WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2065»

ГБОУ Школа № 2065 тел. / факс: 8 (495) 642-60-96;

Россия, 142784, г.Москва, г.Московский, ул. Радужная, дом 5. email:2065v@mail.ru;

ИНН 5003096290; КПП 775101001; ОГРН 1115003007790 web: www.sch2065tn-new.mskobr.ru

Рабочая программа по английскому языку для 9 «В» класса 3 часа в неделю 34 учебные недели Учителя: Беднякова Анна Сергеевна Трубина Светлана Борисовна г. Москва Пояснительная записка Данный УМК отвечает требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального, основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, а также соответствует стандартам, разработанным Советом Европы. Являясь совместным международным проектом издательства «Просвещение» с британским издательством "Express Publishing", в котором участвуют российские и британские авторы, данный УМК создан специально для общеобразовательных школ России. Главные цели курса — это развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих:

речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. В основу данной серии в целом положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции. Этому должен способствовать и учебник, который, как надеются авторы, поможет учителю выбрать стратегии и приемы обучения с учетом возможностей школьников. Личностно ориентированный подход к обучению иностранному языку, которого придерживаются авторы, обеспечивает особое внимание к интересам, индивидуальным особенностям и реальным возможностям учащихся. Ученик становится активным субъектом образовательного процесса, который приобретает деятельностную направленность, а это, в свою очередь, определяет и современные технологии обучения, например метод проектов. Результатом такого процесса обучения должно стать формирование компетентного пользователя иностранного языка, готового осознанно и с желанием участвовать в диалоге и полилоге культур в современном развивающемся мире.

Основными отличительными характеристиками курса «Английский в фокусе»

являются: аутентичность значительной части языковых материалов;

адекватность методического аппарата целям и традициям российской школы;

соответствие структуры учебного материала модулей полной структуре психологической деятельности учащихся в процессе познавательной деятельности:

мотивация — постановка цели — деятельность по достижению цели — самоконтроль — самооценка — само коррекция; современные, в том числе компьютерные, технологии; интерактивность, вывод ученика за рамки учебника;

личностная ориентация содержания учебных материалов; включенность родного языка и культуры; система работы по формированию обще учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности; меж предметные связи как способ переноса языковых знаний и речевых умений на другие образовательные области, освоение языка как средства познания мира; возможности дифференцированного подхода к организации образовательного процесса; воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся.

Основное содержание МОДУЛЬ 1 Тема модуля: CELEBRATIONS (Праздники) - 14 часов МОДУЛЬ 2 Тема модуля: LIFE & LIVING (Жизнь/Образ жизни и Среда обитаниячасов МОДУЛЬ 3 Тема модуля: SEE IT TO BELIEVE IT (Очевидное - невероятное) - часов МОДУЛЬ 4 Тема модуля: TECHNOLOGY (Современные технологии)-13 часов МОДУЛЬ 5 Тема модуля: ART & LITERATURE (Литература и искусство)- часов МОДУЛЬ 6 Тема модуля: TOWN & COMMUNITY (Город и горожане)- 12 часов МОДУЛЬ 7 Тема модуля: STAYING SAFE (Проблемы личной безопасности)- час МОДУЛЬ 8 Тема модуля: CHALLENGES (Трудности) -13 часов Форма промежуточного и итогового контроля:

- письменные контрольные работы, - лексико-грамматические тесты, - проектная деятельность, - контрольное аудирование, - контрольное чтение, - устный опрос.

График контрольных работ График проведения контрольных работ по английскому языку № Тема Даты работы планируемые проведения 1. Контрольная работа №1. Аудирование 01.09. «Праздники» 05.09. 2. Контрольная работа №2.Чтение 08.09. 3. Контрольная работа №3.Письмо 29.09. 4. Контрольная работа №4.Говорение 13.10. 5. Контрольная работа№5.Аудирование 10.11. «Современные технологии»

8. Контрольная работа №8.Говорение 12.01. «Современные технологии»

9. Контрольная работа №9.Аудирование 26.01. «Литература и искусство»

10. Контрольная работа №10.Чтение 09.02. «Литература и искусство»

11. Контрольная работа №11. Письмо 02.03. 12. Контрольная работа №12. Говорение 16.03. 13. Контрольная работа №13. Аудирование 20.04. «Здоровое питание»

14. Контрольная работа №14. Чтение 27.04. 15. Контрольная работа №15. Письмо 04.05. «Компьютерные игры»

16. Контрольная работа №16. Говорение 18.05. Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета В результате изучения иностранного языка ученик должен знать/понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь /говорение начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка; делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию; понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные; использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку; читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма ;

расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов; создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире; приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах; ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

Календарно-тематическое планирование МОДУЛЬ 1 Тема модуля: CELEBRATIONS (Праздники) – 14 часов a Ознакомление с лексикой по теме «Праздники и 05.09. b Работа над текстом «Приметы и предрассудки»; 05.09. речевое взаимодействие (выражение озабоченности и обеспокоенности) 4. 1 Практика использования настоящих времен 08.09. do/go/have в устойчивых словосочетаниях;

d Ознакомление с определительными придаточными 12.09. предложениями. Лексика «Особые случаи/торжества, праздники»

e Descriptive articles describing events 12.09. Средства выразительности при описании.

f Освоение образования прилагательных и 19.09. Предлоги с прилагательными (dependent индейцев Северной Америки Страноведение. Статья «Татьянин день – День 19.09. 10. PSHE (Personal Social & Health Education) 22.09. Расширение объема продуктивного словарного запаса по теме «День памяти, историческая 11. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 22.09. 12. Работа с вводной страницей модуля 2 «Образ жизни 22.09. Урок контроля Тест 1 по теме «Праздники»

14. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 29.09. МОДУЛЬ 2 Тема модуля: LIFE & LIVING (Жизнь/Образ жизни и Среда обитания) – 13 часов a Освоение новых лексических единиц по теме 03.10. «Жилище, город/деревня, образ жизни, работа по Использование графических схем при изучении b Расширение объема продуктивного словарного 17.10. запаса по теме «Родственные связи, отношения в семье»; речевое взаимодействие (выражение неодобрения/ порицания, извинения) c Освоение значений тематической лексики 17.10. d Развитие навыков использования в речи предлогов 17.10. 19. 2 Writing skills Informal letters/emails 20.10. e Электронное письмо личного характера. Прямые и 24.10. существительных от прилагательных (-ance, -cy, ence, - ness,-ity):

Фразовый глагол (make); дифференциация лексических значений слов: brush/sweep, cupboard/war drobe, clean/wash:

Освоение значений тематической лексики «О 24.10. резиденции премьер- министра Великобритании»

(правительство, премьер- министр, официальная Развитие языковой догадки в работе над текстом «О 31.10. старых северных русских деревнях»

Расширение объема продуктивного словарного 31.10. запаса по теме «Животные в опасности»

(фауна: виды и классы; исчезающие виды 24. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 27.10. 26. Урок контроля Тест 2 по теме «Образ жизни и 03.11. 27. Итоговый урок по теме «Образ жизни и Среда 03.11. МОДУЛЬ 3 Тема модуля: SEE IT TO BELIEVE IT (Очевидное-невероятное) – часов a Освоение новых лексических единиц по теме 14.11. «Загадочные существа, чудовища»; поисковое и изучающее чтение – статья о загадочных b Комбинированный диалог по заданной (ситуации 14.11. сны, кошмары; речевое взаимодействие (размышления/рассуждения) совпадениях; практика использования прошедших d Развитие навыков использования модальных 28.11. глаголов must/can’t/may при выражении e Обсуждение порядка написания рассказа (на основе 28.11. f Освоение способов словообразования сложных 28.11. прилагательных; практика использования «Самый знаменитый английский замок с Изучающее чтение – статья о домовых и русалках 05.12. Аудирование с пониманием основного содержания 05.12. 37. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 08.12. 38. Работа с вводной страницей модуля 4 «Современные 08.12. 40. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 15.12. допущенными в тесте МОДУЛЬ 4 Тема модуля: TECHNOLOGY (Современные технологии)– 13 часов «Современные технологии». Изучающее чтение – статья о роботах и робототехнике «Компьютерные технологии, проблемы с PC».

Диалог об устранении неполадок с компьютером Способы выражения значения будущего;

придаточные цели (Clauses of purpose/result) d Знакомство с идиомами по теме «Современные 26.12. Ознакомительное и изучающее чтение «Подростки 26.12. и высокие технологии», структура opinion essay Способы выражения будущего времени (закрепление); словообразование:

существительные от глаголов (-ment, -ing, - tion, ssion, - ery, -ation); фразовый глагол (break) Изучающее чтение статьи «Новинки в мире Развитие умений изучающего чтения – статья о 16.01. высказывания, сообщение (по самостоятельно составленным тезисам) на основе прочитанного текста «Электронный мусор и экология»

50. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 12.01. 51. Работа с вводной страницей модуля 5 « Литература и 19.01. искусство». Обобщение изученного грамматического 23.01. 52. Урок контроля Тест 4 по теме «Современные 19.01. 53. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 19.01. МОДУЛЬ 5 Тема модуля: ART & LITERATURE (Литература и искусство)– часов Поисковое и изучающее чтение – статья об искусстве (виды искусства, профессии в искусстве, материалы); прилагательные-антонимы Аудирование с пониманием основного содержания текста «стили музыки, вкусы и предпочтения». Диалог о музыкальных вкусах Освоение новых прилагательных по теме «Классическая музыка», Степени сравнений прилагательных и наречий Изучающее чтение – тест - викторина о классической музыке d Ознакомление с идиомами по теме «Развлечения» 06.02. Развитие навыка составления отзыва на Освоение способов словообразования глаголов с приставками re-, mis-, under-, over-,dis-;

Изучающее чтение – текст о посещении концерта с использование м разных временных форм Аудирование с пониманием основного содержания 13.02. текста «Вильям Шекспир»;

драматургия Шекспира Great Works of Art: the Tretyakov Gallery Изучающее чтение – статья о Третьяковской 13.02. галерее «Великие произведения искусства:

Третьяковская галерея»

Literature.The Merchant of Venice В.Шекспир «Веницианский купец»

63. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 23.02. Работа с вводной страницей модуля 6 « Город и 64. Урок контроля Тест 5 по теме «Литература и 23.02. 65. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 23.02. МОДУЛЬ 6 Тема модуля: TOWN & COMMUNITY (Город и горожане)– 12 часов «Люди в городе, животные, помощь животным»;

Практика использования временных формы Поисковое и изучающее чтение, чтение вслух по ролям – диалог по ситуации «Как пройти?»:

Страдательный залог (The Passive); каузативная d Услуги населению; профессии, прилагательные 13.03. для описания профессий; идиомы с – self;

возвратные местоимения 70. 6 Writing skills An email describing a visit to a place 09.03. существительных с абстрактным значением Добро пожаловать в Сидней, Австралия (описание 20.03. города); отработка словообразования различных Beautiful buildings: the Moscow Kremlin Изучающее чтение – статья о московском Кремле 20.03. Расширение объема продуктивного словарного 20.03. запаса Статья « Экологически безопасные виды транспорта» (транспорт и экология) 75. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 23.03. Работа с вводной страницей модуля 7 «Проблемы 77. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 23.03. МОДУЛЬ 7 Тема модуля: STAYING SAFE (Проблемы личной безопасности)– часов Освоение новых лексических единиц по теме «Эмоциональные состояния, страхи и фобии»;

Ознакомление с идиомами для описания Службы экстренной помощи: речевое взаимодействие (разговор по телефону, просьбы) Развитие навыков использования придаточных предложений условия (Conditionals (Types 1, 2, 3) Развитие умений использования в речи модальных 17.04. глаголов (Modals present forms) Аудирование с пониманием основного содержания и выборочным пониманием заданной информации Освоение способов словообразования глаголов от 17.04. существительных/прилагательных Beware! The USA’s Dangerous Wild Animals Развитие навыка изучающего чтения – статья об 24.04. опасных животных, обитающих в США Problem Solving: the Telephone of Trust Расширение объема продуктивного словарного 24.04. запаса по теме «Решение проблем: телефон Развитие умений аудирования статьи «Защити себя 24.04. сам» (статья об основах личной безопасности и 87. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по 27.04. Работа с вводной страницей модуля 8 «Трудности»

88. Урок контроля Тест 7 по теме «Проблемы 27.04. личной безопасности»

89. Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, 27.04. МОДУЛЬ 8 Тема модуля: CHALLENGES (Трудности) – 13 часов Ознакомление с антонимами - прилагательными, антонимами – наречиями. «Сила духа, самопреодоление»

экстремальным спортом.

Диалог - расспрос по заданной ситуации (по c Ознакомление с понятием «косвенная речь» 08.05. Местоимения с some/any/every/ no d Освоение новых лексических единиц по теме 15.05. «Правила выживания; туризм»; Ознакомление с идиомами с лексикой по теме «Животные»;

Развитие навыков распознавания и использования в речи разделительных вопросов 94. 8 Writing skills. Letters of application 11.05. Инструкция по написанию письма - заявления о f Развитие навыка изложения содержания текста- 15.05. диалога в косвенной речи. Освоение способов словообразования (практика);

Развитие умений аудирования текста «Хеле - 22.05. (биография, органы чувств)»

Inspiring People: Irina Slutskaya Развитие умений изчающего чтения – статья 22.05. «Вдохновляющая людей: Ирина Слуцкая»

Обсуждение проблем текста «Вызов Антарктиды 22.05. (экология)». Расширение объема продуктивного словарного запаса. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по Урок контроля Тест 8 по теме «Трудности» 29.05. Итоговый урок по теме «Трудности».

102. Итоговое повторение Учебно-методическое обеспечение 1. Ю.И. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко Английский язык (серия “Английский в фокусе”) Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений М.: Express publishing: Просвещение, 2. Ю.И. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко Английский язык. Рабочая тетрадь 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений М.:

Express publishing: Просвещение, 3. Ю.И. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко Книга для учителя.

Английский язык. 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений М.: Express publishing: Просвещение, 4. Книга для домашнего чтения. Б. Шоу. Пигмалион. Книга для чтения 9 класс.

( пересказ Ю.Е. Ваулиной и др.) М.: Express publishing: Просвещение, Сборник устных тем для подготовки к ГИА, М.:Просвещение,


Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе примерной программы по технологии и программы по технологии Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классыМ.:...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 27.06.01 - Управление в технических системах для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 27.06.01 - Управление в технических системах разработана на основании требований, установленных...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _2012 г. Регистрационный № ТД-_ /тип. ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-36 08 01 Машины и аппараты легкой, текстильной промышленности и бытового обслуживания СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель председателя Начальник...»

«Положение о конкурсе на гранты Европейского университета в Санкт-Петербурге для подготовки и публикации монографий 1. В 2007-2008 году Европейский университет в Санкт-Петербурге (далее – ЕУСПб) предоставляет не более двух грантов для подготовки и публикации монографий выпускниками ЕУСПб (далее – гранты). Гранты предоставляются за счет средств бюджета ЕУСПб по статье Научная деятельность ЕУСПб согласно решению Комиссии по научному планированию ЕУСПб (далее – Комиссии). С этой целью комиссия...»

«Аннотация к рабочей программе по технологии (обслуживающий труд) 8 класс Тематическое планирование по направлению Технология. Обслуживающий труд разработано с учетом федерального компонента государственного стандарта основного (полного ) общего образования. На основе УМК (Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2010.-208с., а также рабочая тетрадь по технологии 5 кл. на печатной основе...»

«Программа аттестационных испытаний по направлению Международные отношения РАЗДЕЛ I ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Система международных отношений: структура, акторы, механизм функционирования Понятие система международных отношений. Среда (природа) международных отношений. Понятие акторы в теории международных отношений. Классический реализм и неореализм Макиавелли, Гоббс о природе человека. Э.Карр - критика либерализма. Основные положения школы Г.Моргентау. Дж.Кеннан о необходимости...»

«Приложение 1: Рабочая программа обязательной дисциплины История и философия науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 19.00.07 Педагогическая психология отрасль науки: 19.00.00 Психологические науки Кафедра философии,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И.Гайдук _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Хранение и переработка продукции растениеводства для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Факультет экономический Ведущая кафедра Технологии хранения и переработки...»

«Частное учреждение образования Институт предпринимательской деятельности УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПД _ В.Л. Цыбовский _29__сентября_2010 г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 81 /баз. Введение в языкознание Учебная программа для специальности 1-21 06 01-02 Современные иностранные языки (перевод) 2010 г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: Е.Н. Рай, ст. преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Института предпринимательской деятельности РЕЦЕНЗЕНТЫ: Г.М. Белоглядова, зав. кафедрой иностранных языков Учреждения...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАСЛИ Учебная программа для специальности 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _5_ Семестр (семестры) _ Лекции _18 Экзамен 9_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 8 Зачет (количество...»

«Просто о Vim v0.51 (для Vim версии 7) Источник: http://www.swaroopch.com/notes/Vim Vim Введение Просто о Vim это книга, которая поможет вам изучить редактор Vim (версии 7), даже если все, что Вы умеете, - это пользоваться компьютерной клавиатурой. Первая часть книги предназначена для новичков, которые хотят понять, чем является Vim и узнать, как его использовать. Вторая часть этой книги - для людей, которые уже знают, как использовать Vim, и хотят изучить особенности, которые делают Vim по...»

«Приложение Б21 Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Интеграл Северо-Кавказского федерального округа Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Региональный многопрофильный колледж г. Ставрополь ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Подготовка и осуществление процесса контроля состояния электроустановок с использованием современных аппаратов и приборов по профессии начального профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой _А.М.Вязьмин Декан факультета _ _ _ __20 г. __20 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № _ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения По направлению...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины История менеджмента ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю _ Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 22.00.08 Социология управления отрасль науки: 22.00.00 Социологические науки Кафедра...»

«УДК 796.011.2 ББК 75 Ф50 Печатается по решению Ученого совета факультета физической культуры и спорта ФГБОУ НИ ИрГТУ Инновации и перспективы физической культуры и спорта в современном обществе: Материалы III студенческой заочной Международной научной конференции в 2- томах. – Иркутск: ФГБОУ НИ ИрГТУ, Том I.- 2014. –512с. В сборник вошли материалы статей и тезисов участников III заочной Международной научной конференции Инновации и перспективы физической культуры и спорта в современном обществе,...»

«Общие положения Общие правила Финансовые положения Правила процедуры Исполнительного совета Январь 2014 BT-12304R-BASIC TEXTS - January 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ФИНАНСОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 29 ПРАВИЛА ПРОЦЕДУРЫ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО СОВЕТА 47 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБЩИЕ ПРАВИЛА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПРАВИЛА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОБЩИЕ ПРАВИЛА Учреждение Всемирной продовольственной программы. Статья I Цели и задачи ВПП Статья II Сотрудничество ВПП с Организацией Объединенных Наций и...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ П.М.01.Реализация агротехнологий различной интенсивности г. Тулун 2013г. 1 Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по предметно-цикловой комиссии производственному обучению Протокол № _ от __ 2013 г Лысенко И.И. Председатель ПЦК 2013 г. _ Ф.И.О.. Программа учебной практики разработана...»

«Проект УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от г. № ПРОГРАММА фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 - 2020 годы Содержание П Р О Г Р А М М А фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 - 2020 годы ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Ассигнования из федерального бюджета на реализацию плана фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 План фундаментальных научных...»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 01.03.01 Астрометрия и небесная механика по техническим и физико-математическим наукам Введение В основу данной программы положены следующие дисциплины: астрометрия, радиоастрономия, небесная механика и основы гравиметрии. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации по физике при участии Института астрономии РАН, ИПА РАН, ГАИШ и СПбГУ. 1. Системы координат 1.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Физический факультет Программа рассмотрена и утверждена на заседании Учёного совета физического факультета 2012 г. Декан физического факультета, доц. _К.А.Марков ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Физика электроники твердого тела направление 210100 – Электроника и наноэлектроника (бакалавры)...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.