Доработанная программа профессионального модуля сетевой

образовательной программы подготовки специалистов для энергетики по

виду профессиональной деятельности "Техническое обслуживание

электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами"

Межрегиональный отраслевой

ресурсный центр

Министерство образования и науки Российской Федерации

Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский электромеханический колледж»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.05. Техническое обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами по специальности среднего профессионального образования 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (в энергетике)

CОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Техническое обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является дополнительным модулем основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (в энергетике), включенного за счет вариативного объема часов, в части освоения дополнительного вида профессиональной деятельности:

техническое обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 5.1. Применять электронные устройства для защиты и управления энергетическими объектами.

ПК 5.2. Определять пригодность устройств защиты и управления энергетическими объектами к дальнейшей эксплуатации.

В рамках профессионального модуля проводится подготовка специалиста, обслуживающего электронные устройства защиты и управления энергетическими объектами. Сферой деятельности специалиста являются электрические станции, подстанции и другие энергетические объекты.

Программа профессионального модуля может являться программой профессиональной подготовки при освоении профессий НПО:

140407.02 Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей.

140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).

Программа профессионального модуля может частично являться программой профессиональной подготовки при освоении профессий НПО:

140407.03 Электромонтер по ремонту электросетей.

Программа профессионального модуля может быть использована при повышении квалификации, а также в дополнительном профессиональном образовании по родственным специальностям СПО:

140210 Гидроэлектроэнергетические установки 140101 Тепловые электрические станции 140206 Электрические станции, сети и системы 140212 Электроснабжение (по отраслям) 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- подключения электронных устройств к защищаемым и управляемым цепям.

- проведения тестирования применяемых электронных устройств.

- диагностирования на пригодность к дальнейшей эксплуатации электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами.

- диагностики отдельных элементов устройств защиты и управления на работоспособность.

- замены элементов устройств защиты и управления, вышедших из строя.

уметь:

- проводить диагностику отдельных элементов устройств защиты и управления.

- проводить монтаж и демонтаж заменяемых элементов.

- проводить работы по подключению устройств защиты к защищаемым объектам.

- проводить изменения настроек параметров срабатывания обслуживаемых электронных устройств.

- выбирать необходимые средства измерений и испытаний.

- подбирать элементы и устройства по техническим характеристикам взамен вышедших из строя.

- устранять несложные неполадки.

знать:

- устройство, принцип работы элементов и типовых электронных устройств защиты и управления.

- схемы подключения применяемых электронных устройств к различным объектам защиты.

- схемы подключения средства измерений и испытаний.

- назначение, область применения, технические характеристики отдельных применяемых электронных элементов и устройств.

- методики проведения диагностики по выявлению неисправных элементов.

- методики проведения наладочных и регулировочных работ электронных устройств защиты и управления.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 270 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 162 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – самостоятельной работы обучающегося – 54 часа;

производственной практики (по профилю специальности) – 108 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техническое обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 5.1 Применять электронные устройства для защиты и управления энергетическими объектами ПК 5.2 Определять пригодность устройств защиты и управления энергетическими объектами к дальнейшей эксплуатации ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, профессиональных задач, профессионального и личностного ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем профессионального занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) часов модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами 1 Определение пригодности к дальнейшей эксплуатации фотоэлектронного реле 1. Работа с учебником и специальной литературой 2. Работа с конспектом лекций 3. Подготовка к практическим занятиям 4. Подготовка к лабораторным работам 1. Изучение типового операционного усилителя.

2. Изучение базового элемента на биполярных транзисторах.

3. Изучение логического элемента с открытым коллектором.

4. Изучение логического элемента на КМОП транзисторах.

5. Изучение элемента времени на 10 с.

6. Изучение элемента времени на 20 с 7. Изучение простых измерительных органов.

8. Изучение реле тока нулевой последовательности.

9. Изучение элементов ограничения длительности 10. Изучение преобразовательного блока питания.

11. Изучение тиристорного блока отключения.

Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю Виды работ Подключение устройств защиты и управления.

Диагностика отдельных элементов на работоспособность.

Определение пригодности к эксплуатации различных устройств защиты и управления.

Регулировка и наладка устройств защиты и управления.

Изменение характеристик срабатывания устройств защиты и управления.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.3. Содержание производственной практики (по профилю специальности) профессионального модуля (ПМ) Наименование разделов Содержание материала производственной практики (по профилю специальности) Объем Уровень (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и видов работ производственной практики (по профилю специальности) обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами обслуживание электронных устройств защиты и управления энергетическими объектами электронных устройств 1 Назначение, технические характеристики, технические условия, рекомендации

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

- технического регулирования и контроля качества;

Реализация программы модуля предполагает наличие лабораторий:

- электрических аппаратов;

- технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования;

- метрологии, стандартизации и сертификации.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

мультимедиа, АРМ студента, комплекты плакатов, слайдов, макеты и образцы различных изучаемых электронных реле, технические паспорта.

Технические средства обучения: ПК, проектор, документкамера.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: лабораторные стенды, современные средства измерения и контроля.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- электронные учебные пособия;

- тематические презентации;

- учебные фильмы по выполнению основных технологических операций;

- комплекты плакатов и слайдов по устройству и принципу устройств защиты и управления;

- комплект инструментов.

Образцы типового оборудования:

Фотоэлектронное реле РФС-11М. Реле максимального постоянного тока РМПТ-01. Модульное многофункциональное реле времени РСВ 21-1. Реле времени РВ03, ВЛ 56. Двухканальное реле времени РЭВ-201. Реле статические частоты РСГ11. Реле статические мощности РСМ 13. Реле направления мощности РМ 11, РМ 12. Реле тока РТЗ 51. Реле напряжения для трехфазной нагрузки РНПП-311М, Реле повторного включения РПВ02.

Блоки питания типа БПНТ, БП-1002.

4.2. Участники и механизм сетевого взаимодействия К реализации профессионального модуля рекомендуется привлечь учебные заведения, входящие в Межрегиональный отраслевой ресурсный центр: ФГОУ СПО «Астраханский колледж вычислительной техники», БОУ Чувашской Республики СПО «ЧЭМК» Минобразования Чувашии, а также другие учебные заведения, в которых осуществляется подготовка специалистов по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (в энергетике).

Механизм взаимодействия учебных заведений при реализации данного профессионального модуля рекомендуется следующий:

- дорогостоящее оборудование, необходимое для учебного процесса, концентрируется в ресурсном центре;

- теоретическая подготовка проводится в учебных заведениях, внедряющих профессиональный модуль, преподавателями данных учебных заведений;

- для выполнения лабораторных и практических работ студенты прибывают в ресурсный центр;

- производственную практику (по профилю специальности) рекомендуется проходить на предприятиях, занимающихся обслуживанием электронного электрооборудования защиты и управления и расположенных в регионах по месту жительства обучающихся.

Такое планирование практики позволит улучшить подготовку специалистов с учётом региональных особенностей развития электроэнергетических сетей.

4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Ревич Ю.В. Занимательная электроника/ Ю.В.Ревич.-2-е изд., перераб.и доп.-СПб.: БХВ-Петербург, 2009.-720 с.:ил.

2. Топильский, В.Б. Схемотехника измерительных устройств / В.Б.

Топильский.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 232 с.: ил.

3. Китаев, Ю.В. Основы цифровой техники. Учебное пособие / Ю.В.

Китаев. – СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007.- 87 с.

4. Марченко, А. Л. Основы электроники. Учебное пособие для вузов / А. Л. Марченко. — М. : ДМК Пресс, 2008. — 296 с., ил.

5. Уве, Наундорф Аналоговая электроника. Основы, расчёт, моделирование / Наундорф Уве. – М.: Техносфера, 2008. – 472 с., ил.

6. Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации: М-вом энергетики Рос. Федерации 19.06.2003:

ввод. в действие с 30.06.03.- Омега-Л, 2010.-112 с.

7. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей: утв. М-вом энергетики Рос. Федерации 13.01.2003: ввод. в действие с 01.07.03 – Новосибирск: Сиб. Унив. изд-во, 2011.-192 с.

8. Правила устройства электроустановок: утв. М-вом энергетики Рос. Федерации 08.07.2002: ввод. в действие с 01.01.03.– М.: КОНОРУС, 2010.-488 с.

Дополнительные источники:

1. Кукеков, Г.А. и др. Полупроводниковые электрические аппараты/.

Кукеков Г.А.-Л.: Энергоатомиздат, 2006 г.

2. Андреев, В.А Релейная защита и автоматика систем электроснабжения: Учебник для вузов / В.А. Андреев. – 4-е изд. Перераб. и доп. – М.: Высш. Шк., 2006.-639.: ил.

3. Никитин, А.А. Электронные реле: Учеб. Пособие/ А.А Никитин.Чеб.: Изд-во Чуваш. Ун-та, 2005.- 204 с.:ил.

4. Кузнецов, Ф.Д. Техническое обслуживание релейной защиты и автоматики электростанций и электрических сетей / Ф.Д Кузнецов, А.К.Белотелов; Под ред. Б.А. Алексеева. – Ч. 3: Статические реле. – М.: Издво НЦ ЭНАС, 2000.- 92 с.:ил.

Интернет-ресурсы:

1. Релейная лаборатория [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://rzalab.narod.ru 2. Школа для электрика [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.electricalschool.info 3. Электролаборатория [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.yanviktor.ru Электронные библиотеки:

1. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.bookarchive.ru 2. Электронная библиотека «Энергетика» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lib.rosenergoservis.ru 3. Электронная библиотека «Мир книг» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mirknig.com 4.4. Общие требования к организации образовательного процесса Подготовка специалистов по модулю должна быть обеспечена учебнометодической документацией по всем разделам программы.

Каждый обучающийся должен иметь доступ к базам данных и библиотечным фондам. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Учебная практика по профессиональному модулю не предусмотрена.

Производственная практика (по профилю специальности) проводится концентрированно в объеме 108 часов после освоения материала междисциплинарного курса.

Учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых предшествует освоению данного профессионального модуля:

дисциплины:

ОП.01 Инженерная графика ОП.02 Электротехника и электроника ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация ОП.05 Материаловедение профессиональные модули:

ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования, содержащий междисциплинарные курсы:

МДК.01.01 Электрические машины и аппараты;

МДК.01.02 Основы технической эксплуатации и обслуживания электротехнического и электромеханического оборудования;

МДК.01.03 Электрическое и электромеханическое оборудование;

МДК.01.04 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования ПМ.03 Организация деятельности структурного подразделения профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «2. Результаты освоения профессионального модуля».

Экзамен (квалификационный) проводится по окончании освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей.

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренной практики.

По междисциплинарному курсу профессионального модуля предусмотрена промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

Промежуточная аттестация по производственной практике (по профилю специальности) – дифференцированный зачет. Дифференцированный зачёт по производственной практике проводится с целью выявления профессиональной подготовленности студента к самостоятельной работе, знания профессиональных обязанностей, умений использовать теоретические знания в профессиональной деятельности.

К дифференцированному зачету по окончании производственной практики допускаются лица, прошедшие в полном объёме производственную практику.

Дифференцированный зачет проводит комиссия в следующем составе:

представитель администрации образовательного учреждения; руководитель практики от образовательного учреждения; представители от производства.

На дифференцированный зачет обучающиеся должны представить:

оформленный дневник производственной практики;

отзыв с производства, где пройдена практика, с подписями общего (от производства) и непосредственного руководителя;

отчет о практике с анализом работы, отражением положительных и отрицательных моментов организации практики.

Итоговая оценка по практике выставляется на основании оценки за работу на практике; за оформление дневника производственной практики и отчета по ней; за защиту итогов прохождения практики.

профессионального модуля проводится при помощи различных форм текущего контроля:

- практические работы;

- лабораторные работы;

- самостоятельная работа.

- комплексная контрольная работа.

4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса Педагогические кадры, обеспечивающие обучение по данному профессиональному модулю должны иметь высшее образование, соответствующее профилю профессионального модуля, и проходить повышение квалификации в ведущих энергетических вузах не реже одного раза в пять лет, проходить стажировку в организациях, обслуживающих или производящих подобное электрооборудование, не реже одного раза в три года.

производственной практикой (по профилю специальности) по данному профессиональному модулю, должны иметь высшее образование, соответствующее профилю профессионального модуля и проходить повышение квалификации в ведущих энергетических вузах не реже одного раза в три года или проходить стажировку в организациях, обслуживающих или производящих подобное электрооборудование, не реже одного раза в три года.

Мастера, ведущие производственную практику (по профилю специальности), должны иметь высшее образование, соответствующее профилю модуля, и стаж работы по обслуживанию устройств защиты и управления энергетическими объектами не менее трех лет, проходить повышение квалификации в ведущих энергетических вузах или в организациях, производящих подобное электрооборудование, не реже одного раза в три года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) ПК 5.1. Применять Выбирает электронное Письменный отчёт с электронные устройства устройство с заданными описанием назначения и управления характеристиками выбранных устройств защиты ПК 5.2. Определять Выбирает необходимые Письменный отчёт с пригодность устройств средства измерения и описанием назначения и защиты и управления испытания технических характеристик эксплуатации Выполняет подключения Отчёт со схемой подключения Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

компетенции) ОК 1 Понимать сущность При ответах на вопросы Сочинение на тему и социальную значимость приводит примеры из жизни «Почему я выбрал ОК 3 Принимать решения Анализирует проблему и Решение проблемных нестандартных ситуациях решения проблемной ситуации, Наблюдение ответственность ОК 4 Осуществлять поиск Находит нужную информацию Доклад о методах и необходимой для Анализирует информацию и Отчёт по выполненной эффективного выполнения рассуждает по теме, работе профессиональных задач, делает выводы из собранной профессионального и информации личностного развития ОК 5 Использовать Применяет современные Наблюдение информационно- информационные технологии коммуникационные при выполнении и заполнении технологии в отчётов по лабораторным, профессиональной практическим работам и при деятельности выполнении курсовых проектов ОК 8 Самостоятельно Осваивает дополнительные Отчёт об изученных профессионального и Самостоятельно находит место Собеседование личностного развития, практики или заниматься трудоустраивается по самообразованием, специальности во время учёбы осознанно планировать повышение квалификации