I степени. Кубок Народного хо- Астаев Д.А. (в Международный фестиваль детского и рового искус- составе вокально- юношеского творчества «Радуга таланства го трио) тов». Диплом Лауреата I степени. Кубок Народных ин- Жданов С.И. Лауреат международного детского и Театральной Рябова О.В. Лауреат Международного театральнорежиссуры дизайнерского фестиваля «Живи!»

Театральной Коллектив люби- Лауреат 1 степени IV Международного режиссуры тельского театра конкурса-фестиваля детского и юношеСиняя птица» ского творчества «осенний калейдоскопДК «Чайка» (рук. 2013» в номинации «Драматический теПетров В.В.) атр» 25-29.11. Хорового ди- Горбунцова И.А. Диплом XIV международного конкурса Таблица 3.1. Конференции, конкурсы, научные мероприятия, организованные СГАКИ и при участии СГАКИ – общее количество 22.

Организационно-управленческая деятельность в 24 января 2013 года Совместное заседание-семинар Научно-методическое сопровождение ФГОС тре- 31 января 2013 года XL Внутривузовская научнотьего поколения: проектирование и реализация методическая конференция Формирование фондов школьной библиотеки 29 марта 2013 г. Совместное заседание-семинар Масс-медиа: полный беспредел возможностей 1 апреля 2013 года Межвузовский круглый стол Гендерные различия в культурологической пер- 5 июня 2013 г. Внутривузовский научноспективе: культура и социальное поведение практический семинар Волга в литературных отражениях 28 июня 2013 г. Научно-практический семинар Вслушиваясь в Окуджаву: метафоры и смыслы 12 сентября 2013 Внутривузовский круглый стол Культурно-исторические исследования в Повол- 25 – 26 октября 2013 II Всероссийский научножье: проблемы и перспективы года методологический семинар Профессия дирижёра-хормейстера как миссия 28 октября 2013 года II межрегиональная научнотворческая конференция Профессиональное музыкальное искусство: отече- 19 ноября 2013 года II Международная научноственные традиции в контексте мировой музы- практическая конференция в Антропология запаха: культура, которая пахнет 3 декабря 2013 года Теоретический семинар Феноменология торжества: праздники, которые 23 декабря 2013 Теоретический семинар для Ежемесячный научно-методический семинар для В течение года Внутривузовский научный Таблица 3.2. Статистика участия в конференции «Модернизация культуры: идеи парадигмы культурных изменений» 2013 года 2 Международная школа высших куль- Ионесов В.И д-р культ., зав каф. 21 турологических исследований Секция и Назаретян теории и истории «вызовы современности в глобализи- А.П. культуры СГАКИ/ 3 Секция «Модернизация и культура в Кабытов П.С. д.и.н., профессор, 32 историческом процессе» 1-е заседание, Артамонова заслуженный деямая 2013 и 2- заседание 24 мая Л.М. тель науки РФ, зав.

5 Секция «Модернизационный процесс в Чиркова Н.В. к.ист.н., доцент 13 6 Секция "Индустриальная атлантида: Бурлина Е.Я. д-р фил.наук, про- 12 лингвокультурного осмысления фено- Е.В. фил.наук,профессо транснациональных феноменов в кон- В.И. цент, зав.каф. инотексте лингвокультурологии и лингво- стр.яз.СГАКИ дидактики» 23 мая 11 Секция "Социально-культурная дея- Гацук С.Ю. канд.пед.наук, до- 8 12 Секция "Трансформация библиогра- Вохрышева д-р пед.наук, про- 8 13 Секция "Модели и технологии форми- Чепелева Л.Е. канд.пед.наук,доце 9 14 Секция "Модернизация библиотек как Акифьева канд.пед.наук, до- 7 вектор развития культуры" 23 мая 2013 И.Ю. цент,каф.библиотек 15 Секция «Образовательная среда как Новожилова канд.пед.наук, до- 15 16 Секция «Современное эстрадно- Телегин А.А. канд.пед.наук, до- 8 ческие и культурологические аспекты»

17 Секция «Художник декоративно при- Столярова канд.искуствовед.,д 8 кладного искусства и современность» Е.Г. оц.,зав.каф.ДПИ ние+1 круглый стол Таблица 3.3. Сводная статистика участия преподавателей СГАКИ в Международной научнопрактической конференции «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений» (23мая 2013г.) Название кафедры Количество Количество Количество Количество

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

тературы логии логии

ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

библиографоведения

ИНСТИТУТ КУЛЬТУРОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

культуры культурных технологий номики культуры

ИНСТИТУТ МУЗЫКИ (КОНСЕРВАТОРИЯ)

зыки

ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ КОММУНИКАЦИЙ

прикладного творчества ства эстрады Таблица 3.4. Конференции с участием преподавателей СГАКИ, – общее количество 107.

WAC-7, Session: Archaeology as a 13-18 January, 2013 Международный научный фоPeacebuilding: World Heritage in Anthropocentric Jordan (Иордания) рум Perspective (Археология как миросозидание:

всемирное наследие в антропоцентрической перспективе) WAC-7, Session 186 - Advent of Iron & 13-18 January, 2013 Международный научный фоDevelopments in Asian Societies (Появление Jordan (Иордания) рум железа & события в азиатских обществах) Ключевые аспекты научной деятельности 7 – 15 января 2013 IХ Международная научног., Польша, Przemysl практическая конференция Человек в мире культуры: пространство и вре- 5-16 января 2013 г., VIII Международный филомя современности Рязань, РГУ имени софско-культурологический Социально-культурная деятельность в услови- 24-25 января 2013г., Всероссийская научноях модернизации России Санкт-Петербург, практическая конференция IX Самарская археологическая конференция 26 января 2013 года, Региональная научная конфег. Самара ренция Проблемы и перспективы развития образова- январь 2013г., III Международная заочная VII Конференция прокатчиков 24 – 27 января 2013 Международная конференция Модернизационные процессы: мировые трен- 5 февраля 2013 г., Всероссийская очно-заочная Новые образовательные технологии в вузе 6-8 февраля 2013 г., Международная научноЕкатеринбург, Ур- методическая конференция Культура. Искусство. Образование. Проблемы 8 февраля 2013 г., Международная научная конперспективы развития Смоленск, СГИК ференция Самарская платформа развития бизнеса: инте- 20 – 22 февраля 2013 VI международный инвестиграция в ВТО г. Самара, ВЦ «Экс- ционный форум Реализация инноваций и актуальные проблемы 21 февраля 2013 го- Межвузовская научнопрофессионального образования в современ- да, Тольятти, методическая конференция Актуальные проблемы и перспективы развития 27 февраля 2013 г., Международная конференция экономики в условиях модернизации Саратов Образование в современном мире 28 февраля 2013 г. Всероссийская заочная научСамара, СамГУ но-методическая конференция Наследие: Современная педагогическая прак- март, 2013. Самара IV межрегиональная научнотика образовательных учреждений искусств в практическая конференция контексте изучения традиционной культуры Актуальные вопросы экономики и финансов в 25 марта 2013 г., г. Международная очно-заочная Актуальные проблемы экономики, права, об- 27 марта 2013 г. Ка- II Международная научноразования: история и современность менск-Уральск практическая конференция Двадцатилетие оценочной деятельности в 29 марта 2013 г., г. Межвузовская научноРоссии. Итого, опыт, перспективы Самара, СИ ВШПП практическая конференция Новые образовательные стандарты: развитие, 29 марта 2013 года, XVII Всероссийская научнодиагностика и оценка компетентностей уча- Москва педагогическая конференция щихся Наследие. Современная педагогическая прак- 22 марта, Самара, IV межрегиональная научнотика образовательных учреждений искусств в ДШИ №11 практическая конференция Многоуровневая система подготовки специа- 22-23 марта 2013 г., Юбилейная Всероссийская English Language Teacher Professional 25-26 марта 2013г., Международная научноDevelopment: Scaling New Heights Самара, СамГУ практическая конференция Семинар, проводимый специалистом в области 27 марта 2013 года, Международная конференция теории и практики преподавания английского Самара языка Dave Spencer, а также два мастер-класса обучения английскому языку в рамках XII весенней конференции издательства «Макмиллан»

Science progress in European countries: new 29 – 30 марта 2013 1st International scientific Современные технологии в российской и зару- апрель 2013 г., Пен- III Международная научнобежных системах образования за, ПГСХА практическая конференция Актуальные проблемы развития финансово- 4-5 апреля 2013г., IV Международная научная Искусствоведение в контексте других наук в 9 – 13 апреля 2013 Международная научная конРоссии и за рубежом: Параллели и взаимодей- года, москва ференция ствия Актуальные проблемы в строительстве и архи- 9 апреля 2013 г., Всероссийская научнотектуре. Образование. Наука. Практика Самара, СГАСУ техническая конференция Эстетическая и профессиональная направлен- 10 апреля 2013 г., VIII Всероссийская научноность образования в системе "школа-вуз" Самара, ПГСГА практическая конференция Российской театр: традиции и современность 10 апреля 2013 г., г. Всероссийская научноНовокуйбышевск практическая конференция в Медиа- и информационная грамотность: биб- 11-16 апреля 2013г. Междунар. конф. РФ по делам XLIV научная конференция преподавателей и 16 апреля 2013 г., XLIV научная конференция Татищевские чтения: актуальные проблемы 18 – 21 апреля 2013 X Юбилейная Международная «Чеховские чтения в Ялте»; «Мир Чехова: се- 22-26 апреля 2013 г., Международная научномья, общество, государство» Ялта практическая конференция Скворцовские чтения. Библиотечное дело – 24-25 апреля 2013 г., XVIII международная научная 2013: Библиотечно-информационная деятель- Москва, МГУКИ конференция ность в современной системе информации, документных коммуникаций и культуры Современные проблемы физиологии и патоло- 14 -16 мая 2013 года, V Национальный конгресс Vedecky pokrok na prelomu tysyachalety – 2013 27 мая – 05 июня IX mezinarodni vedeckoНаучный прогресс на рубеже тысячелетия – 2013 года, Прага, prakticka conference Экономические аспекты управления строи- 28–29 мая 2013 г., Международная научнотельным комплексом в современных условиях Самара, СГАСУ практическая конференция Мировоззренческие основания культуры со- 11-12 мая 2013, Международная конференция Проблемы изучения ямной культурно- 15-17 мая 2013 г., III международная конференисторической области (памяти Н.Я.Мерперта) г.Оренбург, ОГПУ ция Социально-управленческие аспекты регулиро- 14 мая 2013 года, Межвузовский семинар Социальные и этнические процессы в развитии 16-19 мая 2013 г., г. Междунар. науч. конф.

Профессор Е.И. Медведев – историк, архивист, 17 мая 2013 г., Са- Региональный круглый стол общественный деятель (к 110-летию со дня мара рождения) Созерцание как современная научно- 21 мая 2013 года, Поволжский консолидируютеоретическая и прикладная (практическая) Самара, ПГСГА щий семинар проблема XIX Міжнародные Кірыла-Мяфодзіеўскіе чы- 22-24 мая 2013 г. Международная научная контання, прысвечаных Дням славянскага пісь- Беларусия, Минск ференция менства і культуры Актуальные проблемы современного социаль- 23 – 24 мая 2013 г., VII Международная научноно-экономического развития Самара, МИР практическая конференция Наука и культура России, конференция посвя- 27-29 мая 2013 г., Х Международная конференщенная дню славянской письменности и куль- Самара ция туры памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия Перспективы развития науки и образования 30 мая 2013 г., Там- Международная заочная научбов но-практическая конференция Образование через всю жизнь: непрерывное 31 мая – 1 июня XI международная конференобразование в интересах устойчивого развития 2013г., Санкт- ция Библиотеки и информационные ресурсы в со- 8 – 16 июня 2013 ХХ юбилейная Международвременном мире науки, культуры, образования года, Украина, Крым ная Конференция "Крым 2013" Актуальные проблемы современных наук – 07 – 15 июня 2013, VIІI Международная научноPrzemysl, Польша практическая конференция Традиции и новации образовательной системы 25 июня 2013. Че- Международные педагогичебоксары ские чтения Х Международный Конгресс этнографов и 2 – 5 июля 2013 г., г. Международный научный Кластерная политика – основа инновационного 5-6 июля 2013 г., Межрегиональный форум развития национальной экономики Самара Слово. Предложение. Текст: анализ языковой 23 августа 2013 года, IV Международная заочная Art Economy: New Directions in an Age of 9-10 September 2013, International scientific conferAusterity Sheffield, UK, Вели- ence ISA (Международная аскобритания социация исследований) Проблемы этнокультурного взаимодействия в 19-20 сент. 2013 г., Междунар. науч. конф.

Урало-Поволжье: история и современность Самара Сохранение и управление нематериальным 24 – 27 сентября Международная конференция культурным наследием стран СНГ и Балтии 2013 г., г. Ульяновск Высшее гуманитарное образование XIX века: 25 сентября 2013 VIII Международная научнопроблемы и перспективы года, Самара, практическая конференция Культура нового поколения 25 сентября 2013 г., Международный форум Формирование культуры инновационной дея- 26-27 сентября 2013, II Международная молодёжтельности и профессионализма молодёжи Тольятти, ПВГУС ная научная школа в рамках Библиотека в контексте истории 3–4 октября 2013 г., Х Всероссийская с междунаМосква, РГБ родным участием научная Слово в русской логоцентрической культуре 7 октября 2013 года, Межрегиональная научная Наука в iнформацiйному просторi 10 – 11 октября 2013 IX Мiжнар. наук.-практ. конф Б.Н. Чичерин и традиции философской и соци- 20 - 23 ноября 2013 Международная научная конально-политической мысли в России г., Тамбов ференция GENIUS (Беляева, доцент!) 21 октября 2013 г., II Международная заочная Югра, Сибирь, Россия: политические, эконо- 24-25 октября 2013 Всероссийская научная конмические, социокультурные аспекты прошлого г., г. Нижневартовск, ференция, посвященная 20и настоящего летию высшего исторического Культуры степей Евразии второй половины I 26-28 ноября 2013 г., V Международная археологитыс. н.э. Самара, СОИКМ им. ческая конференция, посвяП.В. Алабина щенная 80-летию со дня рождения Г.И. Матвеевой Современные подходы к изучению древней 29-31 октября 2013 Международный научный Личность в пространстве культуры 29–31 октября 2013 IV Российский культурологиг., Санкт-Петербург ческий конгресс Время. Общество. Библиотека 7 – 8 ноября 2013 г., V Всеукраинская научноУкраина, Луганск практическая конференция III Колесниковские чтения «Социальное парт- 5 декабря 2013 года, Городская научнонёрство в деятельности библиотек» г. Самара практическая конференция Традиционная народная культура как фактор 5 декабря 2013 г., Межрег. науч.-практ. конф. с формирования единого социокультурного про- Челябинск междунар. участием Проблемы теории и методологии истории в 10-11 декабря 2013 VII Всероссийское совещание образовательном контексте г., Москва деканов и заведующих кафедрами исторических факультетов классических и педагогических вузов Архивы и история российской государствен- 14-16 декабря 2013 V Всероссийская науч. конф Пленум ответственных представителей вузов- 18 декабря 2013 г., Внеочередной Пленум УМО членов УМО по направлениям подготовки Москва, РГГУ по направлениям подготовки «Культурология» и «Музеология и охрана объ- «Культурология» и «Музеолоектов культурного и природного наследия» гия и охрана объектов культурного и природного наследия»

Таблица 4.1. Грантовые программы, в которых приняли участие преподаватели СГАКИ – общее количество № Название фонда Название исследователь- Ф.И.О. руко- Бюджет Результаты и сроского проекта, номер водителя, ис- (сумма) ки реализации Министерство Проект «Культура России Куруленко Э.А., 700000 Пополнение бибКультуры РФ (2012 – 2018 годы)». Попол- Проценко И.А. лиотечного фонда Министерство Проект «Культура России Куруленко Э.А., 200000 Организация и проКультуры РФ (2012 – 2018 годы)». Орга- Сидоренко И.А. ведение фестиваля РГНФ. Региональный «Самарская книга второй Курмаев М.В., 340000 Публикация спраконкурс «Волжские половины ХIХ – начала ХХ Машенцева вочника культуре России», 2012 Самарская область земли в истории и сенном фольклоре Самаркультуре России», ского края 2013 Самарская область РГНФ. Региональный «Исторические представле- Артамонова конкурс «Волжские ния и традиции жителей Л.М.

земли в истории и дореформенного провинцикультуре России», ального города в записях и 2013 Самарская осмыслении середины XIX материалам фольклора, этнографическим сведениям)». 13-11-63008, тип-а(р) РГНФ. Региональный «Изучение археологической Салугина Н.П. 20000 Выполнение работ РГНФ. Региональный «Городище и селище у Салугина Н.П. 15000 Выполнение работ России на 2009-2013 области исторических наук, гг.». Лот № 1 Шифр: в том числе истории политики, фальсификации истории и способов противодействия фальсификации истории в науке и образовании».

процессе развития российской цивилизации и государственности (вторая половина XVI - начало XX вв.).

России» на 2009-2013 СПОСОБНОСТЯХ: КРОСС- РАО.

Министерство «Социально-экономические Руководитель 50000 2012-2014 гг.

образования и науки аспекты управления народ- д.э.н., проф. Промежуточные Губернский грант в "Искусство звучащего слообласти науки и ва" в 7 книгах. Кн. 1 Общетехники образовательная школа. Кн.

Правительство «Организация и проведение Д.А. Дятлов Самарской губернии. II Международного музыГубернский грант в кального конкурсаобласти науки и фестиваля им. С. Орлова»

техники Правительство г.о. XXII фестиваль хоровой Герасимова 220150 Постановление значимых проектов в атральное, музыкальное, области культуры и цирковое искусство, хореоискусства, графия молодежной политики, физической культуры и спорта молодёжной политики Администрации г.о. Самара Всероссийские Дель- Серебряные призеры 12 Мальцев А.А. фийские игры под Всероссийских дельфийских патронатом Между- игр народного Дельфийского комитета и под эгидой Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Всероссийские Дель- Серебряные призеры 12 Сидоренко И.А. фийские игры под Всероссийских дельфийских патронатом Между- игр народного Дельфийского комитета и под эгидой Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО 4.2. Таблица. Грантовые заявки, поданные преподавателями СГАКИ, – общее количество 7.

№ Название фон- Название исследователь- Ф.И.О. руково- Бюджет Результаты и Archaeological “Urgent Archaeological Tasks Ионесов В.И. (со- 22000 заявка одобрена Institute of for Preservation in Samara автор Н.П. Салу- долларов октября 2013 и Администрация Грант для предоставления Исполнители – на определение исполнителей на оказание организационных и образовательных служащих городского округа Самара (в целях выполнения мероприятий пункта службы в городском округе Самара на 2012-2014 годы, утвержденной постановлением Администрации Администрация Организация и проведение Соловьева С.В. городского II Международной научноокруга Самара практической конференции Правительство Грант «Перспективы повы- Руководитель Самарской шения качества жизни насе- Чиркунова Е.К.

Губернский области в условиях модергрант в области низации» (Губернский грант Министерство Грант «Институциональное Руководитель – научных исследований, выполняемый научным коллективом или отдельным Таблица 5.1. Монографии – общее количество 6, из них на базе СГАКИ 2.

Кафедра Ф.И.О. автора (или авторов), название работы, сведения об издании, объем в История Отечества «Обретение родины»: общество и власть в Среднем Поволжье (вторая половина XVI (участие в коллектив- - начало XX в.) Ч. 1. Очерки истории: монография / Л.М. Артамонова, Э.Л. Дубман, П.С. Кабытов, Н.Н. Кабытова, З.М. Кобозева, М.И. Леонов, О.Б. Леонтьева, Ю.Н.

ной монографии) Смирнов, Н.Ф. Тагирова, В.А. Тюрин. - Самара: Изд-во «Самарский университет», История Отечества (со- Кабытов П.С., Черкасова М.В. Золотые страницы Самарского нотариата. Самара, Менеджмента и эконо- Экономические аспекты стратегического управления: монография / Беланова Н.Н., Евдокимов Н.Н., Овчинникова Н.В., Фоменко Е.В. – Самара: НОУ ВПО «Самарский мики культуры (участие в коллектив- институт – Высшая школа приватизации и предпринимательства»; ООО «Издательство Ас Гард», 2013. – 128 с. – 8,0 печ. л. (1,13 печ.л.) ной монографии) Менеджмента и эконо- Филатова, А.В. и др. Мотивационные аспекты в управлении персоналом. Экономика мики культуры (участие в коллектив- ред. А.Н. Сорочайкина. – Самара: Издательство «Самарский университет», 2013. – ной монографии) Теории и истории куль- Зайцева И.А. Апокалиптическая тематика в русской культуре конца XIX – первой туры половины XX века: монография / И.А. Зайцева; ФГБОУ ВПО СГАКИ. – Самара:

Лингвистики и меж- Линниченко С.И. Когнитивная структура и способы языковой реализации авторского культурной коммуника- концепта «смерть» в лирике Г. Бена: монография / С.И. Линниченко; ФГБОУ ВПО Таблица 5.1.1. Творческие монографии 2013 года Кафедра декоративноРеформы ремесла" прикладного творчества Кафедра декоративноОтражение природы" прикладного творчества Кафедра декоративнооформление рекреации 5-го этажа прикладного творчества Кафедра декоративно- (Сам.обл. Красн.р-н, коттеджный Кафедра декоративно- объекта малой архитектурной формы прикладного творчества в пространственной среде "Беседка" Кафедра декоративно- "Запахи" галерея "Новое пространприкладного творчества ство" "Самарский вернисаж" выставка проКафедра декоративноизведений художников Самарской прикладного творчества Кафедра декоративноЖелезнодорожный вокзал" прикладного творчества Кафедра декоративноПереплетение" прикладного творчества Кафедра декоративноКоттедж" (Сам.обл.,с.Красный Яр) прикладного творчества Кафедра декоративно- "Цветовая инстолляция" (Сам.обл.с.

Кафедра декоративно- "Квартира" (г.Самара жк "Панорама", прикладного творчества ул.Ново-Садовая) Кафедра декоративноВопреки банальности" прикладного творчества Кафедра декоративно- "Современность" витраж в технике Кафедра декоративноЧайный клуб" прикладного творчества Кафедра декоративноАрт-техники в ДПТ" прикладного творчества Кафедра декоративноОформление праздника 1 сентября прикладного творчества прикладного творчества прикладного творчества Кафедра декоративно- Организация выставки Биктимировой Художественный проект Кафедра декоративно- Каталог электроинструмента Felisatti прикладного творчества Кафедра декоративно- Книга Архитектура Самарской губер- Художественный проект прикладного творчества нии 160с., твердый переплет Кафедра декоративно- Организация выставки "Войлочная Художественный проект Кафедра декоративно- Персональной выстакви посвященной Художественный проект прикладного творчества 80-летию Ленинского р-на Кафедра декоративноЖивопись. Графика" Персональной передвижприкладного творчества Кафедра декоративноКнига" прикладного творчества Кафедра декоративноМузеи России" рамках Всероссийского прикладного творчества 30 Кафедра декоративно- "Первокурсник" прикладного творчества Кафедра декоративно- Областная художественная выставка прикладного творчества «Золотая осень»

прикладного творчества Кафедра декоративноВыставка «Яблоки на снегу»

прикладного творчества Кафедра декоративно- Международный симпозиум по дереприкладного творчества вянной скульптуре «Золотой ключик»

Кафедра декоративноскульптура: традиции и современприкладного творчества Кафедра декоративно- Передвижная худ.выставка «Большая прикладного творчества Волга» г.Йошкар-Ола, Казань, Пермь Кафедра декоративно- Каталог художественно-творческих Художественный проект Кафедра декоративноГрани Творчества»

прикладного творчества Обучающий пленер для воспитанни- Художественный социоКафедра декоративноков детских художественных школ культурный проект прикладного творчества Кафедра декоративноДерево Жизви прикладного творчества Кафедра хорового дирижиро- "Поющая душа (1-ый концерт абоневания мента №21 "Вечера хоровой музыки") Кафедра хорового дирижироой концерт абонемента № 21 "Вевания Кафедра хорового дирижироСнег идет" Кафедра хорового дирижиро- 3-ий концерт абонемента №21 "Вечевания ра хоровой музыки" Кафедра хорового дирижироОтдохновение души Кафедра хорового дирижироИоанн Дамаскин (концерт-действо) Кафедра хорового дирижироабонемента №21 "Вечера хоровой Кафедра хорового дирижиро- Рождественский концерт хоровой и Кафедра народного хорового Кафедра народного хорового Кафедра народного хорового Кафедра народно-хорового Кафедра народно-хорового 56 искусства и Кафедра народ- "Волжские зори" Кафедра народных инструВолжские зори" 58 Кафедра фортепиано 60 Кафедра фортепиано 61 Кафедра фортепиано "С.Рахманинов Концерт №3 ре минор 62 Кафедра фортепиано Сольный концерт Загадкина С.Н.

63 Кафедра фортепиано 64 Кафедра фортепиано Кафедра сценической речи и ораторского искусства Кафедра сценической речи и ораторского искусства Кафедра сценической речи и ораторского искусства ораторского искусства Кафедра сценической речи и ораторского искусства 70 Кафедра актёрского искусства "Мать Иисуса" 72 Театральной режиссуры «Портрет мадмуазель Таржи» И.Елагина Р.Киплинга Кафедра театральной режис- Выпускной спектакль "Фальшивая 76 Кафедра вокального искусства Приношение Рахманину 78 Кафедра вокального искусства Вечер вокальных дуэтов Кафедра русского языка и ли- Музыкально-литературная гостинная Таблица 5.2. Сборники научных трудов, материалы конференций, альманахи, словари и прочие типы научных изданий, – общее количество 7, (из них 5 сборников научных конференций, изданных на базе СГАКИ) Кафедра Ф.И.О. автора (или авторов), название работы, сведения об издании, объем в печатных листах «Городская культура и город в культуре», Всерос. науч.-практ. конф. (2012; Самара). Материалы Всерос. науч.-практ. конф., Самара, 2012 г. [Текст]: в 3 ч. Ч. II. / М-во культуры РФ; ФГБОУ ВПО «СГАКИ» / под ред. С.В. Соловьевой. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – «Городская культура и город в культуре», Всерос. науч.-практ. конф. (2012; Самара). Материалы Всерос. науч.-практ. конф., Самара, 2012 г. [Текст]: в 3 ч. Ч. III. / М-во культуры РФ; ФГБОУ ВПО «СГАКИ» / под ред. С.В. Соловьевой. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений», Междунар. науч.-практ.

конф. (2013; Самара). Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Самара, 2013 г. [Текст]: в 2 ч. / М-во культуры РФ; СГАКИ / под ред. С.В. Соловьевой, В.И. Ионесова. – Самара: Самар. гос.

«Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений», Междунар. науч.-практ.

конф. (2013; Самара). Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Самара, 2013 г. [Текст]: в 2 ч. / М-во культуры РФ; СГАКИ / под ред. С.В. Соловьевой, В.И. Ионесова. – Самара: Самар. гос.

«Национальное культурное наследие России: региональный аспект», Всерос. науч.-практ. конф.

(29 октября 2012; Самара). Материалы Всерос. науч.-практ. конф., Самара, 2012 г. [Текст / М-во культуры РФ; ФГБОУ ВПО «СГАКИ» / под ред. С.В. Соловьевой. – Самара: Самар. гос. акад.

Истории Оте- «Культурно-исторические исследования в Поволжье: проблемы и перспективы», Всерос. науч.чества методол. семинар (25 – 26 октября 2013; Самара). Материалы Всерос. науч.-методол. семинара, Самара, 2013 г. [Текст / М-во культуры РФ; ФГБОУ ВПО «СГАКИ» / под ред. С.В. Соловьевой. – Русского язы- Оксюморон: студенческий литературный альманах / СГАКИ; О.Л. Бугрова, Т.В. Бакнина, Н. М.

ка и литера- Заварницына, Л. В. Немцев. – Самара, 2013. – Вып. 2. – 94 с., 6 п.л.

туры Таблица 5.3. Учебники или учебные пособия с грифом – общее количество 4.

Кафедра Ф.И.О. автора (или авторов), название работы, сведения об издании, объем в Педагогики и психоло- Гаюрова Ю.А. Психология: учебное пособие / Ю.А. Гаюрова; СГАКИ. – Самара:

гии Театральной режиссуры Петров В.В. Основы практической режиссуры: теория и методика [Текст]: учеб. пособие / В.В. Петров; М-во культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – 180 с. 11,25 п.л. (гриф МГУКИ) Фортепиано Батишева В.Н. Курс «Фортепиано» в вузах культуры [Текст]: учеб. пособие / В.Н.

Батишева; М-во культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – 16,8 п.л. (гриф МГУКИ) Театральной режиссуры Рябова О.В. Режиссерский анализ драматургии [Текст]: учеб. пособие / О.В. Рябова;

М-во культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – Таблица 5.3.1. Учебники или учебные пособия (без грифа) – общее количество Кафедра Ф.И.О. автора (или авторов), название работы, сведения об издании, объем в Документоведения и Бугрова О.Л. Библиографоведение. Ч. 4. Иностранная библиография [Текст]: учеб.

библиографоведения пособие / О.Л. Бугрова; М-во культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад.

История Отечества Средняя Волга и Заволжье в процессе развития Российской цивилизации и государственности (вторая половина XVI - начало XX в.): учебное пособие / Л.М. Артамонова, А.Б. Бирюкова, Е.П. Баринова, Э.Л. Дубман, П.С. Кабытов, Н.Н. Кабытова, З.М. Кобозева, О.Б. Леонтьева, Ю.Н. Смирнов, Н.Ф. Тагирова, В.А. Тюрин. - Самара:

Лингвистики и меж- Дискуссионные вопросы теории английского языка и сравнительной типологии:

культурных коммуни- Учебное пособие для бакалавриата направления «Лингвистика». (Ч.5. Коммуникакаций тивные стратегии диалогического взаимодействия в прагмалингвистической перколлектив авторов с спективе). - Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского гос. ун-та, 2013. – С. 132-150 (1, участием Е.В. Вохры- п.л) шевой) Менеджмента и эконо- Иваненко Л.В., Филатова А.В. Управление мотивацией персонала: учебное пособие.

мики культуры - Самара: Самарский ун-т, 2013. - 141 с.

педагогики и психоло- Астахова С.В. Этнопедагогика [Текст]: тексты лекций / С.В. Астахова; М-во культугии ры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – 8,5 п.л.

педагогики и психоло- Астахова С.В. Этнопедагогика [Текст]: учебно-методический комплекс / С.В. Астагии хова; М-во культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, Педагогики и психоло- Курина В А. Социальное досуговедение [Текст]: учеб. пособие / В.А. Курина; М-во гии культуры РФ, СГАКИ. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – Педагогики и психоло- Хох И.Р.Психологическое консультирование. Теория. Учебно-методическое пособие гии / Составитель: И.Р. Хох. Екатеринбург: УрЮИ МВД России, 2013.- 46 с.

Педагогики и психоло- Хох И.Р.Психологическое консультирование. Практикум / Составитель: И.Р. Хох.

гии Екатеринбург: УрЮИ МВД России Учебно-методическое пособие/Составитель: И.Р.

Педагогики и психоло- Хох И.Р. Психокоррекция и психотерапия. Практикум. / Составитель: И.Р. Хох. Екагии теринбург: УрЮИ МВД России Учебно-методическое пособие/Составитель: И.Р.

Режиссуры театрализо- Малахов Н.В. Сюжетное моделирование сценария театрализованного представления ванных представлений и [Текст]: учебно-методическое пособие / Н.В. Малахов М-во культуры РФ, СГАКИ. – праздников Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – 7 п.л.

Сценической речи и Орищенко С.С. Искусство звучащего слова. Книга 4 "Живопись" из учебноораторского искусства методического комплекса в 7 книгах". Самара, 2013. 219 с. 12,79 печ. л. 500 экз.

Театральной режиссуры Карпушкин М.А. Сценические этюды в освоении элементов системы К.С. Станиславского [Текст]: учеб. пособие / М.А. Карпушкин; М-во культуры РФ, СГАКИ. – Театральной режиссуры Карпушкин М.А. Постановочный план: структура и сценическое воплощение: Опыт преподавания режиссуры и мастерства актера на IV и V курсах. М.: Российский университет театрального искусства, ГИТИС, 2013. 182с. 11,4.п.л.

Теории и истории куль- Народная художественная культура. Учебное пособие / авт., сост. Ведерникова Т.И., Теории и истории куль- Ионесов В.И. Антропология красот: эстетические основания жизнеспособности туры культуры и социальных преобразований. – Lambert Academic Publishing, GmbH, Теории и истории куль- Ионесов В.И. Образование в эпоху социальной турбулентности: Объединяя мир четуры рез знания (соавтор А.В. Бирюков). – Lambert Academic Publishing, GmbH, Germany, Фортепиано Батишева В.Н. Фортепианные циклы в репертуаре студентов-музыкантов вузов культуры и искусств [Текст]: учеб. пособие / В.Н. Батишева; М-во культуры РФ, Таблица 5.4. Статьи, опубликованные в журналах из списка, рекомендованных ВАК, и журналов, входящих в РИНЦ – общее количество 62.

Артамонова Закон Божий в школах России и По- Вестник СамГУ. №8/2 (109). Самара. 2013.

Артамонова Рукописи Г.Н. Потанина «Записки о Известия Самарского научного центра РосЛ.М. Самаре» и «Дедушка из Самары» – сийской академии наук. т. 15, № 5, 2013.

Артамонова Политика в сфере народного про- Российская история. 2013. – № 2. – С. 101Л.М. свещения в Поволжье (XVIII – пер- 113. 1 п.л.

Артамонова Региональные особенности земле- Ежегодник по аграрной истории Восточной Л.М. владения и землепользования госу- Европы: 2012 год: Типология и особенности дарственных крестьян Поволжья в регионального аграрно-го развития России и их наказах депутатам Уложенной Восточной Европы X–XXI вв. М.; Брянск, комиссии Екатерины II РИО Брянского государственного университета, 2012. С. 222-229. (РИНЦ) Артамонова Военнопленные армии Наполеона и Вестник Санкт-Петербургского государЛ.М. русское провинциальное общество: ственного университета культуры и искуспроблемы изучения повседневности, ств. – 2013. – № 1 (14). – С. 159-165. – 0, Артамонова Организация в Самарской губернии Наука и культура России. Международная Л.М. помощи жертвам войны 1912-1913 научно-практическая конференция (2013, Артамонова Истоки провинциальной интелли- Русь, Россия: Средневековье и Новое время.

Л.М. генции в симбирских записях днев- Вып. 3: Третьи чтения памяти академика ника И.А. Второва (1791-1793 гг.) РАН Л.В. Милова. Материалы к международной научной конференции. Москва, 21- Бакнина Т.В. Проблемы стратегии воспитания Наука и культура России. Международная студенческой молодежи в период научно-практическая конференция, помодернизации высшей школы свящ.Дню славянской письменности: материалы. Том 1.- Самара :СамГУПС, 2013. С.

Бакнина Т.В., Метафорические смыслы образа Научное обозрение: гуманитарные исследоВоробьева А.Н. Волги в эпопее В.Шишкова «Емель- вания. 2013. – № 7. – С. 62–69. (РИНЦ) Бикметова Н.В. Особенности музыкального стиля Известия Самарского научного центра РАН.

самарской свадебной традиции: 2013. Т.15. №2 (4). С. 1065-1071.

Вохрышева Методология определения функций Библиотековедение. 2013. № 3. С. 31-36.

М.Г., Клюяш- областных библиотек кина И.Н.

Гончарова Изучение понятия «художественный Теоретические и прикладные аспекты изучеН.Ю. образ» с позиций лингвопоэтики ния речевой деятельности. 2013. Т. 8. № 1. С.

Гончарова Английский сад как эстетический и Известия Самарского научного центра РосН.Ю. лингвокультурный феномен сийской академии наук. 2013. Т. 15. № 2-2.

Дементьева Антропоцентрический подход к ис- Известия Самарского научного центра РАН.

И.А. следованию когнитивной и лингво- 2013. Т. 15. № 2-1. С. 176-180.