WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

УО «Мозырский государственный педагогический университет

имени И.П. Шамякина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

УО МГПУ им. И.П. Шамякина

И.М. Масло

«» 2008 г.

Регистрационный номер № /баз.

ОХРАНА ТРУДА И ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ

Учебная программа для студентов педагогических вузов Мозырь 2008 1 Составители:

Т.В. Карпинская, старший преподаватель кафедры агроинженерии и методики преподавания агроинженерных дисциплин Рецензенты:

Бакланенко Л.Н., декан инженерно-педагогического факультета, к.т.н., доцент Сафанков Е.И., доцент кафедры основ строительства и методики преподавания строительных дисциплин, к.т.н.

Рекомендовано к утверждению в качестве базовой:

кафедрой агроинженерии и методики преподавания агроинженерных дисциплин УО МГПУ имени И.П. Шамякина (протокол № 6 от «24» января 2008 г.) Зав. кафедрой О.Ф. Смолякова научно-методическим советом инженерно-педагогического факультета УО МГПУ имени И.П. Шамякина (протокол № 4 от «21» января 2008 г.) Председатель Г.Н. Некрасова Научно-методическим советом УО МГПУ имени И.П. Шамякина Протокол № 3 от 19 февраля 2008 г.

Председатель _ И.М.Масло

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Охрана труда и основы энергосбережения» вводится в учебный процесс высших учебных заведений республики согласно приказам Министерства образования Республики Беларусь от 17.03. 1998 г. № 151 и от 17.05. 1999 г. № 282.

Цель дисциплины – изучение студентами высших педагогических учебных заведений, будущими учителями основных вопросов охраны труда и техники безопасности, формирование у них знаний, умений и навыков обеспечивать безопасное проведение учебных занятий в предметных кабинетах, а также культурно-массовых и других мероприятий, осуществлять профилактику травматизма и профзаболеваний; дать современные знания о технических и экономических аспектах политики энергосбережения в Республике Беларусь;

сформировать новый системный подход к постановке и решению проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) на основе мирового опыта и государственной политики в области энергосбережения.

Задачи изучения дисциплины – сформировать у студентов представления:

об организации охраны труда учащихся, возможных опасных ситуациях во время занятий, об экологической безопасности;

о традиционных источниках, производстве, распределении и потреблении энергии и ее экономическом аспекте;

приоритетных направлениях энергосбережения;

экономике и организации энергетики, принципах управления ею, об энергосберегающей политике;

роли человека в процессах преобразования энергии;

умения использовать:

знания по обеспечению безопасного проведения занятий в высших учебных заведениях, профилактики травматизма при овладении трудовыми умениями и навыками;

сведения по основным энергетическим технологиям применения вторичных энергетических ресурсов и возобновляемых источников энергии;

методологический подход к постановке и решению проблем эффективного использования энергетических ресурсов;

навыки:

научного анализа условий труда, причин травматизма и профессиональных заболеваний учащихся;

исследования способов и средств обучения с точки зрения безопасности и безвредности труда;

анализа и оценки опасности в чрезвычайных условиях и принятия основных мер ликвидации последствий аварий.

Изучение курса предполагает чтение лекций, проведение лабораторных и практических занятий, деловых игр. После изучения названого курса студенты сдают зачет. Изучение курса сопровождается комплексным обеспечением учебного процесса учебно-методическими и учебно-наглядными пособиями (плакаты, макеты, муляжи), дидактическими материалами (методические указания, карточкизадания, наборы упражнений, справочники, стенды, инструкции, методические рекомендации по отдельным вопросам), техническими средствами обучения с соответствующим набором дидактических материалов.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Введение. Общие вопросы охраны труда и основ энергосбережения Правовые и организационные вопросы охраны Государственное управление охраной труда Основы санитарии и гигиены учебного процесса Санитарно-технические системы Основы безопасности труда Основы электробезопасности Основы пожарной безопасности и средства пожаротушения Основные мероприятия пожарной безопасности Основные направления энергосбережения Источники энергии Методы и средства энергосберегающих технологий

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Предмет, задачи и структура курса «Охрана труда и основы энергосбережения». Основные определения охраны труда (ОТ). Факторы условий труда. Виды производственного травматизма. Основные причины травматизма и профессиональных заболеваний. Общие мероприятия по предупреждению травматизма.

Тема 2 Правовые и организационные основы охраны труда Основные положения действующего законодательства об охране труда.

Источники регулирования трудовых отношений. Перечень видов нормативных правовых актов. Классификация нормативных актов по охране труда. Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Виды стандартов.

Тема 3 Государственное управление охраной труда Цели и задачи государственного управления охраной труда. Уровни государственного управления охраной труда. Орган государственного управления охраной труда. Система управления безопасностью труда. Организация службы охраны труда. Органы контроля и надзора за охраной труда Виды ответственности за нарушение правил и норм охраны труда.



Тема 4 Основы санитарии и гигиены учебного процесса Санитарные нормы и правила. Метеорологические условия на производстве.

Воздушно-тепловой режим помещений. Терморегуляция организма. Способы нормализации метеорологических условий труда. Классификация вредных веществ по характеру воздействия и степени опасности для человека. Предельно допустимая концентрация (ПДК).

Вентиляция. Отопление и кондиционирование воздуха. Системы освещения.

Источники света. Методы расчета систем освещения. Эксплуатация светотехнического оборудования. Нормирование освещенности. Защита от шума.

Источники и классификация шума. Воздействие шума на организм человека.

Основные средства контроля. Защита от вибраций. Источники и виды вибрации, воздействие на организм человека. Основные средства контроля вибрации.

Виды и условия трудовой деятельности. Анализ и учет травматизма и профессиональных заболеваний. Методы расчета. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Расследование и учет несчастных случаев. Классификация средств индивидуальной защиты (СИЗ). Порядок обеспечения работников СИЗ. Хранение и уход за СИЗ.

Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека.

Виды электрических травм. Допустимые нормы (уровни) напряжения прикосновения током. Основные средства контроля параметров электрической сети.

Причины поражения электрическим током. Основные меры защиты. Защитное заземление, зануление и отключение. Порядок выбора и расчет. Шаговое напряжение. Напряжение соприкосновения. Классификация помещений и средств защиты от степени электробезопасности.

Тема 8 Основы пожарной безопасности и средства Цель и задачи пожарной охраны. Основные сведения о процессе горения.

Средства и способы тушения пожаров. Причины возникновения пожаров. Критерии производств по степени пожаро- и взрывобезопасности. Огнестойкость зданий и сооружений.

Тема 9 Основные мероприятия пожарной безопасности Меры и мероприятия пожарной безопасности. План пожаротушения на производстве и в учебных заведениях, эвакуация школьников и имущества.

Добровольные пожарные дружины. Молниезащита зданий и сооружений. Методика расчета и выбора средств защиты.

Тема 10 Основные направления энергосбережения Цель и задачи курса «Основы энергосбережения». Основные определения в энергосбережении. Потенциал энергосбережения по различным отраслям народного хозяйства.

Энергетические ресурсы мира и РБ (источники энергии). Виды топлива.

Условное топливо. Энергия и ее виды. Возможность и проблемы использования возобновляемых источников энергии в Республике Беларусь. Нетрадиционные источники энергии. Местные виды топлива.

Тема 12 Методы и средства энергосберегающих технологий Экономическая эффективность внедрения современных энергосберегающих и безотходных технологий. Тепловая изоляция зданий и сооружений. Повышение эффективности систем отопления. Автономные энергоустановки. Мероприятия по энергосбережению в быту. Тарифы на тепловую и электрическую энергию.

по курсу «Охрана труда и основы энергосбережения»

производственной среды – лаб. № 1.

2. Исследование естественного и искусственного освещения в производственном помещении – лаб. № 2.

3. Определение параметров электрической сети, замер сопротивления сопротивления заземления относительно земли – лаб. № 3.

4. Изучение конструкции огнетушащих средств и правил их эксплуатации – 5. Исследование средств индивидуальной защиты – лаб. № 7.

6. Организация безопасности труда учащихся – лаб. № 8.

7. Составление инструкций по охране труда – лаб. № 9.

8. Меры оказания первой помощи пострадавшему от опасных и вредных 9. Определение концентрации вредных газов в воздухе учебных помещений – 10. Безопасная организация строительной площадки – лаб. № 20.

5. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Девисилов, В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. – М.: ФОРУМ:

Инфра-М, 2004. – 400 с.: ил.

Кравченя, Э.М. Охрана труда и основы энегросбережения: учеб. пособие / Э.М. Кравченя, Р.Н. Козел, И.П. Свирид. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – Кукин, П.П., Лапин, В.Л., Понамарев, Н.Л. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда / П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Понамарев. – М.: Высш. школа, 2001. – 319 с.

Луковников, Л.В, Шкрабак, В.С. Охрана труда: учеб. пособие для вузов / Л.В. Луковников, В.С. Шкрабак. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 1991. – 319 с.

Михнюк, Т.В. Безопасность жизнедеятельности / Т.В. Михнюк. – Минск, 1998.

Охрана труда в законодательных и иных нормативных правовых актах: в 2 ч. / сост.: Семич. – Минск: Тессей: ЦОТЖ, 2003 г.

Сокол, Т.С. Охрана труда: учеб. пособие / Т.С. Сокол. – Минск: Дизайн ПРО, Основы энергосбережения. Учебное пособие / Б.И. Врублевский, С.Н. Лебедева, А.Б. Невзорова и др.; под ред. Б.И. Врублевского. – Гомель:

ЧУП «ЦНТУ «Развитие», 2002. – 190 с.

Основы энергосбережения. Учебное пособие / И.А. Лохницкий. – Мн.: РИПО, 10. Основы энергосбережения: Курс лекций / О.В. Свидерская. – 3-е издание – Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. – 11. Долин, П.А. Основы техники безопасности в электроустановках / П.А. Долин.

– М.: Энергия, 1993.

12. Долин, П.А. Справочник по технике безопасности. 5-е изд. / П.А. Долин. – М.,1982.

13. Канарев, Ф.М. и др. Охрана труда / Ф.М. Канарев. – М.: Колос, 1982.

14. Сулла, М.Б. Охрана труда / М.Б. Сулла. – М.: Просвещение, 1989.

15. Дракин, Д.Н., Маркина, Е.Г. Эпидемиология / Д.Н. Дракин, Е.Г. Маркина. – М.: Медицина, 1987.

16. Козьякова, А.Ф., Морозова, Л.Л. Охрана труда в машиностроении / А.Ф. Козьякова, Л.Л. Морозова. – М.: Машиностроение, 1990.

17. Комментарий к ТК РБ.; под ред. Г.А. Василевича. – Мн. "Амолфея", 2000.

18. Охрана труда в машиностроении; под ред. Е.Я. Юдина. – М.: Маш.,1983.

19. Мамойлов, В.Е. Основы электробезопасности / В.Е. Мамойлов. – Л.:

Энергоатомиздат, 1985.

20. Михайловский, С.А., Гриценко, А.К. Справочник по охране труда / С.А. Михайловский, А.К. Гриценко. – Минск: Беларусь,1990.

21. Охрана труда в сельском хозяйстве: учеб. пособие для студ. сред. проф.

образования / А.К. Тургиев, А.В. Луковников. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.

22. Основы энергосбережения: Цикл лекций; под ред. Н.Г. Хутской. – Мн.:

Тэхналогiя, 1999. – 100 с.

23. Основы энергосбережения: учебное пособие / М.В. Самойлов, В.В. Паневчик, А.Н. Ковалев. – Мн.: БГЭУ, 2002. – 198 с.

24. Порядок обучения по охране труда и проверки знаний, требований охраны труда работников организаций. – СПб.: ДЕАН, 2003. – 15 с.

25. Постановление Министерства труда и социальной защиты РБ № 82 от 24.05.2002 г. Типовое положение о службе охраны труда.

26. Руководство к практическим занятиям по методам санитарно-гигиенических исследований; под ред. Л.Г. Подуковой. – М.: Медицина, 1990.

27. Рофе, А.И. Организация и нормирование труда: учеб. для вузов / А.И. Рофе. – М.: «МИК», 2003. – 366 с.

28. Шумик, В.Я. Организация работы по охране труда в учреждении образования:

Справоч. пособие для руководителей учреждений образования (школ, гимназий, лицеев, ПТУ, техникумов, колледжей) / БГУ / В.Я. Шумик. – Минск, 2003. – 212 с.

29. Шумик, В.Я. Организация работы по пожарной безопасности в учреждении образования: Справоч. пособие / В.Я. Шумик. – Минск: Нов. школа, 2005. – 30. Шумик, В.Я. Организация сельскохозяйственных работ с учащимися и студентами: Пособие для руководителей с.-х. предприятий / БГУ / В.Я. Шумик. – Минск, 2002. – 100 с.

РЕЦЕНЗИЯ

На базовую программу «Охрана труда и основы энергосбережения», составленную старшим преподавателем кафедры агроинженерии и МПАД УО «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина»

Татьяной Владимировной Карпинской «Охрана труда и основы энергосбережения» является обязательной дисциплиной профессиональной подготовки специалистов, целью которой является изучение студентами высших педагогических учебных заведений, будущими учителями основных вопросов законодательства о труде, техники безопасности, производственной санитарии, гигиены труда, пожарной профилактики и основ энергосбережения.

Энергия обеспечивает «существенно важные услуги» для жизни человека – тепло для обогрева, приготовление пищи и производства, а также электроэнергию для транспорта и работы машин. Современные технические средства становятся все более энергонасыщенными и автоматизированными. Однако по-прежнему ключевым элементом на производстве остается человек, призванный обслуживать, управлять, контролировать технические системы и технологические процессы.

Основной задачей охраны труда является свести к минимальной вероятность поражения или заболевания человека с одновременным обеспечением комфорта при максимальной производительности труда.

Основными задачами энергосбережения являются: получение необходимых знаний по источникам и способам получения, распределения и потребления энергии; ознакомление с показателями использования энергии в нашей стране и других странах мира; усвоение основных положений законов и нормативноправовых актов по энергосбережению; ознакомление с методами стимулирования экономии и видами санкций за нерациональное использование ТЭР и по др.

вопросам.

Данная программа позволяет преподавателю сокращать или исключать ряд тем и вопросов в зависимости от будущей специальности обучаемых.

Таким образом, разработанная Т.В. Карпинской программа по дисциплине «Охрана труда и основы энергосбережения» отвечает современным требованиям к подготовке студентов педагогических вузов и может быть рекомендована в качестве базовой.

Декан инженернопедагогического факультета,

РЕЦЕНЗИЯ

На базовую программу «Охрана труда и основы энергосбережения», составленную старшим преподавателем кафедры агроинженерии и МПАД УО «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина»

Татьяной Владимировной Карпинской Важным моментом в профессиональной подготовке будущих учителей является приобретение необходимых основ знаний по охране труда и основам энергосбережения для обучения и воспитания учащихся при их дальнейшей самостоятельной работе в школе; формирование навыков научного анализа условий труда, причин травматизма и профессиональных заболеваний учащихся;

исследования способов и средств обучения с точки зрения безопасности и безвредности труда; анализа и оценки опасности в чрезвычайных условиях и принятия основных мер ликвидации последствий аварий; сформировать у студентов представления о традиционных источниках, производстве, распределении и потреблении энергии и ее экономическом аспекте; приоритетных направлениях энергосбережения; экономике и организации энергетики, принципах управления ею, об энергосберегающей политике; роли человека в процессах преобразования энергии.

В предлагаемой программе достаточно полно отражены основные вопросы организации охраны труда, законодательства о труде, основные положения законов и нормативно-правовых актов по энергосбережению, обеспечения безопасной жизнедеятельности, научного анализа условий труда, причин травматизма и профессиональных заболеваний. Рассмотрены меры безопасности и гигиены труда в процессе проведения занятий. Приведены основы электробезопасности, пожарной безопасности. Рассмотрены сведения по источникам и способам получения, распределения и потребления энергии; показатели использования энергии в нашей стране и других странах мира; о приоритетных направлениях энергосбережения.

Таким образом, разработанная Т.В. Карпинской программа по дисциплине «Охрана труда и основы энергосбережения» отвечает современным требованиям к подготовке студентов педагогических вузов и может быть рекомендована в качестве базовой.

Доцент кафедры основ строительства и методики преподавания строительных



Похожие работы:

«Заместитель директора по УВР МБОУ ООШ г.Котовска Савушкина Н.И. ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Основная общеобразовательная школа города Котовска Тамбовской области Пояснительная записка В настоящее время в России идет становление новой системы образования и воспитания. Это сопровождается существенными изменениями в практике учебно-воспитательного процесса. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ И.о.ректора, проф., _С.И.Малявская __2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030401 Клиническая психология Квалификация (специалист) Форма обучения очная г. Архангельск, 2012 1 1. Общие положения. 1.1. 030401...»

«МУНИЦИПАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА Г. ТОМСКА Помогайка Программа в помощь дошкольникам и младшим школьникам Нет сомнения, что воспитывать будущего читателя необходимо, когда ребенок еще слушает. Малыш нуждается в книге, литературе буквально с рождения. Ведь именно книга учит его наблюдать окружающий мир, учит мечтать, развивать воображение и фантазию. Ребенок открывает книгу и переносится в удивительный мир.Но ведь и сама книга – огромный и для многих неизведанный мир. Чем больше...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, профессор С.Д. Денисов _ _ 2011 г. Рег. № УД- /р КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНО ЛОГИЯ, АЛЛЕРГОЛОГИЯ Учебная программа для специальности 1-79 01 02 Педиатрия Факультет педиатрический Кафедра 1-я детских болезней Курс(ы) 5 Семестр(ы) 9 Лекций 10 час. Формы аттестации: Семестр Практических занятий 30 час. экзамен Лабораторных занятий зачет - Всего часов...»

«ВЕЛИКОЛУКСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕГИМНАЗИЯ ИМЕНИ С.В. КОВАЛЕВСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ 19 – 20 февраля 2009 г. ВЕЛИКИЕ ЛУКИ Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас в стенах нашей школы, которой нынче исполнилось 50 лет. Школа открылась в 1958 году, в сентябре 91 года стала экспериментальной площадкой, а в 94 была аттестована как Гимназия. В процессе развития гимназия прошла ряд этапов: 91-93...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 городского округа Тольятти Принято на заседании Утверждено Приказом Cогласовано зам.директора по УВР педагогического совета Директора МБУ СОШ №47 Протокол №1 от 30.08.2013г. № 235-ОД от 02.09.2013 МБУ СОШ №47 г.о.Тольятти 29.08.2013 Рабочая программа по окружающему миру 1АБВГ, 2АБВ, 3АБВ классов 2013 – 2014 учебный год Составил: Кузниченко Н.Н., учитель...»

«ИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Б.2. ХИМИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Код и направление 110100.62 Агрохимии и подготовки агропочвоведения Профиль подготовки агрохимия и агропочвоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Факультет Защита растений, агрохимии и агропочвоведения Ведущий...»

«СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона О федеральном бюджете на 2006 год Утверждено Коллегией Счетной палаты Российской Федерации 9 сентября 2005 года (протокол № 31 (448) МОСКВА 2005 г. 2 Содержание Раздел I. Заключение Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона О федеральном бюджете на 2006 год (сводная часть) Общие положения 5 1. Параметры прогноза исходных макроэкономических показателей для 2....»

«УТВЕРЖДЕН Решением Ученого совета от 20.04.2014 протокол № 4 Отчет о результатах самообследования НОУ ВПО Сибирская академия финансов и банковского дела за 2013 год НОВОСИБИРСК, 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. Общая характеристика нормативно-правовой базы на ведение образовательной деятельности 1.2. Сведения о зданиях и помещениях, обеспечивающих организацию и ведение образовательного процесса в НОУ ВПО САФБД Выводы Комиссии 2....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _/Терешкин А.В./ /Соловьев Д.А./ 30 _082013 г. 3008_2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная...»

«Информационно-телекоммуникационные ресурсы Сибирского отделения РАН Шокин Ю.И., Федотов А.М., Чубаров Л.Б., Жижимов О.Л. Институт вычислительных технологий СО РАН, Новосибирск Объединенный институт геологии, геофизики и минералогии СО РАН, Новосибирск 1 Введение В конце 2000 года по инициативе Научно-координационных Советов Сибирского отделения РАН по “Сети Интернет СО РАН” и по “Геоинформационным технологиям и дистанционному зондированию СО РАН” была сформирована новая целевая научная...»

«Квалификационные требования. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000г. Квалификация выпускника – организатор-методист дошкольного образования Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки организатора-методиста дошкольного образования по специальности № 050707 при очной форме обучения 5 лет. Квалификационная характеристика выпускника Выпускник, получивший квалификацию организатора-методиста дошкольного...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики П.М.01 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц. ( П.М.) Г.Тулун. 2014 г. -Содержание стр. 1. Паспорт программы учебной практики. 3 2. Результаты освоения программы учебной практики. 7 3. Тематический план учебной практики. 8 4. Условия реализации программы учебной практики. 11 5....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА) Кафедра гражданского и семейного права ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО Рабочая программа Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная Москва Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии и судебной медицины с курсом онкологии _ доц. А.С. Купрюшин 3 февраля 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Направление/специальность подготовки 060101 – Лечебное дело Профиль/специализация подготовки 060101 – Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения очная – очная г. Пенза - 2012 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной...»

«Министерство культуры Сахалинской области Сахалинская областная универсальная научная библиотека Библиотеки – центры местного сообщества Материалы областной научно-практической конференции 17–18 мая 2011 года Южно-Сахалинск Издательство Колорит 2012 ББК 78.381 Б59 Редакционная коллегия: Т. Н. Арентова, Т. А. Козюра, В. А. Малышева Редактор-составитель В. В. Мельникова Корректор М. Г. Рязанова Тех. редактор, компьютерная верстка В. В. Мельникова Библиотеки – центры местного сообщества :...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Материаловедение 2013 Рабочая программа учебной дисциплины разработала на основе федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее - НПО) 190631.01 Автомеханик. Организация - разработчики: ГБОУ СПО КМТТ Разработчики: Лямченко Т.П. - преподаватель ГБОУ СПО КМТТ; Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ГАУ ДПО (пк) С Брянского института повышения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D120100– Ветеринарная медицина Костанай, 2014 СОДЕРЖАНИЕ Введение...4 Основная часть.. Теория и методы эксперимента. Современные проблемы ветеринарной медицины. Список экзаменационных вопросов. Список рекомендуемой литературы. 2 ВВЕДЕНИЕ Настоящей программой по специальности 6D120100- Ветеринарная медицина предусматривается освоение профилирующих клинических дисциплин...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР Сказки Царевна-лягушка, Жена-доказчица, Волк и журавль Миф и сказка. Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных. Народная мудрость сказок. Соотношение реального и фантастического в сказочных сюжетах. Фольклорная и литературная сказка. Понятие об эпосе. Былина Илья Муромец и Соловей-разбойник (возможен выбор другой былины). Былины как героические песни эпического характера, своеобразие их ритмико-мелодической организации. Былина и...»

«3 Содержание 1.Пояснительная записка..3 2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.15 2.1. Формирование универсальных учебных действий.20 2.2.Чтение..26 2.3. Формирование ИКТ- компетентности обучающихся.29 2.4. Русский язык..33 2.5. Литературное чтение..38 2.6. Иностранный язык (английский).43 2.7. Математика..49 2.8. Окружающий мир..53 2.9. Музыка..57 2.10. Изобразительное искусство..60 2.11. Технология.. 2.12. Физическая...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.