«Кафедра Электроснабжение железнодорожного транспорта ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность: 190901 Системы обеспечения движения поездов Специализация: 01 Электроснабжение ...»

11.3. Компьютерные классы Лаборатория «Математическое моделирование в системах электроснабжения»

(ауд. 1-418) с техническим оснащением: 12 рабочих станций; сервер; АРМ преподавателя;

плоттер; лазерный принтер; видеопроектор с экраном.

Каждый обучающийся обеспечивается во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе, включая возможность выхода в Интернет. Аудитории информационного центра, обеспечивающие доступ к сети Интернет с компьютеров ОмГУПСа, присоединенных к локальной вычислительной сети, а также получения выхода в интернет с личных компьютеров, имеющих WiFi в залах библиотеки (1–250, 1–260, 1– 501, 1–506).

Студентам предоставлена возможность получения лицензионного программного обеспечения фирмы Microsoft по программе MSDNAA.

Автор рабочей программы

7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ

Итоговая аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2. ЦЕЛИ ИГА

3. ЗАДАЧИ ИГА

4. МЕСТО ИГА В СТРУКТУРЕ ООП

5. ВИДЫ И ФОРМЫ ИГА

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ИГА

7. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРОХОЖДЕНИЯ ИГА

8. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИГА

8.1 Структура ИГА

8.2 Требования к содержанию, объему, структуре и оформлению выпускной квалификационной работы

8.3 Требования к докладу

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ИГА

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ

К ИГА

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИГА

11.1 Основная литература

11.2 Дополнительная литература

11.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИГА

12.1 Аудитории для проведения ГИЭ и защиты выпускной квалификационной работы

12.2 Компьютерные классы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО подготовки специалистов по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог», утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 23.12.2010 № 2025, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников Омского государственного университета путей сообщения от 03.06.2011 и учетом рекомендаций Учебно-методического объединения.

2. ЦЕЛИ ИГА Целью итоговой государственной аттестации по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог» является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач (проектно-конструкторские, производственно-технологические, организационно-управленческие, научно-исследовательские) и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Минобрнауки России.

Успешное прохождение ИГА позволяет наиболее полно осуществить подготовку специалиста к вступительным экзаменам, а также обеспечить обучение и профессиональную деятельность в аспирантуре за счет приобретенных углубленных знаний и навыков.

3. ЗАДАЧИ ИГА Задачами ИГА являются подготовка и аттестация на государственном экзамене, а также получение опыта публичной защиты завершенного дипломного проекта.

Государственный итоговый экзамен (ГИЭ) является проверкой уровня и качества общей, общепрофессиональной и специальной подготовки выпускника.

Дипломный проект является заключительным этапом проведения государственных аттестационных испытаний и предназначен для систематизации, обобщения и закрепления теоретических знаний, практических умений, общекультурных и профессиональных компетенций выпускника.

4. МЕСТО ИГА В СТРУКТУРЕ ООП

ИГА относится к циклу «С6 – Итоговая государственная аттестация».

Для прохождения ИГА необходимы ниже перечисленные знания, умения и навыки.

Полный курс обучения за 1–9 семестры согласно учебному плану подготовки специалистов по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог», включая следующие дисциплины:

– «Электроснабжение железных дорог» (5 семестр). Знать: принципы электроснабжения железной дороги; основные элементы, составляющие систему электроснабжения;

способы передачи, распределения и преобразования электрической энергии на железнодорожном транспорте; особенности взаимодействия системы тягового электроснабжения с системой внешнего электроснабжения; эксплуатационно-технические требования к системам электроснабжения. Уметь: проводить расчет мгновенных схем; определять параметры и показатели систем тягового электроснабжения; определять причины нарушения нормальной работы системы электроснабжения. Владеть: информацией о современном состоянии систем электроснабжения и перспективных направлениях по их совершенствованию.

– «Контактные сети и линии электропередачи» (7 семестр). Знать: особенности жизненного цикла системы токосъема, как объекта инфраструктуры железнодорожной линии, типовые инструкции и нормативно-техническую документацию по проектированию устройств КС и ЛЭП, основы регламента технического обслуживания устройств КС и ЛЭП. Уметь проводить эксперименты и испытания, подтверждающие или демонстрирующие работоспособность оборудование системы токосъема. Владеть навыками поиска и локализации неисправностей системы токосъема; навыками чтения технологических карт выполнения работ; навыками оптимизации временных затрат на техническое обслуживание и ремонт устройств электроснабжения.

– «Тяговые и трансформаторные подстанции» (8 семестр). Знать: способы выработки, передачи и распределения электроэнергии, методологию расчетов основных параметров системы тягового электроснабжения, методы математического и компьютерного моделирования для исследования систем и устройств электроснабжения железнодорожного транспорта.

Уметь выбирать и проверять генераторное, трансформаторное, двигательное, коммутационное и измерительное оборудование; выбирать места расположения тяговых подстанций и линейных устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных условий. Владеть навыками эксплуатации электрической части тяговых и трансформаторных подстанций; знаниями в области технологии и правил технической эксплуатации устройств тягового электроснабжения.

– «Автоматизация систем электроснабжения» (8 семестр). Знать: методологии построения автоматизированных систем управления; особенности автоматизированных систем управления электроустановками; способы выработки, передачи, распределения и преобразования электрической энергии; технологии, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения, автоматики и телемеханики, автоматизированных систем управления, эксплуатационно-технические требования, предъявляемые к системам электроснабжения.

– «Электроснабжение железных дорог (доп. разделы)» (6 семестр). Знать: правила производства работ в электроустановках, обеспечивающие безопасность обслуживающего персонала при эксплуатации систем электроснабжения; особенности взаимодействия систем внешнего и тягового электроснабжения по условиям обеспечения безопасности движения поездов. Уметь: выполнять тяговые расчеты, расчеты потерь электроэнергии, токов короткого замыкания, режимов нагрузки систем тягового электроснабжения с использованием специализированных программных комплексов; проводить электрические и экономические расчеты системы электроснабжения; выявлять пути экономии электрической энергии в системе тягового электроснабжения. Владеть: методологией выбора параметров силового оборудования тяговых подстанций, сечения проводов контактной сети в зависимости от размеров движения, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и высокоскоростного движения поездов.

– «Электроника» (5 семестр). Знать: основные законы и методы расчета линейных электрических цепей постоянного и переменного тока, физические основы работы полупроводниковых и других электронных приборов и схем, принцип их действия, технологии изготовления, предельные параметры и инженерные методы их использования в электронных преобразователях с учётом эксплуатационных факторов; принципы действия современных силовых полупроводниковых приборов, основные физические процессы в них, режимы их работы, их предельные и характеризующие параметры, особенности их использования по сравнению с традиционно применяемыми, направления развития современных силовых полупроводниковых приборов, применение их в перспективных системах электрической тяги и в смежных областях. Уметь: определять параметры электрических цепей постоянного и переменного тока, выбирать электронные приборы по заданным условиям эксплуатации, производить расчёты электрических схем для обеспечения допустимых режимов работы электронных приборов с заданными предельными и характеризующими параметрами. Владеть: методами выбора электронных приборов по заданным условиям эксплуатации, производства расчётов электрических схем для обеспечения допустимых режимов работы электронных приборов с заданными предельными и характеризующими параметрами; способами выбора типа полупроводникового прибора для заданных условий эксплуатации и схемы преобразователя; способами выбора систем защиты, диагностики, охлаждения, коммутации и управления полупроводниковыми приборами, основами проектирования, диагностики и ремонта вентильных конструкций преобразователей систем электроснабжения с использованием современной элементной базы (силовых штыревых и таблеточных, лавинных и нелавинных диодов, тиристоров, GTOтиристоров, IGBT-транзисторов и др.).

– «Электронная техника и преобразователи» (6 семестр). Знать: способы выработки, передачи, распределения и преобразования электрической энергии, принципы электроснабжения железных дорог, закономерности функционирования энергосистем и систем электроснабжения железных дорог, теоретические основы электрической тяги, принципы работы высоковольтного силового и коммутационного оборудования, эксплуатационно-технические требования к системам электроснабжения; методы: оценки и выбора рациональных технологических режимов работы устройств электроснабжения, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта устройств электронной техники и преобразователей систем электроснабжения (в соответствии с отраслевыми правилами и инструкциями, ГОСТами и стандартами предприятий). Уметь: эксплуатировать, обслуживать, модернизировать и ремонтировать устройства электронной техники и преобразователей систем электроснабжения в соответствии с инструкциями по эксплуатации и технологическими картами. Владеть: методами и средствами проведения электрических измерений и диагностики современных силовых полупроводниковых устройств электронной техники и преобразователей; основами проектирования, диагностики и ремонта силового оборудования и вентильных конструкций преобразователей систем электроснабжения, использующих современную элементную базу (силовые штыревые и таблеточные, лавинные и нелавинные диоды, тиристоры, GTO-тиристоры, IGBT-транзисторы и др.).

– «Тяговые и трансформаторные подстанции (дополнительные разделы)» (7 семестр). Знать: способы выработки, передачи и распределения электроэнергии, методологию расчетов основных параметров системы тягового электроснабжения; современное электрооборудование тяговых подстанций и его характеристики. Уметь: использовать закономерности функционирования электрических сетей и энергосистем при проектировании тяговых подстанций. Владеть: знаниями в области технологии и правил технической эксплуатации устройств тягового электроснабжения.

– «Релейная защита» (9 семестр). Знать: основные особенности функционирования релейной защиты системы электроснабжения и ее элементов; основные технологические процессы эксплуатации и технического обслуживания релейной защиты; основные методы и принципы расчета релейной защиты систем тягового электроснабжения; основные методы построения систем релейной защиты с учетом селективности ее действия. Уметь:

анализировать технологический процесс эксплуатации, технического обслуживания и ремонта релейной защиты; рассчитывать уставки и проектировать элементы релейной защиты системы тягового электроснабжения постоянного и переменного тока. Владеть: методологией постановки и проведения экспериментальных исследований релейной защиты системы электроснабжения; методологией выбора конструкций и типов релейной защиты систем тягового электроснабжения; методологией построения автоматизированных систем управления с использованием релейных защит в системе тягового электроснабжения.

– «Качество электрической энергии и энергосберегающие технологии» (9 семестр). Знать: способы выработки, передачи реактивной энергии, включая устройства компенсации реактивной мощности, назначение, принцип действия, условия эксплуатации и ремонта компенсирующих устройств (КУ) и устройств продольной компенсации (УПК).

Уметь: организовывать эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт КУ и УПК;

решать задачи по определению параметров КУ и УПК; определять основные энергетические показатели: коэффициент реактивной мощности, показатели качества электроэнергии; производить анализ электромагнитных процессов в системах тягового электроснабжения.

– «Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей» (5 семестр).

Знать: принципы организации работы систем обеспечения движения поездов, основные технические данные, показатели и результаты работы аппаратов, используемых с системах обеспечения движения поездов, новые средства защиты устройств электроснабжения при аварийных условиях. Уметь: выполнять расчеты электротехнических характеристик устройств; применять теоретические знания к расчету, анализу и математическому моделированию схем электроснабжения; разрабатывать проекты систем электроснабжения, технологических процессов производства электроэнергии для систем обеспечения движения поездов. Владеть: методами расчета и проектирования электрических сетей; разрабатывать новые устройства систем обеспечения движения поездов.

– «Электромагнитная совместимость и средства защиты» (9 семестр). Знать: методы анализа и расчета сглаживающих устройств тяговых подстанций постоянного тока систем электроснабжения железных дорог, выбора средств защиты устройств от аварийных режимов, размещения оборудования, загрузки его и особенности работы в перегрузочных режимах; основные исходные положения для расчета электрических, магнитных, гальванических, опасных и мешающих влияний, расчета параметров защитных средств.

Уметь: разрабатывать с учетом динамической устойчивости и экономических параметров технические задания и проекты сглаживающих устройств, выбирать средства защиты;

рассчитывать нагрузочную способность оборудования и показателей качества электроэнергии в системах с преобразователями; проводить сравнительный технический и экономический анализ инвестиционных проектов при внедрении, модернизации и реконструкции многопульсовых преобразователей и сглаживающих устройств в системах обеспечения движения поездов. Владеть: навыками производства расчетов и проектирования сглаживающих устройств; навыками расчета показателей качества электроэнергии в системах с преобразователями, технического и экономического сравнения технических проектов; основами проектирования, диагностики и ремонта сглаживающих устройств и средств защиты от влияний систем электроснабжения, использующих современную элементную базу.

– «Теория безопасности движения поездов» (3 семестр). Знать: правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности движения поездов; средства и методы повышения безопасности в системах обеспечения движения поездов; правила технической эксплуатации железных дорог. Уметь проводить экспертизу, оценивать эксплуатационные показатели и технические характеристики систем и устройств обеспечения движения поездов, оценивать условия обеспечения безопасности движения поездов, обнаруживать и устранять отказы систем обеспечения движения поездов. Владеть навыками инженерно-технического работника при эксплуатации и надзоре, техническом обслуживании и ремонте устройств систем обеспечения движения поездов.

– «Эксплуатация технических средств обеспечения движения поездов» (7-8 семестры). Знать: задачи и основные направления научных исследований в области модернизации систем электроснабжения и повышения её эксплуатационной надежности, понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса); правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации; принципы построения международных и отечественных стандартов; правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативно-технической документацией. Уметь: контролировать соответствие технической документации разрабатываемых проектов стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

применять технические регламенты и другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации продукции; разрабатывать нормативно-технические документы по модернизации систем электроснабжения и АСУ ЭЭ. Владеть: навыками отыскания неисправностей и отказов элементов систем электроснабжения; читать техническую документацию, организовывать поверку средств измерений и метрологическое обеспечение производства.

5. ВИДЫ И ФОРМЫ ИГА К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников ОмГУПСа относятся:

- государственный итоговый экзамен;

- защита выпускной квалификационной работы – дипломного проекта.

Прием государственного экзамена и защита выпускной квалификационной работы проводятся на открытых заседаниях государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и оформляются в установленном порядке.

Государственный итоговый экзамен проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена. Итоговый междисциплинарный экзамен по образовательным программам высшего профессионального образования позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности.

Общее количество и перечень дисциплин, входящих в программу междисциплинарного экзамена, утвержденных Ученым Советом факультета, приведено в п.10 настоящей программы.

Государственный экзамен проводится в устной форме в соответствии с рекомендациями Учебно-методического объединения.

Выпускная квалификационная работа – дипломный проект выполняется на кафедре «Электроснабжение железнодорожного транспорта», подлежит рецензированию либо работодателем, либо другими специалистами производства, вузов.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия государственной аттестационной комиссией решения о присвоении квалификации специалиста и выдаче диплома.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ИГА

Итоговая государственная аттестация организуется в 10 семестре в соответствии с учебным планом подготовки специалистов по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог».

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными экзаменационными и аттестационными комиссиями, организуемыми в университете по основной образовательной программе подготовки специалистов по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог».

К государственному итоговому экзамену по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог» допускаются студенты, освоившие в полном объеме основную образовательную программу по специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов» специализации «Электроснабжение железных дорог» высшего профессионального образования, разработанную университетом в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

В государственную экзаменационную комиссию до начала экзамена представляется приказ о допуске студентов к государственному итоговому экзамену.

Государственный итоговый экзамен проводится на заключительном этапе учебного процесса до выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с утвержденным графиком.

Для подготовки и сдачи государственного итогового экзамена по специальности выделяется одна неделя, в течение которой проводятся обзорные лекции, консультации и экзамен.

К защите выпускной квалификационной работы допускается студент, успешно сдавший государственный итоговый экзамен.

Процедура проведения государственного итогового экзамена.

Экзамен проводится на основе оценки ответов соискателя (п. 9.4).

Экзаменационные билеты включают три вопроса из перечня дисциплин, входящих в государственный итоговый экзамен.

В процессе подготовки к ответу на экзамене студентам по решению кафедры может быть разрешено использовать стандарты, справочную литературу, программу государственного экзамена.

При подготовке к ответу студент делает необходимые записи по каждому вопросу.

На подготовку к экзамену, который проводится в устной форме, студенту отводится академических часа.

Устная форма проведения экзамена предполагает выступление студента перед комиссией в течение 10-15 минут по вопросам, сформулированным в экзаменационном билете.

В процессе подготовки ответа и после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами комиссии с разрешения ее председателя могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на экзамен.

После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем комиссии окончания опроса экзаменуемого члены комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по совокупности.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с учебным планом выполняется в виде дипломного проекта.

Подписанный руководителем дипломный проект представляется студентом на нормоконтроль. Цель нормоконтроля – проверить соответствие оформления проекта соответствующим требованиям, а также комплектность всех предоставляемых материалов. Без подписи нормоконтролера проект к защите не допускается. Анализ работы на соответствие требованиям нормоконтроля длится не более трех дней.

При несоблюдении требований нормоконтроля студент не допускается к защите до момента исправления отмеченных недостатков.

Законченная и оформленная выпускная квалификационная работа подписывается соискателем, руководителем и вместе с письменными отзывами руководителя и рецензента представляется заведующему выпускающей кафедрой, который выносит вопрос о допуске студента к защите на заседание кафедры и делает соответствующую запись на титульном листе выпускной квалификационной работы.

Продолжительность защиты одной выпускной квалификационной работы не должна превышать 20 минут.

В отзыве научного руководителя на выпускную квалификационную работу должны найти отражение следующие вопросы:

- актуальность и значимость поставленных в работе задач;

- полнота использования фактического материала и источников;

- наиболее удачно раскрытые аспекты темы;

- уровень самостоятельности студента в принятии отдельных решений;

- соответствие оформления работы требованиям стандартов;

- обоснованность выводов и ценность практических рекомендаций;

- основные недостатки работы;

- возможность допуска к защите.

Регламент защиты выпускной квалификационной работы:

1) заведующий выпускающей кафедрой представляет студента членам комиссии;

2) студент выполняет сообщение об основных результатах выпускной квалификационной работы с использованием наглядных материалов и компьютерной техники (не более 10 минут);

3) вопросы членов государственной аттестационной комиссии (ГАК) и присутствующих: задаются в письменной и устной формах после доклада студента;

4) устные ответы студента на основные и уточняющие вопросы;

5) председатель ГАК оглашает отзыв на выпускную квалификационную работу и рецензию;

6) студенту предоставляется заключительное слово.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику ОмГУПСа присваивается квалификация «специалист» и выдается диплом государственного образца.

7. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРОХОЖДЕНИЯ ИГА

компетенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться ОК– на них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения компетенций способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устОК– ную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения;

умением отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорноОК– способностью уважительно и бережно относиться к историческому ОК– наследию и культурным традициям, умением анализировать и оценивать исторические события и процессы способностью находить организационно-управленческие решения в неОК– стандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью нести за них ответственность; владением навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, приемами психической саморегуляции готовностью использовать нормативные правовые документы в своей ОК– профессиональной деятельности готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий ОК– результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их результаты, учиться на собственном осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладаОК– нием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности способностью понимать и анализировать экономические проблемы и ОК– общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности способностью к анализу значимых политических событий и тенденций, ОК– к ответственному участию в политической жизни способностью использовать основные положения и методы социальных, ОК– гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач способностью предусматривать меры по сохранению и защите экосиОК– стемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности умением владеть средствами самостоятельного, методически правильноОК– го использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

способностью применять методы математического анализа и моделироПК– вания, теоретического и экспериментального исследования способностью использовать знания о современной физической картине ПК– мира и эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений способностью приобретать новые математические и естественнонаучные ПК– знания, используя современные образовательные и информационные технологии способностью понимать сущность и значение информации в развитии ПК– современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интересов владением основными методами, способами и средствами получения, ПК– хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; владением автоматизированными системами управления базами данных способностью использовать знание основных закономерностей функциПК– онирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности владением основными методами организации безопасности жизнедеяПК– тельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий способностью использовать навыки проведения измерительного экспеПК– римента и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии стандартизации и сертификации способностью применять современные программные средства для разПК– работки проектно-конструкторской и технологической документации способностью применять знания в области электротехники и электрониПК– ки для разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования и технологической оснастки, средств автоматизации и владением методами оценки свойств и способами подбора материалов ПК– владением основами расчета и проектирования элементов и устройств ПК– различных физических принципов действия владением основными методами, способами и средствами планирования ПК– и реализации обеспечения транспортной безопасности в производственно-технологической деятельности:

умением использовать в профессиональной деятельности современные ПК– информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты умением использовать нормативные документы по качеству, стандартиПК– зации, сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и производства систем обеспечения движения поездов; использовать технические средства для диагностики технического состояния систем; использовать элементы экономического анализа в практической деятельности умением разрабатывать и использовать нормативно-технические докуПК– менты для контроля качества технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов, их модернизации, оценки влияния качества продукции на безопасность движения поездов, осуществлять анализ состояния безопасности движения поездов владением нормативными документами по ремонту и техническому обПК– служиванию систем обеспечения движения поездов; способами эффективного использования материалов и оборудования при техническом обслуживании и ремонте систем обеспечения движения поездов; владением современными методами и способами обнаружения неисправностей в эксплуатации, определения качества проведения технического обслуживания систем обеспечения движения поездов; владением методами расчета показателей качества умением разрабатывать и использовать методы расчета надежности техПК– ники в профессиональной деятельности; обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов; осуществлять экспертизу технической документации в организационно-управленческой деятельности:

умением организовывать работу профессиональных коллективов исполПК– нителей, находить и принимать управленческие решения в области организации производства и труда, организовывать работу по повышению квалификации персонала способностью использовать методы оценки основных производственных ПК– ресурсов и технико-экономических показателей производства; умением комплексно обосновывать принимаемые решения, применять методы оценки производственного потенциала предприятия умением анализировать технологический процесс эксплуатации, техниПК– ческого обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов как объекта управления умением готовить исходные данные для выбора и обоснования научноПК– технических и организационно-управленческих решений на основе экономического анализа способностью контролировать соответствие технической документации ПК– разрабатываемых проектов техническим регламентам, санитарным нормам и правилам, техническим условиям и другим нормативным документам в проектно-конструкторской деятельности:

готовностью к организации проектирования систем обеспечения движеПК– ния поездов; умением разрабатывать проекты систем, технологических процессов производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов, средств технологического оснащения производства; готовностью разрабатывать конструкторскую документацию и нормативно-технические документы с использованием компьютерных технологий умением использовать информационные технологии при разработке ноПК– вых устройств систем обеспечения движения поездов, ремонтного оборудования, средств механизации и автоматизации производства умением разрабатывать с учетом эстетических, прочностных и экономиПК– ческих параметров технические задания и проекты устройств электроснабжения, железнодорожной автоматики и телемеханики, стационарной и подвижной связи, средств защиты устройств при аварийных ситуациях;

определять цель проекта; способностью составлять планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать загрузку оборудования и показатели качества продукции, проводить сравнительный экономический анализ и экономическое обоснование инвестиционных проектов при внедрении и реконструкции систем обеспечения движения поездов в научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в ПК– областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов умением применять современные научные методы исследования техниПК– ческих систем и технологических процессов, анализировать, интерпретировать и моделировать на основе существующих научных концепций отдельные явления и процессы с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов умением проводить научные исследования и эксперименты; анализироПК– вать, интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываПК– емых проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической документации владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки ПК– научно-технической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, отчетов и библиографий по объектам исследования;

наличием опыта участия в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебно-воспитательной

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНПК

ЦИИ ВЫПУСКНИКА

умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и диПСК–1. намических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи; обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации, проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации, технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества умением применять методы математического и компьютерного моделиПСК–1. рования для исследования систем и устройств электроснабжения железнодорожного транспорта; владением технологией компьютерного проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения с применением пакетов прикладных программ владением методологией расчетов основных параметров системы тягоПСК–1. вого электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и высокоскоростного движения поездов владением методологией построения автоматизированных систем ПСК–1. управления и умением применять ее по отношению к электроустановкам, образующим систему тягового электроснабжения владением методами оценки и выбора рациональных технологических ПСК–1. режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа деятельности хозяйства электроснабжения знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразоваПСК–1. ния электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию; знает эксплуатационно-технические требования к системам электроснабжения

8. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИГА

8.1 Структура ИГА Общая трудоемкость ИГА составляет 22 зачетных единицы, 792 часа.

10 1 Государственный итосем говый экзамен (ГИЭ) 1.2 Подготовительный Самостоятельная внеаудиторная работа по подго- – внеаудиторный товке к процедуре прохождения ГИЭ и повторения 2 Выпускная квалификационная работа 2.1 Анализ материалов по 2.1.1 Проработка публикаций по соответствующей Собесетематике дипломного про- тематике дипломного проекта дование.

2.3 Экспериментальные 2.3.1 Изучение техники безопасности при работе в Собесеисследования лаборатории и проведении экспериментов дование.

2.5 Подготовка к защите Подготовка и оформление необходимых документов для допуска к защите Самостоятельная внеаудиторная работа по подготовке к защите и повторение материала 2.6 Защита дипломного Представление соискателя 8.2 Требования к содержанию, объему, структуре и оформлению выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа выполняется в период прохождения преддипломной практики (индивидуальное задание) и после ГИЭ в течение 14 последующих недель и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится специалист.

Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность выпускника к:

- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;

- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач с использованием информационных технологий;

- развитию навыков ведения самостоятельной работы;

- применению методик исследования и экспериментирования;

- умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и техники, соответствовать специальности 190901 «Системы обеспечения движения поездов», определяемому квалификационной характеристикой, тематикой НИР кафедры или производственного предприятия, по заданию которого выполняется работа, а также направлена на решение соответствующих профессиональных задач.

При выполнении выпускной квалификационной работы, студент должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

За принятые в дипломном проекте решения, за достоверность полученных результатов, за соответствие его требованиям и методическим указаниям, разработанным выпускающей кафедрой ответственность несет автор выпускной квалификационной работы.

В содержании выпускной квалификационной работы должны найти отражение нижеперечисленные моменты.

Введение к дипломному проекту должно содержать все необходимые квалификационные характеристики работы: актуальность выбранной темы; цель и задачи; объект и предмет работы; новизна; методологическая основа исследования; практическая значимость работы; анализ источниковой базы; степень изученности темы, – все должны быть сформулированы четко и убедительно. Должна быть показана связь данной работы с характером деятельности, того подразделения, где она выполняется.

Объем введения – не более 3 стр.

В разделах основной части дипломного проекта подробно рассматривается методика и техника исследования, излагаются и обобщаются результаты.

Основная часть работы должна содержать: обзор литературы; последние достижения в области электроснабжения железных дорог; разделы, отражающие содержание и результаты работ по выполнению индивидуального задания по преддипломной практике.

Обзор литературы по теме исследования должен полно излагать состояние проблемы (историю вопроса), которой посвящена работа. Сведения, содержащиеся в обзоре, должны позволить объективно оценить результаты и современный уровень исследования в работе, его актуальность, целесообразность выбранного пути проработки вопроса и средств достижения цели.

Очевидность актуальности темы, целесообразности выбранного пути как следствие результатов анализа современного состояния исследуемой проблемы (вопроса), формулируется в заключительной части обзора литературы по теме исследования.

В последующих разделах должно быть изложение основных предпосылок предмета работ, принципов, положенных в основу исследования или разработки, описана методика, основные ключевые моменты вопросов работ. Разделы должны заканчиваться обсуждением результатов, где кроме подведения итогов выполненной работы с обоснованием выбора решений, должны содержаться намеченные автором пути и прогнозы дальнейших возможных исследований по теме.

Содержание разделов основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти разделы должны показать умение студента сжато, логично и аргументировано излагать материал.

Основная часть составляет 50-70 страниц печатного текста, без учета приложений.

Экономический раздел выпускной квалификационной работы должен содержать экономическую оценку и целесообразность принятия или внедрения в производство предлагаемых автором мероприятий, устройств и т. п. Рекомендуемый объем экономического раздела – 6-9 страниц.

В разделе «Безопасность жизнедеятельности и экологичность» должны быть рассмотрены вопросы безопасного производства работ на устройствах электроснабжения с учетом тематики дипломного проекта и действующих норм и правил в области охраны труда, а также вопросы, касающиеся защиты окружающей среды от возможных вредных воздействий устройств электроснабжения. Рекомендуемый объем раздела – 7-12 страниц.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам работы, отражающее ее новизну и практическую значимость, предложения по использованию ее результатов.

Заключение должно содержать только те выводы, которые согласуются с целью работы, сформулированной в разделе «Введение» и должны быть изложены таким образом, чтоб их содержание было понятно без чтения текста работы. Выводы формулируются по пунктам так, как они должны быть оглашены в конце доклада на защите дипломного проекта.

В заключении суммируют теоретические и практические выводы, а также те предложения, к которым автор пришел в результате проведенной работы. Именно здесь в концентрированной форме закрепляется так называемое «выводное знание», являющееся новым по отношению к исходному материалу, и именно оно выносится на рассмотрение ГАК. Соответственно, данные выводы и предложения должны быть четкими, понятными и доказательными, логически вытекать из содержания разделов работы. На их основе у рецензента, членов аттестационной комиссии должно сформироваться целостное представление о содержании, значимости и ценности представленной работы.

В приложения, кроме демонстрационного материала к защите работы, рекомендуется включать материалы, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть:

- патенты на полезные модели и изобретения;

- акты внедрения результатов работы;

- свидетельства о регистрации программного обеспечения;

- иллюстрации вспомогательного характера (чертежи, схемы, планы и пр.);

- промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;

- таблицы вспомогательных числовых данных;

- списки файлов исходного текста программы и др.

В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Расположение приложений определяется порядком ссылок на них из текста работы.

Оформление работы выполняется в соответствии с едиными требованиями, определенными стандартом предприятия.

К дипломному проекту должен прилагаться диск с презентационными материалами.

8.3 Требования к докладу В докладе должны быть отражены следующие основные моменты:

- цель работы;

- актуальность;

- теоретические предпосылки;

- обоснование выбора метода и методик расчетов, испытаний;

- изложение основных результатов работы;

- перспективы дальнейшего развития темы;

- краткие выводы по результатам работы;

- практическая значимость, степень и характер новизны элементов.

Доклад должен сопровождаться электронной презентацией с ориентировочным объемом 6-8 слайдов.

Необходимо обратить внимание на логичность и последовательность изложения материала доклада. Выступление должно быть продумано, речь – ясной и понятной, а материал доклада изложить в отведенное для выступления время.

Доклад должен быть кратким, содержательным и точным, формулировки обоснованными и лаконичными, содержать выводы и четкие предложения.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности избранной темы, описания решаемой проблемы и формулировки цели работы, а затем, в последовательности, установленной логикой проведенной работы, по главам раскрывать основное содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные разделы и интересные результаты, критические сопоставления и оценки. Заключительная часть доклада строится по тексту заключения работы, перечисляются общие выводы из ее текста без повторения частных обобщений, сделанных при характеристике разделов основной части, собираются воедино основные рекомендации. Студент должен излагать основное содержание работы свободно, не читая текста доклада.

Рекомендуемая структура доклада.

1. Обращение к членам ГАК: «Уважаемый председатель, уважаемые члены государственной аттестационной комиссии, присутствующие. Моя выпускная квалификационная работа посвящена (разработке, анализу, исследованию и т. п.)... Работа выполнялась на базе предприятия «Название предприятия»…», по предложению кафедры, автора работы и др.

2. Обоснование необходимости и актуальности решения проблемы, а также темы работы.

3. Содержание работы: объект, для которого ведется разработка; его характеристика;

краткое содержание анализа состояния дел по проблеме и основные недостатки; проектные решения по разработке темы (структурным преобразованиям, технологии управленческих работ и т. п.); полученные результаты, ожидаемый эффект от их реализации; заключение.

4. Отчетливо для аудитории сообщить об окончании доклада и поблагодарить за внимание.

Продолжительность доклада составляет 8-10 минут.

Текст может быть написан, и его можно читать по необходимости (например, заключение). Если студент не отрываясь, зачитывает текст выступления, производя неблагоприятное впечатление, оценка может быть снижена.

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ИГА

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки специалистов 190901 «Системы обеспечения движения поездов» для реализации компетентностного подхода, для формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

9.1 Обзорные лекции Чтение лекций с показом натурных стендов и демонстраций их работы, с применением мультимедийных технологий, предусматривающих демонстрацию видеофрагментов, видеороликов, анимации, компьютерной симуляции поведения физических моделей и их наглядное отображение с последующим обсуждением основных моментов, периодический опрос аудитории.

9.2 Программное и учебно-методическое обеспечение Обучающиеся имеют доступ к настоящей программе ИГА, включающей ГИЭ и защиту дипломного проекта, представленной в электронной форме в университетской сети, в том числе ко всем опубликованным учебно-методическим разработкам кафедры, включающим материалы по организации самостоятельной работы.

9.3 Консультации и контроль самостоятельной работы.

Консультации и контроль самостоятельной работы осуществляет научный руководитель студента.

9.4 Оценочные средства.

Критерии выставления оценок на ГИЭ:

«Отлично» - 80% и более поставленных вопросов получили четко сформулированные квалифицированные ответы в полном объеме, студент проявил повышенную научную и техническую эрудицию.

«Хорошо» - до 70% поставленных вопросов получили квалифицированные ответы в полном объеме, студент показал достаточную научную и техническую эрудицию.

«Удовлетворительно» - до 60% поставленных вопросов получили полные ответы, студентом была проявлена ограниченная научная и техническая подготовленность.

«Неудовлетворительно» - более 60% поставленных вопросов получили плохо сформулированные ответы в недостаточном объеме, студентом была проявлена слабая научная и техническая эрудиция.

Оценка выпускной квалификационной работы студента дается на закрытой части заседания большинством голосов членов ГАК. При этом учитывается качество дипломного проекта, качество подготовленного доклада, а также владение информацией, специальной терминологией, умение участвовать в дискуссии, отвечать на поставленные в ходе обсуждения вопросы.

Основными оценками качества и эффективности выпускной квалификационной работы являются:

- важность (актуальность) работы;

- новизна результатов работы;

- практическая значимость результатов работы;

- эффективность и результативность (социальный, экономический, информационный эффект, использование результатов работы в учебном процессе);

- уровень практической реализации.

Студенту присваивается квалификация «специалист» в случае, если квалификационная работа посвящена актуальной и научно значимой теме, исследование базируется на анализе ситуации по данной проблеме и автор работы, продемонстрировал необходимые навыки анализа источников. Работа состоит из теоретического раздела и описания практической реализации, которая демонстрирует приобретенные навыки использования современных технологий в области электроснабжения железных дорог. В работе должен присутствовать обстоятельный анализ проблемы, последовательно и верно определены цели и задачи. Работа должна иметь четкую внутреннюю логическую структуру. Выводы должны быть самостоятельными и доказанными. В ходе защиты автор уверенно и аргументировано ответил на замечания рецензентов, а сам процесс защиты продемонстрировал полную разработанность избранной научной проблемы и компетентность выпускника.

Студенту не присваивается квалификация «специалист» в случае, если в процессе защиты дипломного проекта выявились факты плагиата основных результатов работы, несоответствие заявленных в работы полученных результатов реальному состоянию дел, необоснованность достаточно важных для данной работы высказываний, достижений и разработок.

Если выпускная квалификационная работа оценена «неудовлетворительно», решается вопрос о предоставлении студенту права защитить работу повторно (ту же с соответствующими доработками или разработать новую тему).

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ

К ИГА Вопросы для подготовки к государственному итоговому экзамену:

Система тягового электроснабжения постоянного тока напряжением 3 кВ: основные элементы, достоинства и недостатки.

Система тягового электроснабжения однофазного переменного тока напряжением 25 кВ: основные элементы, достоинства и недостатки.

Тяговые рельсовые цепи.

Нормы напряжения в системе тягового электроснабжения. Влияние уровня напряжения на работу ЭПС и электрифицированного участка.

Электрические и экономические расчеты системы электроснабжения.

Расход электрической энергии в системе тягового электроснабжения и пути ее экономии.

Пути совершенствования систем тягового электроснабжения Электробезопасность обслуживающего персонала при эксплуатации систем электроснабжения, категории работ в электроустановках, организационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ Электроснабжение устройств автоблокировки Особенности токосъема при повышенных скоростях движения.

10.

Контактные подвески, основные требования, типы, особенности эксплуатации при 11.

повышенных скоростях движения.

Тросы и контактные провода (требования, конструкции, особенности эксплуатации) 12.

Опорные конструкции и поддерживающие устройства воздушных линий и контактной сети.

Схемы главных электрических соединений распределительных устройств тяговых 14.

Высоковольтные выключатели переменного тока 15.

Высоковольтные выключатели постоянного тока 16.

Трансформаторы тока и напряжения 17.

Источники оперативного тока на тяговых подстанциях 18.

Заземляющие устройства тяговых подстанций 19.

Шинные конструкции, виды шин. Токопроводы. Кабели 20.

Схемы сигнализации 21.

22.

Основные принципы построения устройств телемеханики 23.

Автоматическое повторное включение (АПВ): назначение, основные требования и 24.

Автоматическое включение резерва (АВР): назначение, основные требования и 25.

Автоматические устройства в системе электроснабжения 26.

Классификация электрических вентилей, их достоинства и недостатки, системы 27.

охлаждения, перспективы развития.

Групповое соединение (последовательное и параллельное) полупроводниковых вентилей в вентильном плече преобразователя.

Достоинства и недостатки конструктивного исполнения силовых полупроводниковых вентилей (штыревых и таблеточных, лавинного и нелавинного типов). Маркировка силовых вентилей.

Достоинства и недостатки новых типов силовых полупроводниковых приборов (запираемых тиристоров, биполярных транзисторов с изолированным затвором, приборов с полевым управлением).

Диагностирование силовых полупроводниковых вентилей преобразователей тяговых подстанций.

Классификация и совершенствование преобразователей тяговых подстанций электрических железных дорог постоянного тока.

Основные параметры и эксплуатационные характеристики преобразователей тяговых подстанций электрических железных дорог постоянного тока.

Схемы преобразователей тяговых подстанций электрических железных дорог постоянного тока. Направления совершенствования схем.

Краткие характеристики преобразовательных трансформаторов тяговых подстанций 35.

электрических железных дорог постоянного тока.

Краткие характеристики вентильных конструкций для преобразователей тяговых 36.

подстанций электрических железных дорог постоянного тока.

Максимальные токовые защиты.

37.

Дифференциальная защита трансформатора.

38.

Дистанционные защиты.

39.

Направленные защиты с высокочастотной блокировкой.

40.

Нормативные документы по качеству электрической энергии (ГОСТ 13109- 41.

«Нормы качества электрической энергии в системах электроснабжения общего назначения», ГОСТ Р 51317.4.30.2008 для работ по оценке и мониторингу качества электрической энергии «Методы измерения показателей качества электрической Устройства поперечной компенсации реактивной мощности (схемы нерегулируемых и регулируемых установок КУ) Устройства продольной компенсации реактивной мощности (УПК) 43.

Фильтро-компенсирующие устройства.

44.

Схемы электроснабжения потребителей различных категорий.

45.

Организация технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения.

46.

Кабельные линии. Общие сведения, способы соединения кабелей. Передача электроэнергии по кабельным линиям.

Прокладка кабельных линий в блоках, траншеях, каналах, туннелях, галереях.

48.

Тяговая сеть постоянного тока как источник влияний 49.

Тяговая сеть переменного тока как источник влияний 50.

Электромагнитная совместимость высоковольтных ЛЭП постоянного и переменного тока со смежными устройствами Однозвенные апериодический и резонансно-апериодический сглаживающие 52.

устройства, их частотные характеристики, достоинства и недостатки, область применения Основные меры по защите подземных металлических сооружений от гальванического влияния блуждающих токов Классификация нарушений безопасности движения на железнодорожном транспорте Нормирование показателей безопасности движения поездов 55.

Принципы повышения безопасности движения технических средств 56.

Методы повышения безопасности движения технических средств 57.

Технология выполнения кабельных работ при монтаже трансформаторных подстанций.

Назначение воздушных высоковольтных линий системы электроснабжения железных дорог, их типы, конструкции и оборудование.

Электроарматура контактной сети: назначение, свойства, материалы.

60.

Организовать работы по переводу контактной подвески на новую опору на перегоне А – Б.

Подготовить рабочее место на контактной сети по переборке узлов подвески в искусственном сооружении.

Организовать работу на контактной сети для замены фиксаторного кронштейна на опоре четного пути станции К.

Подготовить рабочее место на контактной сети для замены отрезка контактного провода второго главного пути станции К.

Подготовить рабочее место на контактной сети для монтажа вставки в несущий трос со снятием напряжения на перегоне А – Б.

Организовать работу на контактной сети по модернизации воздушной стрелки N Подготовить рабочее место на контактной сети для замены секционного разъединителя N станции В.

Подготовить рабочее место на контактной сети для замены секционного изолятора N станции К.

Организовать работу на контактной сети по монтажу вставки в контактный провод на первом главном пути станции Ж.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 10.

быстродействующего выключателя 3,3 кВ тяговой подстанции М.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 11.

быстродействующего выключателя фидера контактной сети N тяговой подстанции Г.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 12.

сглаживающего фильтра СУ тяговой подстанции Д.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 13.

выпрямителя N тяговой подстанции С.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 14.

преобразовательного трансформатора N тяговой подстанции К.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 15.

секционного выключателя 10 кВ тяговой подстанции Л.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 16.

выключателя фидера продольного электроснабжения тяговой подстанции Н.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 17.

выключателя фидера 10 кВ тяговой подстанции Л.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 18.

трансформатор собственных нужд тяговой подстанции В.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 19.

выключателя фидера СЦБ на тяговой подстанции О.

Подготовить рабочее место для текущего ремонта трансформатора СЦБ на тяговой подстанции П.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 21.

выключателя ввода 35 кВ тяговой подстанции Р.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 22.

выключателя 110 кВ понизительного трансформатора на тяговой подстанции С.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 23.

понизительного трансформатора тяговой подстанции Т.

Подготовить рабочее место для текущего ремонта высоковольтного выключателя 24.

110 кВ линии С-N тяговой подстанции Ф.

Организовать перевод питания с трансформатора Т1 на Т2 тяговой подстанции Д.

25.

Организовать перевод питания с трансформатора собственных нужд ТСН 2 на 26.

ТСН 1 на тяговой подстанции Е.

Организовать перевод питания с тягового трансформатора ТП1 на трансформатор 27.

ТП2 тяговой подстанции М.

Пояснить алгоритм действия устройств защиты и автоматики при коротком замыкании на контактной сети нечетного пути в фидерной зоне А – Б.

Пояснить алгоритм действия устройств защиты и автоматики при коротком замыкании на линии автоблокировки В – Г между секционными разъединителями.

Выполнить организационные и технические мероприятия для вывода в ремонт 30.

разъединителя ввода 35 кВ тяговой подстанции Ж.

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИГА

11.1 Основная литература бие для студентов вузов, техникумов и колледжей. 71 экз.

Электроснабжение железных дорог: Кон- Маслов Г.П., Магай Г.С., Омский гос. ун-т гового электроснабжения электрических же- Тарасенко А. В. путей сообщения.

ния к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Электроснабжение железных гового электроснабжения электрических же- Тарасенко А. В. путей сообщения.

ния к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Электроснабжение железных том электрификации и электроснабжения Железобетонные опоры контактной сети. Подольский В.И. М.: Интекст, Проектирование контактной сети, Часть 1: Сидоров О. А., Омск: ОмГУПС, Проектирование контактной сети, Часть 2: Сидоров О. А., Омск: ОмГУПС, Электроснабжение железных дорог: Кон- Маслов Г. П., Омский гос. ун-т Автоматизированные системы управления Почаевец В.С. М.: Маршрут, но Департаментом кадров и учебных заведений МПС России.

Методические указания к выполнению ла- Мальцева А.В., Омский гос. ун-т троснабжением». 42 экз.

транспорте: учебник для вузов. Департамент Гапановича В.А. МИСиС, 2012, учебных заведений железнодорожного уравнительных токов на потери электриче- Кващук В.А., гос. ун-т путей со- Качество электрической энергии и ской энергии в тяговой сети переменного Кондратьев Ю.В. общения, 2009, 78 энергосберегающие технологии снабжения переменного тока: Учебное посо- Жарков Ю. П., 2006, 272 с.

бие для студентов вузов ж.-д. транспорта. Петрова Т. Е.

«Релейная защита» 71 экз. + эл. версия Проектирование релейной защиты тяговых Кондратьев Ю. В., Омск: Омский Проектирование релейной защиты тяговых Кондратьев Ю. В., Омск: Омский Методические указания к выполнению лаб. работ по дисциплине «ЭМС устройств Комякова Т.В., Омский гос. ун-т пульсовых преобразователей. 116 экз Методические указания к выполнению Электрооборудование электрических Рожкова Л. Д., М. : Академия, Тяговые и трансформаторные Блочная тяговая подстанция: Методиче- Кондратьев Ю. В., Омский гос. ун-т Тяговые и трансформаторные работ по дисциплине «Тяговые и трансфор- Сапельченко А. М. Омск, 2008. 35 с. Тяговые и трансформаторные Сооружение, монтаж и эксплуатация Коптев А.А., М.: ГОУ «Учебустройств электроснабжения. Монтаж кон- Коптев И.А. но-методический нодорожного транспорта в качестве учебника для студентов вузов железнодорожного Новые технологии в сооружении и рекон- Марикин А. Н., Учебнострукции тяговых подстанций: учебное по- Мизинцев А. В.; методический Новые технологии в сооружении и рекон- Марикин А. Н., Учебнострукции тяговых подстанций: учебное по- Мизинцев А. В.; методический Электроника: Учебное пособие. 4-е изд. Ре- Лачин В. И., Ростов н/Д: изд-во комендовано Минобразования РФ в качестве Савелов Н. С. «Феникс», 2004.

технических учебных заведений.

Электроника и микросхемотехника: Учебное Чижма В. С. Учебнопособие для студентов вузов. Допущено Фе- методический Устройства силовой электроники железно- Антюхин В. М., Богомя- Учебнодорожного подвижного состава: Учебное по- ков А.А. и др.; Под.ред. методический говых подстанций постоянного тока: Мето- Комякова Т. В., путей сообщения.

ка и преобразователи в электроснабжении»

Электроснабжение нетяговых потребите- Под редакцией М.: ГОУ Учебнолей железнодорожного транспорта. Устрой- В. М. Долдина методический работников железнодорожного транспорта.

на перегонах: учебник для студентов вузов: в Бестемьянов П. Ф., 2009 157 с.

пущено Федеральным агентством железнодорожного транспорта. 69 экз.

ждены приказом Минтранса России.18 экз.

учебное пособие. Одобрено учебнометодическим центром МПС России. 30 экз.

11.2 Дополнительная литература Конспект лекций. Часть 2. 107 экз. Магай Г. С., ун-т путей сооб- Электроснабжение железных ний Федерального агентства железнодорожного транспорта. 31 экз.

Электроснабжение электрифициро- Марквардт К. Г. М.: Транспорт, Конспект лекций. Часть 1. 68 экз. Магай Г. С., ун-т путей сооб- Электроснабжение железных работу контактных подвесок: методиче- Смердин А.Н., ОмГУПС, 2005.

ские указания к выполнению лаборатор- Чертков И. Е.

по изучению контактной сети и воздушных линий при подготовке и повышении квалификации электромонтеров конКонтактные сети и ЛЭП тактной сети в хозяйстве электроснабжения на железных дорогах Российской Федерации. Департамент электрификации и электроснабжения ОАО «Российские железные дороги», 5 экз.

контактными подвесками: методические Смердин А.Н., ОмГУПС, 2006.

пособие. 3-е изд., перераб. и доп., 5 экз. Чекулаев В. Е. 2001.

Электронный аналог печатного издания стральной электрической железной до- Мальцева А. В., ун-т путей сооброги: Методические указания к вы- Кротенко Е. А., щения. Омск, Электроснабжение железных плине «Электроснабжение железных дорог». 55 экз.

Современное состояние и пути совер- Шалимов М. Г., Омский гос. Электроснабжение железных шенствования систем электроснабжения Маслов Г. П., ун-т путей сооб- дорог (доп.разделы) ших курсов при изучении специальности ГОСТ 13109-97. Нормы качеста элек- Под ред. Мамошина Р.Р.

Методика проведения энергетических Под общей редакцией Чере- Омск, методические указания комплексной системы энергетического обследования. торных работ по дисциплине «Релейная электроустановок: Монография 61 экз. Стороженко Е. А.

Электромагнитная совместимость / Электрические аппараты: справочник. Алиев И. И., Абрамов М. Б. М.: РадиоСофт, Тяговые и трансформаторные устройств электроснабжения. Методиче- Томилов В. В. ОмГУПС, 2009 г.

электроснабжения на железнодорожном Каркошка Л.З. 2004. 47 с. средств обеспечения движения Электроснабжение нетяговых потре- В. М. Долдин [и др.]; Учебнобителей железнодорожного транспорта. ред. В. М. Долдин методический Сооружение, монтаж и эксплуатация Свешников В.В., Конспект лекустройств электроснабжения. Томилов В.В. ций / Омский гос. Эксплуатация технических Сооружение, монтаж и эксплуатация Свешников В.В., Конспект лекустройств электроснабжения. Томилов В. В. ций / Омский гос. Эксплуатация технических Утверждено Департаментом кадров и стве учебника для студентов вузов ж.д.

ния лабораторных работ по дисциплине Комякова Т. В., ун-т путей сообЭлектронная техника и преобЭлектронная техника и преобразовате- Ковалева Т. В. щения. Омск, Гармонический анализ сетевого тока Комякова О. О., Омский госумногопульсовых выпрямительно- Комякова Т. В. дарственный подстанций и электроподвижного соста- Магай Г. С., ун-т путей сообва: Учебное пособие. Рекомендовано Комякова Т. В. и др.; щения. Омск, Электронная техника и преобучебно-методическим объединением в тов вузов железнодорожного транспорта ния тяговых и трансформаторных под- Салита Е. Ю., ун-т путей сообстанций: Учебное пособие. Рекомендо- Комякова Т. В. и др.; щения. Омск, дентов вузов железнодорожного транспорта техника и преобразователи в электроснабжении»

техника: Учебник для вузов ж.-д. трансп. Мицкевич В. А., учебника для студентов вузов железнодорожного транспорта. 32 экз.

Полупроводниковые преобразователь- Соколов С. Д., Бей Ю.М., М.: Транспорт, Основы преобразовательной техники: Руденко В. С., Сенько В. И., М.: Высшая учебника для студентов вузов.

Силовые полупроводниковые прибо- Чебовский О. Г., М.: ЭнергоатомЭлектронная техника и преобиздат, 1985. 398 с.

учебных заведений МПС России. 69 экз Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения: учебВоробьев Э. В., М.: Маршрут, Теория безопасности движеник. Одобрено учебно-методическим центром по образованию на ж.д. транспорте. 1 экз.

нистром путей сообщения РФ Н. Е. Аксененко. 3 экз.

расшифровка информационных данных правового обеспечения Федерального кадров и учебных заведений МПС России. 18 экз.

ждено Зам. Министра путей сообщения технический материал. ОАО «РЖД», Департамент электрификации и электроснабжения. 1 экз.

жения и устройства. Подвижной состав.

отечественного и зарубежного опыта):

методическим центром МПС России. стве работ на контактной сети с изолиГорожанкина Е. Н., Теория безопасности движерующих съемных вышек: утв. 18.09.99:

ЦЭ-683. Утверждено Зам. Министра путей сообщения РФ А. С. Мишариным. 72. ным дорогам: утв. 25.10. 96 № ЦМ-407.

ков и транспортных строителей. Утверждено Зам. Министра путей сообщения Управлением кадров и учебных заведений МПС РФ. 4 экз.

но-практическое издание.

Электроника. Электрофизические осно- Кузовкин В. А. М.: Логос, 2011.

устройства: Учебник для студентов вуЭлектроника зов, обучающихся по инженернотехническим направлениям и специальностям. Электрон. версия Электроника: Учебник. 2-е изд. Реко- Миловзоров О. В., М: Высшая шкомендовано Минобразования и науки РФ Панков И. Г. ла, 2005. 288 с. Электроника Электроника: Учебное пособие. 3-е изд. Лачин В. И., Ростов н/Д: издРекомендовано Минобразования РФ в Савелов Н. С. во «Феникс», тов высших технических учебных заведений. 94 экз.

Электронная техника: Учебник. 54 экз. Акимова Г. Н. М: Маршрут, Электронная техника и преобразователи: Бурков А. Т. М.: Транспорт, ждено Департаментом кадров и учебных учебника для студентов вузов ж.д.

Электронная техника: Учебник. 2 экз. Гальперин М. В. М.: Форум; М.:

Электронная и преобразовательная тех- Засорин С. Н., М.: Транспорт, ника: Учебник для вузов ж.-д. трансп. Мицкевич В. А., 1981. 319 с.

учебными заведениями МПС в качестве учебника для студентов вузов железнодорожного транспорта. 33 экз.

Основы электроники для локомотивных Зорохович А. Е., М.: Транспорт, бригад. Утверждено главным управле- Крылов С. С. 1983. 224 с.

11.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

При подготовке к ИГА может использоваться лицензионное программное обеспечение: LabView, Electronics Workbench, MathCAD, Microsoft Office (Excel, Word, Visio) и др.

К интернет ресурсам относятся следующие информационно-справочные и поисковые системы: Google, Яндекс, Irbis и др.

Студентам предоставлен доступ к сайтам ОмГУПСа:

- официальному – http://www.omgups.ru, - библиотечному – http://bibl.omgups.ru:8080 с электронным каталогом и другой информацией,

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИГА

ИГА проводится в специализированных аудиториях, подготовка к ИГА – лабораториях и компьютерных классах, которые должны быть оснащены соответствующим оборудованием.

12.1 Аудитории для проведения ГИЭ и защиты выпускной квалификационной работы Для проведения ИГА необходима аудитория с доской (предпочтительно белой маркерной – «whiteboard»), кафедрой для докладчика, достаточным количеством посадочных мест для членов комиссии, секретаря и присутствующих, а также иметь достаточную освещенность.

Для использования медиаресурсов необходим проектор, экран, компьютер, по возможности – частичное затемнение дневного света.

12.2 Компьютерные классы Для подготовки к ИГА, оформлению выпускной квалификационной работы и документов используется лаборатория «Математическое моделирование в системах электроснабжения» (ауд. 1-418) с техническим оснащением: 12 рабочих станций; сервер; АРМ преподавателя; плоттер; лазерный принтер; видеопроектор с экраном.

Каждый обучающийся обеспечивается во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе, включая возможность выхода в Интернет. Аудитории информационного центра, обеспечивающие доступ к сети Интернет с компьютеров ОмГУПСа, присоединенных к локальной вычислительной сети, а также получения выхода в интернет с личных компьютеров, имеющих WiFi в залах библиотеки (1–250, 1–260, 1–501, 1–506).

Студентам предоставлена возможность получения лицензионного программного обеспечения фирмы Microsoft по программе MSDNAA.

Автор рабочей программы

8. РАЗРАБОТЧИКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Зав. каф. ЭЖТ, д.т.н., профессор доцент, к.т.н.