Условные обозначения: ОД.О. Обязательные дисциплины ФД.О.00 Факультативные дисциплины ОСК.О.00 Обучающий симуляционный курс П.О.00 Практика ФД.О.00 Факультативные дисциплины ИГА.О.00 Итоговая государственная аттестация

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Условные обозначения:

ОД.О. Обязательные дисциплины

ФД.О.00 Факультативные дисциплины

ОСК.О.00 Обучающий симуляционный курс

П.О.00 Практика

ФД.О.00 Факультативные дисциплины

ИГА.О.00 Итоговая государственная аттестация

ОК Общекультурные компетенции

ПК Профессиональные компетенции

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональстр.

ной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Пояснительная записка. 6 Требования к уровню подготовки врача-специалиста успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатура).

Профессиональные компетенции врача-специалиста по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Перечень практических навыков врача-специалиста по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Требования к государственной (итоговой) аттестации. Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатура).

ОД.О.00 Обязательные дисциплины ОД.О.01 Специальные дисциплины Раздел 1. Теоретические и организационные принципы здравоохранения Раздел 2. Общественное здоровье Раздел 3. Организация лечебно-профилактической помощи населению Раздел 4. Управление качеством медицинской помощи ОД.О.02 Смежные дисциплины Раздел 1. Избранные вопросы трудового, гражданского, административного и уголовного права Раздел 2. Медико-санитарная статистика ОД.О.03 Фундаментальные дисциплины Раздел 1. Социально-психологические методы управления Раздел 2. Медицинская информатика ОД.О.04 Дисциплины по выбору ординатора Раздел 1. Основы кардиологии Раздел 2. Основы сердечно-сосудистой хирургии ОСК.О.00 Обучающий симуляционный курс послевузовского профессионального образования по специальности «организация здравоохранения и обществен- ное здоровье».

П.О.00 Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «организация здравоохранения и общественное здоро- вье».

Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Список литературы Законодательные и нормативно-правовые документы

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье».

№ Фамилия, имя, отчест- Ученая степень, Занимаемая Место работы пп. во звание должность 1. Артамонова Г.В. д.м.н., профессор Заместитель дирек- ФГБУ «НИИ тора по научной КПССЗ» СО работе РАМН 2. Макаров С.А. д.м.н. Заведующий лабо- ФГБУ «НИИ раторией модели- КПССЗ» СО рования управлен- РАМН ческих технологий 3. Максимов С.А. к.м.н., доцент Старший научный ФГБУ «НИИ сотрудник лаборато- КПССЗ» СО рии эпидемиологии РАМН сердечно-сосудистых заболеваний 4. Черкасс Н.В. Младший научный ФГБУ «НИИ сотрудник лабора- КПССЗ» СО тории моделирова- РАМН ния управленческих технологий По методическим вопросам 1. Артамонова Г.В. д.м.н., профессор Заместитель дирек- ФГБУ «НИИ тора по научной КПССЗ» СО работе РАМН 2. Григорьев Е.В. д.м.н., профессор Заместитель дирек- ФГБУ «НИИ тора по научной и КПССЗ» СО лечебной работе РАМН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» является учебно-методическим нормативным документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «организация здравоохранения и общественное здоровье» в послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) «организация здравоохранения и общественное здоровье»:

Целью послевузовского профессионального образования клинического ординатора по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» является подготовка квалифицированного врача-специалиста организатора здравоохранения, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье».

Задачи послевузовского профессионального образования клинического ординатора по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье»:

1. Освоение теоретических основ общественного здоровья и организации здравоохранения на современном этапе его развития с учетом региональных особенностей;

2. Освоение практических методов сбора, обработки, анализа статистических данных, методов разработки управленческих решений.

3. Использование основ экономики, маркетинга, планирования, финансирования здравоохранения, менеджмента, инновационных процессов в здравоохранении, правовых и этических аспектов в медицинской деятельности.

Обязательный минимум квалификационных требований по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» отражает знания, умения и навыки по основной специальности, в частности специалист должен знать:

Историю развития здравоохранения России;

Основы законодательства о здравоохранении;

Основы и методы санитарной статистики;

Методику исследования здоровья населения;

Организацию медицинской и медико-профилактической помощи населению;

Важнейшие болезни и их социально-гигиеническое значение;

Системы охраны, укрепления и восстановления здоровья населения (национальную систему здравоохранения, медицинское и социальное страхование и социальное обеспечение и т.д.);

Методики анализа деятельности (организации, качества и эффективности) ЛПУ;

Организацию медицинской экспертизы (временной и стойкой утраты трудоспособности);

Основы планирования, финансирования и экономики здравоохранения;

Системы здравоохранения зарубежных стран, деятельность Всемирной организации здравоохранения;

основы маркетинга, менеджмента в здравоохранении.

В результате изучения дисциплины специалист должны уметь:

Составить план и программу комплексного социально-гигиенического исследования по избранной теме;

Разработать карту (анкету), провести анкетирование, выкопировку из первичной учетноотчетной документации;

Использовать графоаналитический метод в обобщении материалов исследования;

Анализировать заболеваемость с временной утратой трудоспособности;

Формировать модель конечных результатов деятельности отделения, учреждения и филиала центра гигиены и эпидемиологии территориального уровня;

Оценивать работу филиала центра гигиены и эпидемиологии территориального уровня по конечному результату деятельности;

Использовать гигиеническое обучение и воспитание населения для формирования здорового образа жизни, профилактики заболеваний;

Использовать информацию о здоровье населения и деятельности ЛПУ для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медикопрофилактической помощи.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «060101 Лечебное дело», «060103 Педиатрия», «060104 Медико-профилактическое дело» в соответствии с требованиями Приказа МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения». Обучение ведется с отрывом от основного места работы. Продолжительность обучения 2 года.

Структура программы. Образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочую программу дисциплин (модулей), программу практики, обеспечивающие реализацию модульной технологии обучения. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики специальности «Организация здравоохранения и общественное» в целом.

В рабочей программе дисциплин (модулей) выделяют: обязательные дисциплины;

специальные дисциплины; смежные дисциплины; фундаментальные дисциплины; дисциплины по выбору ординатора. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы. Тема на элементы, каждый элемент – на подэлементы.

Таким образом, содержание программы представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.О.00) или (ФД.О.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин ОД.О.01), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД.О.01. – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.О.01.1.1), номер элемента конкретной темы (ОД.О.01.1.1.1), затем – номер подэлемента (ОД.О.01.1.1.1.1) и т.д.

За время обучения в ординатуре обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. Для этого предусмотрено вида практики:

- практика в поликлинике;

- практика в стационаре.

Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач. Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) составляет 65% учебного времени.

Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» является учебный план.

Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врачаординатора по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье», по усмотрению директора ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.

Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН располагает: 1) учебнометодической документацией и материалами по всем разделам (модулям) дисциплины; 2) учебно-методической литературой для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базой, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

- учебными аудиториями и кабинетами, оснащенными материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

- клинической базой.

В процессе подготовки врача-ординатора по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения, по окончанию изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля:

- решение ситуационных задач;

- тестовый контроль;

- защита квалификационных работ;

- дифференцированный зачет и др.

Теоретическая подготовка врача клинического ординатора предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научно-практических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье», написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал клиники.

По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов.

При успешной аттестации, обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ», УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Врач-специалист по организации здравоохранения и общественному здоровью должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции характеризуются:

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности;

- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности:

- способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции;

- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

ПК 01. в профилактической деятельности:

- способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

ПК 02. в организационно-управленческой деятельности:

- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;

- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социальноэкономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам.

Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.

Перечень знаний, умений и владений врача по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатора) Специалист, получивший последипломное образование в ординатуре по специальности «Общественное здоровье и организация здравоохранения» должен знать:

общие и специальные разделы социальной гигиены и организации здравоохранения;

организационно-методические принципы отечественного здравоохранения;

международные аспекты охраны здоровья, существующие системы здравоохранения, принципы их формирования и деятельности;

правовое регулирование общественных отношений в области охраны здоровья населения;

принципы, основные аспекты организации и деятельности системы социального страхования и социального обеспечения;

основные направления и механизм реформирования отечественного здравоохранения в условиях перехода к рыночной экономике;

научные основы и методологию управления и планирования здравоохранения;

источники, принципы и механизм финансирования здравоохранения, особенности финансирования здравоохранения в современных условиях;

экономику здравоохранения, экономические аспекты деятельности здравоохранения в условиях рыночных отношений.

Менеджмент, маркетинг в здравоохранении;

концепцию и механизм реализации механизма медицинского страхования;

основы и область применения санитарной статистики и вычислительной техники в научной и практической деятельности врача – организатора здравоохранения;

методические аспекты определения и область применения различных показателей оценки общественного здоровья;

вопросы организации, ведения и использования данных социально-гигиенического мониторинга в решении актуальных проблем охраны здоровья, методические основы разработки комплексных целевых оздоровительных программ;

основы организации, современное состояние и перспективы дальнейшего развития лечебно-профилактической и санитарно-профилактической помощи населению;

организационные аспекты первичной медико-санитарной и специализированной помощи;

организацию, обеспечение и анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений;

организацию санитарно-эпидемиологического дела, виды госсанэпиднадзора, правовое регулирование в области охраны здоровья и обеспечения санэпидблагополучия населения;

область использования принципов врачебной этики и медицинской деонтологии;

права, обязанности и профессиональные функции должностных лиц и специалистов структурных подразделений, медицинских подразделений, а также порядок обжалования их действий;

делопроизводство и НОТ в учреждении;

содержание типовых правил внутреннего трудового распорядка, правил охраны труда и техники безопасности, иных документов, регламентирующих и устанавливающих порядок деятельности учреждения;

методику оценки качества и достаточности представленных материалов для обобщения информации по оценке среды обитания и условий жизнедеятельности населения с последующим обоснованием и разработкой профилактических мероприятий;

порядок оформления документов для направления заинтересованным должностным лицам для принятия управленческих решений и осуществления соответствующих мероприятий;

порядок контроля правильности заполнения форм государственной и отраслевой отчетной документации;

методику обобщения результатов практической деятельности, научных исследований, заключений, выводов и предложений по стабилизации обстановки и улучшению состояния здоровья населения или отдельных его контингентов;

Должен уметь:

руководить структурными подразделениями с использованием нормативно-правовых актов, обеспечивающих профессиональную деятельность специалистов здравоохранения;

обеспечивать применение современных методов планирования и определения потребности населения в медицинской и лекарственной помощи;

составлять смету расходов функционального подразделения и учреждения;

оценивать эффективность мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья населения, оптимизацию деятельности учреждения и его структурных подразделений;

определять стоимость основных видов медицинской помощи;

организовывать проведение социально-гигиенических исследований общественного здоровья и факторов, его определяющих;

использовать и обеспечивать использование специалистами подразделений учреждения современных методов статистической обработки и графического изображения информации с применением пакетов прикладных компьютерных программ;

пользоваться и обеспечивать использование специалистами различных способов расчета и оценки демографических показателей, показателей заболеваемости, инвалидности, физического развития;

анализировать состояние общественного здоровья населения с применением современных методов анализа, прогнозирования и управления охраной здоровья населения;

организовывать определение групп и времени риска возникновения заболеваний на территории;

формировать и оценивать гипотезы о причинно-следственных связях между состоянием здоровья населения и факторами, его определяющими;

организовывать проведение комплексной оценки и детального анализа состояния здоровья различных возрастно-половых, социальных и профессиональных групп населения;

анализировать современное состояние отечественного здравоохранения и здравоохранения в зарубежных странах;

использовать в своей административно-профессиональной деятельности методы научного управления;

осуществлять руководство организационно-методическим сопровождением работы, проводимой лечебно-профилактическими, санитарно-гигиеническими и другими учреждениями и организациями;

проводить анализ статистических данных, характеризующих деятельность лечебнопрофилактических учреждений и обеспечивать составление отчетной документации о деятельности учреждений, работающих в системе здравоохранения;

определять и анализировать показатели экономической, медицинской и социальной эффективности работы подразделений медицинских учреждений;

анализировать эффективность различных профилактических программ;

осуществлять разработку стандартов, регламентирующих деятельность органов управления и учреждений здравоохранения;

организовывать планирование и проведение санитарно-просветительской работы, гигиенического воспитания населения, активной пропаганды здорового образа жизни;

применять в своей административной и профессиональной деятельности принципы этики и деонтологии;

управлять информационным и организационно-методическим сопровождением функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений медицинских учреждений;

обеспечивать обоснование и разработку проектов управленческих решений, принимаемых органами исполнительной власти (местного самоуправления);

обеспечивать разработку предложений и обоснования к проектам региональных программ охраны здоровья, профилактики заболеваний населения, социальноэкономического развития территорий, улучшения условий труда и проживания населения;

осуществлять подготовку аналитических докладов, справок, конъюнктурных обзоров с использованием данных о состоянии здоровья населения;

организовывать и проводить ретроспективную оценку приоритетных направлений профилактики заболеваний на основе многолетнего мониторинга с учетом степени управляемости процесса;

организовать ведение государственного статистического учета инфекционных, паразитарных, профессиональных заболеваний, пищевых отравлений, других заболеваний и отравлений людей, связанных с воздействием неблагоприятных факторов среды обитания человека, на основании регистрации случаев этих заболеваний в учреждениях здравоохранения и предоставление форм государственной статистической отчетности по этим наблюдениям;

управлять разработкой и применением показателей оценки деятельности структурных подразделений и отдельных специалистов, качества и эффективности работы специалистов и проводимых оздоровительных мероприятий;

обеспечивать подготовку управленческих решений по структурированию учреждения с учетом социально-экономической и медико-социальной ситуации на территории, а также по обеспечению оптимальных межличностных отношений в коллективе;

организовать разработку и реализацию мероприятий по осуществлению социальногигиенического мониторинга, в том числе:

- владение техникой ввода, анализа и представления показателей СГМ и другой информации на ПВЭМ;

- проведение сбора и статистической обработки информации о состоянии здоровья населения и факторов, его определяющих, на основании учетных документов, предусмотренных государственной и отраслевой статистикой;

- осуществление сбора информации с применением научно-обоснованных методов исследования на объектах надзора с последующей систематизацией и анализом информации с использованием ПВЭМ;

- оценку обобщенных материалов с учетом факторов, определяющих состояние здоровья населения, в связи с образом жизни и наследственными характеристиками популяций;

- оценку качества и достаточности материалов обследований объектов народного хозяйства, детских, подростковых и других учреждений (актов, предписаний, протоколов), карт эпидемиологических обследований очагов инфекционных заболеваний, актов профилактического обследований объектов;

- подготовку программы выборочного эпидемиолого-гигиенического исследования, а также программы профилактики массовых эпидемических и неэпидемических заболеваний и осуществление их реализации;

- оперативную оценку социально-гигиенической и эпидемиологической обстановки на обслуживаемой территории.

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «организация здравоохранения и общественное здоровье» (ординатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.

2. Врач-ординатор допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности организация здравоохранения и общественное здоровье (ординатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ» (ОРДИНАТУРА)

I. Содержание рабочей программы дисциплин (модулей) Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.О.00 Обязательные дисциплины ОД.О.01 Специальные дисциплины Раздел 1. Теоретические и организационные принципы здравоохраОД.О.01. Тема 1. Организационные принципы здравоохранения ОД.О.01.1. ОД.О.01.1.1.1. Элемент. Основы законодательства РФ о здравоохранении ОД.О.01.1.1.2 Элемент. Международные аспекты здравоохранения Элемент. Система подготовки и повышения квалификации медицинских ОД.О.01.1.1.3.

ОД.О.01.1.1.3.1. Подэлемент. Биомедицинская этика и деонтология Тема 2. Социальное страхование и социальное обеспечение населения ОД.О.01.1. ОД.О.01.1.2.1 Элемент. Медицинское страхование Тема 3. Научные основы организации управления здравоохранением ОД.О.01.1. ОД.О.01.1.3.1. Элемент. Планирование здравоохранения ОД.О.01.1.3.1.1. Подэлемент. Планирование амбулаторно-поликлинической помощи ОД.О.01.1.3.1.2. Подэлемент. Планирование стационарной помощи ОД.О.01.1.3.2. Элемент. Менеджмент и маркетинг в здравоохранении ОД.О.01.1.3.2.1. Подэлемент. Бизенс-планирование в здравоохранении ОД.О.01.1.4.

ОД.О.01.1.4.1. Элемент. Принципы бюджетного финансирования здравоохранения ОД.О.01.1.4.2. Элемент. Программно-целевое финансирование здравоохранения ОД.О.01.1.5.

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.О.01.1.5.1. Элемент. Ценообразование ОД.О.01.1.5.2. Элемент. Оценка эффективности в здравоохранении Ссылки на рекомендуемую литературу: 1-3, 5-10, 12-14, 19- ОД.О.01.1. ОД.О.01.1.6.1 Элемент. Особенности системного подхода в решении задач управления Подэлемент. Прогнозирование социально-гигиенических явлений. МоОД.О.01. 1.6.1. делирование показателей здоровья населения ОД.О.01.1.6.2 Элемент. Комплексная оценка деятельности служб здравоохранения.

Тема 7.Делопроизводство в медицинских организациях ОД.О.01.1. ОД.О.01.2 Раздел 2. Общественное здоровье Тема 1. Демографические аспекты общественного здоровья ОД.О.01.2. ОД.О.01.2. Тема 3. Инвалидность как критерий измерения общественного здоровья ОД.О.01.2. Тема 4. Индивидуальная и групповая оценка физического развития ОД.О.01.2. Тема 5. Гигиеническое воспитание и образование населения ОД.О.01.2. ОД.О.01.2.5.1. Элемент. Основы эпидемиологии Ссылки на рекомендуемую литературу: 3, 5, 8-11, 13, 16, 23- Раздел 3. Организация лечебно-профилактической помощи населеОД.О.01. Тема 1. Организация амбулаторно-поликлинической помощи ОД.О.01.3. ОД.О.01.3.1.1. Элемент. Особенности организации помощи жителям сельских районов ОД.О.01.3.1.2. Элемент. Общие вопросы медицинской профилактики ОД.О.01.3. ОД.О.01.3.2.1. Элемент. Перспективные технологии оказания стационарной помощи Тема 3. Организация медицинской помощи различным группам населеОД.О.01.3. Элемент. Организация первичной медико-санитарной помощи работниОД.О.01.3.3.1.

Элемент. Особенности организации медицинской помощи женщинам ОД.О.01.3.3.2.

Элемент. Медико-социальная помощь семьям группы риска ОД.О.01.3.3.3.

Тема 4. Организация специализированной медицинской помощи ОД.О.01.3. ОД.О.01.3.4.1. Элемент. Диспансеры ОД.О.01.3.4.2. Элемент. Скорая медицинская помощь ОД.О.01.3.4.3. Элемент. Учреждения особого типа Тема 5. Организация экспертизы временной и стойкой утраты трудоспоОД.О.01.3. Тема 6. Организация санитарно-эпидемиологической службы ОД.О.01.3. ОД.О.01.4 Раздел 4. Управление качеством медицинской помощи Тема 1. Качество медицинской помощи: определение, основные понятия ОД.О.01.4. Теория управления процессом повышения качества.

Элемент. Управление системой обеспечения качества медицинской поОД.О.01.4.1.1 мощи: структурный, процессуальный и результативный компоненты Подэлемент. Отечественный опыт разработки технологий повышения ОД.О.01.4.1.1. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Тема 2. Стандартизация в здравоохранении. Лицензирование медицинОД.О.01.4. Ссылки на рекомендуемую литературу: 3, 5, 8-10, 13, 15, 18, 23- ОД.О.02 Смежные дисциплины Раздел 1. Избранные вопросы трудового, гражданского, администраОД.О.02. ОД. О.02.2 Раздел 2. Медико-санитарная статистика Тема 1. Санитарная статистика и вычислительная техника ОД. О.02.2. ОД. О.02.2.1.1 Элемент. Организация и этапы медико-статистического исследования Подэлемент. Создание баз данных. Описательная статистика количестОД. О.02.2.1.1.1 венных и качественных данных. Распределение и методы оценки его Тема 2. Методы анализа достоверности количественных данных ОД.О.02.2. Элемент. Параметрические методы анализа количественных данных (tОД.О.02.2.2. Элемент. Непараметрические критерии – аналоги параметрических меОД.О.02.2.2. ОД.О.02.2. ОД.О.02.2.3.1 Элемент. Корреляционный анализ.

ОД.О.02.2.3.2 Элемент. Анализ динамических рядов. Стандартизация данных.

ОД.О.02.2.3.3 Элемент. Стандартизация данных.

ОД.О.02.2.3.4 Элемент. Хи-квадрат Пирсона.

Ссылки на рекомендуемую литературу: 8, 10-11, 16- ОД.О.03 Фундаментальные дисциплины* ОД.О.03.1 Раздел 1. Социально-психологические методы управления Тема 1. Поведение людей в условиях совместной деятельности ОД.О.03.1. ОД.О.03.1.2 Элемент. Группа, виды, способы формирования ОД.О.03.1.3 Элемент. Социально-психологический климат ОД.О.03.2.

ОД.О.03.2 Раздел 2. Медицинская информатика ОД.О.04 Дисциплины по выбору ординатора* ОД.О.04.1 Раздел 1. Основы кардиологии Д.О.04.2 Раздел 2. Основы сердечно-сосудистой хирургии ФД.О.00 Факультативные дисциплины ФД.О.01 Организация службы планирования семьи ФД.О.02 Основы организации спортивной медицины и лечебной физкультуры ФД.О.03 Организация медицинской помощи гражданам при возникновении и ликвидации ФД.О.04 Основы организации пенитенциарной медицины * тематика и разделы дисциплин разработаны ФГБУ НИИ КПССЗ СО РАМН и представлены на сайте учреждения.

II. ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС (ОСК.О.00) Цель обучения: усвоение и отработка профессиональных умений и навыков.

Трудоемкость: 3 зачетных единицы.

Индекс Наименование Тип и вид симу- Формируемые про- Форма ОСК.О.01.1 Раздел 1. Теоретические и организационные принципы Зачет ОСК.О.01.1.1 Тема 1. Организа- Ситуационные за- Способность ориенционные принци- дачи и тесты тироваться в принпы здравоохране- ципиальных аспекния тах организации медицинской помощи ОСК.О.01.1.2 Тема 2. Социаль- Ситуационные за- Способность ориенное страхование и дачи и тесты тироваться в принсоциальное обес- ципиальных аспекпечение населе- тах организации и ОСК.О.01.1.3 Тема 3. Научные Ситуационные за- Способность ориеносновы организа- дачи и тесты тироваться в основах ОСК.О.01.1.4 Тема 4. Финанси- Ситуационные за- Способность ориенрование здраво- дачи и тесты тироваться в источохранения никах, принципах и ОСК.О.01.1.5 Тема 5. Экономи- Ситуационные за- Знание основ эконока здравоохране- дачи и тесты мики здравоохранения ния, экономических ОСК.О.01.1.6 Тема 6. Систем- Ситуационные за- Знание основ сисный анализ в дачи и тесты темного анализа в ОСК.О.01.1.7 Тема 7. Делопро- Ситуационные за- Знание основ делоизводство в меди- дачи и тесты производства в мецинских органи- дицинских организазациях. циях.

ОСК.О.01. ОСК.О.01.2.1 Тема 1. Демогра- Ситуационные за- Навыки практичефические аспекты дачи и тесты ского анализа сообщественного стояния общественздоровья ного здоровья населения. Умение использовать различные способы расчета ОСК.О.01.2.2 Тема 2. Заболе- Ситуационные за- Навыки практичеваемость населе- дачи и тесты ского анализа сония стояния общественного здоровья населения. Умение использовать различные способы расчета ОСК.О.01.2.5 Тема 5. Гигиени- Социологическое Навыки выявления ческое воспитание исследование по факторов риска рази образование на- изучению факторов вития заболеваний и Раздел 3. Организация лечебно-профилактической помощи Зачет ОСК.О.01. ОСК.О.01.3.1 Тема 1. Организа- Ситуационные за- Знания об основах ОСК.О.01.3.2 Тема 2. Организа- Ситуационные за- Знания об основах ОСК.О.01.3.3 Тема 3. Организа- Ситуационные за- Знания об основах ОСК.О.01.3.4 Тема 4. Организа- Ситуационные за- Знания о механизмах ОСК.О.01.3.5 Тема 5. Организа- Ситуационные за- Знания о порядке орция экспертизы дачи и тесты ганизации экспертивременной и зы временной и ОСК.О.01.3.6 Тема 6. Организа- Ситуационные за- Знание основ оргация санитарно- дачи и тесты низации санитарноэпидемиологиче- эпидемиологической ОСК.О.01. ОСК.О.01.4.1 Тема 1. Качество Ситуационные за- Знания о методике ОСК.О.01.4.2 Тема 2. Стандар- Ситуационные за- Способность ориентизация в здраво- дачи и тесты тироваться в вопроохранении. Ли- сах стандартизации в Раздел 1. Избранные вопросы трудового, гражданского, Зачет ОСК.О.02. ОСК.О.02. ОСК.О.02.2.1 Тема 1. Санитар- Ситуационные за- Формирование пракная статистика и дачи тических навыков ОСК.О.02.2.2 Тема 2. Методы Ситуационные за- Формирование праканализа достовер- дачи тических навыков Содержание модулей ОСК.О. Модуль ОСК.О.01.1 (Специальные дисциплины) «Теоретические и организационные принципы здравоохранения»

Конечная цель: по окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Использовать в своей работе знания организационно-методических принципов отечественного здравоохранения.

2. Иметь представление о международных аспекты охраны здоровья, существующих системах здравоохранения, принципах их формирования и деятельности.

3. Ориентироваться в вопросах правового регулирования общественных отношений в области охраны здоровья населения 4. Составлять смету расходов медицинского учреждения 5. Определять стоимость основных видов медицинской помощи 6. Разрабатывать бизнес- план реконструкции медицинского учреждения 7. Использовать в своей административно-профессиональной деятельности методы научного управления.

Оснащение: учетно-отчетная документация деятельности ЛПУ, компьютер, методическое сопровождение темы занятия (схемы, слайды, задачи, практические примеры).

Модуль ОСК.О.01.2 (Специальные дисциплины) «Общественное здоровье»

Конечная цель: по окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Анализировать состояние общественного здоровья населения с использованием методов системного анализа, прогнозирования и управления охраной здоровья населения.

2. Формировать и оценивать гипотезы о причинно-следственных связях между состоянием здоровья населения и факторами, его определяющими.

3. Проводить комплексную оценку и детальный анализ состояния здоровья различных возрастно-половых, социальных и профессиональных групп населения.

4. Применять информацию о состоянии здоровья населения и деятельности лечебнопрофилактического учреждения для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медико-профилактической помощи Оснащение: Учетно-отчетная документация по показателям здоровья населения и деятельности ЛПУ, компьютер, программы статистического анализа данных (Excel, Statistica), методическое сопровождение темы занятия (схемы, слайды, задачи, практические примеры).

Модуль ОСК.О.01.3 (Специальные дисциплины) «Организация лечебно-профилактической помощи населению»

Конечная цель: по окончании обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Обладать навыками работы с нормативно-распорядительной документацией.

2. Проводить анализ фактического состояния и результатов работы медицинского учреждения.

3. Разрабатывать управленческие решения по повышению эффективности деятельности медицинской службы и медицинского персонала в стационаре и поликлинике.

4. Осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области медико-социальных проблем.

6. Обладать навыками составления годового отчета ЛПУ.

Модуль ОСК.О.01.4 (Специальные дисциплины) «Управление качеством медицинской помощи»

Конечная цель: по окончании обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Проводить оценку качества и эффективности медицинской помощи отдельных врачей и лечебно-профилактических учреждений в целом 2. Применять полученные результаты анализа деятельности и оценки качества лечебнопрофилактической помощи для планирования работы врача и лечебно-профилактического учреждения.

Оснащение: компьютер, методическое сопровождение темы занятия (схемы, слайды, задачи, практические примеры).

Модуль ОСК.О.02.1 (Смежные дисциплины) «Избранные вопросы трудового, гражданского, административного и уголовного права»

Конечная цель: по окончании обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Ориентироваться в вопросах правового регулирования трудовых отношений.

2. Ориентироваться в вопросах гражданского, административного и уголовного права.

3. Знать основы делопроизводства в медицинском учреждении.

Оснащение: компьютер, методическое сопровождение темы занятия (схемы, слайды, задачи, практические примеры).

Модуль ОСК.О.02.2 (Смежные дисциплины) «Медико-санитарная статистика»

Конечная цель: по окончании обучения на модуле клинический ординатор должен владеть и уметь:

1. Обладать навыками планирования и организации медико-статистического исследования, уметь формулировать проблемы, темы, гипотезы, цели, задачи социально-гигиенического исследования.

2. Описывать и анализировать данные о своей практической деятельности, в экономических расчетах, научных исследованиях, при подготовке и написании научных статей, докладов, при работе со специальной медицинской литературой.

3. Владеть методиками расчета количественных и качественных показателей, оценки статистической значимости различий.

4. Владеть основами информатики и вычислительной техники.

Оснащение: компьютер, программы статистического анализа данных (Excel, Statistica), методическое сопровождение темы занятия (схемы, слайды, задачи, практические примеры).

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ» (ОРДИНАТУРА)

Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения клинического ординатора по организации здравоохранения и общественному здоровью и формирование профессиональных компетенций врачаспециалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Задачи первого года обучения:

1. Изучить законодательство по здравоохранению, принципы организации медицинской помощи, организацию работы скорой и неотложной помощи населению, директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения.

2. Изучить организацию работы лечебно-профилактического учреждения, в котором обучается клинический ординатор.

3. Усвоить особенности организации медицинской помощи поликлиники и стационара.

3. Иметь представление об основных направлениях реформирования здравоохранения.

Задачи второго года обучения:

1. Изучить основные методы планирования деятельности лечебно-профилактических учреждений, уметь выделять ведущие звенья план деятельности лечебно-профилактических учреждений.

2. Изучить механизмы взаимодействия ЛПУ с органами власти, органами управления здравоохранения, органами социального и медицинского страхования, уметь формировать социально-значимые программы улучшения здоровья населения.

3. Изучить способы оценки эффективности деятельности ЛПУ и системы здравоохранения в целом, уметь осуществлять экономический анализ результатов системы здравоохранения Категория обучающихся: клинические ординаторы по специальности «общественное здоровье и организация здравоохранения».

Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель – 12 месяцев) Трудоемкость: 90 зачетных единиц Режим занятий: 6 учебных часов в день. Самостоятельная подготовка 3 часа в день.

Клинические базы: клиника ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН, МБУЗ «Кемеровский кардиологический диспансер».

Виды профессиоПродолжительность профессиональной деятельно- Место работы Первый год обучения П.О. законодательства по здравоохранению, принципов организации медицинской помощи, организаКлиника ФГБУ помощи населению, директивных документов, определяющих деятельность учреждений здравоохранения организации работы лечебноЗачет профилактического учреждения ции работы отдела Клиника ФГБУ учебных часов

КПССЗ» СО РАМН

ции работы отдела медицинской статистики МБУЗ «ККД»

организации работы Поликлиника профилактического ровский кардио- недель учреждения – поли- логический дисклиники МБУЗ пансер»

Второй год обучения П.О. Виды профессиоПродолжительность профессиональной деятельно- Место работы профилактического учреждения на основе годового отчета (ф. 30).

оценка удовлетво- «НИИ КПССЗ учреждения на основе годового отчета (ф. 30).

оценка удовлетво- МБУЗ «ККД»

сти лечебнопрофилактического учреждения на Поликлиника ренности качеством медицинской помощи пациентов Методические рекомендации по подготовке и проведению практики 1. Практика в клинической ординатуре состоит из стационарной и поликлинической.

2. Учебная практика (модули П.О.01 – П.О.010) проводится во время обучения на основных клинических базах: ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН, МБУЗ «Кемеровский кардиологический диспансер).

3. Руководят учебной практикой сотрудники ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН.

4. Учебная практика начинается проведением семинарского занятия по направлению практики, заканчивается сдачей зачета.

5. Основным обязательным документом прохождения учебной практики является дневник.

6. За время прохождения учебной практики клиническими ординаторами осваиваются обязательные практические навыки, что отражается в зачетной книжке.

7. Итогом прохождения всех видов практик является экзамен по практическим навыкам, проводимый на клинических базах ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН, принимаемый сотрудниками учреждения. Данный экзамен рассматривается как один из этапов итоговой государственной аттестации и входит в состав образовательных единиц модуля ИГА.О.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ПРАКТИК 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

МОДУЛЬ П.О. 01. Изучение законодательства по здравоохранению, принципов организации медицинской помощи, организации работы скорой и неотложной помощи населению, директивных документов, определяющих деятельность органов и учреждений здравоохранения.

Конечная цель. По окончании обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:

1. Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность системы здравоохранения;

2. Осуществлять поиск нормативно-правовых актов в различных источниках;

3. Основные источники финансирования системы здравоохранения;

4. Основные принципы оказания скорой и неотложной медицинской помощи.

Содержание модуля П.О.01. Индекс Наименование раздела П.О.01.1.1 Изучение нормативно-правовых актов, на основании которых осуществляет свою деятельность система здравоохранения П.О.01.1.2 Знакомство с основными источниками финансирования процесса оказания медицинской помощи населению П.О.01.1.3 Изучение принципов организации медицинской помощи в системе П.О.01.1.4 Изучения принципов и механизмов организации оказания скорой и неотложной медицинской помощи.

МОДУЛЬ П.О. 01. Изучение организации работы лечебно-профилактического учреждения Конечная цель. По окончании обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:

1. Организационную структуру медицинского учреждения 2. Механизмы взаимодействия лечебного учреждения со сторонними организациями;

3. Работать с нормативно-распорядительной документацией учреждения 4. Разрабатывать управленческие решения по повышению эффективности деятельности медицинского учреждения.

Содержание модуля П.О.01. П.О.01.2.1 Изучение организационной структуры лечебного учреждения П.О.01.2.2 Изучение основных процессов в деятельности лечебного учреждения П.О.01.2.3 Изучение основных принципов документооборота учреждения П.О.01.2.4 Изучение основных принципов управления в учреждении, новые управленческие технологии, применяемые в учреждении П.О.01.2.5 Изучение основных механизмов контроля качества оказания медицинской помощи в учреждении П.О.01.2.6 Изучение принципов осуществления экспертизы временной нетрудоспособности в учреждении МОДУЛЬ П.О. 01. Изучение организации работы отдела медицинской статистики ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН Конечная цель. По окончании обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:

1. Основные нормативно-распорядительные документы, использующиеся в деятельности отдела;

2. Основные функции, выполняемые отделом;

3. Осуществлять введение данных из первичной медицинской документации в программу, осуществляющую обработку статистических данных;

4. Формировать различные статистические формы при помощи программного обеспечения, используемого в отделе.

Содержание модуля П.О.01. П.О.01.3.1 Изучение нормативно-распорядительных документов П.О.01.3.2 Изучение механизмов сбора статистических данных П.О.01.3.3 Изучение механизмов статистической обработки данных П.О.01.3.4 Изучение порядка предоставления различных форм и отчетов в сторонние организации МОДУЛЬ П.О. 01. Изучение организации работы отдела медицинской статистики МБУЗ «ККД»

Конечная цель. По окончании обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:

1. Основные нормативно-распорядительные документы, использующиеся в деятельности отдела;

2. Основные функции, выполняемые отделом;

Содержание модуля П.О.01. Индекс Наименование раздела Изучение нормативно-распорядительных документов П.О.01.4. П.О.01.4.2 Изучение механизмов сбора статистических данных П.О.01.4.3 Изучение механизмов статистической обработки данных П.О.01.4.4 Изучение порядка предоставления различных форм и отчетов в сторонние организации МОДУЛЬ П.О.01.5 (Поликлиника – часть1) Изучение организации работы лечебно-профилактического учреждения – поликлиники МБУЗ «ККД»