WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента

государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом МО РФ№

1312 от 09.03.2004 года, авторской программы по информатике и ИКТ Н.Д. Угриновича

опубликованной на сайте http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/ и в сборнике программ для

общеобразовательных учреждений «Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы.» -5-е издание, исправленное. Москва. БИНОМ, Лаборатория знаний. 2008.», Курс изучается в течение двух лет с 8 по 9 класс, в 8 классе 1 час в неделю, 35 часов в год, в 9 классе 2 часа в неделю – 70 часов в год.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире;

искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Ц е л и.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Угринович Н.Д. Информатика 8. Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ, 2010;

Угринович Н.Д. Информатика 9. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ, 2010;

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей. (электронная версия) Н. Угринович, Л. Босова, Н. Михайлова. Практикум по информатике и информационным технологиям. (электронная версия) Распределение часов по темам в базовом курсе «Информатика и ИКТ»

Количество часов № 8– Тема классы Всего 8 Информация и информационные процессы 1 9 9 Компьютер как универсальное устройство для обработки информации 8 8 Кодирование и обработка текстовой информации 3 9 Кодирование и обработка числовой информации 4 10 Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации 5 12 - Алгоритмизация и основы программирования 6 23 - Моделирование и формализация 7 12 - Коммуникационные технологии 8 17 Информационная деятельность человека. Информационная безопасность 9 3 - Повторение, резерв времени 2 1 ВСЕГО: 35 Информация и информационные процессы (9 ч).

Информация и информационная деятельность человека. Понятие «информация». Виды информации. Информационные процессы в природе, обществе и технике: основные параметры функционирования. Носитель информации как необходимое средство реализации информационных процессов. Виды носителей информации: сигнал, знак, язык. Количество информации.



Компьютерный практикум:

Практическая работа №1.1 Вычисление количества информации с помощью калькулятора.

Практическая работа №1.2 Тренировка ввода числовой и текстовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (8ч).

Программная обработка данных на компьютере. Функциональная схема компьютера, основные устройства и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память) и уровни взаимосвязи. Файлы. Файловая система.

Правила техники безопасности в компьютерном классе. Программное обеспечение компьютера.

Графический интерфейс операционной системы и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

Практическая работа 2.2 Форматирование дискеты Практическая работа 2.3 Определение разрешающей способности мыши.

Практическая работа 2.4 Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

Практическая работа 2.5 Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

Коммуникационные технологии (17 ч).

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Всемирная паутина. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

Файловые архивы, интерактивное общение.

Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

Поиск информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы.

Электронная коммерция в Интернете.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 3.1 Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

Практическая работа 3.2 Подключение к Интернету.

Практическая работа 3.3 География Интернета.

Практическая работа 3.4. Путешествие по Всемирной паутине.

Практическая работа 3.5 Работа с электронной Web- почтой.

Практическая работа 3.6 Загрузка файлов из Интернета.

Практическая работа 3.7 Поиск информации в Интернете.

Практическая работа 3.8 разработка Web – сайта.

Повторение – 1 час Представление и обработка графической и мультимедийной информации (12 ч).

Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование и редактирование графических примитивов в растровых и графических редакторах. Растровая и векторная анимация.

Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 1.1Кодирование графической информации.

Практическая работа 1.2 Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

Практическая работа 1.3 Создание рисунков в векторном графическом редакторе.

Практическая работа 1.4 Анимация.

Практическая работа 1.5 Кодирование и обработка звуковой информации.

Практическая работа 1.6 Захват цифрового фото и создание слайд – шоу.

Представление и обработка текстовой информации (9 ч).

Кодирование текстовой информации в компьютере. Создание документов в текстовых редакторах, ввод и редактирование.

Сохранение и печать документа. Форматирование документа (символов, абзацев, списки).

Таблицы в текстовом редакторе. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.

Системы оптического распознавания текстов.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 2.1 Кодирование текстовой информации.

Практическая работа 2.2 Вставка в документ формул.

Практическая работа 2.3 Форматирование символов и абзацев.

Практическая работа 2.4 Создание и форматирование списков.

Практическая работа 2.5 Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

Практическая работа 2.6 Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

Практическая работа 2.7 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.

Кодирование и обработка числовой информации (10 ч).

Компьютерное представление числовой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления. Двоичная арифметика. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Формирование данных. Типы данных: числа, формулы, текст. Арифметические выражения, способы построений. Система взаимосвязей. Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.

Оптимальные приемы работы. Встроенные функции. Графическое представление числовых данных.Базы данных в ЭТ. Представление БД в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в ЭТ.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 3.1 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

Практическая работа 3.2 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах.

Практическая работа 3.3 Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

Практическая работа 3.4 Построение диаграмм различных типов.

Практическая работа 3.5 Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Основы алгоритмизации и программирования (23 ч).

Алгоритм, его формальное исполнение. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блоксхемы. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции.

Графические возможности программирования. Создание движущихся изображений. Работа с файлами.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 4.1. Запись выражений.

Практическая работа 4.2. Линейный алгоритм.

Практическая работа 4.3. Алгоритмическая структура «Ветвление».

Практическая работа 4.4. Алгоритмическая структура «Выбор».

Практическая работа 4.5. Цикл с параметром.

Практическая работа 4.6. Оператор цикла с предусловием.

Практическая работа 4.7.Оператор цикла с постусловием.

Практическая работа 4.8.Вложенные циклы.

Практическая работа 4.9.Основные типы алгоритмических структур.

Формализация и моделирование (12 ч).

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование как метод познания.

Материальные и информационные модели.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Построение и исследование физических моделей.

Приближенное решение уравнений.

Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум:

Практическая работа 5.1 Проект бросания мячика в корзину.

Практическая работа 5.2 Проект «Графическое решение уравнения».

Практическая работа 5.3 Проект «Распознавание удобрений».

Практическая работа 5.4 Проект «Модели систем управления».

Информационное общество (3 ч) Информационное общество. Информационная культура.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Повторение. (1 ч.)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения базового курса информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

создавать записи в базе данных;

создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать:

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

создавать информационные объекты, в том числе:

– структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;

проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

– создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

– создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

– создавать презентации на основе шаблонов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы. Программой предусмотрено проведение контрольных работ:

- 4 контрольные работы в 8 классе:

Контрольная работа № 1 Информация и информационные процессы.

Контрольная работа №2 Компьютер как универсальное устройство для обработки Контрольная работа №3 Коммуникационные технологии.

Контрольная работа №4 Коммуникационные технологии.

- 5 контрольных работ в 9 классе:

Контрольная работа №1 Кодирование и обработка графической информации.

Контрольная работа №2 Кодирование и обработка текстовой информации Контрольная работа №3 Кодирование и обработка числовой информации.

Контрольная работа №4 Основы алгоритмизации и программирования.

.Контрольная работа №5 моделирование и формализация.

ЛИТЕРАТУРА

Н. Д. Угринович. Информатика. Учебник. 8 Москва. Бином. Лаборатория Н. Д. Угринович. Информатика. Учебник. 9 Москва. Бином. Лаборатория Н. Д. Угринович. Информатика. Учебник. 9. Базовый курс. Москва. Бином. Лаборатория Дополнительные материалы для учителя Л.Панкратова, Е. Челак.. Контроль знаний по информатике: Санкт-Петербург. «БХВтесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, Петербург».2004.

компьютерные проекты.(электронная версия) Основы компьютерных сетей. Учебное пособие. Москва. Бином. Лаборатория Основы компьютерных сетей. Методическое пособие для Москва. Бином. Лаборатория Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9. Н.В.Макарова «Питер». Информатика. Практикум по информационным технологиям. «Питер». 7-9. базовый курс. Н.В. Макарова Н. Д. Угринович. Информатика и информационные Москва. Бином. Лаборатория Информатика и ИКТ. Программное обеспечение «Питер». информационных технологий. Методическое пособие для учителя. Части 1,2,3. Под ред. Н. В. Макаровой.

Текстовые редакторы. Учебный практикум. Самоучитель. Н. Чебоксары. А. Максимов.

Основы программирования на примере Visual.Net. Москва. Бином. Лаборатория Основы программирования на примере Visual.Net. Учебное Москва. Бином. Лаборатория Персональный компьютер: настройка и техническая Москва. Бином. Лаборатория Поурочные планы. Информатика. 8 класс. По учебнику Н. Д. Волгоград. Корифей. Угриновича Поурочные планы. Информатика. 9 класс. По учебнику Н. Д. Волгоград. Корифей. Угриновича. Части 1, 2.

Поурочные планы. Информатика. 9 класс. По учебнику Н. В. Волгоград. Корифей. Макаровой Информатика. Внеклассные мероприятия. Неделя Волгоград. информатики.2-11 классы. А. Г. Куличкова.

Школьные олимпиады. Информатика. 8-11 классы. Н. В. Айрис- пресс. Глинкина Уроки информатики. Угринович Э/Д Информатика (по учебнику Н.В.Макаровой) Э/Д Информатика (по учебнику Н.В.Макаровой) Э/Д Информатика (по учебнику Н.В.Макаровой). Э/Д Microsoft. Основы компьютерных сетей. Методическое Microsoft. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка. Учебное пособие. Э/Д Microsoft. Основы программирования на примере Visual Basic. NET. Учебное пособие. Э/Д Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов- http://school-collection.edu.ru/ Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школеhttp://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/index.htm Библиотека учебных курсов Microsoft-http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/ Виртуальный компьютерный музей-http://www.computer-museum.ru Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»-http://inf.1september.ru Дидактические материалы по информатике и математике-http://comp-science.narod.ru



Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №15 с УИОП Управления образования Администрации г.о.Электросталь Московской области Утверждено приказом директора МОУ СОШ №15 с УИОП Русаковой М.Н. № 102/1-о от 02.09.2013г. Рабочая программа по географии (базовый уровень) в 8 классе На основе авторской программы по географии под редакцией И.В.Душиной. Составитель: учитель географии высшей категории Корнеева Лидия Дмитриевна. 2013 год Пояснительная записка. 8 класс. Календарно-тематическое...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске 01 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инвестиционный менеджмент (СД.ДС.Ф.5) для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство) факультет информатики, экономики и математики курс: 4 зачет: 8 семестр семестр: 8 лекции: 50...»

«Российский государственный гуманитарный университет Институт филологии и истории Д.М. Магомедова Русская литература конца XIX - начала XX вв. Пособие для иностранных студентов (Программа Темпус) Москва 2005 2 Оглавление Панорама литературных событий. 3 – 47 Поэтика литературных направлений.47- 111 Словарь-минимум литературоведческих терминов (сост. Н.Д. Тамарченко и Д.М. Магомедова).112- 135 Биографические справки.136-147 3 Что нужно запомнить о Серебряном веке Культурная эпоха, которую нам...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет социально-политических наук УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Политические институты, процессы и технологии по специальности научных работников 23. 00.02 Политические институты, процессы и технологии Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Политические...»

«Пояснительная записка Краткая характеристика дисциплины 1.1 Рабочая программа дисциплины Уголовное право составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция Цель дисциплины: помочь развитию юридического мышления студентов; привить навыки умело ориентироваться в вопросах квалификации преступлений; использовать в полном объеме накопленные знания в соответствующих областях своей юридической или иной...»

«ПРОЕКТ Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение по классическому университетскому образованию Утверждаю: Председатель Совета УМО по классическому университетскому образованию акад. В. А. Садовничий _200 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 031000 (520300) – Филология Квалификация выпускника Бакалавр филологии Москва – 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Примерная основная образовательная...»

«Синтия Вейдер Пилатес от А до Я Синтия Вейдер Добро пожаловать в удивительный мир пилатеса - метода, который по своей популярности может соперничать только лишь с йогой и танцем живота. Уникальность данной книги заключается в том, что под одной обложкой собраны самые эффективные упражнения Йозефа Пилатеса - основателя метода. Тренируясь по программам, собранным в книге, вы не только снизите вес и избавитесь от лишних складочек, но и комплексно оздоровите свой организм, возможно, даже...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра анатомии человека. УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР БГМУ _А.А. Цыглин “”_2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины Анатомии человека. Анатомия головы и шеи Специальность стоматология Код 060201 Курс I, II. Отделение очно-заочное Лекции 64 час. (1,8 зач.ед.) Семестр I, II, III...»

«СТРОИТЕЛЬНАЯ И ИНТЕРЬЕРНАЯ ВЫСТАВКА 1-ая неделя - 05.02 - 08.02.13 Россия, г. Новосибирск МВК Новосибирск Экспоцентр \ 31.01 – 03.02.2012 ПРОГРАММА ВЫСТАВКИ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВЫСТАВКЕ 05 февраля (вторник) Фойе МВК Новосибирск Экспоцентр 12:00-13:00 Официальное открытие выставки SibBuild/СтройСиб-2013 В церемонии открытия принимают участие: Ксензов Андрей Евгеньевич - заместитель губернатора –– заместитель руководителя администрации губернатора и правительства Новосибирской области. Городецкий...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ И.о.декана педагогического факультета И.Д. Лельчицкий 2013 г. Рабочая программа дисциплины Методика речевого воспитания Б3.В.ОД.3 Для студентов 3 и 4 курса Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование Профиль...»

«Содержание 1. Общие положения. 2. Годовой календарный учебный график МОУ СОШ № 87 г. Сочи на 2013 -2014 учебный год 3. Учебный план МОУ СОШ № 87 г. Сочи для 4-11 классов на основе Буп-2004 г на 2013-2014 учебный год. 4. Перечень рабочих программ, реализуемых в МОУ СОШ № 87 г. Сочи в 2013 -2014 учебном году. 5. Перечень учебников и учебных пособий, используемых в МОУ СОШ № 87 г. Сочи в 2013 -2014 учебном году. 6. Перечень учебного и лабораторного оборудования, используемого для реализации...»

«Записи выполняются и СО 6.018 71 13 используются в СО Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет агроинженерный СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / В.А. Трушкин/ / С.В. Ларионов/ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Светотехника и электротехнология Специальность 110302.65 Электрификация и автоматизация сельского...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Мировая экономика и международные экономические отношения [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И.Жук __2010 г. Регистрационный № ТД-/тип. КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ КОЖИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 02 01 Конструирование и технология изделий из кожи (специализации 1-50 02 01 03 Конструирование обуви, 1-50 02 01 04...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет Факультет Магистратура В. А. МОЛОДЦОВ, Н.В. ПЕНЬШИН, А. А. ГУСЬКОВ ТРАНСПОРТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве учебного пособия для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 190700.68 Технология...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 2065 ГБОУ Школа № 2065 тел. / факс: 8 (495) 642-60-96; Россия, 142784, г.Москва, г.Московский, ул. Радужная, дом 5. email:[email protected]; ИНН 5003096290; КПП 775101001; ОГРН 1115003007790 web: www.sch2065tn-new.mskobr.ru Рабочая программа по английскому языку для 9 В класса 3 часа в неделю 34 учебные недели Учителя: Беднякова Анна Сергеевна Трубина Светлана Борисовна г. Москва Пояснительная записка Данный УМК отвечает...»

«ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра теплотехники и энергообеспечения предприятий УТВЕРЖДАЮ Декан ФЗО _ П.А. Силайчев _ 2010.г _ Применение теплоты в сельском хозяйстве (Учебная и рабочая программы, методические материалы) Направление: 650500 Профессиональное обучение Специальность: 050501 Профессиональное обучение в агроинженерии Направление: 650300 Агроинженерия Специальность: 110302 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства Москва – 2010 Учебно-методический комплекс по дисциплине...»

«РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Программа составлена в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к ми н и му му содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и Положением РАУ о “_” 2008 г. п о р я дк е разработки и утверждения учебных программ. Факультет: Юридический Кафедра: Уголовного права и уголовно-процессуального права Автор: Еремян Ара Владимирович, к.ю.н., доцент УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: ДМВ.02 Актуальные...»

«Июль 2014 года COAG/2014/10 R КОМИТЕТ ПО СЕЛЬСКОМУ ХОЗЯЙСТВУ Двадцать четвёртая сессия Рим, 29 сентября – 3 октября 2014 года Программа глобальной ликвидации чумы мелких жвачных животных Резюме Животноводство играет важнейшую роль в развитии мирового сельского хозяйства, обеспечивая около 43% валового внутреннего продукта сельского хозяйства (ВВП). В 2011 году, объявив мир свободным от чумы крупного рогатого скота, 37-я Конференция ФАО 1 призвала ФАО в полной мере воспользоваться результатами...»

«ПРИКЛАДНАЯ ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА №1 ПРИЛОЖЕНИЕ Сентябрь 2009 Секция 2 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ КРИПТОГРАФИИ, СТЕГАНОГРАФИИ И КОДИРОВАНИЯ УДК 519.7 ГИБРИДНЫЙ ПОДХОД (SAT+ROBDD) В ЗАДАЧАХ КРИПТОАНАЛИЗА ПОТОЧНЫХ СИСТЕМ ШИФРОВАНИЯ А. С. Игнатьев, А. А. Семенов, Д. В. Беспалов, О. С. Заикин В настоящем докладе представлен подход к решению логических (булевых) уравнений, в основе которого лежит гибридная стратегия, использующая как быстрые алгоритмы решения SAT-задач (нехронологический DPLL-вывод), так...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.