ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 5 Ветеринарная фармакология

Направление подготовки 111801 Ветеринария

Уровень подготовки базовый

Квалификация (степень) выпускника: ветеринарный фельдшер

Форма обучения: очная

2013

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4

ДИСЦИПЛИНЫ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 7

ДИСЦИПЛИНЫ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

Ветеринарная фармакология 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 111801.52 Ветеринария.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по названной специальности, а также при разработке программ дополнительного профессионального образования (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочей профессии 111801.52 «Ветеринарный фельдшер».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина ОП. «Ветеринарная фармакология» принадлежит к профессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения;

- готовить жидкие и мягкие лекарственные формы;

- рассчитывать дозировку для различных животных.

должен знать:

- Вет. лекарственные средства, их состав и свойства;

- нормы дозировки для разных видов с/х животных;

- принципы производства лекарственных средств;

- основы фармакокинетики и фармакодинамики; ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы; механизмы токсического действия;

- методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия.

должен владеть:

- всеми способами введения лекарственных средств различным видам с/х животных с учетом принципов дозирования, показаний и противопоказаний;

- всеми схемами прописывания лекарственных средств с учетом их консистенции.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК 1-10;ПК 1.1.-1.3.; ПК 2.1.-2.6.; ПК 3.1.-3.8.; ПК 4.1.- 4.5.

Код Наименование результата обучения Понимать сущность и социальную значимость своей ОК будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, определять ОК 2 методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в ОК нестандартных ситуациях.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, ОК4 необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 технологии для совершенствования профессиональной Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, ОК 7 организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и ОК 8 личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной Исполнять воинскую обязанность, в том числе с ОК 10 применением полученных профессиональных знаний (для ПК 1.1. содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными, мелкими домашними и экзотическими животными.

Организовывать и проводить профилактическую работу по ПК 1.2.

сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических Организовывать и проводить ветеринарную профилактику ПК 1.3.

сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных и ветеринарных ПК 2.1.

специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические ПК 2.2.

манипуляции с применением фармакологических средств.

Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с ПК 2.3.

использованием специальной аппаратуры и инструментария.

Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным ПК 2.4. животным, мелким домашним и экзотическим животным в неотложных ситуациях.

Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным, ПК 2.5.

мелким домашним и экзотическим животным.

ПК 2.6. Проводить ветеринарный прием.

Организовывать и проводить ветеринарный контроль ПК 3.1.

Организовывать и проводить послеубойный осмотр голов, ПК 3.2. туш (тушек) и внутренних органов сельскохозяйственных Проводить предубойную и послеубойную диагностику ПК 3.3. сельскохозяйственных животных и организовывать и проводить ветеринарно-санитарные мероприятия при их Организовывать и проводить забор образцов крови, молока, ПК 3.4.

мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

Организовывать и проводить забор образцов продуктов и ПК 3.5. сырья животного происхождения для ветеринарносанитарной экспертизы.

Определять соответствие продуктов и сырья животного ПК 3.6.

происхождения стандартам на продукцию животноводства.

Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам ПК 3.7. качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

Организовывать и проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов: колбасных изделий, ПК 3.8.

субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания ПК 4.1.

животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также Готовить информационные материалы о возбудителях, ПК 4.2.

переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных и инвазивных болезней Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

Информировать население о планирующихся и проводимых ПК 4.5. ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

- самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебно-тематическими планами; - выполнение домашних заданий.

Итоговая аттестация в форме экзамена 3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Ветеринарная фармакология»

Наименование разделов и Содержание учебного материала, лабораторные и Объем Уровень фармакология.

фармакология.

средства, действующие на 1. Нейротропные средства. Классификация по системному 4 средства, действующие в 1. Лекарственные средства, влияющие в области афферентных 2 области окончаний нервов. Фармакологическая характеристика средств периферических нервов понижающих чувствительность и стимулирующих средства, влияющие на 1. Характеристика витаминных и гормональных препаратов. 2 процессы тканевого обмена.

Противомикробные, 1. Противомикробные и противопаразитарные лекарственные 2 противовирусные и средства. Классификация. Понятие о действии – лекарственные средства. химиотерапевтическом, противопаразитарном и др.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению В соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки 111801.52 Ветеринария, реализация компетентностного подхода в учебном процессе предусматривает использование аудиторных формы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Необходимый для реализации программы перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя:

- учебная аудитория (№ 208);

- специально оборудованная лекционная DVD проекторами для презентации лекций;

Оборудование учебной аудитории и рабочих мест:

- рабочие столы и стулья для обучающихся;

- рабочий стол и стул для преподавателя;

- доска классная;

- комплект учебно-методической документации.

- комплекты учебно-наглядных пособий;

Технические средства обучения:

Для проведения учебных занятий по вет. фармакологии используются следующие учебные пособия и фармакологические средства для выполнения экспериментальных работ:

1. Таблицы по вет. фармакологии в количестве – 100 штук.

2. Фармакологические средства:

2.1 Атропин сульфат.

2.2 Аминазин.

2.3 Ареколин гидробромид.

2.4 Эфир.

2.5. Хлороформ.

2.6. Фторотан.

2.7.Кофеин бензоат-натрия 2.8.Камфора 2.9.Коразол 2.10.Хлоралгидрат.

2.11.Натрий хлорид.

2.12. Меди сульфат.

2.13.Кальций хлорид.

2.14 Спиртовой раствор йода 2.15 Алкоголи 2.16 Антибиотики 2.17 Унитиол 3.Наглядные пособия в количестве – 10 шт.

3.1. Ядовитые растения Ульяновской области.

3.2. Лекарственные растения Ульяновской области.

Для проведения учебных занятий по вет. фармакологии используются следующие животные:

Приборы, инструменты и оборудование:

Бюретки, штативы, пробирки, цилиндры, стаканчики Приборы: микроскопы, центрифуга, дистеллятор, инфундирка, термостат.

Для учебного процесса имеются:видеокассеты с учебным и практическим материалом – 3 шт.

- плакаты, таблицы;

-Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионно-программным обеспечением и мультимедиа проектор;

4.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернетресурсов, дополнительной литературы:

а) основная литература:

1. Сидоров Г.В. Рабочая тетрадь для студентов второго курса специальности "Ветеринария" по выполнению лабораторных и практических работ по дисциплине "Фармакология": научное издание / Г.В. Сидоров, В.А. Симдянова. - Усолье : ГОУ СПО "Усольский сельскохозяйственный колледж", 2008. - 91 с.

2. Коробов А. В.Лекарственные и ядовитые растения в ветеринарии.

СПб. : Лань, 2007. - 256 с.

3. Жуленко В. Н.Фармакология. М. : КолосС, 2008. - 512 с.

б) дополнительная литература:

1. Рахматуллин Э.К., Кондратьева В.П., Слугинова А.К. Методические указания к лабораторным занятиям по частной фармакологии.

УГСХА, 2000 г.

2. Рахматуллин Э.К., Кондратьева В.П., Липатова О.А., Слугинова А.К. «Учебное пособие по технологии лекарственных форм»

рецептура, часть 2 УГСХА, 2001 г.

3. Кондратьева В.П., Слугинова А.К. « К изучению фармакогнозии»

учебное пособие, УГСХА, 2006 г.

4. Профилактика нарушений обмена веществ у сельскохозяйственных животных /Перевод со словац. К.С.Богданова, Г.А.Терентьевой. Под редакцией А.А.Алиева. – М.: 1986. – 384 с.

5. Общая и клиническая ветеринарная рецептура: Справочник / Под ред. проф. В.Н.Жуленко. – М.: Колос, 1998. – 551 с.: ил.

6. Государственная фармакопея СССР. М., Х издание, 7. Рабинович М.И. Практикум по фармакологии и рецептуре. М., 8. Ветеринарное законадательство. М.:Том2,1972 г; М.:Том 1, 2000 г.

в) периодические издания и Интернет-ресурсы:

периодические издания: журналы: «Ветеринария», «Зоотехния», «Ветеринарный врач», «Международный вестник ветеринарии».

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

2. www.edu.ru/abitur/act.3/ds.3/isn.540/ter.40/… Ветеринарная фармакология с токсикологией 3. www.vet-site.ru/person/person.jsp…Ветеринарный сайт.

Ветеринарный врач 4. www.allvet.ru/docs/veterinary.php Ветеринарная медицина 5. www.ksavm.senet.ru/vetfak/kaf_pharmacology.php 6. www.chaconne.ru/viewitem.php?id=2175576 Фармакология http // www.medinews.narod.ru – Медицина, фармакология, биология.

поисковые службы Google (www.google.com); Rambler (www.rambler.ru); Yandex (www.yandex.ru) Специальные программные продукты: Excel, Statistica.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса Программа профессиональной дисциплины «Ветеринарная фармакология» реализуется в течение 4-го семестра второго курса обучения.

профессиональной дисциплины в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.

Параллельно с изучением дисциплины ветеринарная фармакология необходимо осваивать химию, анатомию и физиологию животных, латинский язык.

Данная дисциплина предшествует изучению дисциплин: внутренние незаразные болезни, ветеринарная хирургия, акушерство и биотехника размножения животных, паразитология и инв. болезни.

В процессе обучения студентов основными формами являются:

аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а так же самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы дисциплины.

Для успешного освоения дисциплины «Ветеринарная фармакология» каждый студент обеспечивается учебнометодическими материалами (тематическими планами семинаров и практических занятий, учебно-методической литературой, заданиями и рекомендациями по самостоятельной работе).

Лекции формируют у студентов системное представление об изучаемой дисциплины, обеспечивает усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий и инноваций, а также способствуют развитию интеллектуальных способностей.

Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, составляет 1/3 от общей трудоемкости междисциплинарного комплекса. Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций.

Оценка теоретических и практических знаний студентов осуществляется с помощью тестового контроля, оценки практических умений. В конце изучения дисциплины проводится экзамен.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине:

- наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю дисциплины;

- опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы не менее 3 лет;

- прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10;ПК 1.1.-1.3.; ПК 2.1.-2.6.; ПК 3.1.-3.8.; ПК 4.1.Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций Результаты оценки освоенных ПК 1.1. Создавать оптимальные зоогигиенические Входной условия содержания, кормления и ухода за контроль: сельскохозяйственными, мелкими домашними и тестирование профилактическую работу по предупреждению сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных.

ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных.

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебноработы.

диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебноконтроль:

диагностические манипуляции с применением фармакологических средств.

ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебнодиагностический процесс с использованием по разделам специальной аппаратуры и инструментария. Итоговый ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным, мелким домашним и экзотическим животным в неотложных ситуациях.

сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным.

ПК 2.6. Проводить ветеринарный прием.

ПК 3.1. Организовывать и проводить ветеринарный контроль убойных животных.

ПК 3.2. Организовывать и проводить послеубойный осмотр голов, туш (тушек) и внутренних органов сельскохозяйственных животных.

ПК 3.3. Проводить предубойную и послеубойную диагностику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных и организовывать и проводить ветеринарно-санитарные мероприятия при их обнаружении.

ПК 3.4. Организовывать и проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

ПК 3.5. Организовывать и проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы.

ПК 3.6. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства.

ПК 3.7. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.8. Организовывать и проводить ветеринарносанитарную экспертизу пищевых продуктов:

колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья.

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животныхпроизводителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях 5.2 Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций Результаты оценки основных освоенных общих ОК.1. Понимать сущность и социальную Интерпретация значимость своей будущей профессии, проявлять к результатов ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4. Осуществлять список и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5. Использовать информационно – профессиональной деятельности.

ОК.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.