Рабочая программа дисциплины

«Актуальные проблемы современной

теоретической этнологии»

Раздел 1. Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки

1.1. Формируемые общие профессиональные компетенции.

По окончанию изучения курса «Актуальные проблемы современной теоретической

этнологии» у аспиранта должны быть сформированы следующие компетенции:

- умение применять теоретико-методологические знания в самостоятельной исследовательской практике.

- способность адаптировать и использовать теоретические и методологические построения, выработанные в отраслях гуманитарного знания.

- способность к самостоятельной разработке программы научного исследования, определению научной (теоретической) парадигмы, формулированию научных гипотез, выбору адекватных исследовательских приемов, методов и техники исследования.

1.2. Формируемые компетенции отрасли науки.

По окончанию изучения дисциплины «Актуальные проблемы современной теоретической этнологии» у аспиранта должны быть сформированы следующие компетенции:

- способность к теоретико-методологической интерпретации результатов эмпирических исследований в области этнологии и антропологии.

- умение адаптировать теорию, методику и технику исследований смежных гуманитарных дисциплин в ходе этнологических и антропологических исследований.

- способность ориентироваться в многообразии исследовательских парадигм при знакомстве с уже достигнутыми результатами исследований в области этнологии (социальной и культурной антропологии) и в ходе написания историографических обзоров по теме собственного исследования.

Раздел 2. Организационно-тематическое построение дисциплины 2.1. Место курса в образовательной программе.

Дисциплина «Актуальные проблемы современной теоретической этнологии»

представляет собой вспомогательный курс к базовому курсу лекций «Этнография, этнология и антропология» по специальности 07.00.07.

Содержание дисциплины служит основой для освоения теоретических интерпретаций исследований в области этнологии и социальной антропологии.

2.2. Цели дисциплины.

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Аспирант должен:

- знать историю формирования основных теоретических школ в области этнологии и антропологии.

- владеть знаниями по теории и методологии отечественных и зарубежных исследований в области этнологии и антропологии.

- знать теоретические и методологические парадигмы, применяемые в современных этнологических и антропологических исследованиях.

Уметь:

- самостоятельно выбрать теоретико-методологическую модель эмпирического исследования.

- обосновать целесообразность использования выбранной исследовательской парадигмы.

- разработать соответствующий раздел исследовательской программы.

- избрать адекватные методы и технику эмпирического исследования.

-обобщить результаты эмпирического исследования и изложить их в терминах той или иной теоретико-методологической школы (теоретической парадигмы).

Владеть навыками - обобщения и теоретической интерпретации эмпирического этнологического материала;

- анализа теорий, парадигм (логических моделей исследований) и объяснительных моделей, используемых в этнологии и социальной антропологии;

- историографической работы в области теоретической этнологии и антропологии 2.3. Содержание дисциплины Вид работы Трудоемкость (в акад. часах/кредитах) Общая трудоемкость Аудиторная работа Лекции (Л) Практические занятия/семинары (ПЗ) Самостоятельная работа Проект (при наличии) Рефераты (при наличии) Внеаудиторные самостоятельные работы (при наличии) при необходимости Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного не регламентируется материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) Собеседования, рефератыВиды текущего контроля (перечислить) Вид итогового контроля зачет Наименование тем Лекции Практичес- Самостояте Всего кие льная часов по занятия Работа теме 2. 4. Тематический план курса Актуальные проблемы современной теоретической этнологии Тема 1. Проблема «этноса» в современной этнологии, социальной/культурной антропологии.

Примордиализм, конструктивизм, инструментализм.

Тема 2. «Советская теория этноса».

Сталинская «теория нации» как методологическая основа отечественной этнографии/этнологии.

Тема 3. «Нация», «народ» и «этнос» в австро-германской интерпретации.

Австромарксизм.

Тема 4. Понятие «этнисити» в англосаксонской научной традиции.

Тема 5. Понятие «этни» в современной франкофонной традиции.

Тема 6. Теоретико-методологический кризис постсоветской этнографии/этнологии. Дискуссия о природе «этноса» и «этничности».

Тема 7. Прикладные «этнологические», «этносоциологические», «этнополитологические» исследования.

Зачет 2 часа Раздел 3. Аттестационные критерии и балльная структура оценки.

3.1.Текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются слушатели проходят собеседование по темам семинарских занятий и пишут рефераты на заданные темы.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех аспирантов.

3.2.Итоговый контроль.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет по всему курсу.

Раздел 4. Требования к итоговой аттестации по дисциплине.

…...4.1. Учебно-методическое обеспечение курса.

1.Методологическая несостоятельность «советской теории этноса».

2.Ленинско-сталинская «теория нации» как методологическая основа «советской теории этноса».

2.«Этнос и этнография» Ю.В. Бромлея.

3.«Этногенез и биосфера Земли» Л.Н. Гумилева: опальная теория этноса.

4.Дискуссия о сущности этноса и этничности на страницах журнала «Этнографическое обозрение».

5.Современная социальная антропология во Франции.

6.Прикладные этнологические исследования. Соотношение теоретического и эмпирического знания.

4.2. Список вопросов для подготовки к зачету.

1. Австромарксизм. Нация в трудах К.Каутского, Р.Шпрингера, О.Бауэра.

2. Методологическая ущербность сталинской «теории нации».

3. Ленинские труды «по национальному вопросу». Стройная теория или конъюнктурная публицистика?

4. Биосоциальные интерпретации этноса в отечественной литературе.

5. С.М. Широкогоров: у истоков теории этноса.

6. Л.Н. Гумилев. «Опальная» теория.

7. Теоретико-методологический кризис в отечественной этнографии/этнологии на рубеже веков.

8. Дискуссия о сущности нации на страницах журнала «Вопросы истории». (1960-е гг.).

Гносеологический тупик.

9. Представления об этносе в трудах П.И. Кушнера.

10. С.А. Токарев: первые сомнения в объективности «этноса».

11. Н.Н. Чебоксаров. Теория хозяйственно-культурных типов и историкоэтнографических областей.

12. «Теория этноса» в трудах акад. Ю.В. Бромлея.

13. Дискуссия о сущности «этноса» и «этничности» на страницах «Этнографического обозрения.

14. Две парадигмы этнологических исследований в отечественной этнологии.

Примордиализм и конструктивизм.

15. В.А. Тишков. «Реквием по этносу».

16. Современная французская антропология. Наука или метод?

17. Интерпретация термина «этни» во французской антропологии.

18. Современная немецкая этнология.

19. Понятие «этнисити» в англо-саксонской научной традиции.

Раздел 5. Список обязательной литературы:

Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. М., 1999.

Концепции зарубежной этнологии: критические этюды. М., 1976.

Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология. М., 2001.

Марков Г.Е. Немецкая этнология. М., 2004.

Национализм в мировой истории. Сб. ст. М., 2007.

Никишенков А.А. Из истории английской этнографии. Критика функционализма. М., Никишенков А.А. История британской социальной антропологии. СПб., 2007.

Орлова Э.А. История антропологических учений. М., 2010.

Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии. М., 2003.

Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 2. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления.

Соловей Т.Д. От «буржуазной» этнологии к «советской» этнографии: История отечественной этнологии первой трети XX века. М., 1998.

Социальная антропология во Франции. XXI век. М., 2009.

Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М., 1978.

Филиппов В.Р. «Советская теория этноса». Историографический очерк. М., Институт Эванс-Причард Э.Э. История антропологической мысли. М., 2003.

Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиски, решения. М., 1991.

Этнология в США и Канаде. М., 1989.

Раздел 6. Список дополнительной литературы.

Академик Ю.В. Бромлей и отечественная этнология. 1960-1990-е гг. М., 2003.

Андерсон Б. Воображаемые сообщества. М., 2001.

Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. М., 1973.

Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.

Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. М., 1981.

Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1992.

Гирц К. Интерпретация культур. М., 2004.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1992.

Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. М., 1993.

Клакхон К.К.М. Зеркало для человека. Введение в антропологию. СПб., 1998.

Козлов В.И. Динамика численности народов: методология исследования и основные Кушнер П.И. Этнические территории и этнические границы // Труды Института этнографии. Новая серия. Том 15. М., 1951.

Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1985 [1983].

Малахов В. Скромное обаяние расизма. М., 2001.

Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 2005.

Миклухо-Маклай Н.Н. Собрание сочинений. Т. 1–6. М., 1990–1999.

Морган Л.Г. Древнее общество. Л., 1935.

Ноженко М. Национальные государства в Европе. С.Пб., 2007.

Преображенский П.Ф. Курс этнологии. М.; Л., 1929.

Рэдклифф-Браун А.Р. Метод в социальной антропологии. М., 2001.

Рыбаков С.Е. Философия этноса. М., 2001.

Тайлор Э.Б. Антропология (введение к изучению человека и цивилизации). СПб., антропологии. М., 2003.

Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. М., 1971.

Широкогоров С.М. Этнос. Исследование основных принципов изменения этнических и этнографических явлений. Шанхай, 1923. [Владивосток, 2002.] Этносы и этнические процессы. М., 1993.

Руководитель дисциплины: д.и.н. В.Р.Филиппов Руководитель подразделения: к.и.н. Е.Б.Деминцева