МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное

бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Алтайский государственный университет"

(ФГБОУ ВПО «АлтГУ»)

Кафедра всеобщей истории и международных отношений

Учебно-методический комплекс по дисциплине

аспекты формирования

«Правовые гражданского общества»

(наименование курса) Для направления/специальности 030600 ИСТОРИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

(код и наименование специальности по Классификатору специальностей высшего профессионального образования) Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «_31» _августа 2012 г.

Барнаул

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет" (ФГБОУ ВПО «АлтГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Декан Демчик Е.В.

г.

Правовые аспекты формирования гражданского общества рабочая программа дисциплины (модуля) Закреплена за кафедрой: Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебный план: 03060001_68-09-12-2623.plm.xml Исторические исследования в современном научном познании Часов по ФГОС (из УП): Часов по рабочему учебному плану:

108 Общая трудоемкость (в Часов по рабочей программе:

3 ЗЕТ):

Часов на самостоятельную работу по РУП: 76 (70%) Часов на самостоятельную работу по РПД: 76 (70%) Виды контроля Экзамены Зачёты 2 Курсовые проекты Курсовые работы в семестрах (на курсах) Распределение часов дисциплины по семестрам № семестров, число учебных недель в семестрах Вид занятий Итого 1 15 2 11 3 9 4

УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД

Лекции 12 12 12 Лабораторные Практические 20 20 20 КСР Ауд. занятия 32 32 32 Сам. работа 76 76 76 Итого 108 108 108 УП: 03060001_68-09-12-2623.plm.xml стр. Программу составил(и):

д.и.н., проф. Чернышов Ю.Г. _ Рецензент (председатель методической комиссии факультета):

к.и.н., проф. Аршинцева О.А. _ Рабочая программа дисциплины Правовые аспекты гражданского общества разработана в соответствии с ФГОС:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030600 ИСТОРИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")

Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N составлена на основании учебного плана:

Исторические исследования в современном научном познании утвержденного учёным советом вуза от 26.01.2011 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Протокол от г. № Срок действия программы: 2011-2013 уч.г.

Зав. кафедрой д.и.н., проф. Чернышов Ю.Г.

Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Ознакомить с основными концепциями гражданского общества, показать основные исторические этапы становления институтов гражданского общества в современном мире, специфику правовых условий их функционирования в различных странах и на международном уровне.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1 История древнего мира, средних веков, нового и новейшего времени 2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как 2.2.1 Актуальные проблемы всеобщей истории

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ОК-1: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень Знать:

Уровень 1 требования к интеллектуальному и общекультурному уровню профессиональной деятельности Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 самостоятельно формулировать задачи интеллектуального и общекультурного развития Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 навыками самосовершенствования в интеллектуальной и общекультурной сфере Уровень Уровень Знать:

Уровень 1 принципы системного мышления в международно-политической и дипломатической сферах Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем в профессиональной Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 навыками системного мышления в профессиональной деятельности Уровень Уровень ОК-3: социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта Знать:

Уровень 1 новые методы научного исследования в профессиональной сфере Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 модифицировать методы исследования в соответствии с изменением научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 навыками самостоятельного обучения новым методам исследования Уровень Уровень ОК-5: способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов Знать:

Уровень 1 содержание международно-политической информации Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 выделять содержательно значимые факты из потоков международно-политической информации Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 навыками группировки содержательно-значимых фактов из международно-политической информации Уровень Уровень ПК-4: способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов Знать:

Уровень 1 состояние современных компьютерных технологий Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 применять компьютерные технологии для решения профессиональных задач Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 навыками пользователя для решения конкретных задач Уровень Уровень В результате освоения дисциплины обучающийся должен 3.1.1 специфику правовых условий функционирования институтов гражданского общества в различных странах и на 3.2.1 применять полученные знания в важнейших сферах учебной и профессиональной деятельности;

3.2.2 применять на практике базовые принципы, логику, методы, основы техники научного исследования.

3.3.1 базовыми методами и приемами мыслительной деятельности; восприятия, анализа, обобщения информации, постановки цели и выбора путей ее достижения.

Код Наименование разделов и тем /вид занятия/ Семестр / Часов Компетен- Литература

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1 1-5 - Выступления с докладами, проблемная лекция, визуализация, дискуссия.

5.2 Подготовка к зачету - Консультации. Индивидуальные собеседования

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Какие определения гражданского общества Вы знаете?

Каковы основные особенности античной гражданской общины?

В чем специфика цеха как гражданского института?

Являются ли партии институтами гражданского общества?

Какие классификации НКО Вы знаете?

Когда и кем был организован Гражданский Форум?

Какова процедура формирования Общественной палаты?

Назовите важнейшие международные общественные организации.

Какие Интернет-ресурсы наиболее важны для развития гражданского общества?

Возможно ли в какой-то форме возникновение «мирового гражданского общества»?

10.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Л1.1 В. А. Ачкасов Сравнительная политология: учеб. для вузов Л1.3 Ланцов С. А. Политология: учеб. пособие для высш. и сред. спец. учеб. заведений СПб.

Л2.1 А. Г. Кучерена, Ю. А. Гражданское общество в России. Проблемы становления и развития:

Л2.2 А. А. Чернаков Социальное государство и гражданское общество в современном М.: Издсоциокультурном контексте России: учеб. пособие во РГСУ, 7.2.1 Сайты НКО и исследовательских структур, занимающихся проблемами гражданского общества.

7.2.2 Московский государственный институт международных отношений (МГИМО-Университет) МИД РФ www.mgimo.ru 7.2.3 Полис (Политические исследования) Polis - www.politstudies.ru 7.2.4 Российская ассоциация международных исследований (публикации) - http://www.rami.ru/publications 7.2.5 Российская ассоциация политической науки (библиотека) http://www.rapn.ru 7.2.6 Centre for the Study of Public Policy - www.cspp.strath.ac.uk 7.2.7 Pro et contra - www.carnegie.ru 7.2.8 Центр исследований гражданского общества и некоммерческого сектора НИУ ВШЭ http://grans.hse.ru/index.html 7.3. Программное обеспечение 7.3.1 MathCAD, Автокод, Adobe Photoshop, Corel draw, Компас, VBasic 6, Visual FoхPrо 7.0; Delphi 6 и др.

7.3.2 В компьютерном классе установлены средства MS Office; Word, Excel, PowerPoint u др.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1 Cтандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций:

видеопроектор, видеомагнитофоны, экран настенный, компьютерный класс, мультимедийные средства.

Развернутое содержание дисциплины по разделам, включая предлагаемые для самостоятельного изучения Предмет и содержание курса. Понятие и основные концепции гражданского общества. Идеалистичные и реалистичные подходы. Признаки и характерные черты, функции и структура гражданского общества. Основные институты гражданского общества.

Развитие идеи гражданского общества от античности до современности. Основные отечественные исследования по данной теме. Вопрос о отношении гражданского общества и государства.

Тема 2. Основные этапы становления институтов гражданского общества Античная гражданская община. Понятие гражданства. Состав гражданского населения, связь с двойственной формой собственности. Органы управления в гражданской общине. Основные ценности гражданского коллектива. Ранние христианские общины, благотворительность, смены идентичностей и «новый коллективизм». Апелляция к порядкам раннего христианства в «ересях». Разница в моделях взаимоотношений государства и церкви на Западе и Востоке христианского мира. Институты гражданского общества в средневековье. Сельская община. Городские коммуны. Цеха. Университеты. Взаимоотношения светской и духовной властей. Роль сословных институтов. Возникновение ислама и специфика его влияния на социальнополитическую жизнь. Особенности «азиатских» моделей, роль общины.

Великие географические открытия, развитие капиталистических отношений, становление национальных государств как факторы, влиявшие на развитие институтов гражданского общества. Информационные аспекты:

появление книгопечатания, распространение газет. Становление партий и развитие парламентаризма. Роль новых идеологий. Появление новых социальных слоев. Идея правового государства. Принцип равенства граждан перед законом. Социальная борьба и развитие профсоюзных движений. Влияние протестантских течений. Размежевание сфер «государства» и «гражданского общества». Промышленная революция и дальнейшее развитие информационных технологий. Положение институтов гражданского общества в демократических, авторитарных и тоталитарных государствах. Послевоенная тенденция к демократизации политического строя многих стран и развитию надгосударственных общественных институтов. Вопрос о перспективах возникновения «мирового гражданского общества».

Тема 3. Специфика путей формирования институтов гражданского общества в России Вопрос о «цивилизационной приндлежности». Роль христианства в православном варианте в становлении государственности и выработке моделей социального поведения в древнерусских государствах. Роль сельской общины. Городские республики, их сходства и отличия в сравнении с западноевропейскими аналогами.

Купеческие объединения. Роль вече. Последствия монголо-татарского господства. Развитие институтов самоуправления в Московском царстве. Возникновение империи: ее влияние на юридическое положение и роль институтов гражданского общества. Роль православной церкви. Появление «интеллигенции» как носителя общественного мнения, альтернативного «официальному». Либеральные реформы и причины их ограниченности.

Революция как результат отсутствия полноценного диалога с обществом.

Гражданские движения и инициативы в первые годы советской власти. Огосударствление общественной жизни. Репрессии. Влияние «оттепели». Роль диссидентского движения. Вопрос о степени влияния «общественных организаций». Перестройка и бум общественных инициатив. Становление новой партийной системы. Новое законодательство об НКО. Развитие НКО, проблемы их финансирования. Перемены в начале 2000-х. Гражданские форумы. Создание «общественных палат». Изменения в законодательстве об НКО. Современное состояние институтов гражданского общества в России.

Тема 4. Характеристика роли основных институтов гражданского общества в современном мире Роль гражданского общества в социальной защите населения и в защите политических прав человека. Роль гражданского общества в здравоохранении. Роль гражданского общества в защите природы. Роль гражданского общества в сфере образования и науки. Институты гражданского общества в сфере культуры. Политические партии; профсоюзы; некоммерческие общественные организации; общественные движения; общественные фонды;

учреждения; средства массовой информации; религиозные организации, конфессиональные объединения.

Глобализация и новые участники международных отношений. Международные общественные организации, их правовой статус. Роль Интернета в создании новых условий для развития институтов гражданского общества. Социальные сети и блоги: новые возможности для развития коммуникации и консолидации. Правовые ограничения, вводимые в различных странах в сфере интернет-коммуникаций.

Перспективы изменения роли институтов гражданского общества в XXI веке.

Методические рекомендации студентам по подготовке к занятиям и формам участия, включающие указания на специфику их проведения, критерии оценок текущего и итогового контроля Изучение проблем формирования гражданского общества (в частности, правовых аспектов этого процесса) весьма актуально для понимания самых разных аспектов истории и современности. Необходимо всесторонне изучать то, каковы механизмы воздействия институтов гражданского общества и государства и т.д. Все это возможно сделать лишь в рамках междисциплинарных исследований, учитывающих данные таких наук, как история, политология, правоведение, социология и др. Освоение студентами этих данных имеет большое значение и для научной, и для мировоззренческой подготовки молодых специалистов.

При освоении курса необходимо обратить внимание, что внутри каждого из разделов последовательно анализируются определения рассматриваемых явлений, их формирование, виды, свойства, функции. Широко используется фактический материал из истории и современности.

Формы работы студентов – лекции, участие в дискуссиях, выполнение самостоятельных заданий, доклады и работа на практических занятиях, с учетом чего выставляется итоговая оценка.

При оценке докладов учитывается в первую очередь следующее: 1) раскрыта ли основная тема доклада; 2) насколько широко автор изучил источники и литературу по теме; 3) насколько логично и аргументировано построен доклад; 4) насколько автор сумел заинтересовать аудиторию и донести до нее основные выводы; 5) насколько содержательно и аргументировано автор ответил на вопросы.

Перечень итоговых вопросов и проблемных заданий прилагается.

Помимо обязательной литературы в программе приводится обширный библиографический список, который может быть использован студентами при написании квалификационных работ по соответствующей тематике. В первую очередь можно рекомендовать работы А.Ю. Сунгурова, А.Г. Кучерены и Ю.А. Дмитриева.

Однако эти работы иногда содержат спорные или устаревшие положения и не затрагивают значительную часть тем, рассматриваемых в курсе. Поэтому посещение всех лекций и практических занятий является очень важным условием успешного освоения курса.

По всем возникающим вопросам накануне выставления итоговой оценки необходимо обратиться к преподавателю.

Алексанян А.С. К вопросу об определении понятия «гражданское общество // Вопросы философии. 2006.

Арато А. Концепция гражданского общества: восхождение, упадок и воссоздание - и направления для дальнейших исследований // Полис. 2005. № 5.

Гаджиев К.С. Политология. 2-е изд., перераб. и дополн. М., 2011.

Гражданское общество в России: структуры и сознание. М., 1998.

Дневник Алтайской Школы Политических Исследований. №6. Становление гражданского общества в России: проблемы и перспективы: Материалы научно-практической конференции / Под ред. проф. Ю.Г.

Чернышова. Барнаул: изд-во Алтайского ун-та, 1998. URL: http://ashpi.asu.ru/prints/dn6.html Ермашкевич Г.И., Коршук В.К., Романовский И.Ф. История общественных движений и политических партий: вопросы и ответы. Минск, 2008.

Исаев Б.А. Теория партий и партийных систем. М., 2008.

Кальной И.И. Гражданское общество: истоки и современность. СПб., 2000.

Кин Дж. Демократия и гражданское общество. М., 2001.

Мамут Л.С. Гражданское общество и государство: проблема соотношения // Общественные науки и современность. 2002. № 5.

Подберезкин А.И. Гражданское общество и будущее Российского государства: в поиске эффективного алгоритма развития. М., 2004.

Резник Ю.М. Гражданское общество как феномен цивилизации. СПб., 2005.

Сувалова Е.Н., Помалейко О.Л. История общественных движений и политических партий. Минск, 2009.

Сунгуров А.Ю. Гражданское общество и его развитие в России. СПб., 2007.

Экономическая политология. Отношения бизнеса с государством и обществом. Под редакцией: Богатуров