[ «Кафедра истории и мировой политики Учебно-методический комплекс по дисциплине ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ Направление 030700.62 Международные отношения Санкт-Петербург 2009 Рассмотрено и ...»
а) ослабление условий репараций с Германии;
б) ликвидацию вооруженных сил Германии;
в) закрытие рынков сбыта германской продукции.
24. Рейнский гарантийный пакт был принят в 1925 г. на конференции в городе:
а) Лозанне; б) Женеве; в) Локарно.
25. Договор о неприменении силы в международных отношениях (1928 г.) был назван:
а) пакт Клемансо — Вильсона;
б) пакт Бриана — Келлога;
в) пакт Литвинова — Юнга.
26. «Антикоминтерновский пакт» в 1935 г. был заключен между:
а) Германией и Италией; б) Германией и Японией; в) Японией и Италией.
27. Советско-германский договор о дружбе и границе был заключен:
а) 23.08.1939 г.; б) 28.09.1939 г.; в) 25.11.1940 г.
28. Вторая мировая война началась с нападения Германии:
а) на Францию; б) на Польшу; в) на Данию.
29. США вступили во вторую мировую войну:
а) в сентябре 1939 г.; б) в мае 1940 г.; в) в декабре 1941 г.
30. Первая конференция руководителей СССР, США, Великобритании состоялась:
а) в Каире; б) в Ялте; в) Тегеране.
31. Второй фронт был открыт:
а) на севере Африки; б) на юге Италии; в) в Нормандии.
32. Устав ООН был принят на конференции:
а) в Думбартон-Оксе; б) Сан-Франциско; в) Нью-Йорке.
33. Мирные договоры с европейскими союзниками Германии были подписаны:
а) в 1945 г.; б) в 1946 г.; в) в 1947 г.
34. Договор о создании военно-политического союза государств Восточной Европы в 1955 г был подписан:
а) в Москве; б) в Праге; в) в Варшаве.
35. Конференция глав правительств 29 государств и территорий Азии и Африки (1955 г.) состоялась в городе:
а) Бандунг; б) Джакарта; в) Бангкок.
36. В 1956 г. между СССР и ФРГ:
а) было подписано торговое соглашение;
б) установлены дипломатические отношения;
в) заключен договор об экономическом сотрудничестве.
37. «Берлинская стена» была возведена:
а) в 1949 г.; б) в 1953 г.; в) в 1961 г.
38. Первая конференция Движения неприсоединения состоялась:
а) в Белграде; б) в Дели; в) в Каире.
39. «Карибский кризис» произошел:
а) в апреле 1961 г.; б) в октябре 1962 г.; в) в октябре 1964 г.
40. Конфликт в Южной Азии — это конфликт между:
а) Индией и Пакистаном;
б) Индией и Китаем;
в) Индией и Бангладеш.
41. «Новую восточную политику» ФРГ связывают с именем канцлера:
а) Г. Коля; б) Г. Шрёдера; в) В. Брандта.
42. Обострение советско-китайских отношений, вылившееся в вооружённые столкновения на границе, произошло:
а) в 1963 г.; б) в 1969 г.; в) в 1973 г.
43. Период разрядки международной напряженности относится:
а) к первой половине 1970-х гг.;
б) ко второй половине 1980-х гг.;
в) к первой половине 1990-х гг.
44. В январе 1979 г. между США и КНР:
а) подписан договор о ненападении;
б) заключено торговое соглашение;
в) установлены дипломатические отношения.
45. Фолклендский кризис — это военный конфликт между:
а) США и Кубой;
б) Великобританией и Аргентиной;
в) Бразилией и Уругваем.
46. Первая встреча между М.С. Горбачевым и Р. Рейганом состоялась:
а) в Вене; б) в Париже; в) в Женеве.
47. Нормализация советско-китайских межгосударственных отношений произошла:
а) в 1980 г.; б) в 1985 г.; в) в 1989 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий учебно-методический комплекс содержит необходимый материал, позволяющий при правильном его использовании успешно овладеть курсом «История международных отношений и внешней политики России». Следует отметить, что при изучении данного предмета студенты должны опираться на знания, опыт и навыки, полученные в ходе предшествующего знакомства с другими гуманитарными дисциплинами, прежде всего с курсами «Отечественная история» и «Новейшая история зарубежных стран».Успешное усвоение столь сложной, объемной специальной дисциплины как «История международных отношений и внешней политики России» возможно лишь при выполнении всех компонентов учебной программы. Студентам следует вести конспекты лекций, неформально подходить к подготовке и работе на семинарских занятиях. В связи с этим, при использовании учебно-методического комплекса особое внимание необходимо уделить таким его разделам, как «Цели и задачи курса», «Программа дисциплины», «Планы семинарских занятий».
Содержание первого из них позволит оценить специфику данной дисциплины, осознать поставленные при ее изучении задачи. Хорошим подспорьем для более четкого и целостного восприятия курса послужит раздел «Программа дисциплины», где в соответствии с учебнотематическим планом изложены основные вопросы, изучаемые данной дисциплиной. Кроме того, этот раздел поможет студенту оценить качество своих конспектов, правильно организовать самостоятельную работу, выбрать тему и подготовить курсовую работу, а также в полном объеме подготовиться к сдаче зачета и экзамена.
Целью семинарских занятий является более детальное, последовательное изучение наиболее важных и сложных проблем данной учебной дисциплины. При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется уделить внимание проработке исторических документов, поскольку они способствуют формированию достоверной, объективной оценки того или иного исторического события, помогают почувствовать «дух эпохи».
Списки дополнительной литературы, составленные ко всем семинарским занятиям, помогут студентам более широко и углубленно изучить предложенные темы, подготовить сообщения и доклады. Кроме того, научные исследования и монографии, включенные в списки, могут быть использованы при составлении первоначальной библиографии по выбранной студентами теме курсовой работы.
Существенное значение для успешного усвоения полной программы курса имеет самостоятельная работа. Учебно-методический комплекс содержит обширный раздел «Словарь терминов», позволяющий легко ориентироваться в ключевых понятиях и терминах, используемых в международных отношениях. Для получения более полной и подробной информации рекомендуется пользоваться трехтомным изданием «Дипломатического словаря».
При подготовке к зачету и экзамену следует использовать, прежде всего, конспекты лекций и учебную литературу, указанную в рекомендованном списке. С целью самопроверки знаний и тренировки памяти студенты могут обратиться к банку тестовых заданий из соответствующего раздела учебно-методического комплекса.
В заключение следует подчеркнуть, что бессистемные знания, приобретаемые от случая к случаю, не принесут положительных результатов, а несколько дней усиленной подготовки студента к экзамену не спасут положения. Глубокие и устойчивые знания, тем более по исторической дисциплине, могут быть получены лишь в процессе длительной и систематической работы ума. Для достижения именно этой цели, то есть серьёзного профессионального овладения знаниями по истории международных отношений и внешней политики России.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История международных отношений и внешней политики России»
Направление 030700.62 «Международные отношения»
Редактирование и верстка О. А. Полковниковой Шифр УМК 030700.62-32-2008-023 (внутр. шифрация).
Формат 60х90 1/16. Бумага офсетная.
Гарнитуры Times New Roman, Century Gothic.
«