Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение муниципального образования город Краснодар

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 47

350042 г. Краснодар, ул. Садовая, 245, тел./факс (861) 2541827

е-mail: [email protected]

Утверждаю

Директор МЬОУ СОШ №47 _Т. В. Легостаева Комплексная программа летней каникулярной занятости учащихся на базе МБОУ СОШ № 47 «Нарисованное лето»

Автор программы:

Заместитель директора по воспитательной работе – Дегтярева Юлия Юрьевна.

2013- 2014 уч. год Содержание:

1. Информационная карта программы 2. Пояснительная записка.

3. Цель 4. Задачи 5. Принципы построения программы 6. Возраст участников.

7. Сроки реализации программы 8. Направление и виды деятельности 9. Содержание программы 10. Схема управления программой.

11. Механизм реализации программы 11.1. Подготовительный этап 11.2. Основной этап 11.3. Аналитический этап 12. Партнеры по организации летнего отдыха.

13. Условия реализации программы 14. Кадровое обеспечение 15. Ожидаемый результат 16. Диагностика деятельности школы в летний период 17. Обеспечение безопасности 1. Информационная карта программы Комплексная программа летней каникулярной занятости учащихся на базе муниципального бюджетного Полное название общеобразовательного учреждения средней программы общеобразовательной школы №47 «Нарисованное лето»

Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период.

Цель программы Здоровье и спорт, духовно-нравственное, Направление деятельности экологическое, гражданско-патриотическое, интеллектуальное, трудовое, профилактическое Дегтярева Юлия Юрьевна – заместитель Автор программы директора по ВР МБОУ СОШ № (ФИО, должность) Муниципальное Муниципальное бюджетное образовательное общеобразовательное учреждение средняя учреждение, общеобразовательная школа №47 г. Краснодара представившее программу г. Краснодар, ул. Садовая 245, т.8 ( 861) Адрес, телефон 254 Место реализации МБОУ СОШ № Количество учащихся Возраст учащихся 7 – 16 лет Сроки проведения Январь-сентябрь 2. Пояснительная записка.

Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановления здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное самого себя. Это активная пора социализации ребенка и продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования детей и подростков.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летней оздоровительной кампании при школах. Она выполняет очень важную миссию организации досуга и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.

Реальность такова, что система образования по - прежнему остаётся главным организатором отдыха и оздоровления детей.

Организованный отдых - это не только оздоровление и форма досуга, но и эффективное средство профилактики дезадаптивных форм поведения детей, безнадзорности в период каникул, а каникулярное время особенно благоприятно для предоставления детям необходимой психологической и социальной помощи.

Россия вощла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни ( загрязненная экология, хронические заболевания и т.д.) самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих и интеллектуальных способностей.

Анализ здоровья учеников МБОУ СОШ №47 свидетельствует о том, распространенные из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение.

Если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на преодоление задач, связанных с творческой и интеллектуальной деятельностью. Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как социальная среда. Большинство учеников живут в Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

Актуальность данной программы мы видим в создании педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, в максимальном внимании развитию личности ребенка, раскрытию его способностей на основе удовлетворения интересов, прежде всего духовных, интеллектуальных и двигательных.

организации летнего отдыха детей, увеличение количества детей, охваченных организованным отдыхом, и направлена на создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга учащихся в период летних каникул.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

-повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях микрорайона;

-необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

-обеспечением преемственности в работе предыдущих лет;

-модернизацией старых форм работы и внедрением новых;

-необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив МБОУ СОШ №47 ставит перед собой следующие цель и задачи.

3. Цель комплексной программы.

Создание благоприятных условий для организации досуга и укрепления здоровья учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время детей из малообеспеченных, неблагополучных семей, профилактика социальной запущенности детей и подростков, воспитание лучших черт гражданина.

4. Задачи комплексной программы:

Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы.

несовершеннолетних в каникулярный период.

Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

Укрепление здоровья и пропаганда здорового образа жизни.

Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.

Развитие коммуникативных качеств детей.

Подготовка к сознательному выбору профессии;

воспроизводству и эффективному использованию лесных ресурсов;

Вспитание у учащихся любви и бережного отношения к лесу и природе родного края;

Развитие различных форм общения в разновозрастных группах.

5. Принципы реализации программы:

1. Личностный подход в воспитании:

признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью добровольность включения детей в ту или иную деятельность 2. Природосообразность воспитания:

обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей школьников 3. Гуманизация межличностных отношений:

уважительные, демократические отношения между взрослыми и детьми самоуправление в сфере досуга создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения самореализация в ней защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия учреждениями дополнительного образования 5. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

6. Принцип дифференциации воспитания:

отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках потока (дня);

взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики потока (дня);

активное участие детей во всех видах деятельности.

7. Принцип творческой индивидуальности.

6. Возраст участников Основной состав – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 7 – 16 лет. Особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, сиротам, опекаемым, детям, состоящим на профилактическом учете и на учете в ОПДН, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении 7. Срок реализации программы.

реализуется в период с января по сентябрь.

8. Направления и виды деятельности Перечень мероприятий программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям, включая материально- техническое, методическое, Планируется проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга Предусматривается развитие и поддержка коллектива педагогов, занимающихся организацией летнего отдыха и оздоровления детей.

Предусматривается проведение педагогических совещаний по итогам реализации комплексной программы, методических совещаний по Предусматриваются мероприятия по организации переподготовки кадров, обеспечивающих организацию летнего отдыха и оздоровления Комплексная программы «Нарисованное лето» средство реализации поставленных целей и задач состоит из следующих компонентов:

Здоровый образ жизни - физическое совершенствование, укрепление здоровья и формирование навыков санитарно - гигиенической культуры.

Развитие физических способностей через активную спортивную жизнь.

Обучение приемам и методам оздоровления организма.

культурой.

Привитие навыков к здоровому образу жизни.

Умение соблюдать режим дня, стремление к регулярным занятиям физической культурой, интерес к походам по родному краю.

Стремление к выполнению правил личной и общественной гигиены, приучение к закаливанию.

Развитие общей и скоростной выносливости. Гибкости, повышения спортивного мастерства.

Прогулки и подвижные игры на свежем воздухе «Духовно-нравственное»

ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

создание условий для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков;

знакомство учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

изучение с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;

развитие у учащихся потребность в совершении нравственных поступков;

создание ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни;

создание условий для нравственного самовоспитания учащихся.

Тематические мероприятия «Экологическое» - формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру Расширение представлений о многомерности мира.

экологических проблем.

Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром.

Включение детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность, формирование экологических знаний, умений и навыков.

Тематические мероприятия «Гражданско-патриотическое».

Формирование патриотизма, чувства гордости за свою страну.

Воспитание уважения и почтительного отношения к символам Российской государственности, к защитникам страны, патриотического отношения к школе и родному городу. В рамках программы реализуются мероприятия, связанные с привитием детям стремления служить Родине, осознанием школьниками своей причастности к истории народа и осмыслением понятий – честь, долг, ответственность, гордость, гражданственность.

Пробуждать у детей интерес к родному краю, своей стране.

Воспитывать чувство патриотизма.

Воспитывать у детей доброту, человечность, милосердие.

Развивать патриотическое воспитание через отношение к окружающей действительности.

Встречи с интересными людьми города Тематические мероприятия «Интеллектуальное» – развитие интеллектуальных способностей.

Развивать интеллектуальную и познавательную деятельность учащихся.

Развитие умственных и творческих способностей учащихся.

Учить пользоваться современными источниками информации.

Интеллектуальные игры.

Занятия с научными руководителями Отчетные научные конференции «Трудовое» - воспитание трудолюбия и формирование практических трудовых навыков.

Предупреждение травматизма Обучение трудовым приемам Воспитание коллективизма и ответственности Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка и пр.

Ремонтные работы: мелкий косметический ремонт, малярный работы.

Уборка помещений: мытье полов, окон, панелей стен и пр.

Уход за комнатными растениями, фитодизайн.

Дизайнерские работы: оформление стендов, художественных мини-галерей.

«Профилактическое»

Профилактика безнадзорности, правонарушений.

предупреждение нарушений Закона КК № 1539, реализация программы антинаркотического воспитания в условиях летней оздоровительной кампании, психолого-педагогическое сопровождение детей, требующих повышенного педагогического внимания.

конкурсы рисунков;

индивидуальные консультации;

индивидуальные и групповые тренинги.

9. Содержание программы экспедиция «Архыз»

экспедиция «Теберда»

Туристические слеты Вечерняя спортивная площадка «Старт»

Волонтерские отряды 13.

14.

самоуправления (от 26.08. Трудоустроено через В течение 15.

Центры занятости (с летних Ремонтные бригады, 16.

17.

тимуровцев (с 14 лет) Краевая акция "Парки 18.

10. Схема управления программой 11. Механизм реализации программы 11.1. Подготовительный (январь - апрель):

Работа с педагогическим коллективом:

Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

Проведение заседаний ШВР по подготовке школы к летнему сезону;

Заседание МО классных руководителей и МС с педагогамиучастниками летней оздоровительной кампании Определение направлений и форм организации каникулярного периода Информирование родителей о программе летней оздоровительной кампании Учет пожеланий родителей по организации оздоровления и занятости учащихся Отбор кадров для работы в экспедициях;

Отбор кадров для работы в ремонтных бригадах и вечерней спортивной площадки «Старт»;

Издание приказа о проведении летней кампании;

Составление необходимой документации реализации комплексной программы (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.).

Разработка подпрограмм деятельности научно-исследовательских экспедиций;

Подготовка методического материала для педагогического коллектива;

Подготовка раздаточного материала для учащихся и родителей.

Размещение информации на сайте школы Подготовка материально-технической базы.

Работа с учащимися и родителями:

экспедициях Проведение теоретических и практических занятий с участниками экспедиций.

Проведение инструктажей учащихся и родителей по Т/Б.

11.2. Основной этап.(май-август) Реализация основных положений программы.

Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:

познают, отдыхают, трудятся;

делают открытия в себе, в окружающем мире;

помогают в проведении мероприятий;

учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

развивают способность доверять себе и другим;

укрепляют свое здоровье.

готовят отчётный материала 11.3. Аналитический этап (сентябрь) Выработка перспектив деятельности комплексной программы;

Анализ предложений внесёнными детьми, родителями, педагогами, по реализации комплексной программы.

12. Партнеры по организации летнего отдыха.

муниципального образования город Краснодар 3. Бассейне Дома физической культуры и спорта «Динамо».

4. Детский центр пропаганды безопасности дорожного движения "Автогородок" 5. Государственное автономное учреждение культуры Краснодарского края имени Л. Г. Гатова 6. КГИА музей-заповедник им. Е. Д. Фелицына Коваленко 8. Краснодарская государственная академия культуры и искусств.

9. ГБОУ КК `Школа-интернат для одаренных детей им. В.Г.

Захарченко.

10. Детская школа искусств им. С.В. Рахманинова 11. Образцовый хореографический коллектив «Нарисованное лето».

12. Детская библиотека им. С. Я. Маршака 13. Краснодарская краевая юношеская библиотека имени И.Ф. Вараввы 14. Кинотеатр «Аврора»

15. Государственное учреждение Краснодарского края «Центр занятости населения города Краснодара»

16. Департамент молодежной политики КК 17. Тебердинский Государственный природный биосферный заповедник 18. Специальная астрофизическая обсерватория Российской Академии наук.

19. Церковь святого пророка Божия Илии 20. ПКиО «Чистяковская роща»

21. Краснодарский Краевой эколого-биологический центр учащихся.

22. Совет ветеранов локальных войн «Боевое братство»

23. Воинская часть № 13. Условия реализации программы.

Нормативно-правовое обеспечение:

Конвенция ООН о правах ребенка;

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф СанПиН 2.4.4.2599-10«Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».

Проект типового положения об организации коллективного отдыха и оздоровления детей в Краснодарском крае Должностные инструкции работников:

Руководителя экспедиции;

Медицинского работника;

Инструктора по физической культуре;

Тех.персонала.

Материально-технические условия предусматривают:

спортивный зал, стадион;

спортивный инвентарь;

игровые наборы настольных игр;

туристический инвентарь;

лабораторное оборудование;

технический инвентарь.

Педагогические условия Соответствие направления и формирования работы целям и задачам комплексной программы, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие в мероприятиях.

Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей.

Обеспечение единства и взаимосвязи управления, самоуправления.

Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

Методические условия Наличие необходимой документации, программы, плана.

Проведение инструктивно-методических планерок с педагогами.

14. Кадровое обеспечение:

Внутреннее:

Руководители экспедиций;

Физкультурные работники;

Руководители кружков;

Классные руководители;

Педагог-психолог;

Работник школьной столовой;

Технический персонал.

Руководители спортивных секций.

Научные сотрудники Тебердинского государственного природного биосферного заповедника.

Научные сотрудники специальной астрофизической обсерватории Российской Академии наук 15. Ожидаемые результаты:

1. Увеличение охвата школьников всеми формами занятости в каникулярный период.

2. Снижение темпа роста негативных явлений в детской и подростковой среде.

3. Приобретение новых знаний:

4. Максимальная степень самореализации каждого ребенка.

5. Творческий рост педагогов.

6. Укрепление здоровья воспитанников.

7. Развитие творческой активности каждого ребенка.

8. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

9. Улучшение социально - психологического климата в школе.

10. Подготовка научно-исследовательских работ для участия в научнопрактических конференциях различных уровней в течение учебного года.

16. Диагностика деятельности школы в летний период.

- повседневный мониторинг по самореализации личности ребенка;

- фотомонтаж ключевых дел через стенгазету и презентации;

-анкета на «входе» (стартовая);

- антропометрические исследования детей;

- отчеты руководителей экспедиций;

- научные и творческие отчеты участников экспедиций;

-отчетные концерты;

- отчетные конференции;

Процедуру будут отслеживать:

руководители экспедиций.

17. Обеспечение безопасности Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в лагере.

Педагогические сотрудники и дети должны строго соблюдать дисциплину, режим дня, план воспитательной работы, технику безопасности и правила пожарной безопасности.

Организация питания осуществляется на основе примерных норм питания. За качество питания несет ответственность бракеражная комиссия, утвержденная директором школы на время работы лагеря.

Организация походов и экскурсий производится на основании соответствующих инструкций и с разрешения директора школы.

Документация:

Положения о пропускном режиме на территории МБОУ СОШ №47.

Приказы о проведении тренировочной эвакуации.

Приказы на выезд (маршрутные листы, списки учащихся).

Памятки для учащихся и родителей по Т/Б Инструкция по правилам проведения противопожарных мероприятий и соблюдения требований пожарной безопасности (типовые требования).

Инструкция по правилам поведения при посещении культурно-массовых и спортивных мероприятий.

Инструкция по правилам поведения во время туристического похода, экскурсии.

Инструкция по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.