МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КРАСНОУФИМСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №97

Утверждаю:

Директор ГБОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище №97»

«»_2012 г.

_ /А.Г. Рогачев/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 09. ОБЩИЙ КУРС ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

для профессии НПО 190623.03 «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава»

Форма обучения – очная Срок обучения 2 год 5 месяцев Уровень освоения: базовый Красноуфимск 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Общий курс железных дорог»

разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 190623.03 «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», приказ Минобрнауки №299 от 08 апреля 2010 года.

Организация-разработчик: ГБОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище № 97»

Разработчики:

Коремина Любовь Дмитриевна преподаватель спецдисциплин ГБОУ НПО СО «Красноуфимское профессиональное училище № 97»

Рассмотрена на заседании Методсовета, протокол № (Методической комиссии по профессии «Машинист локомотива»

протокол № ) «_»_2011 г.

Председатель:

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩИЙ КУРС ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования 190623.03 «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебной дисциплины «Общий курс железных дорог»

принадлежит к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Задачей курса «Общий курс железных дорог» является изучение комплекса устройств, технического оснащения, технико-экономических показателей, основ эксплуатации железных дорог и взаимодействия их с другими видами транспорта. В результате обучающиеся получат цельное представление о железнодорожном транспорте, взаимосвязи его отраслей и роли избранной ими профессии в работе железных дорог, что весьма важно для формирования специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

классифицировать подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог;

знать:

общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им;

виды подвижного состава железных дорог;

элементы пути;

сооружения и устройства сигнализации и связи;

устройства электроснабжения железных дорог;

принципы организации движения поездов 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Железные дороги»

Наименование Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная Объем Уровень железнодорожном транспорте Тема 1. 1. Характеристика Содержание учебного материала железнодорожного 1 Транспортная система Российской Федерации. Роль железнодорожного 2 транспорта. транспорта в экономике и социальной сфере Российской Федерации.

Тема 1. 2. Общие Содержание учебного материала хозяйство Тема 2. 1. План и профиль Содержание учебного материала пути. Климатическое и сейсмическое районирование территории России.

Тема 2. 2. Земляное Земляное полотно, искусственные сооружения и их классификация.

полотно, верхнее строение Деформации земляного полотна и борьба с ними.

пути и искусственные Назначение, составные элементы и типы верхнего строения пути.

сооружения. Балластный слой, материалы, поперечный профиль балластной призмы.

Тема 2. 3. Соединения и Содержание учебного материала пересечения путей. Назначение, виды и устройство стрелочных переводов. Съезды, глухие Тема 2. 4. Машины и Содержание учебного материала механизмы для Классификация и сроки контроля состояния и ремонта пути. Путевые производства путевых работ машины, их типы и классификация. Путевой электрический и состав железных дорог Тема 3. 1. Локомотивы и Содержание учебного материала локомотивное хозяйство. Классификация тягового подвижного состава. Сравнение различных видов Тема 3. 2. Вагоны и Содержание учебного материала вагонное хозяйство. Классификация вагонов. Технико-экономические характеристики вагонов.

Тема 3. 3. Тормозное Содержание учебного материала оборудование и автосцепное Назначение автоматических и электропневматических тормозов пункты Тема 4. 1. Назначение и Содержание учебного материала классификация раздельных Разграничение движения поездов раздельными пунктами. Классификация пунктов. раздельных пунктов: станции, разъезды, обгонные пункты и путевые Тема 4. 2. Станции и узлы. Содержание учебного материала Тема 4.3. Здания и Содержание учебного материала сооружения. Характеристика пассажирских зданий, платформ и других сооружений и Раздел 5. Сооружения и связи и вычислительной техники Тема 5.1. Назначение и виды Содержание учебного материала устройств автоматики и Роль устройств автоматики и телемеханики в увеличении объема телемеханики. перевозок и обеспечении безопасности движения поездов.

Тема 5.2. Назначение и Содержание учебного материала классификация сигналов. Значение сигналов и их классификация. Светофоры, их классификация и Тема 5.3. Связь на Содержание учебного материала железнодорожном Виды связи и их назначение. Использование радиосвязи на транспорте. железнодорожном транспорте. Линии СЦБ и связи.

Тема 5.4. Информационно- Содержание учебного материала вычислительная система Функции и задачи информационно-вычислительной системы железнодорожного железнодорожного транспорта. Задачи внедрения новых информационных транспорта. технологий для управления комплексами: перевозочного процесса;

Раздел 6. Устройства железных дорог Тема 6.1. Электроснабжение Содержание учебного материала электрифицированных Схема электроснабжения электрифицированных железных дорог. Система железных дорог. тока и величина напряжения в контактной сети.

Тема 6.2. Контактная сеть. Содержание учебного материала Тема 6.3. Эксплуатация Содержание учебного материала устройств Обеспечение надежного электроснабжения электроподвижного состава, электроснабжения. устройств СЦБ, связи и вычислительной техники, а также всех остальных Раздел 7. Организация Тема 7.1. График движения Содержание учебного материала поездов. График движения как основа организации движения поездов. Основные

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета курса «Железные дороги».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочных мест по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Учебные наглядные пособия:

- нижнее строение пути;

- верхнее строение пути;

- искусственные сооружения;

- чертежи и схемы поперечных профилей выемки и насыпи;

- макеты стрелочных переводов;

- шаблоны по замеру колесных пар.

Электрифицированные планшеты:

- ограждение мест препятствий на станции;

- сигналы, применяемые для обозначения поездов и локомотивов.

Комплект сигналов ограждения, сигнальных указателей и знаков.

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

-правила техники безопасности и производственной санитарии;

Технические средства обучения:

- электронная версия учебника «Общий курс железных дорог»;

- обучающе-контролирующая, мультимедийная, компьютерная программа «Сигнализация»;

-видеофильм «Правило технической эксплуатации на железных дорогах Российской Федерации»;

- видеофильм «Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации»;

- компьютерные тесты по темам «Сигнализации».

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Общий курс железных дорог. Автор: Ефименко Ю.И., Уздин М.М., Ковалев В.И. и др.

Издательство: «АКАДЕМИЯ» Год: 2005.

2. Потапов А.П. Комментируй к положению о дисциплине работников железнодорожного транспорта Российской Федерации. -M.: УМК МПС России, 1998.

3. Соколов В.Н., Жуковский В.Ф., Котенкова СВ., Наумов А.С. Общий курс железных дорог. - М.: УМК МПС России, 2002.

4. Уздин М.М. Железные дороги (общий курс). - М.: Транспорт, 1991.

5. Электрические железные дороги. Автор: под ред. проф. В.П. Феоктистова, проф. Ю.Е.

Просвирова Год издания: 6. Федеральный закон «0 федеральном железнодорожном транспорте» от 25.0819955 г. № 153-ФЗ.

«Железнодорожный путь». -М.: УМК МПС России, 2000.

8. Обучающе-контролирующая компьютерная программа «ПТЭ, ИСИ, ИДП». -М.: УМК МПС России, 1997.

9. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации от 26.05.2004 г. ЦРБ-756.

10. Положение о дисциплине работников железнодорожного транспорта Российской Федерации. - М., 1992.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых, обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий тестирования, а также выполнения, обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

проводится в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог (освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения В результате изучения дисциплины студент Методы контроля:

- структуру железнодорожного транспорта; -практическая работа;

- элементы железнодорожного пути; -тестовый зачет.

обеспечивающие организацию перевозочного Уровень усвоения:

- классификацию тягового подвижного состава; -репродуктивный;

- классификацию вагонов, назначение автосцепки, -продуктивный.

назначение и виды тормозов;

-устройства автоматики, телемеханики и связи на -рубежный;

- схему электроснабжения железных дорог;

студент должен уметь:

- изображать очертания габаритов, -определять вид негабаритного груза;

- определять основные части одиночного стрелочного перевода;

- нумеровать пути и стрелочные переводы на схеме станции;

- по внешнему виду определять тип и назначение вагона, анализировать его характеристики;

- изображать принципиальную схему электроснабжения электрифицированной железной дороги.