WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Программа учебной практики

П.М.01 Подготовка машин, механизмов, установок,

приспособлений к работе, комплектование сборочных

единиц.

( П.М.)

Г.Тулун.

2014 г.

-Содержание стр.

1. Паспорт программы учебной практики. 3 2. Результаты освоения программы учебной практики. 7 3. Тематический план учебной практики. 8 4. Условия реализации программы учебной практики. 11 5. Контроль и оценка прохождения учебной практики.

-ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы.

Программа учебной практики (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809 Механизация сельского хозяйства (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Механизация сельского хозяйства и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, тракторов и сельскохозяйственных мелиоративных машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.

2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автомобилей, тракторов и сельскохозяйственных мелиоративных машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.

3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта автомобилей, тракторов и сельскохозяйственных мелиоративных машин и оборудования животноводческих ферм и комплексовпри наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

ПЕРЕЧЕНЬ

Профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО.

Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, Наименование профессий рабочих, должностей служащих и тарифных должностей служащих разрядов (ОК 016-94) 1 Тракторист-машинист -Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, Наименование профессий рабочих, должностей служащих и тарифных должностей служащих разрядов (ОК 016-94) 1 Слесарь по ремонту с/х машин Цели и задачи учебной практики – требования к результатам 1.2.

освоения учебной практики.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;

выполнения регулировочных работ при настройке машин на режимы работы;

выявления неисправностей и устранения их;

выбора машин для выполнения различных операций;

уметь:

собирать, разбирать, регулировать, выявлять неисправности и электрооборудования определять техническое состояние машин и механизмов;

производить разборку, сборку основных механизмов тракторов и автомобилей, различных марок и модификаций;

выявлять неисправности в основных механизмах тракторов и разбирать, собирать и регулировать рабочие органы сельскохозяйственных машин;

знать:

классификацию, устройство и принцип работы двигателей, сельскохозяйственных машин;

основные сведения об электрооборудовании;

назначение, общее устройство основных сборочных единиц тракторов и автомобилей, принцип работы, место установки, последовательность сборки и разборки, неисправности;

регулировку узлов и агрегатов тракторов и автомобилей;

-назначение, устройство и принцип работы оборудования и агрегатов, методы устранения неисправностей.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 360 часов.

Дополнительные источники:

1. Тимофеев Ю.Л. Электрооборудование автомобилей. Устранение и предупреждение неисправностей. – М.: «Транспорт», 2. ЧижковЮ.П.Электрооборудование автомобилей и тракторов: Учебник для вузов. – М.: Машиностроение, 2009.

3. Кленин Н.И., Егоров В.Г. Сельскохозяйственные и мелиоративные машины. – М.: Колос, 2010.

4. Нерсесян В.И., Бычков Н.И., Милосердов Н.В., Шевцов В.Г.Шасси и оборудование тракторов. – М.: Академия, 2010.

5. Котиков В.М., Ерхов А.В.Тракторы и автомобили. Учебник. – М.:

Академия, 2008.

Интернет-ресурсы 1.Информационный портал Механизация сельского хозяйства. Форма доступа: http://neznaniya.net/mehanizacija-selskogo-hozjajstva/ 2.Информационный портал Эффективное сельское хозяйство. Форма доступа: http://www.nbchr.ru/virt5/page13.htm Электронная энциклопедия сельского хозяйства.Форма доступа:http://encdic.com/enc_selhoz/Mehanizacija-selskogo-hozjastva-1970.html

-РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техник, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ПК 4. Подготавливать уборочные машины.

ПК 5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды -подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Проверка работы двигателя с помощью стетоскопа, частичная разборка двигателя, деталей, проверка и регулировка натяжных ремней, газораспределительного механизма, проверка уровня топлива в поплавковой камере, установка зажигания, регулировка Разборка заднего моста трактора, выявление зацепления и подшипников дифференциала Определение неисправностей трансмиссии и ходовой части, регулировка муфты сцепления и тормоза, гидроусилителя РУ, схождение сборка, регулировка зацепления главной передачи и затяжки подшипников редуктора Разборка топливного насоса, выявление неисправностей, замена плунжерной пары, сборка насоса, регулировка на равномерность состояния шарниров и накладок, сборка РУ, -его регулировка, сборка колесного тормоза, его регулировка, проверка герметичности гидропривода, проверка тормозного привода Тематический план учебной практики. Раздел №2.

подготовительных и регулировочных работ подготовительных и регулировочных работ подготовительных и регулировочных работ подготовительных и регулировочных работ подготовительных и регулировочных работ при изучении машин по защите растений Тематический план учебной практики. Раздел №3.

Выявление и устранение неисправностей автомобильных генераторных установок;

-Разборка, регулировка, сборка контактной Разборка, регулировка, сборка контактнотранзисторной системы зажигания;

электропусковых систем, контрольноизмерительных приборов, приборов Тематический план учебной практики. Раздел №4.

подготовительных и регулировочных работ при изучении кормоуборочных машин (косилок, граблей, пресс-подборщиков);

подготовительных и регулировочных работ при изучении молотильно-сепарирующих органов зерноуборочного комбайна;

подготовительных и регулировочных работ при изучении зерноочистительных машин и подготовительных и регулировочных работ при изучении свеклоуборочных машин;

подготовительных и регулировочных работ при изучении картофелеуборочных и подготовительных и регулировочных работ при изучении жаток и подборщиков зерноуборочных комбайнов;

подготовительных и регулировочных работ при изучении кормоуборочных комбайнов;

-УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин, техническое обслуживание и ремонт машин, мастерских слесарные; токарномеханические;

кузнечно-сварочные; демонтажно-монтажные.

лабораторий двигателей внутреннего сгорания;

электрооборудования тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин; топливосмазочных материалов; технического обслуживания тракторов и автомобилей;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин:

компьютеры, программное обеспечение, комплекты плакатов, модели, макеты, графопроектор, мультимедийный проектор.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета техническое обслуживание и ремонт машин: компьютеры, программное обеспечение, DVD, комплекты плакатов, мультимедийный проектор, муляжи и макеты, мерительный инструмент, Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, DVD, мультимедийный проектор, интерактивная доска, система интерактивного опроса, сканер, плоттер, принтер Оборудование мастерской и рабочих мест слесарной мастерской:

сверлильный станок, отрезной станок, токарный станок, фрезерный станок, слесарные тиски, слесарные инструменты.

Оборудование мастерской и рабочих мест сварочной мастерской:

аппараты, дополнительное оборудование и инструменты для электродуговой сварки.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин:

тематические стенды, компьютеры, программное обеспечение, DVD, мультимедийный проектор, комплект плакатов, интерактивная доска, -система интерактивного опроса. Действующие модели тракторов, грузовых и легковых автомобилей и сельскохозяйственных машин. Узлы и агрегаты тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин в разрезе. Рабочие столы с необходимым набором инструмента.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории техническое обслуживание и ремонт машин: тематические стенды, компьютеры, программное обеспечение, DVD, мультимедийный проектор, комплект плакатов, интерактивная доска, система интерактивного опроса. Наборы ключей и мерительного инструмента. Сканеры для считывания кодов ошибок, стенды для проверки электрооборудования, стенды для проверки и регулировки топливных систем карбюраторных и дизельных двигателей, тормозной стенд, стенд для проверки и регулировки системы зажигания, стенд для проверки и регулировки задних мостов тракторов и автомобилей.

Залы: библиотека, читальный зал с выходом в Интернет.

Реализация программы модуля предполагает учебную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: верстаки слесарные, сверлильный станок, слесарные тиски, слесарные инструменты, поверочная плита, ножницы по металлу, гильотина, газовые баллоны, регулирующая и коммуникационная аппаратура для сварки и резки металла, контрольно-измерительные инструменты, модели.макеты, плакаты, стенды.

Производственную практику (по профилю специальности).

Производственную практику (преддипломную).

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Гуревский И.С. Электрооборудование автомобилей. -М.: Форум-ИнфраМ. 2. Стуканов В.А. Основы теории автомобильных двигателей и автомобиля.

Учебное пособие.- М.: Форум-Инфра-М. 3. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей: Учеб. Для нач.проф.образования,- 2-е изд., стереотип,- М: ИРПО; Изд. Центр «Академия», 2000,-544 с.

Дополнительные источники:

1. Роговцев В.Л. и др. Устройство и эксплуатация автогран портных средств:

Учебник водителя/Роговцев В. Л., Пузанков А.Г., Олдфильд В.Д.-М.: Транспорт, 1989,- с, 2. Тракторы и автомобили/ Под, ред. В.А. Скотникова.- Т 65 М,:

Агропромиздат, 198.5, - 440 е.,ил,- (Учебники и учеб. пособия для с- х.

техникумов).

-БарунВ.Н. Автомобиль КамАз.-М.: Транспорт, 1987.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса В рамках профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе комплектование сборочных единиц»

предусмотрена учебная практика для получения первичных профессиональных навыков по выполнению типовых слесарных операций при демонтаже и монтаже узлов и агрегатов тракторов и автомобилей.

Производственная практика.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе комплектование сборочных единиц» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

При изучении профессионального модуля обучающимся оказываются консультации групповые, индивидуальные, устные и т.д..

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине «техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.

Инженерно-педагогический состав:дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также предметов Обще гуманитарного и социально-экономического цикла, Математического и общего естественнонаучного цикла и Профессионального цикла.

обязательнойстажировкойв профильных организациях не реже 1-го раза в года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

-КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ферм и комплексов.

-сельскохозяйственных машин; курсового Осуществлять технический контроль эксплуатации, техническом документации;

обслуживании и -основы организации ремонте деятельности предприятия и автотранспортных управление им;

средств. правила и нормы охраны труда, Разрабатывать технологические процесса ремонта;

процессы ремонта расчет и составление узлов и деталей. технологических карт;

-деятельности предприятия и Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Организовывать собственную способов решения деятельность, профессиональных задач в области выбирать типовые разработки технологических методы и способы процессов технического выполнения обслуживания и ремонта машин.

профессиональных оценка эффективности и качества задач, оценивать их выполнения;

эффективность и качество в стандартных и нестандартных профессиональных нестандартных задач в области технического ситуациях и нести за обслуживания и ремонта машин;

них ответственность Осуществлять поиск и использование информации;

необходимой для источников, включая электронные.

эффективного выполнения профессиональных задач, -профессионального и личностного развития информационно- информации для эффективного коммуникационные выполнения профессиональных профессиональной личностного развития.

деятельности коллективе и в преподавателями и мастерами в ходе команде, эффективно обучения коллегами, руководством, потребителями ответственность за результатов собственной работы команды (подчиненных), за результат выполнения заданий профессионального и профессионального модуля личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой разработки технологических смены технологий в процессов технического профессиональной обслуживания и ремонта машин;

деятельности безопасные условия безопасности профессиональной деятельности

Похожие работы:

«Администрация городского округа город У рю пинск ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ М униципальное авт ономное общ еобразоват ельное учреж дение Лицей городского округа город Урюпинск Волгоградской области ПРИКАЗ от 02.09.2013 г. № 318 Об утверждении программно­ методического обеспечения на 2013-2014 учебный год В целях реализации общ еобразовательных программ и программ предметов, изучаемых на профильном и углубленном уровнях, учебного плана лицея на 2013-2014 учебный год, утвержденного приказом директора от...»

«науковедение УДК 001 Литошенко Д.А. Состояние регионоведческих исследований на юге Дальнего Востока России к концу первого десятилетия XXI в.*1 Status of regional researches in the south of the Far East Russia by the end of the first decade of XXI century Статья посвящена комплексному изучению состояния регионоведческих исследований на юге российского Дальнего Востока к концу первого десятилетия XXI в. Особое место в статье уделено субъектам поля регионоведческих исследований. Используется...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И.С. Ровдо _ 2010 г. Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык: Морфология Учебная программа для специальности 1 - 21 05 02 Русская филология (для иностранных студентов) Факультет филологический Кафедра прикладной лингвистики Курс 2 Семестр 4 Лекции – 38 ч. Экзамен 4 семестр Зачет Практические занятия – 22 ч. Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия КСР – 8 ч. Всего аудиторных часов по дисциплине –...»

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета информатики и процессов управления /С.В.Ченцов/ _ _200 г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Имитационное моделирование (наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) Укрупнённая группа 230000 — вычислительная техника и информационномер и наименование укрупнённой группы) ные...»

«Мария Терещенко: Скорее статья в женском журнале, чем научная работа http://animalife.ru/2013/11/28/mariya-tereshhenko-ob-animacionnoj-chasti-proekta-koncepciiinformacionnoj-bezopasnosti-detej/ 28.11.2013 Программный директор Большого фестиваля мультфильмов, журналист Мария Терещенко прочитала разделы проекта Концепции информационной безопасности детей, посвященные анимационному кино, и ей показалось, что авторы скорее писали статью в женском журнале, чем научную работу по сложнейшей теме. —...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра романского языкознания ПРОГРАММА по спецсеминару Грамматические проблемы современного итальянского языка в коммуникативном аспекте по специальности: 1 - 21 05 06 Романо-германская филология Минск 2007 Составитель: ст. преподаватель Л.С. Мельникова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа данного спецсеминара охватывает 3-летний курс обучения на филологическом факультете по специальности 1 – 21 05 06 Романогерманская филология...»

«PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной 1 деятельности.. 3 Структура подготовки магистров. 2 4 Содержание подготовки магистров. 3 6 Рабочий учебный план.. 3.1 6 Учебные программы.. 3.2 7 Программа и требования к выпускным квалификационным 3.3 испытаниям.. Организация учебного процесса. 4 Реализация содержания основной образовательной 4. программы.. Реализация практической подготовки студентов. 4.2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра физиологии человека и животных и валеологии ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 19.00.02 - ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки Квалификация...»

«Программа фундаментальных исследований Секции языка и литературы ОИФН РАН Язык и литература в контексте культурной динамики Отчеты по проектам за 2013 год Координаторы Программы: акад. РАН А.Б.Куделин, чл.-корр. РАН В.А.Виноградов, акад. РАН Н.Н.Казанский Направление I. Типологическое и историческое изучение языковых явлений в их соотношении с культурной эволюцией, реконструкция культуры по данным языка (кураторы – чл.-корр. РАН А.В.Дыбо, чл.-корр. РАН В.А.Плунгян) Лексика традиционной духовной...»

«1 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии учебно-методический комплекс дисциплины Инновационные процессы в образовании Направление 050100. 68 Педагогическое образование (квалификация (степень) магистр) магистерская программа Экологическое образование Красноярск 2011г...»

«Издательский бизнес Интернет Радио Издания ИД КП — это более трети рекламных доходов среди изданий сектора GI* 37% доля рекламных доходов — 37% в 2010 г. с 36% в 2009 г. до * Информационные и общественно-политические газеты По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. В Комсомольской правде размещается 81 из 100 крупнейших рекламодателей рынка прессы 81 69 60 49 33 27 25 Теле Коммерсант Ведомости КП АиФ Антенна МК неделя По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. Доля...»

«Проект ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА Стимулирование развития жилищного строительства в Тульской области на 2011-2015 годы г. Тула 2010 2 СОДЕРЖАНИЕ Стр. Паспорт Программы. 6 1. Содержание проблемы и обоснование ее решения программноцелевым методом. 12 1.1. Характеристика строительного комплекса и жилищного строительства в Тульской области. 12 1.1.1. Характеристика строительного комплекса. 12 1.1.2. Характеристика жилищного строительства. 18 1.2. Анализ причин возникновения проблем в развитии...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОJ(Е~ЙСТВИЯ Для специальности 19.00.05- Социальная психология Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия рекомендована к изданию кафедрой психологии. Протокол N~ 10 от 07 июня г. 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия обсуждена и...»

«УДК 376.2 + 37.037 НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ АВТОРСКОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ Е.А. Киселёва – кандидат педагогических наук, доцент П.Ю. Матвеева – студентка Камская государственная академия физической культуры спорта и туризма Набережные Челны AUTHOR’S PHYSICAL SANITARY PROGRAM SCIENCE BASIS FOR DEVIATED HEALTH PEOPLE E.A. Kiseleva – Ph.D., associate professor P.U. Matveeva – student Kama State Academy of Physical Culture, Sport...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабаттехнологий _ А.И. Решет _ Рабочая программа дисциплины Биохимия Направление подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г....»

«МИНИСТЕРСТВО С ЕЛЬСКО ГО ХО ЗЯ Й С ТВА РОССИЙСКОЙ Ф ЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ направленность программы аспирантуры: Землеустройство, кадастр и мониторинг земель (технические науки) Москва 2014 Введение Вступительные испытания служат основанием для оценки теоретической...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН в рамках Программы UNEP по содействию и помощи развивающимся странам в выполнении Йоханнесбургского Плана реализации цели Планы (2005) действий по Интегрированному Управлению Водными Ресурсами и Водосбережению ДУШАНБЕ – 2006 НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН _ Общие сведения География: Таджикистан расположен в юго-восточной части Центральной Азии, на западе и северо-западе граничит с Узбекистаном, на северо-востоке – с Кыргызстаном, на востоке –...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра информационной безопасности Утверждаю Рассмотрена и одобрена Начальник института на заседании Ученого генерал-майор полиции совета института А.В. Симоненко протокол № _ 2012г. от 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по подготовке сотрудников подразделений защиты информации по специализации Проведение технических мероприятий по защите информации и аттестации объектов информатизации Воронеж 2012 г. Рабочая программа разработана в...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.