ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

_ Руководитель ООП Зав. кафедрой СГП и ПС по направлению 270100 проф. А.Г. Протосеня декан строительного факультета А.Г. Протосеня

ПРОГРАММА

ПРОЕКТНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 270100 «Архитектура»

Профиль подготовки: «Архитектура»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: доц. М.Ю.Северов Программа является приложением к учебному плану в соответствии с ФГОС

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ПРОЕКТНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. ВВЕДЕНИЕ Продолжительность практики, предусмотренной учебным планом направления подготовки 270100 «Архитектура», профиль подготовки:

«Архитектура», составляет 5 1/3 недели (8 зачетных единиц).

После успешной сдачи весенней сессии в завершение 1-го года обучения студенты проходят учебную проектно-ознакомительную практику под руководством преподавателей кафедры архитектуры. Первый этап практики проводится на объекте и включает в себя обмерные работы. Студенты направляются на объекты архитектуры г. Санкт-Петербурга и Ленинградской обл.

Второй этап практики – оформление альбома A3 и выполнение графической части (планшет 60х80см).

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

2.

Основной целью учебной ознакомительной практики является приобретение студентами навыков выполнения чертежей зданий и сооружений на основании обмеров, практическое изучение архитектурных деталей и конструктивной основы зданий, их правильное изображение в ортогональных проекциях (планы, разрезы, фасады) и оформление результатов работы в составе отчета.

Знания, полученные на практике, должны способствовать более успешному усвоению дисциплин "Архитектурное проектирование", "Архитектурные конструкции и теория конструирования ", "Архитектурное материаловедение" и др.

Задачи учебной ознакомительной практики:

1. Практическое закрепление теоретических знаний, полученных по курсам «Архитектурное проектирование (I уровень)», «История пространственных искусств», «Композиционное моделирование» и «Основы профессиональных коммуникаций».

2. Приобретение необходимых знаний по вопросам техники безопасности при выполнении обмерных работ.

3. Практическое освоение техники выполнения обмерных работ существующих зданий и сооружений, имеющих определённую историческую ценность.

4. Участие студентов в исследовательской работе по изучению архитектуры исторического наследия г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

5. Освоение методики макетного проектирования;

6. Приобретение необходимых знаний решать проектно - исследовательские задачи средствами макетирования;

7. Приобретение навыков работы с материалами для макетов: бумага, картон, пластилин, пластик, дерево, и др.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОЕКТНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная проектно-ознакомительная практика направлена на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы взаимодействия со специалистами смежных областей;

ОК-6 – стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях;

ОК-8 –осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции;

ОК-11 – использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

б) профессиональных (ПК):

ПК-2 - способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе;

ПК-3 - способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели;

ПК-4 – способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов;

ПК-6 – способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;

ПК-8 – способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания;

';

ПК-9 – способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок;

ПК-16 – способностью к повышению квалификации и продолжению образования;

ПК-17 – способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств;

ПК-18 – способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

На первом занятии проводится инструктаж по технике безопасности и вводная лекция, на которой дается информация по содержанию практики и обзор по основным разделам отчета.

Работа студентов во время учебной ознакомительной практики состоит из этапов:

4.1. Сбор исходных данных.

4.1.1. Вводное занятие - прохождение техники безопасности -лекционный курс по истории обмеряемого объекта 4.1.2. Контрольные замеры - основные обмеры (в общих массах) - детальные обмеры (уточнение размеров и пропорций деталей) - фотофиксация своего участка обмеров (с минимальным перспективным искажением) 4.1.3. Пленэр и художественная фотосессия объекта 4.1.4. Обмен информацией бригадами 4.2.Создание чертежей графической части альбома практики 4.2.1. Уточнение и исправление схем - чертежей 4.2.2. Выполнение индивидуального задания по выданной теме 4.2.3. Оформление чертежей на формате А 4.3.Оформление чертежей на планшете 60х80мм 4.3.1. Выполнение индивидуального задания по заданной теме - студент выполняет задание для итоговой оценки навыков ручной графики и тушевой отмывки, полученных при прохождении проектно – ознакомительной практики - утверждение компоновки на планшете 4.3.2. Оформление чертежей - обводка чертежей тушью - отмывка (по необходимости) 4.4.Исследовательская работа.

Историческая справка об архитектурном объекте 4.4.1.Доклад - справка о данном архитектурном памятнике - сбор материала (архив, библиотека им. Крупской, книги по истории города и области, альбомы, интернет и т.д.) - доклад должен содержать историческую справку и оценку современного состояния сооружения 4.5.Работа над приложением альбома практики 4.5.1.Обработка фотоматериалов последовательности фотографий, выполнение схемы визуальных точек восприятия - обработка фотографий в графических редакторах (Paint, CorelDRAW, Photoshop и т. д.) 4.5.2.Работа над фотоколлажом - компоновка фотоколлажа из утвержденных фотографий - оформление художественных, сюжетных фотографий архитектурного сооружения (мин. 6 фотографий) 4.5.3. Обработка пленэрных зарисовок - оформление утвержденных зарисовок на просмотре в первую неделю - повторный выход на пленер по необходимости 4.5.4. Оформление итогового архитектурного рисунка формат А3 в паспарту 4.6. Выполнение пленэрных этюдов и рисунков объекта в окружении.

4.6.1. Выбор точек для работы на пленэре.

4.6.2. Выполнение фор-эскизов изображений - утверждение фор-эскизов руководителями практики 4.7.Завершающий этап проектно – ознакомительной практики 4.7.1. Составление, проверка и доработка альбома по практике - графическая часть - историческая справка - оформление и прошивка альбома 4.7.2. Выполнение, проверка и доработка итоговой графической работы.

4.7.3. Защита и кафедральный просмотр материала

5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА И ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ

По результатам практики студент составляет отчет объемом не менее 15- страниц текста с приложением необходимых иллюстраций в виде эскизов, зарисовок, чертежей.

Отчёт по практике должен содержать титульный лист, реферат, оглавление, введение, основную часть, раздел по индивидуальному заданию, выводы, список использованных источников, приложения.

Текст отчёта делят на разделы, подразделы, пункты. Заголовки соответствующих структурных частей оформляют крупным шрифте на отдельной строке. Заголовки подразделов располагают симметрично тексту. Заголовки пунктов пишут с абзаца. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точки в конце заголовка не ставить. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Отчет выполняется в текстовом редакторе MSWord 2003 и выше. Шрифт TimesNewRoman (Cyr), 12 кегль, межстрочный интервал полуторный, абзацный отступ – 1,25 см; автоматический перенос слов; выравнивание – по ширине.

Используемый размер бумаги А4, формат набора 165 252 мм (параметры полосы: верхнее поле – 20 мм; нижнее – 25; левое – 30; правое – 15).

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Перечень необходимого оборудования и материалов:

1. Складной стул.

2. Планшет.

3. Инструменты для обмеров (рулетка, водяной уровень, отвес, лазерный измеритель) 3. Краски (гуашь, акварель), кисти, карандаши.

4. Бумага.

5. Емкости для разведения красок.

6. Папка для работ.

7. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

6.1 Основная литература 1. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования в системе архитектурного образования – М.: Стройиздат, 1993 – 438 с.

2. Георгиевский, О.В. Техническое рисование и художественно – графическое оформление архитектурных чертежей: учеб.пособие / О.В.

Георгиевский, Л.В. Смирнов. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2005.-63с.

6.2 Дополнительная литература 1. Подъяпольский С.С., Бессонов Г.Б., Беляев Л.А., Постникова Т.М.

Реставрация памятников архитектуры – М.: Стройиздат, 1988.

2. Пруцин О.И., Рымашевский Б., Борусевич В. Архитектурно – историческая среда – М.: Стройиздат, 1990.

3. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования в системе архитектурного образования. – М.: Стройиздат, 1993. – 438 с.

4. Ополовников А.В. Реставрация памятников народного зодчества – М.: 1974.

5. Романов Р.С. Методика проведения реставрационных работ – М.: 1966.

6. Введение в архитектурное проектирование. – М.: Стройиздат, 1974. – 174с.

7. Кудряшев К.В. Архитектурная графика - М.: Стройиздат, 1990 г.

8. Соколов А.М. Основные понятия архитектурного проектирования – Л.:

Изд–во Ленинградского университета, 1976. – 192с.

9. Объемно-пространственная композиция / А.В.Степанов, В.И.Мальгин, Г.И.Иванова - М.: Архитектура С, 2003. - 256 е.: ил.

10. Альбом чертежей памятников архитектуры: Учебное пособие.

И.Б.Мельникова, В.Г. Шарапенко. - М.: АСВ, 2003. -- 94с. Архитектурное проектирование. Методические указания к летней обмерной практике. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. - 29с.

6.3 Периодические издания 1. Зодчество мира: журнал. - М.: Агентство "Роспечать";

2. Проект Россия: журнал // Проект Россия с приложением. - М.: Агентство "Роспечать" 6.4 Интернет-ресурсы 1. http://www.worldarchitecture.org - Крупнейший архитектурный портал и сообщество архитекторов всего мира.

2. http://archinspire.com - Сайт об архитектуре.

3. http://archi.ru - Архитектура России. Специализированный портал.

4. http://www.arhitekto.ru - История архитектуры, архитектурные стили.

6.5 Методические указания к практическим занятиям 1. Соколова, Т. Н. Архитектурные обмеры: учеб. пособие по фиксации архитектурных сооружений / Т. Н. Соколова, Л. А. Рудская, А. Л. Соколов. - М. :

Архитектура-С, 2007. - 112 с.

2. Асташенков, Г. Г. Особенности обмерных работ внутри помещений / Г. Г.

Асташенков, О. В. Солнышкова, Н. Д. Никулина / Известия вузов. Строительство, 2004. - 121-124 c.

Составитель

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

декан строительного факультета

ПРОГРАММА

ПРОЕКТНО-ИЗЫСКАТЕЛЬСКОЙ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 270100 «Архитектура»

Профиль подготовки: «Архитектура»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: доц. М.Ю.Северов

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ПРОЕКТНО-ИЗЫСКАТЕЛЬСКАЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Продолжительность практики, предусмотренной учебным планом направления подготовки 270100 «Архитектура», профиль подготовки:

«Архитектура», составляет 4 2/3 недели (7 зачетных единиц).

После успешной сдачи весенней сессии в завершение 2-го года обучения студенты проходят учебную проектно-изыскательскую практику под руководством преподавателей кафедры архитектуры. Практика проводится на объектах г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также на геодезическом полигоне Горного Университета.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель проектно-изыскательской учебной практики - дать студентам необходимые знания, умения и навыки для выполнения ландшафтноархитектурных, инженерно-геодезических и фотограмметрических изысканий, архитектурных обмеров и геодезических работ, производимых при проектировании, строительстве и эксплуатации зданий и сооружений, научить студентов пользоваться картографическими документами и решать по ним наиболее распространенные задачи. Создать базу для более глубокого изучения и использования геодезических знаний в учебном процессе.

Задачами проектно-изыскательской учебной практики являются:

освоение правил и приемов проведения ландшафтно-архитектурных, инженерно-геодезических и фотограмметрических изысканий, обмеров и разбивочных работ на местности с заданной технической точностью;

овладение приемами математической обработки геодезических измерений и составления плана местности, а также оформления документации и отчета, приобретение практических навыков работы с геодезическими приборами, приобретение навыков организации работы в коллективе студентов.

В результате проведения практики студенты должны уметь:

пользоваться картами, планами, фотокартами, фотопланами, и аэрокосмическими фотоснимками;

проводить ландшафтно-архитектурные, инженерно-геодезические и фотограмметрические изыскания;

выполнять линейные и угловые измерения с заданной точностью;

создавать плановое и высотное обоснование топографической съемки;

выполнять фотосъемку;

осуществлять архитектурные обмеры;

производить оценку точности результатов измерений;

проводить инженерно- геодезическое проектирование;

выполнять теодолитную, тахеометрическую съемку местности;

производить обработку результатов измерений в стандартных программах.

знать:

типы геодезических приборов для линейных и угловых измерений и правила работы с ними;

методику решения инженерно-геодезических и фотограмметрических задач;

условные знаки топографических карт и планов;

приемы технического нивелирования;

методику выполнения топографических и фототопографических съемок;

методику выноса проектов в натуру;

методику определения координат осей сооружений с использованием спутниковых навигационных систем.

нормы и правила техники безопасности при проведении топографогеодезических работ.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения проектно-изыскательской учебной практики - (ОК–1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- (ОК-3) готов к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знает основы взаимодействия со специалистами смежных областей;

- (ОК-5) умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;

- (ОК-6) стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях;

- (ОК-11) использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-(ОК-13) владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, умеет работать с традиционными и графическими носителями информации;

-(ПК-5) способен применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств;

-(ПК-6) способен собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;

-(ПК-8) способен проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания;

-(ПК-14) способен координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда;

-(ПК-16) способен к повышению квалификации и продолжению образования.

Подготовительный этап. Инструктаж по технике безопасности. Изучение планов, карт, фотоснимков, моделей местности учебного геодезического полигона. Знакомство с масштабами, системами координат и высот.

Ориентирование линий местности.

Инженерно-геодезические и фотограмметрические изыскания. Изучение рельефа местности. Построение профиля и силуэта местности. Расчет уклонов и углов наклона. Ландшафтно-архитектурные изыскания. Определение площадей разными способами.

Получение и выполнение поверок геодезических приборов.

Рекогносцировка местности, создание рабочего планового обоснования, закрепление пунктов теодолитного хода. Теодолитная съемка. Измерение углов и длин линий. Камеральная обработка результатов измерений. Построение плана.

Создание высотного обоснования: нивелирование, обработка журнала, вычисление отметок пунктов. Тахеометрическая съемка. Съемка местности, обработка журнала, построение плана местности.

Площадное нивелирование по квадратам. Разбивка сетки квадратов и съемка ситуации. Нивелирование, обработка журнала, составление плана.

Фототеодолитная съемка местности.

Архитектурно-технические обмеры. Архитектурно-инженерное моделирование и проектирование. Горизонтальная и вертикальная планировка.

Вынос проекта в натуру. Геодезические разбивочные работы.

Оформление технического отчета. Производство полевого контроля, вычерчивание плана, составление пояснительной записки, защита и сдача отчета по практике.

По результатам практики студент составляет отчет объемом не менее 15- страниц текста с приложением необходимых иллюстраций в виде схем и чертежей с приложением Полевого журнала.

Отчёт по практике должен содержать титульный лист, реферат, оглавление, введение, основную часть, раздел по индивидуальному заданию, выводы, список использованных источников, приложения.

Текст отчёта делят на разделы, подразделы, пункты. Заголовки соответствующих структурных частей оформляют крупным шрифте на отдельной строке. Заголовки подразделов располагают симметрично тексту. Заголовки пунктов пишут с абзаца. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точки в конце заголовка не ставить. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Отчет выполняется в текстовом редакторе MSWord 2003 и выше. Шрифт TimesNewRoman (Cyr), 12 кегль, межстрочный интервал полуторный, абзацный отступ – 1,25 см; автоматический перенос слов; выравнивание – по ширине.

Используемый размер бумаги А4, формат набора 165 252 мм (параметры полосы: верхнее поле – 20 мм; нижнее – 25; левое – 30; правое – 15).

6. Материально-техническое обеспечение учебной практики:

Карты, планы, обмерные чертежи, фотосхемы, фотопланы, цифровые модели местности;

масштабная линейка, линейка Дробышева, транспортир, циркуль-измеритель;

рулетки, уровни, электронная рулетка;

комплекты теодолитов 2Т30, 2Т30П, 4Т30П,3Т5КП.

нивелиры Н-3, Н-10КЛ, 2Н3Л,4Н3КЛ.

электронные тахеометры TRIMBLE 3305, Sokkia Set510, светодальномер «Блеск».

Основная литература:

1. Указания по проектированию и производству геодезических и фотограмметрических работ в строительстве и архитектуре. М., Изд-во Ассоциации строительных вузов, 2003. – 344 с.

2. Инженерная геодезия: учеб. для вузов / Под ред. Д.Ш. Михелева. – 7-е изд. Испр. – М.:

Академия, 2008. – 464 с.

3. Генике А. А., Побединский Г.Г. Глобальная система определения местоположения GPS и ее применение в геодезии. М. : Картгеоцентр – Геодезиздат, 1999 г., — 238 с.

4. Манухов В. Ф. Глоссарий геодезических терминов. / В. Ф. Манухов, А. С. Тюряхин Саранск: изд-во Мордов. ун-та, 2005. 44с.

5. Манухов В.Ф. Глоссарий терминов спутниковой геодезии / В.Ф. Манухов, А.С. Тюряхин.

Саранск: изд-во Мордов. ун-та, 2006. 48 с.

6. Манухов В.Ф. Определение координат геодезических пунктов спутниковыми методами / В.Ф. Манухов, О. С.Разумов, А. С. Тюряхин, А. К. Коваленко Саранск, 2007. 164 с.

7. Поверки теодолита и нивелира: метод. указания по курсу “Инженерная геодезия” / В. Ф.

Манухов Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2004. 16с.

Дополнительная литература:

1. Геодезия и картография на современном этапе развития М.: Недра, 1989. – 160 с.

2. Манухов В. Ф. Инженерная геодезия. Основы геодезических измерений с элементами метрологического обеспечения: учеб.пособие / В. Ф.Манухов, А. С. Тюряхин Саранск : издво Мордов. ун-та, 2006. 100с.

3. Неумывакин Ю. К., Перский М. И. – Геодезическое обеспечение землеустроительных и кадастровых работ, - М. Картгеоцентр – Геодезиздат, 1996. – 342 с.

4. Разумов О.С. Топография и инженерная геодезия. / Изд-во Мордов. ун-та. Саранск: 1990.

116 с.

5. Сборник инструкций по производству поверок геодезических приборов / Главное управление геодезии и картографии при СМ СССР. – М.: Недра, 1988. – 77 с.

6. Серапинас Б. Б. Глобальные системы позиционирования / Б. Б. Серапинас. — М.: ИКФ «Каталог», 2002. — 106 с.

7. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000, 1:500. М.:

Картгеоцентр Геодезиздат, 2000. 286 с.

8. Условные знаки для топографических карт масштаба 1:10 000. М.: Недра, 1977. 141 с.

9. Условные знаки для топографических, карт масштабов 1:25 000, 1:50 000 и 1:100 000.М., 1983. 90 с.

10. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 / Главное управление геодезии и картографии при СМ СССР. - М.: Недра, 1982. - 160 с.

11. Учебная геодезическая практика: Учеб. пособие / Г. Ф. Лысов - Саранск: Изд-во Мордов.

ун-та, 1993. - 132с.

Нормативная литература 1. МИГК 43–05. Методика института. Спутниковая геодезическая аппаратура. Методы и средства поверки. М., ФГУП «ЦНИИГАиК», 2005. — 13 с.

2. ОСт 68–14–99. Виды и процессы геодезической и картографической производственной деятельности. Термины и определения. М., ЦНИИГАиК, 2000. — 44 с.

3. ОСТ 68–15–01. Измерения геодезические. Термины и определения.

4. РТМ 68–14–01. Спутниковая технология геодезических работ. Термины и определения. М., ЦНИИГАиК, 2001. — 28 с.

5. ГКИНП (ОНТА) — 02–262–02. Инструкция по развитию съемочного обоснования и съемке ситуации и рельефа с применением глобальных навигационных спутниковых систем ГЛОНАСС и GPS. М., ЦНИИГАиК, 2002, —124 с.

6. ГОСТ 21830–76. Приборы геодезические. Термины и определения.

7. ГОСТ 22268–76. Геодезия. Термины и определения.

8. Инструкция по нивелированию 1, 2, 3, 4 классов / ГУГК СССР. М.: Недра, 1990. — 167 с.

9. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 / Главное управление геодезии и картографии при СМ СССР. — М.: Недра, 1982. — 160 с.

10. Инструкция по топографическим съемкам в масштабе 1:10 000, 1:25 000: Полевые работы.

— М.: Недра, 1978. — 160 с.

11. Руководство по математической обработке геодезических сетей и составлению координат и высот пунктов в городах и поселках городского типа. ГКИНП – 06 – 233 – 90. М.: ГУГК СССР, 1990. — 376 с.

Составитель