«Кулинкович Т. О., 2010 No БГУ, 2010 1 ВВЕДЕНИЕ Грамотное использование научной литературы является одним из важнейших требований, предъявляемых к научной работе, будь то студенческий реферат, курсовая работа, научная ста ...»

а) если они слились с другой частью фамилии в одно слово (пишутся слитно или через дефис): Ван-Гог, Ван-дер-Ваальс, Вандервельде, Декарт, Делавинь, Дюбуа, Дюсерсо, Лабрюйер, Ламарк, Ламартин, Ламетри, Ламон-ле-Вайе, Лаплас, Ларошфуко, Лафайет, Лафонтен, Фонвизин;

б) если в языке-источнике они пишутся с прописной буквы: Д'Аламбер, Шарль Де Костер, Эдуардо Де Филиппо, Де Сика, Ди Витторио, Этьенн Ла Боэси, Ле Корбюзье, Анри Луи Ле Шателье, Эль Греко.

Написание таких личных имен рекомендуется уточнять по энциклопедическому словарю изд-ва "Большая российская энциклопедия" последнего года издания.

Исключение 2. При колебаниях между слитным и раздельным написанием служебных слов следует отдавать предпочтение слитному написанию.

3.3.2. Усеченная частица Де (де) в западноевропейских фамилиях Присоединяется к другой части фамилии или имени через апостроф. Напр.: Габриеле Д'Аннунцио, Жанна д'Арк, Агриппа д'Обинье, Жискар д'Эстен, д'Этапль. Написание с прописной или строчной буквы зависит от написания в языке-источнике.

3.3.3. Частица О перед ирландскими фамилиями Пишется с прописной буквы, присоединяется апострофом: Фрэнк О'Коннор, О'Нил.

3.3.4. Частицы Мак-, Сан-, Сен-, Сент- перед западноевропейскими фамилиями Пишутся с прописной буквы и присоединяются дефисом. Напр.: Мак-Грегор, Мак-Мейчен, Хосе Сан-Мартин, Сант-Элиа, Сен-Жюст, Сен-Санс, Сен-Симон, Сент-Бв, Антуан де Сент-Экзюпери.

3.3.5. Компонент и в нерусских фамилиях Пишется со строчной буквы и присоединяется дефисом. Напр.: Хосе Ортега-и-Гасет, Риего-и-Нуньес.

3.3.6. Слова дон, донна, дона, донья в сочетаниях с испанскими, итальянскими, португальскими именами и фамилиями Эти слова, означающие "господин", "госпожа", пишутся со строчной буквы, раздельно и в косвенных падежах склоняются. Напр.: дон Лопе Мелендео де Альмекдарес, дон Фернандо, донна Мария, донья Клемента, дону Лопе, доном Фернандо, доньей Клементой.

Исключение. Слово дон пишется с прописной буквы в двух именах: Дон Кихот (герой Сервантеса) и Дон Жуан (герой Байрона). Употребленные в нарицательном значении имена героев Сервантеса и Байрона пишутся со строчной буквы и слитно: деревенский донжуан, донкихоты.

3.3.7. Составные части арабских, тюркских, персидских и других восточных личных имен Составные части таких имен, обозначающие социальное положение, родственные отношения и т. д., а также служебные слова (ага, ал, алъ, ар, ас, аш, бей, бек, бен, заде, зуль, кызы, оглы, оль, паша, улъ, хан, шах, эд, эль и др.) пишутся, как правило, со строчной буквы и присоединяются к имени через дефис. Напр.: Керим-ага, Зайн ал-Аби-дин, аль-Бируни, альДжахм, Рашид Селим аль-Хури, Харун ар-Рашид, Сабах ас-Салем ас-Сабах, Омар ашШариф, Ибрагим-бей, Гасан-бек, Турсун-заде, Салах зуль-Фикар, Кр-оглы, Мамед-оглы, Абиль-паша, Сейф уль-Ислам, Мирза-хан, Мелик-шах, эд-Дин, эль-Куни, эс-Зайят.

3.3.8. Начальная часть Ибн, Хан, Бен арабских, тюркских и других восточных имен;

Тер в армянских фамилиях Пишется с прописной буквы, присоединяется к последующей части, как правило, дефисом.

Напр.: Ибн-Ясир, Хан-Пира, Шах-Джа-хан, но: Ибн Сина, Ибн Рушд, Бен Али; ср.: Али ибн Абд Рахман.

Написание конкретных собственных имен этой группы рекомендуется уточнять по энциклопедическому словарю изд-ва "Большая российская энциклопедия" последнего года издания.

Всегда пишется с прописной буквы и через дефис начальная часть Тер- в армянских фамилиях. Напр.: Тер-Габриэлян, Тер-Петросян.

3.3.9. Частица сан в японских личных именах Присоединяется к именам через дефис и пишется со строчной буквы. Напр.: Комияма-сан, Чио-Чио-сан.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРАВИЛА ПУНКТУАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ЦИТАТ

Мильчин А. Э.Издательский словарь-справочник.-- Изд. 3-е, испр. и доп., Электронное -М.: ОЛМА-Пресс, 2006. Режим доступа:

- http://slovari.yandex.ru/dict/milchin. Дата доступа Между словами цитирующего и следующей за ними цитатой а) ставят двоеточие, если предшествующие цитате слова цитирующего предупреждают о том, что далее последует цитата;

Например: И. С. Никитин писал: "...не читать -- для меня значит не жить..."

б) ставят точку, если, несмотря на предупреждающий характер предшествующего цитате текста, внутри цитаты или за нею наличествуют слова цитирующего, вводящие цитату в текст фразы;

Например: Ярко сказал об этом И. С. Никитин. "...Не читать -- для меня значит не жить..." -пишет поэт Н. И. Второву.

в) не ставят никаких знаков, если цитата выступает по отношению к предшествующему ей тексту как дополнение или как часть придаточного предложения, начатого в тексте цитирующего;

Например: С. И. Вавилов требовал "...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг".

С. И. Вавилов считал, что надо "...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг".

2) После закрывающих цитату кавычек в фразе, заканчивающейся цитатой а) ставят точку, если перед этими кавычками нет многоточия, восклицательного или вопросительного знака, при этом точка может быть перенесена за ссылку, если последняя следует непосредственно за цитатой;

Например: А. Н. Соколов пишет: "Непонимание есть отсутствие объединения".

б) ставят точку, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, но цитата не является самостоятельным предложением, а выступает как член того предложения, в которое включена (обычно такие цитаты -- часть придаточного предложения);

Например: Гоголь писал о Манилове, что "на взгляд он был человек видный...".

в) не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а цитата, заключенная в кавычки, является самостоятельным предложением (таковы, как правило, все цитаты после двоеточия, отделяющего их от слов цитирующего, предшествующих им);

Например: Печорин писал: "Я не помню утра более голубого и свежего!" Печорин признавался: "Я иногда себя презираю..."

Печорин спрашивает: "И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?" 3) В фразе с цитатой посередине а) перед цитатой двоеточие ставят или не ставят по тем же правилам, что и перед цитатой, которой заканчивается фраза цитирующего (см. п. 1а);

б) после закрывающих цитату кавычек ставят запятую, если цитата входит в состав деепричастного оборота, который ею кончается, или придаточного предложения, также ею завершающегося;

Например: Так, девятиклассники, прочитав фразу: "Особенно зорко охраняли англичане морской путь в Индию", спрашивали себя...

или завершает первую часть сложного предложения:

Например:

Несколько редакторов читали следующий текст: "Особенно волнуют молодого читателя книги, в которых он ищет ответы на жизненно важные вопросы", и никто из них не заметил грубой логической погрешности.

или цитата завершает главное предложение, а далее следует придаточное предложение:

Например:

И тогда приходится читать: "Зритель встретился с Е. Вициным...", хотя Вицина зовут Георгий.

в) после закрывающих цитату кавычек ставят тире, если по условиям контекста отделять последующий текст запятой не полагается (в частности, в тексте перед цитатой стоит подлежащее, а в тексте после нее сказуемое или перед цитатой находится один однородный член, а после нее присоединяемый союзом "и" другой).

Например:

Автор после фразы: "Управление производством строится на научной основе" -- так цитирует...

или цитата заканчивается многоточием, восклицательным или вопросительным знаком:

Например:

Когда литсотрудник подписывал ответ на вопрос читателя: "Сохраняются ли витамины в фруктовых соках?" -- он, видимо, не был озабочен...

или тире необходимо ставить по правилам пунктуации между частью фразы перед цитатой и частью фразы после нее:

Например:

Сказать "чувственное представление и есть существующая вне нас действительность" -значит вернуться к юмизму...

г) после стихотворной цитаты ставят знак препинания, который относится ко всему тексту с цитатой, в конце последней стихотворной строки;

Например:

В природе разлита "жизнь, как океан безбрежный", и даже то, что она к человеку Как подобает божествам (1, 96), не бросает тени на призыв...

4) В фразе со словами цитирующего внутри цитаты а) если на месте разрыва цитаты стоит запятая, точка с запятой, двоеточие, тире или отсутствуют знаки препинания, то слова цитирующего отделяют от текста цитаты с обеих сторон запятой и тире;

Например:

В источнике:

Я стал неспособен к благородным порывам...

В издании с цитатой:

"Я, -- признается Печорин, -- стал неспособен к благородным порывам..."

б) если на месте разрыва цитаты стоит точка, то перед словами цитирующего ставят запятую и тире, а после этих слов -- точку и тире, начиная вторую часть цитаты с прописной буквы;

Например:

В источнике:

...Мое сердце превращается в камень, и ничто его не разогреет снова. Я готов на все жертвы...

В издании с цитатой:

"...Мое сердце превращается в камень, и ничто его не разогреет снова, -- заключает Печорин. -- Я готов на все жертвы..."

в) если на месте разрыва цитаты стоит вопросительный или восклицательный знак, то перед словами цитирующего ставят этот знак и тире, а после слов цитирующего -- точку и тире или запятую и тире, начиная вторую часть с прописной или строчной буквы в зависимости от того, с какой буквы она начиналась в цитате после восклицательного или вопросительного знака;

Например:

В источнике:

Я иногда себя презираю... не оттого ли я презираю и других?..

Я стал неспособен к благородным порывам; я боюсь показаться смешным самому себе.

...Прости любовь! мое сердце превращается в камень, и ничто его не разогреет снова.

В издании с цитатой:

"Я иногда себя презираю... не оттого ли я презираю и других?.. -- признается Печорин. -- Я стал неспособен к благородным порывам..."

"...Прости любовь! -- пишет Печорин в своем журнале, -- мое сердце превращается в камень, и ничто его не разогреет снова".

г) если на месте разрыва цитаты стоит многоточие, то перед словами цитирующего ставят многоточие и тире, а после слов цитирующего запятую и тире (если текст в источнике после многоточия начинался со строчной буквы) или точку и тире (если текст в источнике после многоточия начинался с прописной буквы);

Например:

"Я иногда себя презираю... -- признается Печорин, -- не оттого ли я презираю и других?.."

В источнике:

Это какой-то врожденный страх, неизъяснимое предчувствие... Ведь есть люди, которые безотчетно боятся пауков, тараканов, мышей...

В издании с цитатой:

"Это какой-то врожденный страх, неизъяснимое предчувствие... -- ищет объяснение Печорин. -- Ведь есть люди, которые безотчетно боятся пауков, тараканов, мышей..."

д) если в словах цитирующего два глагола, один из которых относится к первой части цитаты, а другой -- ко второй, то после первой части цитаты ставят знак препинания, стоявший на месте разрыва цитаты, и тире, а после слов цитирующего двоеточие и тире;

Например:

"Я иногда себя презираю... не оттого ли я презираю и других? -- спрашивает Печорин и признается:

-- Я стал неспособен к благородным порывам..."

5) В фразе, начинающейся цитатой а) если цитата в источнике заканчивалась точкой, то после цитаты перед словами цитирующего ставят запятую и тире; напр.:

Например:

В источнике:

...Я боюсь показаться смешным самому себе.

В издании с цитатой:

"Я боюсь показаться смешным самому себе", -- писал Печорин.

6) если цитата в источнике заканчивалась многоточием, вопросительным или восклицательным знаком, то после цитаты перед словами цитирующего ставят тире.

Например:

В источнике:

Я иногда себя презираю... не оттого ли я презираю и других?..

В издании с цитатой:

"Я иногда себя презираю..." -- признается Печорин.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ССЫЛОК В СПИСКЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ

ИСТОЧНИКОВ

а) Примеры описания самостоятельных изданий Характеристика источника Многотомное издание Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVIIXVIII ст.) / Ю. Бохан [і інш.]. - 2004. с. ; Т. 4 : Беларусь у складзе Отдельный том Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. - Мінск :

многотомном Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVIIиздании XVIII ст.) / Ю. Бохан [і інш.]. - 2004. с.

Законы и законодательные материалы Сборник статей, Информационное обеспечение науки Сборники Идеологические без общего источники заглавия радиатора Л.Н. Житковой. СПб. : Азбукаклассика, 2004. с.

Материалы конференций Инструкция совершения Авторское свидетельство Стандарт Нормативно- положения = технические Нацыянальная документы сістэма 5.1.03-2004. Введ. 01.10.04. - Минск : Белорус.

гос. ин-т стандартизации и сертификации, 2004. - 9 с.

Препринт Отчет о НИР Депонированные гальванических сред абсорбционноспектроскопическим методом / А.А.

Автореферат интеллектуальной собственности : на диссертации примере интеллектуальной Диссертация защиты прав человека : дис.... д-ра Архивные материалы Электронные 3 т. - Электрон. дан. (486 Мб). - М. :

ресурсы Кордис & Медиа, 2003. - Электрон. опт.

хозяйство [Электронный ресурс]. Электрон., текстовые дан. и прогр. ( Ресурсы удаленного доступа [Electronic resource] / ed. J.L. Reveal. College Park M.D., 1996. - Mode of access http://www.inform.ind.edu/PBI0/brum.html.

б) примеры описания составных частей изданий Характеристика источника Статья из природных пожаров / А.В.

продолжающе Ипатьев, А.В. Василевич // Сб.

издания Беларуси. - Гомель, 2004. Вып. 60 : Проблемы Журналістыка. Педагогіка. N 2. - С. 49-54.

журнала Статья из газеты Статья из энциклопедии, словаря ; гал. рэд. Б.I. Сачанка. - Мінск, 1995. - С. 326Мясникова, Л.А. Природа человека / Л.А.

Рецензии Законы и учащейся молодежи : постановление Совета законодательные Министров Респ. Беларусь, 23 апр. 2004 г., N материалы // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. N 69. - 5/14142.

Архивные материалы Составная часть CDфилософов по истории ROMa Ресурсы доступа

ОСНОВЫ НАУЧНОГО

ЦИТИРОВАНИЯ

Подписано в печать 09.02.2010. Формат 60в84/16. Бумага офсетная.

Холодная, М.А. Когнитивный стиль как квадриполярное измерение / М.А. Холодная // Психологический журнал. - 2000. - N 4. - С. 45-56. (Здесь и далее в сносках указываются источники оригинальных цитат. Ссылки в скобках являются частью цитат и приводятся в качестве примера).

Залученова, Е.А. Исследование семейных ритуалов в работах М. Морваль / Е.А. Залученова, О.В.

Калинова // Психологический журнал. - 2000. - N 5. - С. 96-105.

Сафуанов, Ф.С. Аффект: судебно-психологический экспертологический анализ / Ф.С. Сафуанов // Психологический журнал. - 2001. - N 3.- С. 14-25.

Голиков, Ю.Я. Теоретические основания проблем взаимодействия человека и техники / Ю.Я.

Голиков // Психологический журнал. - 2000. - N 5. - С. 86- Залевский, Г.В. Теория субъекта и фиксированные формы поведения / Г.В. Залевский // Психологический журнал. - 2003. - N 3. - С. 32-37.

Вассерман, Л. И. Методика "Подростки о родителях" (пор): Основные этапы апробации русскоязычной версии / Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына // Психологический журнал. N 5. - С. 86-95.

Войскунский, А.Е. Мотивация хакеров: психосемантическое исследование / А.Е. Войскунский, В.Ф.

Петренко, О.В. Смыслова // Психологический журнал. - 2003. - N 1. - С. 104-119.

Кольцова, В.А. Психологическая наука в борьбе за мир: задачи и направления исследований / В.А.

Кольцова, Т.А. Нестик, В.А. Соснин // Психологический журнал. - 2006. - N 5. - С. 5-16.

Лебедев, А.Н. Две методологические традиции в организации научно-практических исследований и разработок в психологии рекламы / А.Н. Лебедев // Психологический журнал. - 2000. - N 4. - С. 89-97.

Тхостов, А. Ш. Формирование патологических форм зависимости (попытка психологического анализа романа "Господа Головлевы" / А.Ш. Тхостов // Психологический журнал. - 2006. - N 5. - С.

101-111.

Дмин, А. Н. Психологические механизмы поведения личности в условиях безработицы / А.Н.

Дмин // Психологический журнал. - 2006. - N 2. - С. 31-44.

Барабанщиков, В.А. Методологические и теоретические проблемы психологии. С.Л. Рубинштейн и Б.Ф. Ломов: преемственность научных традиций (1) / В.А. Барабанщиков // Психологический журнал.

- 2000. - N 3. - С. 5-9.

Залученова, Е.А. Исследование семейных ритуалов в работах М. Морваль / Е.А. Залученова, О.В.

Калинова // Психологический журнал. - 2000. - N 5. - С. 96-105.

Ениколопов, С.Н. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии / С.Н.

Ениколопов, Н.В. Дворянчиков // Психологический журнал, 2001. - N 3.- С. 100-116.

Эко, У. Как написать дипломную работу / У. Эко. - Книжный дом Университет, 2003. - С. 188.

Канеман, Д. Карты ограниченной рациональности: психология для поведенческой экономики / Д.

Канеман // Психологический журнал. - 2006. - N 2. - С. 5-29.

Дмин, А.Н. Психологические механизмы поведения личности в условиях безработицы / А.Н. Дмин // Психологический журнал. - 2006. - N 2. - С. 31-44.

Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. - С. 149.

Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. - С. 35.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Издательство "Питер", 2000.

- С. 67.

Эко, У. Как написать дипломную работу / У. Эко. - Книжный дом Университет, 2003. - 224 с.

Эко, У. Как написать дипломную работу / У. Эко. - Книжный дом Университет, 2003. - С. 66-67.

Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.

Умрюхин, Е. Соотношение интуиции и сознания в интеллектуальной деятельности: системная модель / Е. Умрюхин // Психологический журнал. - 2004. - N 3. - с. 95.

Емельянова, Т.П. Концепция социальных представлений и дискурсивная психология / Т.П.

Емельянова // Психологический журнал. - 2005. - N5. - С. 23.

Леонтьев, Д.А. Психология личности. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2000. - N1. - С. 23.

Леонтьев, Д.А. Психология личности. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2000. - N1. - С. 16.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Издательство "Питер", 2000.

- С. 105.

Выгодская, Г.Л. Каким он был / Г.Л. Выгодская // Вопросы психологии. - 1996. - N 5. - С. 122.

Додонов, Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. - М., Политиздат, 1978. - 272 с.

Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. - С. 156.

Фукс, В.А. Естественно-исторический метод (по Тэну) / В.А. Фукс // Время. - 1862. - N6. - С. 191.

Леонтьев, А.А. Миф о разрыве: А. Н. Леонтьев и Л. С. Выготский в 1932 году / А.А. Леонтьев, Д.А.

Леонтьев // Психологический журнал. - 2003. - N 1. - С. 14-22.

Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. -- М.: Изд-во МГУ, 1990. -- 288 с.

Харламенкова, Н.Е. Рецензия на книгу А. В. Брушлинского "Психология субъекта" / Н.Е.

Харламенкова // Психологический журнал. - 2004. - N 4. - С. 122-125.

Соснина, Л.М. Тенденции исследований справедливости в зарубежной социальной психологии / Л.М. Соснина // Психологический журнал. - 2006. - N 5. - С. 40-50.

Симонов, П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов. - М.: Наука, 1981. - С. 10.

Додонов, Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. - М., Политиздат, 1978. - 272с.

Кудрявцев, В.Т. Воображение ребенка: природа и развитие (статья II) / В.Т. Кудрявцев // Психологический журнал. - 2001. - N6. - С. 64-77.

Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. - С. 129.

Эко, У. Как написать дипломную работу / У. Эко. - Книжный дом Университет, 2003. - С. 77-78.