[ Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение высшего образования
Международный государственный экологический университет
им. А.Д. Сахарова
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
МГЭУ им. А.Д.Сахарова
О.И. Родькин
“_” _20 г.
Регистрационный № УД- _ /р.
ЭПИДЕМИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА
(ОБЩАЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ)
Учебная программа для специальности 1-33 01 05 Медицинская экология Факультет Экологической медицины Кафедра Радиационной гигиены и эпидемиологии Курс Семестр Лекции 40 часов Практические (семинарские) занятия 20 часов Экзамен 7 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов Форма получения по дисциплине 110 высшего образования дневная Составили : В.В.Сущевич, кандидат медицинских наук, доцент И.В. Лазар, старший преподаватель 2012 г.Учебная программа составлена на основе учебной программы «Эпидемиология и гигиена (Общая и экологическая эпидемиология)»
регистрационный № УД 190-12/баз Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой радиационной гигиены и эпидемиологии учреждения высшего образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д.
Сахарова» (протокол № от 2012 г.) Заведующий кафедрой _ Н.Е.Порада (подпись) Одобрена и рекомендована к утверждению советом факультета экологической медицины учреждения высшего образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д.
Сахарова» (протокол № от 2012 г.) Председатель М.С.Морозик ( подпись)
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по дисциплине «Эпидемиология и гигиена (Общая и экологическая эпидемиология)» разработана в соответствии с учебным планом по специальности 1-33 01 05 «Медицинская экология».В последние годы значительно возросло понимание роли состояния окружающей среды как важнейшего фактора, определяющего качество здоровья населения. Причины возникновения и условия распространения заболеваний среди населения изучает эпидемиология. Курс «Эпидемиология и гигиена (общая и экологическая эпидемиология)» подразумевает изучение вопросов эпидемиологии инфекционных и неинфекционных заболеваний, понятия об эпидемическом процессе, факторах риска, показателях, характеризующих здоровье населения. Закономерности возникновения и распространения заболеваний различной этиологии с целью разработки профилактических мероприятий изучает общая эпидемиология. В последние годы как самостоятельное направление выделилась экологическая эпидемиология, изучающая количественные зависимости между неблагоприятными факторами среды обитания и состоянием здоровья населения.
Целью обучения дисциплине является ознакомление студентов с определением и структурой эпидемиологического метода, понятиями непосредственного и относительного риска, оперативного и ретроспективного анализа, понятием о прогнозировании показателей заболеваемости, методами оценки показателей, характеризующих демографическую ситуацию, как главного маркера качества жизни, зависящего от экологических, социальных и поведенческих факторов, а также показать пути улучшения сложившейся ситуации.
В процессе обучения необходимо сформировать у студентов навыки работы с информационными потоками в эпидемиологии, ознакомить с современными методами обработки информации, дать представление об эпидемиологических критериях оценки инфекционной и неинфекционной патологии и проявлении эпидемического процесса при различных заболеваниях.
Основными формами обучения студентов являются лекции и семинарские занятия. Лекционная форма обучения предусматривает получение новых знаний и формирование теоретической основы практических умений. Семинарские занятия предполагают приобретение практических умений студентами путем решения ситуационных задач.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм: студенты проводят поиск статистической информации в различных источниках и осуществляют ее обработку с помощью изучаемых методов.
Среди эффективных методик и технологий, которые способствуют вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:
технологии проблемно-модульного обучения;
технологию учебно-исследовательской деятельности;
проблемно-ориентированный междисциплинарный подход.
Типовая учебная программа по дисциплине «Эпидемиология и гигиена (общая и экологическая эпидемиология)» предназначена для руководства в своей деятельности преподавателю и студенту. При получении знаний и формировании необходимых навыков и умений программа выступает в качестве связующего звена в совместном сотрудничестве преподавателя и студента.
Предполагается изучение дисциплины в объёме 110 часов, из которых 60 ч.- аудиторные занятия (40 часов составляют лекции и 20 часов семинарские занятия.) В результате усвоения этой дисциплины студент должен:
- основы законодательства о здравоохранении и экологии;
- методы эпидемиологического анализа заболеваемости и демографических показателей;
- методы эпидемиологической диагностики и прогнозирования эпидемической ситуации;
- принципы санитарно-просветительной работы;
- принципы обеспечения санитарно-эпидемического благополучия населения;
- принципы и подходы к разработке комплексных планов профилактики заболеваемости;
- современные методы социально-гигиенического исследования;
- практически использовать аналитические методы в эпидемиологии;
- работать с медицинскими информационными системами;
статистической обработки медицинских и эколого-эпидемиологических данных;
-разрабатывать целевые и предметно-ориентированные профилактические программы.
контрольно-оценочной деятельности рекомендуется использовать учебно-методические комплексы, проводить текущий контроль знаний на каждом занятии, а итоговый контроль – в форме экзамена.
II. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Предмет, цель и задачи дисциплины.Значение эпидемиологии для медицинской 4 науки и здравоохранения.
Раздел 1. Эпидемиология неинфекционных заболеваний 1.1. Здоровье на популяционном уровне 1.1.1. Оценка здоровья на популяционном уровне.
1.1.2. Показатели, характеризующие санитарно-демографическую ситуацию региона.
1.1.3. Факторы риска демографической демографи-ческой безопасности РБ.
1.2. Эпидемиологические походы в изучении здоровья на популяционном уровне 1.2.1. Эпидемиологический метод исследования. 6 2 1.2.2. Эпидемиологический анализ многолетней динамики экологически зависимой патологии.
Раздел 2. Эпидемиология инфекционных заболеваний 2.1. Классификация инфекционных болезней человека и эволюция их возбудителей.
2.2. Структура и проявления эпидемического процесса.
2.3. Социально-обусловленные заболевания. 2 2.4. Основы системы эпидемиологического надзора.
2.5. Эпидемиологическая диагностика. 2 2.6. Основы профилактики и борьбы с инфекционными болезнями.
2.7. Острые кишечные инфекции. Особенности эпиднадзора.
2.8. Воздушно-капельные инфекции. Особенности эпиднадзора.
Итого
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Наименование тем, их содержание, объем в часах.Предмет, цель и инфекционных и неинфекционных заболеваний.
задачи дисциплины. Взаимосвязь с другими дисциплинами.
Значение Терминология. Структура эпидемиологии как медицинской науки и Теоретические концепции эпидемиологии как здравоохране-ния. общемедицинской науки. Понятие об 2. Оценка здоровья на Основные группы показателей здоровья 2ч.
популяционном населения. Динамика показателей здоровья.
характеризующие ожидаемой продолжительности жизни.
санитарно-демографи Биологическая схема возрастных периодов.
ческую ситуацию Динамический тип популяции населения.
4. Факторы риска Современные тенденции динамики численности 4ч.
демографической населения в РБ. Влияние международных безопасности. организаций на демографические процессы.
5. Национальная Цель, задачи программы. Характеристика 8 ч.
демографической численности населения. Динамика рождаемости безопасности и смертности, продолжительности жизни.
Республики Беларусь.
6. Эпидемиологический Эпидемиологический анализ. Цель. Задачи.
анализ многолетней заболеваемости и физического развития динамики населения. Оперативный и ретроспективный экологически анализ. Понятие о прогнозировании показателей зависимой патологии. заболеваемости.
8. Классификация Принципы классификаций. Экологическая и 2 ч.
инфекционных эпидемиологическая классификация. Понятие о болезней человека и международной классификации болезней (МКБ).
возбудителей.
9. Структура и проявления Понятие эпидемического процесса. Факторы, эпидемического механизм развития, проявления эпидемического 2ч.
10. Социально-обусловленн Основы профилактики болезней индуцируемых ые заболевания. поведением и социальной средой. Динамика 2ч.
11. Основы системы Содержание и организация эпидемиологического 2 ч.
эпидемиологического надзора при инфекционных заболеваниях.
12. Эпидемиологическая Структура и этапы эпидемиологической 2ч.
диагностика. диагностики, понятие "эпидемиологического Основы профилактики инфекционными болезнями.
14. Острые кишечные Этиология, пути и факторы распространения 4ч.
инфекции. острых кишечных инфекционных заболеваний эпиднадзора. Расследование вспышек.
инфекции. Особенности Управляемые и неуправляемые инфекции.
эпиднадзора. Особенности эпиднадзора.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
номер раздела, темы, Оценка здоровья на популяционном уровне.Основные группы показателей здоровья населения. Динамика показателей здоровья.
санитарно-демографическую ситуацию региона. Показатели рождаемости, смертности, Биологическая схема возрастных периодов.
Динамический тип популяции населения.
Влияние урбанизации на движущие силы динамики численности населения в РБ.
Влияние международных организаций на демографии. Аборт – главный фактор риска.
Национальная программа демографической безопасности Республики Беларусь. Цель, демографических процессов. Динамика рождаемости и смертности, продолжительности 1.2. Эпидемиологические походы в изучении здоровья на популяционном уровне Эпидемиологический метод исследования.
Эпидемиологический анализ. Цель. Задачи.
санэпиднадзор. Эпиддиагностика. Определение и структура эпидемиологического метода.
Непосредственный и относительный риск.
Эпидемиологический анализ многолетней патологии. Методические подходы к изучению заболеваемости и физического развития населения. Оперативный и ретроспективный показателей заболеваемости.
2. Эпидемиология инфекционных заболеваний возбудителей. Принципы классификаций.
классификация. Понятие о международной классификации болезней (МКБ).
Структура и проявления эпидемического процесса. Понятие эпидемического процесса.
Факторы, механизм развития, проявления эпидемического процесса.
Социально-обусловленные заболевания.
Основы профилактики болезней индуцируемых поведением и социальной средой. Динамика инфекций, передаваемых половым путем Основы системы эпидемиологического инфекционных заболеваниях.
Эпидемиологическая диагностика. Структура и этапы эпидемиологической диагностики, понятие "эпидемиологического диагноза".
Основы профилактики и борьбы с структура профилактических мероприятий.
Качество и эффективность профилактических вакцинопрофилактики. Эпидемиологическая обоснованность календаря профилактических вакцинопрофилактики.
Острые кишечные инфекции. Особенности эпиднадзора. Этиология, пути и факторы Особенности эпиднадзора. Расследование Особенности эпиднадзора. Этиология, Управляемые и неуправляемые инфекции.
Особенности эпиднадзора.
IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Оценка учебных достижений студента на экзамене производится по десятибалльной шкале (1,2,…..9,10).Оценка учебных достижений студентов, выполняемая поэтапно по конкретным модулям (разделам) дисциплины, осуществляется кафедрой в соответствии с избранной вузом шкалой оценок.
Примерный перечень тем семинарских занятий 1. Статистические коэффициенты, применяемые в эпидемиологии.
2. Расчет достоверности показателей и достоверности их различия.
3. Эпидемиологический метод исследования.
4. Расчет необходимого объема выборочного исследования.
5. Методика расчета и анализ демографических показателей.
6. Анализ многолетней динамики заболеваемости.
профилактических программ.
ЛИТЕРАТУРА
Основная 1. Н.В. Догле, А.Я. Юркевич. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Москва, Медицина, 1994 г., -175 с.2. Ж.И. Возианова Инфекционные и паразитарные болезни человека.
Учебник. Москва, 2002 г., – 280 с.
3. Б.А. Ревич, С. Л. Авалиани, Г. И. Тихонова. Экологическая эпидемиология. Учебник. Москва, 2003 г., - 349 с.
4. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев "Эпидемиология". Учебник, Москва, Медицина, 2005 г., – 416 с.
Дополнительная 5. Заболеваемость и смертность населения Республики Беларусь.
Министерство статистики и анализа РБ, 2010 г.
6. Злокачественные новообразования в Беларуси 2000 – 2010 гг.
БелЦМТ.
«