WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Северо-Западный институт управления

Рекомендовано для использования в учебном процессе

Политическая глобалистика и регионалистика [Электронный ресурс]:

учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления;

авт. А. В. Набока, В. А. Плотников. — Электронные текстовые данные (1 файл: 680 Кб = 1,2 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2013.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЛОБАЛИСТИКА

И РЕГИОНАЛИСТИКА»

Направление 031900.62 «Международные отношения»

Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 15 ноября 2012 г., протокол № 7.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИУ РАНХиГС.

Учебно-методический комплекс подготовили:

преп. А. В. Набока, канд. полит. наук, доц. В. А. Плотников.

Рецензенты:

д-р филос. наук, проф. Ю. В. Косов, д-р ист. наук, проф. М. М. Шумилов.

Программа дисциплины «Политическая глобалистика и регионалистика» и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Профессиональный» (Б3.В.ОД.8) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031900.62 «Международные отношения».

© СЗИУ РАНХиГС,

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Виды занятий и методика обучения

3. Формы контроля

4. Учебно-тематический план

5. Программа дисциплины

6. Список рекомендуемой литературы

7. Планы семинарских занятий

8. Словарь терминов

9. Вопросы к экзамену

10. Тестовые задания

11. Методические рекомендации по изучению дисциплины..................

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является изучение международных политических процессов, протекающих в мире на глобальном и региональном уровнях.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

• ОК-1: умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем;

• ПДК-2: знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности;

• ПДК-4: понимание структуры процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России;

• ПДК-5: умение ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики;

• ПДК-6: знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

• знать: определение и предмет глобалистики; актуальные глобальные проблемы; основные методы глобалистики; понятие глобализации; историю развития теории глобализации; основные формы экономической глобализации; социальные последствия глобализации; проявления глобализации в системе отношений «Север-Юг»; проблему статуса государства и государственного суверенитета в условиях глобализации; основные положения антиглобализма; понятие устойчивого развития; историю становления проблематики устойчивого развития; современные концепции народонаселения; демографические проблемы в деятельности ООН; понятие и теории информационного общества; понятие открытого и закрытого регионализма; понятие регионализации;

• уметь: анализировать международные политические процессы глобального и регионального уровня, а также внешнюю политику государств; определять международные режимы и проблемы их реализации.

• владеть: понятийно-категориальным аппаратом глобалистики и регионалистики; навыками системного подхода к анализу международных политических процессов прошлого и современности.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ



Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 26 часов. На занятиях применяются следующие ТСО: слайд-проектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 28 часов.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИУ для очной формы обучения – 18 часов.

Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.

Итоговый контроль – экзамен.

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема 1. Глобалистика как сфера научного знания Тема 3. Современные глобальные проблемы и концепция устойчивого развития Тема 4. Проблемы обеспечения безопасности в современном мире Тема 5. Проблемы создания и ного общества Тема 6. Регион как предмет региоОК налистики Тема 7. Понятие, виды и критерии региональной интеграции. МеждуОК народные организации как механизм экономической интеграции Тема 8. Понятие региональной безопасности. Особенности систем региональной безопасности в различных регионах мира * ОК – Оперативный контроль

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Глобалистика как сфера научного знания Определение глобалистики. Предмет глобалистики: изучение актуальных глобальных проблем или становящейся целостности бытия человечества. Понятийный аппарат глобалистики. Основные методы глобалистики.

Основные термины Глобалистика, глобальные проблемы.

Контрольные вопросы 1. Что такое глобалистика?

2. Назовите предмет глобалистики.

3. Перечислите основные методы глобалистики.

Понятие глобализации. Развитие теории глобализации в XX–XXI вв.:

глобализация как процесс модернизации, «мир-системная» модель И. Валлерстайна, модель «мировой культуры» (М. Арчер, М. Феверстоун, Р. Робертсон), теория глобального сообщества (Э. Гидденс), модель глобальной системы, теория «обществ, основанных на знании». Понятие и основные формы экономической глобализации. Социальные последствия глобализации. Глобализация в системе отношений «Север-Юг». Государство и государственный суверенитет в условиях глобализации. Критика глобализации и феномен антиглобализма.

Основные термины Глобализация, антиглобализм.

Контрольные вопросы 1. Дайте определение термину «глобализация».

2. Охарактеризуйте «мир-системную» модель И. Валлерстайна.

3. Что представляет собой «мировая культура» в теории М. Арчера, М. Феверстоуна и Р. Робертсона?

4. Приведите примеры критики глобализации.

Тема 3. Современные глобальные проблемы и концепция устойчивого Проблемы загрязнения воды, воздуха и атмосферы. Мировая продовольственная проблема. Проблема обеспеченности водными ресурсами как конфликтогенный фактор. Проблема обеспеченности минеральными и энергетическими ресурсами. Понятия «демографического взрыва», «демографической революции», «демографической политики». Современные концепции народонаселения. Демографические проблемы в деятельности ООН. Понятие устойчивого развития. Становление проблематики устойчивого развития: от конференции ЮНЕСКО в Париже (1968) к созданию ЮНЕП. Основные положения «доклада Брунтланд». Итоги встреч на высшем уровне по проблемам Земли в Рио-де-Жанейро и в Йоханнесбурге. Деятельность А. Печчеи по созданию Римского клуба. «Проблематика» Римского клуба. Основные положения доклада «Пределы роста». Работа А. Печчеи «Человеческие качества».

Основные термины Устойчивое развитие, «доклад Брунтланд», Римский клуб, «демографический взрыв», «демографическая революция», «демографическая политика».

Контрольные вопросы 1. Дайте характеристику концепции устойчивого развития.

2. Перечислите основные положения «доклада Брунтланд».

3. В чём состоит конфликтогенность проблемы обеспеченности водными ресурсами?

Тема 4. Проблемы обеспечения безопасности в современном мире Понятие безопасности. Национальная и международная безопасность.

«Мягкая» и «жесткая» безопасность. Эволюция понятия «безопасность» в XX в.: либеральная и реалистическая трактовки. Теория «демократического мира». Переосмысление проблем безопасности в связи с событиями 11 сентября 2001 г. Оружие массового уничтожения как угроза безопасности. Ядерное оружие в современном мире: система «поляризованных пар». Понятие законных, незаконных, теневых и пороговых ядерных государств. Понятие зон, свободных от ядерного оружия. Режим ядерного нераспространения:

правовой и институциональный компоненты. Ядерные программы КНДР и ИРИ и кризис режима ядерного нераспространения. Механизм контроля над ядерными вооружениями и разоружение в ядерной сфере. Проблема подписания ДВЗЯИ в деятельности Конференции по разоружению. Режимы запрещения химического и биологического оружия. Глобальный механизм ограничения обычных вооружений. Экспортный контроль в сфере ядерных и обычных вооружений. Терроризм как угроза безопасности на глобальном и региональном уровне. Конфликты в современном мире: типологии и механизмы урегулирования. Международные организации и обеспечение международной безопасности. Понятие миротворчества. Проблемы миротворчества в современном мире.

Основные термины Национальная безопасность, международная безопасность.

Контрольные вопросы 1. Что представляют собой «мягкая» и «жёсткая» безопасность?

2. В чём заключается переосмысление проблем безопасности в связи с событиями 11 сентября 2001 г.?

3. Приведите примеры типологии конфликтов в современном мире.

Тема 5. Проблемы создания и функционирования информационного общества Понятие информационного общества (ИО). Теории информационного общества: «глобальная деревня» М. Маклюэна и «третья волна» Э. Тоффлера.

Информационное общество в деятельности международных организаций.

«Хартия о глобальном информационном обществе» Группы Восьми. Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам создания информационного общества. Управление использованием Интернета как важнейший аспект создания ИО. Понятие информационной безопасности. Киберпреступность, кибертерроризм и информационная война как основные угрозы информационной безопасности. Проблемы обеспечения ИБ на глобальном уровне: инициативы Российской Федерации в ООН.

Основные термины:

Информационное общество, информационная безопасность государства.

Контрольные вопросы 1. Дайте определение термину «информационное общество».

2. В чём состоит значение «Хартии о глобальном информационном обществе» Группы Восьми?

3. Приведите примеры инициатив России в ООН по вопросам информационной безопасности.

Тема 6. Регион как предмет регионалистики Понятие региона. Трактовка термина «регион» в геополитике, политологии, географии. Геополитический регион. Географический и цивилизационный критерии выделения макрорегионов. Понятие субрегиона. Понятие открытого и закрытого регионализма. Общая характеристика регионов мира.

Сложности в определении границ регионов. Понятие регионализации. Регион как единица территориальной структуры национального государства. Понятия региональной проблемы, регионализма, регионализации и деволюции, региональности. Регионализация в Западной Европе. Федерализм и федерации. Системы власти в регионах. Регионы как актор международных отношений. Регионы в европейском интеграционном процессе.

Основные термины Геополитический регион, регионализм, федерализм.

Контрольные вопросы 1. Охарактеризуйте различия трактовки термина «регион» в геополитике, политологии, географии.

2. Раскройте сущность понятий открытого и закрытого регионализма.

3. Дайте характеристику тенденции регионализации в современных международных отношениях.

Тема 7. Понятие, виды и критерии региональной интеграции. Международные организации как механизм экономической интеграции Определение и виды интеграции. Идея свободной торговли и теория взаимозависимости как теоретическая основа интеграции. Либеральный идеализм первой половины XX в и развитие теории интеграции. Функциональная и федералистская модели интеграции. Понятие наднациональности, субсидиарности, квазиинтеграции и секторной интеграции. Характеристика основных этапов экономической интеграции. Критерии интеграции: почему не интегрируются развивающиеся страны. Понятие и типологии международных организаций. Краткая характеристика региональных интеграционных объединений.

Основные термины Интеграция, субсидиарность.

Контрольные вопросы 1. Дайте определение интеграции и назовите её основные виды.

2. Охарактеризуйте основные этапы экономической интеграции.

3. Назовите основные типы международных организаций.

Тема 8. Понятие региональной безопасности. Особенности систем региональной безопасности в различных регионах мира Понятие региональной безопасности. Угрозы региональной безопасности. Конфликтообразующие факторы в различных регионах мира. Краткая характеристика важнейших региональных конфликтов современности. Различные модели обеспечения региональной безопасности на примере Европы, Ближнего и Среднего Востока и Азиатско-Тихоокеанского региона. Феномен региональной военной интеграции.

Основные термины Региональная безопасность.

Контрольные вопросы 1. В чём причина индо-пакистанского конфликта?

2. Назовите основные конфликты в евразийском регионе.

3. Приведите примеры региональной военной интеграции.

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература 1. Афанасьев В.В. Политическая структура мира: сб. ст. / В.В. Афанасьев, Ю.В. Соколов. – М.: Канон+, 2010. – 319 c.

2. Ачкасов В.А. Мировая политика и международные отношения: учебник / В.А. Ачкасов, С.А. Ланцов. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 480 c.

3. Бабурин С.Н. Глобализация в перспективе устойчивого развития / С.Н. Бабурин, М.А. Мунтян, А.Д. Урсул. – М.: Магистр, 2011. – 494 c.

4. Барышников Д.Н. Конфликты и мировая политика: учеб. пособие / Д.Н. Барышников. – М.: АСТ, 2008. – 383 c.

5. Власов В.И. Экстремизм, терроризм, сепаратизм: политико-правовое осмысление в условиях глобализации: лекция / В.И. Власов. – М.:

Изд-во РАГС, 2011. – 45 c..

6. Глобализация: учебник / О.Д. Абрамова [и др.]; под общ. ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – 543 c.

7. Зеленов Л.А. Современная глобализация: состояние и перспективы / Л.А. Зеленов, А.А. Владимиров, Е.И. Степанов. – М.: УРСС, 2010. – 8. Косов Ю.В. Политическая регионалистика: учеб. пособие / Ю.В. Косов, В.В. Фокина. – СПб.: Питер, 2009. – 192 c.

9. Косов Ю.В. Содружество Независимых Государств: Интеграция, парламентская дипломатия и конфликты: учебник / Ю.В. Косов, А.В. Торопыгин. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 296 c..

10. Кувалдин В.Б. Глобальный мир: экономика, политика, международные отношения: учеб. пособие / В.Б. Кувалдин. – М.: Магистр, 2009. – 207 c.

11. Лебедева М.М. Мировая политика: учебник / М.М. Лебедева. – М.:

КноРус, 2011. – 254 c.

12. Либман А.М. Модели региональной интеграции / А.М. Либман, Б.А. Хейфец. – М.: Экономика, 2011. – 333 c.

13. Лось В.А. Основания глобализации: философский подход: учеб. пособие / В.А. Лось. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – 203 c.

14. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации:

учеб. пособие / П.А. Цыганков [и др.]. – М.: Альфа-М, 2012. – 335 c.

15. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие / Ю.В.

Косов [и др.]; под ред. Ю.В. Косова. – СПб.: Питер, 2012. – 379 c.

16. Современная мировая политика: прикладной анализ: учеб. пособие / А.А. Байков [и др.]; под ред. А.Д. Богатурова. – М.: Аспект Пресс, 17. Современные глобальные проблемы: учеб. пособие / В.Г. Барановский [и др.]. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 350 c.

18. Современные глобальные проблемы мировой политики: учеб. пособие / О.Н. Барабанов [и др.]; под ред. М.М. Лебедевой. – М.: Аспект Пресс, 19. Стапран Н.В. Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе: учеб. пособие / Н.В. Стапран. – М.: Проспект, 2010. – 151 c.

20. Суэтин А.А. Мировая экономика. Международные экономические отношения. Глобалистика: учебник / А.А. Суэтин. – М.: КноРус, 2008. – 21. Явчуновская Р.А. Глобальная и региональная безопасность: курс лекций / Р.А. Явчуновская. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – 183 c..

Дополнительная литература 1. Арбатов А. Г. Международная безопасность после Кавказского кризиса // Мировая экономика и международные отношения. – 2009. – № 4.

2. Ахвердян Г.К. Проблематика суверенитета в современном политологическом дискурсе // Вестник Санкт-Петербургского университета.

Сер. Философия. Культурология. Политология. Право. Международные отношения – 2010. – № 1. – С. 53-57.

3. Ахмедова Т.Т. Особенности современного антиглобализма // Философия и культура. – 2011. – № 12. – С. 20-29.

4. Ачкасов В.А. Россия в глобальном мире // Управленческое консультирование. – 2009. – № 4. – С. 83-87.

5. Бабосов Е.М. Структурные модели мироустройства в XXI в. // Вестник МГУ. Сер. Социология и политология. – 2011. – № 2. – С. 118-128.

6. Барановский В. Трансформация мировой системы в 2000-х годах // Международные процессы. – 2010. – № 1. – С. 4-13.

7. Барма Н. Мир без Запада // Россия в глобальной политике. – 2008. – 8. Баталов Э. Современные глобальные тренды и новое сознание // Международные процессы. – 2012. – № 1. – С. 4-17.

9. Березовский К. О трансграничном взаимодействии в условиях глобализации // Власть. – 2008. – № 10. –– С. 99-101.

10. Бехманн Г. Концепции информационного общества и социальная роль информации // Политическая наука. – 2008. – № 2. – С. 10-28.

11. Богатуров А. Понятие глобальных проблем сквозь призму опыта 2000-х годов // Международные процессы. – 2011. – № 1. – С. 38-49.

12. Бойко А. Устойчивое развитие глобальной системы как условие человеческой безопасности // Обозреватель – Observer. – 2010. – № 6. – С. 103-111.

13. Вареник М.С. Россия в условиях глобализации: поиски ценностного самоопределения // Вестник МГУ. Сер. Социология и политология. – 14. Вовенда А.В. Еврорегионы как фактор успешной международной интеграции в современных условиях // Балт. регион. – 2011. – № 4. – С. 60-68.

15. Войтоловский Ф. Идеология «глобального управления»: от утопий к практике // Международная жизнь. – 2011. – № 9. – С. 70-94.

16. Воронин С. Глобализация и Восток. Экономическая интеграция или сохранение идентичности – проблемы массового сознания и экономики // Международная экономика. – 2009. – № 7. – С. 26-32.

17. Гайнутдинова Л.А. Роль гражданского общества в системе глобального управления // Вестник МГУ. Сер. Политические науки. – 2009. – №5. – С. 95-109.

18. Гальтунг Й. Десять тенденций, меняющих мир // Россия в глобальной политике. – 2011. – № 4. – С. 5-19.

19. Грановская М. Кризис идеологии мультикультурализма и судьбы европейской цивилизации // Междунар. жизнь. – 2012. – № 5. – С. 149-155.

20. Гринин Л.Е. Национальный суверенитет и процессы глобализации (вводные замечания) // ПОЛИС. – 2008. – № 1. – С. 123-133.

21. Гридчин А.А. Системный анализ факторов региональных конфликтов // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 3. – С. 242-253.

22. Даргель В. Соотношение наднационального и межнационального начал в Евросоюзе // Власть. – 2011. – № 10. – С. 146-150.

23. Дзуриндин И. Гуманитарная интервенция – инструмент неолиберализма и глобализма // Обозреватель – Observer. – 2009. – № 2. – С. 84-94.

24. Дробот Г.А. Глобализация: понятие, этапы, противоречия, оценки // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 2. – С. 105-127.

25. Евдокимов А.И. Интеграционные процессы в странах Латинской Америки: проблемы и перспективы // Проблемы современной экономики. – 2011. – № 2. – С. 92-97.

26. Иванов С. Россия и проблемы региональной безопасности на постсоветском пространстве // Мировая экономика и международные отношения. – 2011. – № 11. – С. 78-86.

27. Коппитерс Б. Разрешение конфликта после грузино-российской войны 2008 г. («Тайваньская» и «косовская» модели как инструменты мобилизации и сравнения) // Мировая экономика и международные отношения. – 2011. – № 4. – С. 89-104.

28. Косов Ю.В. Развитие европейской региональной политики: путь к углублению сотрудничества или к конфликту? // ПОЛИТЭКС. – 2009. – № 2. – С. 197-208.

29. Лукин А. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. – 2010. – № 1. – С. 82-88.

30. Миршеймер Д. Почему мы скоро будем тосковать по холодной войне // Россия в глобальной политике. – 2008. – № 6. – С. 8-35.

31. Митева В.В. К истории зарождения антиглобалистского движения // Вестник МГУ. Сер. Политические науки. – 2011. – № 1. – С. 107-114.

32. Нессар О. Политические развилки афганского кризиса // Международная жизнь. – 2012. – № 3. – С. 49-58.

33. Примаков Е. Основополагающий конфликт. Ближневосточная проблема в системе международных отношений // Россия в глобальной политике. – 2009. – № 3. – С. 162-172.

34. Федоровский А. Эволюция АТЭС и перспективы региональных интеграционных процессов // Мировая экономика и международные отношения. – 2012. – № 1. – С. 40-50.

35. Фененко А. Международное соперничество за освоение общих пространств // Международные процессы. – 2010. – № 1. – С. 14-30.

36. Халидов Д. Глобализация и миграция. Уроки Запада // Обозреватель – Observer. – 2012. – № 2. – С. 6-17.

37. Хачатурян М.В. Антиглобализм - альтернативные модели глобализации // Международная экономика. – 2011. – № 5. – С. 20-23.

38. Чумаков А.Н. Глобалистика в системе современного научного знания // Вопросы философии. – 2012. – № 7. – С. 3-16.

39. Шеров-Игнатьев В.Г. Современные тенденции региональной интеграции // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. Экономика.

– 2008. – № 2. – С. 53-62.

40. Шишков Ю. Государство в эпоху глобализации // Мировая экономика и международные отношения. – 2010. – № 1. – С. 3-13.

41. Ясеновская Е. С. Антиглобализм в глобализирующемся мире // Вестник МГУ. Сер. Социология и политология. – 2009. – № 4. – С. 38-49.

7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Глобалистика как сфера научного знания Вопросы для обсуждения 1. Неолиберальный подход к глобализации.

2. Неомарксистский подход к глобализации.

3. Критика глобализации. Антиглобализм и альтерглобализм.

Основная литература 1. Бабурин С.Н. Глобализация в перспективе устойчивого развития. – М.: Магистр, 2011. – С. 19-62, 235-278.

2. Глобализация: учебник / О.Д. Абрамова [и др.]; под общ. ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – С. 17-59.

3. Лебедева М.М. Мировая политика: учебник / М.М. Лебедева. – М.:

КноРус, 2011. – С. 82-115.

4. Лось В.А. Основания глобализации: философский подход: учеб. пособие / В.А. Лось. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – С. 8-127, 181-199.

5. Чумаков А.Н. Глобализация: контуры целостного мира. – М.: Проспект, 2011. – С. 32-103, 160-286, 346-406.

Дополнительная литература 1. Афанасьев В.В. Политическая структура мира: сб. ст. / В.В. Афанасьев, Ю.В. Соколов. – М.: Канон+, 2010. – С. 86-146.

2. Ачкасов В.А. Мировая политика и международные отношения: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2011. – С. 140-146, 59-113.

3. Дробот Г.А. Глобализация: понятие, этапы, противоречия, оценки // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 2. – С. 105-127.

4. Зеленов Л.А. Современная глобализация: состояние и перспективы. – М.: УРСС, 2010. – С. 145-213.

5. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие / под ред. Ю.В. Косова. – СПб.: Питер, 2012. – 379 c.

Семинар 2. Современные глобальные проблемы и концепция устойчивого Вопросы для обсуждения 1. Экономические аспекты глобализации.

2. Экологические последствия глобализации.

3. Глобализация и права человека.

4. Государство в глобализирующемся мире.

5. Социальные последствия глобализации.

Основная литература 1. Бабурин С.Н. Глобализация в перспективе устойчивого развития. – М.: Магистр, 2011. – С. 167-235, 305-328.

2. Глобализация: учебник / О.Д. Абрамова [и др.]; под общ. ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – С. 129-307.

3. Современные глобальные проблемы: учеб. пособие / В.Г. Барановский [и др.]. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 12-37, 67-86, 189-229, 267-307.

4. Современные глобальные проблемы мировой политики: учеб. пособие / под ред. М.М. Лебедевой. – М.: Аспект Пресс, 2009. – С. 8-127, 195-217.

5. Суэтин А.А. Мировая экономика. Международные экономические отношения. Глобалистика. – М.: КноРус, 2008. – С. 185-196, 240-253, 289-294.

Дополнительная литература 1. Ачкасов В.А. Россия в глобальном мире // Управленческое консультирование. – 2009. – № 4. – С. 83-87.

2. Баталов Э. Современные глобальные тренды и новое сознание // Международные процессы. – 2012. – № 1. – С. 4-17.

3. Гринин Л.Е. Национальный суверенитет и процессы глобализации (вводные замечания) // ПОЛИС. – 2008. – № 1. – С. 123-133.

4. Лось В.А. Основания глобализации: философский подход: учеб. пособие / В.А. Лось. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – 203 c.

5. Современная мировая политика: прикладной анализ / под ред. А.Д. Богатурова. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 259-279, 317-333.

Семинар 3. Проблемы обеспечения безопасности в современном мире Вопросы для обсуждения 1. Оружие массового уничтожения как фактор современных международных отношений. Международный режим нераспространения ОМУ.

2. Терроризм как угроза международной безопасности и проблемы 3. Проблемы обеспечения информационной безопасности.

4. Проблемы обеспечения экологической безопасности.

Основная литература 1. Глобализация / под общ. ред. В.А. Михайлова, В.С. Буянова. – М.: Издво РАГС, 2008. – С. 308-341, 498-516.

2. Современная мировая политика: прикладной анализ / под ред. А.Д. Богатурова. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 182-201, 293-316, 491-514.

3. Современные глобальные проблемы / отв. ред. В.Г. Барановский, А.Д. Богатуров. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 38-41, 44-46.

4. Современные глобальные проблемы мировой политики / под ред.

М.М. Лебедевой. - М.: Аспект Пресс, 2009. – С. 127-139, 176-195.

5. Явчуновская Р.А. Глобальная и региональная безопасность. – М.: Изд-во РАГС, 2009. – С. 7-73.

Дополнительная литература 1. Ачкасов В.А. Мировая политика и международные отношения. – М.:

Аспект Пресс, 2011. – С. 221-239.

2. Власов В.И. Экстремизм, терроризм, сепаратизм: политико-правовое осмысление в условиях глобализации. – М.: Изд-во РАГС, 2011. – С. 3-43.

3. Крыжова М. И. Институциональное решение проблемы экологической безопасности на глобальном уровне // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. Философия. Культурология. Политология. Право.

Международные отношения. – 2008. – № 3. – С. 203-211.

4. Лебедева М.М. Мировая политика. – М.: КноРус, 2011. – С. 116-137.

5. Мировая политика и международные отношения: учебник / под ред.

Ю.В. Косова. – СПб: Питер, 2012. – С. 58-79.

Семинар 4. Понятие, виды и критерии региональной интеграции.

Международные организации как механизм экономической интеграции Вопросы для обсуждения 1. Особенности интеграционных процессов в Европе.

2. Особенности интеграционных процессов в Латинской Америке.

3. Интеграционные объединения в АТР.

4. Африканский союз и субрегиональные организации в Африке.

Основная литература 1. Косов Ю.В. Политическая регионалистика. – СПб.: Питер, 2009. – С. 47-157.

2. Кувалдин В.Б. Глобальный мир: экономика, политика, международные отношения. – М.: Магистр, 2009. – С. 67-204.

3. Либман А.М. Модели региональной интеграции. – М.: Экономика, 2011.

– С. 11-158.

4. Современная мировая политика: прикладной анализ / под ред. А.Д. Богатурова. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 537-553, 569-589.

5. Стапран Н.В. Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе. – М.: Проспект, 2010. – С. 6-119.

Дополнительная литература 1. Евдокимов А.И. Интеграционные процессы в странах Латинской Америки: проблемы и перспективы // Проблемы современной экономики. – 2011. – № 2. – С. 92-97.

2. Лукин А. Перспективы сотрудничества в Северо-Восточной Азии // Международные процессы. – 2010. – № 1. – С. 82-88.

3. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации / под ред. П.А. Цыганкова. – М.: Альфа-М, 2012. – С. 232-283.

4. Федоровский А. Эволюция АТЭС и перспективы региональных интеграционных процессов // Мировая экономика и международные отношения. – 2012. – № 1. – С. 40-50.

5. Шеров-Игнатьев В.Г. Современные тенденции региональной интеграции // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. Экономика. – 2008. – № 2. – С. 53-62.

Семинар 5. Понятие региональной безопасности. Особенности систем региональной безопасности в различных регионах мира Вопросы для обсуждения 1. Региональные конфликты в Европе.

2. Ближневосточный конфликт: предпосылки, этапы, современное состояние.

3. Проблема Кашмира как фактор международных отношений в Южной 4. Территориальные претензии государств АТР.

5. Региональные конфликты в Африке.

6. Региональные конфликты в евразийском регионе.

Основная литература 1. Барышников Д.М. Конфликты и мировая политика. – М.: АСТ, 2008. – С. 208-375.

2. Лебедева М.М. Мировая политика. – М.: КноРус, 2011. – С. 138-154.

3. Мировая политика и международные отношения: учебник / под ред.

Ю.В. Косова. – СПб: Питер, 2012. – С. 95-115, 267-275.

4. Современные глобальные проблемы / отв. ред. В.Г. Барановский, А.Д. Богатуров. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 142-145, 170-189.

5. Современные глобальные проблемы мировой политики / под ред.

М.М. Лебедевой. – М.: Аспект Пресс, 2009. – С. 162-176.

Дополнительная литература 1. Ахмедов В.М. Современный Ближний Восток // Новая и новейшая история. – 2012. – № 2. – С. 23-43.

2. Гридчин А.А. Системный анализ факторов региональных конфликтов // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 3. – С. 242-253.

3. Коппитерс Б. Разрешение конфликта после грузино-российской войны 2008 г. («Тайваньская» и «косовская» модели как инструменты мобилизации и сравнения) // Мировая экономика и международные отношения.

– 2011. – № 4. – С. 89-104.

4. Косов Ю.В., Торопыгин А.В. Содружество Независимых Государств:

интеграция, парламентская дипломатия и конфликты. – М.: Аспект Пресс, 2012. – С. 132-153.

5. Примаков Е. Основополагающий конфликт. Ближневосточная проблема в системе международных отношений // Россия в глобальной политике.

– 2009. – № 3. – С. 162-172.

Антиглобализм – движение, направленное против глобализации на принципах корпоративного капитализма.

Геополитический регион – привязанная к территориально-экономическому и национально-культурному комплексу совокупность явлений международной жизни, объединённых общей структурой и логикой таким образом, что эта последняя и историко-географические координаты её существования взаимообусловлены.

Глобализация – процесс, в результате которого все более прозрачными становятся границы национальных государств в различных областях – экономике, социальном взаимодействии и т. п.

Глобалистика – совокупность научных исследований, направленных на выявление сущности глобальных проблем, или проблем, затрагивающих интересы человечества в целом и каждого отдельного человека, и поиск путей их преодоления. В более широком смысле термин употребляется для обозначения междисциплинарной области философских, политологических, социальных и культурологических исследований различных аспектов глобальных проблем, включая полученные результаты, а также практическую деятельность по их реализации как на уровне отдельных государств, так и в международном масштабе.

Глобальные проблемы – проблемы, которые затрагивают жизненно важные интересы всего человечества, всех государств и народов, каждого жителя планеты; выступают в качестве объективного фактора развития современной цивилизации; приобретают чрезвычайно острый характер и угрожают не только позитивному развитию человечества, но и гибелью цивилизации, если не будут найдены конструктивные пути их решения;

требуют для своего решения усилий всех государств и народов, всего мирового сообщества.

Доклад Брундтланд – доклад Международной комиссии по вопросам окружающей среды и развитию ООН (Комиссии Брундтланда) «Наше общее будущее», провозгласивший цель поставить взаимоотношения государств на путь устойчивого развития.

Интеграция – процесс развития, результатом которого является достижение единства и целостности внутри системы, основанной на взаимозависимости отдельных специализированных элементов.

Информационная безопасность – состояние сохранности информационных ресурсов государства и защищённости законных прав личности и общества в информационной сфере.

Информационное общество – термин, применяемый для обозначения современного состояния индустриально развитых стран, связанного с новой ролью информации во всех сторонах их жизнедеятельности, качественно новым уровнем (размахом) производства, переработки и распространения информации.

Международная безопасность – система международных отношений, основанная на соблюдении всеми государствами общепризнанных принципов и норм международного права, исключающая решение спорных вопросов и разногласий между ними с помощью силы или угрозы.

Национальная безопасность – внутреннее состояние и международное положение государства, которое обеспечивает защиту его национальных интересов, существующего политического строя и территориальной целостности, а также отводит реальную угрозу внутренней дестабилизации или агрессии со стороны других государств.

Регионализм – подход к рассмотрению и решению экономических, социальных, политических и других проблем под углом зрения интересов потребителей того или иного региона.

Региональная безопасность – система соотношений между странами тех или иных регионов мира, при которой государства располагают возможностью суверенного определения форм и путей своего экономического, политического и культурного развития, свободны от угрозы войн, экономических и политических диверсий, а также вмешательства в их внутренние дела.

Римский клуб – основанная в 1968 году международная неправительственная некоммерческая организация, объединяющая в своих рядах бизнесменов, политических деятелей и ученых из нескольких десятков стран мира, занимающаяся обоснованием перспектив развития человечества.

Субсидиарность – распределение полномочий между акторами, находящимися на разных уровнях пирамиды власти. Управление осуществляется на как можно более низком уровне.

Устойчивое развитие – развитие, при котором каждое поколение удовлетворяет свои потребности без ущерба для потребностей последующих поколений.

Федерализм – система правления, в которой власть осуществляется одновременно общенациональным правительством и автономными органами правления. Центральным пунктом определения является двухуровневая структура правления (федеральный и региональный уровень).

9. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие, основные методы и предмет глобалистики.

2. «Мир-системная» модель И. Валлерстайна.

3. Теория мирового сообщества Э. Гидденса.

4. Экономические аспекты глобализации.

5. Социальные последствия глобализации.

6. Глобализация в системе отношений «Север-Юг».

7. Государство и государственный суверенитет в условиях глобализации.

8. Феномен антиглобализма: основные формы и тенденции развития.

9. Проблемы устойчивого развития в деятельности международных организаций.

10. Мировая продовольственная проблема.

11. Проблема обеспеченности водными ресурсами как фактор международных отношений в Азии и Африке.

12. Энергетические ресурсы и энергетическая безопасность.

13. Современные демографические проблемы.

14. Понятие виды безопасности.

15. Либеральная и реалистическая трактовки понятия «безопасность».

16. Общая характеристика современного ядерного мира.

17. Режим ядерного нераспространения: правовой и институциональный компоненты.

18. Ядерные программы КНДР и ИРИ и проблема эффективности режима нераспространения ядерного оружия.

19. Проблемы разоружения в ядерной сфере.

20. режимы запрещения химического и биологического оружия.

21. Проблема ограничения и сокращения обычных вооруженных сил в современных международных отношениях.

22. Международный терроризм как угроза безопасности.

23. Международные механизмы борьбы с терроризмом.

24. Типологии современных конфликтов.

25. Теории информационного общества: «глобальная деревня» М. Маклюэна и «третья волна» Э. Тоффлера.

26. Информационное общество в деятельности международных организаций.

27. Понятие информационной безопасности. Киберпреступность, кибертерроризм и информационная война как основные угрозы информационной безопасности.

28. Проблемы обеспечения информационной безопасности на глобальном уровне.

29. Регионалистика как область социально-гуманитарного знания.

30. Определение, виды и критерии региональной интеграции. Понятийный аппарат интеграции.

31. Развитие теории интеграции в либерально-идеалистической мысли XVIII – первой половины XX вв.

32. Понятие и цели интеграции в функционализме и федерализме.

33. Понятие и типологии международных организаций.

34. Краткая характеристика существующих региональных систем обеспечения безопасности.

35. Понятие регионального конфликта. Конфликтообразующие факторы в регионах мира.

36. Характеристика одного из наиболее длительных региональных конфликтов (по выбору).

1. Кто из перечисленных теоретиков впервые использовал термин «глобализация»?

А) Р. Кеохейн.

В) Р. Робертсон.

Г) И. Валлерстайн.

2. Представители какой школы в теории международных отношений рассматривают глобализацию преимущественно с точки зрения углубления конфликта по линии «Север-Юг»?

А) Неомарксизма.

Б) Неолиберализма.

В) Федерализма.

Г) Реализма.

3. Кто из перечисленных теоретиков является автором термина «глобальная деревня»?

А) Э. Тоффлер.

Б) М. Маклюэн.

Д) Р. Робертсон.

4. Расположите в хронологическом порядке следующие документы:

Г) Устав МАГАТЭ.

5. Расположите по дате создания Зоны, свободные от ядерного оружия:

А) В Южной части Тихого океана.

Б) В Центральной Азии.

В) В Антарктике.

Г) В Латинской Америке.

6. Какие из перечисленных операций проводятся при согласии конфликтующих сторон?

А) Миротворческие операции.

Б) Силовые решения.

В) Гуманитарная интервенция.

Г) Все перечисленные виды операций.

7. 42 статья Устава ООН предусматривает:

А) Возможность вооруженного вмешательства ООН в конфликт в случае необходимости.

Б) Возможность применения невоенных мер в отношении агрессора.

В) Право СБ ООН определять наличие угрозы миру и акта агрессии.

Г) Право СБ ООН устанавливать режим санкций в отношении государства-нарушителя.

8. В какой из перечисленных операций была применена 42 статья Устава ООН?

А) Операция в Сомали 1991 г.

Б) Операция в Ираке в 1991 г.

В) Операция на Кипре в 1964 г.

Г) Операция в Конго в 1960. г.

9. Какие из государств в период обсуждения Устава МАГАТЭ выступили как противники жесткой системы гарантий?

Б) Великобритания.

Г) Франция.

10. Каков статус МАГАТЭ по отношению к ООН?

А) МАГАТЭ – специализированное учреждение ООН.

Б) МАГАТЭ – полностью независимая организация.

В) МАГАТЭ имеет автономный статус в рамках «семьи ООН».

Г) МАГАТЭ было создано как спецучрежение ООН, но впоследствии приобрело полную независимость.

11. Московский договор о запрещении ядерных испытаний в трех средах (1963 г.) не охватывает:

А) Испытания в космосе.

Б) Испытания под землей.

В) Испытания в атмосфере.

Г) Испытания под водой.

12. Какое из перечисленных государств не подписало ДВЗЯИ?

Б) КНДР.

В) Россия.

Г) Великобритания.

13. Какая из ядерных держав не ратифицировала ДВЗЯИ?

А) Китай.

Б) Великобритания.

В) Россия.

Г) Франция.

14. Какая из ядерных держав первоначально не входила в Комитет Цангера?

А) СССР.

В) Великобритания.

Г) Франция.

15. Членами Комитета Цангера могли быть только:

А) Государства-члены МАГАТЭ.

Б) Государства-члены Группы ядерных поставщиков.

В) Государства-члены ДНЯО.

Г) Государства- члены Совета управляющих МАГАТЭ.

16. Химическое оружие было впервые применено:

А) Немцами во время Второй мировой войны.

Б) Японцами во время китайско-японской войны 1937-45 гг.

В) Французами во время Первой мировой войны.

Г) Немцами во время Первой мировой войны.

17. Россия ратифицировала Конвенцию о запрещении химического оружия:

Г) Не ратифицировала.

18. Программа «Глобальное партнерство» имеет основной целью:

А) Обеспечение безопасности демократии.

Б) Борьбу со СПИДом.

В) Борьбу против распространения оружия массового уничтожения.

Г) Обеспечение информационной безопасности.

19. В каком из документов была представлена концепция «устойчивого развития»?

А) Доклад «Наше общее будущее».

Б) Доклад «Пределы роста».

В) Доклад группы высокого уровня по угрозам, вызовам и переменам.

Г) Декларация тысячелетия.

20. Кто из общественных и политических деятелей является основателем Римского клуба?

А) Денниз Медоуз.

Б) Гру Харлем Брунтланд.

В) Аурелио Печчеи.

Г) Бутрос Бутрос Гали.

21. На каком из международных форумов была принята Рамочная конвенция по изменению климата?

А) Конференция ЮНЕСКО 1968 г. (Париж).

Б) Конференция ООН по разоружению 1978 г.

В) Встреча на высшем уровне по проблемам земли 1992 г. (Рио де Г) Встреча на высшем уровне по проблемам земли 2002 г. (Йоханнесбург).

22. Расположите в хронологическом порядке нижеперечисленные события:

А) Создание Римского клуба.

Б) Доклад Брунтланд.

В) Саммит Земли в Йоханнесбурге.

Г) Создание ЮНЕП.

23. Какая из международных организаций не является интеграционным объединением?

А) ОБСЕ.

Б) АСЕАН.

В) МЕРКОСУР.

Г) ССАГПЗ.

24. Какое из интеграционных объединений достигло стадии Общего рынка?

А) МЕРКОСУР.

Б) Андское сообщество.

В) Африканский союз.

Г) ССАГПЗ.

25. Какое из государств Латинской Америки было приглашено участвовать в НАФТА на саммите в Майами?

А) Мексика.

Б) Бразилия.

В) Аргентина.

Г) Чили.

26. Какой подход к интеграции в Западном полушарии возобладал на саммите в Майами 1994 г. ?

А) Американский.

Б) Бразильский.

В) Компромиссный.

Г).

27. УНАСУР – это:

А) Международная организация, образованная путем постепенного слияния Андского сообщества и МЕРКОСУР с привлечением третьих государств.

Б) Результат политики по созданию межамериканской зоны свободной В) Организация, членами которой являются исключительно левые режимы Латинской Америки.

Г) Современное название МЕРКОСУР.

28. На какой стадии интеграции находится Лига арабских государств?

А) Зона свободной торговли.

Б) Политический союз.

В) Общий рынок.

Г) Таможенный союз.

29. Инициатором какого из объединений стало малое государство региона?

А) ССАГПЗ.

В) МЕРКОСУР.

30. Какое из объединений создавалось в интересах безопасности?

А) АСЕАН.

Б) Андское сообщество.

Г) Африканский союз.

31. Какое из интеграционных объединений может считаться квазиинтеграционным?

Б) АСЕАН.

32. Какое из интеграционных объединений является субрегиональным?

А) Африканский союз.

Г) ССАГПЗ.

33. Кто из теоретиков международных отношений стал основателем теории функционализма?

А) К. Страйт.

Б) Д. Митрани.

В) Р. Кеохейн.

Г) Э. Хаас.

34. Какое из европейских государств традиционно придерживается федералистской точки зрения на европейскую интеграцию?

А) Франция.

Б) Великобритания.

Г) Норвегия.

35. Какое из государств в вопросах европейской интеграции придерживалось принципа «Европы Отечеств»?

А) Италия.

В) Франция.

Г) Ни одно из перечисленных.

36. Кто из перечисленных западных федералистов стал автором «манифеста Вентотене»?

А) А. Спинелли.

Б) Ж. Моне.

Г) П.А. Спаак.

Д) К. Страйт.

37. Ядерная программа какого государства дала импульс утверждению программы МАГАТЭ «93+2»?

А) Ирака.

Б) Ирана.

В) Индии.

Г) России.

38. Какое государство занимает первое место в мире по запасам урана?

А) Казахстан.

Б) Канада.

В) Россия.

Г) Австралия.

39. Какое из государств в данное время осуществляет обогащение урана?

А) Россия.

Б) Иран.

Г) Великобритания.

40. Какое государство занимает первое место в мире по объему экспорта ядерных материалов?

Б) Канада.

В) Россия.

Г) Австралия.

41. Какое из государств официально вышло из ДНЯО?

А) КНДР.

Б) Израиль.

В) Индия.

Г) Иран.

42. В каком населенном регионе мира была создана первая Зона свободная от ядерного оружия?

А) В Африке.

Б) в Латинской Америке.

В) В Южной части Тихого океана.

Г) В Центральной Азии.

43. В каком из регионов мира не существует Зоны, свободной от ядерного оружия?

А) Латинская Америка.

Б) Африка.

В) Центральная Азия.

Г) Ближний и Средний Восток.

44. Какой из режимов и организаций не имеет отношения к экспортному контролю?

А) Австралийская группа.

Б) Комитет Цангера.

В) Вассенаарские договоренности.

Г) Режим запрещения химического оружия.

45. В рамках какого из неформальных режимов осуществляется контроль за экспортом двойных технологий?

А) Комитет Цангера.

Б) Группа ядерных поставщиков.

В) Вассенаарские договоренности.

Г) Режим запрещения ядерного тактического оружия.

46. Резолюция СБ ООН № 1540 касается:

А) Предотвращения угрозы применения ОМУ террористами.

Б) Введения режима экономических санкций против Ирака.

В) Ограничения использования легкого стрелкового оружия.

Г) Запрещения ракет средней и меньшей дальности.

47. Членом какого из режимов не является Россия?

А) Комитета Цангера.

Б) Группы ядерных поставщиков.

В) Австралийской группы.

Г) Вассенаарских договоренностей.

48. Какое государство обладает самым большим запасом оружейных расщепляющихся материалов?

А) Великобритания.

В) Китай.

Г) Россия.

49. Первоначально членами режима контроля над ракетами и ракетными технологиями стали государства-члены:

А) НАТО.

В) Организации Варшавского договора.

Г) ОБСЕ.

50. Какое государство выступило в качестве автора Инициативы по безопасности в борьбе с распространением оружия массового уничтожения?

А) Россия.

Г) Франция.

51. Какой из видов вооружений нельзя отнести к оружию массового уничтожения?

А) Химическое оружие.

Б) Тактическое ядерное оружие.

В) Бактериологическое оружие.

Г) Противопехотные мины.

52. Запрещение какого вида ядерных вооружений является предметом неформального режима:

А) Стратегических.

Б) Тактических.

В) Ракет средней дальности.

Г) Ракет меньшей дальности.

53. Расположите конференции ООН в хронологическом порядке А) Первая конференция по народонаселению.

Б) Первая конференция по проблемам окружающей среды в Стокгольме.

В) Конференция по разоружению.

Г) Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-деЖанейро.

54. Какой из документов ООН регулирует количество выбросов парниковых газов в атмосферу?

А) Киотский протокол.

Б) Декларация тысячелетия.

В) Монреальский протокол.

Г) Доклад Брунтланд.

55. Расположите документы в области контроля над обычными вооруженными силами в хронологическом порядке:

А) Конвенция о противопехотных минах.

Б) ДОВСЕ.

В) Конвенция о конкретных видах обычного вооружения.

Г) Программа действий по предотвращению и искоренению незаконной торговли стрелковым оружием и легкими вооружениями.

56. Основной тезис теории демократического мира можно сформулировать следующим образом:

А) Демократии не участвуют в войнах.

Б) Демократии не воюют с более слабыми в военном отношении государствами.

В) Демократии не воюют друг с другом.

Г) Демократии не вступают в военные союзы.

57. Какое из понятий является ключевым для политического реализма?

А) Интеграция.

Б) Взаимозависимость.

В) Национальный интерес.

Г) Федерализм.

58. Какое из понятий является ключевым для либерализма?

А) Баланс сил.

Б) Коллективная безопасность.

В) Национальный суверенитет.

Г) Национальный интерес.

59. Какая из теорий не относится к либерализму / неолиберализму?

А) Теория демократического мира.

Б) Теория комплексной взаимозависимости.

В) Теория международных режимов.

Г) Мир-системная теория.

60. Кто из перечисленных теоретиков является неомарксистом?

А) И. Валлерстайн.

Б) Д. Митрани.

В) Р. Кохейн.

Г) К. Уолтц.

61. Кто из теоретиков стал автором работы «Мир и функциональное развитие международной организации»?

А) Э. Хаас.

Б) К. Страйт.

В) Д. Митрани.

Г) А. Спинелли.

62. Какая из региональных организаций принципиально не занимается вопросами военной безопасности?

А) ОБСЕ.

Б) ОЧЭС.

Г) ОДКБ.

63. Какой из террористических актов был связан с использованием химического оружия?

А) Теракты в Вашингтоне и Нью-Йорке 11 сентября 2001 г.

Б) Теракт в Мадриде 11 марта 2004 г.

В) Захват школы в Беслане 1-3 сентября 2004 г.

Г) Теракт в метро Токио 1995 г.

64. Какая из индо-пакистанских войн была инициирована кашмирскими сепаратистами?

А) Каргильская война 1999 г.

Б) Война 1965 г.

В) Война 1948-49 гг.

Г) Война 1971 г.

65. Какие государства вели между собой Гималайскую войну?

А) Индия и Китай.

Б) Китай и Вьетнам.

В) Китай и Тибет.

Г) Индия и Тибет.

66. Каков ядерный статус Израиля?

А) Законное ядерное государство.

Б) Теневое ядерное государство.

В) Незаконное ядерное государство.

Г) Пороговое ядерное государство.

67. Арабские государства, подписавшие мирные договоры с Израилем – это:

А) Египет и Сирия.

Б) Сирия и Ливан.

В) Иордания и Египет.

Г) Саудовская Аравия и Египет.

68. Какая международная структура специально занимается проблемами палестинских беженцев?

А) УВКБ ООН.

Б) БАПОР.

В) ЮНРРА.

Г) ОБСЕ.

69. Официально Иерусалим является:

А) Столицей Израиля.

Б) Столицей Палестинской автономии.

В) Городом, для которого установлен международный режим.

Г) Столицей палестинского государства.

70. «Интифада» – это название:

А) Одной из арабо-израильских войн.

Б) палестинской террористической организации.

В) Сионистской террористической организации.

Г) Невооруженного восстания палестинцев.

71. Какое североевропейское государство не является членом ЕС?

А) Финляндия.

Б) Дания.

В) Швеция.

Г) Норвегия.

72. Каков современный статус Лиссабонского договора?

А) Договор действует.

Б) Договор подписан, но пока не ратифицирован рядом государств.

В) Договор не был подписан.

Г) Договор не был разработан.

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Для изучения дисциплины базовыми являются дисциплины «Международная интеграция и международные организации», «Мировая политика», «Современные конфликты». При изучении дисциплины следует уделять внимание материалу лекций. При подготовке к семинарским занятиям необходимо систематически обращаться к информации, полученной во время теоретических занятий. При подготовке к семинарскому занятию или к экзамену необходимо учитывать, что важным источником информации могут являться материалы, размещенные в Интернет.

Применение балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов 1 Посещение лекций, ведение кон- 2 акад. часа =Выборочная проверспектов лекций 1 балл ка конспектов; контроль на экзамене 2 Работа на семинарских занятиях – макс. оценка работы по теме 8 баллов 2.1 Сообщение, доклад в устной 1–3 балла форме (без текста) 2.3 Работа на семинаре с интерактив- 1–2 балла ными формами работы 2.4 Творческая работа (аналитиче- 1–3 балла ский реферат, подборка визуальных источников и пр.) 3 Промежуточная аттестация: тес- 1–7 баллов 35 вопросов;





Похожие работы:

«Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления Н. В. Суша _ 2013 г. Регистрационный номер № УД- /р. Основы экологии Учебная программа для специальностей: 1 – 40 01 02-02 Информационные системы и технологии (в экономике) Факультет Инженерно-информационный Кафедра истории и теории права Курс 2 Семестры 3,4 Лекции 6 Экзамен нет Практические занятия 2 Зачет по учебному плану Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИ ;аю УМР 1ИПЛИНГ Ч>20_Ц год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Экономика и финансы малого предприятия (цикл Б.З.В.02) 080200.62 Менеджмент профиль Производственный менеджмент Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 080200.62 Менеджмент. Программу составил: старший преподаватель Коберник Е.Г. Обсуждена на заседании...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД -_/р. ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-33 01 01 Биоэкология Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 24 часа Экзамен семестр Лабораторные занятия 12 часов Аудиторных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт физики и технологии Кафедра технологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Основы предпринимательства для направления 050500.62 – Технологическое образование профиль Технология обработки конструкционных материалов по циклу ОПД.Р.02 Общепрофессиональные дисциплины...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра древесиноведения и специальная обработки древесины Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ТОВАРОВЕДЕНИЕ ЭКСПОРТНОЙ ПРОДУКЦИИ ОПД.Р.03 Для направления 080500.62 –...»

«Положение о деятельности ОАО Дирекция индустриальных парков Орловской области по привлечению инвесторов и сопровождению инвестиционных проектов. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОАО Дирекция индустриальных парков Орловской области является одним из региональных инструментов развития, который позволяет решить задачу интеграции инвестиционного потенциала государства и частных инвесторов путем привлечения инвесторов, сопровождения и реализации инвестиционных проектов. ОАО Дирекция индустриальных парков...»

«Министерство культуры Российской Федерации Министерство культуры Челябинской области ГБОУ ВПО ЧО Магнитогорская государственная консерватория (академия) Им. М.И. Глинки Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 073400.62 Вокальное искусство Профиль Академическое пение Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения – очная, заочная Нормативный срок обучения – 4 года Направление подготовки утверждено приказом Минобрнауки России от 06.04.2011г....»

«Департамент здравоохранения города Москвы Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Медицинское училище № 9 (ГОУ СПО МУ № 9) Рабочая программа учебной дисциплины Сестринское дело во фтизиатрии наименование дисциплины 060109 Сестринское дело код и наименование специальности, специальностей, группы специальности базовый уровень среднего профессионального образования уровень среднего профессионального образования 2004 г. Составлена в соответствии с...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС Махонова А.А., Ключарева И.В. учителя начальных классов 2013 – 2014 учебный год I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предметная область Естествознание, обществознание реализуется средствами интегрированного предмета Окружающий мир. В содержание курса интегрированы естественнонаучные, обществоведческие, исторические знания о человеке, природе, обществе, что соответствует федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования. Интеграция...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2014 г. № ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки 10.03.01 Информационная безопасность Квалификация: Академический бакалавр ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ I. 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность обязательных требований к высшему образованию –...»

«Информационный бюллетень (конкурсы, гранты, конференции ЕС) август 2012 г. Содержание Конкурсы, гранты, стипендии I. Многопрофильные Седьмая рамочная программа научно-технологического развития ЕС (7РП) Общая информация Открытые конкурсы Программа Сотрудничество - Cooperation Тематическое направление 1: Здравоохранение - Health Тематическое направление 2: Продукты питания, сельское хозяйство и биотехнологии - Food, Agriculture and Fisheries, Biotechnology Тематическое направление 3:...»

«Управление образования администрации г. Красноярска Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 150 Программа дополнительного образования Фольклорная студия ЗАСТАВА наименование учебного предмета (курса) 4-8 классы (ступень образования) 2012-2013 учебный год (срок реализации программы) Назарчук Валентина Ивановна (Ф.И.О. учителя, составившего программу) г. Красноярск Пояснительная записка. Едва ли можно найти материал более близкий, затрагивающий...»

«КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ГРУППА ПО ЗАПАДНО- WGWAP 4/4 ТИХООКЕАНСКИМ СЕРЫМ КИТАМ 4-е заседание 22-25 апреля 2008 года Лозанна, Швейцария ДОКЛАД КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ГРУППЫ ПО ЗАПАДНОТИХООКЕАНСКИМ СЕРЫМ КИТАМ НА ЕЕ ЧЕТВЕРТОМ ЗАСЕДАНИИ ОРГАНИЗОВАНО МСОП WGWAP 4 Page 2 WGWAP 4 СОДЕРЖАНИЕ 1  ВВЕДЕНИЕ 1.1  СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1.2  УТВЕРЖДЕНИЕ ПОВЕСТКИ ДНЯ И ПРОЦЕДУР ОТЧЕТНОСТИ 2  ОБЗОР РЕКОМЕНДАЦИЙ, ВЫРАБОТАННЫХ НА ПРЕДЫДУЩЕМ ЗАСЕДАНИИ(ЯХ) 3  ОЦЕНКА ПОПУЛЯЦИИ 3.1  ПРОГРЕСС И ИНФОРМАЦИЯ О СОСТОЯНИИ ОЦЕНКИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Перспективные методы обработки информации в телекоммуникационных системах по специальности научных работников 05.12.13 Системы, сети и устройства телекоммуникаций 2 Ярославль – 2012 1. Цели освоения дисциплины...»

«Актуальность основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности Гематология (ординатура) обусловлена тем, что в современных условиях необходимо повышение качества оказания медицинской помощи. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности Гематология (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические...»

«Иностранные языки Аннотация к рабочей программе по немецкому языку в 5-9 классах (базовое изучение предмета) Рабочая программа по немецкому языку для 5- 9 классов разработана на основе: • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам; • Примерной программы основного общего образования по немецкому языку; • Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И.Л. - М.: Просвещение, 2008; • Немецкий язык. Рабочие...»

«Правительство Республики Казахстан Программа Развития ООН В сотрудничестве с Комитетом лесного и охотничьего хозяйства МСХ РК Министерством сельского хозяйства РК Министерством охраны окружающей среды РК Акиматом Алматинской области Компанией Балдырган Компанией Жибек Жолы Ин-ситу сохранение горного агробиоразнообразия в Казахстане Номер проекта: Краткое описание: Цель данного проекта заключается в сохранении in-situ и устойчивом использовании биологического разнообразия, имеющего глобальное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Кафедра гражданского права и процесса УТВЕРЖДАЮ Заместитель первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 2012 г. Новоселова Надежда Александровна Учебно- методический комплекс по дисциплине Жилищное право для направления/ специальности 030501.65 Юриспруденция...»

«Министерство образования и науки Российской федерации ФГАО ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет Институт электроэнергетики и информатики УТВЕРЖДАЮ: Проректор по образовательной политике В. Я. Шевченко _ _ 2011 г. ПРОГРАММА собеседования в части специальной профессиональной подготовки для абитуриентов заочной сокращенной формы обучения по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль подготовки Энергетика Профилизация...»

«Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплинам Информационная безопасность и Администрирование в информационных системах для поступающих на направление подготовки магистратуры 09.04.02 – Информационные системы и технологии Теория информационных процессов и систем Классификация информационных систем. Системообразующие свойства. Системный подход и системные исследования. Системный анализ. Уровни представления информационных систем. Кибернетический подход к...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.