МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И.

Вавилова»

Утверждаю

Директор филиала

Согласовано

И.А. Кучеренко «30» августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Вид практики Преддипломная Специальность 110809.51 «Механизация сельского хозяйства»

Квалификация Техник - механик выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Маркс, 2013 г

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы Программа преддипломной практики – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809.51 «Механизация сельского хозяйства»

укрупненной группы специальностей 110000 «Сельское и рыбное хозяйство» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующих профессиональных компетенций:

1.Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

2.Подготавливать почвообрабатывающие машины.

3.Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

4.Подготавливать уборочные машины.

5.Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

6.Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

7.Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.

8.Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

9.Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

10.Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

11.Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов 12.Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов 13.Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов 14.Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники 15.Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации.

16.Планировать выполнение работ исполнителями.

17.Организовывать работу трудового коллектива.

18.Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

19.Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

Рабочая программа преддипломной практики может быть использована при подготовке 19205 трактористов-машинистов сельскохозяйственного производства; 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования; Профессиональное образование. Опыт работы не требуется 1.2. Цели и задачи программы преддипломной практики – требования к результатам освоения:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы преддипломной практики должен:

иметь практический опыт:

- выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;

- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режимы работы;

- выявления неисправностей и устранения их;

- выбора машин для выполнения различных операций;

- проведения технического обслуживания тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин;

- выполнения разборочно-сборочных, дефектовочно-комплектовочных работ; обкатки агрегатов и машин;

- налаживания и эксплуатации ремонтно-технологического оборудования;

консервации и снятия с хранения тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- подбор материалов и выполнения работ по покраске машин и оборудования;

- проведения ремонта автотракторного электрооборудования;

- участия в планировании и анализе производственных показателей организации отрасли и структурных подразделений;

- участия в управлении первичным трудовым коллективом;

- ведения документации установленного образца.

уметь:

- собирать, разбирать, регулировать, выявлять неисправности и устанавливать узлы и детали на двигатель, приборы электрооборудования - определять техническое состояние машин и механизмов;

- производить разборку, сборку основных механизмов тракторов и автомобилей различных марок и модификаций;

- выявлять неисправности в основных механизмах тракторов и автомобилей;

сельскохозяйственных машин;

- производить расчет грузоперевозки;

- комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию сельскохозяйственных культур;

- производить подбор тракторов и сельскохозяйственной техники для мехбригады;

- составлять технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур;

- подготавливать к работе доильные аппараты;

- проводить операции профилактического обслуживания машин и оборудования животноводческих ферм;

- определять техническое состояние деталей и сборочных единиц тракторов, автомобилей, комбайнов;

- подбирать ремонтные материалы;

- выполнять техническое обслуживание машин и сборочных единиц;

- выполнять разборочно-сборочные дефектовочно- комплектовочные работы, обкатку и испытания машин и их сборочных единиц и оборудования;

рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели - машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

- планировать работу исполнителей;

- инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;

- подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

- оценивать качество выполняемых работ.

1.3. Количество часов на освоение программы преддипломной практики:

всего – 4 недели, 144 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.2 Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3 Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4 Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5 Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

ПК 2.1 Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.

ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК 3.1 Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов ПК 3.2 Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов ПК 3.3 Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и ПК 3.4 Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники ПК 4.1 Участвовать в планировании основных показателей машинно - тракторного парка сельскохозяйственной организации.

ПК 4.2 Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3 Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5 Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ

3.1 Тематический план производственной практики 3.2 Содержание производственной (преддипломной) практики 3.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы При предъявлении видов заданий на самостоятельную работу рекомендуется использовать дифференцированный подход к обучающимся.

Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на преддипломную практику.

Во время выполнения обучающихся самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на преддипломную практику.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.

Контроль результатов самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на преддипломную практику и во время отчета по практике, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности обучающихся.

В качестве форм и методов контроля самостоятельной работы обучающихся могут быть использованы зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ, презентации, представление индивидуальных проектов и др.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы обучающихся являются:

- уровень освоения обучающимся учебного материала;

- умение обучающихся использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы преддипломной практики предполагает наличие базы для прохождения практики – станции технического обслуживания и ремонтные мастерские.

Оборудование рабочих мест:

отдел эксплуатации предприятия;

отдел планирования предприятия;

отдел технического контроля;

пост диагностики технического состояния автомобилей;

пост технического обслуживания автомобилей;

пост текущего ремонта автомобилей.

Реализация программы предполагает обязательную преддипломную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.

4.2 Требования к документации, необходимой для проведения практики:

Вся исполнительно-техническая документация, необходимая для проведения практики выдается на предприятии 4.3 Требования к учебно-методическому обеспечению практики:

На преддипломную практику студенту выдается задание на практику, форма отчета по преддипломной практике, дневник преддипломной практики, методические рекомендации по выполнению ряда работ 4.4 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. А.В.Богатырёв и др. Автомобили М: «Колос», 2006г. (гриф МинОбрНаука) 2. А.В. Богатырёв и др. Тракторы и автомобили М: «Колос», 2007 г. (гриф МинОбрНаука) 3. А.Н. Устинов Сельскохозяйственные машины – М.: Академия,, 2004 ( гриф МинОбрНауки) 4. Скоркин В.К., Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства»- Москва.: «Колос», 2009.( гриф МинОбрНауки) Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Богатырев А.В.,.Лехтер В.Р Тракторы и автомобили М: «КолосС», 2. Белянчиков Н.Н., Смирнов А.Н. Механизация животноводства и кормоприготовления М: Агропромиздат 1990.

3. Епифанов Л.И., Епифанова Е.А. ТО и ремонт автомобилей. М:Форуминфра-М.2002г.

4. Карагодин В.И. Шестопалов С.К. Устройство и ТО грузовых автомобилей. М:Транспорт.2000г.

5. Князев А.Ф. и др. Механизация и автоматизация животнаводства М:

6. Коба В.Г. и др Механизация и технология производства продукции животноводства М: Колос 7. Колесник А.Л. Практикум по механизации животноводства М:

Агропромиздат 8. Куликов и др. Механизация и автоматизация животноводства М: Колос 9. Ю.М.Слон Автомеханик. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2007г.

10.Гельман Б.М. Сельскохозяйственные тракторы и автомобили. Часть 1,2. М:Колос.2006г.

11.В.П.Передерий Устройство автомобиля.М: ИД «ФОРУМ»-ИНФРА-М, 12.Родичев В.А. Грузовые автомобили.М:Профобриздат. 2002г.

13.Родичев В.А. Родичева Г.И. Тракторы и автомобили.

М:Агропромиздат.1987г.

14. Скоркин В.К., Резник Н.И. «Механизация сельскохозяйственного производства» Москва, «КолосС» 2009. ( гриф МинОбрНауки) 15.Зангиев А.А., Шпилько А.В. «Эксплуатация машинотракторного парка» Москва «КолосС» 2007. ( гриф МинОбрНауки) 16.Гордиенко Ю.Ф. Обухов Д.В., Зайналабидов С.С. Менеджмент - М.:

ОАО «Московские учебники», Ростов - на Дону «Феникс», 2009 (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр. науки 17. Герасименко В.В. Ценообразование М: «Инфра-М», 20010 г. (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр. науки 18. Канке А.А., Кошевая И.П. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебное пособие.- 2-е изд., и доп.- М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009.- 288с. (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр. науки 19. Романенко С. Н. Маркетинг: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования.- М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2009.- 272 с. (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр. науки 20. Слагода В.Г. Основы экономики: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2009. – 224 с. – (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр.

науки 21.Чечевицина Л.Н. Экономика предприятия: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 378 с. - (Среднее профессиональное образование) Гриф Мин. Обр. науки Периодические издания:

1. Журнал «Сельский механизатор»

2. Журнал «Техника и оборудование для села»

3. Журнал «Среднее профессиональное образование» ( с приложением) 4. Журнал «Менеджмент»

5. Журнал «Управление персоналом»

Электронные источники информации:

Министерство образования Российской Федерации [Электрон, ресурс] - Режим доступа: http://www.ed.gov.ru 2. Федеральный портал «Российское образование» [Электрон, ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru 3. Федеральный информационный портал (Электронный ресурс) – Режим доступа: "SakhaNews" 4. Справочно-информационный портал (Электронный ресурс) – Режим доступа: http://www.inmor.su 5. Информационный портал (Электронный ресурс_ - Режим доступа:

http://shkval-antikor.ru 6. Министерство образования Российской Федерации. Режим доступа:

http://www.ed.gov.ru 7. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа:

http://www.edu.ru 8. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.rambler.ru 9. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.yandex.ru 10.Международная поисковая система. Режим доступа: http://www.Google.ru 6. Электронная библиотека. Режим доступа: http;//www.razym.ru 7. Федеральный образовательный портал "Экономика, Социология, Менеджмент". Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru 8. Экономика и управление на предприятиях. Режим доступа: http://www.

eup. ru 9. Электронный учебник по курсу "Экономика" (авт.: Бирюков В.А., Зверев А.Ф. и др.) от Федерального фонда учебных курсов на портале Института Дистанц. Образования. Режим доступа: http://www. ido.rudn.ru 4.5 Общие требования к организации практики образовательного учреждения договора с базовыми предприятиями.

4.6 Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих прохождение преддипломной практики: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: педагогические кадры, имеющие высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Эти преподаватели должны пройти стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

(освоенные профессиональные Основные показатели оценки результата ПК 1.1 Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов электрооборудования.

ПК 1.2 Подготавливать почвообрабатывающие машины. - выявления неисправностей и устранения ПК 1.3 Подготавливать посевные, посадочные машины и машины - выполнения регулировочных работ при для ухода за посевами. настройке посевных, посадочных машин и ПК 1.4 Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5 Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих животноводческих ферм, комплексов на птицефабрик. - выявления неисправностей оборудования ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование вспомогательного оборудования тракторов и тракторов и автомобилей. автомобилей и устранения их;

ПК 2. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.

ПК 2.2.

Комплектовать машинноработ;

тракторный агрегат.

Проводить работы на машиннорезультаты работы посевных агрегатах тракторном агрегате.

ПК 2.4.

Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК 3. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов ПК 3. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов ПК 3. Осуществлять технологический деталей и узлов машин и ПК 3. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники ПК 4.1-4.4Планировать, соответствии с законодательством РФ;

организовывать, контролировать производственная программа по ТО и качественное и безопасное ремонта с учетом норм расхода запасных ведение работ трудовым частей и материалов;

машинно-тракторного парка производственного совещания;

сельскохозяйственной документальное оформление аттестации организации рабочих мест и коллектива исполнителей;

ПК 4.5 Вести утвержденную и составление карты контроля учетно-отчетную документацию. технологического процесса.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 2.Организовывать собственную выбор и применение методов и деятельность, выбирать типовые методы способов решения профессиональных и способы выполнения задач при выполнении работ машинно программы профессиональных задач, оценивать их тракторным парком;

ОК 3.Принимать решения в - решение стандартных и нестандартных стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ситуациях и нести за них внутрихозяйственной деятельности с/х ОК 4.Осуществлять поиск и эффективный поиск необходимой использование информации, информации;

выполнения профессиональных задач, источников, включая электронные;

профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использовать информационно- использование персональных коммуникационные технологии в компьютеров при заполнении профессиональной деятельности. технической и учетно-отчетной ОК 6.Работать в коллективе и в взаимодействие с обучающимися, команде, эффективно общаться с преподавателями и мастерами в ходе потребителями.

ОК 7.Брать на себя ответственность за самоанализ и коррекция результатов работу членов команды (подчиненных), собственной работы за результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи организация самостоятельных самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.Ориентироваться в условиях - анализ инноваций в области частой смены технологий в развития сельскохозяйственной техники профессиональной деятельности.

ОК 10.Исполнять воинскую соблюдение техники безопасности;

обязанность, в том числе с применением использование профессиональных полученных профессиональных знаний навыков во время службы в Российской