«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры

(магистерская программа)

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы

1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

магистерской программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

магистерской программы

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения Приложение 1 Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств Приложение 2 Календарный учебный график Приложение3. Учебный план Приложение 4 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) Приложение 5 Программы практик Приложение 6 Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра (в сокращенном виде) Приложение 7 Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Регионоведение»

Приложение 8. Положение о научно-исследовательской работе магистрантов.

Приложение 9. Рекомендации по организации научного семинара магистерской программы «Регионоведение»

Приложение 10. Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Регионоведение» реализуемая ФГОУ ВПО «Дипломатическая Академия МИД РФ» по направлению подготовки 031900 – Международные отношения представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Академией с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Регионоведение».

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральные Законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10.07.1992№ 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки Международные отношения (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г.

№225;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки 031900 Международные отношения, Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 Мая 2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ» (вместе с «Разъяснениями разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования»).

образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации ». Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2011 г. № 8286.

«Регионоведение» реализуемой ФГОУ ВПО «Дипломатическая Академия МИД РФ» по направлению подготовки 031900 – Международные отношения 1.3.1. Цель магистерской программы «Регионоведение».

Целью программы является: развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Ключевая цель программы - ознакомить слушателей с предметом дисциплины, как сферы мирового взаимодействия, дать углублённое понимание системы международных отношений и региональных подсистем; выявить международный характер и способы решения региональных проблем, обеспечить изучение характерных особенностей складывающегося после окончания «холодной войны» нового мирового порядка, дать аналитическое и системное освещение формирующейся конфигурации международных отношений ХХI века.

Программа направлена на высокопрофессиональное кадровое обеспечение инновационных и модернизационных процессов в современной России;

построение целостной модели успешного российского политического, экономического и гуманитарного присутствия за пределами страны, государственной (муниципальной) службы на основе профессиональных компетенций, полученных магистрами в ходе освоения дисциплин общенаучного и профессионального циклов и практики. Необходимость развития и укрепления международных отношений всех направлений и уровней взаимодействия, возрастающая роль в этом процессе информационнокоммуникационных систем и масс-медиа требует от современного магистра особых компетенций в области разработки программ и проведения информационных и коммуникационных мероприятий.

1.3.2. Срок освоения ООП по направлению подготовки 031900 – Международные отношения (магистерская программа «Регионоведение») по очной форме подготовки – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы «Регионоведение»

Трудоемкость освоения студентом ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Международные отношения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Одна зачетная единица равна 36 академическим часам.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Регионоведение».

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

- осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

- готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20);

- владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-23);

- готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-5);

- умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);

- знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

- умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК-3);

- ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5);

- знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);

- умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

- знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Регионоведение»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает различные сферы международно-политического, экономического, научно- технического, информационного, политико-правового и культурного пространства мира, дипломатии, а также общественной дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных гуманитарных связей российских регионов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

государственные ведомства, органы федеральной и региональной власти и управления - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

международные организации - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

аналитические отделы структур делового сообщества - в качестве аналитиков и разработчиков стратегий;

коммерческие, некоммерческие и общественные организации международного профиля, осуществляющие консалтинговую, информационноаналитическую, исследовательскую и лоббистскую деятельность - в качестве аналитиков, специалистов по международным вопросам гуманитарной безопасности и гуманитарного сотрудничества, руководителей проектов;

академические, ведомственные и негосударственные аналитические организации и структуры с международной проблематикой - в качестве аналитиков и научных сотрудников;

средства массовой информации (СМИ) - в качестве обозревателей и аналитиков;

области профессионального обучения, связанные с преподаванием дисциплин международного профиля и иностранных языков на всех уровнях обучения - в качестве преподавателей и руководителей разного уровня.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно-административная;

производственно-аналитическая;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

организационно-административная деятельность:

- выполнение обязанностей среднего исполнительского и младшего руководящего состава учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации (МИД РФ), ведение организационной и административной работы в других государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти с использованием иностранных языков;

- сбор и анализ информации по международной проблематике, подготовка оценок и предложений для принятия внешнеполитических решений;

- ведение деловой переписки по содержательным вопросам, участие в переговорах, самостоятельное ведение бесед с зарубежными представителями по различным аспектам двухсторонних отношений, а также международных отношений в целом, в том числе на иностранных языках в рамках своей компетенции;

- выполнение ответственной переводческой работы (устной и письменной) в рамках своей компетенции;

- организация международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;

- повышение уровня рациональной организации и планирования работы в соответствии с требованиями работодателя;

- налаживание эффективного сотрудничества в профессиональном коллективе по месту работы;

- выполнение обязанностей среднего исполнительского состава международных организаций любого рода;

проектная деятельность:

- организация проектов и программ международного профиля - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего и среднего звена;

- выполнение обязанностей руководителя группы референтов и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;

производственно-аналитическая деятельность:

- разработка корпоративных и групповых стратегий в областях профессиональной компетентности с применением навыков международнополитического анализа в интересах работодателя;

- ведение индивидуальной или групповой аналитической работы на базе оригинальной зарубежной информации на иностранных языках;

- ведение научной и научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена;

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации;

научно-педагогическая деятельность:

- ведение учебной и научной работы в высших учебных заведениях международного профиля;

- выполнение функций ответственного исполнителя или руководителя младшего звена со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях;

- участие в создании и управлении международными образовательными проектами в качестве ответственного исполнителя или руководителя младшего звена;

- участие в создании и управлении международными образовательными проектами в качестве ответственного исполнителя или руководителя младшего звена.

Дополнительный вид деятельности, обусловленный особенностью данной магистерской программой:

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Регионоведение».

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

умением системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

готовностью использовать в профессиональной деятельности методы прикладного политического анализа международных гуманитарных процессов (ОК-4);

умением выделять содержательно значимые факты из потоков международно-политической информации и группировать их согласно поставленным задачам (ОК-5);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-6);

исследовательских и проектных работ (ОК- 7);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);

умением профессионально эксплуатировать современное оборудование в соответствии с целями ООП магистратуры (ОК-10);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-11);

способностью к адаптации к новым ситуациям, практическому осмыслению накопленного опыта и оценке своих возможностей (ОК-12);

способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-13);

знанием и пониманием гражданского смысла будущей профессиональной деятельности (ОК-14);

стремлением к решению практических задач, творческому осмыслению международной информации (ОК-15);

владением политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-16);

умением на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении (ОК-17);

способностью адаптироваться к условиям длительной работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-18);

владением методами делового общения в интернациональной среде, способностью использовать особенности местной культуры зарубежных стран (ОК-19);

стремлением к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-20);

заботой о качестве результатов труда (ОК-21);

развитием креативности мышления, профессиональной инициативы, инициации позитивных перемен (ОК-22);

владением этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-23);

готовностью принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-24).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПK):

общепрофессиональные:

умение отбирать из общего объема знаний и навыков магистрамеждународника компетенций, востребованных профилем конкретного вида деятельности (ПК-1);

знание и активное владение иностранным языком (ПК-2);

готовность практически использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-3);

умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-4);

умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ПК-5);

владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранных языках (ПК-6);

владение современной оргтехникой, средствами связи, умением самостоятельно работать на компьютере (ПК-7);

свободная ориентация в пространстве сети Интернет и использование его возможностей для профессиональных целей (ПК-8).

Компетенции в области организационно-административной деятельности способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления (ПК-9);

способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-10);

готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-11);

готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-12);

умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-13);

навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-14);

владение политически корректной устной и письменной речью в рамках профессиональной тематики на русском и иностранных языках (ПК-15);

готовность вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-16).

Компетенции в области проектной деятельности:

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей (ПК-17);

наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПКнавыки организации и планирования собственной профессиональной и трудовой деятельности с учетом международной практики (ПК-20);

способность учитывать фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов (ПК-21);

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-22);

готовность работать исполнителем проекта (ПК-23).

Компетенции в области производственно-аналитической деятельности способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков (ПК-24);

умение работать с материалами СМИ, составить обзоры прессы по заданным темам (ПК-25);

владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПКумение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-27);

умение организовать работу проектной группы, в том числе интернациональной по составу (ПК-28);

готовность исполнять и решать задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-29);

умение находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-30).

Компетенции в области научно-педагогической деятельности:

умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-31);

готовность и навыки вести учебно-методическую, учебновспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-32);

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России (ПК-33);

знание и пониманием логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом (ПК-34);

умение и навыками слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПК-35);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПК-36);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, пониманием механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПК-37);

знание правовых основ международного взаимодействия, пониманием и умением анализировать их влияния на внешнюю политику России и других государств мира (ПК-38);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПК-39);

понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социальноэкономических и силовых методов (ПК-40);

знание и пониманием основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПК-41);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПК-42);

знание и пониманием содержания программных документов по проблемам внешней политики Российской Федерации (ПК-43);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПК-44);

знание и пониманием основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией (ПК-45);

знание основных этапов становления и понимание главных тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПК-46);

владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПК-47);

умение ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-48);

знание основ дипломатического протокола и этикета и наличием устойчивых навыков применения их на практике (ПК-49).

См. Приложение 1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Международные отношения (магистерская программа Регионоведение) (форма обучения - очная) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Регионоведение»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 031900 Международные отношения содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Согласно календарному учебному графику представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки «Международные отношения», включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

(См. Приложение 2 Календарный учебный график) 4.2. Учебный план подготовки магистра Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование необходимых компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Международные отношения».

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками данной ООП ВПО с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы «Регионоведение».

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО магистерской программы «Регионоведение» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП.

(См. Приложение 3. Учебный план подготовки магистров по направлению подготовки «Международные отношения», магистерская программа «Регионоведение») Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 031900 «Международные отношения».

2) Курсовые работы (проекты), текущий контроль и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В данном подразделе приведены аннотации всех учебных дисциплин (курсов, модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучаемого.

В отдельном приложении к ООП представлены комплекты Учебнометодической документации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, куда вошли Рабочие программы дисциплин (см. Приложение 4).

Структура УМДД каждой дисциплины включает:

рабочую программу дисциплины;

теоретический материал;

практический материал;

методические рекомендации;

фонд оценочных средств.

Разработка УМДД осуществляется в соответствии с Положением об учебно-методической документации учебной дисциплины, принятым в Академии.

Разработка всех рабочих программ, входящих в УМДД осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП с учетом профиля подготовки.

Структура и содержание рабочих программ дисциплин (модулей) включает:

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 4. Структура и содержание дисциплины.

5. Образовательные технологии.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Разработка Фонда оценочных средств, входящих в УМДД, осуществляется в соответствии с Положением о фонде оценочных средств.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин М1. Общенаучный цикл М1.Б. Базовая часть М1.Б.1 Мегатренды и глобальные проблемы Целью дисциплины «Мегатренды и глобальные проблемы» являются:

- развитие у магистрантов личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- выработка у магистрантов представления об основных тенденциях развития современных международных отношений, о сложной системе взаимозависимости акторов мировой политики, глубокой взаимосвязи и взаимозависимости процессов и в условиях глобального мира, современных глобальных проблемах и усилиях мирового сообщества по их решению;

изучение слушателями магистратуры основных концепций и подходов, а также ключевых проблем и современных тенденций мировой политики, политикообразующих процессов в сферах экономики, права, безопасности, культуры (глобализация, регионализация, интеграция, суверенизация, демократизация и другие);

- рассмотрение проблем формирования новой системы мироустройства, возможности прогнозирования направлений развития мирополитических процессов;

- анализ процессов и закономерностей мирового взаимодействия государств, межправительственных организаций, международных неправительственных организаций, транснациональных корпораций, гражданских обществ, индивидов на глобальном фоне, а также проблемы обеспечения международной безопасности в глобализирующемся мире. - изучить основные факторы, влияющие на формирование мировых политических процессов;

- определение методологии исследований в области мировой политики;

- формирование у слушателей стройной системы взглядов в данной области.

Дисциплина призвана дать студентам углубленные знания в области анализа современных международно-политических процессов, в т.ч. используя ключевые методы теории международных отношений, а также продемонстрировать лучшие практики проведения международно-политических исследований, как научного, так и научно-прикладного характера.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Разработчик: д.п.н., профессор Мозель Т.Н.

М1.Б.2.Региональные подсистемы международных отношений в 21 веке Дисциплина “Региональные подсистемы в международных отношениях в ХХI веке” относится к Общенаучному циклу ООП, базовая (обязательная) часть.

Дисциплина логически и содержательно - методически взаимосвязана с другими частями (дисциплинами и модулями) ООП, перечисленными ниже. Для освоения данной дисциплины обучающиеся обязаны обладать необходимой совокупностью “входных знаний”:

- Знать: основные тенденции формирования, развития (эволюции) и/или трансформации и генезиса региональных подсистем в международных отношениях ХХI века.

- Уметь: грамотно анализировать и обобщать факторы формирования главных региональных подсистем в международных отношениях ХХI века, давать характеристику актуальных международных процессов в том или ином регионе, анализировать весь комплекс вызовов и угроз международной проблематике.

- Владеть аналитическим мышлением, умением ориентироваться в специализированной литературе и Интернет-ресурсах на русском и иностранном языке.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины “Региональные подсистемы международных отношений в ХХI веке” являются всесторонний анализ формирования, эволюции, и/или генезиса региональных подсистем в современном мире, аналитическое и системное освещение формирующейся конфигурации международных отношений ХХI века. Освоение дисциплины соотносится с общими целями ООП ВПО.

1). Изучение социально-политических процессов, происходивших в мире на современном этапе развития;

2). Необходимо уметь видеть взаимосвязь региональных и глобальных проблем, прогнозировать их возникновение и развитие, а также анализировать имеющиеся институциональные механизмы для их разрешения;

3). В ходе образовательного процесса также приобретаются знания о конкретных воплощениях общих закономерностей функционирования региональных подсистем международных отношений в XXI веке.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.и.н. Большаков С.И.

М1.Б.3.Современная внешнеполитическая стратегия Дисциплина входит в базовую часть общенаучного цикла.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать новейшие тенденции в развитии глобальной системы международных отношений, мировые политические процессы, исторические типы взаимодействия ведущих стран мира в ХХ – начале ХХI века и эволюцию этих типов, тенденции развития современной глобальной экономики;

уметь по своей инициативе или по поручению руководителя выступать разработчиком новой идеи, синтезировать новое профессиональное знание на базе применения знаний и аналитических навыков и квалификаций, использовать полученные навыки и умения в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации, межличностном общении;

владеть современными техниками и стратегиями построения аналитического рассуждения и убедительного представления его результатов, способностью к деловой коммуникации и высококультурной международной профессиональной сфере, способностью к саморазвитию и работе в коллективе.

Цели освоения дисциплины Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями формирования и практическим воплощением внешнеполитической стратегии России, принципами и закономерностями разрешения международных конфликтов.

внешнеполитической стратегии России ;

2).рассмотреть основные принципы и законы функционирования внешнеполитической системы;

3).рассмотреть особенности современных международных конфликтов, принципов и методов их разрешения;

4).рассмотреть роль России в разрешении современных международных конфликтов.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Форма промежуточной аттестации – курсовая работа, экзамен Разработчик – д.и.н., проф. Кадымов Г. Г.

М1.В. Вариативная часть М1.В. ОД. Обязательные дисциплины М1.В. ОД.1. Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык» входит в вариативнyю часть Общенаучного цикла. Она предполагает:

формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международных отношений, коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Задачи:

1) Развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего вокабуляра;

2) Развитие коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения;

3) Владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

4) Формирование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 5) Владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала;

7) Умение вести переписку, готовить доклады и др.

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной контроля: экзамен.

Авторы: преподавательский состав кафедр иностранных языков М1.В. ДВ Дисциплины по выбору М1.В. ДВ.1. Менеджмент Место дисциплины в ООП Дисциплина М1.В.ДВ.1.1 «Менеджмент»

относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла, ООП по направлению подготовки 031900 «Международные отношения»

магистерской программы «Регионоведение». Квалификация - магистр по направлению подготовки Международные отношения Описание роли и значимости дисциплины - Изучение данной дисциплины позволит обучающимся получить и развить навыки анализа и диагностики проблем менеджмента, современных методов их решения, а также ознакомиться с современной спецификой менеджмента в отечественных организациях. Дисциплина позволит формировать руководителей нового типа, способных творчески ставить, анализировать и решать сложные проблемы управления организацией или учреждением в условиях конкуренции, обеспечивать устойчивое, долгосрочное и экономически эффективное развитие организаций или учреждений. Настоящий курс читается в первом (втором) семестре. и представляет собой обобщение полученных ранее знаний в области управления. В нём используются понятия и концепции, освоенные слушателями при изучении общего менеджмента, стратегического менеджмента, организационного поведения и других дисциплин управленческого цикла.

Цели и задачи дисциплины - Целями освоения дисциплины являются:

формирование профессиональной, научно - исследовательской, научнопедагогической и производственно - аналитической компетентности в области эффективного управления организациями различных форм собственности и сфер деятельности, а также расширение общекультурных и профессиональных компетенций в области эффективного управления функциональными областями менеджмента.

Задачи дисциплины:

формировать руководителей нового типа, способных творчески ставить, анализировать и решать сложные проблемы управления организацией или учреждением в условиях конкуренции, обеспечивать устойчивое, долгосрочное и экономически эффективное развитие организаций или учреждений;

развить научно-прикладное управленческое мышление и умение использовать законы, принципы, методы и технологии современного менеджмента в практической деятельности организаций;

закрепить в ходе семинарских занятий теоретические знания, затрагивающие различные проблемы современного менеджмента и выработать (совершенствовать) на их основе профессиональные компетенции.

Виды учебной работы Проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач).

Формы текущего контроля Тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары.

Форма промежуточной аттестации - зачет.

Разработчик - к.в.н., проф. Моисеев Анатолий Васильевич.

М1.В. ДВ.1. Теория и практика ведения переговоров Дисциплина «Теория и практика ведения переговоров» является составной частью целого комплекса дисциплин дипломатического направления учебного процесса в Дипломатической академии МИД России. Данная дисциплина является дисциплиной по выбору вариативной части общенаучного цикла Учебного плана ООП магистратуры Дипакадемии.

Она предполагает:

1. Ознакомление слушателей с теоретическими аспектами содержания и форм переговоров и их применением в практической деятельности государства.

2. Изучение следующих параметров:

Соотношения, взаимосвязи, целостности теории переговоров как Особенностей применения теоретических постулатов переговорного процесса в разных форматах, различной повесткой дня и конкретными участниками переговоров;

Усвоение специфики национального стиля ведения переговоров тех Изучение российского (советского) опыта ведения переговоров;

Приобретение навыков ведения переговоров.

Цели освоения дисциплины:

Главная цель – ознакомить слушателей с предметом, содержанием, формами и методами проведения переговоров и их апробированием в рамках семинарских и практических занятий.

Изучить методологию и технологию проведения переговоров, Рассмотреть сложившуюся структуру, этапы и стадии переговорного Овладеть определенным набором средств и методов ведения переговоров по конкретной повестке дня, Ознакомиться с психологическими приемами ведения переговоров.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, задания к практическим занятиям, обмен мнениями на специальном форуме, имитирующим переговорный процесс, подготовка в письменном виде информационно-аналитической справки (ИАС) или аналитической экспертной оценки (АЭО).

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчики: д.ю.н., проф. Рыбаков Ю.М., д.и.н., проф. Татаринцев В.М.

М1.В. ДВ.2. Психология управления Целью освоения дисциплины «Психология управления» является ознакомление магистрантов-международников с возможностями использования психологических знаний в управлении человеческими ресурсами современных организаций.

Дисциплина «Психология управления» способствует: формированию психологической культуры управленческой деятельности; самостоятельному нахождению оптимальных путей достижения цели и преодоления трудностей в межличностных отношениях; пониманию психологических факторов, влияющих на принятие эффективных управленческих решений; самоорганизации персонала и возможности управлять ею.

Особенностью данного учебного курса является прикладной характер содержания, направленный на развитие психологических навыков во время учебных занятий с применением методов практической психологии.

Задачи курса:

Рассмотреть психологические характеристики объектов (персонала, групп и организаций), и субъектов управления, которыми выступают менеджеры разного уровня;

Раскрыть психологические механизмы, обеспечивающие эффективность деятельности управленческих систем;

Описать современные психологические технологии и подходы к решению управленческих задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Ознакомиться:

- с психологическими теориями, лежащими в основе менеджмента;

- с методами анализа и коррекции личности и деятельности руководителя;

- с психологией управленческого труда (формы делового общения).

Усвоить:

- понятийный аппарат, описывающий управленческую деятельность;

- теоретические основы построения управленческой деятельности;

- методы организации управленческих мероприятий;

- способы самоанализа и саморазвития;

- способы самоорганизации;

- механизмы управления групповыми явлениями и процессами;

- принципы подбора и оценки персонала.

Иметь: четкое представление о предмете и методе психологии управления, о месте психологических знаний в теории управления; о мотивации поведения и деятельности руководителя и подчиненных; о методах анализа и коррекции деятельности руководителя, о путях и особенностях карьерного роста;

Владеть: механизмами управления групповыми явлениями и процессами;

методами организации взаимодействия и профессионального общения;

методикой определения стиля межличностного взаимодействия в системе «руководитель-подчиненный»; приемами ведения деловой беседы; приемами эмоционально-волевой регуляции состояний в управленческой деятельности;

методами оценки стиля управленческой деятельности; способами преодоления конфликтных ситуаций; приемами самоанализа и саморазвития; принципами написания распорядительных документов.

Знать: основные школы науки управления; психологические основы руководства и лидерства; принципы отбора и оценки персонала;

психологические особенности управленческой деятельности руководителя;

психологические аспекты принятия управленческого решения; специфику регуляции эмоциональных состояний в управленческой деятельности; основные виды конфликтов в управленческой деятельности и стратегии их разрешения.

Уметь: использовать теоретические основы построения управленческой деятельности с учетом ее социально-психологических характеристик в управлении организацией; организовывать работу коллектива; принимать управленческие решения (самостоятельно и в качестве члена коллектива).

В рамках курса рассматривается психология управления (ПУ) как комплексная, прикладная отрасль психологической науки, основные взгляды на предмет ПУ, место ПУ в системе психологических наук, связь ПУ с другими науками: теорией управления, экономикой, социологией организаций, организационной и экономической психологией, педагогикой, основные понятия ПУ, основные задачи ПУ как прикладной дисциплины, структура ПУ.

Изучаются психологические аспекты организаций, личности, групп, поведения, общения, управления, руководства, лидерства, власти, управленческая деятельность, управленческие отношения; школы научного управления.

Рассматривается становление психологии управления в России, исследуются:

поведение человека в системах управления, проблемы управления коллективом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, задания к практическим занятиям.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчик: к.и.н. Колосова И.В.

М1.В. ДВ.2. Политическая география мира Дисциплина «Политическая география мира» относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла ООП по направлению «Международные отношения» и по профилю «Международные отношения и внешняя политика».

Для успешного освоения данной дисциплины слушатель должен иметь базовые знания по основным разделам всемирной истории и истории международных отношений, политической географии зарубежных государств, свободно ориентироваться в географической карте, экономической и политической карте.

Цели освоения дисциплины «Политическая география мира»

Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования политикопространственных процессов и международных процессов.

1) рассмотреть методологические основы политической географии;

2).рассмотреть основные политические принципы и законы формирования политико-географических пространств;

3).рассмотреть особенности современной политической карты мира, геокультурных образов стран и регионов;

4).рассмотреть динамику современных изменений политикогеографической структуры мира и регионов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, тесты и задания к семинарам, дискуссии по актуальным международным темам.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д. полит. наук, проф. Задохин А.Г.

М2. Профессиональный цикл М2.Б. Базовая часть М2.Б.1. Глобальная безопасность Дисциплина «Глобальная безопасность» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины необходимы знания мегатрендов и глобальных проблем, политических проблем международной системы, умение анализировать международные ситуации.

Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Глобальная безопасность» являются:

- изучить концептуальные основы, понятийный аппарат, цели, задачи и инструменты обеспечения глобальной безопасности;

- рассмотреть особенности, модели и механизмы обеспечения глобальной безопасности;

- сформировать аналитические навыки магистрантов в области глобальной безопасности.

- развить у магистрантов личностные качества и обеспечить формирование общекультурных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- мотивировать магистрантов продолжать изучать данную проблематику после окончания курса.

Задачи курса:

изучение международной безопасности, как научной категории;

изучение современных концепций международной безопасности;

изучение функционирования институтов обеспечения международной безопасности;

изучение состояния международной безопасности в военной сфере;

изучение состояния международной ядерной безопасности;

изучение проблем борьбы с международным терроризмом;

изучение проблем борьбы с незаконным оборотом наркотических и психотропных веществ;

изучение проблем экологической безопасности в мире;

изучение проблем продовольственной безопасности в мире;

изучение вопросов информационно-психологической безопасности.

В рамках курса рассматривается предмет, объект, цель, задачи, методология исследования; особенности и тенденции глобальной безопасности;

традиционная («жесткая») и расширенная («мягкая») безопасность; теория глобальной безопасности; правовая основа глобальной безопасности;

глобальные источники и объекты опасности; понятие опасностей и угроз глобальной безопасности; характеристика угроз глобальной безопасности;

субъекты и объекты безопасности; пространство безопасности; концепция секьюритизации.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Форма промежуточной аттестации – зачет, курсовая работа Разработчик – д.в.н., проф. Анненков В.И.

М2.Б.2.Политические проблемы международной системы Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла и дополняет дисциплины «Современная политология» и «Сравнительная политология», изученные обучающимися по первому образованию, способствует прохождению такой дисциплины как «Россия в мировом политическом процессе», и дает концептуальную и прикладную основу для прохождения таких дисциплин, как «Политические процессы в России», «Россия в глобальном мире», «Политическая история зарубежных стран».

Целями дисциплины являются:

- ввести студентов магистерских программ и слушателей второго высшего образования в сложный мир науки и искусства государственной политики и международных отношений;

- развить у магистрантов способности к анализу роли политических институтов демократии, других институтов власти, мировых процессов политической модернизации, определения места и статуса России в современных международных отношениях;

- познакомить будущих специалистов с основными политическими теориями государственного управления, развить творческое отношение к освоению исторического опыта, уметь использовать его в современных условиях.

Изучение данного курса необходимо современным специалистам в области политики не просто быть не только аналитиками и исследователями политических процессов и политических изменений, но и участниками российских политических реформ, быть попросту включенными, то есть непосредственными участниками той политической борьбы и тех изменений, которые имею место в нашей стране и в мировой политической системе.

международной системы» акцентирует внимание на проблемы развития политического процесса в мире и российском государстве, обогащает изложение общетеоретических взглядов с фактологической практикой ведущих акторов мировой политической системы.

Российским геополитическим проектам и утопиям XX в. посвящен специальный раздел дисциплины, своеобразный подход предусмотрен и в раскрытии темы глобализации и России в мировом политическом процессе.

Дается интерпретация различных точек зрения по проблеме состояния и перспектив национального государства в глобализированном мире, в том числе и с учетом прошедших международных форумов на политологической площадке в Ярославле в 2009 – 2011 гг.

Следует отметить, что данное учебная дисциплина – это попытка подхода к анализу категорий политической науки, существенно влияющих как на политический процессы в самой России, так и на международной арене с более научных позиций, принимая во внимание достаточное количество опубликованного учебного материала.

Виды учебной работы: лекции, семинары, написание и защита курсовой работы Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, перечень тем для написания курсовой работы Форма промежуточной аттестации: защита курсовой работы с оценкой, экзамен Разработчики: к.и.н., проф. Смирнов Г.Н., д.и.н., проф. Неймарк М.А.

М2.Б.3.Анализ международных ситуаций Дисциплина «Анализ международных ситуаций» относится к базовой части профессионального цикла.

Анализ международных ситуаций помогает изучить и применить методы политического и ситуационного анализа к ситуациям и конфликтным моментам в разных регионах мира. Дает возможность проанализировать опыт политического развития на Западе и Востоке, понять и изучить политическую стратегию Россию в отношении своей региональной политики. Предмет дает анализ политико-экономической ситуации в различных мировых регионах, а также во время изучения дисциплины делается прогноз относительно будущего развития каждого региона в отдельности.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Анализ международных ситуаций»

являются овладение слушателя навыками анализа международных ситуаций в разных регионах мира; систематизация материала и способность его применения для анализа заданной определенной ситуации.

Получив данные знания, слушатели смогут анализировать происходящие международные события и ситуации.

Задачи:

1. Рассмотреть и тщательно изучить тенденции и особенности политического развития регионов мира;

2. Выявить основные очаги напряженности и конфликтогенности в регионе, изучить их историческую основу и дать прогнозы относительно дальнейшего развития;

3. Рассмотреть перспективы развития каждого региона и взаимоотношения Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – д.и.н., проф. Кадымов Г.Г.

М2.Б.4.Негосударственные участники мировой политики Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла магистерской программы «Регионоведение».

Целями освоения дисциплины «Негосударственные участники мировой политики» являются:

- формирование широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к глубокому осмыслению и прогнозированию сложных политических процессов;

- формирование у слушателей системного мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу проблем мировой политики;

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития международных организаций в гуманитарном сотрудничестве;

- раскрытие особенностей формирования геополитики и ее механизмов;

- освоение интеллектуальных инструментов решения задач внутренней и внешней политики;

В результате освоения курса магистры должны освоить понятийный, эмпирический, исследовательский и методологический материал учебного курса; сформировать навыки анализа научной и научно-практической литературы, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик: д.и.н., проф. Неймарк М.А.

М2.Б.5.Внешнеполитический процесс и формирование внешней политики Дисциплина «Внешнеполитический процесс и формирование внешней политики России» входит в базовую часть профессионального цикла по профилю подготовки «Регионоведение». Она предполагает:

ознакомление обучающихся с особенностями формирования и реализации внешней политики Российской Федерации;

изучение понятийного аппарата дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Внешнеполитический процесс и формирования внешней политики России» является:

развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

изучение обучающимися закономерностей, моделей и механизмов мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни;

ознакомление обучающихся с основными внешнеполитическими школами России;

формирование у обучающихся навыков применения современных подходов к внешней политике при анализе международных отношений;

рассмотрение элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов системы международных отношений;

изучение целей, содержания, инструментов и процесса формирования внешней политики государств;

развитие аналитических навыков обучающихся в области международных отношений;

повышение мотивации обучающихся изучать международные отношения после прохождения данного курса.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: опрос на семинарах, Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик – – д. полит. наук, проф. Штоль В.В.

М2.Б.6.Теория дипломатии и современная дипломатическая система Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы (ООП) магистратуры Дипломатической академии МИД России.

Этот курс предполагает:

1. Ознакомление слушателей с основами дипломатии как науки и искусства, с эволюцией дипломатической теории и практики с момента зарождения дипломатии до наших дней;

2. Изучение специфики:

Двусторонней и многосторонней дипломатии, Региональной дипломатии на различных географических направлениях и на опыте ведущих государств, Отраслевой дипломатии (экономической, общественной и др.);

3. Анализ современного этапа дипломатической деятельности с акцентом на политическое решение спорных проблем, использование дипломатических методов и приемов в интересах задач внутреннего развития государств.

Цели освоения дисциплины:

Основная цель – дать представление о теоретических основах дипломатии и их практическом осуществлении на различных этапах эволюции дипломатии и на основных направлениях дипломатической деятельности.

1. Раскрыть единство дипломатической системы и ее разнообразные проявления в зависимости от эпохи, региона и конкретной страны.

2. Показать роль дипломатии в создании международного политического и экономического порядка, соотношение между дипломатией и внешней политикой.

3. Рассмотреть разнообразие применения дипломатических методов и приемов применительно к конкретным видам международного сотрудничества и борьбы с конкретными вызовами и угрозами с акцентом на решение задач внешней политики и дипломатии России.

4. Освоить навыки анализа особенностей современной дипломатической системы, в том числе с привлечением первоисточников, трудов видных политиков и дипломатов России и зарубежных стран.

Виды учебной работы: лекции, семинары, подготовка эссе по трудам видных политиков и дипломатов.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям и семинарам, задания к семинарам, рекомендация конкретных трудов для подготовки эссе, обмен мнениями по самостоятельной работе слушателей.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Разработчик: д.п.н., проф. Николаенко В.Д.

М2. В. Вариативная часть М2. В.ОД. Обязательные дисциплины М2. В.ОД.1. «Конституционное право зарубежных государств. Регион «Страны Востока»»

Дисциплина «Конституционное право зарубежных государств. Регион «Страны Востока» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессиональнго цикла магистерской программы «Регионоведение».

Программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий), учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (нормативные правовые акты, основная, дополнительная литература, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации дисциплины.

По программе предусмотрено - 2 зачетные единицы, 72 часа, из них аудиторная нагрузка 28 часов (8 /20), самостоятельная работа – 44 часов. Вид аттестации – зачет.

Наименование разделов дисциплины: Понятие, система и источники конституционного права зарубежных стран Культурно-религиозные традиции и особенности конституционных основ развития стран Востока Конституционное (государственное) право Китайской Народной республики.

Основы конституционного права ИндииОсновы конституционного права Исламской республики Иран Основы конституционного права Арабской Республики Египет Основы конституционного права Королевства Саудовской Аравии Основы конституционного права Иорданского Хашимитского Королевства Основы конституционного права Королевства Марокко Основы конституционного права Ливии Дисциплина «Конституционное право зарубежных государств. Регион «Страны Востока» в системе изучаемых предметов занимает одно из центральных мест.

Он способствует формированию основных представлений о фундаментальных ценностях государственного и общественного строя зарубежных стран Востока, о правовых принципах, направляющих содержание, развитие и применение конституционного права в них.

В рамках данного курса обучающиеся должны постигнуть:

действительности и конкретных ситуаций с позиций конституционализма;

органов (институтов);

государственности понятий, как демократия, правовое государство, федерализм, права человека и гражданина;

целом и с отдельными ее органами;

-основные институты, включаемые в понятие «публичная власть», и принципы взаимоотношений между ними;

Предлагаемый вниманию магистрантов вариант курса ориентирован на изучение конституционных основ государственного строя зарубежных стран Востока – основ государственного устройства, правовой статус человека и гражданина, устройство, организация деятельности и функционирования органов государственной власти. Правовая система любого государства начинается с одного из важнейших правовых нормативно-правовых актов – Конституции.

Конституция в современном мире занимает важнейшее положение и играет заметную роль в политике государства. Знание о Конституции вооружает магистрантов пониманием важнейших основ политики и права изучаемого государства.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.ю.н. Садыкова Э.Л..

М2. В.ОД.2. Региональные особенности внешней политики и дипломатии европейских стран и США” Дисциплина “Региональные особенности внешней политики и дипломатии относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла ООП.

Дисциплина логически и содержательно - методически взаимосвязана с другими частями (дисциплинами и модулями) ООП, перечисленными ниже. Для освоения данной дисциплины обучающиеся обязаны обладать необходимой совокупностью “входных знаний”:

- Знать: основные тенденции формирования, развития (эволюции) и/или трансформации и генезиса ведущих региональных государств Европы и США в международных отношениях ХХI века.

- Уметь: грамотно анализировать и обобщать факторы формирования главных особенностей внешней политики и дипломатии ведущих региональных государств Европы и США, давать характеристику актуальных международных процессов в том или ином регионе, анализировать весь комплекс вызовов и угроз международной безопасности, работать с документами по международной проблематике.

- Владеть аналитическим мышлением, умением ориентироваться в специализированной литературе и Интернет-ресурсах на русском и иностранном языке.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины “Региональные особенности внешней политики и дипломатии европейских стран и США” являются всесторонний анализ формирования, эволюции, и/или генезиса внешней политики и дипломатии региональных государств Европы и США, аналитическое и системное освещение формирующейся конфигурации международных отношений ХХI века. Освоение дисциплины соотносится с общими целями ООП ВПО.

1). Изучение социально-политических процессов, происходивших в мире на современном этапе развития;

2). Выявление взаимосвязи региональных и глобальных проблем, формирование умения прогнозировать их возникновение и развитие, а также анализировать имеющиеся институциональные механизмы для их разрешения;

3). Приобретение в ходе образовательного процесса знаний о конкретных воплощениях общих закономерностей функционирования региональных подсистем международных отношений в XXI веке.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.и.н. Большаков С.И.

М2. В.ОД.3. Проблемы обеспечения безопасности (по регионам) Дисциплина М2.В.ОД.3 «Проблемы обеспечения безопасности (по регионам)» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла ООП по направлению подготовки «Международные отношения», по магистерской программе «Регионоведение».

Целью изучения дисциплины является раскрытие с позиций системного подхода проблем безопасности по регионам и изучение основных направлений ее обеспечения в условиях глобализации, а также изучение роли и места основных регионов мира (Европейского, Азиатско-Тихоокеанского, Ближнего и Среднего Востока, Евразийского) в системе международной безопасности, особенностей и степени влияния каждого из указанных регионов на данную систему.

Основные задачи дисциплины:

формирование у обучающихся четкого представления о понятийном аппарате дисциплины;

изучение учебных вопросов данной дисциплины с позиций системного подхода, исторического и структурно-функционального анализа;

показать обучающимся генезис современной парадигмы безопасности и ее основные характеристики, проследить взаимосвязь между процессом глобализации и новыми нетрадиционными угрозами безопасности;

сформировать современный взгляд на проблемы региональной безопасности и определить особенности ее обеспечения в системе современных международных отношений;

дать обзор региональных проблем безопасности, сделав упор на внутренних и внешних угрозах безопасности и их классификации, познакомить обучающихся с методологией анализа этой проблематики.

изучить состав, структуру, особенности и влияние основных регионов мира (Европейского, Азиатско-Тихоокеанского, Ближнего и Среднего Востока, Евразийского) на международную безопасность.

Виды учебной работы: лекции и семинары.

Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, письменные экспресс-опросы, выступления на семинаре (с обязательной презентацией), тематические доклады, эссе.

Форма промежуточной аттестации: зачет (с оценкой).

Разработчик – к.в.н, доцент Миронов С.И.

М2. В.ОД.4. Особенности социально-экономического развития стран ЕС и США Дисциплина «Особенности социально-экономического развития стран ЕС и США» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению «Международные отношения» по профилю подготовки «Регионоведение».

Межпредметная связь дисциплины «Особенности социальноэкономического развития стран ЕС и США» с другими гуманитарными науками определяется предметом изучения данной дисциплины и является логическим продолжением дисциплины «Всемирная (синхронная) история», «Регионоведение и страноведение», «Этносоциология» и создает концептуальную и прикладную основу для изучения таких дисциплин как «Особенности международных отношений», «Дипломатия», «Международное право».

Для успешного освоения данной дисциплины слушатель должен иметь базовые знания и владеть базовым категориальным аппаратом, формируемым в процессе освоения предшествующих фундаментальных дисциплин, в т. ч.

«Мировая экономика», «Международные экономические отношения».

Целями освоения дисциплины «Особенности социально-экономического развития стран ЕС и США» являются формирование у слушателей целостного системного представления о регионе, а также развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Содержание дисциплины: Исторические предпосылки и основные этапы развития экономической географии и регионоведения в США, Европе, России.

Экономические особенности глобальной экономики. Политическая карта мира.

Транспортная система. Производственно – финансовые измерения экономического развития. Глобальные проблемы человечества применительно к регионам и отдельным странам. Регионализм в ЕС. Социально-демографическая политика промышленно развитых и развивающихся стран. Миграционная политика, качество рудовых ресурсов и их взаимосвязь с основными статьями мирового производства. Процессы глобализации и регионализации.

Особенности протекания в промышленно развитых и развивающихся странах.

Уровни регионализации. Колониализм. Экономические предпосылки создания новых государств. Влияние географических факторов на социальноэкономическое развитие государства. Сырьевая ориентация страны. Роль исторических факторов в экономике страны.

Виды учебной работы: лекции и семинары.

Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, письменные экспресс-опросы, выступления на семинаре (с обязательной презентацией), тематические доклады, эссе.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчик – к.э.н. Скляренко Р.П.

М2. В.ОД.5. Иностранный язык профессиональной деятельности Дисциплина «Иностранный язык профессиональной деятельности» входит в вариативную часть Профессионального цикла. Она предполагает:

формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международных отношений, коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности» является формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Задачи:

1) Развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра;

2) Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения;

3) Зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

4) Овладение приемами аналитической работы с различными источниками информации на иностранном языке по профилю магистерской подготовки (прессы, научной литературы, официальных документов), 5) Формирование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 6) Владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии;

7) Умение вести переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты и др.

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной контроля: зачет, экзамен.

Форма итогового контроля: государственный экзамен.

Разработчики: преподавательский состав кафедр иностранных языков М2. В.ДВ. Дисциплины по выбору М2. В.ДВ.1. Особенности дипломатической службы России и зарубежных государств Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла ООП магистратуры. Она самым тесным образом связана с такими дисциплинами ООП, как: «Внешнеполитический процесс и формирование внешней политики РФ», «Теория дипломатии и современная дипломатическая система», «Теория и практика ведения переговоров».

Для изучения данного предмета обучающийся должен обладать знаниями всемирной истории, истории России, истории международных отношений.

Целями освоения указанной дисциплины являются:

Приобретение знаний о деятельности МИД России и ее загранпредставительств, а также особенностей дипломатической службы ведущих мировых держав;

Изучение механизма принятия внешнеполитических решений, форм и методов их реализации;

Ознакомление с различными видами дипломатической и внутрислужебной переписки, правилами подготовки ответственных дипломатических документов.

Рабочая программа дисциплины «Особенности дипломатической службы России и зарубежных государств» ставит перед магистрантами следующие задачи:

Знать формы и методы, используемые МИД России для реализации своей координирующей роли в проведении единой внешнеполитической линии;

Уметь устанавливать и развивать дипломатические контакты с представителями государственных учреждений, деловых кругов и общественных организаций;

Владеть навыками подготовки и написания дипломатических и внутриведомственных документов и на основе научного анализа готовить аргументированные предложения для эффективной защиты национальных интересов страны.

Особое внимание в рамках преподавания указанной дисциплины уделяется тому, чтобы выработать у магистрантов навыки и умение самостоятельно решать сложные вопросы дипломатической службы, научить их правильно пользоваться информационным материалом, оперативно и четко выполнять задания руководства, а также на основе научного анализа обстановки делать аргументированные предложения.

Преподаватель должен учитывать индивидуальные способности и наклонности слушателей, обращая особое внимание на то, как они следят за событиями на мировой арене и за появлением концептуальных исследований и научных монографий.

Виды учебной работы: лекции и практические занятия, использование профессиональных тренингов и ролевых игр.

Формы текущего контроля:

В целях осуществления текущего контроля за усвоением изучаемого материала и промежуточной аттестации слушателей даются контрольные вопросы к каждой теме, а также методические рекомендации по ролевым играм и составлению конкретных документов дипломатической службы.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчик: доцент Лапин Г.Э.

М2. В.ДВ.1.Ведение информационно-аналитической работы Дисциплина «Ведение информационно-аналитической работы» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы. В структуре ООП магистратуры дисциплина «Ведение информационно-аналитической работы» относится к профессиональному циклу базовой (общепрофессиональной) части Основной образовательной программы магистра (блок 2- «Анализ международных ситуаций»).

Дисциплина «Ведение информационно-аналитической работы» в свою очередь, дает знания и умения, которые являются необходимыми и дополнительными для усвоения следующих дисциплин:

1. «Проблемы международной и национальной безопасности России»;

2. «Мегатренды и глобальные проблемы»;

3. «Международная безопасность: оценка и прогнозирование»;

4. «Геополитическое противоборство в современных международных 5. «Анализ международных ситуаций»;

6. «Проблемы обеспечения национальной безопасности России»;

7. «Глобальная безопасность».

Целями освоения дисциплины являются: системное обучение и ознакомление слушателей с различными аспектами разработки и применения информационно-аналитических технологий во внешнеполитической сфере, а также развитие личностных качеств, формирование профессиональных компетенций и навыков на основе сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров с использованием передового отечественного и мирового опыта в образовании и инноваций во всех сферах деятельности, позволяющих на высоком профессиональном уровне осуществлять организационно-управленческую, аналитическую и научноисследовательскую деятельность.

Объектами будущей профессиональной деятельности студентов являются специальные автоматизированные информационно-аналитические системы, обеспечивающие поддержку принятия решений в процессе организационного управления во внешнеполитической сфере.

Задачи освоения дисциплины:

- формирование у слушателей понятийно-категориального аппарата, применяемого в области использования информационно – аналитических технологий во внешнеполитической сфере;

- ознакомление слушателей с классификацией и тенденциями развития информационных технологий;

- изучение методологических основ информационно-аналитической работы во внешнеполитической сфере;

- изучение процесса аналитической обработки текстовой информации;

- ознакомление с характеристиками ряда современных информационноаналитических систем.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – д.т.н., проф. Кретов В.С.

М2. В.ДВ.2. Проблемы войны и мира в СМО Место дисциплины Дисциплина «Проблемы войны и мира в современных международных отношениях» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла ООП., входящих в учебный план по направлению «Международные отношения», магистерская программа «Регионоведение».

Описание роли и значимости дисциплины: Роль и значимость дисциплины «Проблемы войны и мира в современных международных отношениях» определяется ее местом в структуре ООП, а именно в профессиональном цикле дисциплин. Данная дисциплина изучается во втором семестре и имеет основное предназначение:

закрепить у обучающихся ранее полученные знания основ современной мировой политики и глобальных проблем современной международной безопасности, а также основ прикладного анализа международных ситуаций;

развить умения самостоятельно решать поставленную задачу с использованием накопленных знаний, применять различные методы при решении профессиональных задач, анализировать, систематизировать, обобщать, оценивать, интерпретировать и представлять полученную информацию, решать системные задачи и проблемы международной безопасности, проводить анализ ситуаций, способных привести к вооруженным конфликтам, выявлять существующие проблемы безопасности и определять пути их разрешения;

овладеть современными методами работы по анализу проблем, связанных с международной безопасностью.

Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Проблемы войны и мира в современных международных отношениях» является раскрытие с позиций системного подхода сущности и содержания понятий войны, мира, мирного сосуществования, военной силы, военной безопасности и военной политики государства в международных отношениях, а также сущности стратегической стабильности в мире; изучение актуальных проблем разоружения, контроля над вооружениями и возможных путей их решения.

В рамках дисциплины «Проблемы войны и мира в современных международных отношениях» последовательно решается ряд взаимосвязанных задач:

изучение общих подходов к понятиям войны, мира и военной силы в международных отношениях;

изучение сущности различных форм терроризма и их влияния на безопасность России;

изучение сущности и функций миротворчества;

изучение особенностей противоборства в информационной сфере;

изучение сущности стратегической стабильности и ядерного сдерживания, а также международно-правовых механизмов нераспространения ядерного оружия;

изучение сущности стратегической стабильности и концепций сдерживания, а также сущности международной и региональной безопасности.

формирование умения проводить оценку конкретной международной ситуации;

формирование умения анализировать военно-политическую обстановку в определенном регионе мира;

формирование умения отслеживать динамику основных характеристик среды международной безопасности и оценивать их влияние на национальную безопасность России;

формирование умения обрабатывать материалы СМИ и Интернетресурсов, составлять реферативные обзоры по заданным темам.

овладение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной безопасности, основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций.

овладение навыками построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по проблематике международной безопасности.

Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия.

Формы текущего контроля: опрос на лекции, письменный экспрессопрос, выступления на семинаре, тематические доклады, защита выбранного метода исследования, тестирование.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Разработчик – к.в.н., проф. Миронов С.И.

М2. В.ДВ.2. Модели поведения в политике, деловые переговоры и связь с общественностью Целями освоения дисциплины «Модели поведения в политике, деловые переговоры и связь с общественностью» в соответствии с общими целями ООП ВПО являются - развить у студентов личностные качества и сформировать общую и политическую культуру, общенаучные, социально-политические, профессиональные компетенции;

- поставить перед обучающимися задачу глубокого осмысления проблемы как национальной, так и мировой культуры, что предполагает свободное владение правилами и нормами международных деловых отношений, основанных на наследии и достижениях российской науки, образования и искусства;

- дать слушателям возможность изучить угрозы и вызовы, ставящих под сомнение само существование демократического и гражданского общества в России, в свете усиливающейся интернационализация мирового процесса, многих явлений бурно развевающейся современной политической, экономической и оперативной обстановки;

- ознакомить обучающихся с идеями в мировой и отечественной общественно-политической мысли;

- сформировать понимание у магистров и бакалавров, что невозможно без знания социально-психологических закономерностей в деловом общении, особенностей черт национального характера урегулировать ни один конфликт, устранить ни одно противоречие.

- помочь овладеть способностью с пользой для себя правильно использовать национальные особенности партнеров, тем самым получив дополнительные возможности для выгодного сотрудничества.

Виды учебной работы: лекции, семинары в рамках курса проводится «Деловая игра – Переговоры»

Формы текущего контроля – вопросы к лекциям, к семинарам, учебные тесты Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.и.н., проф. Смирнов Г.Н.

М2. В.ДВ.3. Интеллектуальное пространство ХХI в.

Дисциплина «Интеллектуальное пространство XXI в.» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Межпредметная связь дисциплины «Интеллектуальное пространство XXI в.» с другими гуманитарными науками, прежде всего, обозначается предметом изучения дисциплины и является логическим продолжением дисциплин «Мегатренды и глобальные проблемы», «Современная внешнеполитическая стратегия России и международные конфликты» и дает концептуальную и прикладную основу для прохождения таких дисциплин как «Межкультурная коммуникация», « Методология научного и политического дискурса», «Современные информационные технологии и информационная безопасность».

Для успешного освоения данной дисциплины магистрант должен иметь базовые знания по современным международным отношениям, по отдельным положениям философии, экономической теории, истории отечественного и зарубежного государства и права, истории политических и правовых учений.

Целями освоения дисциплины ««Интеллектуальное пространство XXI.в» являются:

- способствовать развитию у студентов личностных качеств и формированию общекультурных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

способствовать изучению магистрантами роли экспертов, интеллектуалов и интеллигенции в объяснении современного мира и политики в частности; роль образованного класса в политике;

- познакомить слушателей с особенностями «креативного класса», на который часть интеллектуалов возлагает большие надежды в связи с модернизацией нашей страны;

- научить разбираться в особенностях формирования и протекания интеллектуальных процессов в мире и в своей стране;

- раскрыть интеллектуальные инструменты решения задач внутренней и внешней политики;

- развить аналитические навыки слушателей в области мировой политики и международных отношений.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитическая записка.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д.ф.н., проф. Кукарцева М.А.