УТВЕРЖДАЮ Ректор Минский институт управления Суша Н. В. 2009 г. Регистрационный № УД- ЮП/р МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебная программа для специальности 1-23 01 04 Психология Факультет правоведения Кафедра юридической

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Частное учреждение образования

МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Минский институт управления

Суша Н. В.

«» 2009 г.

Регистрационный № УД- ЮП/р

МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебная программа для специальности 1-23 01 04 «Психология»

Факультет правоведения Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 2,3 Семестр (семестры)– 4,5,6 Лекции – 90 часов Зачет - 4 семестр Практические (семинарские) занятия – 80 часов Экзамен - 5,6 семестр Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 170 часов Всего часов Форма получения по дисциплине – 363 часа высшего образования дневная Составил:

Шевляков В.В., д-р мед.наук, профессор, профессор кафедры юридической психологии Минск Учебная программа разработана на основании Образовательного стандарта Республики Беларусь ОСРБ 1-23 01 04 – 2008 по специальности 1-23 «Психология», типовой учебной программы № ТД – Е-058/тип. Минобразования Республики Беларусь, учебного плана, учебно-методических и литературных источников.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры юридической психологии « » 2009 г., протокол №.

Зав. кафедрой, доцент _И.Т. Кавецкий Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского института управления « » 2009 г., протокол №.

Председатель, профессор _ С.Н. Спирков

I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Цель преподавания дисциплины заключается в освоении студентами основ медицинской психологии и выработке методологических навыков патопсихологической диагностики социопсихосоматических и психопатологических состояний и расстройств, общения и отношений с пациентами, проведения экспертной, психопрофилактической и психокоррекционной работы.

1.2 Задачи изучения дисциплины:

- Усвоение студентами основ социопсихосоматики, особенностей психогенических и соматогенических нарушений у больных;

- Усвоение материалов по патопсихологическим и психопатологическим синдромам и характерной симптоматике, формам патологии личности, феноменологии вариантов патопсихологических синдромов и психических расстройств, критериям их дифференциальной диагностики;

- Освоение основных положений, принципов, способов и средств общения с пациентом, психодиагностики, трудовой и судебно-психологической экспертизы, психокоррекционной работы.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основные теоретические подходы в медицинской психологии, объясняющие возникновение и динамику течения психических и соматопсихологических расстройств;

- основные подходы к определению психической нормы и патологии;

- формы, варианты и симптоматику психогенических и соматогенических нарушений, основных патопсихологических синдромов;

- методологические особенности, специфику и методы патопсихологической диагностики психосоматических и психических расстройств;

- особенности нарушений личности и психических процессов при различных заболеваниях;

- формы, средства, принципы и методы психопрофилактики, психологической экспертизы, психологической помощи.

Студенты должны уметь:

- ориентироваться в основных теоретических парадигмах современной медицинской психологии;

- проводить патопсихологическую дифференциальную диагностику и составлять заключение по данным патопсихологического исследования;

- оказывать психологическую помощь: психокоррекцию и психотерапию, осуществлять кризисное вмешательство;

- проводить психологическую реабилитацию больных;

- использовать психологические методы в целях профилактики заболеваний.

1.3 Связь дисциплины с другими учебными предметами Изучение дисциплины основано на использовании знаний из следующих областей:

психология (общая, социальная, возрастная, трудовая, юридическая, индивидуальных различий), психиатрия (психопатология), психофизиология, нейрофизиология, наркология, судебная медицина и др.

1.4 Структура дисциплины 1.4.1 Программа по «Медицинской психологии» рассчитана для дневной формы обучения студентов 2-3 курсов факультета правоведения (4, 5 и 6 семестры) на 363 часов, в том числе 170 часов учебных занятий, из них: 90 ч – лекционных и 80 ч – семинарских. Формой контроля по дисциплине являются зачет в 4 семестре и экзамены в 5 и 6 семестрах.

1.4.2 План-график дисциплины по семестрам (дневное обучение) 1.4.3 План-график на неделю (дневное отделение)

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

2.1 Распределение часов по темам и занятиям 1 Медицинской психология: предмет и задачи. Пси- 2 хическое здоровье и психическая болезнь.

формы организации работы медицинского психолога. Этико-деонтологические принципы взаимоотношений с пациентами и персоналом 6 Медико-психологические экспертизы: принципы и 2 виды. Медико-трудовая психологическая экспертиза медико-психологических экспертиз психологии, их значение в психодиагностике 9 Психологические закономерности в дианостике, ле- 2 чении и профилактике заболеваний хических процессов и личности: этапы, виды, требования, методики 11 Основные положения методологии пато- психоло- 2 гической диагностики в клинической психологии 12 Патопсихологические симптомы нарушения чув- 2 ственного познания 18 Шизофрения – нарушения мышления, эмоций, мотивов и личности, психотерапия больных 19 Патопсихологическая характеристика аффективных расстройств – депрессивные синдромы.

20 Нарушения психической деятельности при маниакальных и смешанных аффективных состояниях, 2 психотерапия 23 Адаптационно-стрессовые расстройства, психотерапия 24 Астенические и психогенические состояния, их виды и проявления 25 Соматоформные и психосоматические расстройства, особенности психотерапии и психокоррекции 26 Кризисное вмешательство: суицид – подходы и принципы диагностики и психопрофилактики 27 Эпилепсия – генерализованные и парциальные параксизмы, нарушения мышления, памяти, лично- 2 сти. Психопрофилактика 28 Деменции. Нарушения психической деятельности при болезни Альцгеймера альная патопсихологическая диагностика 30 Патопсихологические синдромы после черепно-мозговых травм 31 Негативные патопсихологические синдромы – психические дефекты 33 Психические и поведенческие расстройства, связанные с физиологическими нарушениями 35 Нарушения психического развития, особенности патопсихологической диагностики у детей и под- 2 36 Общие механизмы, формы, стадии формирования зависимости и последствия от употребления психо- 2 2 активных веществ 37 Особенности наркотических расстройств в зависимости от вида употребляемых психоактивных ве- 2 2 38 Нейропсихология: мозг и психика, принципы си- 2 стемной динамической локализации высших психических функций. Психомоторика.

39 Нейропсихологическая диагностика у больных с дромный анализ.

2.2 НАИМЕНОВАНИЕ ЛЕКЦИЙ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Медицинская психология: предмет и задачи. Психическое здоровье и психическая болезнь.

Предмет изучения медицинской психологии, ее задачи, основные разделы, блоки. Понятия о психическом здоровье, психической норме и патологии. Критерии и уровни психического здоровья. Критерии и классификация психических расстройств.

Литература: [1] стр. 11-18; [2] стр. 38-39; [5] стр. 6-11, 50-86; [6] стр.3-6; 20-28; [7] стр.

10-11; [8] стр. 7-11; [10] стр. 18-22; [11] стр. 3-6, 24-28, 382-389; [8д] стр. 145-150; [10д] стр.

58-91; [7д] стр. 44-72; [16д] стр. 6-20; [20д] стр. 26-66; [23д] стр. 5-45, 90-96.

Тема 2 Основные теоретические подходы в медицинской психологии История развития и теоретические основы отечественной медицинской психологии (экспериментально-психологические исследования В.М Бехтерева, А.Ф.Лазурского, И.П.

Павлова, Л.С.Выготского, Б.В. Зейгарник, А.Р. Лурия, В.Н. Мясищева и др.). Модель психической патологии в биологическом, психоаналитическом (А. Фрейд и др.), поведенческом (психические расстройства с позиций классического и оперантного научения, социально-когнитивная теория Дж. Роттера, А. Бандура), когнитивном (рационально-эмотивная терапия по А. Эллис, рациональные и иррациональные суждения, когнитивные процессы по А. Беку), экзистенциально-гуманистическом (основные гуманистические подходы и понятия, принципы психотерапии по К. Роджерсу, Ф.Перлсу, экзистенциальные проблемы и их проявления, терапевтические подходы), социально-культуральном подходах.

Литература: [1] стр. 13-15; [5] стр. 50-86; [6] стр.7-19; 44-46; [11] стр. 13-23; [17д] стр.

40-59, 80-92; [20д] стр. 21-25.

Тема 3 Медико-психологическая помощь, основания и формы организации работы медицинского психолога. Этико-деонтологические принципы взаимоотношений с пациентом и коллегами Медико-социальные и эпидемиологические аспекты развития медико-психологической помощи населению. Принципы и нормативная база, структура и формы организации медико-психологической службы, их характеристика и задачи. Этические принципы общения с пациентом и коллегами, деонтологическая тактика общения с учетом возраста, характера и темперамента, течения болезни.

Литература: [2] стр. 10-12, 40-43; [5] стр. 213-225; [6] стр. 29-32; [7] стр. 11-18, 35-37;

[8] стр. 47-50; [9] стр. 538-547; [10] стр. 34-40; [11] стр. 181-202; [4д] стр. 30, 48-51; [8д] стр.

151-152, 219-236; [10д] стр. 112-116, 373-376, 496-506; [18д] стр. 7-20.

Тема 4 Основы психогигиены и психопрофилактики Лечебно-профилактический блок медицинской психологии. Понятия, характеристика видов и направлений психопрофилактики и психогигиены, используемые принципы и методы.

Литература: [6] стр. 23-26; [7] стр. 30-37; [10] стр. 31-33; [11] стр. 203-227; [4д] стр.

373-379; [8д] стр. 246-255; [10д] стр. 14-25, 472-476; [16д] стр. 213-218, 525-533.

Тема 5 Психотерапия и психореабилитация: принципы, виды и методы Психотерапия: положения, принципы, классификация и методы. Психологическая реабилитация психических и соматических больных.

Литература: [5] стр. 362-368; [6] стр. 23-26; [7] стр. 30-37; [10] стр. 17-21; [11] стр.

227-242; [6д] стр. 373-379; [8д] стр. 246-255; [9д] стр. 14-25, 472-476; [16д] стр. 213-218, 525Тема 6 Медико-психологические экспертизы: принципы и виды. Медико-трудовая психологическая экспертиза Общие положения и принципы проведения психологической экспертизы. Медико-социальная (трудовая) психологическая экспертиза: профессия, профессиограмма, медико-психологическая профориентация, профпригодность, профотбор, экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности больных с психическими расстройствами – понятия и характеристика. примеры.

Литература: [2] стр. 375-391; [6] стр. 22-25; [7] стр. 18-20, 331-348, 366-377; [9] стр.

531-537; [10] стр. 41-43; [2д] стр. 18-49; [6д] стр. 443-452; [8д] стр. 139-144; [10д] стр. 8-14, 165-171.

Тема 7 Особенности военной, педагогической и судебной медико-психологических экспертиз Особенности военной и медико-педагогической психологической экспертизы (задачи и понятия). Судебно-психологическая (психиатрическая) экспертиза – задачи, организация и проведение освидетельствования и экспертизы, законодательная база, виды экспертиз, примеры.

Литература: [2] стр. 375-391; [6] стр. 22-25; [7] стр. 18-20, 331-348, 366-377; [9] стр.

531-537; [10] стр. 43-45; [3д] стр. 18-49; [4д] стр. 443-452; [13д] стр. 139-144; [10д] стр. 8-14, 165-171.

Тема 8 Разделы и методы исследования в медицинской психологии, их значение в психодиагностике Направления лечебно-диагностического блока медицинской психологии. Методы, используемые в психодиагностике. Способы и средства общения с пациентом (вербальная и невербальная коммуникации), их характеристика, критерии эффективности, виды, условия.

Литература: [2] стр. 28-37, 43-55; [3] стр. 19-40; [5] стр. 12-24; [6] стр. 33-35, 102-107;

[7] стр. 21-29; [8] стр. 21-47; [9] стр. 37-47; 92-114; [10] стр. 23-26; [11] стр. 123-138; [4д] стр.

111-126; [8д] стр. 176-218, 259-262; [16д] стр. 23-30; [22д] стр. 104-122.

Тема 9 Психологические закономерности в диагностике, лечении и профилактике заболеваний Особенности психического состояния больного, внешняя и внутренняя картина болезни, их уровни. Типы адекватного и неадекватного отношения пациента к болезни, несотрудничающие и манипулятивные пациенты, синдром Мюнхаузена, учет их характера в лечении и профилактике патологии. Формы передачи информации (нераскрытие, полное раскрытие, индивидуализированное раскрытие).

Литература: [2] стр. 40-43, 53-54, 329-333; [7] стр. 11-15; [9] стр. 258-560; [10] стр. 47стр. 157-180, 243-248; [4д] стр. 18-30; [10д] стр. 169-178; [16д] стр. 437-448.

Тема 10 Патопсихологическая диагностика нарушений психических процессов и личности: этапы, виды, требования, методики Патопсихология как основной раздел медицинской психологии, решаемые задачи. Патопсихологические регистр-синдромы. Патопсихологический эксперимент, этапы, виды, принципы. Психологическое тестирование, значение в психодиагностике и психокоррекции, характеристика и требования к функциональным пробам и тестам.

Литература: [2] стр. 28-37, 43-55; [3] стр. 19-40; [5] стр. 25-49; [7] стр. 21-29; [8] стр.

11-47; [9] стр. 37-47; 92-114; [10] стр. 21-27; [11] стр. 128-138; [4д] стр. 111-126; [10д] стр. 176-218, 259-262; [13д] стр. 23-30; [22д] стр. 104-122; [24д] стр. 73-86.

Тема 11 Основные положения методологии патопсихологической диагностики в клинической психологии.

Основные методологические понятия и дефиниции – диагноз, диагностика (этапы), нозологическая форма, феномен болезни, симптомы, синдромы (синдромокинез, синдромотаксис) – виды и уровни, род, типы и периоды заболевания. Психотический и непсихотический уровень психопатологических расстройств (характеристика и синдромы).

Литература: [1] стр. 18-51; [3] стр. 11-15; [5] стр. 50-56; [8] стр. 7-40; [10] стр. 58-64;

[11] стр. 24-28; [8д] стр. 23-42; [10д] стр. 29-32; [13д] стр. 67-124, [20д] стр.73-86.

Тема 12 Патопсихологические симптомы нарушения чувственного познания Психология чувственного познания. Варианты и классификация патологии ощущения (изменения порогов чувствительности и сенестопатии), восприятия (виды психосенсорных расстройств и иллюзий), представлений (истинные и ложные галлюцинации, их классификация и характеристика).

Литература: [1] стр. 52-70, 183-216; [2] стр. 48, 51-52; [3] стр. 41-47; 48-63; [5] стр. 31стр. 207-226; [7] стр. 387-411; [8] стр. 57-68; [10] стр. 71-74; [11] стр. 29-45, 90- 96; [4д] стр. 78-87; [8д] стр. 44-47; [10] стр. 250-255; [20д] стр. 26-33.

Тема 13 Нарушения эмоциональной сферы Психология и патология эмоций. Продуктивные и негативные эмоциональные расстройства – стезии, тимии и другие варианты, характеристики.

Литература: [1] стр. 112-120; [2] стр. 48-50, 125-132; [3] стр. 63-78; [5] стр. 36-37, 105стр. 169-190; [7] стр. 191-203; [10] стр. 86-90; [11] стр. 67-75; [4д] стр. 223-230; [8д] стр. 192-203; [20д] стр. 48-53.

Тема 14 Нарушения внимания и волевой сферы Психология внимания, виды нарушения и методики оценки. Психология воли и варианты патологии: мотивационной компоненты (угнетение, усиление, извращение), интеллектуальной компоненты, реализации волевого усилия.

Литература: [1] стр. 121-140; [2] стр. 48-50, 125-132; [3] стр. 63-78; [5] стр. 27-30, 95стр. 142-168, 191-206; [7] стр. 191-203; [8] стр. 57-68; [10] стр. 90-95 [11] стр.

45-47, 76-89; [4д] стр. 223-230; [10д] стр. 192-203; [20д] стр. 53-54.

Тема 15 Симптомы и синдромы нарушения мышления Психология мышления. Варианты патологии мышления: расстройства содержания идеи (навязчивые, сверхценные, бредовые, смешанные) и расстройства формы ассоциативного процесса (нарушения темпа, подвижности, целенаправленности, строя речи и т.д.), их характеристики и особенности.

Литература: [1] стр. 82-111; [2] стр. 147-149, 267-268; [3] стр. 101-147; [5] стр. 31-36, 100-105; [6] стр. 229-267; [7] стр. 130-134, 384-385; [8] стр. 82-142; [10] стр. 76-80; [11] стр.

53-66; [3д] стр. 117-121; [10д] стр. 129-132; [20д] стр. 34-44.

Тема 16 Симптомы и виды нарушения памяти Психология памяти. Дисмнезии (гипер-, гипомнезии и амнезии), их виды по отношению к периоду болезни, функции памяти, динамике, объекту. Парамнезии – виды, характерные особенности.

Литература: [1] стр. 70-82, 209-211; [2] стр. 50-51, 166-169; [3] стр. 73-100; [5] стр. 30стр. 268-290; [7] стр. 47-50, 381-382; [8] стр. 69-81; [10] стр. 81-85; [11] стр. 48- 52; [3д] стр. 142-149; [4д] стр. 59-61; [10д] стр. 98-103; [20д] стр. 44-48.

Тема 17 Симптомы и синдромы нарушения сознания Нарушения сознания: непароксизмальные помрачения (онейроид, делирий, аменция) и выключения (оглушенность, сопор, кома), пароксизмальные помрачения (сумеречные, классические и с автоматизмом) и выключения (большие и малые судорожные припадки).

Литература: [1] стр. 183-216; [2] стр. 48, 51-52; [3] стр. 41-47; 48-63; [5] стр. 110-112;

[6] стр. 38-53; [7] стр. 387-411; [10] стр. 66-71; [11] стр. 90-96; [4д] стр. 78-87; [8д] стр. 44-47;

[24] стр. 250-255; [20д] стр. 54-55, 57-62.

Тема 18 Шизофрения, нарушения мышления, эмоций, мотивов и личности. Психотерапия Этиопатогенитические теории шизофрении. Особенности клинических синдромов нарушения мышления, личности, эмоций, критичности. Диагностические критерии «первого и второго ранга», классификация. Типы шизофрении – характеристика и отличия. Особенности психотерапии больных и работы с членами семьи.

Литература: [1] стр. 173-182; [2] стр. 249-269; [3] стр. 182-197; [5] стр. 123-126; [6] стр.243-265; [7] стр. 106-137; [8] стр. 243-275; [9] стр. 390-407; [10] стр. 97-102; [11] стр.

396-403; [4д] стр. 111-123; [7д] стр. 133-159; [8] стр.243-275; [10д] стр. 202-206; [17д] стр. 38д] стр. 168-200.

Тема 19 Патопсихологическая характеристика аффективных расстройств – депрессивные синдромы Определение и классификация синдромов аффективных расстройств. Распространенность, этиологические теории депрессии. Типичные и атипичные непсихотические и психотические депрессивные синдромы, варианты депрессивного эпизода, рекуррентные, психопатические и ларвированные депрессии, диагностические критерии. Психотерапия больных с депрессиями.

Литература: [1] стр. 143-150; [2] стр. 76-78, 85-92; [3] стр. 67-78; [6] стр. 183-189; [7] стр. 138-153, 145-153; [8] стр. 276-287; [9] стр. 189-215; [10] стр. 103-107; [11] стр. 67-75; [4д] стр. 133-174, [8д] стр. 141-160; [10д] стр. 207-210; [18д] стр. 57-63; [20д] стр. 67-69, 201-211.

Тема 20 Нарушения психической деятельности при маниакальных и смешанных аффективных состояниях Понятие, распространенность. Типичные и атипичные варианты непсихотических и психотических маниакальных синдромов, хронические расстройства настроения. Дифференциальная диагностика расстройств настроения, психопрофилактика и психотерапия.

Литература: [1] стр. 150-154; [2] стр. 78-79, 93-97, 110-112; [3] стр. 117-129; [6] стр.

183-185; [7] стр. 139-145; [8] стр. 276-287; [9] стр. 218-223; [10] стр. 108-113; [4д] стр. 99-111;

[8д] стр. 147-155; [10д] стр. 207-210; [18д] стр. 64-69; [20д] стр. 201-211.

Тема 21 Тревожные расстройства, психотерапия Непатологическая и патологическая тревога, этиология (психосоциальные, биологические, бихевиоральные факторы), концепции развития, классификация, этапы диагностики, принципы дифференциальной диагностики, психотерапии. Формы тревожных расстройств (паническое, генерализованное, смешанное, фобическое, обсессивно-компульсивное). Формы фобических расстройств.

Литература: [1] стр. 112-120; [2] стр. 123-149; [7] стр. 159-171; [8] стр. 373-396; [9] стр.

122-168; [10] стр. 114-122; [4д] стр. 201-228; [8д] стр. 161-176; [20д] стр. 149-156.

Тема 22 Основы социопсихосоматики. Сомато- и психогении Понятияе и теории стресса, виды и характеристики стрессоров и стрессовых реакций.

Психосоматическая патология: большая и малая психосоматика. Характерные черты эмоционального стресса. Психо- и соматогении, теоретические концепции. Реактивные психозы, их клинические формы. Особенности психологии пациента в зависимости от формы и течения заболевания. Диагностика и тактика лечения психосоматической патологии.

Литература: [1] стр. 226-233; [2] стр. 120-138, 152-154; [5] стр. 166-212; [6] стр. 96стр. 285-299; [10] стр. 52-57; [11] стр. 139-156; [1д] стр. 153-159; [12д] стр. 7-63; [14д] стр. 51-61; [9д] стр. 423-429; [19д] стр. 18-350; [20д] стр. 317-330; [24д] стр. 11-92.

Тема 23 Адаптационно-стрессовые расстройства Острая реакция на стресс – характерные проявления. Расстройства адаптации – диагностические критерии, варианты. Посттравматическое стрессовое расстройство: причины, диагностические критерии, симптоматика. Непатологическая и атипичные реакции горя – стадии и характерные проявления реакции утраты, признаки атипичности реакции горя и факторы, ухудшающие прогноз этих реакций. Особенности психотерапия.

Литература: [2] стр. 149-158; [7] стр. 172-175; [8] стр. 373-381; [9] стр. 218-223; [10] стр. 123-128; [20д] стр. 317-330.

Тема 24 Астенические и психогенические состояния, их виды и проявления Симптомы и формы астенического синдрома при различных психопатологических и соматопсихических расстройствах. Психогенические состояния. Реактивные психозы и неврозы, их формы и проявления, психотерапия.

Литература: [1] стр. 141-143; 154-162; [2] стр. 241-242; [5] стр. 112-121, 229-248; [7] стр. 64-65, 372-383; [8] стр. 373-396; [10] стр. 172-177; [11] стр. 390-393; [8д] стр. 65-68; [19д] стр. 67-117; [20д] стр. 317-330, 56-57.

Тема 25 Соматоформные и психосоматические расстройства, особенности психотерапии и психокоррекции Соматоформные расстройства: общая характеристика, дифференциальная диагностика, классификация. Характеристика соматизированного расстройства, соматоформной дисфункции вегетативной нервной системы, хронического соматоформного болевого и ипохондрического расстройств и отдельных синдромов, часто встречающиеся при соматоформных расстройствах, их психотерапия. Психосоматические расстройства:

общая характеристика, классификация. Характеристика психосоматических состояний, их вариантов. Психореактивные состояния (нозогении) – факторы формирования, типология, психотерапия.

Литература: [1] стр. 154-163; [2] стр. 241-242; [5] стр. 249-262; [7] стр. 64-65, 372-383;

[8] стр. 373-396; [10] стр. 172-177; [11] стр. 243-363; [8д] стр. 65-68; [19д] стр. 67-117; [20д] стр. 317-330, 56-57.

Тема 26 Кризисное вмешательство: суицид – подходы и принципы диагностики и психопрофилактики Психологический кризис: причины, признаки, принципы и методы кризисного вмешательства. Определение, распространенность, причины и факторы риска суицида, типология суицидентов. Понятие, цели и задачи кризисного вмешательства, телефонного консультирования. Особенности выявления лиц риска суицидов, профилактика суицидов.

Литература: [2] стр. 112-124; [5] стр. 272-281; [7] стр. 306-311; [9] стр. 228-253; [10] стр. 129-134; [9д] стр. 2-118.

Тема 27 Эпилепсия – генерализованные и парциальные пароксизмы, нарушение мышления памяти и личности Эпилепсия и эпилептические припадки – этиология; распространенность, генез.

Большой судорожный припадок при генерализованной идиопатической эпилепсии и эпилептических синдромах. Абсансные, простые, сложные и вторичные парциальные припадки, малые судорожные – особенности диагностических патопсихологических симптомов, лечение.

Литература: [1] стр. 211-215; [5] стр. 126-127; [6] стр. 46-52; [7] стр. 274-283; [8] стр.

287-308; [10] стр. 158-162; [11] стр. 404-405; [3д] стр. 172-180; [8д] стр. 191-193; [18д] стр. 85д] стр. 212-226.

Тема 28 Деменции. Нарушения психической деятельности при болезни Альцгеймера Деменции пожилого возраста и органических повреждений мозга. Болезнь Альцгеймера – распространенность, этиология и патоморфология, клиника и критерии диагностики, психотерапия.

Литература: [1] стр. 216-219, 248-250; [2] стр. 62-70; [3] стр. 72-74; [5] стр. 126-132; [7] стр. 39-42; [8] стр. 316-330; [9] стр. 447-451, 524-525; [10] стр. 135-139; [4д] стр. 47-54; [8д] стр. 199-200; [18д] стр. 80-85; [20д] стр. 250-266.

Тема 29 Психоорганические расстройства – дифференциальная патопсихологическая диагностика Синдром деменции при атеросклеротических и атрофических заболеваниях мозга – сосудистая, болезнь Пика, Хорея Гентингтона, болезнь Паркинсона. Дифференциальная диагностика, особенности психотерапии.

Литература: [1] стр. 216-219, 248-250; [2] стр. 70-75; [3] стр. 75-79; [8] стр. 309-343;

[10] стр. 140-151; [4д] стр. 54-59; [8д] стр. 92-94; [10д] стр. 198-199.

Тема 30 Патопсихологические синдромы после черепно-мозговых травм Классификация черепно-мозговых травм, периоды их развития и характерные проявления психических расстройств. Посткоммоционный синдром, органическое расстройство личности, психические и психотические нарушения в острый, подострый и отдаленный периоды, подходы к лечению и профилактике отдаленных последствий.

Литература: [1] стр. 216-219; [2] стр. 232-243; [7] стр. 65-67, 293-295; [8] стр. 344-351;

[10] стр. 152-157; [4д] стр. 61-66; [8д] стр. 194-195; [18д] стр. 80-85; [20д] стр. 229-235.

Тема 31 Негативные патопсихологические синдромы – психические дефекты Психические дефекты – общие панятия, группы расстройств.Врожденные (олигофрения – дебильность, имбецильность, идиотия) и приобретенные (деменции лакунарная, парциальная и глобарная, амнестические расстройства, тотальное слабоумие, психический маразм) варианты психического дефекта, их характеристики. Степени умственной отсталости, критерии диагностики.

Литература: [1] стр. 245-262; [6] стр. 125-130; [7] стр. 249-258; [8] стр. 362-373; [10] стр. 147-151; [11] стр. 378-381; [4д] стр. 321-331; [8д] стр. 195-197; [18д] стр. 70-79; [20д] стр.

267-276.

Тема 32 Расстройства личности Понятие, причины и психологические концепции возникновения, диагностические критерии расстройств личности. Формы психического дефекта с преимущественно личностными (истощаемость психической деятельности, субъективно осознаваемые изменения «Я», объективно определяемые изменения личности) и личностно-интеллектуальными нарушениями (дисгармония, снижение уровня и регресс личности). Классификация, клинические формы и типы психопатий. Патопсихологическая диагностика, особенности психотерапии и психопрофилактики.

Литература: [1] стр. 219-236, 248-258; [2] стр. 310-324; [3] стр. 153-170; [5] стр. 133стр. 81-91; [7] стр. 205-232; [8] стр. 142-243; [9] стр. 458-487; [10] стр. 163-171; [11] стр. 97-113; [3д] стр. 186-190; [7д] стр. 4-109; [20д] стр. 304-316.

Тема 33 Психические и поведенческие расстройства, связанные с физиологическими нарушениями Общая характеристика, классификация, этиология, терапия поведенческих расстройств, связанных с приемом пищи (нервные анорексия и булемия, переедание и т.д.), нарушениями сна неорганической природы (инсомния, гиперсомния, расстройства цикла сон-бодрствование, парасомнии, ночные ужасы и кошмары), нарушениями репродуктивной функции женщин. Психокоррекция и психотерапия.

Литература: [1] стр. 273-278; [2] стр. 270-308; [5] стр. 285-288; [7] стр. 191-205; [8] стр. 381-396; [9] стр. 269-305, 354-368; [10] стр. 178-182; [4д] стр. 205-241; [8д] стр. 188-190;

[10д] стр. 424-480.

Тема 34 Психосексуальные расстройства Классификация и характеристика психосексуальных нарушений: сексуальные дисфункции (фригидность, эректильная дисфункция, аноргазмия, вагинизм и диспарейния, другие дисфункции), нарушения гендерной идентичности, расстройства сексуального предпочтения (парафилии). Психокоррекция и психотерапия.

Литература: [2] стр. 270-308; [5] стр. 288-295; [7] стр. 191-205; [8] стр. 381-396; [9] стр.

269-305, 354-368; [10] стр. 182-187; [8д] стр. 205-241; [18д] стр. 182-187.

Тема 35 Нарушения психического развития, особенности патопсихологической диагностики у детей и подростков Общие закономерности психического онтогенеза, критические периоды развития.

Уровни нервно-психического реагирования при развитии детей. Акцентуации характера.

Специфические и неспецифические возрастные психопатические состояния, синдром раннего детского аутизма. Особенности патопсихологической диагностики психических расстройств у детей и подростков.

Литература: [1] стр. 263-281; [5] стр. 311-325; [8] стр. 397-427; [11] стр. 114-122, 364д] стр. 2-241; [15д] стр. 1-187.

Тема 36 Общие механизмы, формы, стадии формирования зависимости и последствия от употребления психоактивных веществ Наркологические симптомы, симптомокомплексы и состояния (острая интоксикация, синдромы зависимости и отмены, амнестический, хронические психозы). Этиология, факторы риска, биопсихосоциальные модели, стадии.

Литература: [1] стр. 282-305; [2] стр. 182-223; [5] стр. 281-285; [7] стр. 67-106; [8] стр.

352-361; [9] стр. 315-348; [10] стр. 189-198; [11] стр. 406-410; [2д] стр. 342-349; [4д] стр. 33д] стр. 75-109; [18д] стр. 212-222; [20д] стр. 277-303.

Тема 37 Особенности наркотических расстройств в зависимости от вида употребляемых психоактивных веществ Особенности нарушений психики и диагностики при злоупотреблении алкоголя, опиатов, каннабиоидов, психостимуляторов, галлюциногенов, тобакокурении. Психопрофилактика и психотерапия.

Литература: [1] стр. 290-298; [2] стр. 182-223; [7] стр. 67-106; [8] стр. 352-361; [9] стр.

315-348; [10] стр. 189-207; [11] стр. 406-410; [2д] стр. 346-359; [4д] стр. 33-41, 81-91; [8д] стр.

89-126; [18д] стр. 212-222; [20д] стр. 277-303.

Тема 38 Нейропсихология: мозг и психика, принципы системной динамической локализации высших психических функций. Психомоторика.

Функциональная ассиметрия мозга, функциональная локализация левого и правого полушария головного мозга. Характеристика 3-х основных структурно-функциональных блоков в теории мозговой системной динамической локализации психологических функций по А.Р. Лурию. Психомоторика – роль отдельных областей мозговой коры в осуществлении двигательных актов. Теория уровневой организации движений по Н.А. Бернштейну.

Литература: [1] стр. 306-324; [6] стр. 153-156; [10] стр. 206-211; [22д] стр. 16-30.

Тема 39 Нейропсихологическая диагностика у больных с локальными поражениями головного мозга – синдромный анализ Основные понятия синдромного анализа. Классификация корковых нейропсихологических синдромов по функционально-морфологическим (топическим) принципам (передние и задние отделы больших полушарий головного мозга), основные варианты синдромов.

Литература: [1] стр. 323-351; [3] стр. 248-256; [10] стр. 211-223; [8д] стр. 102-112.

3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

тия медико-психологической помощи населению.

2 Основные аспекты, задачи и принципы организации медико-психологической службы.

3 Формирование и нормативная база организации медико-психологической помощи.

4 Структура и формы медико-психологической службы, их характеристика и задачи.

5 Этико-деонтологические принципы и положения общения с пациентом и коллегами.

6. Этико-деонтологическая тактика общения с пациентами с учетом возраста, особенности личности и характера.

4 Психопрофилактика, характеристика ее видов.

5 Реабилитация: виды, принципы, этапы пертизы.

2 Медико-психологическая трудовая экспертиза: решаемые во- 2 просы и задачи 3 Профессиональная пригодность, типология 4 Медицински направленная профессиональная ориентация 5 Медико-психологическая экспертиза трудоспособности 2 Расписание психических расстройств по категориям годности к воинской службе 3 Медико-педагогическая психологическая экспертиза 4 Организация и основные задачи судебно-психологической (психиатрическая) экспертизы 5 Виды судебно-психиатрической экспертизы и решаемые вопросы 6 Формула невменяемости 2 Основные методы психодиагностики, способы и средства об- щения при беседе с пациентом 3 Вербальная коммуникация, критерии, правила, условия 4 Невербальная коммуникация: виды, характеристика 5 Клинико-психологическое интервьюирование тренняя картина болезни 5 Несотрудничающие и манипулятивные пациенты, синдром Мюнхаузена 6 Передача негативной информации пациенту, основные принципы диагностики 3 Патопсихологические регистр-синдромы 4 Задачи патопсихологического исследования 5 Экспериментально-психологическое обследование: этапы и их содержание 6 Методы патопсихологической диагностики: виды, требования 11 Основные положения методологии пато- психологической диа- 2 2 Видеопрезента- [1] Реферат УСР, симптомы, синдромокинез, синдромотаксис) 3 Понятия и дефиниции семиологии – род и группы заболеваний по этиологии, вид болезни 4 Типы течения заболеваний – непрерывное и приступообразное, их характер 5 Психотические и непсихотические психические расстройства:

их характеристика и синдромы приятие, представление 2 Варианты патологии ощущения: пониженное (психическая гиперестезия) и повышенное (психическая гипестезия и анестезия) изменение чувствительности, сенестопатии 3 Патология восприятия: психосенсорные расстройства (дереализация и деперсонализация), иллюзии – аффективные, вербальные, парейдолические 4 Патология представлений: галлюцинации истинные и ложные 3 Продуктивные эмоциональные расстройства – патологии чувственного тона 4 Нарушения эмоциональных состояний (гипо-, гипер-, парати мии, нарушения динамики) 5 Негативные эмоциональные расстройства 6 Исследование эмоций и чувств акта (угнетение, усиление, извращение) 3 Патология на уровне интеллектуальной компоненты волевого акта: на уровне борьбы мотивов и целенаправленности действия 4 Патология на уровне реализации волевого усилия: угнетение, усиление возбуждения, извращение 5 Методы исследования волевых качеств 6 Психология внимания 7Расстройства внимания 8Методы исследования внимания 4 Варианты бредовых идей по структуре (систематизированный и несистематизированный), содержанию (по самооценке, персекуторный, смешанные) и по связям с другими психическими процессами.

5 Нарушения формы ассоциативного процесса: темпа, подвижности, целенаправленности мышления, грамматического строя 6 Методы исследования мыслительных процессов имущественно нарушенной функции, по динамике и объекту 4 Парамнезии: псевдореминисценции, криптомнезии, конфабуляции 5 Клиническая классификация амнестических синдромов обобщенная характеристика синдромальных групп (непароксиз- сунков мальные и пароксизмальные помрачения и выключения) 3 Непароксизмальные помрачения сознания: делириозное, онейроидное и аментивное, характеристика и отличия 4 Непароксизмальные выключения сознания: оглушение, сопор, кома – характеристика, отличия 5 Пароксизмальные помрачения сознания: сумеречные состояния -классическое, с амбулаторными автоматизмами (фуга, транс, сомнамбулизм), характеристики и отличия 6 Пароксизмальные выключения сознания: большие (классический и абортивный) и малые (абсанс и миоклонические) судорожные припадки, характеристика и отличия ствами, непатологическими колебаниями настроения, соматои психогениями, наркоманией) 5 Психотические синдромы при шизофрении 6 Психотерапия больных с шизофренией 1 Определение и классификация синдромов аффективных алов, схем, ри- [2] [3] конспект синдромы 2 Типичные маниакальные непсихотические и психотические синдромы 3 Смешанные (биполярные) аффективные синдромы 4 Хронические расстройства настроения 5 Дифференциальная диагностика 6 Психотерапия аффективных расстройств 5 Смешанное тревожно-депрессивное расстройство (СТДР) 6 Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), проявления, диагностические критерии 7 Фобические расстройства: классификация, изолированные (специфические) и социальные фобии, понятия, диагностические критерии 8 Этапы диагностики тревожных расстройств 9 Дифференциальная диагностика и общие положения лечения пациентов с тревожными расстройствами 10 Принципы психотерапии пациентов с тревожными расстройствами 2 Психологические теории и механизмы формирования стрес- алов, схем, ри- конспект 3 Психосоматическая патология: классификация, характерные 4 Психогении 5 Соматогении 6 Особенности психологии пациента в зависимости от формы и течения заболевания 7 Диагностика и лечение соматогений 1 Общие положения в отношении стрессовых факторов и реак- тация матери- [2] конспект 5 Психогенная тревога 6 Расстройства адаптации (АР), варианты, психотерапия.

24 Астенические и психогенические состояния, их виды и про- 2 2 Видеопрезен- Опрос, 3 Гипостеническая (гипотимическая) форма астении 4 Психические расстройства с астеническим синдромом 5 Формы психогении 6 Реактивные психозы 7 Понятие о неврозах, формы 8 Астенический невроз (неврастения), типы,диагностические критерии 9 Истерическая форма невроза 10 Формы невротических навязчивых состояний 11 Терапия неврозов 25 Соматоформные и психосоматические расстройства, особен- 4 2 Видеопрезен- [1] Реферат 2 Соматизированное расстройство 3 Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы 4 Хроническое соматоформное болевое расстройство 5Ипохондрическое расстройство 6 Отдельные синдромы, часто встречающиеся при соматоформных расстройствах 7 Дифференциальная диагностика соматоформных расстройств 8 Психотерапия больных соматоформными расстройствами 9 Психосоматические расстройства: общая характеристика, классификация 10 Психосоматические состояния, их варианты 11 Психореактивные состояния (нозогении) – факторы формирования, типология 12 Психотерапия 1 Суицид и суицидальная попытка, пресуицидальный синдром: алов, схем, ри- лекций синдрома 5 Профилактика и лечение суицидов 6 Принципы, цели и задачи кризисного вмешательства 7 Телефон доверия: цели, задачи, этапы 27 Эпилепсия – генерализованные и парциальные пароксизмы, 2 2 Видеопрезен- [1] Реферат 4 Простые, сложные и вторично-генерализованные парциальные припадки 5 Эпилептический статус больших судорожных припадков 6 Бессудорожные параксизмальные приступы 7 Эпилептические изменения личности 8 Особенности патопсихологического исследования больных эпилепсией 9 Психопрофилактика и психотерапия больных эпилепсией 28 Деменции. Нарушения психической деятельности при болез- 2 2 Видеопрезен- Реферат 1 Понятие и диагностические критерии деменции, распростра- алов, схем, ри- [3] конспект 29 Психоорганические расстройства – дифференциальная пато- 2 2 Видеопрезен- Реферат 1 Сосудистая деменция: характеристика, этиология, особенно- алов, схем, ри- конспект личия от БА, диагностические критерии.

4 Деменция при болезни Гентингтона: этиология, характеристика, особенности.

5 Деменция при болезни Паркинсона.

1 Развитие психических расстройств по периодам после череп- алов, схем, ри- [1] лекций отдаленном периоде ЧМТ.

5 Органическое расстройство личности после ЧМТ.

6 Посткоммоционный синдром.

5 Психический дефект с интеллектуальной патологией – амнестические расстройства, тотальное слабоумие, психический 6 Степени умственной отсталости (легкая, умеренная, тяжелая, глубока), их характеристика и диагностические критерии.

4 Психопатические состояния, основные типы синдромов дисгармонии личности (психопатии, патохарактерологические развития, психопатизации), диагностические критерии.

5 Психопатии, классификация клинических форм.

6 Основные симптомы и признаки астенической и психастенической форм.

7 Симптоматика гипотимической и шизоидной (патологически замкнутые) форм.

8 Характерологические особенности психопатов паранойяльной и гипертимической форм.

9 Характерология возбудимой (эпилептоидная) и истерической 10 Диссоциальная и эмоционально неустойчивая формы расстройства личности.

11 Классификация психопатий, критерии диагностики специфических расстройств личности.

12 Психодиагностика расстройств личности.

33 Психические и поведенческие расстройства, связанные с фи- 2 2 Видеопрезен- Опрос, 5 Парасомнии – снохождение (сомнамбулизм), ночные ужасы и кошмары.

6 Психические и поведенческие расстройства послеродового периода – родовые блюзы, поcлеродовые депрессии и психозы.

вращение и отсутствие сексуального удовлетворения.

3 Недостаточность генитальной реакции (психогенная импотенция) – причины, диагностика, лечение.

4 Аноргазмия, преждевременная эякуляция.

6 Повышение полового влечения, мастурбация.

7 Расстройства гендерной идентичности.

8 Расстройства сексуального предпочтения (парафилии): диагностические критерии, классификация.

9 Характеристика форм парафилий по отношению к объекту.

10 Сексуальные отклонения по способу реализации.

11 Общие принципы диагностики и лечения психосексуальных расстройств и дисфункций.

35 Нарушения психического развития, особенности патопсихо- 2 2 Видеопрезен- [1] Реферат 1 Общие закономерности психического онтогенеза, критиче- алов, схем, ри- [8] конспект 2 Психопатологические синдромы раннего детского возраста:

невропатии, детского аутизма, страха 3 Психопатологические состояния и расстройства детского и подросткового возраста 4 Акцентуации характера и их типы 5 Патопсихологические исследования в детском возрасте 2 Этиология, биопсихосоциальные модели алкоголизма и наркоманий, факторы риска.

3 Стадии потребления ПАВ.

4 Формы потребления ПАВ (эпизодическая, измененные), толерантность и ее динамика, защитные знаки. 5 Формы и этапы опьянения (наркотической интоксикации).

6 Патология влечения (аддикции) к ПАВ.

7 Большой наркоманический синдром (синдромы измененной реактивности и зависимости).

8 Синдром отмены (абстиненции) ПАВ.

9 Последствия хронической интоксикации ПАВ (психические расстройства, хронические психозы, соматоневрологические нарушения, амнестический синдром).

37 Особенности наркотических расстройств в зависимости от 2 2 Видеопрезен- Реферат 1 Психические расстройства при употреблении алкоголя (хро- алов, схем, ри- конспект ны, в том числе с судорожными припадками, делирием и др.).

2 Наркотические синдромы при употреблении опиоидов (опий, морфий, героин) и каннабиоидов (гашиш, аноша, марихуана).

3 Интоксикация снотворными и седативным (бензодиазепины) средствами, психостимуляторами (кокаин, амфетамины, кофеин).

4 Особенности интоксикации галлюциногенами (психодизлептики) и ингалянтами, при табакокурении.

38 Нейропсихология: мозг и психика, принципы системной ди- 2 2 Видеопрезен- [1] Опрос, 2 Преимущественная регуляция функций в левом и правом полушарии головного мозга.

3 Теория мозговой системной динамической локализации психических функций и основные структурно-функциональные блоки 4 Психомоторика в патопсихологии, роль отдельных областей 5 Теория уровневой организации движений по Н.А. Бернштейну.

2 Классификация корковых нейропсихологических синдромов по топическому (функционально-морфологическому) принципу.

3 Морфо-функциональная характеристика заднего отдела больших полушарий мозга (первичные, вторичные и третичные отделов головного мозга (зрительные агнозии).

7 Синдромы локального поражения височных отделов головного 8 Основные синдромы поражения теменных отделов головного 9 Синдромы поражения третичных височно-теменно- затылочных отделов коры (зоны ТРО).

10 Нейропсихологические синдромы поражения премоторных отделов коры головного мозга.

11 Синдромы поражения префронтальных отделов лобной

80 ИНФОРМАЦИОННАЯ (ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ) ЧАСТЬ

4.1 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах Наименование тем 1 Медицинская психоло- 1. Углубление знаний, полученных на гия: предмет и задачи. лекции Психическое здоровье 2.Усвоение понятий предмета и задач меи психическая болезнь дицинской психологии, нормы и патологии, критерии психического здоровья и 2 Основные теоретиче- 1. Углубление знаний, полученных на ские подходы в меди- лекции цинской психологии 2.Усвоение теоретических основ и этапов 3 Медико-психологичес- 1. Углубление знаний, полученных на кая помощь, основания лекции и формы организации 2.Усвоение организационных форм работы работы медицинского мед. психолога, деонтологических психолога. Этико-деон- принципов и положений общения с тологические принци- пациентами и персоналом.

пы взаимоотношений с 3. Умение использовать основные понятия пациентами и персона- и принципы медицинской деонтологии 4 Основы психогигиены 1. Углубление знаний, полученных на и психопрофилактики лекции 5 Психотерапия и психо- 1. Углубление знаний, полученных на реабилитация: принци- лекции 6 Медико-психологичес- 1. Углубление знаний, полученных на кие экспертизы: прин- лекции ко-трудовая психологи- принципы и подходы медико-трудовой ческая экспертиза психологической экспертизы на практике 7 Особенности военной, 1. Углубление знаний, полученных на педагогической и су- лекции дебной медико-психо- 2. Усвоение и умение использовать логических экспертиз принципы и подходы медикопсихологических военной, педагогической 8 Разделы и методы ис- 1. Углубление знаний, полученных на цинской психологии, 2.Усвоение вербальных и невербальных их значение в психо- методов и способов психодиагностики диагностике 3. Умение использовать основные методы 9 Психологические зако- 1. Углубление знаний, полученных на номерности в диагно- лекции стике, лечении и про- 2.Усвоение подходов к выявлению модели филактике заболеваний и субмоделей ВКБ, неадекватных больных, 3. Умение использовать способы выявления структуры и уровней ВКБ, неадекватных больных, их психокоррекции 10 Патопсихологическая 1. Углубление знаний, полученных на диагностика наруше- лекции ний психических про- 2. Изучение основных положений цессов и личности: эта- патопсихологической диагностики, пы, виды, требования, принципов и этапов психологического методики обследования, методов психодиагностики 11 Основные положения 1. Расширение и углубление знаний, патопсихологической 2. Изучение основных положений психологии 3. Умение использовать основные понятия 12 Патопсихологические 1. Расширение и углубление знаний, симптомы нарушения полученных на лекции чувственного познания 2. Выявление особенностей форм эмоциональной сферы полученных на лекции 14 Нарушения внимания и 1. Расширение и углубление знаний, 15 Симптомы и синдромы 1 Расширение и углубление знаний, нарушения мышления полученных на лекции 16 Симптомы и виды 1. Расширение и углубление знаний, нарушения памяти полученных на лекции 17 Симптомы и синдромы 1. Расширение и углубление знаний, нарушения сознания полученных на лекции 18 Шизофрения - 1. Расширение и углубление знаний, нарушения мышления, полученных на лекции эмоций, мотивов и 2. Выявление особенностей когнитивных 19 Патопсихологическая 1. Расширение и углубление знаний, характеристика аффек- полученных на лекции депрессивные синдро- симптоматических особенностей и 20 Нарушения 1. Расширение и углубление знаний, деятельности при 2. Изучение и усвоение характерных маниакальных и симптомов и методов дифференциальной смешанных диагностики аффективных расстройств аффективных состояниях, психотерапия расстройства, полученных на лекции психотерапия 2. Изучение причин и механизмов социопсихосоматики. лекциях Сомато- и психогении 2. Изучение основных положений 23 Адаптационно- 1. Расширение и углубление знаний, расстройства, 2. Изучение причин и механизмов 24 Астенические и невро- 1. Расширение и углубление знаний, тические состояния, их полученных на лекции виды и проявления 2. Изучение характерных симптомов и 25 Соматоформные и пси- 1. Расширение и углубление знаний, хосоматические полученных на лекции расстройства, особен- 2. Изучение характерных симптомов и ности психотерапии и форм психосоматических расстройств 26 Кризисное 1. Расширение и углубление знаний, вмешательство: суицид полученных на лекции – походы и принципы 2. Выявление причин и закономерностей 27 Эпилепсия – 1. Расширение и углубление знаний, генерализованные и полученных на лекции нарушения мышления, абсансных и парциальных припадков памяти, личности. 3. Навыки общения и психотерапии Психопрофилактика больных с эпилепсией 28 Деменции. Нарушения 1. Расширение и углубление знаний, деятельности при 2. Изучение диагностических критериев болезни Альцгеймера деменции.

29 Психоорганические 1 Изучение диагностических критериев расстройства – психоорганических расстройств дифференциальная 2. Усвоение принципов дифференциальной 2 патопсихологическая диагностики и психопрофилактики диагностика 30 Патопсихологические 1. Расширение и углубление знаний, синдромы после полученных на лекции.

черепно-мозговых 2.Выявление психопатологических 31 Негативные 1. Расширение и углубление знаний, патопсихологические полученных на лекции синдромы – 2. Изучение особенностей врожденного и психические дефекты приобретенного психического дефекта, их 32 Расстройства личности 1. Расширение и углубление знаний, 33 Психические и 1. Расширение и углубление знаний, поведенческие полученных на лекции расстройства, 2. Изучение форм психических и связанные с поведенческих расстройств (пищевого, физиологическими сна, парасомнии, послеродового периода и 34 Психосексуальные 1. Расширение и углубление знаний, 35 Нарушения психиче- 1. Расширение и углубление знаний, ского развития, осо- полученных на лекции гической диагностики у поведенических расстройств у детей и детей и подростков подростков 36 Общие механизмы, 1. Расширение и углубление знаний, формы, стадии фор- полученных на лекции требления психоакти- наркологических симптомов и состояний 37 Особенности наркоти- 1. Расширение и углубление знаний, ческих расстройств в полученных на лекции зависимости от вида 2. Изучение нарушений психики и употребляемых психо- расстройств при злоупотреблении разных активных веществ видов психоактивных веществ 38 Нейропсихология: мозг 1. Расширение и углубление знаний, и психика, принципы полученных на лекции.

динамической динамической локализации и уровневой локализации высших организации движения психических функций. 3. Умение оперировать понятиями 39 Нейропсихологическая 1. Расширение и углубление знаний, диагностика у больных полученных на лекции с локальными 2. Изучение цитоархитектоники и функций головного мозга – синдромов локальных поражений.

синдромный анализ 3. Выявление особенностей расстройств 4.2.1 Контролируемые самостоятельные работы по темам лекций Количество лекционных часов, запланированных на УСР – 18.

1. Тема № 2: «Основные теоретические подходы в медицинской психологии» - 2ч Форма контроля – проверка и оценка выполненных работ.

Материалы: литературные источники.

2. Тема № 5: «Психотерапия и психореабилитация: принципы, виды и методы» - 2ч Форма контроля – проверка и оценка выполненных работ.

Материалы: литературные источники.

3. Тема № 8: «Разделы и методы исследования в медицинской психологии, их значение в психодиагностике» - 2ч Форма контроля – проверка и оценка выполненных работ.

Материалы: литературные источники.

4. Тема № 10: «Патопсихологическая диагностика нарушений психических процессов и личности: этапы, виды, требования, методики» - 2ч Форма контроля – проверка и оценка выполненных работ.

Материалы: литературные источники.

5. Тема № 18: «Шизофрения - нарушения мышления, эмоций, мотивов и личности, психотерапия больных» – 2ч Форма контроля – проверка и оценка выполненных работ, опрос.