ПРОГРАММА

КОМПЛЕКСНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

для поступающих в магистратуру

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

51.04.03 «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. История социально-культурной деятельности Зарождение досуговых форм деятельности у древних славян. Влияние социального статуса на способы времяпровождения и выбор досуговых занятий в эпоху становления феодальных отношений в России (Х–ХVII вв.). Формирование системы культурнодосуговых учреждений в ХVIII–ХIХ вв. Использование досуговой сферы в целях образования и просвещения. Социально-культурная деятельность на рубеже XIX – начала XX века. Деятельность сословных клубов в России. Русские меценаты.

Государственная политика в области культуры после Революции 1917 г. Культурная революция. Художественно-творческая деятельность народа в первые послеоктябрьские годы.

Усиление партийно-государственного контроля над деятельностью культурнопросветительных учреждений в 20-е – 30-е годы. Репрессии против советской интеллигенции. Разрушение традиций в культурно-досуговой сфере сельского населения.

Идеологизация досуга жителей городов. Культ личности и командно-бюрократический стиль руководства культурой.

Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной войны (1941– 1945 гг.): современный анализ ее исторического опыта, соотношения в нем позитивных и негативных сторон. Работа по восстановлению культурно-просветительных учреждений в послевоенные годы.

«Оттепель» конца 50-х – начала 60-х годов и ее влияние на оживление демократических, самодеятельных элементов в досуговой сфере. Тенденции в развитии культурных потребностей людей и способах проведения досуга в 70-е – 80-е годы. Развитие новых технологий в области культуры и связанный с ними процесс «одомашнивания»

досуга.

Противоречия эпохи «застоя». Нарастание кризиса в экономической, социальной, духовной сферах. Усиление централизации в руководстве деятельностью культурнопросветительных учреждений.

Изменения в организации досуга населения, связанные с перестроечными процессами середины 80-х годов. Возникновение новых типов досуговых учреждений:

центров досуга, молодежных центров, социально-культурных объединений. Развитие любительского движения. Коммерциализации досуга.

Тема 2. Теория социально-культурной деятельности Понятия «социально-культурная сфера», «культурно-досуговая деятельность», «культура», «досуг», «деятельность», их взаимосвязь.

Культурно-досуговая сфера, ее структура и уровни. Соотношение институализированной и неформальной сфер современной культурно-досуговой деятельности. Среда общения в досуговой сфере как важный фактор социализации личности.

Социальная природа культурно-досуговой деятельности. Основные направления культурно-досуговой деятельности: содержательный аспект. Культурно-досуговая деятельность как единство процессов рекреации и развития личности. Культурно-досуговая деятельность как проявление различных видов самодеятельного творчества людей:

художественного, научно-технического, прикладного, социального.

Традиционные форм проектирования и реализации досуга (маркирующих основные события жизни человека и/или социальной группы, сезонных и круглогодичных и т.д.).

Современная социокультурная ситуация и учет ее в организации культурно-досуговой деятельности.

Цели и задачи деятельности учреждения культуры как конкретизации функции социально-культурной деятельности. Цель как идеальная модель и проектируемый результат деятельности учреждения культуры. Основные требования к определению целей деятельности учреждений культуры.

Средства интеллектуально-эмоционального воздействия в социально-культурной деятельности. Классификация и характеристика средств интеллектуально-эмоционального воздействия на личность.

Ресурсы социально-культурной деятельности. Творчество как ресурс. Знания, опыт, компетенции как ресурс. Информационные, туристские, художественные и т.п. ресурсы СКД.

Понятие «форма» социально-культурной деятельности. Значение формы в методике социально-культурной деятельности. Сравнительная характеристика индивидуальной, массовой и групповой форм социально-культурной деятельности.

Метод как совокупность способов, приемов, средств социально-культурной деятельности с целью воздействия на личность или группу людей. Основные методы социально-культурной деятельности. Метод театрализации. Метод иллюстрирования.

Метод игры. Педагогические и психологические методы в социально-культурной деятельности. Исследовательские методы и проектная методология в социальнокультурной деятельности.

Личность и социальные группы как субъект и объект СКД. Досуговые сообщества (любительских объединений, клубов по интересам, неформальных групп и т.д.), их роль в организации досуга.

Культура как отрасль непроизводственной сферы. Основные экономические характеристики отрасли культуры. Основные черты хозяйственного механизма в отрасли культуры. Планирование и нормирование в сфере культуры. Ценообразование на услуги учреждений культуры. Экономика труда в отрасли культуры. Нормирование и организация труда. Формы и системы заработной платы. Финансовое обеспечение отрасли культуры.

Источники и формы финансирования учреждений культуры.

Организационно-правовые формы культурно-досуговой деятельности. Подсистема социальных институтов (движений, организаций, учреждений, фондов), задействованных в сфере культуры и досуга. Современные типы культурно-досуговых учреждений, их особенности и преимущества.

Организация управления культурой. Конституционные основы управления культурными процессами. Взаимодействие органов отраслевого и территориального управления и общественных организаций в сфере культуры. Организационно-правовые основы и формы управления любительским движением.

Тема 3. Технологии социально-культурной деятельности Понятие «технология». Особенности и структура социально-культурных технологий. Характеристика структурных частей социокультурных технологий:

концептуальная, содержательная, процессуальная.

Принципы управления социокультурными технологиями - перевод объекта влияния из созерцательной позиции в позицию активного субъекта деятельности. Основные критерии результативности социокультурных технологий: концептуальность, системность, управляемость, эффективность, воспроизводимость, конструктивность, коммуникативность.

Многообразие социокультурных технологий. Классификация социальнокультурных технологий по системообразующему признаку: методическому, функциональному, социально-демографическому, содержательному.

Специфика культуроохранительных технологий. Музей — связующее звено между традициями и новациями. Технология изучения и учёта памятников культуры, ландшафтных зон, историко-культурных заповедников.

Нематериальное культурное наследие и технологии его созранения. Правовая база культрноохранной деятельности.

Культуротворческие технологии. Творчество его особенности. Виды творчества.

Технологии развития творческих способностей. Самодеятельное творчество и профессиональное творчество.

Принципы руководства творческими коллективами: плюрализм, преемственность отечественных художественно-исторических традиций, связь с общечеловеческими художественными ценностями, развитие национальных особенностей, художественной самобытности.

Тенденции развития культуротворческих технологий модернизация самодеятельного творчества, фольклоризация, обращение к традициям расширение импровизационных начал.

Клубные технологии работы с подростками. Подростковые досуговые сообщества, принципы формирования и управления. Отечественный опыт социально-культурной работы в подростковых клубах. Психолого-педагогические особенности подростков и профессиональные компетенции работника подросткового клуба.

Этнокультурные технологии. Законодательство Российской Федерации о правовых основах национально-культурного самоопределения этнических общностей, сохранения самобытности языка, образования, национальной культуры. Этническая идентификация и общекультурная интеграция. Социокультурные учреждения, способствующие саморазвитию и сохранению этнических групп. Этнокультурные и этноноправленные технологии. Этно-культурые центры основные принципы и направления работы.

Рекреационные технологии. Понятие "рекреация". Типы и виды отдыха. Социальные и психофизические аспекты отдыха. Праздник как технологии СК рекреации. Виды праздников, функции, основные рекреационные ресурсы праздника. Технология подготовки и проведения.

Игровые технологии. Игра как форма активной деятельности. Социальное происхождение, содержание и сущность игры. Функции игры: развлечение, упражнение, общение, удовлетворение интересов, способ поддержания высокого морального и жизненного тонуса, духовного подъема личности.

Игровое время и игровое пространство. Виды игр: народные игры, обрядовые игры, развлекательные игры, спортивные, интеллектуальные, азартные игры, электронные игры.

Три компонента в игровых технологиях. Зрелищно-организационная форма, социально-педагогическая значимость процесса игры, квалификация ведущего игровой программы. Структурные элементы игры. Органы управления игрой. Участники игры.

Игровой реквизит. Приемы театрализации в игровой программе.

Ивент-технологии Понятие «ивент», формы идент. Атмосфера как главный компонент ивент. Правило пяти чувств. Содержание ивент и работа с ним. Планирование.

Работа с партнерами и подрядчиками. Кейтеринг и клиринг. Продвижение и продажа ивент.

Зрелищные технологии Понятие «зрелище». Развлекательная, познавательная, воспитательная, рекреационная, гедонистическая функции зрелищ. Виды и типы зрелищ, основные характеристики зрелищ Шоу-бизнес как направление коммерческой стороны деятельности в сфере культуры. Музыкальный шоу-бизнес: направления деятельности и продукты. Субъекты музыкального-шоу бизнеса. Основные этапы создания музыкальных шоу-программ.

Туристские технологии. Понятие и сущность туризма как сферы социальнокультурной деятельности. Виды туризма. Современное состояние международной туристической деятельности и характеристика основных сегментов индустрии туризма в России.

Типы туристских предприятий. Нормативно-правовое обеспечение их деятельности.

Договоры, риски, компенсации — основные направления работы с клиентом. Индустрия гостеприимства (трансфер, размещение, питание) как составляющая туристского бизнеса.

Экскурсоведение как технология организации и развития туристских на базе историко-культурных и историко-промышленных объектов. Экономические основы туристской деятельности и их влияние на экономику региона.

Технологии социальной защиты. Понятие «социальная защита». Типы социально незащищенных категорий населения. Сущность, назначение и классификация социальнозащитных технологий. Сферы реализации социально-защитных технологий: сфера культуры, искусства, образования, досуга, физической культуры и спорта. Артистическая и культуротерапия в структуре социально-защитных технологий.

Цели и задачи социально-защитных технологий. Особенности социально-защитных методик. Реабилитационные возможности игры и средств искусства.

Виды и типы социально-защитных проектов: музыкальные, танцевальные, театральные, киностудии, фольклорные коллективы и объединения, студии изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Массовые проекты: фестивали, встречи, конференции, симпозиумы, спортивные состязания и паролимпийские игры и др.

Меценатство и попечительство, посредничество и сотрудничество в разработке и реализации социально-защитных проектов.

Тема 4. Социально-культурная деятельность в современном мире Государственная политика Европейских стран и США в сфере организации досуга.

Социально-экономические факторы развития культурно-досуговой сферы: современное состояние и прогнозирование. Законодательная база развития досугового бизнеса, принципы общественно-государственной политики в области молодежного досуга.

Отражение закономерностей жизни американцев, канадцев, англичан в основных направлениях содержания СКД. Волонтерское движение и его роль в организации культурно-досуговых проектов и программ. Влияние религиозных организаций на сферу досуга.

Содержательные аспекты досуга: взаимосвязь различных направлений общественного воспитания детей, подростков и взрослых в содержании СКД; создание и развитие традиционных и нетрадиционных досуговых общностей, разнопрофильных досуговых программ.

Использование электронно-компьютерных средств (мультимедиа, системы виртуальной реальности) в различных областях культурно-досуговой деятельности: новые технологии в индустрии звукозаписи, шоу-программ, игорном бизнесе.

Новые информационные технологии в музейно-выставочной деятельности:

виртуальные музеи, телемузеи, сетевые музеи (Компьютерный музей в Бостоне, Музей магии в Блуа, Виртуальный музей университета Карнеги Меллона в Нью-Джерси).

Клуб как центр досуга. История клубного движение за рубежом. Типы клубов.

Функции клубов, принципы организации. Ночной клуб: аудитория, направления деятельности.

Праздничная культура: традиционные формы и культурные новации. Праздник как рекреация и бизнес.

Досуг как сфера формирования экологической культуры. Инновации в сфере рекреационных услуг парков. Маркетинг услуг в парках спортивного, тематического, развлекательно-тематического типа. Специфика деятельности парков по организации досуга подрастающего поколения.

Особенности развития туризма и реабилитационных программ в Америке и Европе.

Социальная работа как тип социально-культурной деятельности.

Американская модель организации досуга. Индустрия досуга и развлечений в странах Европы с США: история становления и развития, инфраструктура отрасли, приоритеты развития системы досуга.

Французская анимационная модель организации СКД и проблема вовлечения населения в культурно-досуговую деятельность.

Управленческие аспекты организации досуга: субъекты, организации, подготовка кадров культурно-досуговой сферы и социальной работы.

Зарождение досуговых форм деятельности у восточных славян до Х века.

Досуговые формы деятельности в Киевской Руси X–XV вв.

Социально-культурный уклад России в XV–XVI вв.

Реформы Петра I в сфере быта и досуга (XVII).

Просвещение как социально-культурный проект.

Особенности досуговых форм общения русского дворянства в 18–19 веке.

Особенности досуговых форм общения русского мещанства в 18–19 веке.

Эволюция досуговых форм народной культуры 18–19 вв.

Коллекционирование и благотворительность как формы социально-культурной деятельности русских промышленников и купцов рубежа 19–20 вв.

10. Досуговое поведение представителей российской художественной элиты в 19 – 11. Культурная революция: идея и ее воплощение. Культурно-просветительская и идеологическая направленность СКД в довоенные годы (1917–1940).

12. Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной Войны.

13. Культурно-просветительная работа в послевоенные годы (1945–1955).

14. Либерализация общественной жизни в СССР и ее влияние на формы досуга (60е годы).

15. Влияние технического прогресса на трансформацию досуговой сферы в 70-х – 16. Современное состояние и направления развития социально-культурной деятельности в России начала XXI века.

Теория СКД 1. Социально-культурная сфера жизни общества и содержание СКД.

2. Досуг как сфера СКД. Досуговая деятельность и досуговое поведение.

3. Цели и задачи СКД. СКД в условиях современного мира. Основные проблемы и направления деятельности.

4. Формы и методы СКД. Рекреационная, творческая и педагогическая составляющая СКД. Специфика применения педагогических технологий в СК 5. Средства и ресурсы СКД. Партнерство государства и бизнеса как условие развития социально-культурной деятельности в современных условиях.

6. Социально-этнические группы и регионы как субъекты и объекты СКД. СКД как основная форма реализации прав граждан на сохранение этно-культурной 7. Социально-демографические группы как объект СКД. СКД как форма отстаивания молодежью права на свободу культурного самоопределения.

8. Личность как субъект и объект СКД: Индивид, личность, индивидуальность.

Хоминизация, социализация и инкультурация — ступени становления человека как социально-культурного субъекта.

9. Экономика культуры, ее место в структуре хозяйственной жизни общества.

Понятия культурной услуги и культурного продукта.

10. Особенности экономики сферы культуры: информационная асимметрия и недостаточность рыночного регулирования; проблема эффективности финансовых вложений, производительности и материального стимулирования 11. Организационно-правовые формы осуществления СКД: учреждения, некоммерческие партнерства, фонды и т.п. Их преимущества и границы.

12. Особенности менеджмента некоммерческих организаций культуры. Проектный менеджмент в СК сфере. Технология разработки и внедрение проектов.

13. Культура и политика в управлении обществом. Политическая культура и культурная политика.

14. Основные направления культурной политики территорий. Современные механизмы повышения креативности территорий.

15. Правовые механизмы обеспечения социально-культурной деятельности.

16. Социально-культурная политика в уральском регионе: история и современное Технологии СКД.

1. Понятие «технология». СК технологии и их специфика. Структура СК 2. Целеполагание, поэтапная диагностика и критерии эффективности технологического процесса.

3. Классификация СКТ как методологическая проблема. Принципы 4. Культуроохранительные технологии: понятие, типы, механизмы обеспечения.

Правовые основы культуроохранительной деятельности. Нематериальное культурное наследие и технологии его сохранения.

5. Культуротворческие технологии. Творческие способности и активность личности как объект культуротворческих технологий. Специфика технологий, направленных на развитие способностей, применяемых в сфере обучения 6. Социокультурные технологии конструирования подростковых досуговых сообществ (отечественный опыт). Профессиональные компетенции работника подросткового клуба.

7. Социокультурные технологии сохранения культурной идентичности (отечественный опыт). Профессиональные компетенции работника этнокультурных центров и объединений.

8. Праздник как технологии СК рекреации: понятие, типы, функции, технология подготовки и проведения.

9. Игровые СК технологии: области применения, формы организации и методики 10. Специальные события и акции в структуре СКД. Технология подготовки и 11. Зрелищные технологии: области применения, формы организации и методики 12. Туристские технологии: области применения, формы организации и методики Основная 1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность. — М., 2006.

2. Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России. (1945– 3. Дымникова А.И. Управление культурой в рыночной экономике. — СПб., 2000.

4. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учеб.-методич.

пособие. — М.. 2002.

5. Иванов Г.П., Шустров М. А. Экономика культуры. — М., 2001.

6. Каминская Н.Д. Общее и особенное в социокультурной деятельности в сфере досуга в странах Восточной Европы. Л. — 1990.

7. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность. — М., 8. Клеппер Е.В., Нагибина В.В., Чарная И.В. Основы экономики культурнопросветительных учреждений. — М., 1989.

9. Конович А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР. — М., 1990.

10. Мазурицкий М.П. Массовые учреждения культуры в период Великой Отечественной войны. — М., 1992.

11. Мир культуры. Международная мозаика сравнительного анализа культурной политики зарубежных стран / сост. Е.И. Кузьмина, В.Р. Фирсов. — М., 2003.

12. Морозова Е.Я., Тихомирова Э.Д. Экономика и организации предприятий социально-культурной сферы. — СПб., 2002.

13. Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. Словарь-справочник. — Омск, 1992.

14. Новаторов В.Е. Организаторы досуга. — М., 1987.

15. Орлов А.С. Социология рекреации. — М.. 16. Современные технологии социокультурной деятельности. — Тамбов, 2002.

17. Соколов А.В. Феномен социально-культурной деятельности. — СПб.: СПбГУП, 18. Социология культуры. Клубный работник сегодня и завтра. — М., 1981.

19. Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры. — СПб.; М.;

Краснодар, 2001.

20. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности:

Учебное пособие. — М., 1991.

21. Шамсутдинова Д. В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга. — Казань, 2001.

22. Экономика культуры / отв. ред. А.Я. Рубинштейн. — М., 2005.

23. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория. — М., 2000.

Дополнительная 1. Актуальные проблемы возрождения духовности, развития народного музыкального творчества и подготовки кадров в вузах культуры. — М., 1993.

2. Бакланова Т.К. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности. — М., 1992.

3. Жарков А.Д. Новые аспекты в организации и методике информационнопропагандистской работы клубов. — М., 1989.

4. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы. — М., 1989.

5. Жданова Е.И., Иванов С.В., Кротова Н.В. Менеджмент шоу-бизнеса. — М., 1997.

6. Каргин А.С. Самодеятельное художественное творчество: история, теория, практика. — М., 1988.

7. Киселева Т.Г., Стрельцов Ю.А., Стрельцова Е.Ю. Культура и революция. — М., 1998.

8. Маркин О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. — М., 1968.

9. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований. — М., 1995.

10. Музыкальный фольклор и дети. — М., 1992.

11. Некрасова М.Я. Народное искусство как часть культуры. — М., 1983.

12. Нужнова Н.М. Методы организации зрелищно-игрового досуга: Учеб.

пособие. — Улан-Удэ. 2000.

13. Организация и методика художественно-массовой работы / под ред. Генкина Д.М. — М., 1987.

14. Петрушин В. И. Психология и педагогика художественного творчества. — М., 15. Погрешаева Т.А. Самосозидание личности в свободное время. — Саратов, 1999.

16. Развитие творческих способностей личности в сфере досуга. — Куйбышев, 1990.

17. Разумный В.А. Клуб и культура общения. — М., 1989.

18. Сидоренко В.И. Планирование производственно-экономических и постановочных ресурсов при создании аудиовизуальной продукции в условиях рынка. — М., 2000.

19. Социология культуры. Культурная активность молодежи: Сб. науч. тр. — М., 20. Стрельцов Ю.А. Научно-методические основы культурно-просветительной работы: Учебное пособие. — М., 1988.

21. Стрельцов Ю.А. Человек в мире общения: основы досуговой синергетики. — М., 22. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. — М., 1991.

23. Стрельцов Ю.А. Социальная педагогика. — М., 1998.

24. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. — СПб., 1996.

25. Триодин В.Е. Клуб и свободное время. — М.: Профиздат, 1982.

26. Управление и экономика культурно-просветительных учреждений:

Хрестоматия. — М., 1990.

27. Триодин В.Е. Педагогика клубной работы. — М., 1984.

28. Управление, организация и экономика культурно-просветительных учреждений. — М., 1983.

29. Ядов В.А. Социологические методы исследования клубной работы: Метод.

пособие. — М., 1986.

30. Ядов В.А. Социологическое исследование: методика, программа, методы. — М.,